每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇一

近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識的重要渠道之一,。在這個新時代背景下，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻已經(jīng)成為越來越多人學(xué)習(xí)的新方式,。這些視頻不僅讓我們能夠輕松地接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，也為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和角度。在這篇文章中,，我將分享我對學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻的見解和體會,。

首先，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻為我們提供了一個開放的學(xué)習(xí)平臺,。相較于傳統(tǒng)的教室教學(xué)方式,，視頻學(xué)習(xí)能夠打破時空的限制，提供了一個不受地點和時間限制的自由學(xué)習(xí)環(huán)境,。無論是當(dāng)下畢業(yè)已久,、成為職場人士的我們，還是正在學(xué)校里接受教育的學(xué)生，都能夠根據(jù)自己的時間安排和興趣愛好自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和主題,。這樣的開放性讓我們能夠根據(jù)需求和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源,，提高學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)的興趣。

其次,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻讓我們能夠接觸到豐富多樣的知識,。在這些視頻中，我們能夠?qū)W習(xí)到來自世界各地的專業(yè)教育資源,，涵蓋了各個學(xué)科的知識。這給廣大學(xué)習(xí)者提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，讓我們能夠拓寬自己的知識面,，了解更多有關(guān)不同學(xué)科的內(nèi)容和研究成果。通過觀看這些教育資源,，我們能夠在知識的海洋中遨游,，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

第三,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力,。在這個信息爆炸的時代，我們往往被大量的信息所包圍,，而如何有效地獲取,、消化和運用這些信息對于我們的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻,，我們既能夠獲得豐富而精確的知識,，也能夠提高自己的信息處理能力和學(xué)習(xí)計劃的制定能力。我們可以靈活地根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度選擇學(xué)習(xí)資源,，同時也可以利用網(wǎng)絡(luò)上的交流平臺與他人分享和討論學(xué)習(xí)的心得和困惑,。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)獨立性，也讓我們成為了具有批判思維和創(chuàng)新精神的人才,。

此外,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻還幫助我們了解不同的教學(xué)方法和教學(xué)理念。在這些視頻中,，我們能夠看到來自不同背景和領(lǐng)域的優(yōu)秀教師們分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。他們的教學(xué)方法和教學(xué)理念讓我們能夠從不同的角度看待和理解教育，拓寬了我們對教學(xué)的認(rèn)識和思考,。通過對這些視頻的學(xué)習(xí),，我們不僅能夠了解如何更好地傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生，也能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)路線,。

總的來說,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻是我們在當(dāng)前信息時代獲取優(yōu)質(zhì)教育資源和提高學(xué)習(xí)能力的重要方式之一。通過學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻，我們能夠自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間,，同時也能夠拓寬自己的知識面和認(rèn)識教育的角度,。這一新的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，也讓我們更加深入地了解教育的本質(zhì)和方法,。未來,，我們應(yīng)該進一步發(fā)揮學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻的優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，為自己的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇二

長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，例如毆打,、辱罵、誹謗教師,、拖欠工資等等的事情發(fā)生,，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法,、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了,，因為，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

作為一名教師,，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人,。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。我認(rèn)為,，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。由于家庭問題,、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常,，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。

3.我們教師應(yīng)該加強團隊合作,。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào),，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團體,，因為這種團體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家,，必須具備處理團體工作的能力和方法,。另外，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致,，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容,，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)會與別人一起工作,。

作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多,。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己,，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

《教師法》的內(nèi)容很豐富,，這里只是簡單的介紹，希望大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，將來自覺運用法律武器,，維護自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè),，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì),，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇三

近年來,，隨著社會的不斷發(fā)展和進步,，教育的重要性也越來越被人們所重視。作為一個教師,，如何提高自己的教學(xué)水平,，是每個教育工作者所關(guān)注的問題。而學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻,，則是幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足并提升自己的起點,。

首先，觀看這些教師法心得體會視頻,，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師,，最重要的是尊重學(xué)生。教師法心得體會視頻中所強調(diào)的“以人為本”的理念,，告訴我們要真正了解學(xué)生,、尊重他們的差異，以更加科學(xué)有效的方式進行教學(xué),。每個學(xué)生都是獨特的個體,，我們不能簡單地按照一種方式進行教學(xué)，而是要根據(jù)學(xué)生的特點,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,。只有尊重學(xué)生，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

其次,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻還讓我認(rèn)識到教師的自我反思對教學(xué)的重要性,。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn),。這時,，我們不能只停留在困擾和苦惱中，而應(yīng)該主動反思,，尋找問題的解決方法,。通過反思，我們可以找到不足之處,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,，提高教學(xué)質(zhì)量。教師法心得體會視頻提醒我們要常常對自己進行反思和總結(jié),，并且不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育理念和方法,。只有不斷反思并調(diào)整自己，我們才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展需求,。

再次,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻還增強了我對交流與合作的認(rèn)識。教師不是一個孤立的個體,，而是一個需要與學(xué)生,、家長和同事進行密切配合的群體。在視頻中,，教師法心得體會強調(diào)了與學(xué)生、家長和同事保持良好的溝通與合作的重要性,。只有通過與他們的密切配合,，我們才能更好地開展教學(xué)工作，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。教師法心得體會視頻提醒我們要積極主動地與他人進行交流,，并樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過交流與合作,，我們可以互相促進,，共同成長。

最后,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻讓我深刻認(rèn)識到教育是一項需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的工作,。時代在不斷變化，教育也需要與時俱進,。作為教師,，我們不能停留在過去的教學(xué)方法和理念上，而要及時了解和掌握新的教育理念和教學(xué)方法,。教師法心得體會視頻中,，教師們分享了自己在教學(xué)中的創(chuàng)新方法和實踐經(jīng)驗,，讓我深受啟發(fā)。我意識到,，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

總之，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻,，對于我們提高教學(xué)水平,、不斷發(fā)展自身具有重要的啟發(fā)和作用。它讓我們認(rèn)識到教育的重要性和教師的責(zé)任,，教育是一項需要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的工作,。在今后的教育教學(xué)中，我們要深入貫徹教師法心得體會視頻中的理念和方法,，不斷探索和實踐,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們自己的力量。同時,，我們也要與同事們形成合力,，共同促進教育事業(yè)的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇四

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),，進一步提高了我的認(rèn)識。

一,、為人師表,，言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大理想,。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（),。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強業(yè)務(wù)進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作,。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格,?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”我作為一名教師,，就要一身正氣,，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。因此,，我作為一名教師，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強業(yè)務(wù)水平,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇五

第一段：引言（100字）。

教師是社會中非常重要的一份子,，他們培養(yǎng)著新一代的人才,。為了提升教師的教學(xué)質(zhì)量，許多教育機構(gòu)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，其中包括了“學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻”,。我有幸觀看了這樣一段視頻，并深受啟發(fā),。在接下來的文章中,，我將分享一些我個人對教師法的理解和體會。

第二段：重視個體差異（200字）,。

在視頻中，教師法強調(diào)了個體差異的重要性,。每個學(xué)生都是獨一無二的,，他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好和智力發(fā)展水平。作為一名優(yōu)秀的教師,，我們需要認(rèn)識到這一點,，并采取相應(yīng)的措施滿足學(xué)生的不同需求。例如,，在教學(xué)過程中,，我們可以使用多元化的教學(xué)方法，包括小組合作和個別輔導(dǎo),，以確保每個學(xué)生都能夠參與進來,，并獲得成功的經(jīng)驗。這樣,，我們就能夠讓每個學(xué)生都感到被尊重和關(guān)心,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段：建立良好的師生關(guān)系（200字）,。

除了個體差異外,，建立良好的師生關(guān)系也是教師法中的重要內(nèi)容。在視頻中,，教師法提到了建立信任和尊重的關(guān)系對于教學(xué)的重要性,。通過與學(xué)生建立親近的關(guān)系，我們可以更好地了解他們的需求和問題,，從而給予他們更好的支持和指導(dǎo),。同時，理解學(xué)生的背景和個人挑戰(zhàn)也有助于我們更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求,。通過這樣的師生關(guān)系,，我們可以為學(xué)生提供更個性化和有效的教學(xué)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

第四段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力（300字）,。

除了建立良好的師生關(guān)系，教師法還強調(diào)了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力的重要性,。在視頻中,，我學(xué)到了在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的幾個方法。首先,，我們可以通過設(shè)定有挑戰(zhàn)性和目標(biāo)明確的任務(wù)來激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。這樣，學(xué)生會感到自己在學(xué)習(xí)中有所成就,，并更有動力去面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。此外，及時的正面反饋也是激勵學(xué)生的重要手段,。當(dāng)學(xué)生取得進步或做出優(yōu)秀的表現(xiàn)時,，教師應(yīng)該給予肯定和鼓勵，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。通過這些方法,，我們可以幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并持續(xù)地發(fā)展和成長。

第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣（200字）,。

最后,，在教師法中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的,。視頻中提到了規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和反思學(xué)習(xí)經(jīng)驗等方面的內(nèi)容。作為教師,，我們需要教導(dǎo)學(xué)生這些重要的學(xué)習(xí)技能,，并在學(xué)習(xí)過程中給予他們指導(dǎo)和支持。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們可以更有效地進行學(xué)習(xí),，掌握更多的知識和技能。同時,，學(xué)生也會在學(xué)習(xí)中體會到成就感和自信心,，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)（100字）,。

學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻給我提供了許多寶貴的啟示,。個體差異、師生關(guān)系,、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的關(guān)鍵要素,。在今后的教學(xué)實踐中，我將更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，與他們建立良好的師生關(guān)系,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，我將成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇六

根據(jù)**縣人民政府教育督導(dǎo)室[2015]3號文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動的通知》的精神和要求,，結(jié)合我校教育教學(xué)實際,，我校開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月,，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得江澤民在全國宣傳工作會議上指出,，我們在建設(shè)有中國特色社會主義,，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國,。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來,。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義,。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的,，由國家制定或認(rèn)可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國,，實行依法治國,，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān),、司法機關(guān)和其他社會組織,，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法,、司法,、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識,、法制觀念的逐步提高,。

我們作為新時代的教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé),。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)《教師法》心得體會。然而作為人民教師的我們,，在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象的,。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,。例如毆打教師、拖欠教師工資,、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己,，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。對學(xué)生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人,。

對于優(yōu)缺點,、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育,，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利,，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán),，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利,，而前者則不可放棄,。或者換句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)的權(quán)利,。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì),。

我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家。現(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治",，于是每一個公民自然而然肩負(fù)起知法,、學(xué)法，守法,、用法和護法的重責(zé),。

長期以來，《教師法》雖然存在著,，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇七

隨著社會的不斷發(fā)展,，法制建設(shè)日趨完善，法律意識的重要性日益突顯,。而大學(xué)教師作為知識分子的代表,，更應(yīng)該具備強烈的法治意識和法制素養(yǎng)，在教學(xué)科研實踐中扮演法律監(jiān)督的角色,。為了深化法制教育,，提高大學(xué)教師法規(guī)意識和法律素養(yǎng),，我參加了大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)，下面就我從法制理念,、法規(guī)認(rèn)識,、法律運用、法治精神,、教學(xué)實踐幾個方面,，談?wù)勛约簩Ψㄖ茖W(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會。

一,、對法制理念的認(rèn)識,。

在學(xué)習(xí)法制課程中，最先了解的自然是法制理念的核心內(nèi)容——法治,。法治是我國推進現(xiàn)代化的必要條件,，是國家社會穩(wěn)定和發(fā)展的基本保障。而大學(xué)教師作為社會文明和進步的引領(lǐng)者,，其法治思想和法治意識尤為重要,。法治意識不僅僅是了解法規(guī)和法律條款，而更重要的是要善于從法律角度思考問題,，形成科學(xué)合理的法律意識,，從而發(fā)揮大學(xué)教師的法律監(jiān)督作用。法治思想對大學(xué)教師的教學(xué)實踐起到了積極的推動作用,，讓我更好地了解了我的法律職責(zé)和身份,，更好地履行大學(xué)教師的法律職責(zé)。

二,、法規(guī)認(rèn)識的提高,。

法規(guī)認(rèn)識的提高是大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中我了解了我國憲法,、法律,、法規(guī)等法律文件，領(lǐng)略了我國法律文化的深遠影響和國家治理的基本原則,，對豐富法規(guī)知識和法律常識有了進一步的認(rèn)識和理解,。同時，我也加強了對大學(xué)教師教學(xué)中常見法律問題的了解,，比如學(xué)術(shù)研究中的知識產(chǎn)權(quán)保護,、勞動管理中的勞動法律、學(xué)生管理中的學(xué)生權(quán)益保障等,，堅定了教師遵守法規(guī)的決心,。

三、法律運用的技巧。

了解法規(guī)只是基礎(chǔ),，更為重要的是掌握法律運用的技巧,。在學(xué)習(xí)過程中，我們特別注重掌握常見法律問題的解決方法,，了解法律的運用方面,，從而更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。作為大學(xué)教師,，除了要掌握自身的法律職責(zé),，還要熟悉和了解相關(guān)法律條款，對于學(xué)生產(chǎn)生的法律問題和退學(xué),、開除等涉及知識產(chǎn)權(quán)或合同問題在于多方面矛盾中的處理,，都應(yīng)該有自己的主見和理智的處理方式。法律運用技巧的提高是法制學(xué)習(xí)中必不可少的重要環(huán)節(jié),。

四,、法治精神的感悟。

法治精神是大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)中的一大重點,，也是教育工作中重要的理念之一。怎樣抓住法治精神,，更好地將其貫徹于教育工作實踐中,，是值得大學(xué)教師思考的問題。作為大學(xué)教師,，我們首先要對法治精神有深刻的認(rèn)識,，樹立法治信仰，以法律為準(zhǔn)繩,，自覺地進行法治實踐,，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，建立起“敬畏法律”的意識,。

五,、教學(xué)實踐的提高。

一切學(xué)習(xí)的目的最終都是為了應(yīng)用于實踐中,，大學(xué)教師的法制學(xué)習(xí)也不例外,。大學(xué)教師的教學(xué)實踐必須考慮到法律法規(guī)等的制約。在實踐中,，大學(xué)教師要合理運用法律,，及時解決教學(xué)中的法律問題。比如,，規(guī)范學(xué)術(shù)研究行為,，保護知識產(chǎn)權(quán)；尊重知識合同,，合法維權(quán)等,。大學(xué)教師的教學(xué)實踐必須遵循法律原則,，做到以法律為依據(jù)，增加教學(xué)考核中對法律素質(zhì)等方面的考核,。不斷提高大學(xué)教師教學(xué)法規(guī)意識,，才能夠更好地促進我國法制建設(shè)和法治社會的發(fā)展。

綜上所述,，大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)已漸成日趨完善的日常教育內(nèi)容之一,。大學(xué)教師應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)，提高自己的法制素質(zhì)和法規(guī)意識,，將教學(xué)實踐和法律的有機結(jié)合起來,，扮演好法律監(jiān)督的角色。同時,，在教學(xué)實踐中,，要遵循法律原則，做到以法律為準(zhǔn)繩,，將法律知識和法律技巧運用于教育實踐中,。只有這樣，才能更好地促進我國法治建設(shè)的進程,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇八

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能，就談不上教育,。

為了實現(xiàn)“為人師表,，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一,，要從開始嚴(yán)格要求自己,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！弊鳛橐幻處?，要一身正氣，要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。

第二，堅持學(xué)習(xí)與實踐,。教師的基本職能是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。因此,，作為一名教師，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗,。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。要進一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強業(yè)務(wù)水平,。

第三，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻。

第四,，熱愛每一個孩子,，不只教給孩子知識，還要教會他做人，還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇九

根據(jù)__縣人民政府教育督導(dǎo)室3號文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動的通知》的精神和要求,，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，我校開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動,，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月,，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),。

記得_總書記在全國宣傳工作會議上指出,，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè),，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè),，以德治國,。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是_同志在新的世紀(jì),，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義_法制建設(shè),、精神禮貌建設(shè)都具有深遠的意義,。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和,。在我國,，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機關(guān),、行政機關(guān),、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人_志和利益的法律和制度來治理國家,。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法,、司法、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識,、法制觀念的逐步提高。

我們作為新時代的教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架,，_是重要的基本職責(zé),。

我國于19__年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議經(jīng)過了《中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)《教師法》心得體會。然而作為人民教師的我們,，在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識能夠說是盲人摸象的,。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,。例如毆打教師、拖欠教師工資,、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自我的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自我,，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。

在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績,，有的教師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神禮貌的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。

對于優(yōu)缺點,、錯誤的學(xué)生,，要深入了解情景，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的進取因素，肯定他們的微小提高,，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心，幫忙他們滿懷信心的成長,。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律職責(zé)。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育,，幫忙他們認(rèn)識和改正錯誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律職責(zé)。

此外,，我們還明白到我們一向以來所談及的權(quán)利,，其實能夠分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán),。后者是一種可放棄的權(quán)利,，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)的權(quán)利,。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一向以來都被西方國家批評為"人治"的國家,。此刻國家政論既然下決心要從原先的"人治"改革為"法治",，于是每一個公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法,，守法,、用法和_的重責(zé)。

長期以來,，《教師法》雖然存在著,，可是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇十

在大學(xué)教師的職業(yè)生涯中,，法制意識的建立和法律知識的學(xué)習(xí)非常重要，因此,，大學(xué)教師需要積極參加法制學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在我的法制學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了法律的重要性,，也認(rèn)識到了自身在法制環(huán)境中的責(zé)任和使命,。下面我將通過五個方面分享我的法制學(xué)習(xí)體驗和心得。

第一段：學(xué)習(xí)的意義,。

作為大學(xué)教師,，我們需要具備法治觀念，遵守法律法規(guī),，維護法律尊嚴(yán),。在日常教育教學(xué)工作中，我們會接觸到各種法律問題,，如學(xué)生學(xué)業(yè)糾紛,、學(xué)術(shù)不端、科研倫理等,，這時候我們需要具備一定的法律知識來處理問題,。在法制學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了法律法規(guī),，還認(rèn)識到了自身的權(quán)利和義務(wù),，進一步加強了法制意識，提高了工作效率和工作質(zhì)量,。

第二段：培養(yǎng)法制思維,。

法制學(xué)習(xí)讓我深入了解法律的精神和要求，從而進一步培養(yǎng)了我的法制思維,。法制思維是一種以法律為中心的思維方式,，能夠使我們在處理問題時更具條理性和思維準(zhǔn)確性。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到問題充滿著多樣性,，以法律為基礎(chǔ)的思考方法更加科學(xué)合理,，可以更好地維護個人和集體合法權(quán)益,。

第三段：增強法律素養(yǎng),。

法律素養(yǎng)包括對法律知識的了解，法律思維與法律能力的鍛煉以及法律意識和法律道德的提升,。只有增強法律素養(yǎng),，才能既依法行事，又保證個人和集體的合法權(quán)益,。在學(xué)習(xí)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了《憲法》、《刑法》,、《民法》等基本法律法規(guī),，還廣泛了解了有關(guān)的法律制度、判例和典型案例,，提高了自身法律素養(yǎng),。

第四段：規(guī)范教師行為。

教師是社會的靈魂,，他們的言行往往影響著整個社會的氛圍和發(fā)展,。因此，大學(xué)教師必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，規(guī)范自己的行為,。在學(xué)習(xí)中，我們了解了教師職業(yè)違法犯罪行為的危害性,，認(rèn)識到了教師在學(xué)校管理,、專業(yè)教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的義務(wù)和責(zé)任,，進一步規(guī)范了教師的行為,。

第五段：促進教師發(fā)展。

通過法制學(xué)習(xí),，大學(xué)教師可以更系統(tǒng),、更科學(xué)地認(rèn)識法律，增強自身的法制意識和法制素養(yǎng),，有助于更好的推動教師的發(fā)展和提升,。另外，法制學(xué)習(xí)也是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán),，可以提高教師的競爭力和專業(yè)造詣,。

結(jié)論：

綜上所述，法制學(xué)習(xí)對于大學(xué)教師來說非常重要,，可以幫助我們更好地規(guī)范行為,，促進自身發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，推進教育事業(yè)的發(fā)展,。大學(xué)教師需要深刻認(rèn)識到法律的重要性,，不斷加強法制學(xué)習(xí),，把法制意識融入到教育教學(xué)中，為學(xué)生成長成才做出積極的貢獻。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇十一

有人說教師是人類靈魂的工程師,，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭,，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他職業(yè),，她神圣、偉大,、高尚,，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時候,，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》,；當(dāng)我成為教師的時候，學(xué)習(xí)的是《教師法》,。我國于１９９8年修訂了新的教師法,。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，這說明教師只知法,、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，因為，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對于后進生,，不拔苗助長，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教,。

“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護,。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇十二

假期中，我又學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,，在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自我的法律地位,。

近幾年屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇;教師被毆打;教師被羞辱等等現(xiàn)象,，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了。作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自我的法律地位。這時認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩,。

腦頭,，更別提換位思考，站在孩子的'立場想想這件事,。冷靜后,，在前輩領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下我給自我做了次深刻的檢討和分析。年年春草綠,，年年草不一樣,。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個學(xué)生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,、主動性，讓每一個學(xué)生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處,。所以便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護,。能夠說經(jīng)歷了這場風(fēng)波,，我收獲了許多。

教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自我的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師,，做一個讓人民滿意的教師,。