時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,,并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一
高三階段化學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃如下:
仔細(xì)近四年高考化學(xué)試卷,,廣泛收集xx省高考信息,,以最新考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),合理安排教學(xué)進(jìn)度,,做好備考各環(huán)節(jié),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保證復(fù)習(xí)扎實(shí)高效地順利進(jìn)行,,圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期,我任教高三(x)和(x)班的化學(xué)教學(xué)工作,,成績還是不夠理想,。雖然我已在這個(gè)崗位任教x年,還帶過三輪高三,,但還是感覺有一定的壓力,。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真的,、努力的做好本職工作,。
高三(x)、(x)班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,由于一輪復(fù)習(xí)時(shí)速度較快,,內(nèi)容多,,部分學(xué)生對復(fù)習(xí)過的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注重回歸課本,,不留知識(shí)死角,,利用好復(fù)習(xí)資料,編寫高質(zhì)量學(xué)案,,注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練,,著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識(shí)和技能體系,構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)化,。
在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本,、依靠資料、學(xué)案認(rèn)真落實(shí)。作業(yè)和測試要全批全改,,注意解題的規(guī)范性,,盡量對尖子生進(jìn)行面批;注重評(píng)講,,評(píng)講時(shí)適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián),,對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實(shí)行往測試,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求,,高考不考的要大膽舍棄,避免做無用功,。
熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢,,盡快提高教學(xué)基本功。通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,,爭取讓化學(xué)成為理科生的強(qiáng)勢科,爭取理綜多出尖子,。自己動(dòng)手探究等多種方法,,對優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),,對差生同樣要做好補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)積極性。
高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二
暑期團(tuán)體總分競賽的成績已經(jīng)揭曉,,物理學(xué)科的成績總體還可以,,中檔學(xué)生表現(xiàn)比較強(qiáng)勁,但尖子生表現(xiàn)不是很理想,,需要我們備課組內(nèi)各成員,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的各級(jí)性,在對尖子生的培養(yǎng)上要下足工夫,。物理團(tuán)體賽平均成績在各個(gè)學(xué)科中是最低的,,這導(dǎo)致在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,有部分同學(xué)信心不足,,有種恐懼感,,當(dāng)面對需要有所思考的問題時(shí),往往容易退縮;還有部分同學(xué)對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,,但在復(fù)習(xí)階段對基礎(chǔ)知識(shí)的重視不夠到位,,解決問題的過程和邏輯性不夠嚴(yán)密。一般同學(xué)對錯(cuò)題的糾錯(cuò)和整理工作欠佳,,以完成作業(yè)為主要任務(wù),,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程不夠扎實(shí)。
二、在品德,、技能,、學(xué)習(xí)常規(guī)及習(xí)慣方面的目標(biāo)
物理高三教學(xué)工作計(jì)劃高三第一輪復(fù)習(xí)對明年的高考的意義非常重要,對基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言,,是查漏補(bǔ)缺的極好機(jī)會(huì),,對于中上同學(xué)而言,又是提升自己解題能力的重要階段,,因此在這一學(xué)期主要做好以下幾個(gè)方面,,以期達(dá)到各方面的目標(biāo):
3、通過老師在課堂中的榜樣作用,,讓學(xué)生在平時(shí)自己思考和討論問題的過程中思路嚴(yán)謹(jǐn),,邏輯清晰,避免隨心所欲的解題習(xí)慣,。
三,、教材的概貌和重點(diǎn)、難點(diǎn)
本學(xué)期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復(fù)習(xí),。
但不管在什么時(shí)候,,解題方法也好,還是解題技巧也好,,都要建立在對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握上,。
四、提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施
5,、充分發(fā)揮備課組集體的力量,,定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),對一個(gè)階段的情況進(jìn)行總結(jié),,對下一個(gè)階段作出安排,。商討在教學(xué)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,集思廣益,,讓備課組有生氣,,有活力。
6,、根據(jù)學(xué)校及各班的高考指標(biāo),,分析確定各檔的臨界生,對物理學(xué)科拖后腿的臨界生,,要在課堂及課后加以足夠的重視,。
高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三
2017年高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃怎么制定呢?下面小編整理了2017年高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎閱讀參考!
作為新課程改革的第一屆,,內(nèi)坑中學(xué)09級(jí)高三高考取得了輝煌了成績,,高考上線及錄取均超過先前計(jì)劃的人數(shù),。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門,在理科綜合中的化學(xué)更是在這次高考中,,顯示出其得分的優(yōu)勢,,許多中等的學(xué)生在理科綜合中化學(xué)都取得比較好的成績,這也為我們這一屆起到了知道作用,。處在這樣的一種大前提下,,面臨著本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,作為校慶的一屆(20xx年內(nèi)坑中學(xué)50周年校慶),,怎么為學(xué)校獻(xiàn)上一份薄禮,,成為我們高三化學(xué)備課組需要不斷計(jì)劃和推進(jìn)的一大重要問題。
師資簡介:從教師搭配和復(fù)習(xí)教材選擇上分析
學(xué)校對本屆人員的安排,,作了充分的考慮,,如考慮到新老搭配等,一些高三的師資建設(shè)問題,。在化學(xué)上讓我與老教師朱勇老師進(jìn)行搭配,,朱老師是以為帶過好幾屆高三的老教師,在化學(xué)教學(xué)方面有著比較深厚的經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)他還不斷關(guān)注課程改革的動(dòng)向,,也是09屆的化學(xué)老師,可以說朱老師的加入可以為化學(xué)復(fù)習(xí)和教學(xué)提供了很關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,。
本次復(fù)習(xí)教材是選擇由福建省許多長期從事化學(xué)教育的化學(xué)優(yōu)秀教師合編的《博學(xué)精練》。
該書的特點(diǎn)是:
4.該復(fù)習(xí)教材的內(nèi)容,、例題和練習(xí)等的設(shè)置,,字距字體等的排布都遵循學(xué)生視覺規(guī)律,避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中的過分的視覺疲憊,,對學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)的持久性有一定作用,。
當(dāng)然該書仍然存在許多不足,比如:該書由于初次排版錯(cuò)誤的地方相當(dāng)多,,這在很大程度干擾了我們的學(xué)生;還有該書對綱要的研究雖然比較全面,,但是對一些知識(shí)的補(bǔ)充卻不是很全面,系統(tǒng)化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題,。
復(fù)習(xí)特點(diǎn):重一輪基礎(chǔ)掌握重練習(xí)作業(yè)的理解和完成
作為一門理科,,把握學(xué)生對基礎(chǔ)的掌握,再在這個(gè)基礎(chǔ)上對練習(xí)的完成,,以練習(xí)促理解,,以理解促掌握。因此在后面的復(fù)習(xí)教學(xué)過程中將從一下幾方面對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行把握,。
一,、堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
通過做和分析幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)占相當(dāng)大分值,為此在今年的高三復(fù)習(xí)中,,做到狠抓基礎(chǔ)不放松,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步推進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)的理解,。
二,、結(jié)合教材情景或者題目拓開高三復(fù)習(xí)
由于現(xiàn)行高考命題為本省自主命題,今年考試難度比全國卷簡單,,主要體現(xiàn)在考綱對某些知識(shí)的要求和命題的深度和廣度上,。根據(jù)省有關(guān)權(quán)威人士透露,近三年高考,,將本著穩(wěn)定為主,,以11年高考為導(dǎo)向。而11年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能體現(xiàn)出緊密結(jié)合新課程教材的特點(diǎn),,因此加強(qiáng)與教材的聯(lián)系,,以教材中的一些重要知識(shí)背景材料作為復(fù)習(xí)引導(dǎo)材料,有助于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),,及平時(shí)考試的出體背景,。
三、綜合研究多種復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書,,做好備課知識(shí)的互補(bǔ)
由于輔導(dǎo)書的選擇,,只可能是盡量全面且符合學(xué)生,不可能知識(shí)全面或者完全迎合考試說明,,因此在備課的過程我將先閱讀多個(gè)版本的教輔材料,,結(jié)合考試說明要求,補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),,盡量在第一輪復(fù)習(xí)中做到知識(shí)的全面,、系統(tǒng)。
四,、強(qiáng)化練習(xí)和作業(yè)的完成,,真正以練習(xí)促理解
理科生作業(yè)的完成十分重要,這個(gè)牽扯到學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,,課堂結(jié)束,,學(xué)生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋,也是學(xué)生找出自己課堂不足的一種重要手段,。因此,,我提出以練習(xí)促理解的堅(jiān)決手段,但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù),。
五,、做到虛心學(xué)習(xí),,多聽課,彌補(bǔ)不足,,“統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一行動(dòng)”
要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,富有激情,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課按教學(xué)進(jìn)度以知識(shí)段、專題形式分配,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一學(xué)案。多去聽朱老師的課,,從一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課上去比較分析自己的課堂,,找出自己的不足,加以改之,,提高自己駕御課堂的能力,,提高課堂的四十五分鐘效率。
六,、充分利用好沒次的月考和專題考試,,把好基礎(chǔ)關(guān)和適應(yīng)高考關(guān)
按照教學(xué)進(jìn)度(見高三復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度表),第一輪考試總共有16次左右(包含2次月考,、半期考和期末考),,認(rèn)真的命好每一次的考試考題,真正做到知識(shí)點(diǎn)的雙向細(xì)化,。注重基礎(chǔ)知識(shí)在每次考試中的重要分布,,同時(shí)通過循序漸進(jìn)的出題方式不斷灌輸高考重要思想。按照年段的要求認(rèn)真詳細(xì)的做好每一次考試的質(zhì)量分析,。要求寫好自己考前考后的心得體會(huì)。
七,、靈活應(yīng)變,,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略
在復(fù)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中的一些難題,如:學(xué)生的精神狀態(tài),、學(xué)生的心理變化等等,,做到關(guān)注學(xué)生心理活動(dòng)和心態(tài)變化。同時(shí)自己在教學(xué)中能細(xì)致認(rèn)真的去分析觀察總結(jié)自己的復(fù)習(xí)效果及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方式,,盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心,。
八、充分利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間,,加強(qiáng)對學(xué)生的有效輔導(dǎo)
高三的時(shí)間比較緊張,,課堂的時(shí)間幾乎都占滿,,要提高部分成績比較不突出,但是又不是很差的學(xué)生的成績,,需要平時(shí)的關(guān)心和加強(qiáng)輔導(dǎo),,在復(fù)習(xí)中會(huì)多加強(qiáng)對學(xué)生的課后的輔導(dǎo)。
總之,,第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)成為有效的,,盡量避免二輪來補(bǔ)一輪的現(xiàn)象,做到本學(xué)期的復(fù)習(xí)效率的提高,。
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會(huì)和市教會(huì)精神,,繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。
堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),,不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,。
二、教學(xué)要求
1.認(rèn)真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,,深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》,,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。
2.立足本校學(xué)生實(shí)際狀況,,搞好分類指導(dǎo),、分層推進(jìn),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,,抓兩頭帶中間,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。
3.加強(qiáng)習(xí)題課,、講評(píng)課的教學(xué)研究。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,,防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力,。講評(píng)課要有意識(shí)的將學(xué)生的問題進(jìn)行整理,,對重點(diǎn)試題要進(jìn)行必要和有效的發(fā)散。
4.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。
5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題,加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會(huì)的聯(lián)系,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,不斷拓展相關(guān)知識(shí)面,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),,加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),,使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才干,,成為推進(jìn)素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。
三,、教學(xué)進(jìn)度安排建議
內(nèi)容安排如下:
一模前:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)約4周
理科綜合策略,、訓(xùn)練約2周
一模后:
試卷分析與專題訓(xùn)練約3周
二模后:
試卷分析與專題訓(xùn)練約1周
綜合訓(xùn)練約2周
保持狀態(tài)、答疑和個(gè)別輔導(dǎo)約1周
四,、關(guān)于綜合練習(xí)
適應(yīng)性訓(xùn)練:20xx年3月19日
一模:20xx年4月6~7日
二模:20xx年5月4~5日
第一輪的復(fù)習(xí)按計(jì)劃我們將在二月底完成,,從二月底(2.27)開始第二輪復(fù)習(xí)(2.27—4.25左右)。(4.25——5.6左右)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),。這兩輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考非常重要的時(shí)期,,也是讓學(xué)生熟悉高考的重要階段,復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績的好壞,。為了使這兩輪復(fù)習(xí)能扎實(shí)有效地順利進(jìn)行,,確保今年高考取得優(yōu)異成績,我們化學(xué)組經(jīng)過認(rèn)真討論學(xué)習(xí)制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
指導(dǎo)思想:鞏固基礎(chǔ) 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 總結(jié)規(guī)律 優(yōu)化思想 提高能力
認(rèn)真鉆研《考試大綱》和《考試說明》,,《考試大綱》和《考試說明》拿到手后,,我們先與07年的考綱做一下對比,對比刪增的內(nèi)容和能力要求的變動(dòng),。然后綜合石家莊和保定的兩次研討會(huì)把考綱再次研讀,明確復(fù)習(xí)思路把握復(fù)習(xí)的要求,。把握領(lǐng)會(huì)高考試題的特點(diǎn)及變化規(guī)律,,再吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上,還要研究命題趨勢,,增強(qiáng)備考的目地性,。
一,、 學(xué)案的使用
在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主,第二輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案的重點(diǎn)應(yīng)放在對知識(shí)的歸納,、總結(jié)及應(yīng)用(即學(xué)生能力的培養(yǎng))上,,把化學(xué)三冊書分為幾個(gè)專題——化學(xué)實(shí)驗(yàn)、基本概念 理論,、元素化合物,、有機(jī)化學(xué)。每個(gè)專題再按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個(gè)小模塊,。在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)規(guī)律,、化學(xué)用語,、化學(xué)方程式等,以填空的形式進(jìn)行考查和概括總結(jié),。然后針對高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)選題,要注意各模塊之間的綜合,。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題,,根據(jù)每個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量,利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時(shí)完成,,及時(shí)反饋,,以備講解。
二,、 確立好專題
高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識(shí)已進(jìn)行了充分的回憶和加工,,建立了高中化學(xué)知識(shí)體系,因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識(shí)的重新梳理,,將對基礎(chǔ)知識(shí)的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,,要做到概念清、規(guī)律清,,準(zhǔn)確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件,,以教材為立足點(diǎn)切實(shí)做到重視課本而不完全依賴課本。
第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊:基本概念和基本理論,、元素和化合物,、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn),。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時(shí)間緊,,我們把化學(xué)計(jì)算融合在四大模塊里面進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們之間不是完全獨(dú)立的而是有著緊密聯(lián)系。例如:對無機(jī)化學(xué)來說,,我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時(shí),,可以一元素、單質(zhì),、氧化物(氫化物),、存在為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)即可以結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、用途、制法為思路,,又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),,同時(shí)結(jié)合元素周期律,將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng),,“乙烯輻射一大片,,醇醛酸酯一條線”,熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化,。專題確立后,,組織本專題知識(shí)內(nèi)容時(shí),不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容,,而是要突出主干知識(shí)的整合把握主干知識(shí)點(diǎn),,作到兩點(diǎn):一是要抓住每一個(gè)專題中的最基本原理及方法,二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn),,這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時(shí),,會(huì)很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析,為后面熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),。
三,、 明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的角色
第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí),因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色,。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者,。所謂指揮者,即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼,,怎麼干,知識(shí)要精講,,課堂上要少講,、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦,。所謂策劃者,,就是教師要精選試題,每一次訓(xùn)練、測驗(yàn)都要在時(shí)間上,、難度上、內(nèi)容上作周密的計(jì)劃與安排,,爭取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果,,使學(xué)生有效的從題海中解脫出來,提高復(fù)習(xí)效率,。
四,、 本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo),以加強(qiáng)綜合,、突出應(yīng)用為特征,。
為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要
1,、 抓好自主性學(xué)習(xí),,精講精練,提高能力
縱觀近幾年高考命題降低知識(shí)難度,,一個(gè)明顯的特征就是考題不偏,、不怪、不超綱,,依托基礎(chǔ)考察能力,。理解學(xué)習(xí)在有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)積累以后,非得抽出大量的時(shí)間來練習(xí)不行,,只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變,。在選題上,我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計(jì)練習(xí)題,,針對高考中的知識(shí)點(diǎn)選擇題目,,在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹,,然后給學(xué)生留出足夠的時(shí)間歸納,、總結(jié)、思考,、升華,。
2、 組織理綜訓(xùn)練,,增強(qiáng)高考適應(yīng)能力
化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式,。通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力,例如:在做題時(shí),,如何進(jìn)行思維切換,、答題規(guī)范化、審題準(zhǔn)確化,并且要求我們老師認(rèn)真配合做好學(xué)生思想工作,,指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧,,鍛煉學(xué)生心理承受能力,培養(yǎng)出好的心理素質(zhì),。
五,、 第三輪復(fù)習(xí)
目的是查漏補(bǔ)缺,以綜合訓(xùn)練方法,,進(jìn)行熱點(diǎn)練習(xí),。
四月25日左右我們就進(jìn)入了第三輪復(fù)習(xí),時(shí)間為兩個(gè)星期,,做5至6套理綜題,,對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析,,考試熱點(diǎn)集中在以下幾點(diǎn):離子反應(yīng)(離子方程式),、氧化還原反應(yīng)、晶體類型,、 元素周期律(表),、物質(zhì)的量的計(jì)算、電解原理,、化學(xué)平衡,、有機(jī)物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離,、離子濃度比較,、無機(jī)物性質(zhì)關(guān)系、實(shí)驗(yàn)及方程式的計(jì)算,。每次組題一定兼顧這些必考的知識(shí)點(diǎn),,和學(xué)生做過的錯(cuò)題、好題,,按容易題,、中等難度題、難題逐級(jí)推進(jìn),。規(guī)定時(shí)間,,要求學(xué)生答題像對待考試一樣(仔細(xì)審題—規(guī)范答題—認(rèn)真檢查),并且提倡做題時(shí),,要想這道題要考什么,,哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)、什么原理,、什么方法,。教師及時(shí)批閱,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞后要針對性解決、給學(xué)生時(shí)間及時(shí)整理錯(cuò)題,,然后組織再次練習(xí),,直至突破難點(diǎn)。練習(xí)次數(shù)為5—6次,。
六,、具體安排
周 次日 期復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容負(fù) 責(zé) 人
一2.18---2.24糖類蛋白質(zhì)楊子興
二2.25---3.2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)李瑞聰
三3.3---3.9準(zhǔn)備第六次考試
四3.10---3.16物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純楊子興
五3.17---3.23化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)郎春歸
六3.24---3.30基本概念和理論路占平
七3.31---4.6基本理論和非金屬高志華,、趙金芝
八4.7---4.13第七次考試
九4.14---4.20金屬和有機(jī)化學(xué)崔岳云、李桂英
十4.21---4.27有機(jī)化學(xué),、綜合練習(xí)李桂英
十一4.28---5.4綜合練習(xí)
十二5.5---5.11第八次考試
十三5.12---5.18自由復(fù)習(xí),、保溫練習(xí)
十四5.19---5.25自由復(fù)習(xí)、保溫練習(xí)
十五5.26---6.1考前實(shí)戰(zhàn)熱身
十六6.2---6.8高考指導(dǎo)
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高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四
加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng),。在高一和高二的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)雙基能力的培養(yǎng),在基本概念和基本理論的掌握上達(dá)到高考的要求,,掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物(包括有機(jī)化合物),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的內(nèi)容。
二,、我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析
高三(2)班是__中的化學(xué)班,。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生,在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生,,但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí),,功底不深,并且在語,、數(shù),、外三門也不是很強(qiáng)的前提下,必然會(huì)影響到化學(xué)的學(xué)習(xí),?;瘜W(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生,,化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多,,好的一點(diǎn)就是他們都沒有放棄,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃,,并且有巨大的集體凝聚力,,都在非常努力地抓基礎(chǔ),很配合教師的.教學(xué),,能夠及時(shí)地完成作業(yè),,并且養(yǎng)成了提出問題,、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣。
三,、教學(xué)條件分析
教材:高三課本及配套練習(xí)
教輔材料:零距離訓(xùn)練,、走進(jìn)高考精練、自編習(xí)題訓(xùn)練
學(xué)生人數(shù):40人(其中8名借讀生)
教師人數(shù):一人
任課情況:高三一個(gè)班級(jí)和高二一個(gè)班級(jí)
課時(shí)安排:每周10課時(shí)(包括補(bǔ)課),,學(xué)期共210課時(shí)
四,、指導(dǎo)思想
教學(xué)思考及教學(xué)策略:
針對歷屆高考內(nèi)容的特點(diǎn)及最新高考形勢,分析在校學(xué)生的實(shí)際情況,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),以課本和教學(xué)說明為依托,,以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容,,尤其是對課本內(nèi)容中的新知識(shí)的強(qiáng)化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一。
1,、必須抓“綱”靠“本”
認(rèn)真研究《考試說明》,,才能領(lǐng)會(huì)命題思路,把握復(fù)習(xí)方向,,掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn),,提高復(fù)習(xí)效果。現(xiàn)在的高考“題在書外,,理在書中”,,為此,在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí),,應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻,、透徹,。
2、夯實(shí)雙基
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),,基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運(yùn)用,,是靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的前提和保障。因此,,在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),,應(yīng)注重抓好單元過關(guān),吃透教材內(nèi)容,。
3,、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)
高三總復(fù)習(xí)并不是把平時(shí)學(xué)過的知識(shí)簡單地重復(fù)一遍,,而是要對知識(shí)整體各單元知識(shí)之間的關(guān)系作仔細(xì)的研究后,,按邏輯結(jié)構(gòu)及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的、局部的,、分散的,、零碎的知識(shí)及解題思想、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系,,使之系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,,從而將各部分知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合,,建構(gòu)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,以形成整體的“認(rèn)知框架”,,進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。其構(gòu)建的方法是:聯(lián)想與總結(jié),對比與歸納等,。
4、精選課堂例題與習(xí)題
復(fù)習(xí)課中例題的選擇,、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計(jì),。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性,、代表性,、綜合性。不宜太難,,一般以中檔題為佳,。可精選一些一題多解,,一題多變的可以引申推廣的(特別是進(jìn)幾年的一些高考題)題目讓學(xué)生訓(xùn)練,、研究,通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和一些解題方法,、技巧等,。同時(shí)要活用資料,不要照搬,,即后期要自己組合編制一些習(xí)題,。
高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五
二、20__屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略
1.熟悉《考試大綱》,,把握命題方向
考綱是高考命題的依據(jù),,也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出,,高考主要以能力測試為主,,考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力,,特別強(qiáng)調(diào)了考查學(xué)生接受,、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc探究能力,,這些能力正是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的,,也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的能力,同時(shí)也是高考命題的方向,。因此,,在復(fù)習(xí)備考中,正確把握這一復(fù)習(xí)方向,,認(rèn)真研究這些能力要求的含義,。并結(jié)合具體實(shí)例有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練,不搞“偏,、難,、怪”試題,對考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí),,對考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展,,對考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.認(rèn)真研究近幾年高考試卷,,了解試卷的變化:
縱觀每年的高考化學(xué)試題,,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則,。近幾年試卷越來越堅(jiān)持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求,,考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識(shí),注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力,,體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求,。
3.復(fù)習(xí)資料使用《與名師對話》:教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題,,分析篩選,。
三、復(fù)習(xí)階段的安排:
化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式
1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段:20__年_月至20__年_月初
2.第二輪專題復(fù)習(xí)階段:20__年_月中旬至20__年_月
3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段:20__年_月
高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文
高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六
在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下,,以課堂教學(xué)為核心,,深化教研,改革教法,,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,,大面積提高我校化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
1,、深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神,,準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為,,切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力,。
2,、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力做到兩個(gè)改變:改變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問改變教師的教學(xué)方式,變單純知識(shí)傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。
3,、利用集體備課時(shí)間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動(dòng)集思廣益,,探討教法,尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的.動(dòng)態(tài)趨勢更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。
4,、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績,要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。
5夯實(shí)基礎(chǔ),,抓好雙基,,科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。
1要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,,發(fā)揮好教材的作用和功能,,堅(jiān)持以教材為主,,化學(xué)課本是高考命題的根本是教與學(xué)的關(guān)鍵是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性過好教材關(guān),。即在復(fù)習(xí)每一章前,,將考綱的教學(xué)要求及本章的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出來,,讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材,,熟悉基本概念和知識(shí)要點(diǎn)。教師再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,以基本點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)精選一些例題,,討論題,在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊,,幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測,根據(jù)檢測結(jié)果搞知識(shí)落實(shí),。
2、扎扎實(shí)實(shí)開展化學(xué)教學(xué)大綱,、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。準(zhǔn)確把握了解,、理解,、應(yīng)用認(rèn)知層次。
3,、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)合作探究”課堂教學(xué)模式,要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),,經(jīng)常性地開展聽課,、評(píng)課和評(píng)教活動(dòng)。課堂要突出學(xué)生的主體地位,,看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
4、繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動(dòng),,要求學(xué)生人人有糾錯(cuò)本,,搞好知識(shí)落實(shí)?!叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清,。實(shí)現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,,適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間“三清”運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié),使知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。因此,教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,,要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù),,教研組要督促檢查評(píng)價(jià)。要抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤”不放,,反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò),,直到由不會(huì)變會(huì)。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,,要把知識(shí)落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。
5、習(xí)題講評(píng)要到位,,師生要注重反思,。
6、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上下功夫,。近年來,,高考試題難度呈下降趨勢,但對化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備的作用,,把實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮出來,能做實(shí)驗(yàn)的要做,,能看的儀器設(shè)備要看利用好實(shí)驗(yàn)光盤,,能夠讓學(xué)生從中體驗(yàn)和感悟出實(shí)驗(yàn)情景和科學(xué)精神。
高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七
本學(xué)期我擔(dān)任高三1,、2,、3三個(gè)班的化學(xué)教學(xué),并擔(dān)任備課組長,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實(shí)施有效教學(xué),如何提高復(fù)習(xí)效率,。
1,、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度。首先,讀透四本書:《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》,、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次,,研究高考試題,,重點(diǎn)研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,尤其是20xx,、20xx年xx省高考試卷,、xx省質(zhì)檢試卷,從而理清復(fù)習(xí)的思路,。
2,、注重有效教學(xué),提高課堂效率
課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,,課堂上的精講精練,,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,用相同的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果,。針對有效教學(xué),,我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式:
(1)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程:講授基礎(chǔ)知識(shí)、歸納基本規(guī)律,、鞏固練習(xí),、當(dāng)堂測試。對重難點(diǎn)要精講,,要設(shè)置問題讓學(xué)生思考,,這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
(2)講評(píng)課過程:要先對習(xí)題進(jìn)行歸納,,再有選擇性地精講,,講的過程要注重歸納小結(jié)。
3,、加強(qiáng)考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行,,一定要定時(shí)定量考練。每周有一人出一套練習(xí),,以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主,。每專題至少一套練習(xí),一次考試,,以基礎(chǔ)題為主,。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,減少非智力因素的丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,指導(dǎo)審題、答題的方法,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,,力求思路清晰,,計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:解題格式要規(guī)范,,書寫工整清晰,,強(qiáng)化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫。
在本學(xué)期初制定了工作計(jì)劃,,并按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù),。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系,安排好任務(wù),,使備課組活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行,。
本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”,我作為青方的一員,,與本校張先進(jìn)張老師結(jié)成了師徒關(guān)系,,簽訂師徒協(xié)議。制定了本學(xué)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)——“提高高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性”,。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺(tái),,積極聽課,虛心求教,,在如何提高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了一定的心得和成效,,自己的教學(xué)水平有了一定的提升!
高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八
全學(xué)年各階段的教學(xué)安排:第一學(xué)期完成高三的教材新內(nèi)容和適當(dāng)?shù)木C合練習(xí),;第二學(xué)期全面開展復(fù)習(xí),,特別注意歷年高考試題的分析和利用。
一年來的教學(xué)工作總結(jié)和反思:
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么,?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題,。要解決好這個(gè)問題,,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),,很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,,陷入“題?!?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,但收效甚微,效果不佳,。對此,,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系,。
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高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九
新的一學(xué)年已經(jīng)開始,,為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì),,全面貫徹課改精神,提升教學(xué)質(zhì)量,,力爭在20x年的高考中取得優(yōu)異的成績,,本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足,,現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長《狠抓常規(guī),堅(jiān)持改革,,實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo),,深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),,領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,,了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),,使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,,搞好高三的總復(fù)習(xí)工作,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn),,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,,順利完成高中教學(xué)任務(wù),。
二、目標(biāo)及任務(wù)
1,、實(shí)驗(yàn)班高110班喬陽陽,、劉壯、江俊儒,、鄭宏宇,、孫松松物理成績達(dá)90分以上。
2,、普通班高111班白明明,、劉旭紅、陳泳丹,,高112班王福源,、李秀秀、曹婷婷物理成績達(dá)80分以上,。
3,、高考高110、111,、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),。
4、期末物理實(shí)驗(yàn)考查達(dá)100%,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí),,找出自己疑惑的地方,,并做好記錄;對學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)其超前學(xué)習(xí),,自主復(fù)習(xí),,充分挖掘他們主動(dòng)探索知識(shí)的潛力。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生,、高111,、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),及自主復(fù)習(xí),。
6,、周周清,、月考實(shí)驗(yàn)班1—5名達(dá)95分以上,6—10名達(dá)90分以上,,實(shí)驗(yàn)班均分達(dá)80分以上,普通班達(dá)70分以上,。
7,、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,深入汲取“先學(xué)后交,、精講點(diǎn)撥,、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓,,上好每一節(jié)課,,向45分鐘要效益,爭取上出高質(zhì)量課,。
9,、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,努力做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。
10,、堅(jiān)持聽課,每月聽課八節(jié)以上,,注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn),,努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來,提高課堂的實(shí)效性,。
11,、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),多做題,,做好題,,深入研究近3年來兄弟省市的高考題,特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20x年全國新課標(biāo)試題,,探索新課程改革下高考的方向,。
12、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,,并寫好教學(xué)隨筆,。
13,、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,,做到教材教法專題化,,教研活動(dòng)課題化。通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題,,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。
14、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué),,在學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課,能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做,,不能做的看光盤或錄像,。
15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足,,寫好教學(xué)工作日記,。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表
1,、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段
2,、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安考察報(bào)告排
四、復(fù)習(xí)策略
1,、立足課本,,面向全體學(xué)生,著眼基礎(chǔ),,循序漸進(jìn),。全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),,要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱,,仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題,準(zhǔn)確把握知識(shí)標(biāo)高,,控制好教學(xué)的難度和坡度,。
3、鉆研教材,,狠抓常規(guī)教學(xué),,落實(shí)好備,、講、批,、復(fù),、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,做到精選,、精練、精講,、精評(píng)。
4,、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究,,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問題,,能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α亩岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì),。
5,、關(guān)注高考信息,隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài),,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。
6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,挖掘?qū)W生的潛能,,和學(xué)生多溝通,及時(shí)進(jìn)行反饋,,讓學(xué)生學(xué)得開心,,學(xué)有所成。
五,、具體措施
1,、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,,吃透課標(biāo),、研透考綱,將教材,、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合,,編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿,。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課,,嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué),,將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,,采用交流,、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力,,上出高質(zhì)量的課,。
3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確,,全批全改,,對尖子生要做到面批面改,每次批改都要有等級(jí),、日期,、批語,并要做好批改記錄,,以反饋促教學(xué),。
4、做好培優(yōu)輔差工作,,尤其是對尖子生的培養(yǎng),,要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo),。
5,、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,這樣學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。同時(shí)對一些重點(diǎn),、考點(diǎn)的知識(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練,,拔高。
6,、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法,、及注意事項(xiàng),要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,,為此,,老師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身要做到語言精煉,板書規(guī)范,,表述完整,,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評(píng)分,,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),,注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,,又不要“吊死在半路上”,,解題做到“一快,、二準(zhǔn),、三規(guī)范”。每次考試后,,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。
7,、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試,閱完卷后,,根據(jù)學(xué)生答題情況,,逐題分析,特別要“究錯(cuò)”題,。讓學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析,,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
8,、文科在念,,理科在練。練習(xí)的過程是知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí),、理解,、鞏固、升華的過程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí),。每天,、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對性的練習(xí),這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識(shí)牢固掌握,,融會(huì)貫通,。
9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間,,讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)在大腦中想象,,記憶。尤其對一些概念,、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記,,使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,、具體化,。
10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的,,要求,以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),,然后再進(jìn)行操作,,操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),幫助,。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作,,胡亂動(dòng)手,以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的,。
11,、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,具體如下:
(一)緊抓課本,,細(xì)挖教材,,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作
1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí),,通過透徹理解,,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),如對物理概念的理解,,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解,,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),、基本內(nèi)容、公式形式,、物理實(shí)質(zhì),、適用條件等作全面的分析。
2,、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,,要抓住重點(diǎn),幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,形成完整的知識(shí)體系,使知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí),,要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ),而運(yùn)動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,,為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用;動(dòng)量和機(jī)械能,,則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,提供了求解系統(tǒng)問題,、守恒問題等的更為簡便的方法,。從而使運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機(jī)的整體。
3,、以課本的習(xí)題背景,、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出,、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,,應(yīng)用中,、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強(qiáng),、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。
(二)圍繞考點(diǎn),,參透考綱,,認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)
結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,,有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,,有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點(diǎn),,試題考查的側(cè)重點(diǎn),,全卷考查的熱點(diǎn)等。
(三)精心講解,嚴(yán)格訓(xùn)練,,切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率
1,、精心講解,通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,,討論和解答,,“以題引路---借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),,歸納解題步驟和思路,,歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解,、一題多變”,重視解題后的反思,。
2,、講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性,、綜合性、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題,。做到講得透、練得精,。
(四)滲透方法,,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系
1,、在平日教學(xué)中,,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識(shí)的,、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用,,突出方法教學(xué),。
2、通過例題,、習(xí)題的講練,,強(qiáng)化物理思想的滲透,,揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系、互相溝通中的作用,。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì),,做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué),。
3,、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照,比較方法,、技巧,、思想,加深理解,。
(五)針對訓(xùn)練,,分類達(dá)標(biāo),確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力
1,、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,,挖掘隱含條件,排除干擾因素,,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,,并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來,。
2,、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,包括獨(dú)立審題,、獨(dú)立分析,、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題,、獨(dú)立檢查,、獨(dú)立克服困難等,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力,。
3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練,,每次訓(xùn)練90分鐘,,讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間,,不斷積累考試經(jīng)驗(yàn),。
4,、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得選擇題(理解,、邏輯推理),、實(shí)驗(yàn)題8(原理、方法的理解和應(yīng)用,,方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程,、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。
5,、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),,加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,,提高解題的規(guī)范性,,增加得分點(diǎn),考出更高分?jǐn)?shù),。
6,、落實(shí)訓(xùn)練,鞏固成果,,全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力
(3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),,在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí),有時(shí)候是題目較難,,不能完整地解答出來,,有時(shí)候是時(shí)間緊,沒有時(shí)間做出最后的結(jié)果,,此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,,涉及幾個(gè)規(guī)律,寫幾個(gè)方程,,要盡量多寫一點(diǎn),,當(dāng)然,要規(guī)范答題,。