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大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 01:33:02
大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思(通用8篇)
時(shí)間:2023-11-06 01:33:02     小編:文鋒

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。

大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇一

1.鼓勵(lì)幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像,。

2.體驗(yàn)創(chuàng)意畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件:美麗的花紋,;

2.課件-涂色:雨傘,;

3.印有雨傘輪廓的紙,各色水筆,,鉛筆若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

課件-照片:下雨

小朋友下雨了,,我們出門(mén)應(yīng)該帶上什么防雨具呢,?

小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的雨傘是什么圖案的。

二,、展開(kāi)

1.課件-涂色:雨傘

你們看這個(gè)雨傘沒(méi)有漂亮的花紋,,我們畫(huà)上漂亮的花紋好嗎?

課件:美麗的花紋

這里有許多漂亮的花紋,你喜歡哪一種花紋呢,?

(幼兒互說(shuō),,討論)

3.幼兒繪畫(huà):漂亮的傘。

指導(dǎo)幼兒觀看課件,,選擇自己喜歡的花紋,,裝飾雨傘。

幼兒在作畫(huà)過(guò)程中,,教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫(huà)的時(shí)候,,可以一邊畫(huà)一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

三,、結(jié)束

小朋友畫(huà)的雨傘非常漂亮,我們辦一個(gè)“漂亮花傘”展覽吧,。

大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇二

作為一名教學(xué)工作者,,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的魚(yú)兒》含反思,,僅供參考,,歡迎大家閱讀。

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),,每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,,同時(shí)又是一種需要他們手、眼,、腦并用,,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫(huà)技巧,,我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵(lì)孩子大膽嘗試力創(chuàng)新,,首先讓孩子多渠道的感知魚(yú)的各種特征,積累豐富表象,,為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識(shí)條件,,深海里的美麗魚(yú),特別能激起幼兒想象的沖動(dòng),。幼兒通過(guò)觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,,用點(diǎn)、線,、面進(jìn)行塊面裝飾,,并讓幼兒掌握線描畫(huà)的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,,讓孩子們體會(huì)到探索的快樂(lè)和成功的喜悅,。

1、通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間,。

2,、嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行塊面裝飾。

3,、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

掌握線描畫(huà)的技能,,能用流暢的線條,、圖形表現(xiàn)花紋。

空白的魚(yú)若干條,、各種線條小圖片,;彩筆、繪畫(huà)紙,;

一,、開(kāi)始環(huán)節(jié)

通過(guò)欣賞圖片,了解不同形狀的魚(yú)及魚(yú)的身體部位,。

師:老師這里有四條魚(yú),,它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

幼:它們都有魚(yú)頭,、魚(yú)身,、魚(yú)尾、魚(yú)鰭,,身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋,。

師:那它們有不同的地方嗎?

幼:魚(yú)的形狀都不一樣,,有的魚(yú)是三角形的,、有的魚(yú)是橢圓形的……

教師小結(jié):它們的形狀不一樣,。魚(yú)有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓?,魚(yú)都是以身體為主,,前面是頭,后面是尾巴,,上下有魚(yú)鰭,,身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

二,、基本環(huán)節(jié)

觀察范圖,,交流討論。

1,、觀察范例,。

師:這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎?

魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的,。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀,。除了這樣分,還可以怎樣分塊,?(出示空白的魚(yú)身,,幼兒上來(lái)嘗試分塊,。)

師:它們是怎么裝飾的呢,?

幼:有波浪線、有圓點(diǎn),、有直線,、有弧線……

(教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫(huà)面布置的較滿,、線條流暢,、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

魚(yú)兒是怎么裝飾的?

引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾,。分塊時(shí),,除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分,,而且可以用不同的線條來(lái)分,,例如曲線、波浪線,、弧線等都可以分塊,。

三、教師示范作畫(huà),,幼兒觀察欣賞,。

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn),。

師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú),。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,,大膽創(chuàng)造魚(yú)的形狀,。

2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾,。

參觀畫(huà)展,,欣賞同伴的作品。

五,、延伸環(huán)節(jié)

1,、參觀“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展。

2,、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú),,為什么?在以前的美術(shù)活動(dòng)中,,往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間,。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,,這條大魚(yú)是幼兒喜歡的任意一條魚(yú),它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫(huà)的.,。最后,,幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,比如把幼兒畫(huà)的大魚(yú)按輪廓剪下來(lái),,粘貼成海洋里的魚(yú)群或是魚(yú)的隊(duì)列,,看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動(dòng)中,,往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。當(dāng)然,這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,。有些幼兒在分塊時(shí),,有的分的太細(xì),裝飾時(shí)太密,,不清楚,;有的分的太寬,裝飾時(shí)太空了,,影響了效果,,再如我在幼兒操作部分,,沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,,便非常的無(wú)措,,而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞,對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠,。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠,。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽,水粉刷子太小了,,在描線條的時(shí)候,,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,,會(huì)描到外面去,,多出很多的小線條,影響了畫(huà)面的效果,。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí),。如果讓我重新再上一遍,我會(huì)更注重在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒參與度,,為幼兒自主活動(dòng)提供條件,,根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì),要使幼兒情緒積極愉快,,樂(lè)于參與到活動(dòng)當(dāng)中,。

大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn),。

2,、借助想象,,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn),。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、多媒體課件。

2,、幼兒繪畫(huà)工具:記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、畫(huà)紙,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、出示課件,,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣,。

師:小朋友你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也很喜歡,,你們看我畫(huà)了什么?它象什么?

2、演示課件,,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn),。

師:我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩,我想隨意畫(huà),。我在這幅畫(huà)的

上面添加了一條曲線,,再畫(huà)上一條曲線和它相交,圖的中間畫(huà)一些弧線,、圓圈,,下面畫(huà)一條折線,看,,一幅畫(huà)就畫(huà)好了,。

3、欣賞思考,,引導(dǎo)幼兒大膽想象,,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái),。

(1)提問(wèn):你們從這幅畫(huà)里看到了什么?

(2)演示課件,,展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

4,、演示課件,,隱性示范,幫助幼兒掌握畫(huà)線條的要點(diǎn),,進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn),。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的.畫(huà)面,這幅圖畫(huà)什么?"來(lái);自,、屈;老師;教,、案;在上面添加線條,可以是曲線,,可以是折線,、圓圈。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),,根據(jù)自己的意愿添加線條,,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,,塊面可以大一些,。

(3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬,,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,,就給老鷹涂上顏色,,后面是五彩云,最后涂上底色,。

5,、幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求,。記住,,畫(huà)的時(shí)候,想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà),,畫(huà)好線條后,,看看你們畫(huà)的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色,。

(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà),,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫(huà)面,。

6,、展示作品,分享創(chuàng)作的快樂(lè),。

(1)幼兒介紹自己的作品,,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。

(2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品,。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,,樂(lè)學(xué),、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體,、教師主導(dǎo)的綱要精神,。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象,,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?!钡慕逃繕?biāo),。

大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用泥塑,、粘貼,、彩繪等手段在石頭上裝飾,,發(fā)展幼兒的.創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。

2,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力,。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,,積極想象,,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、活動(dòng)前組織幼兒開(kāi)展撿石頭等活動(dòng),。

2、各種形狀各異的石頭,。

3,、廣告顏料、油畫(huà)棒,、棉簽,、剪刀、線,、色紙,、自粘紙等。

活動(dòng)過(guò)程

(一)談話引入激發(fā)興趣

(二)引導(dǎo)討論啟發(fā)想像,。

師:小朋友想怎么打扮石頭娃娃,?你想用什么來(lái)裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么,?幼兒討論交流自己的想像,。

(三)認(rèn)識(shí)材料提出要求

1、出示準(zhǔn)備好的材料,,引導(dǎo)幼兒觀察,。

師:小朋友看看桌子上有什么?它可以用來(lái)做什么,?你準(zhǔn)備用哪些材料,?

2、要求:

(1)等會(huì)兒小朋友先想好,,到哪個(gè)組,?和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?

(2)先觀察石頭的形狀、顏色像什么,?可以用來(lái)做什么,?然后再進(jìn)行妝扮。

(3)安靜操作,,注意安全,。

(四)幼兒操作觀察指導(dǎo)

幼兒在北景音樂(lè)下進(jìn)行操作活動(dòng)。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴,,并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作,;重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫(huà)組的幼兒,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,。

(五)集中交流體驗(yàn)成功

1,、幼兒自我評(píng)價(jià),介紹自己的作品,。

2,、幼兒相互評(píng)價(jià),夸夸他好在哪,?

3,、教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(六)介紹作品分享快樂(lè),。

鼓勵(lì)幼兒相互交流,,介紹自己的作品。

活動(dòng)反思

幼兒可以在制作時(shí)利用材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行操作,,滿足不同幼兒的需求,,讓每一個(gè)幼兒的創(chuàng)意都各不相同,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都充分發(fā)揮他的獨(dú)特性,,尊重每位幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)的方式,,充分體現(xiàn)教育的民主性。

大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇五

教學(xué)目標(biāo):

1,、通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間,。

2、嘗試用線條分割的方法,,用點(diǎn),、線、面進(jìn)行塊面裝飾,。

3,、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象,、創(chuàng)造能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

空白的魚(yú)2條,、表格一張、各種線條小圖片,;彩筆,、繪畫(huà)紙;幼兒有線描畫(huà)的基礎(chǔ),。

重點(diǎn)難點(diǎn):

掌握線描畫(huà)的技能,,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、通過(guò)欣賞圖片,了解不同形狀的魚(yú)及魚(yú)的身體部位,。

師:老師這里有四條魚(yú),,它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

幼:它們都有魚(yú)頭,、魚(yú)身,、魚(yú)尾、魚(yú)鰭,,身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋,。

師:那它們有不同的地方嗎?

幼:魚(yú)的形狀都不一樣,,有的魚(yú)是三角形的',、有的魚(yú)是橢圓形的

教師小結(jié):它們的形狀不一樣。魚(yú)有各種各樣的種類,,但是不管它們?cè)趺醋兓?,魚(yú)都是以身體為主,前面是頭,,后面是尾巴,,上下有魚(yú)鰭,身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋,。

二,、觀察范圖,交流討論,。

1,、觀察范例。

師:這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎?

魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的,。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀,。

除了這樣分,還可以怎樣分塊,?

(出示空白的魚(yú)身,,幼兒上來(lái)嘗試分塊。)

師:它們是怎么裝飾的呢,?

幼:有波浪線,、有圓點(diǎn)、有直線,、有弧線……

(教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里,。)

(從畫(huà)面布置的較滿、線條流暢,、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

魚(yú)兒是怎么裝飾的,?

引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí),,除了用直線橫著分還可以斜著分,、豎著分,而且可以用不同的線條來(lái)分,,例如曲線,、波浪線、弧線等都可以分塊,。

三,、教師示范作畫(huà),幼兒觀察欣賞,。

四,、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn),。

師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú),。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,,大膽創(chuàng)造魚(yú)的形狀,。

2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾,。

五,、參觀畫(huà)展,欣賞同伴的作品,。

1,、參觀“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展,。

2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú),,為什么,?‘

教學(xué)反思

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間,。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造,,這條大魚(yú)是幼兒喜歡的任意一條魚(yú),,它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫(huà)的,。

大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)大膽想象,。

2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風(fēng)箏,,體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一段風(fēng)的音樂(lè),、幼兒繪畫(huà)用品。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、引出課題,,導(dǎo)入活動(dòng)。

(事先布置好風(fēng)箏展覽),。小朋友,,今天邱老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)風(fēng)箏展覽回,看的時(shí)候要仔細(xì)看,,它們漂亮嗎,?漂亮在什么地方?等一下邱老師要請(qǐng)你們說(shuō),。

二,、讓幼兒在欣賞美的基礎(chǔ)上,講述美,。

小朋友,,剛才看了風(fēng)箏展覽會(huì),,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些美不美?美在什么地方,?(幼兒講述),。

教師小結(jié):這些風(fēng)箏多美呀!有xx風(fēng)箏,,形狀有各種各樣的,,而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔,,多快樂(lè)呀,!

三、進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美,,激發(fā)創(chuàng)作的欲望,。

(放音樂(lè))噢,邱老師也想變成一只風(fēng)箏,,在天空中飛翔,,多快樂(lè)呀!小朋友,,我們一起變成一只漂亮的'風(fēng)箏到天空上去玩玩,,好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做飄的動(dòng)作,。)

四,、交代要求,幼兒做畫(huà),,教師指導(dǎo),。

小朋友,現(xiàn)在你們把剛才你變的這只美麗的風(fēng)箏畫(huà)下來(lái),,然后給它穿上漂亮的衣服,。

幼兒作畫(huà),教師巡回個(gè)別指導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏,。

五、講評(píng)作品,,活動(dòng)結(jié)束,。

展示幼兒作品,互相欣賞,。請(qǐng)幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美,?美在什么地方?

活動(dòng)反思:

在“美麗的風(fēng)箏”這個(gè)活動(dòng)中,,我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上,,感知風(fēng)箏圖案的對(duì)稱美,;能利用對(duì)稱的方法來(lái)裝飾風(fēng)箏。這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)稱裝飾上,,這一點(diǎn)我覺(jué)得孩子們完成的很好,,已達(dá)到預(yù)期的效果。

大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇七

活動(dòng)設(shè)計(jì):

孩子對(duì)剪貼手工較感興趣,,根據(jù)興趣愛(ài)好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,,通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分,,表現(xiàn)出圓形,、方形、不規(guī)則形的不同窗花,。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,,通過(guò)剪去三個(gè)角,、三條邊的適當(dāng)部分,表現(xiàn)出圓形,、方形,、不規(guī)則形的不同窗花。

2,、發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,。

3、激發(fā)對(duì)剪紙的興趣,,喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、窗花范例。

2,、正方形的彩紙,、剪刀,、漿糊,。

3、操作材料“剪窗花”,,引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù),。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、引入活動(dòng),,激發(fā)興趣。

教師出示窗花范例,。

師:你們知道它叫什么名字嗎,?看!這上面的花紋好看嗎,?想一想它是怎么弄出來(lái)的,?

師:這個(gè)叫窗花,在中國(guó)的很多地方過(guò)年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣,。我們今天就來(lái)制作美麗的窗花,。

二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法,。

師:這些窗花都是用折剪出來(lái)的,。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形,、心形,、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開(kāi),,我的窗花就剪好了,。

三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作,,教師指導(dǎo),。

師:請(qǐng)小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的,。

師:我們都知道了怎么制作,,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的`時(shí)候要注意安全,。

四,、展覽并評(píng)價(jià)作品。

選出有創(chuàng)造性,、層次分明的窗花,,對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表?yè)P(yáng),并展覽窗花,。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與,,而且很認(rèn)真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形,、圓形等的作品,,作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解,,在快樂(lè)的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn),。

大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受線描畫(huà)的獨(dú)特美感,。

2.嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。

3.了解手套結(jié)構(gòu),,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

記號(hào)筆、卡紙人手一份,,線描畫(huà)手套作品若干,,ppt。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解手套特點(diǎn)及線描畫(huà)的要領(lǐng),。

活動(dòng)難點(diǎn)

嘗試用線描畫(huà)的形式形象的設(shè)計(jì)各種手套,。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

師:小朋友們,,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了,,我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,,你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手套,,引出主題,激發(fā)幼兒興趣,。

師:小朋友們說(shuō)到了戴手套,,那小朋友們都見(jiàn)過(guò)手套吧?你們見(jiàn)過(guò)的手套是什么樣子的呢?

從手套的花紋、顏色,、形狀等方面引導(dǎo)幼兒回憶手套的樣子。

師:我們一起來(lái)看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套,,按照手指部分形進(jìn)行分類:這一種是連指手套,,只有拇指是單獨(dú)的,其他四根手指在一起;這是分指手套,,每個(gè)手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套,,方便小朋友們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用。

分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認(rèn)識(shí)手套的分類,。

師:我們知道了手套的分類,,那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn)。

小結(jié):原來(lái),,手套分為三個(gè)部分,,一個(gè)是手指部分,然后是手掌部分,,再就是袖口部分,。

二、欣賞線描畫(huà)

教師播放單幅線描畫(huà)的手套,,引導(dǎo)幼兒從點(diǎn),、線,、面方面講述。

師:噢,,有的小朋友說(shuō),,上面有許多我們學(xué)過(guò)的線條,對(duì)!這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn),,分別用粗細(xì)線條對(duì)比,,這種裝飾的'形式,就叫線描畫(huà),,線描畫(huà)給我們很特別的美,。我們?cè)趤?lái)欣賞一下。

繼續(xù)播放欣賞各種手套線描畫(huà),。

三,、幼兒自由設(shè)計(jì)手套

師:欣賞完這么多漂亮的手套,小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢,,請(qǐng)小朋友們想一想,,手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設(shè)計(jì)哪種類型的手套?記住每個(gè)類型手套的特征,作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些,,盡量占滿整張卡紙,,這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時(shí)要注意點(diǎn),、線,、面的設(shè)計(jì)盡量都要有,排列也要有一定的規(guī)律,。好啦,,想好的小朋友開(kāi)始創(chuàng)作吧!

幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),。

四,、作品展示、講述

請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套,,其余幼兒做顧客,。

師:大家作為小顧客覺(jué)得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?想不想買她的手套?

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)滲透線描畫(huà),。

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