作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班美術(shù)教案及反思屈老師篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形,。

2,、能根據(jù)船的外形，畫(huà)出它的基本結(jié)構(gòu),。

3,、了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)的制作，萌發(fā)幼兒對(duì)吹塑紙版畫(huà)的興趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

船的圖片若干,、kt板、筷子,、顏料,、宣紙

活動(dòng)過(guò)程：

1,、回憶自己看過(guò)的船。

教師：小朋友們,，你們見(jiàn)過(guò)船嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?它們是什么樣的'?

教師小結(jié)：船有許多種類(lèi),，有游輪、貨船,、帆船,、游艇、烏篷船等,。

2,、通過(guò)看圖片，認(rèn)識(shí)各種形狀的船,。

教師：這些船你認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

教師小結(jié)：游輪的體積很大,，甲板上會(huì)有客艙，上面有很多窗戶,。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,，甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只,，因?yàn)榇w是黑色,，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小,，船體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，上面有黑色半圓形的篷。

所有的船都是由主船體和上層建筑組成的,。

今天我們可以畫(huà)見(jiàn)過(guò)的船,，也可以畫(huà)你自己設(shè)計(jì)的船，每個(gè)人盡量都要畫(huà)出與眾不同的船,。

教師詳細(xì)講述作畫(huà)要求,。

教師：今天我們畫(huà)畫(huà)的工具有點(diǎn)不一樣，今天我們用筷子在kt板上畫(huà)船,，注意要將筷子戳進(jìn)板里畫(huà),，但不能太用力。

畫(huà)完以后我們要涂底色,，涂底色的方法有很多,，我們可以來(lái)看一下(播放課件)

刷顏料時(shí)要注意只將顏料刷一遍，刷到底,，不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍,。

教師師范操作。

1,、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同類(lèi)型的船：游輪,、帆船,、貨船等，并且要畫(huà)大,、畫(huà)滿,。

2、指導(dǎo),、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫(huà)輪廓,。

教師：我們今天學(xué)了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫(huà)出船,，一些老師提出，教師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間,。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細(xì),，幼兒對(duì)操作的要求不是特別清楚，教師應(yīng)該將方法和過(guò)程詳細(xì)講究,，必要時(shí)請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題,，加深他們的印象。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力得到了發(fā)展,，平時(shí)幼兒較少接觸到這些繪畫(huà)材料,，他們都習(xí)慣在紙上作畫(huà)，這次的活動(dòng),，幫助幼兒了解了繪畫(huà)材料的多樣性,，很好的提升他們的想象力。促使他們?cè)谏钪袑ふ也灰粯拥睦L畫(huà)材料進(jìn)行創(chuàng)作,。這次的活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種不足,，以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的準(zhǔn)備上還要在多加斟酌。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思屈老師篇二

黑白畫(huà)是只有黑白兩色的畫(huà),，黑的很黑,，白的很亮，大班美術(shù)教案及反思,。這種強(qiáng)烈的色彩對(duì)比,，正如白天與黑夜、光明與黑暗,。黑白畫(huà)運(yùn)用點(diǎn),、線、面的多種組合產(chǎn)生不同的效果,，使整個(gè)畫(huà)面充滿節(jié)奏感和神秘感,。幼兒比較喜歡各種鮮艷的色彩，在涂大塊黑色時(shí)就自然會(huì)顯得機(jī)械和枯燥,，失去對(duì)活動(dòng)的興趣,。所以,，本活動(dòng)采用了4人合作作畫(huà)和畫(huà)面分割重組的方式,，讓幼兒在學(xué)習(xí)合作作畫(huà)的同時(shí),，感受黑白格子的不同組合同樣具有神奇的藝術(shù)[]效果，體驗(yàn)了合作和成功的樂(lè)趣,。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用黑和白兩種顏色完成一幅黑白畫(huà)，領(lǐng)略黑白色彩的鮮明對(duì)比和神秘感,。

2,、學(xué)習(xí)和同伴分工、合作耐心完成作品,，體驗(yàn)成就感,。

1、黑白格子畫(huà),、不同組合的黑白畫(huà)若干,。

2、幼兒每人一支黑色水彩筆,。每組彩紙,、漿糊、剪刀各一份,。

（一）黑白格子畫(huà)

1,、（出示掛圖）今天老師帶來(lái)一幅很神秘的畫(huà)，在畫(huà)中你發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、（出示三張黑白顏色不同的拉桿箱圖片）圖上有什么？你喜歡哪個(gè)拉桿箱,，為什么,？

3、小結(jié)：黑色和白色組合成黑白格子,，看上去有不同的效果,，給人帶來(lái)神秘感。

4,、如果你是魔法師,，你會(huì)把什么東西變成黑白格子的呢？（教師把幼兒說(shuō)的物品畫(huà)下來(lái)）

（二）不一樣的黑白畫(huà)

1,、這些圖片有什么不一樣的地方,？（有的格子大，有的個(gè)子??；中間分開(kāi)了等）

2,、這些黑白格子是由不同的小朋友畫(huà)的，每個(gè)小朋友畫(huà)一部分的黑白格子,，最后重新組成了一幅效果不同的作品,。黑白格子畫(huà)的畫(huà)面充滿節(jié)奏感和神秘感，不同的組合方式會(huì)有不同的效果,。（出示第二張范畫(huà)）

（三）神奇的黑與白

1,、教師示范并演示制作程序：

（1）在紙上畫(huà)出一樣物體，可以是動(dòng)物,、植物,，也可以是玩具、水果等,，盡可能畫(huà)得大,，畫(huà)滿整張紙。

（2）沿著背面的實(shí)線用剪刀將畫(huà)面分割,。

（3）重新組合在黑板上,，取其中一部分示范，按照順序,，用間隔的方法有規(guī)律地在格子里涂黑色,，直到全部涂完,。

2,、出示分工圖，交代作畫(huà)要求：

（1）第一個(gè)小朋友畫(huà)主體,，畫(huà)得大,，充滿整個(gè)畫(huà)面,；

（2）第二個(gè)小朋友沿著后面的直線用剪刀分割畫(huà)面，分成四份,；

（3）每人拿到一份,，在主體部分完成黑白格子的涂色，黑白間隔要有規(guī)律,；

（4）第三個(gè)小朋友組合畫(huà)面,，在彩色紙的中間重新拼成原來(lái)的物品；

（5）第四個(gè)小朋友人把作品一份一份地張貼在彩色紙上,；

（6）最后,，大家一起整理用具，把作品張貼到黑板上來(lái),。

3,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

（四）黑白格子畫(huà)的聚會(huì)

1,、展示幼兒的作品,，組織幼兒互相欣賞。

2,、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己組和其他幼兒組的作品,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思屈老師篇三

1．學(xué)習(xí)用折、卷,、粘等方法制作報(bào)紙卷?xiàng)l,；

2．大膽嘗試用廢舊報(bào)紙條進(jìn)行藝術(shù)造型創(chuàng)作；

3．感受與同伴共同合作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1．參與人員為大班年級(jí)師生(約200人)；

3．活動(dòng)前,，師生共同利用廢舊報(bào)紙卷成大量的報(bào)紙條,；

4．輔助材料：剪刀、白乳膠,、美紋膠紙,、透明膠等。

1．引導(dǎo)幼兒欣賞著名建筑圖片及模型,，感受建筑造型藝術(shù)的震撼,。

2．回顧師生準(zhǔn)備報(bào)紙卷?xiàng)l的過(guò)程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣,。

3．幼兒自由分組討論,。

問(wèn)題一：如何用報(bào)紙卷?xiàng)l進(jìn)行搭建?

問(wèn)題二：報(bào)紙卷?xiàng)l固定的方法是什么?

提問(wèn)：用報(bào)紙卷?xiàng)l搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中,，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法,，最后總結(jié)出報(bào)紙卷?xiàng)l最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。

問(wèn)題三：本小組搭建的內(nèi)容及分工是怎樣的?

4．幼兒自由創(chuàng)作,，進(jìn)行藝術(shù)搭建,。

5．師生欣賞交流。

根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)幼兒再一次說(shuō)說(shuō)用積木,、紙箱等材料搭建出來(lái)的藝術(shù)造型效果與用報(bào)紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術(shù)之美,。

一張張廢舊的報(bào)紙經(jīng)過(guò)折,、卷、翻,、粘等,，幼兒或獨(dú)立或合作組合搭建成一件件形象生動(dòng)、極富想象力的作品。對(duì)這種有趣又不受束縛的制作,，幼兒抱有濃厚的興趣,。搭建是他們對(duì)藝術(shù)的美的特殊表現(xiàn)方式，藝術(shù)搭建給他們帶來(lái)成就感,、自豪感,。由于幼兒身高有限，表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難,，最好師生合作進(jìn)行,，教師要適時(shí)給予幼兒支持。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思屈老師篇四

1,、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫(huà)出孔雀的主要特征,，并能裝飾孔雀的尾翎。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾,、色彩搭配漂亮。

3,、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

1,、范畫(huà)一幅。

2,、油畫(huà)棒,、勾線筆、幼兒用紙每人一份,。

一,、談話引出課題

（幼兒：美麗）

那孔雀美麗在什么地方？

（幼兒：孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏,、還有漂亮的羽毛）

2,、出示范畫(huà)：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性,。

提問(wèn)：

（1）孔雀長(zhǎng)得怎么樣,？你喜歡嗎,？

（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米,、小麥,、高梁、大豆及青草,。

二,、講解示范。

先用圓畫(huà)出孔雀的頭和身體,，并添上孔雀的冠,、嘴、眼,、腿和爪子,。然后畫(huà)半圓形的尾翎，尾翎要畫(huà)的大些,，給裝飾花紋留下地方,。

三、幼兒練習(xí)

引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮,。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)幾只孔雀。

四,、講評(píng)

教師點(diǎn)評(píng),，看誰(shuí)畫(huà)的孔雀最美麗。

本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美,、創(chuàng)造美?！睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中,，我通過(guò)跳孔雀舞,、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，感受動(dòng)物的美,，陶冶了幼兒的情感,。

個(gè)別幼兒尾翎畫(huà)的不夠大，很多細(xì)節(jié)還不夠完善（畫(huà)孔雀時(shí),，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。

小百科：孔雀,，僅2屬3種,。孔雀屬包括2種，全長(zhǎng)達(dá)2米以上,，其中尾屏約1,。5米，為雞形目體型最大者,。頭頂翠綠,，羽冠藍(lán)綠而呈尖形；尾上覆羽特別長(zhǎng),，形成尾屏,，鮮艷美麗；真正的尾羽很短,，呈黑褐色,。雌鳥(niǎo)無(wú)尾屏，羽色暗褐而多雜斑,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思屈老師篇五

1,、通過(guò)勾畫(huà)動(dòng)態(tài)影子，再進(jìn)行借形想象畫(huà),。

2,、感受與同伴合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)藝術(shù)的趣味,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒,、水粉,、筆刷、彩卡,。

2,、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)各種影子游戲，了解各種動(dòng)物,，知道物體在陽(yáng)光下有影子,，影子是會(huì)變化的,。知道太陽(yáng)發(fā)出光亮，光亮被擋住了,，就會(huì)有影子,。

3、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備：游戲音樂(lè),，尋找一片適合影子畫(huà)的空地,。

今天老師為小朋友帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看一看,。

小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)

這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)

小朋友的'身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧,。

我們?cè)鯓硬拍軐⒂白恿粼谖覀兊募埳?

什么樣的情況下我們才會(huì)有影子?

我們的影子某些地方在畫(huà)紙上重疊了怎樣畫(huà)呢?(遮擋)

今天小朋友要將我們的影子畫(huà)到紙上，聽(tīng)好老師的要求：

整張紙上要畫(huà)滿影子;線條不要斷開(kāi),，要拉好手;要用到藏起來(lái)和跑出去的方法,。

三個(gè)小朋友一組，一個(gè)小朋友擺造型,，兩個(gè)小朋友用黑色油畫(huà)棒勾畫(huà)出影子,，然后再交換。

我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物,，小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,，給小動(dòng)物畫(huà)上五官，動(dòng)物的眼睛要畫(huà)大,，身體可以畫(huà)上花紋,，向里、向外添加都可以,。

小朋友說(shuō)一說(shuō)你把影子變成了什么動(dòng)物?

小朋友們想得真好，畫(huà)得真美!真是個(gè)小畫(huà)家,，讓我們把這些畫(huà)帶到教室里,，讓其他小朋友也來(lái)猜一猜。

這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料,，進(jìn)行了三次,。第一次孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象，孩子經(jīng)過(guò)合作將影子畫(huà)出來(lái)在不同的角度尋找畫(huà)里的動(dòng)物,，孩子們畫(huà)的非常認(rèn)真,，一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物，雖然孩子們畫(huà)得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無(wú)限的樂(lè)趣,，所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣,。

第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上，讓幼兒擺出特別的造型,，雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極,，這次不會(huì)再出現(xiàn)單個(gè)影子,，第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來(lái)的方法,。孩子們邊畫(huà)邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思屈老師篇六

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，所以我的活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)與美術(shù)的整合,，名稱(chēng)為《奇妙的扎染》，年齡段為大班,。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展,，小朋友們接觸的東西也越來(lái)越現(xiàn)代化，慢慢的有些傳統(tǒng)的東西就會(huì)被遺忘,。本活動(dòng)以中國(guó)的扎染工藝為活動(dòng)對(duì)象,，幫助幼兒從生活中提升美的經(jīng)驗(yàn)、感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)親自制作扎染手帕,，感受古老的扎染工藝，感知民間藝術(shù)的神奇與偉大,。本主題主要呈現(xiàn)的只是讓幼兒了解扎染的美麗和現(xiàn)代扎染方法的一個(gè)小方面,，扎染還有許多傳統(tǒng)和現(xiàn)代的色彩、圖案和花紋,，,，還須小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和探索,。

1,、技能：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法，嘗試制作出螺旋紋,。

2,、情感：通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣,，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

3、認(rèn)知：欣賞傳統(tǒng)扎染作品和現(xiàn)代扎染作品的特點(diǎn),，初步了解扎染是中國(guó)傳統(tǒng)工藝,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)扎染技藝之一的螺旋紋。

活動(dòng)難點(diǎn)：制作過(guò)程中寧手帕和扎橡皮筋的'動(dòng)作,。

手帕,、橡皮筋,、染料、滴管,、圖片,、手套、音樂(lè),、防水衣,、視頻、紙芯

一,、游戲?qū)?/p>

1,、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕。

2,、師：哪一張手帕更美呢,？（幼兒回答）

3、師：你們猜一猜這么漂亮的花紋是怎么來(lái)的呢,？（幼兒猜測(cè)）

二,、介紹扎染

1、老師說(shuō)出方法是扎染,。

2,、師：這個(gè)方法叫做扎染。

3,、師：到底什么是扎染呢,？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)、看一看,。

4,、老師介紹扎染是中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)。

5,、師：你們知道它為什么叫做扎染嗎,？（幼兒回答）

（幼兒回答）師：然后再進(jìn)行染色，這就叫做扎染,。

師：由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久，結(jié)扎方法多,，染色出來(lái)的花紋也很豐富,，所以現(xiàn)在我們的手工扎染可以分為兩大類(lèi)：一種是用傳統(tǒng)的扎染，另一種是現(xiàn)代的扎染,。

老師播放傳統(tǒng)扎染作品的圖片,，幼兒觀察。

師：看,，這就是傳統(tǒng)的扎染作品,，他是什么顏色的,，都有哪些花紋呢？它的花紋是我們生活當(dāng)中能夠看見(jiàn)的東西嗎,？（幼兒回答）

師：傳統(tǒng)的扎染作品顏色叫做藍(lán)靛色,，它的顏色來(lái)自于自然界中一種叫做板藍(lán)根的植物，花紋主要來(lái)自于我們生活當(dāng)中可以看見(jiàn)的動(dòng)物,、植物,、和人物。

老師播放現(xiàn)代扎染作品,，幼兒觀察,。

師：到了現(xiàn)代，我們的扎染作品和花紋發(fā)生許多變化,，看,，這就是現(xiàn)代的扎染作品，它是什么顏色的,？它有哪些花紋呢,？（幼兒回答）

師：現(xiàn)代扎染作品顏色豐富，花紋都是一些奇形怪狀的,，現(xiàn)代扎染的花紋更多來(lái)自于我們的想象和創(chuàng)造,。

三、嘗試學(xué)習(xí)制作扎染

1,、師：了解了扎染,，你們想制作屬于自己的扎染作品嗎？

2,、老師為大家介紹今天學(xué)習(xí)扎染圖案叫做螺旋紋,，它是用紙芯和橡皮筋來(lái)進(jìn)行操作的。

師：小朋友們要認(rèn)真看哦,，我一會(huì)兒要考考大家,。

3、老師播放制作方法的視頻（幼兒觀看視頻）,。

4,、老師結(jié)合ppt引導(dǎo)幼兒一起回憶復(fù)述制作方法，老師并強(qiáng)調(diào)一些工具的使用方法,。

5,、講解到擰螺旋紋時(shí)，老師單獨(dú)出示視頻,，請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)擰螺旋紋,。

6、接著一次強(qiáng)調(diào)橡皮筋的捆法,。

師：帕子擰好后像一個(gè)小花卷,，接著開(kāi)始捆橡皮筋,，用十字交叉的方法，第一根,、第二根,、第三根、第四根,，橡皮筋捆好之后是這樣的,。接著開(kāi)始染色，在染色時(shí),，小朋友要注意盡量將顏色上滿,。

7、老師請(qǐng)幼兒操作,，在操作前老師要強(qiáng)調(diào)規(guī)則

師：8位小朋友為一組,，在制作扎染時(shí)要保持安靜，使用后的材料請(qǐng)放回托盤(pán)里,，先完成作品的小朋友,，請(qǐng)先將桌子擦干凈，將衛(wèi)生紙放回托盤(pán)中,，請(qǐng)小朋友抬小椅子有秩序的上座位,。

8、幼兒操作,，老師在旁協(xié)助并進(jìn)行輔導(dǎo),。

四、展示作品

1,、老師請(qǐng)先完成作品的小朋友整理好桌子后,，到候場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備做好模特步的準(zhǔn)備師：請(qǐng)先完成作品的小朋友，檢查一下桌面干凈嗎,？將桌面擦干凈,，把紙放回托盤(pán)里，接著將自己的螺旋紋手帕放在桌面上,，小手像熨斗一樣將帕子整理平坦,，整理好的，小朋友可以先想一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)作,，待會(huì)兒走模特步為大家展示自己的作品,，哇塞，小朋友們制作的螺旋紋太漂亮了,，我都等不及要把美麗的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧，小朋友們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來(lái)準(zhǔn)備,。

2,、老師請(qǐng)小朋友站成一長(zhǎng)排

師：我們今天做的扎染花紋叫什么名字,？（幼兒回答）小模特們，準(zhǔn)備好了嗎,？

五,、活動(dòng)延伸

師：我們的螺旋紋手帕還有點(diǎn)濕，我們一起拿出去將它曬干吧,！大家一起去把手帕?xí)窀砂山Y(jié)束活動(dòng),。

通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友初步了解了扎染是我們中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù),，在活動(dòng)當(dāng)中,，通過(guò)圖片小朋友能夠自己去觀察、發(fā)現(xiàn)扎染技術(shù)的變化,，在觀看的視頻的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)當(dāng)中的難點(diǎn)動(dòng)作,，小朋友們操作擰螺旋紋的動(dòng)作大多數(shù)。

幼兒是作出來(lái)的,，只有個(gè)別幼兒還需要老師的幫助,，在捆橡皮筋的時(shí)，許多還需要老師進(jìn)行協(xié)助,，但是到最后上色后,，展示效果時(shí)，整體效果時(shí)非常好的,，重難點(diǎn)基本上也解決了,，活動(dòng)效果較好，但是,，在以后的活動(dòng)當(dāng)中要練習(xí)捆的動(dòng)作,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思屈老師篇七

樓房是小朋友天天都能看到的“美術(shù)源于生活，為生活服務(wù)”,，構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué),，是我們?cè)诂F(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的一種理想追求，是當(dāng)前深化美術(shù)教學(xué)改革的必然要求,。它與健康活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng),、語(yǔ)文活動(dòng)共同構(gòu)成“五指活動(dòng)”,，互相連接成一個(gè)整體。繪畫(huà)是幼兒表達(dá)行為的第二種語(yǔ)言,。為此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的樓房》從而提高他們的繪畫(huà)能力,。陶冶幼兒情感，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用,。

1,、了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu),、種類(lèi),。

2、感受城市中高樓的形態(tài),，喜愛(ài)我們生活的城市,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

知道樓房的多種形態(tài),。

環(huán)境準(zhǔn)備

各種樓房的圖片,、作畫(huà)材料。

能用繪畫(huà)形式對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn),。

一,、美麗的樓房

1、欣賞美麗的樓房,。

今天老師帶來(lái)了一些樓房的圖片,，老師覺(jué)得這些樓房很漂亮，你想看看嘛

2,、觀察圖片,，了解樓房的不同構(gòu)造。

這幢樓房是怎么樣的,？

二,、暢言美麗的樓房

1、尋找自己覺(jué)得美麗的樓房,。

你覺(jué)得哪幢樓房最漂亮,？為什么？

2,、樓房的美麗所在,。

三,、我設(shè)計(jì)美麗的樓房

1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房,。

你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房,？怎么設(shè)計(jì)呢？

2,、增添樓房周?chē)沫h(huán)境設(shè)施。

你覺(jué)得樓房周?chē)€可以有什么,？

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的常用方法,；突破學(xué)科本位，建立美術(shù),、音樂(lè),、文學(xué)問(wèn)的彼此聯(lián)系，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),。美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提高,，而更多的是幼兒對(duì)美好事物的感受、理解,、體驗(yàn),，從而激發(fā)幼兒對(duì)美的創(chuàng)造。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,，借助多媒體教學(xué)手段,，通過(guò)啟發(fā)和誘導(dǎo)，充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性和創(chuàng)造性,，重視對(duì)幼兒個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),；并使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常見(jiàn)的教學(xué)手段,，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法,。引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為有美感的'形式，創(chuàng)造性的表達(dá),、表現(xiàn)對(duì)事物的觀察和感悟,，注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思屈老師篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒在看圖示折雙三角的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步折出亭子、寶塔,、人等等,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)系統(tǒng)化折紙的興趣,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

方形紙,，折紙示意圖,，亭子、娃娃臉,、帽子等范例作品,。

活動(dòng)過(guò)程

一、會(huì)變的亭子,。

2,、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察亭子：

它會(huì)變，變成了什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察從亭子變出其它形象的.方法：娃娃臉,、帽子,、坦克都是從亭子變來(lái)的。只要折出亭子,，倒過(guò)來(lái)看就是戴帽子的娃娃臉,，多折幾個(gè)亭子組合起來(lái)就是寶塔，亭子撐開(kāi)折出帽沿就成了帽子或坦克的頂部,。因此,，我們只要學(xué)會(huì)看圖折亭子，就能變出許多別的東西,。

二,、看圖折亭子。

1,、出示折紙示意圖：

這就是折亭子的方法,，我們一起來(lái)看看這張示意圖。引導(dǎo)幼兒一步一步看圖意,。

2,、教師邊講解邊示范折：

先折成雙三角,，將雙三角的兩銳角向直角折，反面折法相同,。

將手指伸進(jìn)中間折縫,，向下折成圖七狀，反面折法相同,。

將下部的小正方形一角向上翻折成圖8狀,，反面折法相同。左右翻轉(zhuǎn)成圖9狀,。左右邊向中心線對(duì)折成圖10狀,，反面折法相同。左右翻轉(zhuǎn)成圖11狀,。

把手指插進(jìn)按箭頭方向拉成圖12狀，亭子就折好了,。

三,、我也來(lái)折寶塔。

1,、講解折紙常規(guī),。保持安靜。

2,、分法折紙材料,，幼兒根據(jù)示意圖折紙。

四,、巡回指導(dǎo),。

1、幼兒按畫(huà)面上圖示來(lái)折紙,，教師巡回指導(dǎo),。對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)大部分幼兒折的不好的地方,，進(jìn)行集體講解,。

2、提醒幼兒注意折疊要注意方向,。

3,、指導(dǎo)幼兒折好后，可以和好朋友組合起來(lái)組成寶塔,。也可以添畫(huà)出戴帽娃娃的臉,。

五、講評(píng),。

1,、小結(jié)本次活動(dòng),，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。

2,、展示幼兒作品,。

展示幼兒作品，讓幼兒欣賞,、評(píng)價(jià),，看誰(shuí)折的好，變出的東西多,。