作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班安全教案及反思篇一

主要領域：健康 滲透領域：社會

活動目標：

1.知道不能從矮墻,、高臺,、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力,。

3.學習向下跳的正確方法,，加強自我保護。

活動準備：

活動過程：

(一)導入

小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷,。

(二)展開

提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻,、高臺、陡坡,、攀爬架等過高的地方往下跳,。

2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作,。 指導語：小朋友,，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!

出示禁止攀爬的標志,，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志,。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,，可以再加上“”或“x”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領,，組織幼兒進行練習,。

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領,，幼兒站在小椅子上練習,。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳,，用前腳掌先著地,，同時屈膝半蹲，輕輕落地,。這樣能起到保護自己的作用,，避免受傷。

(三)結(jié)束

活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動,，鞏固基本動作,，強調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學反思：

大班幼兒活潑好動,，喜歡嘗試新鮮刺激的事物,，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳,、花壇上往下跳,、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小,、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,，也不懂得自我保護的方法,，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》,。

在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭,、樓梯,、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢,，在動作技巧上通過練習并腳輕跳,、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動,，懂得從高處跳落的保護方法,。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險,，并貼上標記,。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險,，聽從成人的建議,，懂得遠離危險的游戲場所。

大班安全教案及反思篇二

在教學活動結(jié)束后,，要進行反思,。下面是幾篇大班安全教案反思，歡迎閱讀參考,。

“安全教育”是日常教學中的重中之重，我們時刻牢記一句話：“安全不保,，談何教育,。”所以,，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育,。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強,，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,，煤氣的正確使用，關乎著我們財產(chǎn)與生命的安全,，因此我們開展了本節(jié)教學活動,。

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危險性,，知道人在煤氣中毒時,，會產(chǎn)生的一些生理反應,。

2、知道在發(fā)生危險時,，如何解救自己的方法,。

活動準備：

1、 煤氣灶,、煤氣桶相關的圖片

2,、 關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

活動過程：

一、 認識煤氣灶,、煤氣桶,，了解煤氣的用處。

2. 教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是煤氣桶。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水,、燒飯、燒菜

二,、觀看錄象與圖片,，了解煤氣的危險性。

幼：會爆炸

師：cici老師這邊有一些圖片和視頻,，我們一起來看看,，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害。

（ 展示有關圖片或相關的報道,，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。）

師：從這些圖片中你們看到了什么,？

幼：爆炸了

幼：房子被炸壞了

幼：小朋友受傷了

（引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些,？）

教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒,，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關,，不要自行打開煤氣灶！

三,、組織幼兒討論并觀看視頻,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢？

3. 我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢,？

教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時,，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警,，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽,，打開窗戶通風,，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關掉煤氣閥門,，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救,！

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點講解幾個問題,。

1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中,，不要自己隨便動煤氣灶的開關。

3. 如果聞到異味,，要及時提醒爸爸媽媽,。

活動設計背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素,，認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護能力,。

活動目標

1、認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力,。

2,、通過活動，培養(yǎng)幼兒表達能力,，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

教學重點,、難點

重點：認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法,。

難點：通過活動，培養(yǎng)幼兒表達能力,，動手,、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

活動準備

1、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記,。

2,、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂,，兩面可用的紅綠燈標記牌,，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,，繪畫工具材料,。

活動過程

一：開始部分

幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談,。玩自制的“交通棋”,，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”,。

二：基本部分,，認識主要幾種標記

認識幾種主要標記(1)有毒危險品標記，師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么,，提醒我們注意什么?幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒,，危及生命,，切不亂動亂用。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片,，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏,。(3)防火標記師：這是什么標記?平時小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上,，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴,、打火機,、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關等等。當發(fā)生火災時要采取一些一些自救的方法,。如：撥火警電話“119”,，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設法離開現(xiàn)場等等,。玩“報火警”的游戲,。玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”,，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作,，征刻后，開車返回,，表示火已撲滅,。(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個標記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則,，過與路要從人行橫道線上走,，切不可亂。違反交通規(guī)則,，就會闖大禍,，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心,，指揮交通,，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路，司機開車沿著向前行駛,，眼看紅綠燈,，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時,，行人邊念兒歌(小朋友,，大步走，一走走到與路口,，綠燈車開人停下,，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。

活動目標：

1,、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我保護意識,。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力,。

活動過程：

一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地,。

二,、 你才我翻

“小朋友,，你們知道哪些交通標志啊,？你們所說的可能會在后面的黑板上哦,！”

三、 出示各種交通標志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標志,，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2,、出示綠燈標志,，提問：

“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀,？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3、出示畫有“交通事故”的圖標,，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4,、出示畫有“閃電”的圖標,，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

四,、 進行拼圖活動,，為游戲做準備。

“小朋友,，你們看這里有很多標有‘紅燈’,、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的.箭頭,，讓我們把他們拼起來通向 中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧！”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦！”

六,、 幼兒進行游戲,，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

活動設計背景

交通安全很重要,，我們時刻都不可忽視,。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起,。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢,，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義,。

活動目標

1. 了解一些常見的交通指揮手勢,。

2. 認識一些交通標志。

3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

4. 激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情,。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志,。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

活動準備

1．交通警察指揮交通的圖片。

2． 一些交通標志如斑馬線,，人行橫道,，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3.警帽,，哨子,。

活動過程

1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢,。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，停止，直行等,。

2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事,？

3. 出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志,。

4. 引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路,，乘車時怎樣做才能保證安全。

5. 游戲,，帶幼兒到操場上,，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通,，其他幼兒模仿司機開車的動作,，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止,，左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)，直行等,。然后再輪流交替扮演做游戲,。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與,，學習興趣很高,，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標志,，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,，在趣中練,。

大班安全教案及反思篇三

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害。

2,、向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識。

3,、一旦發(fā)生火災,，要知道如何自我保護和如何自救。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

紙,、蠟燭、火柴,、大中小玻璃杯,、電話、濕毛巾,、毛巾被等,。

一、感受火

1,、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問：火還能燃著哪些東西?(布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。(燒飯,、取暖,、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等)

3,、實驗：火的.熄滅

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。(燃燒需要空氣)

(2)老師用大,、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時間)

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕,。

二,、討論滅火

1、組織幼兒討論：

(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址,，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。c：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。d：身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。e：遇到火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,，不可盲目跳樓,。

2、逃生演習

老師發(fā)出發(fā)生火災信號,，幼兒自選逃生辦法進行自救,。

孩子是祖國的未來和希望,學生的安全教育是學校的頭等大事，消防安全更是重中之重,，火與人們的生活有著密切的關系,，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但如果使用不當,，就會給人們帶來危害,。所以對學生進行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責.通過本節(jié)課的學習相信孩子們消防安全意識都會有所提高，孩子們懂得了火災雖無情,但很多時侯火災是可以避免的,是可以預防的,學生知道了用自己所學知識如何有效的保護自己,，避免火災的發(fā)生,。

大班安全教案及反思篇四

“安全教育”是日常教學中的重中之重，我們時刻牢記一句話：“安全不保,，談何教育,。”所以,，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育,。下面是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編整理的大班安全教案反思4篇，歡迎大家借鑒,。

煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,，煤氣的正確使用,，關乎著我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學活動,。

活動目標：

1,、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時,，會產(chǎn)生的一些生理反應,。

2、知道在發(fā)生危險時,，如何解救自己的方法,。

活動準備：

1、 煤氣灶,、煤氣桶相關的圖片

2,、 關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

活動過程：

一、 認識煤氣灶,、煤氣桶,，了解煤氣的用處,。

2. 教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣,，一種是煤氣桶,。

它們給我們帶來了許多方便，能燒水,、燒飯,、燒菜

二、觀看錄象與圖片,，了解煤氣的'危險性,。

幼：會爆炸

師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來看看,，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害,。

( 展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。)

師：從這些圖片中你們看到了什么?

幼：爆炸了

幼：房子被炸壞了

幼：小朋友受傷了

(引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些?)

教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸，還會引起煤氣中毒,，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關，不要自行打開煤氣灶!

三,、組織幼兒討論并觀看視頻,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

3. 我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時,，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警，這樣容易引起爆炸,，第一件事情就是告訴爸爸媽媽,，打開窗戶通風，然后把毛巾浸濕捂住口鼻,，請爸爸媽媽關掉煤氣閥門,，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救!

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點講解幾個問題,。

1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中,，不要自己隨便動煤氣灶的開關。

3. 如果聞到異味,，要及時提醒爸爸媽媽,。

活動設計背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生,，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護能力,。

活動目標

1,、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的能力。

2,、通過活動,，培養(yǎng)幼兒表達能力，動手,、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

教學重點、難點

重點：認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

難點：通過活動,，培養(yǎng)幼兒表達能力,，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

活動準備

1,、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記。

2,、材料：玩具電話兩部,，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌,，各種標記圖片若干小紅星若干,。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料,。

活動過程

一：開始部分

幼兒自由看《看圖認標記》,、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話,，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。

二：基本部分,，認識主要幾種標記

認識幾種主要標記(1)有毒危險品標記,，師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么,，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒,、危險品標記的意思是劇毒,，危及生命，切不亂動亂用,。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片,，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險,，哪些地方不應該放風箏,。(3)防火標記師：這是什么標記?平時小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上，教師講一些安全知識,。如小朋友不能隨意玩火柴,、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關等等,。當發(fā)生火災時要采取一些一些自救的方法,。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”,，通知大人前來救火;想方設法離開現(xiàn)場等等,。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者,，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作,，征刻后，開車返回,，表示火已撲滅,。(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個標記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則,，過與路要從人行橫道線上走,，切不可亂,。違反交通規(guī)則,，就會闖大禍,，組織幼兒玩“過馬路的游戲”,。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心,，指揮交通,，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路,，司機開車沿著向前行駛,，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下,。遇紅燈停車時,，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口,，綠燈車開人停下,，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路,。

活動目標：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識,。

3,、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

活動過程：

一,、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地,。

二、 你才我翻

“小朋友,，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

三,、 出示各種交通標志，引起興趣,。

1,、出示紅燈標志，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2,、出示綠燈標志,，提問：

“小朋友這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標,，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4,、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢?”

四,、 進行拼圖活動,，為游戲做準備。

“小朋友,，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向 中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧!”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思，我先來試一試,，你們可要給我加油哦!”

六,、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

活動設計背景

交通安全很重要,，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識,，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起,。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢,，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義,。

活動目標

1. 了解一些常見的交通指揮手勢,。

2. 認識一些交通標志。

3. 培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

教學重點,、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

活動準備

1.交通警察指揮交通的圖片,。

2. 一些交通標志如斑馬線，人行橫道,，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3.警帽,，哨子,。

活動過程

1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢,。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，停止，直行等,。

2. 啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事?

3. 出示圖片幫助幼兒認識人行道,，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志,。

4. 引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路,，乘車時怎樣做才能保證安全,。

5. 游戲，帶幼兒到操場上,，教師畫出十字路口路線,，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作,，在馬路上行駛,，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn),，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲,。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活,，所以孩子們都很認真聽并積極參與,，學習興趣很高，接受能力也快,，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標志，教學效果不錯,。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,，在趣中練。

大班安全教案及反思篇五

活動時間：20__.1.13

活動目標：

1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

2.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

活動準備：

1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境,。

2.玩具、果凍,、巧克力,。

3.有關的圖片四張(附后)。

活動過程：

一,、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生

人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了

哪些應該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！?/p>

接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋

友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應

該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟

陌生人走。

三,、選擇游戲(每題分a,、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人,。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a.先說謝謝再上車,。b.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他。

活動反思：

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。家長和老師都不可能為孩子排除一切危險因素?！笆谥贼~,，不如授之以漁”，過分消極的保護只會產(chǎn)生許多不良的后果，只有積極的保護——培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，才能使幼兒避免傷害,。可見,，我們還需要進一步提高家長意識,，改變家長觀念。

大班安全教案及反思篇六

活動目標：

1,、讓幼兒知道身邊有哪些危險,，增強安全意識，遠離不安全因素,。

2,、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽,、清楚地講述自己的想法,，增強語言表達能力。

3,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,。

活動準備：

教學用ppt

活動過程：

1,、談話導入。

小朋友們知道我們身邊有哪些危險嗎,？我們的家里有沒有危險,？都有哪些危險呢？

2,、出示ppt圖片,，一起來看看家里的危險。（教師和幼兒邊討論邊說）

教師：小朋友們,，我們一起來看看第一張圖片,，這是什么？（熱水壺）

在家里,，我們用它來干什么,？爸爸媽媽通常會把它放在什么地方？小朋友會去碰他嗎,？熱水壺有什么危險,？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎,？（小朋友好奇心都很強，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣,，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩,，不小心就被燙傷；如果把壺放在茶幾等高的地方,，熱水壺容易砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友,。）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。

放映第二種危險物品（打火機）

打火機有什么用途,，我們通常會在哪里看到它？它能幫我們很多忙,，那如果使用不當,，會發(fā)生什么危險呢,？（小朋友對打火機里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會嘗試著把打火機弄開看看里面到底裝了什么,，在打不開的情況下有的人就會亂摔，卻不知道打火機里面裝了汽油,，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機的塑料外殼會飛濺到四面八方,，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友,；如果使用打火機來照明,，也容易發(fā)生火災,，因為家里布做的東西很多，容易著火,。）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。

放映第三種危險物品（液化氣罐子）

液化氣是用來做什么的,？它為我們提供了哪些方便,？那你知道它的構造嗎？液化氣有什么危險呢,？（液化氣有一個開關，用一根紅色的管子連著液化灶,，我們把開關打開才能用，不用的時候要把它關掉,。小朋友如果亂擰開關就會導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體,，進入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難,，窒息,，最后死亡等情況,，所以他很危險。液化氣使用不當也會發(fā)生爆炸事故）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片,。

放映第四種危險物品（微波爐）

微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處,，里面沒有熱水、汽油和煤氣,，它有什么危險呢？（微波爐是電器,，小朋友使用不當會發(fā)生觸電事故）

3,、游戲鞏固“我說你答”,，答對的小朋友給小貼畫作獎勵。

熱水壺應該放在高處還是地處,？

可以把手伸進熱水壺嗎？

打火機可不可以摔,？

如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機照明去撿,？

火警電話：119

遇到火災時什么辦法離開火場又快又安全,？

a、乘電梯b,、走樓梯

火災煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？

液化氣的開關能當玩具嗎,？

煤氣泄漏怎么辦？

a,、開窗b、關窗

手上沾有水能插電嗎,？

有人觸電怎么辦？切斷電源

活動延伸：請小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素,。

大班安全教案及反思篇七

1．根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因,。

2．產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣,。

幼兒經(jīng)驗準備：閱讀過有關恐龍的書籍。

材料準備：掛圖24號,，幼兒查詢過關于恐龍滅絕的相關資料

一、討論恐龍的滅絕原因,。

1．引導幼兒大膽表達自己查詢資料時得到的相關信息,，如果其他幼兒有不同意見,，教師應允許并鼓勵幼兒說出反對的理由。

2．提問：恐龍生活在什么年代,？現(xiàn)在能看到恐龍嗎,？恐龍為什么會滅絕？

二,、教師不必強求幼兒幼兒按照科學家推測的說法來交流。

三,、整理恐龍滅絕的主要原因究竟是什么？

1．關于恐龍的滅絕原因目前有許多種說法,，但沒有定論。

2．讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點,，并說說自己投票贊成的理由,，教師根據(jù)幼兒的回答或作進也不地追問，或表示認同,。

四,、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因,。

1．幼兒看圖,，聽教師介紹。

如小行星碰撞地球,、氣候變冷,、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒了,、吃了有毒的`植物等,。

（在這個環(huán)節(jié)中，教師必須傳遞給幼兒的一個信息是：這些恐龍滅絕的原因都只是推測,，一種可能,，隨著科學的發(fā)展，也許會出現(xiàn)新的結(jié)論,。）

恐龍是孩子們心中最神奇的一種動物,。從平時小朋友對恐龍的興趣和認識的觀察，我猜想孩子們對這個活動一定有興趣,，但如何抓住幼兒對恐龍的興趣,，進一步提高教學效果，做到教學過程最優(yōu)化,，是我必須考慮的,。所以我在課前精心準備，希望能通過這一活動的學習達到不僅能讓孩子們了解一些恐龍的種類,、形態(tài)及生活習性等知識,，還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外,，培養(yǎng)幼兒對恐龍知識的持久興趣，激發(fā)幼兒主動探索大自然的奧秘,。

大班安全教案及反思篇八

活動目標：

1．通過活動,，教育幼兒懂得獨自在家時應注意安全，樹立自我保護意識,。

2．讓幼兒初步學習一些安全方面的知識,，了解應付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護意識,。

3．培養(yǎng)幼兒獨立和勇敢,，機智的品質(zhì)。

4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。

5．能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

活動準備：

1,、錄音帶，錄像帶,，多媒體幻燈片,。

2、各種自救材料,。

活動過程：

一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂,，再放一段恐怖的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作,，可以和我不一樣,。

二.基本部分觀看錄像，引導幼兒討論,，了解自救的簡單方法（連接語）為什么你們都停下來了,，（恐怖音樂出現(xiàn)）什么時候你會害怕？前幾天,，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,，我們來看看吧,。

a,、兩個陌生人對他說了些什么,？他是怎么回答的？如果是你,，你會怎么說,？

第二段;陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂a、接下來會發(fā)生什么危險的事情,？

b,、怎樣才能脫險,，你有什么好辦法,？

（幼兒討論各種自救的辦法）

2、觀看《小鬼當家》的精彩段,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、機智的品質(zhì)。

提問：

小結(jié)：當你在家遇到危險時,，不要急,，不要怕，要動腦筋,，想辦法保護自己,，不受傷害，使自己更快的脫離危險,。

三.結(jié)束部門：

情景游戲：脫離危險內(nèi)容：請幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設計一個危險的情景,大家商量脫離危險的辦法,結(jié)合材料進行自救.(電話,繩子等)

教后反思：

在這個以游戲為主要形式的“獨自在家”中,，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時,，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵自己,。在情感激發(fā)過程中，還有加強力度,，要充分調(diào)動幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法,。

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大班安全教案及反思篇九

1、學習查找資料,、收集信息,、整理信息的方法。

2,、初步了解蚯蚓,。

3、會按節(jié)奏行走,，體驗合作游戲的快樂,。

經(jīng)驗準備：家長與幼兒一起收集蚯蚓的相關資料，豐富幼兒的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：家長與幼兒查找并收集蚯蚓的相關資料,；音樂《找朋友》,、播放器。

1,、談論蚯蚓的話題,，導入活動

（1）幼兒自由交流自己收集的信息。

（2）教師與幼兒集中分享交流,。

提問：你收集了蚯蚓的哪些資料,？在收集的過程中，你知道了關于蚯蚓的哪些知識,。

2,、引導幼兒了解并交流查找、收集資料的.方法,。

（1）引導幼兒分類整理資料

（2）教師與幼兒共同布置我知道的蚯蚓展板

4,、邀請同年段的幼兒參觀、分享我知道的蚯蚓展板,。

重點指導幼兒在科學角繪制自己收集到的蚯蚓的資料,。

大班安全教案及反思篇十

教學目標：

1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作,，它關系著我們身體的健康狀況,。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識,。

3,、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康,。

4,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

教學準備：

表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

教學過程：

一,、談話活動,，引出主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié),？冬季給我們的感覺是怎樣的,？

2、如果我們不注意保暖,，會發(fā)生什么,？

3、時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？

老師小結(jié)：冬季最冷的時節(jié)已然到來了,。保健專家特別提醒,，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào),，血液循環(huán)發(fā)生改變,，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作,，及早防范,。

二,、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述

1,、根據(jù)你的經(jīng)驗，你覺得冬季人體什么部位最冷,，最容易受傷,？

2、你是怎樣保暖的,？或是你母親是怎樣保暖的,？或是你看到的誰的保暖方法好？

三,、教師總結(jié)所講,，并添進一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當厚度的保暖御寒衣服,。

2,、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說：“寒從腳下起?！痹趪蓝?人們還必須換上保暖性好的.鞋子,注意腳部保暖,。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能,。

4,、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。

5,、在生活,，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設置暖氣或空調(diào)設備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中,。

6,、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶,、豆制品,、海帶、紫菜、貝殼,、牡蠣,、沙丁魚、蝦等,；含鐵的食物則主要為動物血,、蛋黃、豬肝,、黃豆,、芝麻、黑木耳和紅棗等,。要多吃一些性屬溫熱的食品,，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛,、羊,、狗、雞肉,，大蒜,、辣椒、生姜,、圓蔥,、山藥、桂圓等,。還要注意維生素c的攝入量,，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子,、細皮小柑桔,、柚子、檸檬),、獼猴桃,、芒果、卷心菜,、花椰菜,、菠菜和茴香的攝入量。

7,、小學生冬季安全教育,，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

四,、冬季安全教育活動延伸

今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識,，有些你們的爸爸媽媽也不知道的,。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識,。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中,，防寒保暖，確保自己身體健康,。

活動反思：

有的小朋友,，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的,，要多些衣服抵擋寒冷,。

大班安全教案及反思篇十一

“安全教育”是日常教學中的重中之重,，我們時刻牢記一句話：“安全不保,，談何教育?！彼?，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育,。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分?，幼兒的好奇心較強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,，煤氣的正確使用,，關乎著我們財產(chǎn)與生命的安全，因此我們開展了本節(jié)教學活動,。

1,、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時,，會產(chǎn)生的一些生理反應,。

2、知道在發(fā)生危險時,，如何解救自己的方法,。

1、煤氣灶,、煤氣桶相關的圖片

2,、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象

2.教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣,，一種是煤氣桶,。

它們給我們帶來了許多方便，能燒水,、燒飯,、燒菜

幼：會爆炸

師：cici老師這邊有一些圖片和視頻,，我們一起來看看，不正確使用煤氣會帶來怎么樣的危害,。

（展示有關圖片或相關的報道,，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。）

師：從這些圖片中你們看到了什么,？

幼：爆炸了

幼：房子被炸壞了

幼：小朋友受傷了

（引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些？）

教師總結(jié)：不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸,，還會引起煤氣中毒,，小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關，不要自行打開煤氣灶,！

1.怎樣安全使用煤氣,。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢,？

3.我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢,？

教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時，不能在充滿煤氣的房間里打電話報警,，這樣容易引起爆炸,，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，打開窗戶通風,，然后把毛巾浸濕捂住口鼻,，請爸爸媽媽關掉煤氣閥門，如果遇到有人中毒了要打電話報警求救,！

1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時,，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中,，不要自己隨便動煤氣灶的開關,。

3.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽,。

生活中有許多的不安全事故發(fā)生,，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護能力,。

1,、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的能力,。

2、通過活動,，培養(yǎng)幼兒表達能力,，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

重點：認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法,。

難點：通過活動,，培養(yǎng)幼兒表達能力，動手,、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

1、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記,。

2,、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂,，兩面可用的紅綠燈標記牌,，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,，繪畫工具材料,。

幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談,。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話,，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”,。

認識幾種主要標記

(1)有毒危險品標記，師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么,，提醒我們注意什么?幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒,，危及生命,，切不亂動亂用。

(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片,，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏,。

(3)防火標記師：這是什么標記?平時小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上,，教師講一些安全知識,。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機,、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關等等,。當發(fā)生火災時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”,，大聲喊“救火”或“救命”,，通知大人前來救火;想方設法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲,。玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”,，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作,，征刻后，開車返回,，表示火已撲滅,。

(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個標記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則,，過與路要從人行橫道線上走,，切不可亂。違反交通規(guī)則,，就會闖大禍,，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心,，指揮交通,，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路，司機開車沿著向前行駛,，眼看紅綠燈,，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時,，行人邊念兒歌(小朋友,，大步走，一走走到與路口,，綠燈車開人停下,，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路,。

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識,。

3,、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

“小朋友,，你們知道哪些交通標志?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦,！”

1,、出示紅燈標志，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀,？”

2、出示綠燈標志,，提問：

“小朋友這又是什么標志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3,、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”

4、出示畫有“閃電”的圖標,，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢,？”

“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’,、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧！”

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思，我先來試一試,，你們可要給我加油哦,！”

交通安全很重要，我們時刻都不可忽視,。本次活動主要是講有關交通方面的知識,，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢,，并讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標志,，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。

1.了解一些常見的交通指揮手勢,。

2.認識一些交通標志,。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情,。

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志,。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

1．交通警察指揮交通的圖片,。

2．一些交通標志如斑馬線,，人行橫道，禁止行人通行,，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3.警帽,，哨子。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢,。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢,。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止,，直行等,。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3.出示圖片幫助幼兒認識人行道,，禁止行人通行,，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。

4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,，討論在街上應該怎樣走,，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5.游戲,，帶幼兒到操場上,，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通,，其他幼兒模仿司機開車的動作,，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止,，左轉(zhuǎn),，右轉(zhuǎn)，直行等,。然后再輪流交替扮演做游戲,。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與,，學習興趣很高,，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標志,，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,，在趣中練,。

大班安全教案及反思篇十二

教學目標：

1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作,，它關系著我們身體的健康狀況,。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識,。

3,、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康,。

4,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

教學準備：

表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

教學過程：

一,、談話活動,，引出主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié),？冬季給我們的感覺是怎樣的？

2、如果我們不注意保暖,，會發(fā)生什么,？

3、時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢,？

老師小結(jié)：冬季最冷的時節(jié)已然到來了,。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降,，內(nèi)分泌失調(diào),，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病,，因此要做好防寒保暖工作,，及早防范。

二,、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述

1,、根據(jù)你的經(jīng)驗，你覺得冬季人體什么部位最冷,，最容易受傷,？

2、你是怎樣保暖的,？或是你母親是怎樣保暖的,？或是你看到的誰的保暖方法好？

三,、教師總結(jié)所講,，并添進一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當厚度的保暖御寒衣服,。

2,、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說：“寒從腳下起?！痹趪蓝?人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖,。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能,。

4,、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。

5,、在生活,，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設置暖氣或空調(diào)設備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中,。

6,、補充富含鈣和鐵的.食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品,、海帶,、紫菜、貝殼,、牡蠣,、沙丁魚、蝦等,；含鐵的食物則主要為動物血,、蛋黃、豬肝,、黃豆,、芝麻、黑木耳和紅棗等,。要多吃一些性屬溫熱的食品,，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛,、羊,、狗、雞肉,，大蒜,、辣椒、生姜,、圓蔥,、山藥、桂圓等,。還要注意維生素c的攝入量,，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子,、細皮小柑桔,、柚子、檸檬),、獼猴桃,、芒果、卷心菜,、花椰菜,、菠菜和茴香的攝入量。

7,、小學生冬季安全教育,，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性,。

四、冬季安全教育活動延伸

今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識,，有些你們的爸爸媽媽也不知道的,。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識,。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖,，確保自己身體健康,。

活動反思：

有的小朋友，不愿意穿厚衣服,，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的,，要多些衣服抵擋寒冷。

小百科：保暖,，顧名思義指提供一種取暖的手段,。溫度在維持人體的健康、預防和治療疾病有很大作用,。冬天由于天氣寒冷,，所以要防寒保暖，預防流行性感冒等呼吸道傳染病,。溫度對于大多數(shù)人來說,，只在天氣預報時可能才會有人去關注。

大班安全教案及反思篇十三

在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害,，也都能積極的提問出自己的疑問,，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手,，總的來說收獲還不錯,，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足,！

1讓幼兒能了解并提高防火意識。

2認識滅火器和簡易滅火方法,。

重點難點

重點：火災的危害,。

難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識,。

1火警電話圖,。

2逃生路標圖。

3各種救火,，滅火,，火災圖,。

4滅火器。

1猜謎“火”的的游戲

師：“紅彤彤,，一在蓬,，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物,，單怕雨水不怕風,，小朋友猜猜它是什么東西？”

師：“它是紅色的,，而且沒嘴它什么都能吃,。”

師：“還有就是它怕水不怕風,?！?/p>

生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西??？”

生：“老師，那它有沒有老虎兇??？”

生：“老師，為什么它怕水不怕風??？”

通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋,，積極發(fā)現(xiàn)問題,，能和老師互動解決問題。

2發(fā)生火災時我們應該怎么辦,？

過程一提問

師：“發(fā)生火災時我們應該怎么辦,？”

（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做,？）

過程二了解

師：“小朋友,，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎？那么報警電話是多少呢,？”（向幼兒展示“119”的卡片,，讓幼兒知道報警的電話是多少）

師：“那報警后我們自己怎么辦呢？”

“逃生,，對嗎,？”（出示安全出口標識圖）

師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是,？”（展示滅火器圖,，告訴幼兒如何使用）

最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件,，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事,，如生活中的火柴,，打火機之類的危險品。