每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師個人先進(jìn)事跡材料篇一

福建省南平市第七中學(xué)數(shù)學(xué)教師徐玲,，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,，在20__年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作,、樂于奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,、關(guān)愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績,。

一,、熱愛教育,、教書育人。

忠誠于黨的教育事業(yè),。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),，為人師表，全心全意做好教書育人工作,，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。

自1981年參加工作以來,，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗,，能以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流,，做好學(xué)生的思想數(shù)學(xué)工作,，特別是加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理,，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,，與家長聯(lián)系、配合,，共同做好工作并取很成效,。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績,，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的,。

在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽,，并兩次獲得南平市中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽指導(dǎo)二,、三等獎,，南平市中小學(xué)生數(shù)學(xué)口語競賽指導(dǎo)一等獎。

二,、業(yè)務(wù)精湛,、成績顯著。

努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電,，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長以來至今,，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念,，認(rèn)真開展各種教研活動,，組織集體備課，寫好教案,，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐,，正確傳授知識,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主、合作,、探究”的教學(xué)方法,，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課,、評課,，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高,。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號,。

徐玲老師善于總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作。20余年來,，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗,。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取,，適應(yīng)新課程改革,，勇于承擔(dān)課改任務(wù),，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人,，有一定的教學(xué)教研水平,。論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20__年南平市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎,，受到同行教師的好評,。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，刻苦學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教；及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長,、又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列,。

自工作以來,，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū),、南平市先進(jìn)班級,。如：20__年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異,，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元,；20__年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,，綜合分?jǐn)?shù)名列第一,。

三、克服困難,、忠于職守,。

多年來，作為一名骨干教師,，既擔(dān)任班主任,，又擔(dān)任學(xué)校工會委員,、女工委主任、數(shù)學(xué)教研組組長和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，工作量很大,，特別是女兒身患重病至今已20__年，生活無法自理,，必須有人細(xì)心照顧,，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神,，經(jīng)常放棄休息,，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇二

xx,，女，漢族,，本科學(xué)歷,，xx縣幼兒園二級教師，現(xiàn)擔(dān)任xx縣幼兒園xx分園小五班班主任,，從教十五年來,，她如同一棵大樹，把根深深地扎在幼兒教育的土壤里,，用那茂密的枝葉呵護(hù),、愛撫著一撥又一撥小寶貝，培養(yǎng)了一批又一批健康,、陽光的幼兒,。她始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，全面學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，認(rèn)真解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。積極備課,，用孩子們喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力,，及時反思每次活動的得與失,，找出存在的問題。在帶班的過程中,，做到敬業(yè)在本質(zhì),，奉獻(xiàn)在崗位，始終把孩子放在第一位,，跟隨孩子的腳步,，支持,、觀察孩子，和孩子們共同成長,。她熱愛幼教工作,，把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業(yè)來做，始終堅持“對孩子有愛心,，讓孩子在幼兒園開心,，對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念,，立足崗位,、恪盡職守，時時處處以工作大局為重,，認(rèn)真履行班主任職責(zé),，圓滿完成各年齡段、各領(lǐng)域的教育教學(xué)工作,。

在擔(dān)任小班教學(xué)工作期間,，針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小,、生活自理能力差的特點,，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運用各種游戲,，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌,、音樂律動,，聆聽妙趣橫生的故事，為升入中班打下了堅實的基礎(chǔ),。在擔(dān)任中大班教學(xué)工作期間,，她認(rèn)真制定各領(lǐng)域教學(xué)計劃，抓住教學(xué)重點,，根據(jù)中大班幼兒的興趣點以及幼小銜接主題活動的'開展進(jìn)度來調(diào)整變化操作材料的投放,，在觀察中了解孩子、生成活動,，因材施教,，注重幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成,，為其能盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，順利的過渡到小學(xué)生的角色做了充分的準(zhǔn)備,。

古人云：師者人之模范也。她一直這樣奉行,。在與班級老師合作中,，從不計較個人得失，以身作則,，做好本職工作的同時,，指導(dǎo)、幫助年輕的老師迅速成長,，在與家長的溝通,、合作中，懂得換位思考,，為了孩子共同努力,，所帶班級具有積極上進(jìn)的班風(fēng)，得到了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長的一致好評,。連續(xù)多年榮獲xx縣“優(yōu)秀班主任”，xx縣幼兒園“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。蘇霍姆林斯基說：熱愛孩子是教師生活中最重要的東西,。未來，她會繼續(xù)努力,，爭做“有理想信念,、有道德情操、有扎實知識,、有仁愛之心”的四有好老師,。用真摯的慈愛，滋潤孩子的心靈,；用鼓勵的擁抱,，陪伴孩子的成長；用溫潤的雨露,，灑向孩子的心田,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇三

小偉，九九年畢業(yè),，參加工作十余年來,，一直堅守在農(nóng)村從事教育教學(xué)工作，在教學(xué)的工作中一直城市守信,，是學(xué)生很好的模范,。二0一0年九月至現(xiàn)任學(xué)校——長汀縣第二實驗小學(xué)，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。后兼任數(shù)學(xué)教研組組長,，各項工作不敢怠慢，只想能為我校教學(xué)水平的提高和我校學(xué)生的發(fā)展盡自己的微薄之力,。

決問題的能力,。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn),、逐層提高教學(xué),，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學(xué)困生“消得了”,。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績顯著,，多次位居同年級前列。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面,，都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。但我深深地知道,，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇四

xxxxx,，xx，xx歲,，中共黨員,，碩士研究生，國家三級心理咨詢師，學(xué)生思想政治教育講師,。于xxxx年x月到學(xué)院擔(dān)任專職輔導(dǎo)員,，曾任學(xué)院心理專干，xxxxx年以來任院學(xué)辦主任,，xxxx年xx月通過國家心理咨詢師（三級）的考試,，成為學(xué)校心理健康教育中心的兼職心理咨詢老師，并長期擔(dān)任心理健康教育課,、職業(yè)規(guī)劃教育等課程的教學(xué),，一直奮戰(zhàn)在大學(xué)生思政工作教育、教學(xué)和科研的第一線,。多年以來,，盡職盡責(zé)，切實關(guān)愛學(xué)生,。她以敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,、勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，在大學(xué)生心理健康教育理論研究和實踐中均取得了較好的成績,，得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。經(jīng)我校心理健康教育中心推薦，特申報湖南省心理健康教育先進(jìn)個人,，現(xiàn)將個人先進(jìn)事跡總結(jié)如下：

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，時刻牢記以心理健康教育工作為思想政治教育工作的重點。深知,，伴隨著改革開放事業(yè)的深入發(fā)展,，高校環(huán)境日益多樣和復(fù)雜，這些都對大學(xué)生的價值取向產(chǎn)生了直接的影響,，他們思想活動的獨立性,、選擇性、多樣性和差異性也不斷增強,。她擔(dān)任輔導(dǎo)員的學(xué)院是全校學(xué)生人數(shù)最多也是男女比例嚴(yán)重失衡的工科學(xué)院,，她針對學(xué)院學(xué)生的實際特點，重視心理健康教育特色活動的開展,，組織了一系列豐富多彩的心理健康教育活動：女生節(jié)三行情書活動,、心理劇場、十佳心理委員評選活動,、5.25心理健康教育系列活動等,。通過活動的組織和參與，提高了大學(xué)生自我心理維護(hù)的意識,，促進(jìn)了大學(xué)生心理素質(zhì)的提高,。

任職院心理專干和學(xué)辦主任以來,，她承擔(dān)了每年該學(xué)院600余名新生《心理健康教育》課程的一線教學(xué)，教學(xué)效果良好,。她能夠按照國家有關(guān)文件精神,，制定教學(xué)大綱，選用優(yōu)秀教材,，編寫教案和講義,，收集大量教學(xué)案例和視頻，親自制作課件,，上研討課,，聽優(yōu)質(zhì)課，承擔(dān)了大量的教學(xué)任務(wù),，在學(xué)校課程教育教學(xué)中發(fā)揮了骨干作用,。

她以心理健康教育作為自己思想政治研究工作的切入點，圍繞此工作,，展開了深入的理論研究和實踐探索,，用科學(xué)、系統(tǒng)的方法去思考和研究心理健康教育中的實際問題,，不斷總結(jié)和提煉,。

近年來，結(jié)合學(xué)生工作的實際,，她積極主動地承擔(dān)省,、市和校級各類心理健康教育的科研課題任務(wù)。xxxx年,，參與思想政治教育課題《xxxxx》,；xxxx年指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新課題《xxxx》立項并于次年結(jié)題；xxx年主要參與省教育科學(xué)重點資助課題《xxxx》,；xxx年作為第一指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生湖南省德育實踐項目《xxxxx》立項并于xxxxx年順利結(jié)題,；她在各級各類期刊以第一作者發(fā)表了思想政治教育論文xxx篇：《xxxx》。四,、落實心理預(yù)警機(jī)制,，加強心理危機(jī)干預(yù)，多年來學(xué)院沒有出現(xiàn)因心理問題引發(fā)的重大安全事故,。

從事心理健康教育與咨詢工作以來,，積極落實學(xué)校心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制。她嚴(yán)格按照學(xué)校五級心理危機(jī)信息預(yù)警與干預(yù)機(jī)制“主管校領(lǐng)導(dǎo)-專兼職心理教師-學(xué)院心理專干-班級心理委員-寢室聯(lián)絡(luò)員”來指導(dǎo)和開展學(xué)院的心理干預(yù)工作,。堅持開展每周一次的全院心理危機(jī)排查工作，每周日晚詳細(xì)審核掌握學(xué)院心理危機(jī)排查匯總表上的學(xué)生情況,，按時將排查情況上報院領(lǐng)導(dǎo)和上級部門領(lǐng)導(dǎo),。自工作以來，她所在的學(xué)院成功化解了多起心理危機(jī)事件，沒有發(fā)生一例因心理問題而引發(fā)的自殺等重大安全事故,。

學(xué)生工作處,。

心理健康教育與咨詢中心。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇五

我校坐落在城郊結(jié)合部,，全校500多名學(xué)生,，70%以上是外來務(wù)工人員子女，100%是農(nóng)村的孩子,，就是這么一所普通的學(xué)校,，現(xiàn)在卻被人稱為“大愛校園”；我和同事姜文,、江忠紅都是最平凡的教師,，現(xiàn)在卻被人稱為“最美教師”，全校36位普普通通的教師則被人們稱為“最美教師團(tuán)隊”,，這一切都源于一個故事,，一個真實的故事。

20xx年11月10日早上例行晨檢時,，我和六（1）班的教師姜文發(fā)現(xiàn)翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆都沒來上學(xué),，于是向他們的母親姚女士致電了解情況，但姚女士的手機(jī)欠費停機(jī),。撥打他們遠(yuǎn)在江西的父親的電話,，但根本聯(lián)系不上。

在快速向?qū)W校安全員匯報情況的同時,，我倆決定調(diào)課去姐弟倆家里一趟,。體育教師江忠紅開著他的私家車載著我們，沿著大致線路,，一路摸索著趕往學(xué)生家,。

姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi)。來到屋外,，我們一邊敲門,，一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久，始終沒人開門,。無奈之下,，我們留下了寫明情況的紙條并注明聯(lián)系方式。

有人曾問我：“你們已盡到了教師的職責(zé),，為什么還會繼續(xù),？”我說：“只有真正找到孩子，得知他們的消息,，才放得下心,?！?/p>

當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班時，我越發(fā)緊張了,，一種不祥的預(yù)感越來越強烈,。必須聯(lián)系上姚女士！我們往她的手機(jī)里充了10元話費,，打過去,，沒人接，再打,，還是沒人接,，3分鐘之后，電話居然接通了,。

電話那頭,，傳過來的聲音很微弱，說的是“起不來,，頭痛,，在地上”等語無倫次的話。

一定是家里出事了,！幸運的是,，夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟，幫忙打開門后,，發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時,，醫(yī)生說，3人是一氧化碳中毒,，如果再晚半小時，人可能就沒了,。

獲救的孩子翁進(jìn)城曾一邊哭著說感謝,，一邊給我和另兩位教師深深地鞠了三個躬。每每想起這一幕,，我都忍不住眼角濕潤,。

白巖松曾說，人群中并不缺乏愛,，關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境,、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛，并且將這種愛變現(xiàn),。幫我們變現(xiàn)這種愛的,，是我校的團(tuán)隊精神和出臺的一系列人文化、精細(xì)化的管理制度,。

學(xué)校信守“忠誠,、責(zé)任,、激情、奉獻(xiàn)”,，確立“追求適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，幾年如一日地開展“大愛教育”,。校園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌,，分別寫著“每一個人都很重要”、“每一個人都可以做最好的自己”,、“每一個人都是自己潛能的主人和命運的設(shè)計師”,。

愛絕不只是掛在嘴上的，為了讓孩子們成為最好的自己,，學(xué)校幾年如一日開展“善,、博、健,、雅,、勤”五字教育活動；通過建立“十大知曉學(xué)生檔案”,，了解,、掌握每一個孩子的家庭背景、上學(xué)放學(xué)的路線等情況,。救人事件也恰恰得益于這些日常工作點點滴滴的積累,。

在此很想談一談我校開展的“兩元錢”制度，教會學(xué)生在必要時向校園里任何一名教師或保安求助,，被求助的人都會及時遞上兩元錢,，并且做到不追問、不責(zé)備,，只要他們第二天及時歸還就好,。“兩元錢制度”的確幫助過那些因為丟失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校建立了“誠信互助箱”，在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個箱子,，放著幾十元錢,，每個孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢，這個箱子從來不上鎖,，也沒有人專門盯梢,。從最初一口氣少了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少，我們教會孩子們：做一個有愛心,、誠實,、守信,、有節(jié)制的人。

學(xué)校一直提倡“不嫌棄,、不拋棄,、不放棄每一個孩子”。對此,，我和同事們堅持做到“家長不能當(dāng)老師,，老師就來做家長”，幾乎所有的教師對家長都感覺無望的孩子始終沒有放棄,，大家鼓勵著,、輔導(dǎo)著，直到學(xué)生欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)自己也能考及格,。每當(dāng)這時,，我便強烈地感到，我們都是幸福的教師,，在付出愛的過程中也得到了愛,、享受了愛，我們將通過有愛,、有責(zé)任心的教育,，度過有意義的、飽滿的一生,。

1981年9月,，剛滿19歲的我，走上了三尺講臺,，32年時間一晃就過去了,。32年間，我收獲了無數(shù)的榮譽：從任教第一年的校級優(yōu)秀教師,，到“浙江驕傲——20xx年度最具影響力人物”等,。但我最寶貴的收獲還是學(xué)生、家長和同事之間的那一份真情,，最值得珍惜的還是那個整整站了32年的講臺,。

32年的教學(xué)生涯，留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣,。一路忙碌,，一路收獲；一路付出,，一路幸福,；一路平淡，一路充實。

我的前輩告訴我：一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該蹲下身子面對孩子,，要有一顆慈母童心,。20年前，開學(xué)第一天,，我走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)一個趴在桌上大睡的孩子。我把備課筆記給他看,，告訴他,，老師為了上好一節(jié)課，要花幾個小時甚至幾天來備課,，就是希望他們能好好讀書?！皬拿魈扉_始,，你能不能試著聽我的課？”第二天,，他坐端正了,，瞬間擦亮的火花讓我看到了希望。就這樣,，一個語文只考6分的孩子,，一步一步走來，到了初三畢業(yè),，竟考了75分,。一顆慈母童心，能夠改變孩子的一生,。記得王開東老師有一篇文章寫道：“教育的美妙在于,，在生命的某一個節(jié)點，教師和學(xué)生相遇,，沒有早一步,，也沒有晚一步，在時間無垠的荒野上,，恰好相遇,。這只能看成是一種緣分，不管和我們相遇的這個人究竟如何,，我們都將攜手走過這一段旅程,。這段旅程不僅是學(xué)習(xí)，還有生活,，更有生命,。”

我的學(xué)校告訴我：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。走進(jìn)校門這一刻,，我就意識到責(zé)任與愛心同行，哪里有學(xué)生,，哪里就有老師,。每一天，披著晨輝上班,，早早守候在教室的門口,；傍晚，西墜的太陽掛在山頭,，才會記起還有一個家,。班級里的特殊生、學(xué)困生,、問題生等都是我們的教育重點,。我們愛那些漂亮的花兒，但是,，我們更愛這些不完美的花兒,，因為，他們都是自己的孩子,。

我的學(xué)生告訴我：世上最純潔,、最珍貴的感情就是師生情。999只千紙鶴永遠(yuǎn)是我眼中的珍品,，它們串起了一段師生情,。2003年，我因手術(shù)住院治療,，當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室,，我沒有流過半滴淚；當(dāng)醫(yī)生告知我有可能得的是不治之癥,，我也沒有流過淚,；但當(dāng)女兒回家告訴我全班同學(xué)都在課堂上流淚，當(dāng)孩子們冒著嚴(yán)寒把999只千紙鶴送到我床前的時候,，我的淚水再也止不住了,。為了學(xué)生，我的投入的確多了一些,，可是收獲的卻是孩子們純凈透明的心,。

我的家長告訴我：教師最大的事業(yè)是什么？就是教育孩子,，最成功的事業(yè)是什么,？就是教育好孩子。這一番滿懷希望的話語，也讓我感到肩上的擔(dān)子之沉重,。

我的同事告訴我：我們這輩子就是為了教育而來,。我和同事們敬校如家，愛生如子,，不為名,，不為利，為的就是這份堅守,。那一個個也許只在電視屏幕上才能看到的鏡頭,，每一天就這樣真切地在身邊演繹。為了不讓學(xué)生落下一節(jié)課,，我們沒有完整的婚假,，沒有完整的產(chǎn)假；生病了,，只要能坐著,，也要堅持坐在講臺上。

一位同事這樣描寫我：葛老師那種全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的熱情,，能感染身邊的每一個人。只要是對教育有益的事情,，她都會做。踏著晨曦上班、頂著華燈下班,，她喜歡,；引導(dǎo)學(xué)生漫游語文世界，她喜歡,；辦公室里與教師談?wù)勑?，她喜歡；與徒弟們相互切磋,，她喜歡,。她每天邁著輕盈而又穩(wěn)健的腳步，一路揮灑著對教育的熱情,。

也曾有人問過我答案,，一切的一切，何須答案,？作家劉震云曾講過這樣一個故事：他的祖母年輕時身體并不強壯,，卻一直是東家們爭搶的短工。有一次,，她和當(dāng)?shù)刈畹昧Φ哪袆诹σ黄鹣碌馗铥溩樱?里長的麥子,，她割完了，男人才割了一半。問到訣竅,，祖母說：“下地之前,，我就深吸一口氣，對自己說,，一直割到底,，中間不要直起腰來?！睒銓嵉脑捓?，蘊含著深刻的哲理，無論做任何事,，一定要甘于寂寞,、腳踏實地。拒絕門外的繁華,，才能在三尺講臺上,，演繹出自己的精彩。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇六

周平書,，女,，大學(xué)本科學(xué)歷。2019年師范畢業(yè)后,，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教,。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇,。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念,。回顧自己的從教之路,，雖然沒有顯赫的功績,，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村,，播種知識,，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿足,。在工作上,，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,，教學(xué)成績年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識,、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。

我的愛人是一位駐守南疆的軍人,，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè),，我孝敬公婆，照顧孩子,，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,，盡到妻子、母親的責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù),。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,，一住就是4年。

生活中也會遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,，不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子，也會為自己的堅強感到高興,。去年六月,，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海,，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈,。然而,，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,，我偷偷哭了一場。然而,，當(dāng)上課的鐘聲響起,，我毅然擦干淚水，面帶微笑,，走進(jìn)課堂,，我離不開學(xué)生呀!

記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別的老師休息,，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門,，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,，起來為孩子診治。我從小膽小,，擦黑就不敢出門,，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣,。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時分，回到學(xué)校,，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,，又投入了一天緊張的工作。

做孩子們的生活上的貼心姐姐,。

在生活上,，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子，一天下來,，累得骨頭散架,，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天,，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長時間燃燒,，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具。

由于種種原因,，班里的問題學(xué)生層出不窮,，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯了,，她與之談心,，學(xué)生有難了，她幫助解決,，她微笑著,，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,。幾年來，我的班級中從未流失過一名學(xué)生,。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠所至，一心一意頑石開,，愛心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信,，當(dāng)我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過,。”

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。

勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2019—2019年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績,。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,，我毫不猶豫地走在課改的前列,。

我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課,，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流，或點撥指導(dǎo),，答疑解惑,。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。有時，我用魔術(shù)的形式引入新課,，氫氧化鈉,、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具,。有時,，我將一些重要的定義、定律,，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,，反復(fù)記憶;有時，對一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫,，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽,。夏日午后的第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,，沉悶的氣氛一掃而光。

我是一名教師,，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;,。

我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇七

20xx年畢業(yè)于大學(xué)，大學(xué)本科,，理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，化學(xué)專業(yè)，中級職稱,，自參加工作以來,，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切,，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽,，取得了較好的成績,。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬,，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè),。

當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界,，需要無限的愛心,、耐心，更需要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境,。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任,，就是一個好班,。可見,，班主任自身師德的修養(yǎng),，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。教師,，為人師表,，班主任，更應(yīng)該既做教師,，更做人師,，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中,，我深深體會到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù),。班主任的思想、觀點,、作風(fēng),、言論、行為乃至生活習(xí)慣,，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,，有的人把班主任看成是班集體的靈魂,。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界,。在個人道德修養(yǎng)上,，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,，打鐵還得自身硬,。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。

備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,！作為自己每天工作的信條,。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不管是哪個級別的課,，我都會用心聽，用心琢磨,，取之精華,，摒棄糟粕，消化,、應(yīng)用在自己的課堂上,。我還積極爭取每一次做課機(jī)會，因為,，每做一節(jié)研究課,，評優(yōu)課，觀摩課,，對自己都是一次挑戰(zhàn),，一次提高。作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績越來越好,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個重要任務(wù),。為此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教,，注重翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué),，為使每個層次的學(xué)生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系,，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,，迎合學(xué)生求新、求變的心理,，使尖子更尖,。學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批,、個別輔導(dǎo),、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄,，而是有針對性的提高,，增強了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高,。在教學(xué)改革的同時,，我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式,，積極采用啟發(fā)式、討論式,，而且學(xué)中有變,。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作,，研究考鋼,，分析考題，激勵學(xué)生,，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作,，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，學(xué)生成績在全市?？技案呖贾械靡泽w現(xiàn),，基本完成高考任務(wù),。

從事教育科研工作，在某些人的印象中,，以為就是翻翻書報,、查查資料、寫寫論文,。其實,，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,，它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛,、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮,，一種鍥而不舍的耐力,，一種不斷探索的執(zhí)著,。自從任班主任以來,，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研,。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作,、家務(wù)勞作之余,，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實踐,。一疊疊資料,，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水,。隨著一篇篇論文的完成,、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè),、展示,，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。

近幾年獲得成績：

1,、20xx年,，論文發(fā)表在教育一書中

2、20xx年,，被一中評為優(yōu)秀教師

3,、20xx年，論文在全國課改成果評比中獲三等獎

4,、20xx年,，輔導(dǎo)學(xué)生在全國化學(xué)競賽賽區(qū)獲三等獎

5,、從20xx年至20xx年多次被評為教學(xué)能手

在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍,，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐,，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研,、善思考、細(xì)研究,，不斷的提升自己,，豐富自己，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高,。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快,，因為學(xué)生等不起,，所以學(xué)習(xí)型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué),，搞好教育教學(xué),，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,，在學(xué)生中樹立起客觀、公正,、公平,、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤,，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所教班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然,。

從二十余年的教學(xué)生涯中,，我領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法,，獨特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^的路,，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗,，一直在努力,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇八

20__年11月6日，我校組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡,，區(qū)報告團(tuán)的三位老師作了精彩的師德報告,。老師們用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程,，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守,，對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲,，令我心靈震顫,。

三位教師用親身經(jīng)歷講述了他們成長成功的足跡,，在普普通通的崗位上做出不尋常的業(yè)績,。每一個故事都是生活中的平常事，但平常中卻滲透著不平凡：在學(xué)校需要時,，年輕的的孫老師可以放棄未休完的產(chǎn)假,，毅然回到工作崗位上；在家里傳來老父親病危的的通知時,，高老師強忍悲痛,，吞下淚水，堅持講完最后一節(jié)課,；在面臨高考各方面的壓力時,，在齊老師夜以繼日的努力下，學(xué)生取得令人驕傲的成績,。這點點滴滴無不滲透著他們的愛心和責(zé)任心,，他們不僅教書成績優(yōu)異，更重要的是,，他們關(guān)愛學(xué)生,，用自己的行動去影響學(xué)生，讓學(xué)生懂得如何做一個合格的人,。給我印象最深刻的是,，在齊老師作報告時,，高老師卻不時的看一眼他的講稿，一開始我不理解,，后來我才發(fā)現(xiàn)他不僅看,，而且還記錄，寫一會兒,，停下來思考一會兒,，再開一眼再記，如此反復(fù),，專心致志,，像一個認(rèn)真做筆記的學(xué)生，他似乎已經(jīng)忘記自己身處的環(huán)境,，似乎已忘記自己是來作報告的讓他人學(xué)習(xí)的……他沒有因為身上籠罩著榮譽的光環(huán)而驕傲自滿,，而是又把自己放回原來的位置上，依舊孜孜不倦,，他的.心里裝的仍然是他的學(xué)生們,。這小小的舉動勝于千千萬萬感人肺腑的故事，這小小的舉動折射出英模老師獨特的光芒,，這小小的舉動,，讓我深深地體會到什么才是時刻不忘學(xué)生的好老師。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗,？終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,，它是熊熊的火炬，能點燃學(xué)生的夢想,；它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨,，點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂,！

與這些英模老師相比,，作為教師隊伍的新生力量，我感到無限慚愧,。在我得內(nèi)心深處藏著許多小我,，時不時的會沖出來。我需要自我提升,，自我完善,，自我挑戰(zhàn)，向英模學(xué)習(xí),，尋找真我,，尋找大我?？墒俏铱偸怯幸环N惰性在身體里。我覺得我們做老師的,，平時工作比較繁忙,，壓力也比較大，不但要使出渾身解數(shù)把學(xué)生的學(xué)業(yè)搞上去,，還要應(yīng)對教學(xué)以外的各種紛繁的工作,。我想起著名的心理學(xué)家馬斯洛說過：心若改變，你的態(tài)度隨著改變,，態(tài)度改變,，你的習(xí)慣隨著改變。今后自己一定要好好修煉好自己,，以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇九

在工作中,，我關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生在一起,，親如手足,，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德,、識,、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,。我深切地感到,，有一分耕耘，就會在一分收獲,。

有人說,，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意,；是晶亮的明燈,，引導(dǎo)學(xué)生在知識的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子,，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道,。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻(xiàn),，為我的學(xué)生付出一切,。

二、熱愛學(xué)生，真情奉獻(xiàn),。

在工作中,，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績,，但在工作中也遇到過挫折,。面對挫折，我認(rèn)真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦,，不怕累,，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德,，完美的人格,，良好的形象，這樣,，才能勝任教師工作,。只有用愛去呵護(hù)學(xué)生，才能喚起他對學(xué)習(xí)生活的熱愛,，對學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣,。 在工作中，我開展了“一幫一”活動,，一學(xué)期下來,，效果還不錯。

有一份小小的記錄,，包括學(xué)生的家庭情況,、性格、愛好等,。在班級中,，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),，盡量不使一個學(xué)生掉隊,。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長打電話,，把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長,，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。

三,、刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn),。

在工作中,，我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實際情況，向45分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,、學(xué)會，為了上好每一節(jié)課,，每次都從中找出自己的不足,，這樣，不斷地來充實,，完善自己的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

三尺講臺,，給了我那么多的心動和靈感,；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅,，不管今后的人生路上,，命運和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇,。這里,，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,，我會勇敢的站前頭,，我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,，貢獻(xiàn)我的力量,，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”

2015——2015年度優(yōu)秀教師主要先進(jìn)事跡

黃麗麗,，女,，現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級教師。1994年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校,，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語文老師五年,，1999年7月，函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),，當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué),，因?qū)W校需要，憑著扎實而精湛的基本功,，任職數(shù)學(xué)教師13年,，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師，直到2012年,，崇左市將地理科納入中考科目,，學(xué)校為了加強地理組中考戰(zhàn)斗能力，經(jīng)多方挑選和物色，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,，兼上數(shù)學(xué)和地理,，2015年正式任教地理科兼地理組教研組長，從此地理組如虎添翼,，插上超越夢想翅膀,，2012——2015年，2015——2015年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎,，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無獎記錄?，F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：

一、堅定理想信念

和貧窮,。20年過去了,，也曾經(jīng)因為理想與現(xiàn)實的差距感到抱怨,，甚至失望過,，但因為堅守心中當(dāng)初的理想信念,，從沒放棄對理想的追求，累了,，哭了,，痛了，病了,，帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上,，而不是在庸碌無為中老去！成就學(xué)生就是成就自己,，為國家負(fù)責(zé),，為民族負(fù)責(zé)，為無數(shù)個家庭負(fù)責(zé),，更是為自己良知負(fù)責(zé),！

二、如春一般的教育

1,、愛護(hù)每一位學(xué)生,。魯迅說過：“教育植根于愛?！蔽乙舱J(rèn)為無論什么教育,，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅信愛的教育勝過任何一種教育,。很多老師在描述自己對學(xué)生的愛護(hù)時,，都愛用“對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，細(xì)心的照顧,?！蔽腋杏X自己很難描述這種情感,，深切地體會就是離開學(xué)生會空虛,，分別了會想念,，如同自己的孩子般，有困難時援助,，有苦惱時開導(dǎo),，有疑惑時一起探討學(xué)習(xí)，他們開心自己感到安慰,，既是他們的老師,，又是他們的朋友。

胸懷,。

3,、學(xué)會從不同角度賞識學(xué)生。一年有四季之分,，十個手指有長短,，世間萬物五彩繽紛，各不相同,，正因為如此,，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因為應(yīng)試教育,，追求高分,，凡是成績不突出，就覺得這個學(xué)生一無是處,，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點,，導(dǎo)致教育不當(dāng)，埋沒人才,，摧毀學(xué)生心靈,。我曾經(jīng)表揚過考試地理得5分的一個學(xué)生，他受寵若驚,，他對我說,，來這里一年了，我是第一個表揚他的老師,，他聽到的話基本是批評,，有時被體罰，反正地理成績一直幾分到十幾分,，無所謂,，那是個清瘦高個子男生，我看到他有點心疼,。后來,，他說為了我一句表揚話,，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他,，我樂意幫助他,，并和他一起學(xué)習(xí)。

三,、教育勇于進(jìn)取創(chuàng)新,。 1、教育觀念與時俱進(jìn),，不可墨守成規(guī),。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性,、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念,、學(xué)習(xí)方式、人生觀,、價值觀,、認(rèn)識觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,，努力去實踐新,，課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀,、價值觀以及認(rèn)識觀不斷變化的`教學(xué)方式,，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點：（ 1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本,。（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性,。（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革,。（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評價,。（6）促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改,，作為教師,，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識,，技能,，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念,，不斷加強課堂師生合作學(xué)習(xí),，互相溝通。

2,、教學(xué)上注重總結(jié)和反思,。通常我自己從以下幾方面反思和總

結(jié)：（1）備課教材上,，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料,，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案,。（2）課堂反饋。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實施課堂教學(xué)的感受,，及時總結(jié)反思不足之處,，并加以完善。（3）來自同事意見反饋,。每個老師對同一節(jié)課，教法不一,，取他人之長補自己之短,。（4）來自家長反饋。因為自己不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程,。

3、整合知識能力強,，教學(xué)針對性強,。從2012年以來，我一直上地理科畢業(yè)班,，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,，有時接一年，有時接一個學(xué)期,，甚至接一個多月就中考的班級,。但是凡是接過來的班級中考成績都會突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級規(guī)定的中考目標(biāo),。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果,。其實，我只不過做到以下幾點：（1）接過班后,，在一周內(nèi),，通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績，大概了解,，通過談話了解學(xué)生知識缺漏,，以 及碰到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)計劃,。（2）在實際課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃,，有時一周調(diào)整幾次,，直到找到最有效方案,，做到教學(xué)有的放矢，因材施教,。（3）時間與知識的整合最重要,。可以說是決定中考勝敗關(guān)鍵所在,。每章節(jié)知識考點心中有數(shù),，突破難點，并做到拓展知識,，并在預(yù)計時間完成復(fù)習(xí)和鞏固,。（4）通過檢測，鼓勵,，表揚等方式培養(yǎng)和加強學(xué)生自信心,。

（5）密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,，及時解決,。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠,。

如這個學(xué)期計劃實行“走出去,，請進(jìn)來”活動，意在同年級,、或跨年級地理教師交流上課,，以老帶新，以新促老,，快速完成地理教師骨干培養(yǎng),，并通過集體備課資源共享，提高課堂高效,。鼓勵地理教師積極參與教育科研課題研究,，并積極發(fā)表論文，為中國教育進(jìn)步添磚加瓦,。

也許我只是滄海中的一粒沙子,，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是,，正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國教育高樓大廈,，讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退,！

2015年 9 月 5 日

小學(xué)教師先進(jìn)個人事跡材料

我從事教育工作已有三十多年了,，在這三十多年的教育工作中，始終熱愛黨和國家的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，為人師表,，樂于奉獻(xiàn)。三十多年里,，我站在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長。在工作中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮,，樂于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己，受到學(xué)生的喜愛,，家長的尊重，同志的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,，多次得到學(xué)校和有關(guān)部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師,。在三十多年的工作中,，我一貫遵守黨和國家的方針政策，法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明,，時刻與黨的方針政策高度保持一致，忠實于黨的教育事業(yè),。平時我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作,。在三尺講臺上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的政策教書育人，全心全意做好本職工作,。無論學(xué)校安排任何崗位和工作都無怨無悔,，并都以高度的事業(yè)心和責(zé)任感全身心地投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

二、積極專研,，提高及技能

作為一名合格的教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。為此，我不斷加強學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、課程觀、人才觀,。經(jīng)常參加各級組織的教研活動,，積極參加聽評課活動，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程,、踐行新課改,，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實績?nèi)找嫱怀觥?/p>

三 ,、嚴(yán)于律己,，做學(xué)生的表率

“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們，作為一名人民教師不僅要教書,，更重要的是育人,。育人者必須先行為人師表，處處做學(xué)生的表率,。教師的言行對學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)-教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從內(nèi)心到外表,，都做凈化社會風(fēng)氣的表率，“命令只會指揮人,，榜樣卻能改變?nèi)恕,！苯處煴旧砭褪菍W(xué)生心目中的偶像,。所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育,，影響學(xué)生,。

四、加強學(xué)習(xí),，為人楷模

師德師風(fēng),，簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,，德高為范,；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師圣的孔子曾說過：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也,。”暢揚高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教師教育的首要任務(wù)，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)對每一位教師的必然要求,。為此,，我不斷加強自身的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,，從身邊的一點一滴做起,，成為了我校教師的楷模。

五,、關(guān)愛每一個學(xué)生

沒有愛就沒有教育,，在工作中，我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”,，切切實實用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生,。在每一節(jié)課上，我都會以一顆飽滿的愛心去教育學(xué)生,，用愛去感化學(xué)生,，讓學(xué)生時刻體會到老師的關(guān)愛。下課后,，跟學(xué)生玩在一起,，和他們交流思想，了解每一位學(xué)生的需求,，盡力為學(xué)生排憂解難,，使學(xué)生能無憂無慮全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十

接待桂賢娣老師的工作,，讓我成為全校最幸運的人,。短短半天的時間，在迎來送往中,，從初見,、到告別，桂老師的形象和個性在我的印象中漸漸豐滿,，真一個平實,、樸素,，柔弱而又剛強的奇女子。

初見時,，你怎么也不會想到一個榮譽等身,，四次在人民大會堂開壇布道的教育一線專家是那么一個不起眼的人。與她交流無需仰視,。聊到教育生涯,，她像大多數(shù)一線教師一樣，盼著早點退休頤養(yǎng)天年,，而不是口是心非空談畢生奉獻(xiàn);聊到家庭,，她像普通人一樣，想著如何保持健康,，不拖累丈夫和女兒;說到教育思想的傳播,，她則風(fēng)輕云淡，付之一笑,，只一句“我可沒想那么多”;談到這次的講座,，她大倒苦水，讓我真正見識了她的真性情,，也讓我得以窺見她柔而剛的人格魅力,。早晨4點武漢出發(fā)，輾轉(zhuǎn)七個多小時,，舟車勞頓,，對一個即將退休的老教師來說，抱怨和疲勞在所難免,，然而讓我敬佩的是,，她“既來之則安之”的`超強心態(tài)調(diào)整能力和環(huán)境適應(yīng)能力。她一邊用手不斷揉腰,，一邊還能健步如飛;一邊抱怨路途遙遠(yuǎn),，又一邊對干凈整潔的小城，美麗的校園贊不絕口,，直言不虛此行，儼然一個率真的孩子,，毫不掩飾好惡,。

聆聽她兩個小時的報告，讓我再一次被她“柔而剛”的人格魅力折服,。他的報告像是聊家常,，沒有教育專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)范，如果不是先前與她有過交流,，真會被她“隨心所欲”的報告風(fēng)格蒙蔽,。實際上，聆聽者總能從她的報告中找到自己的影子，因為她就是我們數(shù)百萬教師中的一員,，她的工作也是我們的工作,，她的生活也是我們的生活。

意志品質(zhì)需百煉成鋼,。桂賢娣老師柔弱女子卻有著如此剛強意志,，真可謂“小身材有大能量”。她的“柔而剛”在專業(yè)成長,、事業(yè)發(fā)展中更是體現(xiàn)的淋漓盡致,。為了能獲得賽課的機(jī)會，不惜掀翻整桌飯菜,，與身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的丈夫冷戰(zhàn),，其剛烈可見一斑。同時又不顧自己形象,，在操場當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo),、老師的面失聲痛哭，其柔弱一面暴露無遺,。最讓人敬佩的還是她對課堂教學(xué)藝術(shù)的不懈追求過程,。為了事業(yè)的發(fā)展，為了專業(yè)的成長,，拼盡全力,，做足準(zhǔn)備，丟掉老臉又如何!“機(jī)遇總是親睞有準(zhǔn)備的人”,，賽課機(jī)會的獲得,，賽課成績的取得，以及教育事業(yè)的若干成就,，與她而言一切都已成為必然,。沒有特立獨行的遠(yuǎn)見卓識，沒有持之以恒的追求,，沒有清晰的專業(yè)成長目標(biāo),，沒有對教育事業(yè)的堅守，沒有對學(xué)生智慧的愛,，也不可能成就全國知名的桂賢娣老師,。

聆聽報告之所以流淚，一是感佩于桂老師平凡而又不平淡的人生,，汗顏自己“須眉不敵巾幗”;二是被真的戳到了心靈的痛處,，被揭開了專業(yè)發(fā)展停擺的短處，而自慚形穢;更主要的是激動,，桂老師幫我找到了振奮起來的動力,，我確信,，現(xiàn)在努力一切都還來得及。為此,，我誓言：“做一行,、愛一行、精一行,，為了事業(yè)的發(fā)展,，專業(yè)的成長，拼盡全力,、持之以恒!”與教師同行共勉,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好,！

今天,，根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的安排,，讓我在這里為大家作先進(jìn)事跡報告,，實在不敢當(dāng)。因為：我作為一名山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師,，還有許多方面,、許多工作做得不如大家，還得虛心向你們請教和學(xué)習(xí),。在這里只能說向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下我從教33年來的學(xué)習(xí),、工作情況，以期得幫助與共勉,。

自1981年高中畢業(yè)還鄉(xiāng)就在x縣x鄉(xiāng)擔(dān)任小學(xué)教育教學(xué)工作至今,。曾在鄉(xiāng)下的x廠,、x等村小任教,，教過五,、六年級復(fù)式班的語文,、數(shù)學(xué)和自然并擔(dān)任班主任，也教過學(xué)前班并擔(dān)任班主任,。在工作中,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,；尊重家長，關(guān)心學(xué)生,。堅持人民群眾的利益高于一切,，服從分配，哪兒需要我,，就到哪兒去,。尤其懂得浪費別人的時間就等于圖財害命，誤人子弟如殺人父兄之告誡,。始終堅持做好本職工作就是對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),，也就是對自己負(fù)責(zé)。為了嚴(yán)格要求自己，于1992年7月1日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員；為了適應(yīng)工作需要，于xx年12月小學(xué)教育專業(yè)?？聘叩冉逃詫W(xué)考試準(zhǔn)予畢業(yè),。

回顧在村小的那些日子，苦中有樂,。既要上好兩、三個年級的課,，還要給學(xué)生燒開水,、熱午飯。尤其是有時學(xué)生把飯倒了或不慎被野狗吃了,，我就得回家為他們煮,。前不久一名五年級學(xué)生在作文里寫到：“馮老師在村小教我背《春曉》，狗把飯吃了,，他回家給我煮好了,。”還有天氣變化,，下雨漲水,，我就只好叫妻子和我分別背送學(xué)生過學(xué)校上邊和下邊兩道河，才能確保學(xué)生平安回家,，不然學(xué)生搶過河心切,，我一人忙不過來。雖經(jīng)常不能按時休息,，按時吃飯,，曾因此而胃出血住進(jìn)縣醫(yī)院，在住院期間,，總是放不下學(xué)校工作,，時刻惦記著學(xué)生。我怕因自己生病而耽誤學(xué)生的功課,，再者由他人代課心里也過意不去,。病情有所好轉(zhuǎn)我就要求出院，經(jīng)反復(fù)和醫(yī)生說明情況,，醫(yī)生才勉強同意出院治療,。邊治療邊上課，回到學(xué)生當(dāng)中就覺得開心，就覺得充實,。通過與疾病的較量,，使我認(rèn)識到珍愛生命就別浪費時間，在短暫的人生中應(yīng)多做些事,。懂得了生命在于運動的真正含義,。正如我的一名學(xué)生所說的：“您那種戰(zhàn)勝困難的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，給了我力量,，激勵我今天成了一名中學(xué)教師,。”的確是學(xué)生也給了我戰(zhàn)勝胃潰瘍的力量,。我在32年的班主任工作生涯中,，明白了以人為本，情感至上,，用師愛管理學(xué)生,，用智慧管理班級的道理。

村小條件差,，缺炊具,，我就出錢買；缺乒乓球臺,，我就出木料做,。“5.12”地震后還出200元錢請當(dāng)?shù)赝鹾婉T維修校舍,。在當(dāng)學(xué)前班的班主任時,，還為單親兒童出錢打預(yù)防針。本期開學(xué)又為班上27名優(yōu)生出4百多元錢發(fā)獎培優(yōu),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人帶動全班。做到以獎促學(xué),，以學(xué)促研,，以研促教，邊教邊學(xué),，邊學(xué)邊教,，力求做學(xué)生喜歡和尊重的老師。曾被評為xx市“德育工作先進(jìn)個人”,、“xx市優(yōu)秀教師”,、旺蒼縣“模范班主任”和學(xué)校安全管理工作“先進(jìn)個人”以及“閱讀推進(jìn)先進(jìn)教師”。

“要撒播陽光到別人心中,，先得自己心里充滿陽光”要想學(xué)生學(xué)好,，自己要作榜樣,。我深信“愛心溝通心靈，賞識點燃希望”,，我堅持愛心教育,，賞識教育，從不為難學(xué)生,。鼓勵師生共讀一本書,，以書本為師，以老師為友,，以同學(xué)為伍,，采取同學(xué)互學(xué)和自學(xué)為主，老師助學(xué)為輔的一天比一天有進(jìn)步的快樂學(xué)習(xí)方式,。從而也成就了我自己,。曾有多篇教育教學(xué)論文獲得縣級以上表彰和公開發(fā)表。近期撰寫的《祖國多么美麗》《人生》《老師的眼睛》等詩詞作品獲得中國紀(jì)實文學(xué)研究會“當(dāng)代紅色詩詞佳作獎”并入編一書,；撰寫的入編《教育》.2總第531期,。

有人說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；我還想說：教師是藍(lán)天下最幸福的職業(yè),。尤其是我去年被評為“感動校園人物”并有機(jī)會作為xx市農(nóng)村學(xué)校“優(yōu)秀教師”代表,，出席xx市首次教師工作會,，榮幸與市委領(lǐng)導(dǎo)合影留念。我幸福,，我深受鼓舞,！

此時次刻，我更想說：激勵我奮發(fā)向上,、鞭策我不斷進(jìn)步離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，更離不開同事的幫助，也離不開家長的支持,、學(xué)生的配合,。我相信教育事業(yè)的明天是美好的，美好的明天還在于不斷奮進(jìn),，樂于奉獻(xiàn),。我一定要履行自己的承諾，戒驕戒躁,，做到政治過硬,，業(yè)務(wù)精良，明確教書育人,、立德樹人的重任,，為檬子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。一句話：人立德人人志遠(yuǎn)，事用心事事成功,。只有教書上了隱,，才會其樂無窮，才能更好地回報組織授予的榮譽,、領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,、人民的重托。做到學(xué)為人師,，行為世范,，廉潔教書無怨無悔，桃李滿天幸福一生,。

謝謝大家,！

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十二

本人在95年加入了小學(xué)教師隊伍，在這十多年的教學(xué)生涯中,，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,，多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎勵,。本人具體做法如下：

1、加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。

“教書育人”是教師的天職,。一個教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神,。教師要以身作則,，用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生,。我深深知道：作為老師,，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀,、價值觀一天天地在形成,，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身,。

我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來教育學(xué)生,，使學(xué)生“學(xué)會做人”。讓他們在家里做個好孩子,，在學(xué)校做個好學(xué)生,，在社會上做個好少年。在我的教育和影響下,，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強,。

2、提升自己的教學(xué)理論水平,。

為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息,，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人認(rèn)真閱讀《小學(xué)教學(xué)研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章,。同時,，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實際,，深入研讀,，以利創(chuàng)新中國化、本土化,、可行性強,、操作性強的現(xiàn)代教育理論。

3,、創(chuàng)造自我的班級管理特色,。

在班級管理中，我能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，合理運用教學(xué)手段,，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。班級教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力,。在班級創(chuàng)建中,，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式,，力求達(dá)到樹立班級骨干威信和更多學(xué)生積極參與,，能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。讓學(xué)生真正明白并做到,，老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律，都要學(xué)習(xí),，都要發(fā)展,。為了更加了解學(xué)生的家庭情況，更有效地對學(xué)生因材施教,，我用一個月的時間走進(jìn)全班四十多個學(xué)生家中進(jìn)行實地家訪,；為了對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成的教育，我堅決地進(jìn)行了“五心”教育的實踐性活動,；為了培養(yǎng)學(xué)生動口,、動手、動腦的能力,，我讓學(xué)生課前說話演講,，課中充分討論；為了更好地推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,，在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動文藝匯演,，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽,、作文比賽等,。

在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對班級差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏,。同時，班級結(jié)成互幫互學(xué)小組,，讓學(xué)生相互促進(jìn),，共同提高。在我的教育與管理下,，我所擔(dān)任的班級語文,、數(shù)學(xué)期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上，我付出的是汗水,，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實,。我是平凡的,，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求,。

教師個人先進(jìn)事跡材料篇十三

孟xx,，外國語學(xué)院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程,，同時還先后擔(dān)任過三年級的日文商務(wù)函電課程,、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀,、四年級的實務(wù)日語及其應(yīng)用課程,，同時還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學(xué)期為止,，本科生的授課課時共1612學(xué)時,，研究生的授課課時共144學(xué)時。孟xx授課認(rèn)真,，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，受到師生的一致好評。

在這三年期間,，系里的本科教學(xué)做到了能按照計劃有條不紊地進(jìn)行,，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故,。系里的教研室活動每周一進(jìn)行,，每周都能做到有主題。除了上課教師外,，能做到全員參加,，并且都能積極討論，提出不同見解,，對提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫助,。同時還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答,。

在教學(xué)工作上,，好能積極鉆研教學(xué)理論和方法,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、改進(jìn)教學(xué)方法。在上高年級的課時,，都是用日語進(jìn)行授課,，不僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，也提高了學(xué)生們的聽說能力,。并且,，在課上除傳授專業(yè)知識以外,，還注意培養(yǎng)他們多方面的能力，做到教書育人,，使所教學(xué)生不僅成為在專業(yè)上過硬,，還能成為對社會對國家有用的.人才，使他們能充分發(fā)揮自己的潛能,，取長補短,。同時還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗，為學(xué)生將來的就業(yè)提供有效的幫助,。靈活多變的教學(xué)方法,，不僅受到了學(xué)生的歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專家組聽課中,，都得到了較高的評價,。由于她平時不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生負(fù)責(zé)任的良好形象,。

她作為東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項工作,、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué),、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué),、九州外國語學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等,。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項工作。