當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）,。

教師是社會(huì)中非常重要的一份子,，他們培養(yǎng)著新一代的人才,。為了提升教師的教學(xué)質(zhì)量，許多教育機(jī)構(gòu)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，其中包括了“學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)視頻”,。我有幸觀看了這樣一段視頻,，并深受啟發(fā)。在接下來的文章中,，我將分享一些我個(gè)人對(duì)教師法的理解和體會(huì),。

第二段：重視個(gè)體差異（200字）。

在視頻中,，教師法強(qiáng)調(diào)了個(gè)體差異的重要性,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、興趣愛好和智力發(fā)展水平,。作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，并采取相應(yīng)的措施滿足學(xué)生的不同需求,。例如，在教學(xué)過程中,，我們可以使用多元化的教學(xué)方法,，包括小組合作和個(gè)別輔導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來,，并獲得成功的經(jīng)驗(yàn),。這樣，我們就能夠讓每個(gè)學(xué)生都感到被尊重和關(guān)心,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系（200字）。

除了個(gè)體差異外,，建立良好的師生關(guān)系也是教師法中的重要內(nèi)容,。在視頻中，教師法提到了建立信任和尊重的關(guān)系對(duì)于教學(xué)的重要性,。通過與學(xué)生建立親近的關(guān)系,，我們可以更好地了解他們的需求和問題，從而給予他們更好的支持和指導(dǎo),。同時(shí),，理解學(xué)生的背景和個(gè)人挑戰(zhàn)也有助于我們更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。通過這樣的師生關(guān)系,，我們可以為學(xué)生提供更個(gè)性化和有效的教學(xué)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力（300字）,。

除了建立良好的師生關(guān)系，教師法還強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性,。在視頻中,，我學(xué)到了在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的幾個(gè)方法,。首先，我們可以通過設(shè)定有挑戰(zhàn)性和目標(biāo)明確的任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。這樣,，學(xué)生會(huì)感到自己在學(xué)習(xí)中有所成就，并更有動(dòng)力去面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。此外,，及時(shí)的正面反饋也是激勵(lì)學(xué)生的重要手段。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或做出優(yōu)秀的表現(xiàn)時(shí),，教師應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì),，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過這些方法,，我們可以幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并持續(xù)地發(fā)展和成長(zhǎng)。

第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣（200字）,。

最后,，在教師法中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的,。視頻中提到了規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和反思學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方面的內(nèi)容。作為教師,，我們需要教導(dǎo)學(xué)生這些重要的學(xué)習(xí)技能,，并在學(xué)習(xí)過程中給予他們指導(dǎo)和支持。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們可以更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí)和技能。同時(shí),，學(xué)生也會(huì)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感和自信心,，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)（100字）,。

學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)視頻給我提供了許多寶貴的啟示,。個(gè)體差異、師生關(guān)系,、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的關(guān)鍵要素,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，與他們建立良好的師生關(guān)系,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

通過對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí),。

一,、為人師表，言傳身教,。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長(zhǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng),。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（),。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮,，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作,。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè),、解惑”,。因此，我作為一名教師,，首先要學(xué)識(shí)淵博,，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

近年來,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，教育的重要性也越來越被人們所重視。作為一個(gè)教師，如何提高自己的教學(xué)水平,，是每個(gè)教育工作者所關(guān)注的問題,。而學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)視頻，則是幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足并提升自己的起點(diǎn),。

首先,，觀看這些教師法心得體會(huì)視頻，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師,，最重要的是尊重學(xué)生。教師法心得體會(huì)視頻中所強(qiáng)調(diào)的“以人為本”的理念,，告訴我們要真正了解學(xué)生,、尊重他們的差異，以更加科學(xué)有效的方式進(jìn)行教學(xué),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，我們不能簡(jiǎn)單地按照一種方式進(jìn)行教學(xué)，而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,。只有尊重學(xué)生，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

其次,，學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)視頻還讓我認(rèn)識(shí)到教師的自我反思對(duì)教學(xué)的重要性。在教學(xué)過程中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),。這時(shí)，我們不能只停留在困擾和苦惱中,，而應(yīng)該主動(dòng)反思,，尋找問題的解決方法。通過反思,，我們可以找到不足之處,，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。教師法心得體會(huì)視頻提醒我們要常常對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié),，并且不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育理念和方法。只有不斷反思并調(diào)整自己,，我們才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展需求,。

再次，學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)視頻還增強(qiáng)了我對(duì)交流與合作的認(rèn)識(shí),。教師不是一個(gè)孤立的個(gè)體,，而是一個(gè)需要與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行密切配合的群體。在視頻中,，教師法心得體會(huì)強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事保持良好的溝通與合作的重要性。只有通過與他們的密切配合,，我們才能更好地開展教學(xué)工作,，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教師法心得體會(huì)視頻提醒我們要積極主動(dòng)地與他人進(jìn)行交流,，并樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過交流與合作，我們可以互相促進(jìn),，共同成長(zhǎng),。

最后，學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)視頻讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的工作,。時(shí)代在不斷變化,，教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。作為教師,，我們不能停留在過去的教學(xué)方法和理念上,，而要及時(shí)了解和掌握新的教育理念和教學(xué)方法。教師法心得體會(huì)視頻中,，教師們分享了自己在教學(xué)中的創(chuàng)新方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我深受啟發(fā)。我意識(shí)到,，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

總之，學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)視頻,，對(duì)于我們提高教學(xué)水平,、不斷發(fā)展自身具有重要的啟發(fā)和作用。它讓我們認(rèn)識(shí)到教育的重要性和教師的責(zé)任,，教育是一項(xiàng)需要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的工作,。在今后的教育教學(xué)中，我們要深入貫徹教師法心得體會(huì)視頻中的理念和方法,，不斷探索和實(shí)踐,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量。同時(shí),，我們也要與同事們形成合力,，共同促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

長(zhǎng)期以來《教師法》雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,，例如毆打、辱罵,、誹謗教師,、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力,，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法、守法是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的,，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了,，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

作為一名教師,，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人,。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。我認(rèn)為,，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實(shí),，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。由于家庭問題、社會(huì)問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為異常,，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。

3.我們教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào),，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家,，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外,，未來社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致,，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人一起工作,。

作為一名教育工作者,，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己,，在工作中不斷地提升自己,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

《教師法》的內(nèi)容很豐富，這里只是簡(jiǎn)單的介紹,，希望大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，將來自覺運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù),，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè),。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

作為一名教師,，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人,。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。我認(rèn)為,，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。由于家庭問題,、社會(huì)問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常,，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。

3.我們教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào),，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法,。另外,，未來社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)與別人一起工作,。

作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多,。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己,，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

1.為人師表,，言傳身教。

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響,。

2.將做人的教育隅于教學(xué)中。

唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。就是說“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化,、“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育。

3.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長(zhǎng),。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長(zhǎng),。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián),，互為依存,。“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

4.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生,。

沒有愛就沒有教育,。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,，就談不上教育,。學(xué)生也往往是最相信老師的，我就像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們的學(xué)生,。

我平時(shí)對(duì)我自己要求很嚴(yán)格,，但是聽了他們的報(bào)告以后，感覺我自己對(duì)我自己要求太低了,。我決心從現(xiàn)在起我要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,。為了實(shí)現(xiàn)“為人師表,，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一,，要從開始嚴(yán)格要求自己,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。

第二，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求，救應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。處在跨世紀(jì)的今天,，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三,，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表,，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個(gè)學(xué)生,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),，我要堅(jiān)貞不移的熱愛教育事業(yè),。

第四，熱愛每一個(gè)學(xué)生,，我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生,，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人,，還要關(guān)愛他,，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯,、健康的成長(zhǎng),，這就是我的目標(biāo)，也是我的責(zé)任,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

在大學(xué)教師的職業(yè)生涯中,，法制意識(shí)的建立和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)非常重要,，因此,，大學(xué)教師需要積極參加法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在我的法制學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到了法律的重要性,，也認(rèn)識(shí)到了自身在法制環(huán)境中的責(zé)任和使命,。下面我將通過五個(gè)方面分享我的法制學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得。

第一段：學(xué)習(xí)的意義,。

作為大學(xué)教師,，我們需要具備法治觀念，遵守法律法規(guī),，維護(hù)法律尊嚴(yán),。在日常教育教學(xué)工作中，我們會(huì)接觸到各種法律問題,，如學(xué)生學(xué)業(yè)糾紛、學(xué)術(shù)不端、科研倫理等,，這時(shí)候我們需要具備一定的法律知識(shí)來處理問題,。在法制學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了法律法規(guī),，還認(rèn)識(shí)到了自身的權(quán)利和義務(wù),，進(jìn)一步加強(qiáng)了法制意識(shí)，提高了工作效率和工作質(zhì)量,。

第二段：培養(yǎng)法制思維,。

法制學(xué)習(xí)讓我深入了解法律的精神和要求，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了我的法制思維,。法制思維是一種以法律為中心的思維方式,，能夠使我們?cè)谔幚韱栴}時(shí)更具條理性和思維準(zhǔn)確性。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到問題充滿著多樣性,，以法律為基礎(chǔ)的思考方法更加科學(xué)合理，可以更好地維護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益,。

第三段：增強(qiáng)法律素養(yǎng),。

法律素養(yǎng)包括對(duì)法律知識(shí)的了解，法律思維與法律能力的鍛煉以及法律意識(shí)和法律道德的提升,。只有增強(qiáng)法律素養(yǎng),，才能既依法行事，又保證個(gè)人和集體的合法權(quán)益,。在學(xué)習(xí)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了《憲法》、《刑法》,、《民法》等基本法律法規(guī),，還廣泛了解了有關(guān)的法律制度、判例和典型案例，提高了自身法律素養(yǎng),。

第四段：規(guī)范教師行為,。

教師是社會(huì)的靈魂，他們的言行往往影響著整個(gè)社會(huì)的氛圍和發(fā)展,。因此,，大學(xué)教師必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的行為,。在學(xué)習(xí)中,，我們了解了教師職業(yè)違法犯罪行為的危害性，認(rèn)識(shí)到了教師在學(xué)校管理,、專業(yè)教學(xué),、師德師風(fēng)等方面的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范了教師的行為,。

第五段：促進(jìn)教師發(fā)展,。

通過法制學(xué)習(xí)，大學(xué)教師可以更系統(tǒng),、更科學(xué)地認(rèn)識(shí)法律,，增強(qiáng)自身的法制意識(shí)和法制素養(yǎng)，有助于更好的推動(dòng)教師的發(fā)展和提升,。另外,，法制學(xué)習(xí)也是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán)，可以提高教師的競(jìng)爭(zhēng)力和專業(yè)造詣,。

結(jié)論：

綜上所述,，法制學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)教師來說非常重要，可以幫助我們更好地規(guī)范行為,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。大學(xué)教師需要深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性,，不斷加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，把法制意識(shí)融入到教育教學(xué)中,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出積極的貢獻(xiàn),。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

根據(jù)**縣人民政府教育督導(dǎo)室[2015]3號(hào)文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,，我校開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),。

記得江澤民在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出,，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中,，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó),，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè),，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來,。這是江澤民同志在新的世紀(jì),，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè),、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和,。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó),，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國(guó)家,。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法,、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高,。

我們作為新時(shí)代的教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)教師法學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì),。然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說是盲人摸象的,。以前,，我國(guó)的教師長(zhǎng)期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,。例如毆打教師,、拖欠教師工資,、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

在沒有法律約束的時(shí)候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心,。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī),，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。

對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn),、錯(cuò)誤的學(xué)生,，要深入了解情況，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,，肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng),。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

此外,，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實(shí)可以分為兩大類：一類是公權(quán),，一類是私權(quán),。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄,?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì),。

我們中國(guó)一直以來都被西方國(guó)家批評(píng)為"人治"的國(guó)家?，F(xiàn)在國(guó)家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個(gè)公民自然而然肩負(fù)起知法,、學(xué)法,，守法、用法和護(hù)法的重責(zé),。

長(zhǎng)期以來,，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí),，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法制建設(shè)日趨完善,，法律意識(shí)的重要性日益突顯,。而大學(xué)教師作為知識(shí)分子的代表，更應(yīng)該具備強(qiáng)烈的法治意識(shí)和法制素養(yǎng),，在教學(xué)科研實(shí)踐中扮演法律監(jiān)督的角色,。為了深化法制教育，提高大學(xué)教師法規(guī)意識(shí)和法律素養(yǎng),，我參加了大學(xué)教師法制學(xué)習(xí),，下面就我從法制理念、法規(guī)認(rèn)識(shí),、法律運(yùn)用、法治精神,、教學(xué)實(shí)踐幾個(gè)方面，談?wù)勛约簩?duì)法制學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

一、對(duì)法制理念的認(rèn)識(shí),。

在學(xué)習(xí)法制課程中，最先了解的自然是法制理念的核心內(nèi)容——法治,。法治是我國(guó)推進(jìn)現(xiàn)代化的必要條件,，是國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基本保障。而大學(xué)教師作為社會(huì)文明和進(jìn)步的引領(lǐng)者,，其法治思想和法治意識(shí)尤為重要,。法治意識(shí)不僅僅是了解法規(guī)和法律條款，而更重要的是要善于從法律角度思考問題,，形成科學(xué)合理的法律意識(shí),，從而發(fā)揮大學(xué)教師的法律監(jiān)督作用。法治思想對(duì)大學(xué)教師的教學(xué)實(shí)踐起到了積極的推動(dòng)作用,，讓我更好地了解了我的法律職責(zé)和身份,，更好地履行大學(xué)教師的法律職責(zé)。

二,、法規(guī)認(rèn)識(shí)的提高,。

法規(guī)認(rèn)識(shí)的提高是大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)的重要目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中我了解了我國(guó)憲法,、法律,、法規(guī)等法律文件,，領(lǐng)略了我國(guó)法律文化的深遠(yuǎn)影響和國(guó)家治理的基本原則,，對(duì)豐富法規(guī)知識(shí)和法律常識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)教師教學(xué)中常見法律問題的了解,，比如學(xué)術(shù)研究中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),、勞動(dòng)管理中的勞動(dòng)法律,、學(xué)生管理中的學(xué)生權(quán)益保障等,，堅(jiān)定了教師遵守法規(guī)的決心,。

三、法律運(yùn)用的技巧,。

了解法規(guī)只是基礎(chǔ),，更為重要的是掌握法律運(yùn)用的技巧。在學(xué)習(xí)過程中,，我們特別注重掌握常見法律問題的解決方法,，了解法律的運(yùn)用方面，從而更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。作為大學(xué)教師,，除了要掌握自身的法律職責(zé)，還要熟悉和了解相關(guān)法律條款,，對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的法律問題和退學(xué),、開除等涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)或合同問題在于多方面矛盾中的處理，都應(yīng)該有自己的主見和理智的處理方式,。法律運(yùn)用技巧的提高是法制學(xué)習(xí)中必不可少的重要環(huán)節(jié),。

四、法治精神的感悟,。

法治精神是大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)中的一大重點(diǎn),，也是教育工作中重要的理念之一,。怎樣抓住法治精神，更好地將其貫徹于教育工作實(shí)踐中,，是值得大學(xué)教師思考的問題,。作為大學(xué)教師，我們首先要對(duì)法治精神有深刻的認(rèn)識(shí),，樹立法治信仰,，以法律為準(zhǔn)繩，自覺地進(jìn)行法治實(shí)踐,，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定,，建立起“敬畏法律”的意識(shí)。

五,、教學(xué)實(shí)踐的提高,。

一切學(xué)習(xí)的目的最終都是為了應(yīng)用于實(shí)踐中，大學(xué)教師的法制學(xué)習(xí)也不例外,。大學(xué)教師的教學(xué)實(shí)踐必須考慮到法律法規(guī)等的制約。在實(shí)踐中,，大學(xué)教師要合理運(yùn)用法律,，及時(shí)解決教學(xué)中的法律問題。比如,，規(guī)范學(xué)術(shù)研究行為,，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；尊重知識(shí)合同,，合法維權(quán)等,。大學(xué)教師的教學(xué)實(shí)踐必須遵循法律原則，做到以法律為依據(jù),，增加教學(xué)考核中對(duì)法律素質(zhì)等方面的考核,。不斷提高大學(xué)教師教學(xué)法規(guī)意識(shí)，才能夠更好地促進(jìn)我國(guó)法制建設(shè)和法治社會(huì)的發(fā)展,。

綜上所述,，大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)已漸成日趨完善的日常教育內(nèi)容之一。大學(xué)教師應(yīng)該自覺學(xué)習(xí),，提高自己的法制素質(zhì)和法規(guī)意識(shí),，將教學(xué)實(shí)踐和法律的有機(jī)結(jié)合起來，扮演好法律監(jiān)督的角色,。同時(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中，要遵循法律原則，做到以法律為準(zhǔn)繩,，將法律知識(shí)和法律技巧運(yùn)用于教育實(shí)踐中,。只有這樣，才能更好地促進(jìn)我國(guó)法治建設(shè)的進(jìn)程,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

假期中,，我又學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》，在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅僅更新了自我對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自我的法律地位。

近幾年屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇;教師被毆打;教師被羞辱等等現(xiàn)象,，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了,。作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅僅更新了自我對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自我的法律地位。這時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩,。

腦頭,，更別提換位思考，站在孩子的'立場(chǎng)想想這件事,。冷靜后,，在前輩領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下我給自我做了次深刻的檢討和分析,。年年春草綠,，年年草不一樣。而我們的學(xué)生亦是如此,，因?yàn)槿伺c人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處,。所以便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌,、呵護(hù)。能夠說經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)波,，我收獲了許多,。

教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神,。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng),。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自我的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

法制教育在大學(xué)教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。在我國(guó)這樣一個(gè)尊重法律、注重法治的國(guó)家,，大學(xué)教師更應(yīng)當(dāng)具備法律意識(shí)和法律知識(shí),。為了進(jìn)一步落實(shí)法制化教育，高校法制教育已經(jīng)成為了一個(gè)不可或缺的部分,。作為一名從事法學(xué)教育的教師,，近期我參加了一次大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)，受益匪淺,。今天,，我想通過這篇文章與大家分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

此次法制學(xué)習(xí)的主題是《憲法與公共法律基礎(chǔ)》,，內(nèi)容涵蓋了憲法、行政法,、刑法,、民商法等方面。在課程中,，我更深刻地認(rèn)識(shí)到憲法在法律層面的至高無上地位,。作為國(guó)家的最高法律法規(guī)，憲法規(guī)定了國(guó)家最基本的制度和理論,，是其他法律法規(guī)的根本依據(jù),。同時(shí)，我還學(xué)到了法律的基本概念和法律體系,，這對(duì)于我教學(xué)工作的開展,，提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng)都至關(guān)重要。

第三段：學(xué)習(xí)感悟,。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在法律知識(shí)方面的不足,，這也再次提醒我在教學(xué)工作中必須要加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí),。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)和實(shí)踐能力之間的差距也很大,。做好法學(xué)教育,，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要結(jié)合實(shí)踐能力，才能更好地將理論知識(shí)滲透到日常工作之中,。

第四段：學(xué)習(xí)收獲,。

學(xué)習(xí)使我感受到了法制教育對(duì)于大學(xué)教師的重要性。對(duì)于一名教師而言,，法制意識(shí)是保證課程質(zhì)量的重要先決條件,，只有在法制知識(shí)和法律素養(yǎng)方面具備足夠的積累，才能有效地將它們應(yīng)用于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。此外,，參加法制學(xué)習(xí)也有助于教師提高自身的素質(zhì)水平，進(jìn)一步提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí),。

第五段：總結(jié),。

大學(xué)教師法治教育是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中的重要內(nèi)容，也是教師提高法制素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。法制意識(shí)和素養(yǎng)的提高,，不僅要加強(qiáng)理論知識(shí)的積累，更要關(guān)注實(shí)踐能力的提高,。通過這次法制學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也意識(shí)到進(jìn)一步的學(xué)習(xí)是尤為重要的,。這次學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)法律體系有了更加全面深入的了解,，更是讓我在法制教育中受益匪淺。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

工作,，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的能力。在學(xué)法用法的過程中,，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

用好法的前提,。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律,、貫徹法律,，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深,，決心就有多大,。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì),，具體應(yīng)該做到：

一是依法治國(guó)有目標(biāo),。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”,，從“人治”走向法治,，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必糾”方針的落實(shí),。

二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì),。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，我國(guó)先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的,，特別中央提出以人為本,，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求,。

三是自身建設(shè)有要求。教師,，特別是班主任老師是班級(jí)的組織者,、管理者和決策者，也是學(xué)校建設(shè)的骨干力量,，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到,，直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步有益，對(duì)教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助,。

四是學(xué)生家長(zhǎng)有愿望,。通過多年來法制教育，廣大學(xué)生家長(zhǎng)既要求學(xué)校依法治校,，同時(shí)也要求教師合理管理好班級(jí)和學(xué)生,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上訪案件中有百分之七十左右涉法,，同時(shí)“家長(zhǎng)告學(xué)校,，老師”的案件也逐年增多，這進(jìn)一步說明教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué),，而是非學(xué)不可,，勢(shì)在必行，必須擺上重要的議事日程,，作為一件大事來抓,。

學(xué)法是知法、用法,、守法的重要基礎(chǔ),。在學(xué)法上，我堅(jiān)持緊貼實(shí)際,，持之以恒,，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效,，法律素質(zhì)得到不斷提高,。學(xué)法要突出重點(diǎn)。依法治國(guó),、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家和加強(qiáng)民主法制建設(shè),，以人文本等重要論述，法學(xué)基礎(chǔ)理論,，以及教師法,，教育法等有關(guān)內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系,，正確理解了依法治國(guó)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系,，明確了依法治校,，科學(xué)管理班級(jí)的重要意義！

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

有人說教師是人類靈魂的工程師,，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他職業(yè),，她神圣,、偉大、高尚,，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上,。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》,；當(dāng)我成為教師的時(shí)候,，學(xué)習(xí)的是《教師法》。我國(guó)于１９９8年修訂了新的教師法,。長(zhǎng)期以來《教師法》雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，這說明教師只知法,、守法是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時(shí),，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦，不威脅,、責(zé)難家長(zhǎng),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng),，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。

“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。而我們的學(xué)生亦是如此,，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來,；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護(hù)。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

根據(jù)__縣人民政府教育督導(dǎo)室3號(hào)文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神和要求,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,，我校開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月,，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得_總書記在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出,，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),，依法治國(guó),，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó),。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來,。這是_同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略,，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義_法制建設(shè)、精神禮貌建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義,。

法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó),，實(shí)行依法治國(guó),，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān),、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,，要按照體現(xiàn)人_志和利益的法律和制度來治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法,、司法,、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí),、法制觀念的逐步提高,。

我們作為新時(shí)代的教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德資料,，用法是重要的基本功架，_是重要的基本職責(zé),。

我國(guó)于19__年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議經(jīng)過了《中華人民共和國(guó)教師法學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì),。然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)能夠說是盲人摸象的,。以前,，我國(guó)的教師長(zhǎng)期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,。例如毆打教師,、拖欠教師工資、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自我的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自我,，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。

在沒有法律約束的時(shí)候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī),，有的教師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé),。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。

對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,，要深入了解情景,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素,，肯定他們的微小提高，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,，幫忙他們滿懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律職責(zé),。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫忙他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律職責(zé),。

此外，我們還明白到我們一向以來所談及的權(quán)利,，其實(shí)能夠分為兩大類：一類是公權(quán),，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利,，而前者則不可放棄,。或者換句話說公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利,。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì),。

我們中國(guó)一向以來都被西方國(guó)家批評(píng)為"人治"的國(guó)家。此刻國(guó)家政論既然下決心要從原先的"人治"改革為"法治",，于是每一個(gè)公民自然而然肩負(fù)起知法,、學(xué)法，守法,、用法和_的重責(zé),。

長(zhǎng)期以來，《教師法》雖然存在著，可是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí),，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多,，這說明教師只是知法、守法還是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

我認(rèn)真地讀完了《教師法》,。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái),，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會(huì)：

一,、我的收獲。

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。

其二,，更進(jìn)一步了解到,，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

二、努力方向,。

其一,，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及,。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師的不斷成長(zhǎng)的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道，授業(yè),，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助,，而絕不是批評(píng)和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法,，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流。

其四,，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏，努力提高課堂實(shí)效,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展,。

總之，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

作為一名教師,，務(wù)必自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人。學(xué)高為師,，學(xué)是師之骨,。我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師就應(yīng)是高師能的人,。

1,、我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。應(yīng)對(duì)生有涯,，而知無涯的現(xiàn)實(shí),，教師務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選取力,，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的`教師就應(yīng)是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。

2,、我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問題,、社會(huì)問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為特別，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們特別行為背后的原因,，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

3,、我們教師就應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是群眾性，要求教師彼此協(xié)調(diào),，相互寬容,，發(fā)揮群眾的教育力量。教師還要應(yīng)對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)能夠提高教師的工作效率,。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師務(wù)必是團(tuán)隊(duì)工作的專家,，務(wù)必具備處理團(tuán)體工作的潛力和方法,。另外，未來社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致,，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師務(wù)必教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)與別人一起工作。

作為一名教育工作者,，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多,。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己，在工作中不斷地提升自己,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),！

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》，通過這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí),。作為教師,，不僅僅是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的傳授，更要知法,、學(xué)法,、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法,，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán),。近期對(duì)于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí),，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù),。

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷,，作為一名光榮的人民教師,，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,。而擁有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任,，更是我們的義務(wù)。如果一個(gè)教師不能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在,，他的工作就會(huì)缺乏激情，當(dāng)然也就缺少幸福的工作體驗(yàn),。只有具備了良好的責(zé)任感,、使命感，才能更好地“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感,，也就有了他特有的個(gè)性魅力,。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師，用自己對(duì)教師和教育的理解,，明確自己的責(zé)任,，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé),。

教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大,。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的,。”當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神,。在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，教育工作需要偉大的品格和精神,，人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求,。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員,，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。這一點(diǎn)在《教師法》中也有明確的規(guī)定,。的確,，教師是普通人。教師也要吃飯,，也要住房,，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格,，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”,。

教師,，顧名思義是知識(shí)的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，你對(duì)于學(xué)科的鐘愛，你面對(duì)書本時(shí)陶醉的眼神,，你對(duì)學(xué)科知識(shí)的熟稔和游刃有余的駕馭,，你身上所散發(fā)的自信，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,，是他們看到科學(xué)文化知識(shí)對(duì)人精神的滋養(yǎng),，對(duì)人境界的提升，從而心向往之,，投入到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中,。作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識(shí),，同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作,，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上,，可以少走彎路,，快速成長(zhǎng)。

學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé),。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。教師除了知識(shí)的傳授外，還要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,。教師在孩子們的心目中是偉大的,，他們對(duì)教師的言行舉止，觀察最細(xì),，感受最強(qiáng),，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對(duì)象,，教師的一言一行深深地影響著孩子們,。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己,，用自己良好的行為習(xí)慣,，為孩子樹立正確榜樣,，在積極的師生的互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹立不正確的形象,，就更要注重小事,、注重細(xì)節(jié)、注重?zé)o處不在的“小眼睛”,。

在教學(xué)工作中,，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。”用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，所以,，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來。因此,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的,！

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

在學(xué)習(xí)了《教師法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的任務(wù)和遵守的行為范例。在事情中,嚴(yán)酷范例自己的頭腦和行為,一心一意為門生辦事,讓門生得意,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)承認(rèn),不體罰和變相體罰門生,時(shí)候以教師的品德行為范例來要求自己,尊重每一個(gè)門生的特點(diǎn),因材施教,。

我們的新教師培訓(xùn)課程中,，重要的一節(jié)是談及有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容。給我以最深感觸的,，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出,，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),，依法治國(guó),，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來,。這是在新的世紀(jì),，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè),、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和,。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó),，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國(guó)家,。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法,、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高,。

我們作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)教師法》,。然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說是盲人摸象的,。以前,，我國(guó)的教師長(zhǎng)期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,。例如毆打教師,、拖欠教師工資、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己,，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

此外,，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實(shí)可以分為兩大類：一類是公權(quán),，一類是私權(quán),。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄,?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì),。

我們中國(guó)一直以來都被西方國(guó)家批評(píng)為"人治"的國(guó)家?，F(xiàn)在國(guó)家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個(gè)公民自然而然肩負(fù)起知法,、學(xué)法，守法,、用法和護(hù)法的重責(zé),。

長(zhǎng)期以來，《教師法》雖然存在著,，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí),，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的,，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要,。