作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
體育教案題目篇一
1,、積極動(dòng)腦筋,，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)則,。
2,、有合作意識(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)一致,，體驗(yàn)合作成功的樂趣,。
椅子若干
（一）開始部分：
按要求擺放椅子，男孩女孩相對(duì)各排一豎排,。
熱身運(yùn)動(dòng)“我的身體”。
（二）基本部分：
師：我們所有的體育活動(dòng)都是屬于大肌肉的（跑起來）運(yùn)動(dòng),，今天我們來玩一種運(yùn)動(dòng)量不大但是對(duì)你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲,。
1、按要求做動(dòng)作：1——起立,，2——坐下（多次練習(xí)）
師：這是幾（1）這是幾（2）,，好的，沒問題,，我們先來熟悉一下1和2,。小朋友先坐在椅子的上面，坐好,。1就起立,，2就坐下。
師拍手干擾：要聽清楚口令,，耳朵,、身體、腦子要反映準(zhǔn)確,，1起立,，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的,，你們不要被這個(gè)動(dòng)作迷惑了,。
再次練習(xí)。
2,、加動(dòng)作：3——跳到椅子左邊,，4——跳到椅子右邊（多次練習(xí)）
師：我們把1234連起來做一遍。
打亂數(shù)字順序游戲
3,、加要求：5——反口令練習(xí)
師：我們要在增加一個(gè)數(shù)字是（5）聽口令做相反動(dòng)作,。
練習(xí)（數(shù)字1-5）多次
4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動(dòng)作
師：接下來，我們要做的是6,，6很容易,，2組小朋友交換位置做動(dòng)作，聽清楚口令,，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置,，再來一次1.2.6
引導(dǎo)：
教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體,，并熟悉“跳”的動(dòng)作,。
活動(dòng)過程：
1、大人可布置一個(gè)水池的情境,，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑,，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。
2,、請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作,，跳過每一個(gè)障礙，最后在蓮花葉上休息,。
3,、待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作,。
觀察注意事項(xiàng)：
1,、雙腳合併跳時(shí)，雙膝與并節(jié)彎曲,；落地時(shí)雙腳著地,。
2、先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳,，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作,。
活動(dòng)評(píng)量：
1、能靈活控制身體的動(dòng)作
2,、能移動(dòng)身體并往上彈起
3,、能雙腳合併跳躍
4、雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲
游戲后讓大家一起分享活動(dòng)的喜悅,，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲,。
每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳,。
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則,，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量,。設(shè)計(jì)教案時(shí),，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,，使求知之欲望,、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神,。
體育教案題目篇二
大班體育：
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、積極動(dòng)腦筋，聽口令做游戲,，遵守游戲規(guī)則。
2,、有合作意識(shí),，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作成功的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子若干
活動(dòng)過程：
（一）開始部分：
按要求擺放椅子,，男孩女孩相對(duì)各排一豎排。
熱身運(yùn)動(dòng)“我的身體”,。
（二）基本部分：
師：我們所有的體育活動(dòng)都是屬于大肌肉的（跑起來）運(yùn)動(dòng),，今天我們來玩一種運(yùn)動(dòng)量不大但是對(duì)你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。
1,、按要求做動(dòng)作：1——起立,，2——坐下（多次練習(xí)）
師：這是幾（1）這是幾（2），好的,，沒問題,，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面,，坐好,。1就起立，2就坐下,。
師拍手干擾：要聽清楚口令,，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確,，1起立,，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的,，你們不要被這個(gè)動(dòng)作迷惑了,。
再次練習(xí)。
2,、加動(dòng)作：3——跳到椅子左邊,，4——跳到椅子右邊（多次練習(xí)）
師：我們把1234連起來做一遍。
打亂數(shù)字順序游戲
3,、加要求：5——反口令練習(xí)
師：我們要在增加一個(gè)數(shù)字是（5）聽口令做相反動(dòng)作,。
練習(xí)（數(shù)字1-5）多次
4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動(dòng)作
師：接下來,，我們要做的是6,，6很容易，2組小朋友交換位置做動(dòng)作,，聽清楚口令,，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次1.2.6
引導(dǎo)：
教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體,，并熟悉“跳”的動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1,、大人可布置一個(gè)水池的情境,，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉,。
2,、請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作，跳過每一個(gè)障礙,，最后在蓮花葉上休息,。
3、待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后,，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作,。
觀察注意事項(xiàng)：
1、雙腳合併跳時(shí),，雙膝與并節(jié)彎曲,；落地時(shí)雙腳著地。
2,、先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳,，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作,。
活動(dòng)評(píng)量：
1、能靈活控制身體的動(dòng)作
2,、能移動(dòng)身體并往上彈起
3,、能雙腳合併跳躍
4、雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲
活動(dòng)結(jié)束：
游戲后讓大家一起分享活動(dòng)的喜悅,，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲,。
活動(dòng)延伸：
每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳,。 教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,，鍛煉其腿部力量,。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹?，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維,，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望,、探索之精神得到升華,，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
體育教案題目篇三
學(xué)習(xí)階段：水平二
1,、進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量《白話文·》,。
2、以通過竹竿為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的斗志,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng),。
跨越式跳高
教師活動(dòng)：
1,、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容,，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí),。
2,、小游戲（老鷹捉小雞）。
3,、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),。
4、巡視學(xué)生的活動(dòng)情況,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控,。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍,，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2,、在游戲活動(dòng)中,，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹,，小雞,，和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
組織：
教師活動(dòng)：
1,、詢問學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求,，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)調(diào)最后起跳時(shí)步子的要求（最后兩步要小,，并且最后一步要先用腳跟著地,，并且身體向后仰）。
2,、組織學(xué)生加長(zhǎng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳,，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo),。
3,、集合，對(duì)學(xué)生練習(xí)普遍存在的問題進(jìn)行集體講評(píng),，討論對(duì)策,。
4、再次練習(xí),。
5,、采用升高竹竿的方式不斷激勵(lì)學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
6,、組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動(dòng)：
1,、通過老師的提問,，積極開動(dòng)腦筋,，思考老師為什么要你們這么做？,。
2,、展開行動(dòng)，積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí),。
3,、在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗,。
4,、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想,。
組織：集體練習(xí)隊(duì)型如圖,，分組練習(xí)（略）
場(chǎng)地器材：短繩28根田徑場(chǎng)一片跳高架一副
