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期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇一

**年級(jí)各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先,，對(duì)諸位的到來表示誠摯的歡迎,，對(duì)諸位一貫的理解和支持表示感謝,，對(duì)諸位的孩子之進(jìn)步與成長(zhǎng)表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!

下面,，就請(qǐng)我和大家一起分析一這次考試

一 本次期中考試成績(jī)分析：

本次考試是**年級(jí)文理分科或的第一次正式考試，文理各科均為本校出題,，文科考察語數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目，滿分理科學(xué)生考察語數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目,。除語文外語之外,，其余學(xué)科均有文理之別。

從考試成績(jī)看,，各分?jǐn)?shù)段分布正常，600以上高分段和500-550分段還有很大潛力,。此次成績(jī)沒有協(xié)作體比較,，也沒有與高一學(xué)年做具體對(duì)比，以下所講,，均就本次考試而論。

首先,，我按文理分科的順序表彰本次考試成績(jī)突出的同學(xué)：

1 文科8科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

2 文科6科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

文科6科總分突出的同學(xué)還有：

……

3 文科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

4 理科8科總分居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

5 理科6科總分居于年級(jí)前列的有：

……

理科6科總分成績(jī)突出的還有：

……

6 理科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

聽到自己孩子名字孩子的家長(zhǎng)，心中必定歡欣鼓舞,，因?yàn)楹⒆拥某删褪羌议L(zhǎng)的欣慰與自豪,，但我不希望它變成榮耀,。

因?yàn)樽非筮M(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望，是成長(zhǎng)的需要,，如同一棵樹苗必定要向上向著陽光生長(zhǎng)。如果孩子的成與敗變成了家長(zhǎng)的榮耀與恥辱,，則孩子必定會(huì)背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱,，他的學(xué)業(yè)必然成為缺乏動(dòng)力的負(fù)擔(dān),。

對(duì)于成績(jī)平平的孩子,，對(duì)于成績(jī)波動(dòng)滑坡的孩子，對(duì)于成績(jī)經(jīng)常處于后面位置的孩子,，我們要以自信心鼓勵(lì)孩子,，以寬容心給孩子一個(gè)空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置,，人各有短長(zhǎng)，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情,，而不是都要像誰誰誰一樣。

本學(xué)期以來,，我們有很多活動(dòng)，比如學(xué)生社團(tuán)的刊物出版,，比如文藝演出，比如下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐,，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽等體育競(jìng)技,，在這些活動(dòng)中,，我們很多學(xué)生表現(xiàn)出了令人驚訝嘆服的某種特長(zhǎng)或品質(zhì)，每一次都會(huì)讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒,。而考試，和他們一樣,，是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，它只是對(duì)于升學(xué)不可替代,，而升學(xué)只是人生的一步，是一時(shí)之事,，只有身心健康成長(zhǎng)才是一輩子的大事。

作為老師,，我們從不忽視學(xué)習(xí)以外的培養(yǎng)教育和訓(xùn)練，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面,。

但是,，面對(duì)成績(jī),，相當(dāng)多的家長(zhǎng)還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒,，因?yàn)橛行r(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了,。那么，請(qǐng)您深呼吸一次,，喝一杯水，平靜下來,，和孩子一起分析一下問題,，找一找原因，在我們力所能及的地方和孩子一起做好,，在力所不及的地方借助外力,。我相信，情緒激動(dòng)或憤怒的時(shí)候是不該做決定或下結(jié)論的,。而且，采取行動(dòng)遠(yuǎn)比下結(jié)論有意義,。

那么,，影響孩子成績(jī)的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?

讓我們一起來看一下幾個(gè)問題：

1 文理分科分班問題

文理分科是一個(gè)慣性的做法，也是遼寧省既成事實(shí)的做法,，盡管考綱還沒有下達(dá)。

第一,，要適應(yīng)分科后學(xué)科加深拓寬的變化，對(duì)本學(xué)科要多投入,。

第二，要適應(yīng)班級(jí)人員調(diào)整的變化,，盡快融入集體,，廣交同學(xué),。

第三，要適應(yīng)不同科目高考和會(huì)考不同要求的變化,，要求的難度標(biāo)準(zhǔn)不同。

第四,，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同,。

這些，主要依賴于學(xué)校老師的引導(dǎo)指點(diǎn)和孩子的覺悟?qū)嵺`,，家長(zhǎng)要懂，要做提醒和監(jiān)督,。不明之處,，詢問他人、查詢資料,、家長(zhǎng)之間交流都會(huì)有幫助,。

2 異性交往問題

男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中，到高中,，好多孩子就自認(rèn)為是談戀愛了,。

如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮,、常有神秘電話,，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。

不管您發(fā)現(xiàn)你的孩子情感問題發(fā)展到了哪一步,，首先恭喜您，他證明并展示了自己的身心健康,，他碰到了人類獨(dú)有的不需要理由的一種愛，這不是壞事,。

同時(shí)，請(qǐng)您在關(guān)注孩子的同時(shí),，一定及時(shí)教給他什么能做，什么不能做,，并且嚴(yán)格兌現(xiàn)您的要求。能與不能的標(biāo)準(zhǔn)是您家庭的準(zhǔn)則,、學(xué)校的紀(jì)律,、社會(huì)的道德。至于具體的教法,，可現(xiàn)身說法，可提供資料,，可隨時(shí)滲透,，因家而異,。

補(bǔ)充一句：孩子開始戀愛不一定是他真的那么熱中于情感討厭學(xué)習(xí)，可能是他感覺到寂寞孤獨(dú)或只是需要人疼愛,。

補(bǔ)充第二句：孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網(wǎng),、打籃球一樣可能會(huì)影響學(xué)業(yè),，但不是必然，家長(zhǎng)和老師的責(zé)任是教會(huì)他們不影響學(xué)業(yè),。

3違紀(jì)行為、逆反行為

學(xué)生到了高二,，對(duì)學(xué)校環(huán)境已經(jīng)非常熟悉，高一時(shí)的敬畏感也逐漸消失,，容易因?yàn)殡S意無謂而違紀(jì),，還有的個(gè)別行為習(xí)慣不好的可能專門鉆空子,，“看”著老師，有意違紀(jì),?？梢哉f,，高二學(xué)年,，是學(xué)生問題多發(fā)期,。這屬于正常現(xiàn)象。

另外,，從學(xué)生年齡看，大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲,，生理成熟心理成熟，獨(dú)立性增強(qiáng),，逆反心理加重，常會(huì)出現(xiàn)有意違逆師長(zhǎng)父母的行為,。且思想工作非常難做。這也屬于本階段的正?，F(xiàn)象。

雖說正常,，并不是說可以合理存在，恰恰需要我們管教?；驹瓌t就是疏導(dǎo)加嚴(yán)管,，雙方不可或缺。

對(duì)于具體家庭中的一個(gè)孩子,，建議針對(duì)具體行為和心理狀態(tài)采取措施，多種方法并用篩選,，以變化應(yīng)對(duì)變化，從中找出最適合您孩子的方法來,。

此外，過去“一貫”不犯錯(cuò)誤不頂嘴的孩子,，到了這個(gè)時(shí)候也可能犯錯(cuò)誤或頂嘴,，諸位不要不理解,，直面就是。

4過度的心理壓力

高二學(xué)年,，學(xué)生學(xué)業(yè)明確,，壓力增加，對(duì)學(xué)習(xí)的期望值,，對(duì)自身水平的一定認(rèn)識(shí),，都會(huì)帶來過重的心理壓力,，進(jìn)而變成負(fù)擔(dān)。所以這一時(shí)期,，尤其要關(guān)注孩子的心理健康。

有的孩子為成績(jī)太低而焦慮,，有的為進(jìn)期無法提高而上火,，有的為別人太強(qiáng)而難過,，反觀自己,，他們可能找不到合適的方法與途徑,，壓力與日俱增而無處釋放,。尤其是一些平日乖巧,，上進(jìn)心強(qiáng),，不需要父母操心的，可能更讓他無法言說,，積壓成疾,。

平日里，我們可以多關(guān)注孩子的情緒變化,，針對(duì)問題解決問題,。還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)寬松家庭氛圍,，多給孩子溝通機(jī)會(huì),，多讓他表達(dá)心理話，這都有助于緩解孩子的壓力,，或者調(diào)整心理焦慮。

從根本上說,，孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力，少部分是成長(zhǎng)煩惱,。那么,，做為父母，應(yīng)該客觀分析孩子水平,，提出合理的要求，不要期望值過高,。此外，多了解青春期孩子心理特點(diǎn),，多發(fā)問題,，多了解別的家長(zhǎng)如何解決一些具體問題，皆可有收獲,。

在我們身邊，每屆都會(huì)出現(xiàn)一些心理問題嚴(yán)重甚至不能讀書的案例,，衷心希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理，應(yīng)該重視減壓預(yù)防和對(duì)癥治療,，重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用,。

二,，關(guān)于家校溝通，

有的家長(zhǎng)是太忙,，有的是善意地為老師減少麻煩,，但在效果上是一樣的。如果怕干擾老師工作,，提前預(yù)約就好，如果是怕老師不好溝通,，注意禮節(jié)就是。在方法上,，可以電話談，面談,，網(wǎng)絡(luò)上交流，寫信等等,。

作為鞍山一中一員，我誠心歡迎家長(zhǎng)們來學(xué)校,，即使有的問題我們暫時(shí)幫不上您,，至少可以和您分擔(dān)。

以上為我所講,，時(shí)間關(guān)系,，比較簡(jiǎn)陋，有興趣家長(zhǎng)我們可以在會(huì)后具體交流,。

最后,，祝各位工作順利,，祝各位的孩子健康快樂!

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好,。

剛才李、韓**同學(xué),，講得非常好,。我概括為“四有”：有態(tài)度（積極而平和）,、有方法（目標(biāo)引領(lǐng)、利用瑣碎時(shí)間,、文理交叉等）、有效率,、有成績(jī),。

陸董灝同學(xué)的媽媽,，我概括為“四要”：家校要合力,；家長(zhǎng)要示范,；習(xí)慣要夯實(shí),；要尊重孩子。

初二年級(jí)組長(zhǎng)楊洋老師,，每一句都是掏心窩子的話，滿滿的是激情和期盼,。我概括為兩個(gè)關(guān)鍵詞：一是“習(xí)慣”，二是“特殊”,，初二太特殊,。

都講得非常棒,！

家長(zhǎng)會(huì)已開過多次了，但是,，這次,，我以為，具有些不同的意義,。

一是這是初二第一次家長(zhǎng)會(huì),，初二是容易兩極分化的學(xué)段；

五是經(jīng)濟(jì)發(fā)展下行壓力增大,，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景。

沒有扯遠(yuǎn)啊,，再過幾年孩子們的生存生活的大環(huán)境是什么樣子的？我們得盡量看清點(diǎn),。看清了,，就知道，當(dāng)下我們初二日常的學(xué)習(xí)和生活,，提高孩子們的綜合素養(yǎng)的意義和價(jià)值了。

我跟大家溝通以下幾點(diǎn)：

一,、鼓勵(lì)。每一個(gè)孩子特別渴望鼓勵(lì),，而我們太缺乏鼓勵(lì)；考試,，檢測(cè)，不是用來懲罰的,，不是用來愧疚的，而是用來分析的,，用來做發(fā)展的臺(tái)階的,。

二,、有效。不能不作為,，也不能亂作為,。每一個(gè)孩子特別渴望得到真正有用的幫助，而我們往往說一些大而無用的教育的空話,，提供不出多少有針對(duì)性的幫助——試卷怎么分析,？分析到點(diǎn)子上？措施定的準(zhǔn)不準(zhǔn),？怎么落到平時(shí),？回家作業(yè)怎么高效地做？怎么讓孩子學(xué)得更專注,？怎么讓孩子愛上讀書,？怎么讓孩子更自主更積極起來？怎么訂個(gè)切實(shí)可行的階段目標(biāo),？等等,。你不懂，就問專業(yè)的，問我們老師,。

三,、警惕。

一是警惕學(xué)習(xí)上的泡沫,。（1）警惕“會(huì)”而不得分的現(xiàn)象,。看看就會(huì),，一做就丟分,。這種所謂的“會(huì)”，其實(shí)是種假象,，很具迷惑性,。（2)警惕“做“而不得分的現(xiàn)象。做過了,，老師也講過了,，也糾過錯(cuò)了，甚至還不止一遍,，但仍然丟分甚至不得分,。那種所謂的”做“，不是建立在真正理解上的做,，而只是用紅筆抄了抄答案,。那不是真正的“糾錯(cuò)”，而只是知識(shí)的搬運(yùn)工,，是低效甚至無效的勞動(dòng),。真正的做，不是搬運(yùn)知識(shí),，不是死記石硬背,，而一定是真正理解了掌握了。怎么才算“真正”,？我看,，一是需要及時(shí)自我反饋，找出抓住存在的問題,，然后想辦法把它解決,；二是要用，學(xué)習(xí)無訣竅,，再好的方法,，不用，它永遠(yuǎn)沒用,，半途而廢地用,，也沒用,。(3)警惕虛假的“學(xué)”。有人說,，同在一個(gè)班級(jí),，學(xué)得好與不好，分水嶺在于是否專注,。做事開頭不難,，難在過程中的堅(jiān)持不解。堅(jiān)持下去了,，方法就成為習(xí)慣,，習(xí)慣就成了自然。不專注的學(xué),，花再多時(shí)間,，看起來再怎么刻苦，也是徒勞的,。要學(xué),，就要拒絕假學(xué)，就要擁抱真學(xué),，與高效為友,。比如練字,，每天用上心練,，和應(yīng)付的寫寫，時(shí)間長(zhǎng)了,，差距就會(huì)很大,。再比如每天的閱讀，真用心讀了,，注意閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成了,，時(shí)間一長(zhǎng)，自然就會(huì)有明顯的時(shí)步,。(4)不讓措施睡大覺,。自主分析找到的有針對(duì)性的措施，不能束之高閣,。分析是為了平時(shí)的落實(shí),，落不在每天，就成了為分析而分析,，沒多大用處,。

二是警惕只重視學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)，不重身心健康發(fā)展,，不重綜合素質(zhì)提高,。孩子真正立身之本，不是分?jǐn)?shù)，而是素養(yǎng),。

四,、狀態(tài)。狀態(tài)是我最最關(guān)注的,。如何激發(fā)孩子的狀態(tài),，是我們必須要認(rèn)真思考，想方設(shè)法去做好的大事,。（高中一個(gè)例案：你有多想要?。?/p>

有孩子做錯(cuò)了題目，我往往就沖他一笑,，說,，恭喜你。為什么,？因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問題了,。發(fā)現(xiàn)問題，就意味著解決問題的機(jī)遇來了,。今天,，我們開家長(zhǎng)會(huì)，不是相互訴苦的,，不是來告狀的,，不是搞批斗的，不是來攀比的,，而是靜下心來,，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，探討問題,，解決問題來的。問題發(fā)現(xiàn)了,，方法找準(zhǔn)了,，你這一趟就會(huì)滿載而歸。

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇三

尊敬的各位家長(zhǎng);早上好!

首先非常感謝你們從百忙之中來參加此次的家長(zhǎng)會(huì),。

三年時(shí)間,，說短它也不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng),。高中三年的校園生活,，有人活得多姿多彩，有人活得非常緊迫,，有的人活得甚至非常有壓力……每個(gè)人活得都有一點(diǎn)不一樣,，可是不久之后,，我們將要與這些不同地生活揮手告別。仔細(xì)回想過去的時(shí)光,，留在我們腦海中的畫面少得可憐,，我們還未品嘗校園的趣事就要離開了。

記得,，剛剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),，我對(duì)所有的事物、同學(xué),、老師都充滿了好奇,，都有想探索的沖動(dòng)，伴隨著時(shí)光的流逝,，對(duì)那事物,、學(xué)生、老師的好奇心就不如一開始的,，對(duì)新事物的精神,，每一個(gè)人都不停止的。

我相信在做的每一位家長(zhǎng)與我的家長(zhǎng)一樣,，都有一個(gè)認(rèn)知,，我想不僅是你們，新建縣每一位家長(zhǎng)都有相同的認(rèn)知——一中步入二中,，課我卻要反駁,，不是因?yàn)槲沂且恢械膶W(xué)生才只有說，而是二中同學(xué)在交流彼此學(xué)校的老師時(shí)說起,，比勤勞,，二中的老師還不如一中的老師,，比資歷,，一中與二中可以媲美，比壞境,，一中的環(huán)境是如此優(yōu)美,，唯一不如二中的是學(xué)生們的基礎(chǔ)比二中的差?？墒菍W(xué)生努力的程度一定不會(huì)比他們差,。

讀書，也是很艱辛的,，我們用腦力,，家長(zhǎng)們用體力，我們同樣也非常地 辛苦,，希望家長(zhǎng)能夠體諒我們,。

一中教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬亻L(zhǎng)輩,，禮貌待人，敬愛師長(zhǎng),，教學(xué)不僅僅教授我們知識(shí),，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

感謝學(xué)校，感謝老師,，感謝各位家長(zhǎng),。

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先我代表學(xué)校，向各位家長(zhǎng)的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎,。你們的到來,，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖。我相信,，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎(jiǎng),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問題,。然后,，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績(jī)等具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。同時(shí),，借此機(jī)會(huì),。誠請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見或建議,，為我們共同做好學(xué)生的`教育工作集思廣益,，諫言獻(xiàn)策。

家長(zhǎng)朋友們,，今天想利用這個(gè)時(shí)間,，咱們共同探討一下，作為家長(zhǎng),，怎樣做才能為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育呢?下面把一些思考與大家交流：

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪里,，就在我們這些父母里,。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子,。父母對(duì)孩子既不溺愛放任,，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷,、愛護(hù),、鼓勵(lì)、誘導(dǎo),，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取,、奮發(fā)向上的新一代兒童,。

家長(zhǎng)從孩子是一名小學(xué)生開始，就應(yīng)對(duì)孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做,。例如,，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊,，手帕,、襪子洗干凈。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是積有幫助的,。家長(zhǎng)不能用正確的觀念,、采用科學(xué)有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女,，其結(jié)果是相反的,，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生,。家長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響,，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí),，只要考出好成績(jī),，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足,。品德低下卻不被關(guān)注,，有些孩子說謊，拿家里東西或別人的東西,，以自我為中心,，不考慮別人感受。這樣的教育觀念,、方式令人憂慮,。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，對(duì)于孩子來說,，家庭教育的重點(diǎn)是應(yīng)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),。

孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，父母善待老人、關(guān)心他人,，孩子看在眼里,，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條,、充滿溫馨的家庭,，孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家，用笑臉去裝扮,，用心靈去澆灌,，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地,、擦擦黑板,，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累,，家長(zhǎng)千萬不能說,，哎呀，我的孩子太苦了,，以后你不要再干這些活了,。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語氣說，孩子你太棒了,，爸爸媽媽喜歡你,。只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是非常有利的,。

另外父母爭(zhēng)吵最好避開子女。還有在子女面前最好別說那個(gè)老師上課好那個(gè)老師上課不好,，這樣你的孩子對(duì)這位老師的課就不感興趣了,，由此會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

作為稱職的家長(zhǎng)，應(yīng)該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師,。有個(gè)別的家長(zhǎng)同志對(duì)我們的老師缺乏起碼的理解與尊重,，甚至個(gè)別人還蠻橫的對(duì)待我們的老師，這樣做會(huì)對(duì)孩子帶來一定負(fù)面的影響,。如果對(duì)學(xué)校,、老師的教學(xué)或者教育過程中出現(xiàn)的一些不滿意的地方，要按程序走,，先與老師溝通反映或與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通反映,。因?yàn)楹⒆咏逃械膯栴}最終還要教師和家長(zhǎng)來共同面對(duì)，共同解決,，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子懂得感恩,，感謝父母的同時(shí)更應(yīng)該感謝老師。應(yīng)該和教師一起來維護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的這片天空,。孩子的教育是家長(zhǎng)和教師的共同的責(zé)任,。

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

大家好!

這是孩子們升入三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，首先,，很感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)!

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入三年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

今年是陜縣教育質(zhì)量年，也是多年來沒有的情況,，教體局抽考全縣所有的中心小學(xué)的一至四年級(jí)學(xué)生的所學(xué)課程,，縣里只回來了孩子們的成績(jī)，試卷沒有回來,。具體孩子錯(cuò)在哪?老師和孩子只是猜測(cè),。

這樣也許是好事，孩子以前只知道自己在張村成績(jī)考得好,，現(xiàn)在把我們的成績(jī)?nèi)谌氲饺h這個(gè)大的環(huán)境中我們到底行不行,，為我們的教育找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)自己的努力方向,。

一.整體評(píng)價(jià)

這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，班長(zhǎng)員敏歌,，副班長(zhǎng)劉秦念 ,，學(xué)習(xí)委員員夢(mèng)杰，紀(jì)律委員員夢(mèng)飛,，衛(wèi)生班長(zhǎng)余恒李,，文體委員程世杰等同學(xué)表現(xiàn)積極認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有劉恒瑞,，任晨陽,，喬陽，帥軍,，熊佳欣,，員曉慶，員怡佳都很熱心班級(jí)事情,。還有值得表揚(yáng)的是帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生,。上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

二.表揚(yáng)先進(jìn)

下面是我們班在本次考試中全年級(jí)的前幾名學(xué)生的獎(jiǎng)狀。

三.存在問題

在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

四.家校聯(lián)系

希望家長(zhǎng)們都做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來校交流,。 五.與會(huì)副班主任及任課教師的講話,。

六.結(jié)束語,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。 謝謝大家!

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年了,，在座各位呢,，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)孩子在校情況的了解就少一些,。今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題,。

首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長(zhǎng)：從考試卷子來說,，這次由于我們剛好是中間單元,，部分考題還是比較難，難拿分,，但是只要上課聽講了,，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難,。有些題型平時(shí)很少見到,，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想,。

其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：

1,，這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí),，并且這個(gè)單元學(xué)的正是這個(gè)學(xué)期的難點(diǎn)內(nèi)容,，生字詞還不是很熟練。也沒有足夠得時(shí)間來練習(xí),，所以導(dǎo)致考試,，一些容易得分的.題反而乘了失分的關(guān)鍵,。

2，態(tài)度不端正——卷面不整潔,，書寫差;沒有靜下心來做題,，敷衍潦草。

其次,，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們好動(dòng),，好表現(xiàn)，喜歡講話,，靜不下來,，不理會(huì)別人發(fā)言，書寫潦草等,，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn),。

另外，就是從第一單元的考試試卷來說,。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見了,。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的孩子有：

學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：

不完成作業(yè)的孩子有：盛偉,。

我們現(xiàn)在的語文不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,。針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題,，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否?也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛?。?/p>

1,、專心致志。孩子入學(xué)之后,，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子,，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的,。

2、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。

5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。

6,、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

7、定期與教師進(jìn)行溝通,，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我們表示衷心的感謝與歡迎!

一,、成績(jī)分析

1、整體成績(jī)不夠理想,，低分段的學(xué)生較多,。

期中試卷分為五大題型，計(jì)算題,、填空題,、選擇題、操作題,、解決問題,。

計(jì)算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，主要考察學(xué)生的計(jì)算能力,，此題班級(jí)失分率較高,，主要在脫式計(jì)算方面，學(xué)生對(duì)于乘法運(yùn)算律運(yùn)用的不夠熟練,。

填空題是前七個(gè)單元知識(shí)的綜合運(yùn)用,，也有涉及到以前的知識(shí)，需要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

選擇題,、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習(xí)的圖形知識(shí)，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的,?？赡苁莿偨佑|圖形的性質(zhì)方面的知識(shí)，學(xué)生整體的空間觀念比較薄弱,，有些題目雖然做過,，還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

解決問題是最后一題,，考察學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用,，分值與計(jì)算題差不多。題型與三年級(jí)相同,，條件列舉與問題的提問方式都是我們常見的,，與三年級(jí)不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個(gè)：一是審題不仔細(xì),，沒有弄清楚題目的意思,，二是計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。

以上是對(duì)本次試卷的分析，家長(zhǎng)可根據(jù)試卷判斷孩子知識(shí)的掌握情況,。

2,、前半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

聽課：聽課的效果沒有以前好，有的學(xué)生是根據(jù)自己的喜好,，喜歡這個(gè)一課就多聽點(diǎn),，不喜歡就少聽。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,，老師看不見,，我想干啥就干啥。

作業(yè)：以前班級(jí)同學(xué)基本沒有不交作業(yè)的情況,，現(xiàn)在有一兩個(gè)同學(xué)出現(xiàn)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,。老師督促后會(huì)交上來，但是作業(yè)效果大不如前,。

考試：前幾個(gè)單元的考試出現(xiàn)了比較大的變化,，整體水平不如上學(xué)期，有些同學(xué)的成績(jī)有了較大的回落,，有的同學(xué)后來居上,，逐漸進(jìn)步，進(jìn)步比較明顯得有夏文霞同學(xué),。單元內(nèi)容不同,，學(xué)生掌握的情況也不同。

3,、原因與措施

考試題目基本都是課堂上講過的內(nèi)容,，做過的題目，有的甚至是基礎(chǔ)訓(xùn)練的原題,，導(dǎo)致低分可能由以下幾個(gè)原因,。

a、上課沒有認(rèn)真聽或者不會(huì)聽課,。注意力不集中或者上課態(tài)度有問題。教育改革趨勢(shì)：試卷逐漸靈活,，數(shù)學(xué)本身具有訓(xùn)練學(xué)生思維能力,、推理能力的特點(diǎn)，更要求學(xué)生認(rèn)真聽講,、積極思考,，只有動(dòng)腦思考才能把老師講的'知識(shí)變成自己的。

b,、作業(yè)不及時(shí)訂正,，錯(cuò)了題目不訂正，有錯(cuò)不知錯(cuò)(說明課堂知識(shí)沒有消化),，知錯(cuò)不改錯(cuò),。

c,、審題不仔細(xì)，查題不認(rèn)真,。(很多同學(xué)沒有檢查作業(yè),，檢查試卷的習(xí)慣。)

學(xué)生：

1,、認(rèn)真聽課;每天交的作業(yè)當(dāng)天會(huì)批改出來,，中午訂正作業(yè)，下午交給老師批改,，批改合格老師會(huì)打上過關(guān)符號(hào),。

2、每次考試要求學(xué)生對(duì)自己試卷進(jìn)行分析(圍繞三個(gè)問題：a,、哪些題目錯(cuò)了?b,、為什么自己做錯(cuò)了?c、怎樣避免這樣的錯(cuò)誤?應(yīng)該注意什么?)

家長(zhǎng)：

1,、每日核對(duì)檢查孩子的作業(yè)完成情況,，考試結(jié)束幫助孩子分析試卷。注：作為家長(zhǎng)應(yīng)該為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,，但是要善于取舍,，對(duì)于可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的文具盡量不要提供，避免孩子上課心不在焉,。

2,、督促學(xué)生自己檢查作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)是否及時(shí)訂正,。

3,、適當(dāng)詢問孩子每天上課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí),。(例：你今天學(xué)習(xí)了什么?有什么不明白的地方?)

二,、四年級(jí)數(shù)學(xué)的重要性

我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期;四年級(jí)小學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，學(xué)生成績(jī)的好壞和劃分從這個(gè)階段開始將逐漸清晰，好的同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣(數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思考的方法)會(huì)越來越好,，差的同學(xué)會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)不牢,，新的內(nèi)容無法正常吸收使得學(xué)習(xí)的困難越來越大。希望家長(zhǎng)能夠重視學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，在保持原有水平的基礎(chǔ)上補(bǔ)差補(bǔ)缺,，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

簡(jiǎn)言之：獨(dú)立完成作業(yè)，限制時(shí)間,，做到今日錯(cuò)今日改,。

最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來,，希望這次的交流能給各位家長(zhǎng)在后期的家長(zhǎng)工作中帶來幫助!謝謝!

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇八

一,、存在的問題：

1、早讀質(zhì)量

2,、課間安全問題多,，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3,、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師組長(zhǎng)提醒和催促之后才寫。

4,、上課聽課問題：個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高,，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

5,、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué),，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué),。

6,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

7,、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記，和課本亂涂亂畫,，

8,、粗心馬虎，常丟三拉四,，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè),，忘記抄作業(yè)或忘記改作業(yè),，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。

9.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少,，但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

10.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：我班一些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成,，而沒有把學(xué)習(xí)擺在正確的位置，處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

11.自信心嚴(yán)重不足：在班上,，特別是一些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)落后,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，這需要加強(qiáng)正面的引導(dǎo)。

12,、存在偏科現(xiàn)象：這是我班孩子最突出的問題,，需要引起重視。

13,、學(xué)生的一些良好的習(xí)慣沒有形成：如上課有小動(dòng)作現(xiàn)象,，“愛插嘴”?？偸俏抑溃仪宄?，不會(huì)傾聽別人的發(fā)言,。

14、不會(huì)安排時(shí)間

如何指導(dǎo)孩子課外閱讀,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。 4,、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

我的觀點(diǎn)

注重的是方法

教育孩子的過程中,，有一種現(xiàn)象相當(dāng)普遍——家長(zhǎng)們都有一顆愛孩子的心,，都掌握著千萬種科學(xué)的教育理論，卻唯獨(dú)缺少愛孩子和教育孩子的實(shí)踐方法,。

關(guān)注孩子的心理世界

孩子的任何一種轉(zhuǎn)變,，都有著其必然的心理淵源。所以,，我們倡導(dǎo)：只有首先進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,，去真正地了解和尊重他們，才能更好地教育他們,。

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇九

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先向各位老師表示誠摯的感謝!正是你們的精心培育和細(xì)心教導(dǎo)，才使我們的孩子在學(xué)習(xí)上,，思想上和行為上,，有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)和各位老師及家長(zhǎng)交流一下,。

在陪孩子成長(zhǎng)的過程中,，我也茫然過，煩心過,，不過總的來說還算順利吧,，一直以來我不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí),，以健康的身體成長(zhǎng),，以美好的心態(tài)看生活，現(xiàn)在看來還不是太差,。家長(zhǎng)要放低姿態(tài),，以平和的心太，平等的觀念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,，成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書,，引導(dǎo)孩子多看,，多言，多思,，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因?yàn)檎Z言能力的增強(qiáng)，可以及大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展,，下面說說我培養(yǎng)孩子的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

我認(rèn)為孩子的發(fā)展離不開三個(gè)方面

一好的學(xué)校，優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育,，掌握孩子的特點(diǎn)，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展,，我家的做法是采用了賞識(shí)教育,，多鼓勵(lì)，少責(zé)備,。

二積極配合老師的教育,，力爭(zhēng)與老師的教育步調(diào)一致，共同解決孩子存在的問題,，通過交流,，可以知道老師教育的知識(shí)是否掌握，上課是否認(rèn)真聽講,，是否積極回答問題等等,。從而拿出有效的措施，爭(zhēng)取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)能及時(shí)消化吸收,。

三家長(zhǎng)的言傳身教,，現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長(zhǎng)身邊，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，孩子看在眼里,，盡管不說出來，但記在了心里,，潛移默化中影響到了孩子,，所以我在孩子面前力爭(zhēng)做到言行一致，做事情首先要從我做起,。

最后,，我想說的是每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，希望家長(zhǎng)朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式,，積極配合學(xué)校和老師,，讓咱們的孩子在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康發(fā)展，快樂成長(zhǎng),，共同進(jìn)步!

孩子是我們的希望,，是我們夢(mèng)想的寄托，相信我們的孩子,，小小的種子也會(huì)有無限寬廣的未來!

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇十

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶,。為了孩子,，你們辛苦了！在此,，我代?48班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策,。

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多,。(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽,、楊翝一,、李軼、王壯鑫,、王佳豪,、等同學(xué)為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2),、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3)、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如劉詩軒、趙雙妮,、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳郗鑒,、楊晨露,、班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待,。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬,，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助,、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。

(一)分析語文期中考試情況考試中，最高分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試,，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說,，這次的成績(jī)比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么,？下一段為他做點(diǎn)什么？這才是最重要的,。有的家長(zhǎng)會(huì)問：教師,，我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上,，有時(shí)還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分,？是不是我的孩子的成績(jī)下降了？,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字,、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng),，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一、二分,，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò),，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄,，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,，生活化,。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四、知識(shí)特點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期,，許多家長(zhǎng)見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn)，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看,？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來和他講解、分析更有好處,。

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇十一

各位家長(zhǎng)：大家好!

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，試卷大家也看到了。整體來說,，在沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況下,，大部分孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差別,，差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習(xí)不努力,，上課聽講很不認(rèn)真，沒有發(fā)揮出自己的聰明才智,，導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí),，出錯(cuò)地方太多;二是考試時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真,、仔細(xì)，表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多,，這也是這次考試存在的主要問題,。

寒假剛開學(xué)的那段時(shí)間，學(xué)生整體上浮躁,，安不下心來學(xué)習(xí),，表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,，大部分孩子收回心來,，但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘，造成課堂學(xué)習(xí)效率低下,。時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)使知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),，落在別人后面。

我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的課堂改革,，是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué)，有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽,，學(xué)生在全班交流中得到不同的提高,，實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。如果有的孩子不會(huì)傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言,，把這個(gè)過程當(dāng)成別人的事，與自己無關(guān),，那整堂課就會(huì)收獲很少,。

基于以上原因，我希望得到家長(zhǎng)以下支持：

1,、做好孩子的思想工作,，想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果,。態(tài)度不端正，不認(rèn)真努力學(xué),，再怎么聰明也無濟(jì)于事,。在這里我要特別表揚(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一直非常端正的這些同學(xué)：曲夢(mèng)珊、王海瀾,、都家旭,、董鈺、趙紫靜,、孫悅,、常佳怡,、孔涵、曲英豪,、鄒茵同,、李子悅、于欣弘,、王鈺琳,、劉思邈、李曉萌,、王馨婕,、常林、姜怡,、尹鴻月,、徐偉鈞、許辰宇,、王思嘉,、王澤悅、沙昱樸,。這些孩子都能非常自覺的努力學(xué)習(xí),，基本不用老師操心。

2,、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少,，其中三天有一節(jié)課,，兩天有兩節(jié)課,，新學(xué)的知識(shí)如果光靠一天那一節(jié)課練習(xí),，根本不能掌握熟練,。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用,，這個(gè)作用就很重要了,。所以希望廣大家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí)，通過檢查作業(yè)簽字,，看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好，有針對(duì)性的補(bǔ)一下,，特別弱的再加強(qiáng)一下練習(xí)，學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。這樣我們家校合作,，才能保證孩子每一部分知識(shí)都扎實(shí)學(xué)會(huì),，不至于最后復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出,，想補(bǔ)就困難了,。這方面大部分家長(zhǎng)做得都很好,，但有小部分家長(zhǎng)不太上心,。大家知道，孩子的教育光靠老師是不行的,，需要雙方面配合才行,。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了,。我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,，希望在我們的共同努力下，我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步,，能朝著好的方向不斷發(fā)展,。

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇十二

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家下午好！

我姓陽,，分管學(xué)校教學(xué)工作,。由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚,。首先，讓我再次代表全校師生熱烈歡迎各位的到來,。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛,，更是對(duì)我們工作的莫大支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠摯的謝意,！我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中,，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校共同配合,，也只有這樣方能完成育人的任務(wù),。希望我們?cè)诮涣?、溝通中,，增進(jìn)相互之間的了解,，從而達(dá)到育人的共識(shí),。

走近學(xué)校,，優(yōu)美的環(huán)境,，精美的校園文化墻，一定會(huì)給您留下深刻的印象,，而且我們堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校的各方面將發(fā)生日新月異的變化,。大家可以看見我們正在新建的綜合教學(xué)樓，再過幾個(gè)月它將投入使用,，這里有包含9間多功能教室,，我們的學(xué)生將來下雨天依舊可以進(jìn)行體育鍛煉,，讀書室,、閱覽室,、音美室、網(wǎng)絡(luò)教室等一應(yīng)俱全,。更值得欣喜的是我們學(xué)校下學(xué)期將全額配置最新款的交互式“班班通”，教學(xué)硬件設(shè)施躍居全市領(lǐng)先水平。

現(xiàn)在我校共有教學(xué)班14個(gè),，學(xué)生總數(shù)786名。有專職教職教師52人,，專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85%,，本科學(xué)歷8人，其中有小學(xué)高級(jí)教師33名,，市級(jí)優(yōu)秀教師2人，優(yōu)秀班主任5人,，骨干教師13名，教師隊(duì)伍的專業(yè)程度居全鎮(zhèn)前列,。并且我校教師隊(duì)伍年輕化，35歲以下教師占教師比例的87%,，他們學(xué)歷高,，年富力強(qiáng)，且具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由,。

開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，我們一直用思考和發(fā)展的眼光,，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的觀念,，工作中堅(jiān)持師德高品位,，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。在家長(zhǎng)心目中,，在社會(huì)上都留下了較好的印象。

三個(gè)月來,，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著,，我們的辦學(xué)理念正逐漸被大家認(rèn)可,。回眸走過的路,，我們清醒自己的不足，我們的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求和我們的辦學(xué)理想還有很遠(yuǎn),。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜,，愛崗敬業(yè)，真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。站在教師的角度,，一屆學(xué)生教不好,，可能還有下一屆,；但對(duì)家長(zhǎng)來說,，一個(gè)孩子沒教好,，可他沒有下一次,。一個(gè)學(xué)生沒教好,，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾,；但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子,。正如我校教師在師德報(bào)告中曾這樣寫到：我們希望別人怎樣對(duì)待我們的孩子，我們就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的孩子,。

我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合,。記得有個(gè)“神仙與流浪漢”的故事,。兩個(gè)流浪漢遇到神仙,，求他幫忙,。神仙拿出兩樣?xùn)|西,。一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具,，并告訴他再走五天五夜才可以到達(dá)海邊，一個(gè)流浪漢選擇了魚,，另一個(gè)選擇了漁具,。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了,，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊也餓死了。后來又有兩個(gè)流浪漢遇到這個(gè)神仙,，神仙還是拿出同樣的東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具,，但這兩個(gè)人在路上分吃神仙給的魚,，共同度過饑餓的難關(guān)，到海邊兩人又開始協(xié)作打魚,，最后在海邊生活下來。我們要向后面的兩人學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)協(xié)作,、互相溝通。我講這個(gè)故事是想告訴大家,，教育需要協(xié)作,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來越不聽爹娘的話,，只有你們老師的話才管用,，但我們老師卻越來越感到,，沒有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是無用的,。就像兩個(gè)餓死的流浪漢,，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(zhǎng)的有力支持,，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝,，你們的心情，我們理解,。你們的期盼，正是我們的希望,。

三個(gè)月來的共同生活，我用心感受著我們的學(xué)生,，你的孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，為此我欣喜著,，但更可望在今后的工作中得到你們的支持與配合。

首先,，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī),，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分,？”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣?。吭诩依镆稽c(diǎn)也不自覺”,。卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)這樣問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎,？和同學(xué)打架嗎,？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育,。我毫不掩藏地講，撒謊,、拿別人東西、上游戲室玩游戲,、不按時(shí)交作業(yè),、說臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有,，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大,。德、智,、體、美,、勞，德育在首位,，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高,，沒有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功?，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè),，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育,。

第二、要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣，行為塑人格,，人格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說：積千累萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。小學(xué)年齡段的孩子,，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣,，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣,，上下樓梯靠右行的習(xí)慣,，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則,，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便屑,，不吃零食的習(xí)慣……,。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！有的家長(zhǎng)說，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們,，當(dāng)你們說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么,？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為了孩子的將來考慮,。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎,？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣,，掙再多的錢，他也能揮霍一空,；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大后，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多,，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德,，錢再多，也買不到孩子的未來,。

再說說學(xué)生的安全問題,。在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全,，把安全工作當(dāng)作重要方面來抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全,、居家安全,、消防安全、校園安全等教育,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。特別是校園安全,，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲,，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì),，不推不擠，不撐欄桿,，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水,、防騙、防敲詐教育,，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行,，不在無家長(zhǎng)陪同下下河游泳洗等。同時(shí),，建議家長(zhǎng)朋友們，合理控制好孩子的零用錢,，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校,，孩子手頭的錢多了，上網(wǎng)吧,、被敲詐等等事件就容易發(fā)生,。我們學(xué)校一直教育、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課,，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留,，并且學(xué)校老師除開展活動(dòng)外,，打了下課鈴就會(huì)及時(shí)放學(xué)。并對(duì)乘車回家的學(xué)生每天都有老師值日護(hù)送,。

最后說說家長(zhǎng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,，很少到學(xué)校詢問孩子的情況,。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面,。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子,，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況,，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛心,、有童心、有耐心,，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。都說“辦人民滿意的學(xué)?！?，我更愿意說辦人民“放心”的學(xué)校,，因?yàn)槟銈兊姆判模褪菍?duì)我們工作最大的褒獎(jiǎng),。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于各年級(jí),、各班的差別,，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任,。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

最后,，我代表張溝二小的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂,，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)—————您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步,！

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇十三

各位家長(zhǎng)、老師們,、同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我們召開這次期中考試表彰大會(huì),，并邀請(qǐng)了各學(xué)生家長(zhǎng)來參加,，首先我向各年級(jí)取得前20名的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)表示祝賀,，祝賀你們養(yǎng)育了這么優(yōu)秀的孩子，對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎,，對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持表示衷心的感謝,！向取得優(yōu)異成績(jī)的受獎(jiǎng)教師表示祝賀及衷心的感謝,！

這是近幾年以來我們第一次召開這樣的表彰會(huì)，希望受到表揚(yáng)的同學(xué)要繼續(xù)努力,、刻苦學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),，為你的父母爭(zhēng)光,，為學(xué)校爭(zhēng)光,，為前進(jìn)爭(zhēng)光,，將來考上大學(xué)，為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn),，沒有受到表揚(yáng)的同學(xué)要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次也讓你的家長(zhǎng)坐到前邊來光榮光榮,。

今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì),，目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,，就是要在全校形成比,、學(xué)、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,，就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn),，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，找出差距，讓我們更好地發(fā)展,，更快地提高成績(jī)。

成績(jī)的取得既有家長(zhǎng)們的關(guān)心,、老師們的汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力,。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切,，畢竟還有更多的考試在等待著我們,，因此，我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁,，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)定信心,，百折不撓，明確目標(biāo),，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

老師們,、同學(xué)們，這次考試成績(jī)是明顯的,，然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足,，比如班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差距,，有的同學(xué)退步較大,，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，一方面反思我們老師的“教”,，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,，做一次認(rèn)真地總結(jié),，這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個(gè)加油站、檢測(cè)站,、里程碑，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢,，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī),。

在這次考試中還反映出了仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，具體表現(xiàn)為：

1、不思進(jìn)取,，飽食終日,，無所用心，上課打瞌睡,，作業(yè)不完成，從早到晚熬日子,。

2,、不遵守紀(jì)律，違反校規(guī)校紀(jì)等,。

3、沒有感恩之心,。不孝敬父母,、不尊敬師長(zhǎng)，無限制的購買零食,，無節(jié)制的花父母的血汗錢，作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對(duì)父母最大的不孝,。

這些同學(xué)是否想過,，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi),，終日一無所獲，荒廢學(xué)業(yè),，你們于心何忍？希望這些同學(xué)能早日醒悟,，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望,！重新制定目標(biāo),，開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上,。

下面我對(duì)下一階段的工作和學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)希望和要求：

1、各班級(jí),、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因,。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省,，不要怨天尤人。在同一間教室,，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同,，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因,，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法，靠的是勤奮,，靠的是平時(shí)不懈的努力，靠的是知識(shí)的積累,，積少成多，一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn),，就匯集成了系列的學(xué)科知識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，端正學(xué)風(fēng),，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，掀起學(xué)習(xí)高潮,，以實(shí)際行動(dòng)，以優(yōu)異成績(jī)迎接期末考試,。

2、希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁,。面對(duì)失敗，絕不氣餒,，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn),，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進(jìn)，就是開始走向成功之路,，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持積極向上的良好心態(tài),，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間,，繼續(xù)刻苦拼搏，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

3,、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神,。俗話說：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”,，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件,，任何天才也無濟(jì)于事,。相反，如果做到勤奮與刻苦,，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低,，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”,，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間,、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地,、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人,，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人,。希望同學(xué)們要全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏,。

4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講,、自覺完成作業(yè),，善于思考，勇于提出問題,、解決問題；要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡,。上課要集中注意力,，認(rèn)真上好每一堂課,。要自己擠時(shí)間要用來查缺補(bǔ)漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí),。除時(shí)間上保證外，還要注意不懂就問,，要做到不恥下問，勤學(xué)好問,。

5、勞逸結(jié)合,，一定要保證足夠的睡眼時(shí)間,。睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證,。我希望同學(xué)們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間、晚休時(shí)間,，一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息,，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情,，只有這樣,，你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

同學(xué)們,，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí),、工作和生活,，影響到每一位同學(xué)家庭的幸福,，學(xué)校教育關(guān)系到我們國(guó)家的興旺和民族的振興,。因此,，從這個(gè)意義上來說，學(xué)習(xí)決不是單純的個(gè)人行為,，而是和家庭幸福與民族興衰直接聯(lián)系在一起的，主動(dòng),、勤奮,、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是你們的首要任務(wù)，也是感恩父母,、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn)，愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智,，刻苦、勤奮地學(xué)習(xí),，為自己、為家庭,、更為國(guó)家,。

今天，我借此機(jī)會(huì),，想再對(duì)家長(zhǎng)說幾句話：

1、要充分認(rèn)識(shí)子女教育的重要性,，人生在世,，錢,、物,、名利都乃身外之物,，生不能帶來死不能帶去,，只有兒女才有自己的影子，在我們的一生有什么比教育好子女更重要的呢,，教育好子女，使其成材是我們的責(zé)任,，錢天天掙，活天天干,，孩子的教育就是這么幾年的工夫，有的人卻勤于工作,，忙于掙錢,，忘了孩子的教育，在座的各位家長(zhǎng)中有相當(dāng)?shù)囊徊糠衷?dāng)年也是雄心勃勃,，有的離大學(xué)之門只差咫尺，那我們的夢(mèng)只有在咱們的孩子身上來圓了,。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的影響非常大,，有那么一句話叫：有其父必有其子，有其母必有其女,，家長(zhǎng)的言傳身教將影響孩子的一生，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不要只滿足于過問,，考多少分呀？作業(yè)寫完了嗎,？要讓孩子養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就要求你們要給孩子做個(gè)表率,，孩子很愛模仿家長(zhǎng)，不需要過多的嘮叨,，當(dāng)孩子在寫作業(yè)時(shí)你能在旁邊看看書，勝于你旁邊說一百遍,。多給孩子買一些課外書，讓孩子們博覽群書,，有好多家長(zhǎng)就是這樣做的。

3,、真正關(guān)心孩子的生活。少給零花錢,，養(yǎng)成好習(xí)慣，尤其是女同學(xué)一定要學(xué)會(huì)自尊,、自重、自愛,、自憐,。不要帶孩子參與打麻將、玩牌，孩子從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲,，會(huì)有什么好處呢？早晨起來給孩子做口熱乎飯,，孩子在學(xué)校聽講有精神,，學(xué)習(xí)有精力，要知道孩子這個(gè)時(shí)候正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,。

各位家長(zhǎng),、老師們,；我們的目標(biāo)是一致的,，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來,，架起三結(jié)合的橋梁,，常溝通，常聯(lián)系,，把前進(jìn)的花朵培養(yǎng)的更加美麗、更加鮮艷,！

同學(xué)們這學(xué)期已經(jīng)過半,，我們將面臨著更加重要的期末考試,，有各位家長(zhǎng)的大力配合,，有老師的精心培育，更重要的是有同學(xué)們超越的意識(shí),。我深信我們會(huì)越辦越好,，愿我們前進(jìn)能出更多的人才。

謝謝大家

期中家長(zhǎng)會(huì)講話稿高中篇十四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

首先, 感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合,。

共同的心愿: 我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功

開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有二個(gè)月啦!很多家長(zhǎng)最關(guān)心的就是自己的孩子在這二個(gè)月的表現(xiàn)。以下是我對(duì)孩子們?cè)谶@二個(gè)月的課堂表現(xiàn)作以下小結(jié)：

1,、課堂發(fā)言特別積極的：

2,、課堂發(fā)言比較積極的：

有些同學(xué)課堂較沉默、很少舉手發(fā)言,，希望這些同學(xué)在以后的課堂上積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言

一.期中考試情況

語文90分以上8人,，和上學(xué)期期末考試相比有所進(jìn)步，最高分是陳思優(yōu)和張智欽的95分,。數(shù)學(xué)90分以上5人，最高分是陳佳新的99分,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)生的努力，更離不開家長(zhǎng)同志們的關(guān)心,。但是還存在著許多問題，尤其是數(shù)學(xué)上,，有些同學(xué)粗心現(xiàn)象特別嚴(yán)重,，比如42里面有__個(gè)一和__個(gè)十，好多同學(xué)不看題直接寫了4和2,，這種錯(cuò)誤 只要稍微細(xì)心一點(diǎn)就會(huì)避免,。

二.關(guān)于家庭作業(yè)的建議：

希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng),，如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：

一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣,。

二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題,、做題，自己先檢查,，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的,，家長(zhǎng)也可以給孩子講解，不能只找錯(cuò),，不改錯(cuò)!

3,、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣,，作業(yè)寫完后主動(dòng)把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣,。

二：生活習(xí)慣。

2.生活自理能力的培養(yǎng),。

3.養(yǎng)成勤剪指甲,，換衣服,。洗澡的習(xí)慣,。

4.平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。盡量不看電視,。

關(guān)于看電視,、玩游戲

孩子都喜歡看電視,，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯,，邊看電視;邊寫作業(yè),，邊看電視的壞習(xí)慣!這些都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的思維能力,，導(dǎo)致學(xué)習(xí),、做事注意力不集中,，不愛思考,，做事慢,。

要求： 星期一到星期四,，中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好,，吃飯快,或主動(dòng)幫家人做家務(wù)，可獎(jiǎng)勵(lì)看半小時(shí)!把看電視作為一種獎(jiǎng)勵(lì),，每天時(shí)間不超過半小時(shí)!

星期五,、周六周日也要用同樣的方法對(duì)孩子看電視，打游戲有限制!

三,其它習(xí)慣

1,、講誠信

每個(gè)父母都希望自己的孩子具有誠信的習(xí)慣，不喜歡孩子撒謊,。但是,，許多孩子卻是說的一個(gè)樣，做的另一個(gè)樣;當(dāng)面一個(gè)樣,，背后又一樣。例如：我教過的一個(gè)孩子,，當(dāng)著老師和家長(zhǎng)的面保證周末一定完成作業(yè)，決不拖到周日晚上再寫作業(yè),?？梢曰氐郊依铮皇强措娨?，就是玩,，拖拖拉拉不愿寫作業(yè),，氣的家長(zhǎng)直給我打電話,。我也常聽家長(zhǎng)說,，孩子也沒把考試卷紙給我看呢?(肯定是孩子考得分?jǐn)?shù)太低，不敢)我甚至還看到過幾次這樣的行為：(換名換卷)等等,。面對(duì)孩子的這些行為,，有的父母是無所謂的態(tài)度，輕易的就過去了,，有的父母則是訓(xùn)斥、懲罰,，這兩種方法無論是哪種有時(shí)都會(huì)促使孩子更擅長(zhǎng)于撒謊了,。因此孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的正確引導(dǎo)。

建議一：給孩子樹立誠信的榜樣,。 要糾正孩子的不守信用,，家長(zhǎng)首先自己要做到言行一致,。如果父母言行不一,，不履行承諾,，孩子就會(huì)受到暗示，跟著模仿,。在日常生活中，許多父母為了誘導(dǎo)孩子做某件事,，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現(xiàn),。孩子的希望落空后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己,，他就會(huì)從父母身上得到一些經(jīng)驗(yàn)，一旦這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子說謊的行為時(shí),，父母恐怕要后悔莫及了。

建議二：常和孩子簽約,。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養(yǎng)孩子守信的手段,，另一方面也是約束家長(zhǎng)自己對(duì)承諾的'兌現(xiàn)。每到假期,，我都會(huì)和女兒簽約。放假初期,，我都會(huì)和女兒商量在假期里每天要做些什么，雙方達(dá)成共識(shí)后就一條一條寫下來形成計(jì)劃,，并制定好獎(jiǎng)懲條例，然后雙方簽字生效,。然后每天她就會(huì)按計(jì)劃做事。做到了獎(jiǎng)勵(lì),，做不到按約懲罰。從小學(xué)一年級(jí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。我感覺孩子不僅在養(yǎng)成言而守信的習(xí)慣，更重要的是她也養(yǎng)成了做事有計(jì)劃的好習(xí)慣,。在初四最緊張的一年，她每月還要為自己定計(jì)劃,，每天做什么，每周做什么,。這都是簽約帶來的。要經(jīng)常大聲對(duì)你的孩子說：不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為;光說是不管用的,，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的,。別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”,。重新簽約是給孩子臺(tái)階下，也是給孩子新機(jī)會(huì),。

2、 有愛心

3,、閱讀習(xí)慣

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,，閱讀，再閱讀,。”

建議一：營(yíng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境,。

建議二：圖畫書,，最好的閱讀起點(diǎn)。 圖畫書,，又叫繪本，是以圖畫為主體,，配合簡(jiǎn)單的文字，以精妙的圖畫來講故事的一種形式,。圖畫書不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂、增進(jìn)想象力,、體驗(yàn)空間表現(xiàn)能力，而且還能促進(jìn)孩子注意書中那些細(xì)微的,、幽默的、有趣的細(xì)節(jié)變化,，豐富孩子解決問題的開放性思維，讓孩子學(xué)會(huì)在故事的發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值,。讓我們的孩子都時(shí)常與圖畫書相伴，讓他們從那些經(jīng)典的圖畫書中汲取童心獨(dú)有的快樂,、溫暖和創(chuàng)造力。

建議三：和孩子一起閱讀,。和孩子一起讀一本書，分享書中的樂趣和收獲是作為父母引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀最有效的方法,。和孩子一起讀一本書可以做：步驟一：介紹故事。討論圖書封面上的標(biāo)題和圖畫,。 請(qǐng)孩子猜猜看故事是講什么的,。介紹文字作者和圖畫作者。步驟二：大聲朗讀故事。朗讀要生動(dòng),，對(duì)故事情節(jié)和語言表現(xiàn)出明顯的興奮。在適當(dāng)和方便的地方,，暫停一下,，請(qǐng)孩子猜猜看后面會(huì)發(fā)生什么。問簡(jiǎn)短的問題,，看孩子理解了多少，并激發(fā)其好奇心,。步驟三：階段小結(jié) ? 問問孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的,。問問有關(guān)故事情節(jié)的問題，比如某些事件為什么會(huì)發(fā)生,。問問與故事相關(guān)的問題，比如他們是否有過類似的經(jīng)歷,，或如果故事的主人公換了他們，他們會(huì)怎樣做,。

建議四：持續(xù)默讀持續(xù)默讀應(yīng)作為孩子每天在家必做的事情，它是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀終身熱愛的必要手段,。每日設(shè)定15-20分鐘，在這段時(shí)間讓孩子放開手頭上的任何事情,，純粹為了快樂去閱讀，可以選擇閱讀圖書或者雜志,。在持續(xù)默讀時(shí)間，家長(zhǎng)自己也要來享受閱讀,，這非常重 。如果我們只單純地告訴孩子讀書很重要,，書中有樂趣。但是,，如果在他們“真實(shí)的”世界里從未見到一個(gè)大人在讀書，那會(huì)形成理解上的鴻溝,。我們要讓孩子們看到我們家長(zhǎng)在持續(xù)默讀時(shí)間是如何閱讀而且如何享受的。15-20分鐘的時(shí)間往往足以引起一個(gè)人對(duì)某一本書的興趣,，所以一旦持續(xù)默讀時(shí)間結(jié)束后,，孩子往往會(huì)迫不及待，一有機(jī)會(huì)就會(huì)把書找來讀下去,。

四:個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

勤洗頭

勤洗澡

勤剪指甲

勤換衣服

天天刷牙

手臉腳洗干凈

五.給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1.學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

2.教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通,。

3.要注意鼓勵(lì)，少責(zé)罵,。

4.有事和孩子商量著干

孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹,，還須精心的栽陪。

送給家長(zhǎng)的話：

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力,，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(zhǎng)的配合和支持,。