作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇一

1,、讓學(xué)生知道小貓搬家的原因,，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂的思想教育。

1,、小貓頭飾若干,，自制釣魚桿，與學(xué)生人數(shù)相等,。

2,、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材,。

3,、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)

4,、“保護(hù)河水,，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。

（一）引導(dǎo)入題：

1、師問：小朋友,，小貓最喜歡吃什么

（小魚）

師：小魚生長在哪里

（水里）

2,、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

（學(xué)生答：河水清，有小魚,，樹木,，居民住房，×河邊堆放垃圾,，河水混濁,，沒有小魚……）

？誰能替小貓想辦法

（加以總結(jié)）（學(xué)生討論：給小貓搬家,，買小魚給小貓吃,，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）

（二）進(jìn)入游戲活動(dòng)

（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來,。

2,、向?qū)W生講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等,，每隊(duì)第一個(gè)學(xué)生頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚竿，要翻過小山,，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)學(xué)生到“家”后，后一個(gè)學(xué)生才能“搬家”,?？茨年?duì)學(xué)生搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,，選出前三名）

3,、老師作示范表演后，學(xué)生開始游戲,，不該“跑”的學(xué)生喊“加油”,。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),，這時(shí)電話鈴聲響起,，教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥?垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾,，河水清了,，小魚又游回來了（表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）

5、把消息告訴學(xué)生后,，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂,，增加學(xué)生高興的氣氛）

6,、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé),，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束,。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇二

活動(dòng)名稱：

社會(huì)領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》(外出宣傳活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo)：

1.經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生初步了解環(huán)保方面的一些常識(shí),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往本事。

3.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.錄象機(jī)、照相機(jī),、環(huán)保宣傳材料若干份,。

2.與學(xué)生人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在學(xué)生身上(上頭標(biāo)有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣),。

活動(dòng)過程：

1.組織學(xué)生做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,，并提醒學(xué)生聽教師的指揮，注意安全,，過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則,。

2.出發(fā)，小朋友們有的身披紅絲帶,，有的舉著黃色的小旗,，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗,，真象一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士,。經(jīng)過一段時(shí)間的徒步我們來到了，人員比較集中的青島城陽國貨門口,。

3.小朋友們拿到宣傳材料后,，看到有叔叔、阿姨,、爺爺,、奶奶等人走來時(shí)，就有禮貌的遞上一張宣傳材料,，拿到材料的人們便看起來,。

4.在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時(shí)，我們給小朋友們進(jìn)行了錄象和照相,，小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士,，個(gè)個(gè)表現(xiàn)的'積極主動(dòng)。

5.材料發(fā)放完畢,，組織“小衛(wèi)士”安全回園,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)學(xué)生的參與興趣很高,，學(xué)生在初步了解了一些環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生走出去做一個(gè)小小環(huán)保宣傳員,，既提升了學(xué)生自身的環(huán)保意識(shí),，同時(shí)讓社會(huì)上的人都明白，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé),。經(jīng)過活動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在這種活動(dòng)中表現(xiàn)的十分進(jìn)取，學(xué)生在簡(jiǎn)便,、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務(wù),。學(xué)生在活動(dòng)過程中既鍛煉了口語表達(dá)本事,，又提高了社會(huì)職責(zé)感。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇三

通過介紹對(duì)人類有害污染，使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離污染,，從而養(yǎng)成健康的身體,。

使學(xué)生懂得污染對(duì)人類造成的危害,，從而在今后的工作中,，從自己做起，從現(xiàn)在做起,，為把我們國家建設(shè)成為一個(gè)到處是綠水青山作出貢獻(xiàn),。

（1）什么是環(huán)境污染

（2）環(huán)境污染有哪些，它造成的原因是什么,。

（1）環(huán)境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化,，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態(tài)平衡,，影響到人類健康的現(xiàn)象,。

（2）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業(yè)化的迅速發(fā)展、人類對(duì)自然資源的毀滅性的開發(fā)與利用,，環(huán)境污染問題愈來愈嚴(yán)重,，已經(jīng)開始威脅人類的生存。

（3）空氣污染對(duì)內(nèi)健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來的塵埃,、煙灰等有害氣體對(duì)空氣的污染,。目前，空氣中的污染物已達(dá)一百多種,。

（4）對(duì)人體的直接危害：呼吸道的鼻炎,、咽炎、氣管炎,、肺結(jié)核,、肺癌；心血管系統(tǒng)的功能下降,；內(nèi)臟器官的肝腫大,、腎炎,；神經(jīng)系統(tǒng)的頭暈、頭痛,、失眠,、神經(jīng)衰弱。另外,，對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng),、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負(fù)面影響,。

（5）對(duì)人體的間接危害：導(dǎo)致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生,。

（6）水污染對(duì)健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經(jīng)凈化處理的污水,、生活污水、垃圾和各種有害物質(zhì)流入,、滲入水中,，使江、河,、湖,、海遭到污染。

（7）對(duì)人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水,，會(huì)導(dǎo)致各種腸胃疾病,，嚴(yán)重受污染的水會(huì)直接導(dǎo)致特異性疾病的發(fā)生，甚至危及生命,。

（8）對(duì)人體的間接危害：通過食物鏈,，有害的水澆灌農(nóng)用物，污水中的水產(chǎn)類,、食用有害物質(zhì)的動(dòng)物等最后由人類來食用,，會(huì)危及人類的健康。

（9）對(duì)人體的直接危害：導(dǎo)致人心煩躁,、引起頭痛和聽力障礙,。當(dāng)噪聲達(dá)到100分貝時(shí)，人就煩躁難受,；達(dá)到130分貝時(shí)耳朵疼痛,；達(dá)到160分貝時(shí)耳膜破裂；達(dá)到170分貝時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡,。

（10）對(duì)人體的間接危害：長時(shí)間生活在噪聲達(dá)70~90分貝時(shí)的環(huán)境中,，會(huì)引起神經(jīng)、心血管,、消化系統(tǒng)紊亂,，內(nèi)分泌功能失調(diào),，導(dǎo)致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生,。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇四

通過活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心,，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望,。

1,、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例,。

2,、安排幾位學(xué)生表演小品，道具自己準(zhǔn)備,。

3,、復(fù)習(xí)語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

一,、小品引入主題（請(qǐng)老師自由發(fā)揮）,。

二、具體事例,，初步認(rèn)識(shí),。

師：破壞我們生存環(huán)境的有很多?；顒?dòng)前叫大家去調(diào)查過,。下面請(qǐng)同學(xué)們說說。

生：工廠向江河排放廢水,。

生：人們向江河投放垃圾,。

生：……

三、分析事實(shí),，深化認(rèn)識(shí),。

請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說說它對(duì)我們產(chǎn)生的`影響,。

1,、先說水源是怎樣被污染的。

2,、隨意砍伐樹木,、開墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟悾?qǐng)舉例說明砍伐樹木造成的危害,。

四,、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí),。

請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況,。

六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢,？要求學(xué)生討論后匯報(bào)。

七,、教師總結(jié),。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過口語表達(dá)交流,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境就要從身邊小事做起,。

2、說話態(tài)度要認(rèn)真誠懇,，舉止要端莊大方,，語言要清楚簡(jiǎn)練;善于傾聽別人的發(fā)言,，有禮貌,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1,、在發(fā)言中要清楚有序地表達(dá)自己的做法,，讓別人聽明白。

2,、要善于傾聽別人的發(fā)言,，補(bǔ)充自己的認(rèn)識(shí)做法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

結(jié)合教材內(nèi)容制作的短片,。

教學(xué)過程：

2,、提出本次口語交際的要求。

(1)語言表達(dá)要清楚,，讓人聽明白你保護(hù)環(huán)境的具體打算,。

(2)聲音洪亮，舉止大方,。

(3)善于傾聽別人的發(fā)言,，有禮貌。

3,、小組間互說互評(píng),。

組織學(xué)生組內(nèi)交流，互說互評(píng)。并且把本組的意見進(jìn)行整理歸類,，然后分工,，每人負(fù)責(zé)一類，組織語言,，選出代表準(zhǔn)備全班交流,。

4、全班交流,。

以小組匯報(bào)的形式進(jìn)行全班交流,，時(shí)刻提醒學(xué)生要注意本次口語交際的要求。

5,、討論小結(jié),，行動(dòng)落實(shí)。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇六

地球是人類共同的家園,，學(xué)生是21世紀(jì)的主人,，是未來世界的締造者，因此,，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí),，是至關(guān)重要的問題。作為教師,，是對(duì)學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人,，更要盡自己的心去把學(xué)生溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，所以根據(jù)小狐貍賣空氣的'故事設(shè)計(jì)了關(guān)于空氣污染的語言活動(dòng),，旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象,，知道新鮮空氣的重要性，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí),。

1,、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

2,、讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性,，知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害,。

讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性,，知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

視頻,、圖片,。

一,、請(qǐng)學(xué)生摸空氣引出故事內(nèi)容：

1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣,，小朋友們想不想摸一摸呀,？”請(qǐng)小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。

2,、“有沒有摸到”,？“其實(shí)空氣是看不見，摸不著的,，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽個(gè)故事,。(播放視頻)

二,、聽故事，了解空氣污染的途徑,。

1.聽故事

（1）提問：“聽完這個(gè)故事,，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個(gè)故事叫什么名字,？

（2）小狐貍得了什么?。克趺磿?huì)得這種病的,？

（3）平時(shí),，你見到過什么現(xiàn)象也會(huì)使我們周圍的空氣受到污染的呢？

（學(xué)生回答,，教師根據(jù)學(xué)生的回答出示有關(guān)圖片,。）

教師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境,，如：燃放爆竹,、煙花，咳嗽亂吐痰,，抽煙,、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染,。

2,、了解空氣污染造成的危害。

（1）你們喜歡污染的空氣嗎,？為什么,？

（學(xué)生討論回答）

（2）污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成危害，還對(duì)誰有危害,？

小結(jié)：我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽,，頭痛、四肢無力，嚴(yán)重的可能會(huì)生癌癥,，還可能因缺氧致息甚至于死亡,，動(dòng)物和植物也會(huì)無法生存下去。

3,、知道保護(hù)新鮮空氣的方法,。

你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新鮮呢,？（學(xué)生討論回答）小結(jié)：對(duì)了,，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹,，植草坪,，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油,，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法,。

4、評(píng)一評(píng)

（1）老師前兩天拍了許多照,，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來評(píng)一評(píng),，說一說，誰做的對(duì),，誰做的不對(duì),。

三、結(jié)束

今天,，我們知道了污染的空氣危害很大,，那我們就應(yīng)該從我做起，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人,，讓大家都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，保護(hù)我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美,?；顒?dòng)反思：

本次活動(dòng)，通過故事,、提問,、討論和操作，讓學(xué)生明白知道空氣污染的幾種途徑,、新鮮空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害,，從而激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。活動(dòng)目標(biāo)明確,，條理清晰,，整個(gè)活動(dòng)過程中,，學(xué)生積極參與,，與老師的呼應(yīng)到位?；顒?dòng)結(jié)束后,，我們制作了展板，希望大家都能來保護(hù)我們的環(huán)境,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí),。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇七

活動(dòng)目的：

1.了解垃圾的來源,，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,，保護(hù)環(huán)境的重要性,。

2.掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)垃圾的資料

活動(dòng)過程：

垃圾就是沒有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西

我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,，污水四溢，臭氣熏天,，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn),，大量地消費(fèi),，又大量地生產(chǎn)著垃圾。

出示有關(guān)垃圾危害的資料,，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯?/p>

小結(jié)：垃圾氣味難聞,，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒,、病菌會(huì)讓人生病,。

分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木,。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源,。大家也可以利用易拉罐制作筆盒,，既環(huán)保，又節(jié)約資源,。

出示新型垃圾箱照片,，說說它的外形特點(diǎn)。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類,。

廚余垃圾包括剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉,、果皮等食品類廢物,。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管,、廢水銀溫度計(jì),、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理,。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物,，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水,、土壤及空氣的污染,。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇八

【

教學(xué)

1通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),。2提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣,。

3讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，從自己做起，從身邊的小事做起,?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起,，從身邊的小事做起,。【課前準(zhǔn)備】

通過調(diào)查,、訪問等形式了解身邊垃圾的來源,。【學(xué)習(xí)過程】

一,、學(xué)生交流自己課前準(zhǔn)備的材料

二,、學(xué)生討論在校園中有哪些與環(huán)境不和諧的現(xiàn)象

三、

環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響,，如沙漠化,、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害,，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大,，也更難消除。例如,，溫室效應(yīng),、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng),。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性,，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步,。當(dāng)然,，環(huán)境污染的最直接,、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量,、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng),。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等,；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化,，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康,，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等,。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題,。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高,，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。

目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題,，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染,、海洋污染、城市環(huán)境問題等,。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化,，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢(shì)，近年來出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn),。

四,、師生共同討論

五、師生共同交流

1.為切實(shí)改變農(nóng)村環(huán)境“臟,、亂,、差”狀況，提高農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和農(nóng)村居民生活水平,，村里應(yīng)該建立保潔員隊(duì)伍負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)農(nóng)戶的垃圾處理,、各級(jí)政府應(yīng)該加大這方面投入。我們應(yīng)該做好宣傳工作,，從自家做起,，愛護(hù)好生活環(huán)境。

2.在校園里應(yīng)該自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做到以下幾點(diǎn)：

（4）不隨地吐痰,、不在墻壁上亂刻亂畫,、留腳印和球?。?/p>

（5）看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀拾起來,，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉,。3.時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，做好環(huán)保小衛(wèi)士,，從身邊小事做起：（1）節(jié)約用水：洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,； 一水多用,，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板,、擦洗物品等； 隨手關(guān)緊水龍頭,。

（4）保護(hù)花草樹木：不要隨意踐踏草坪,；不攀摘花果；按時(shí)給花草澆水,。（5）愛護(hù)身邊的公共設(shè)施，遵守公共秩序和道德,。（以上通過講解與交流使學(xué)生產(chǎn)生共鳴）

六,、教師進(jìn)行小結(jié)

讓我們共同努力成為環(huán)保小衛(wèi)士吧！

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇九

1,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感,。

2、通過競(jìng)賽活動(dòng),，豐富學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

1,、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板；《哭泣的地球》課件

一,、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景,，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

1,、師：小朋友,，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽，希望小朋友們開動(dòng)腦筋,，取得勝利,。

2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員,。

二,、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始,。

幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，ye!

1,、學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題,，答對(duì)的可得一朵小紅花,。

教師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名學(xué)生選題答題,。

(1),、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源？

(2),、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,，會(huì)造成白色污染？

(3),、你在哪里見過這些標(biāo)志,，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？

(4),、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì),，會(huì)破壞環(huán)境？

2,、觀看課件,，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí),。

師：第二輪是小組必答題,，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論,，做出回答,。

(2),、播放課件亂倒污水、垃圾片段,，請(qǐng)學(xué)生討論：亂倒垃圾,、污水會(huì)有什么后果？

(3),、播放課件亂砍樹,、工廠排廢氣片段，請(qǐng)學(xué)生討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境,？

(4),、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,，請(qǐng)學(xué)生討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害,？

3,、引導(dǎo)學(xué)生深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的情感。

師：第三輪比賽是搶答題,，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答,。

4、宣布比賽結(jié)果,，評(píng)獎(jiǎng),。

三、延伸活動(dòng)：創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫引導(dǎo)學(xué)生分組,、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴,，共同保護(hù)我們的環(huán)境,。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇十

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境污染太嚴(yán)重了，從小我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的的環(huán)保習(xí)慣,。讓孩子們知道：我們要愛護(hù)我們的地球,，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境的方面有很多,，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請(qǐng)別踐踏草地”等等之類的,，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個(gè)人的職責(zé),，大家都有責(zé)任,，請(qǐng)小朋友們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護(hù)環(huán)境,。

1,、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期,，并了解其意義。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。

各種廢棄物、垃圾箱,、掃帚,、簸箕

“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子

“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景,，教室的地面上有很多的廢紙和果皮,。

二、關(guān)鍵步驟：

教師帶幼兒進(jìn)入課室,，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境,。

教師提出如下問題：

“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎,？”

“請(qǐng)小朋友們來說一說,，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢？”

“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢,？”

“如果你和家人去公園或者是走在馬路上,，手里有垃圾了，怎么辦呢,？”

“如果你看見別人亂丟垃圾,，你會(huì)怎么做？”

帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來,，扔進(jìn)垃圾桶,，讓幼兒感受一下課室的不同。

三,、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來

告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來：

1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個(gè)國家參加的聯(lián)合國人類會(huì)議,。會(huì)議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，通過了《人類環(huán)境宣言》,。會(huì)議建議聯(lián)合國大會(huì)將這次會(huì)議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”,。

請(qǐng)幼兒在今天回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽,，什么是世界環(huán)境保護(hù)日,？

活動(dòng)延伸：

老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出課室,，大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾,，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>

在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”,、“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”等牌子,，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,，以提示其他的幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。

制作環(huán)保宣傳畫,。

設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志,。

無論在家里還是在公共場(chǎng)所，請(qǐng)家長時(shí)刻與幼兒一起做到愛護(hù)環(huán)境,。

家長要以身作則,，在公共場(chǎng)所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里,。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇十一

通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然,，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí),，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,，為保護(hù)環(huán)境,，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn),。

1.組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍,。

2.對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，了解環(huán)保知識(shí)和方法,。

3.根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品,。

4.準(zhǔn)備有關(guān)海洋,、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨,、大氣污染等方面的圖片,、資料。

(一)引入

甲：同學(xué)們,，你們知道嗎,？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的,。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了,，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪,！

甲：到了二十世紀(jì)末,，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物,、水,、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量,。

乙：這樣一來，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來越少,，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問題,。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦,、臭氧層窟窿啦等等,，這僅僅是其中的幾個(gè)問題。乙：因此,，我們要保護(hù)我們的地球,，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,，了解我們地球上的氣候,、動(dòng)物、植物,。

乙：了解大自然,，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈,、美麗,。

(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

綠娃娃：哎,，小主持,，我也來參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎,？

甲,、乙：請(qǐng)問，你是誰,？

綠娃娃：嗨,，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天,，我還給大家?guī)砹艘粋€(gè)新的朋友,。(實(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志)

綠娃娃：(簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志)，大家喜歡這位朋友嗎,？為什么,？(隊(duì)員們說綠色食品的好處)

甲、乙：既然大家這么歡迎你,，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧,！

綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了！太好了,！

(二)設(shè)置情境

(一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué),，匆匆上來)

小導(dǎo)游：主持人,，你們打算從什么內(nèi)容開始？

甲“小導(dǎo)游,，你有什么好的建議,？

乙：(拍腦門)，對(duì),，對(duì),！應(yīng)該的，應(yīng)該的,！

甲,、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧！

(小導(dǎo)游,、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況)

甲：你們表演得很好,，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物,，還有天氣,、海洋等等。

小導(dǎo)游：(急忙打斷乙的話),，您別著急,，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅耍詮膶W(xué)校開展環(huán)保教育以來,，我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組,，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察,，他們正在整理有關(guān)資料,，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了,。

(三)環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

甲、乙：綠娃娃,，現(xiàn)在就讓我們來考考大家,，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò),，我來給大家做裁判,，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！(競(jìng)賽開始,，分組搶答)

1,、世界環(huán)境日是哪一天？

2,、海洋占地球上多大面積,？

3,、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

4,、酸雨,、臭氧層是怎么回事？

5,、我們應(yīng)該怎樣從我做起,，保護(hù)環(huán)境？

(四)考察報(bào)告

小導(dǎo)游(競(jìng)賽完之后上)：小主持,，我們的考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了,，現(xiàn)在開始給大家做匯報(bào)。

海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)

1,、小品表演《綠色審判》

人物：

法官-----宇宙使者

原告-----森林代表,、空氣代表、動(dòng)物代表,、河流代表

法警-----月球,、火星

被告-----人類代表

第三人-----風(fēng)、細(xì)菌,、沙漠

地點(diǎn)：太空第一審判大廳

爭(zhēng)議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡,。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：

a停止濫砍伐森林

b停止對(duì)動(dòng)物的侵害

c禁止使用有毒,、有害的化學(xué)藥品

d限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

2,、學(xué)生談感受

(五)活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對(duì)大自然培養(yǎng)感情的溫床,，所以導(dǎo)致有些學(xué)生不注重環(huán)境保護(hù),，不愛護(hù)校園衛(wèi)生，通過“保護(hù)環(huán)境,，愛我家園”這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)同學(xué)們善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)的精神，同時(shí)增進(jìn)他們對(duì)大自然的熱愛之情,。并且要他們自覺地投入到保護(hù)大自然的行動(dòng)當(dāng)中去,。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇十二

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，并在活動(dòng)中增進(jìn)孩子與家長間的情感,。

3、教育幼兒關(guān)心植物寶寶,，愛護(hù)植物寶寶,。

1、植物身份卡（空白）每人一個(gè)，人手一盆盆栽植物

2,、幼兒每人大一張照片

3,、邀請(qǐng)家長共同參加，每人帶一支筆,。

一,、說一說：我種的盆栽植物

2、幼兒自由講述自己種的植物寶寶,。

（教師引導(dǎo)幼兒講清植物的名稱,，生長在那里，并能在家長的幫助下簡(jiǎn)單講述植物的特點(diǎn)與作用等,。）

二,、做一做：植物身份卡

1、激發(fā)幼兒制作植物身份卡的興趣,。

2,、提出制作植物身份卡的要求。

家長協(xié)助孩子用卡紙制作身份卡,，并用圖畫或文字的方式說明植物的名稱和特點(diǎn)以及它的作用,。

3、家長與孩子共同制作植物身份卡,。

三,、給植物插上植物身份卡：我與植物寶寶共同成長

身份卡制作好后，家長帶著孩子將卡插在相應(yīng)的花盆里,。

四,、舉行盆栽植物展

家長、孩子,、老師共同將植物擺放在展覽架上,，一齊參觀，并自由討論怎樣讓這些植物寶寶和我們小朋友一樣健康,，快樂地成長,。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇十三

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約用水的原因,，共同探討節(jié)約用水的方法,。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品,，少用一次性東西等,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

3,、學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種。

4,、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

一、保護(hù)水資源

1,、(看課件：我們的生活離不開水)引導(dǎo)學(xué)生了解水的用處,。

引導(dǎo)討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

小結(jié)：水的用處很大，人和動(dòng)物植物都離不開水,，如果不喝水就會(huì)渴死,。水可以用來洗衣做飯、洗臉等,，我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水,。可是我國是嚴(yán)重缺水的國家,，有的地方都連喝的水都不夠了,，如果我們不注意節(jié)約用水，我們也會(huì)出現(xiàn)水不夠用的情況,，所以我們一定要注意節(jié)約用水,。

2、討論節(jié)約用水的辦法

師小結(jié)：節(jié)約用水的辦法很多,，如隨手關(guān)好水龍頭,，水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!一水多用我們洗手,、洗衣服的水還可以用來沖廁所,、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等,。在家里洗澡時(shí),，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水,，因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生,。使用坐便器，可以用一個(gè)裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中,，減少?zèng)_水使用的這樣也可以節(jié)約很多水,。

二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

1、引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的意義,。

(1)了解污染給我們的生活帶來的危害,。

看課件：正在醫(yī)院咳嗽的病人

討論：小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?

小結(jié)：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生了解空氣污染的原因,。

展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的'煙,、工廠排出的煙的圖片讓學(xué)生觀察討論,，

2、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣保護(hù)環(huán)境,。

討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：

(1)選購環(huán)保的物品,，如選購不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜,，少買含防腐劑的方便快餐食品,、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志,。哪種東西符合環(huán)保要求,，我們就選購他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它,，同時(shí)告訴別人不買它,，這樣它就會(huì)逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品,。

(2)珍惜紙張,，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的,，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林,。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方,。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙,，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的),。

(3)少用一次性的東西,，像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源,。少用一次性桌布,、一次性牙刷、一次性筆等,。自備餐盒,，減少白色污染,，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因,。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等,。

(4)盡量坐公交車或自行車,，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境,，我們應(yīng)該及時(shí)制止并告訴他正確的做法,。

三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉

展示課件1：請(qǐng)學(xué)生觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

(沒有關(guān)好水籠頭,，一甩手走了)

展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里,。

展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹,。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四,、變廢為寶

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲,、小烏龜?shù)?用紙杯剪成漂亮的帽子等。

五,、倡議：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧,，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,，愛護(hù)我們生活的環(huán)境,，都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

1、做《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào),，與家長配合一起來評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,。

2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙,、塑料等分類放置),、不可回收物(放在班級(jí)垃圾桶里)。

本次教育活動(dòng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，教育內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，由于學(xué)生經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,，也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此,，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,，都很愿意參與到活動(dòng)中來,。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在引導(dǎo)過程中,，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給學(xué)生充足的時(shí)間去看,、想,、說、做,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn),、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),，注重學(xué)生社會(huì)性的培養(yǎng),，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí),。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇十四

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。

2,、在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所,、球?chǎng)、草地及本班的教室,、宿舍,，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做,。

（一）創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題。

1,、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2,、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí),，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物,、核污染、石油泄露等等,。這些問題已引起了全人類的關(guān)注,。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào),。校園不是工廠,，不是大城市，那么,，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下,。

（二）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響,。

1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害,，然后寫一篇日記,，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下,。

2,、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長,，然后各組長集中本組同學(xué)交流,，討論（讀觀察日記），組長記錄整理,。

3,、五個(gè)組長將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4,、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映,，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜,、亂扔紙屑,、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是,，很多同學(xué)亂踩草坪,，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子,。校園是教育盲人的圣潔地方,，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上,、甚至課桌上亂寫亂畫,，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染,，也造成了精神污染,，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,，用不了多久,，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地,。

1,、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢,？請(qǐng)各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言,。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,。

3,、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到,，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園,，人人有責(zé),；環(huán)保問題，人人重視,，從我做起,。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自己平時(shí)不踐踏草地,，也制止別人亂踏草地行為。

環(huán)保教案小學(xué)四年級(jí)篇十五

環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是為了引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭,、社區(qū),、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人,、社會(huì)與自然之間的相互聯(lián)系,，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法和能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。

讓三至六年級(jí)的孩子調(diào)查和發(fā)現(xiàn)身邊存在的環(huán)境問題,，分析可以采取的措施和解決辦法,，開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，體驗(yàn)綠色的生活方式,。

(1)收集關(guān)于環(huán)保問題的剪報(bào)圖片和其它資料,。這些內(nèi)容可以通過報(bào)紙、圖書和電視或聽廣播或上網(wǎng)的方式獲取,。

(2)隨時(shí)觀察家中及學(xué)校浪費(fèi)能源現(xiàn)象并做記錄,。

浪費(fèi)能源現(xiàn)象隨處可見，只要注意觀察就可以發(fā)現(xiàn)我們生活周圍無處不在浪費(fèi)能源,，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學(xué)們的印象,。

(3)堅(jiān)持每周至少記一篇《綠色日記》。運(yùn)用記《綠色日記》的方式使同學(xué)們對(duì)環(huán)保問題的感觸更深,。通過談自己對(duì)浪費(fèi)能源的體會(huì)，使自己的環(huán)保意識(shí)更加深了,。

集體活動(dòng)項(xiàng)目：

將60人分成10組,，每組6人每組分別分配給10項(xiàng)我是環(huán)保宣傳員活動(dòng)調(diào)查題目，由每組的小組長及組員共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,。經(jīng)師生共同整理活動(dòng)方案如下：

具體活動(dòng)安排：第一組成員利用課余時(shí)間分別在教學(xué)樓內(nèi)及操場(chǎng)上記錄同學(xué)們亂扔垃圾情況再利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間調(diào)查各班級(jí)亂扔垃圾情況,。總之,，第一組成員在校園內(nèi)隨時(shí)看到亂扔垃圾情況隨時(shí)記錄,。每周上交一次亂扔垃圾情況的記錄。并且在記錄亂扔垃圾的同時(shí)告誡扔垃圾的同學(xué)：請(qǐng)愛護(hù)我們的校園環(huán)境不要隨處亂扔垃圾,。過一段時(shí)間后再看活動(dòng)效果如何,，如果校園環(huán)境沒有改善再反復(fù)進(jìn)行記錄宣傳。

具體活動(dòng)安排：第二組成員主要針對(duì)學(xué)校內(nèi)浪費(fèi)水電及紙張等能源情況進(jìn)行調(diào)查,。這組同學(xué)也是利用課余時(shí)間觀察校園內(nèi)浪費(fèi)能源現(xiàn)象并做記錄并告誡浪費(fèi)能源的同學(xué)節(jié)約能源既是一種愛校園的表現(xiàn)也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),。定期抽查各班能源利用情況如無改進(jìn)就進(jìn)行反復(fù)宣傳節(jié)能的重要性。

具體活動(dòng)安排：第三組成員也是利用課余時(shí)間調(diào)查同學(xué)們隨地吐痰情況,，告訴隨地吐痰的同學(xué)們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的保護(hù)環(huán)境的措施,。請(qǐng)無意吐痰的同學(xué)改掉這個(gè)小毛病。你就多了一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),。對(duì)這一現(xiàn)象也要隨時(shí)監(jiān)督記錄,。

具體活動(dòng)安排：利用每周三下午組織同學(xué)們到校外考察亂貼亂畫現(xiàn)象，第四組成員帶各種掃除用具,，將亂貼亂畫的海報(bào)清除掉,，反復(fù)進(jìn)行這樣的活動(dòng)使我們的街道環(huán)境優(yōu)美起來,。然后再到其它公共場(chǎng)所清除亂貼亂畫海報(bào)，對(duì)原街道環(huán)境定期抽測(cè),，這樣通過我們的努力使我們周圍的環(huán)境比較整潔起來,。

具體活動(dòng)安排：利用每周三下午組織同學(xué)們到街道考察亂扔垃圾情況,。同學(xué)們帶各種掃除用具清掃街道內(nèi)各種垃圾并將各種垃圾分類裝在垃圾袋里將能夠回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱里進(jìn)行回收再利用,。

具體活動(dòng)安排：利用每周六周日半天時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們到各處有大小煙囪排放濃煙的地點(diǎn)通過拍照及調(diào)查排煙情況的方式了解排煙原因，如這種排煙情況屬非法行為就告誡排煙地區(qū)的負(fù)責(zé)人員停止排煙為保護(hù)本地區(qū)的大氣污染情況貢獻(xiàn)自己的一份力量,。對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)定期考察,。

具體活動(dòng)安排：帶領(lǐng)本小組同學(xué)考察公共場(chǎng)所隨地吐痰情況并告誡隨地吐痰的人們請(qǐng)不要隨地吐痰這是為保護(hù)環(huán)境維護(hù)人們身體健康所做的最簡(jiǎn)單也是最行之有效的方法,。于每周一下午到指定公共場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)并做活動(dòng)記錄。

具體活動(dòng)安排：于每周一下午帶領(lǐng)本小組同學(xué)到指定公共場(chǎng)所考察隨地亂扔垃圾情況并帶掃除用具清掃公共場(chǎng)所的垃圾并告誡過往人群不要隨地亂扔垃圾,，這樣我們才能在一個(gè)整潔的環(huán)境中生活,，做活動(dòng)記錄。

此次我做環(huán)保宣傳員實(shí)踐活動(dòng)是宣傳環(huán)保,、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入,，目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用,，一定要繼續(xù)努力,，一如既往，把此次活動(dòng)的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!