作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班安全教案及反思篇一
一,、預(yù)防溺水的措施：
1、應(yīng)在帶領(lǐng)下游泳,，學會游泳;
2,、不要自在河邊、山塘邊玩耍;
3,、不去非游泳區(qū)游泳;
4,、不會游泳者，不要游到深水區(qū),，即使帶著救生圈也不安全;
5,、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢?/p>
二,、溺水時的自救方法：
1,、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;
3,、身體下沉時,，可將手掌向下壓;
4、如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時,，立即求救。如周圍無人,，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋,。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：
可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即聲呼救,，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)!
四,、同伴溺水后如何急救?
萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊人搭救,。將溺水者搭救上岸后,，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,，使呼吸道通暢;搶救者屈膝,，將病人俯臥于腿上，頭朝下,，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時急速送醫(yī)院搶救,。
五、岸上急救溺水者方法：
(三)結(jié)束請小朋友助幼兒園設(shè)計一些標志師：今天我們認識了許多標志,，知道了各種標志說明什么,，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,，下面請你們當一回"小小設(shè)計師"幼兒園設(shè)計一些標志,，貼上去提醒家注意安全。
(活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志?需要設(shè)計怎樣的標志等問題,，通過互相交流討論,，為后面的設(shè)計作好鋪墊)(四)活動延伸1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出認識的標志;為幼兒園設(shè)計標志,。
2,、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩?/p>
3、活動室內(nèi)布置"安全標志記心中"專欄,，日常生活中進行隨機教育,。
4、家園互動,，繼續(xù)收集有關(guān)標志的圖示或圖片,，幼兒豐富安全知識,。
5、家長帶幼兒外出時,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認識交通安全標志,，并教育幼兒平時應(yīng)按標志要求去做。
活動思
這一活動認識標記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力,，通過設(shè)計標記,，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動,。
幼兒園大班安全教案及反思篇二
活動目標：
1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，觀察能力和判斷的能力,。
3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電,，當心中毒,，禁止煙火。
4.教會幼兒做個膽大的孩子,。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。
活動準備：
1.多媒體課件一套,。
2.自制安全標志圖片一套,。
3.彩筆、勾線筆,、a4白紙
活動過程：
1.開始部分：多媒體課件,，導(dǎo)入課題。
師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片,，指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標志,。
2、讀一讀小朋友，你別跑,，站穩(wěn)腳步把燈瞧,。
紅燈停，綠燈行,，黃燈請你準備好,，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢,。
指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則,。
3,、認一認：
師：小朋友我們來認一認你所知道的標志，看他叫什么?
提醒我們怎么做?
也可以把你所知道標志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友,。
大家互相說一說,。動腦筋想一想。
(小朋友自由討論一分鐘)
4,、找一找：
老師這里還有一些標志想和我們做好朋友,。
老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們，讓大家都來認識他,。
師：小朋友,，我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的'名字告訴你的朋友,，大家相互說一說,，動腦筋想一想。
現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,，讓大家都來看一看,。
這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識,。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣,，形狀一樣的標志朋友放到一排。
(幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電,，當心中毒，禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電,，危險,，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方,。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火,，抽煙,，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi),。
小朋友,，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林,，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物,，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了。
小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦?(用水撲滅，用腳踩滅,，用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服，把門縫堵住,，不讓濃煙進屋子,，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你,。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,，讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人,。
5,、畫一畫看，誰來了,，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志,，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志，做個小小設(shè)計師,。
活動延伸：
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，設(shè)計的標志都很美，和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽,，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看,。
活動反思：
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快,，有的開的慢;了解紅綠燈,，斑馬線,，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯,。
幼兒園大班安全教案及反思篇三
活動目標：
1,、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識,，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。
2,、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂,。
3,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
4、愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1,、錄音機,、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。
活動過程：
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行,。
二,、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1,、老師彈奏樂曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2,、老師自彈自唱一遍,，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。
3,、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4,、幼兒跟著老師唱一遍,。
三,、組織游戲。
1,、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說說它們的用處等。
2,、教師介紹游戲規(guī)則
3,、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進行游戲,，
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四,、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲,。
活動反思
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高,，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時,，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈,。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍,。
幼兒百科：馬路,，是指供人或車馬出行的寬闊平整的'道路、公路,。多是由人修建,，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動,。
幼兒園大班安全教案及反思篇四
作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班安全優(yōu)秀教案《防溺水》含反思,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。
1,、提高安全意識,，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
一,、談話引入
t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?
t：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二,、防溺水教育
1,、幼兒討論
t：馬上就要放暑假了，小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
2,、結(jié)合ppt介紹防溺水的知識要點
(1)嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
(2)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
3、故事欣賞與討論
(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)我們該怎么做?
(3)t：聽了這個故事,，你有什么感受?
三,、說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的.發(fā)生
隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行,，我們小班的幼兒都很喜歡水,，但對危險卻沒什么概念，所以我設(shè)計了本次教學活動,。本次教學活動主要是通過教師課件演示,、幼兒討論,、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識,，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達到了教育的目的,。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預(yù)期的效果的,，在教育教學工作中,，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化,。
幼兒園大班安全教案及反思篇五
活動目標：
1,、讓幼兒知道登機前的一般過程，并要提前做好登機準備,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習慣，并增強安全意識,。
3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性,。
5、培養(yǎng)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準備：
準備電腦、剪刀,、衣服,、玩具、鞋子等物品,。煙花和鞭炮,、刀子,、水果的圖片
禮儀三字經(jīng)，禮儀碟,。
活動過程：
（一）導(dǎo)入活動,。
1、老師：“小朋友,，你們有誰坐過飛機嗎,？在上飛機前你做了什么事呢？”
2,、老師：“小猴子要去很遠的地方做客,，聽聽看，它在登機前都做了什么事情,？請聽故事《飛機場》”,。
（二）關(guān)鍵步驟。
1,、講述故事《飛機場》,。
2、講完故事后,，老師提問：
（1）“小猴子為什么要選擇做飛機去看望小老虎呢,？
（3）“小猴子為什么要提前到機場呢？”
（4）“小猴子在機場的時候都做了什么事情,？”
（5）“小猴子上飛機后做了什么事,？空中服務(wù)員對它說了什么話？后來它是怎么做的呢,？”
（三）活動結(jié)束,。
1、幼兒團討在飛機場需要注意哪些事情,。
2、看看禮儀小博士是怎么做的.,。
3,、以后要是你坐飛機該怎么做？
教學反思：
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,，對幼兒進行安全教育,，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。通過真實的案例,，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運用,，吸引孩子的注意力,，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果,。
文檔為doc格式
幼兒園大班安全教案及反思篇六
活動目標：
1,、知道自己長大了，應(yīng)該學會獨自一人睡覺,。
2,、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法,。
活動準備：
幼兒用書人手一本,。紅色筆人手一支。紅花若干,。
活動過程：
一,、教師講述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。
二,、提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論。
1,、乖乖原來是怎樣睡覺的,？她這樣哭鬧對嗎？為什么,？
2,、小結(jié)：幼兒長大了，應(yīng)該自己睡覺,，只有膽小,、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事,，和大人睡覺,，空氣不好。
3,、熊寶寶是怎樣睡覺的',？這樣好嗎？為什么？
4,、后來,，乖乖怎樣對熊媽媽說的？
5,、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學習,，要獨自一人睡覺。
三,、通過討論,，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
1,、你在家里獨自一人睡覺嗎,？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎,？為什么,？
2、討論：一個人睡覺好,，還是和爸爸媽媽一起睡覺好,？
四、閱讀幼兒用書〈〈我會自己睡覺〉〉,。
1,、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么,？
2,、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五,、評紅花活動,。
給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺,。做個懂事,、勇敢的好孩子。
教學反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移,。當然,，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的,。因此，我認為,，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,，讓孩子知道我已經(jīng)長大了,，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了,。只有這樣,，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
幼兒園大班安全教案及反思篇七
活動目標：
1,、樂意參與集體討論活動,，大膽地表述自己的看法。
2,、通過看vcd,、討論等活動，了解一些安全常識,，學習生詞”陌生人“,。
3、通過回憶性,、創(chuàng)造性的講述和表演,，提高自我保護意識和能力。
活動準備：故事《白雪公主》vcd,；”陌生人“的胸貼,。
活動過程：
一、觀看錄像,，組織討論,。
（1）回顧童話內(nèi)容師：”小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎,？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良,、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后,，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主,，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師：好,，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞,、回憶一段小影片吧,。（幼兒的積極性被調(diào)動）
（2）欣賞故事,，學習生詞“陌生人”。
1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話,？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）,。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門,，不能隨便相信不認識的人的話,，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕,。
二,、角色扮演，建立自我保護意識
（1）角色扮演，鞏固安全知識。
師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦,？
（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演,，給陌生人貼上“陌生人”的.胸貼）,。
a、情景表演：郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略：
1,、不答應(yīng)陌生人的請求,。
2,、不過多地于陌生人交談,。
3、堅決不開門,，有禮貌的謝絕,。
教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中,，xx小朋友表現(xiàn)很出色,，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開,，自我防范意識很強哦,。
b、情景表演：遠房親戚來家探親應(yīng)對策略：
1,、不隨便開門,。
2、可以打電話向家長求證一下,。
3,、想辦法拖延時間。
師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話,，求證一下事情的真實性,，很聰明……
c、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對策略：
1,、不要相信陌生人的話,。
2、不吃陌生人給的食物,。
3,、不跟陌生人走,。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家,，你們要自己注意安全,，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開,。
三,、知識搶答，加強安全常識（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的想象力,，鼓勵幼兒從多角度想辦法）
師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽,，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友,，它說,，如果都能答對的話,，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：
1,、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎,？
2,、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好,？
3,、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同陌生人“外出玩耍,。
4,、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到”陌生人"就嚷著讓人帶他找爸爸,。
幼兒園大班安全教案及反思篇八
活動目標：
1,、知道自己長大了，應(yīng)該學會獨自一人睡覺,。
2,、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法,。
3,、培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品德。
4,、教會幼兒做個膽大的孩子,。
5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。
活動準備：
幼兒用書人手一本,。紅色筆人手一支。紅花若干,。
活動過程：
一,、教師講述故事《乖乖睡覺》。
二,、提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論。
1,、乖乖原來是怎樣睡覺的,？她這樣哭鬧對嗎？為什么,？
2,、小結(jié)：幼兒長大了，應(yīng)該自己睡覺,，只有膽小,、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事,，和大人睡覺,，空氣不好。
3,、熊寶寶是怎樣睡覺的,？這樣好嗎？為什么,？
4,、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的,？
5,、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學習，要獨自一人睡覺,。
三,、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處,。
1,、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎,？為什么,？
2、討論：一個人睡覺好,，還是和爸爸媽媽一起睡覺好,？
四、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》,。
1,、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么,？
2,、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五,、評紅花活動,。
給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺,。做個懂事,、勇敢的好孩子。
教學反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,，感受對于黑夜的.害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移,。當然,，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的,。因此，我認為,，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了,，成為勇敢的孩子了,。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來,。
幼兒園大班安全教案及反思篇九
反思,，回首，逆向思考,。它是現(xiàn)代西方哲學中廣泛使用的概念之一,。反省和反省。原意是指光的反射。作為一個哲學概念,，它借用了光反射的間接含義,，指的是不同于直接理解的間接理解。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
教育目的:
對學員進行用電,、防火、防盜等教育,，提高學員的安全意識,，讓學員學會一些自救的方法，讓學員在遇到危險時采取一定的措施,，保護自己,。
資料準備:
《安全教育讀書》
教育過程:
一、用電安全,。
(引起學生的興趣是因為他們很熟悉,。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進行分析
2,、教師根據(jù)學生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭隨著生活水平的提高,，家庭電器也增加，給我們的學習,、生活帶來了很多便利和樂趣,。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全,，那就很危險了。因此,，為了好奇心,，不要自己拆卸、修理電器,，也不要擅自拉電線或隨意拆卸電器,。使用和操作電器時，請注意不要弄濕水,。如果電器發(fā)生故障,，請立即切斷電源。
二,、防火安全,。
2、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀書》給學生補充防火知識,。
三、防止溺水。
回憶學校游泳,、釣魚,、游泳等溺水事故，結(jié)合當前天氣炎熱的情況,，要求學生游泳需要大人陪同,，不得擅自游泳到河灘、水庫,。在游泳池也要遵守規(guī)則,。
四、結(jié)合實際進行防止高樓墜落,、誤服藥物中毒等教育,。
五、課堂總結(jié),。
活動目標:
1,、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
3、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。
t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?
t：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(教案.出自：屈老師教案網(wǎng))有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。
1、幼兒討論
t：馬上就要放暑假了，小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
2,、結(jié)合ppt介紹防溺水的知識要點
(1)嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。
(2)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
3,、故事欣賞與討論
(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)我們該怎么做?
(3)t：聽了這個故事，你有什么感受?
教學反思:
隨著暑假的臨近,，暑期安全教育勢在必行,，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念,，所以我設(shè)計了本次教學活動,。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論,、故事欣賞等來完成教學目的,，使幼兒認識到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,，游泳時間過長，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識,，同時,，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達到了教育的目的。但是,，安全教育不是幾次教學活動就能達到預(yù)期的效果的,，在教育教學工作中,，我們要將安全工作細致化,、常態(tài)化,。
活動目標：
1,、提高安全意識,，初步了解溺水安全相關(guān)內(nèi)容,，要求每個幼兒提高安全意識,。
2,、自己可以改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力,。
3、遵守社會行為規(guī)則,，不做禁止的事,。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。
5、了解危險發(fā)生時如何自求,。
活動流程：
一,、引進對話。
t:現(xiàn)在是什么季節(jié),？是的,，現(xiàn)在是夏天。天氣越來越熱了,。熱了怎么辦,？
t:但是，有幾個孩子因為熱而悄悄地去河里和池塘洗澡,。你想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么嗎,？幾個孩子下河洗澡淹死了，他們再也見不到自己的父母了,。他們很可憐,，老師很傷心，他們的父母也很傷心,。
二,、防止溺水教育。
1,、幼兒討論,。
t:快放暑假了。孩子們,，怎樣才能不讓自己溺水呢,？
2、結(jié)合ppt介紹防溺水的知識要點,。
(1)嚴禁在河流,、池塘、無蓋井邊等地玩水,、游泳,。不能一個人或一起釣魚、游泳,、玩水,。
(2)我們是幼兒園的孩子，很多同學不能游泳,。如果發(fā)現(xiàn)幼兒不小心掉進河里,、水庫、池塘,、井里等,，我們就不能擅自進水救出。大聲呼吁大人幫忙,，或者打電話給110,。
3.故事的欣賞和討論。
(一)議議:這幾個孩子違反了什么安全規(guī)則,？我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則,？
(2)我們該怎么辦？
(3)t:聽了這個故事,，你有什么感覺,？
三、談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)如何防止溺水事故的發(fā)生,。
教學反思：
隨著暑假的臨近,，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都喜歡水,，但是對于危險卻沒有太多概念,，所以我設(shè)計了這次的教學活動。本次教育活動主要是通過教師課件演示,、幼兒討論,、故事鑒賞等完成教育目的，讓幼兒認識到河道,、水路,、池塘,、井、池塘,、水庫中嬉水的危險,，知道路上的井蓋和開放性水域沒有明顯的警告標志和隔離欄的地方危險性很大小班幼兒在情景化的照片和故事中有初步的感性認識，同時幼兒掌握了一定的溺水自助和預(yù)防知識,，達到了教育的目的,。但是，安全教育不是幾次教育活動就能取得預(yù)期的效果,，在教育教育工作中,，必須細致、常態(tài)化安全工作,。
活動準備：
事先準備事例,，尋找一些圖片資料
活動目標：
1、教師："小朋友們暑假快來了,，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"
2,、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論,。
2,、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
3,、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險性,，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。
4,、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
(2),、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(3),、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險,。
5,、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。
(2),、我們還小，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里,、池塘,、水井等,，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110",。
1教師："聽了那么多,，你懂得了什么?"
2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來,，這時候120沒趕來,，你該怎么救人?"
2、幼兒自由發(fā)表意見
3,、教師出示圖示請幼兒觀察討論
4,、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟,，幼兒觀察,。
6、請個別幼兒嘗試
通過本次班會,，同學們明白了安全守法的重要性,，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去,。希望你們加強自我保護,，記住并認真按學校及本次班會提出的各項要求去做。最后,，祝同學們度過一個平安,、愉快的春節(jié)和寒假!
隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行,，我們小班的幼兒都很喜歡水,，但對危險卻沒什么概念，所以我設(shè)計了本次教學活動,。本次教學活動主要是通過教師課件演示,、幼兒討論,、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識,，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達到了教育的目的,。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預(yù)期的效果的,，在教育教學工作中,，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化,。
活動目標:
1,、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
3、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。
活動過程:
t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?
t：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(教案.出自：屈老師教案網(wǎng))有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。
1,、幼兒討論
t：馬上就要放暑假了,，小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
2,、結(jié)合ppt介紹防溺水的知識要點
(1)嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。
(2)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。
3,、故事欣賞與討論
(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)我們該怎么做?
(3)t：聽了這個故事，你有什么感受?
t小結(jié)：人的生命
活動目的：
1,、提高安全意識,，學習溺水安全有關(guān)知識。
2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3,、自防自救的知識,，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識,，提高自防自救能力,。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
活動目標:
1、提高安全意識,，學習溺水安全相關(guān)知識,。
2.了解溺水安全的內(nèi)容，要求兒童提高安全意識,。
3,、自己可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中違反安全原則的行為識別能力,。
活動準備:
ppt:各種溺水事故的照片,、錄像等。
活動過程:
二,、防止溺水教育,。
1、孩子們,，為什么不發(fā)生溺水事故,？
2、教育幼兒周末,、假日,、寒暑假，嚴禁在池塘,、沒有蓋子的井邊等玩水,、游泳。不能一個人或一起釣魚,、游泳,、玩水。
3,、教育幼兒來園,，離開園子的路上千萬不要去玩水，在河里游泳,。
4,、我們還很小，很多孩子不能游泳,。如果發(fā)現(xiàn)有人不小心掉進河里,、池塘、井里等,，就不能冒水救出來,。大聲呼吁大人幫忙,，或者打電話給110。
前幾天,，瑞金鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生一起去河里,。
三、結(jié)束活動,。
通過這次活動,，你知道什么？
2,、教師總結(jié):人的生命只有一次,，幸福地掌握在你手里，希望孩子們通過這門課的學習,，珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
幼兒園大班安全教案及反思篇十
健康在五大領(lǐng)域中是排在首位的,，這更充分體現(xiàn)“健康第一”的重要性,。在本節(jié)課堂中，我將以飽滿,、熱情的情緒吸引幼兒,。并會運用引導(dǎo)法、直觀示范法,、操作練習法等方法，激發(fā)幼兒的學習興趣,，培養(yǎng)幼兒的平衡能力及托球走的技能,。
幼兒園大班安全教案及反思篇十一
活動目標：
1、知道尖利的物品,，如使用不當會傷害身體,。
2、學習使用剪刀,、筷子,、筆、刀,、吸管,、游戲棒等物品的正確方法。
3,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。
活動準備：
若干尖利物品,，筷子、剪刀、筆,、刀,、吸管、游戲棒等,。
活動過程：
一,、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱,，了解它的用途,。
1、在小朋友的桌上擺放著些什么東西,？
2,、它叫什么名字，在生活中有什么用處,？
3,、它們有什么共同的地方？
4,、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子,？
5、你還知道哪些尖利的物品,？
小結(jié)：在我們生活中,，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣,，這些東西給我們的生活帶來很多方便,，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人,。
二,、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。
1,、你在生活中用過哪些尖利的東西,？
2、它有沒有對你造成傷害,？
3,、為什么會弄傷？
使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害,。
三,、討論正確使用尖利物品的方法。
1,、這些尖利的物品使用不當會傷害我們,，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢,？
2、請個別幼兒示范正確的使用方法,。
四,、教師進行小結(jié)。
活動反思：
教案是幼兒教學準備中的重要一環(huán),，幼兒園的教學過程是幼兒在老師,、小伙伴、教材互動中得以主動發(fā)展的過程,，所以教案準備十分重要,。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性,、互動性,、引導(dǎo)性為主，所以為了幫助老師們更好的準備教案,，幼教網(wǎng)整理匯總里一些常用活動教案示例,，希望對大家有所幫助，僅供參考,。
幼兒園大班安全教案及反思篇十二
1,、讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災(zāi)的危害,。
2,、讓幼兒學會基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119,。
3,、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。
4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。
5,、加強幼兒的安全意識。
學會正確的逃生方法
1,、準備蠟燭和打火機
2,、為幼兒準備濕毛巾
3、有關(guān)火災(zāi)的錄像
1,、拿出蠟燭,，引起幼兒的興趣。
點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅,。
2,、小朋友在家玩火嗎,？例如爸爸的打火機？
請小朋友觀看影片,，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢,？
3、小朋友都不能玩火,，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了,，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷,。
火災(zāi)發(fā)生了,，我們怎么去救火呢？
影片里的小朋友怎么樣救火的呢,，他們做的對不對呢,？
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己。
4,、怎樣避免火災(zāi),？
請幼兒自主的討論，不玩火,，在家聽家長的話,。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火,、防火教育,，帶有普遍性與典型性。
活動延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火,，我們也要出去宣傳,，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處,。
在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時,，由于所用的梯子只能攀爬一面,，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回,，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象,，二是由于怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng),，三是因為地上潮濕,，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。
此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。
幼兒園大班安全教案及反思篇十三
活動目標：
1，知道生活中有一些尖利的東西容易傷人,，要學會保護自己不受傷,。
2，理解兒歌《流血了,，我不怕》,，知道流血了要找醫(yī)生。
3,，遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。
4,，考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。
5,，加強幼兒的安全意識,。
活動準備：
剪刀、仙人掌,、尖銳的石頭,、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書
活動過程：
一,，觀察事物，分析討論這些物品的共同特點,，感受存在的.危險性,。
1，教師出示各種尖利的物品,，引導(dǎo)幼兒觀察,，說說名稱,，并思考它們有什么共同的特點。
2,，教師總結(jié),，引導(dǎo)幼兒細致觀察，發(fā)現(xiàn)它們都有尖利的地方,。
3,，教師：小朋友有沒有被尖利的東西傷到過？是怎么被傷到的,？請你說給大家聽一聽,。
4，鼓勵幼兒交流生活經(jīng)驗,，說說自己被尖利的東西傷到的經(jīng)歷,。
教師總結(jié)：我們很容易被鉛筆、剪刀,、仙人掌這些尖利的東西傷到,，所以我，在接近東西的時候要小心,。
二,，生活經(jīng)驗交流，引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西,。,，進一步感受其危險性。
1,，教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的,，容易傷到我們呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷說說周圍環(huán)境中尖利的東西,。
2,，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西,，并圈出來,。
三，討論：如何才能避免被尖尖的東西劃傷,？
1,，教師：尖尖的東西容易傷人，那么我們也能應(yīng)該怎么做才不會被劃傷呢,？
2,，教師引導(dǎo)幼兒說說，并演示怎樣才能避免受傷,。如：傳遞剪刀時握住并攏的剪刀頭,；走路的時候要避開尖銳的石頭,；不去觸碰有刺的植物。
四,，引導(dǎo)幼兒知道遇到小傷害不害怕,，找醫(yī)生處理。
1,，教師：萬一我們不小心被尖利的東西劃傷了手,，怎么辦？（找爸爸媽媽,、老師,、醫(yī)生阿姨等。）
2,，看幼兒用書,，觀察圖片，說說流血了怎么辦,？引導(dǎo)幼兒知道流血不害怕,，找醫(yī)生幫助。
3,，教師用兒歌《流血了,，我不怕》進行總結(jié)。
4,，引導(dǎo)幼兒看圖學念兒歌,。
流血了，我不怕
哎呀,！不小心,，手指流血了，
不著急,，不害怕,，
摁住手指頭，我去找醫(yī)生,，
三下五除二,，一點沒事了。
五,，活動延伸
1,，教師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中尋找發(fā)現(xiàn)尖利的東西，并制作,，張貼警示圖標,。
幼兒園大班安全教案及反思篇十四
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識,。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《自我保護》含反思,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.結(jié)合生活實際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。
2.樂于探索、交流與分享,，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力。
本目標從認知,、能力,、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會,、健康,、科學、美術(shù)等多個領(lǐng)域,，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展。"
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。
2.畫有"住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園"的圖片,。
1.利用生活經(jīng)驗引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。
(通過實物投影儀,，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹,。
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3.通過討論提高自我保護意識。
(1)"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?"
(2)"原來,，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?"
(3)"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?"
1,、活動前教師與家長的溝通非常有效,，教師充分利用家長資源，在家長的支持下,，孩子準備的`材料非常豐富,。
2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異,，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料,，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學習的興趣,。
3,、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果,。
4,、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。
