每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家、老師們：

大家好,！

暑往寒來,，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作,。

我叫，現(xiàn)任,，今天由我來主持這次教研活動,。

今天我校老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課，老師是我校的教學(xué)骨干,。老師執(zhí)教的這節(jié)課,，真可謂精心設(shè)計(jì)、用心教學(xué),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行評課活動,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

二、我校老師各抒己見,，對師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評,。

三、懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，提出寶貴意見,。

1、首先,，請我們的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，并進(jìn)行了自我反思,。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。

2,、接下來有請我校老師各抒己見,，發(fā)表自己的看法！

我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想,、體會,，感謝各位老師的精彩點(diǎn)評！

3,、下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家為我們指點(diǎn)迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo),。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo),，感謝所有積極參與本次活動的老師們,！大家辛苦了！謝謝大家,！

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇二

尊敬的xxxx各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、老師們：

大家上午好,！

在這春花的漫爛三月,，我們相聚在這美麗的校園,。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,。讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同提高。相信有你們的參與,，這次教研活動一定會錦上添花,，更上一個新的臺階！

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂,。

首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的`復(fù)習(xí)課構(gòu)想。

請我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思,。

第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課,、議課。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報(bào)告,。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味,。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵,，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,，為我們指點(diǎn)迷津,。

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇三

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

參加這次活動的有，還有我們教研室的語文專家王主任,。今天,，我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來是語文教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評課的教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評課。

二,、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。

四,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好,！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月,，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了。在這兒,，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎。

我們這次聯(lián)片教研的主題是“”,。近年來,，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們片區(qū)學(xué)校的老師和老師執(zhí)教《我不是最弱小的》的雙課時教學(xué)。

二,、授課老師談自己的教學(xué)反思,。

三、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課,。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

第一環(huán)節(jié)：首先請、老師進(jìn)行課堂展示,。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評課、議課之前,，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評,。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。

感謝兩位老師的介紹,。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足，“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。我們都是一家人,，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評,。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）

今天借這個難得的機(jī)會,，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！下面，請王校長進(jìn)行指導(dǎo),。我們歡迎,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

因?yàn)闀r間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。

相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。

相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

3篇（一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家好,！受學(xué)校安排，剛剛接手語文教研組長的工作,，一切對于我來說,，都是那么陌生，好在我并不孤單,，我們語文組有......

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月,，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了,。在這兒，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

我們這次聯(lián)片教研的主題是“”,。近年來，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,，但我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們片區(qū)學(xué)校的老師和老師執(zhí)教《我不是最弱小的》的雙課時教學(xué),。

二,、授課老師談自己的教學(xué)反思。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

第一環(huán)節(jié)：首先請,、老師進(jìn)行課堂展示。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評課,、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課,。

感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足,，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評,。

四、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。（鼓掌）

今天借這個難得的機(jī)會,，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎！下面,，請王校長進(jìn)行指導(dǎo),。我們歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

因?yàn)闀r間關(guān)系,，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。

相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。

相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束,。

文檔為doc格式

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇六

大家上午好,！

兩位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水,，融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采,；聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評,。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn),，使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎,；張建景老師,，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實(shí)的基本功,，使得她的教法靈活,，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以,，她的課深得同學(xué)們的喜愛,。

期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。請遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)掉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動的位置上。

這天的.會議日程是這樣安排的：

第一節(jié),，由尚得蘭老師作課,；

第二節(jié)，由任世杰老師作課,；

第三節(jié),，由張建景老師作課。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課,、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。

最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評,。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！

（會議結(jié)束時,，即興對作課老師,，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)）

期望與會的各位教師，透過參與聽課,、評課和專題報(bào)告,。回去以后,，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生,，懷揣夢想，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上！研討會主持詞最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴(yán)寒,，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝,！

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇七

各位老師下午好！

首先,，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動,。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”,。在這個“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī),。讓我們用耳朵來享受,，用心靈來聆聽。今天的活動分為三個板塊,，第一,，我聲飛揚(yáng)，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示,；第二,，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議,；第三,，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》,！

孩童的故事,，孩童的語言，孩童的世界,，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進(jìn)入海燕的世界,，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律,、時代的前奏曲,、革命的宣言書，面對大海,、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣,，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。

花開花謝,，四季輪回，聰明的,，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢,？讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時間,，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué),，到了這里,，她開始學(xué)做語文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的,，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來,，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然,。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手,，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文、郭春霞,、史亞輝,、馮寧寧不相上下。

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇八

大家上午好,！

下到小學(xué)聽課,、議課,、導(dǎo)課,，但我們的研討還是有不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會，繼續(xù)探討,、共同進(jìn)步,。

本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié),，2節(jié)展示課,，4個單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計(jì)解讀,。

8：30：首先,，請薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺的?！穲?zhí)教班級是六（7）班,。

9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵,，以簡代繁,，引導(dǎo)到位，同時她把激情帶進(jìn)了課堂,，把微笑留給了孩子們,。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們,。

9：20：接下來,，有請徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李x

x老師

10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本,，因材施教,，調(diào)動學(xué)生積極性，師生互動,、學(xué)生參與度高,。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,，注重學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo),，夯基礎(chǔ),，重延伸，重思考,，重體驗(yàn),，課堂語言簡潔凝練,，指示性強(qiáng)，問題導(dǎo)向明確,，點(diǎn)撥干凈利落,，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語文味,。

課已展示完畢,，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合,。請進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備,。

10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入單元教材分析之前,，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝,。

10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友,，我在這里,，你們在哪里，謝謝你們,！

10：40—11:30命題設(shè)計(jì)解讀,。

展示交流很精彩，

專家

和老師們的光臨指導(dǎo)，謝謝大家,！期待下次再會,！

《

》

教案

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

在這兒請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。 今天,，我們活動的形式是主題研討教研活動,。活動主題：我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我簡單說明此次教研活動的目的,。

二,、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度

三、大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流,。

四,、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。

五,、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的,。

第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度,。

老師是我們課題的立項(xiàng)人,，從事語文教學(xué)的幾年讓她對語文教學(xué)有很多思考,。我們請她談一談自己對課題思考。(大家歡迎)

第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流,。5分鐘

我們的課題研究進(jìn)行了半個學(xué)期了,，在研究過程中我們有收獲、有疑問，下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論,，5分鐘,。各組選出一個代表發(fā)言,，其他進(jìn)行補(bǔ)充,。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認(rèn)識、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩發(fā)言,。

四,、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。

交流這么多經(jīng)驗(yàn),，我們就來個實(shí)踐,。這有一個 的片段，請各位老師想想你會如何設(shè)計(jì),，請?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用,。

五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。 因?yàn)闀r間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止。我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。思考,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

首先感謝盧老師，在我們申請品牌教研組的驗(yàn)收活動中,，今天代表我們五年級語文組上了一節(jié)展示課，她是我們語文組的教學(xué)骨干,，年年教五年級,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

一.先請執(zhí)教人盧老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：盧老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

三.四年級語文組長韓老師也參加了我們的評課活動,，請韓評課

四.我的總結(jié)發(fā)言

對這節(jié)課的評價,，幾位老師已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù),。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識,，與大家共同探討。

1.精心研讀教材,，挖掘教材,，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理,？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn),？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子,。

3.要精心設(shè)計(jì)每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4,、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受,？這是需要長期研究的課題。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

老師們,，此次活動雖然即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，感謝所有積極參與本次活動的老師們,！大家辛苦了,！謝謝大家！

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里,，共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計(jì)，相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷,，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個新的臺階,！

板書設(shè)計(jì)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。如何才能使我們的板書設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)確,。今天就讓我們借此機(jī)會,，暢所欲言，共同研究,、共同進(jìn)步,、共同提高。

這次的研討活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、按從低到高的順序每個年級選一名代表上臺發(fā)言。

二,、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié),。

三、正常開展集體備課活動,。

總結(jié)：在今天的活動中,，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲,。怎樣設(shè)計(jì)好板書，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池。相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，對本次研討活動精心的.準(zhǔn)備和大力的支持,！謝謝大家！今天的研討活動到此結(jié)束。

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十二

各位來賓,、老師們：

上午好,！

在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,，我們再一次迎來了我們的校教研活動,。

有人說，語文世界是超越了實(shí)用價值觀念的,、自由的心靈世界,，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中,，課前的期待,，課中的滿足，課后的留戀,，連同我們自己會變得簡單而深刻,，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂,。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意,，讓我們流連忘返。

老師們,，我們一路欣賞,，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果,，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦,！

接下來有請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評！

上午的活動到此結(jié)束,，感謝三位老師精彩的課堂,！下午相約1點(diǎn)20分。請老師們準(zhǔn)時到常謝謝,！

互動評課

老師們,，此次活動雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文

教學(xué)

大家辛苦了,！謝謝大家！

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十三

樂紅中心學(xué)校李朝敏

活動一：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家好。共同研討小學(xué)語文課堂教學(xué),，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)由中心校蔣林老師給大家上公開課,，請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進(jìn)行評課議課活動,?；顒佣?/p>

剛才蔣林老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課,、議課之前,。我提議大家用掌聲對蔣林老師的付出表示感謝。

活動三：進(jìn)入評課,、議課活動

組織發(fā)言順序：

1,、我們首先請蔣林老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評。

2,、“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手,，下面我們請各位老師談一談自己觀課的感受,。

活動四：結(jié)束研討活動。9:50

因?yàn)闀r間關(guān)系,，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止。

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步,。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了,。在這兒,，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”,。近年來，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,，但我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。

這次的教研活動,，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時教學(xué),。

二,、授課老師談自己的教學(xué)反思。

三,、大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。

請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

第一環(huán)節(jié)：首先請 ,、 老師進(jìn)行課堂展示。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,，在我們進(jìn)入評課,、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個自評。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課,、議課,。

感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績,，但也存在著許多不足,，“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多指正,。我們都是一家人，一家人不說兩家話,。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。

四,、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),。(鼓掌)

今天借這個難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),，為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!下面,，請王校長進(jìn)行指導(dǎo),。我們歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

因?yàn)闀r間關(guān)系,，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué),，也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福,。

相信,，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十五

小學(xué)語文教研活動主持詞 由本站會員“mlexxus”投稿精心推薦,，小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

小學(xué)語文教研活動主持詞

主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在,。我們眼下的社會,，主持人的需求越來越高，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧,，下面是小編精心整理的小學(xué)語文教研活動主持詞,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！很高興在這個特別的四月里,，我們相聚在這里,，共同研討小學(xué)語文新課堂

教學(xué)

1,、老師互動認(rèn)識。

今天,，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動,。本次主題是“教研同行”。那么,，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們的語文老師是如何對進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課,。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝,。

2、每次的小組教研活動,，我們同時又以下幾個議程：讀書分享,、教材解讀、小問題研究或課題研究,。下面進(jìn)行本次教研活動第一項(xiàng)：老師為大家進(jìn)行讀書分享,。

3，接下來有請老師進(jìn)行第五單元教材解讀,。

4,，程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》,。

5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思,。

首先有請

6,、評課互動：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的`各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景,。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進(jìn)行評議,。

7、的點(diǎn)評總讓我們獲得很多啟示,，由于時間關(guān)系,，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識字課堂,，開啟語文之門》,，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題,，現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報(bào)告。

8,、今天的教研活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，我們請主任對本次教研探討活動進(jìn)行簡單小結(jié)。大家歡迎,！

最后,，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級語文教研組的全體老師們,！謝謝大家,！今天的教研探討活動到此結(jié)束。

【小學(xué)語文教研活動主持詞】

小學(xué)語文教研活動主持詞如果還不能滿足你的要求,，請?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌W(xué)語文教研活動主持詞范文,。

小學(xué)語文教研活動主持詞

語文教研活動主持詞

語文教研主持詞

小學(xué)語文教研活動總結(jié)

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十六

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。

今年暑假,，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué),，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流,。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討,，幫助她修改、完善,。

下面,，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì),，你們有什么看法，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計(jì)談了很多,。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué),、合理,。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課,，在楊帆老師上課的時候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問,、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價,、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中,，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字能力,，閱讀能力,，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn),。

中國有句古話讀書百遍,，其義自現(xiàn)。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn),，運(yùn)用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題,，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法,，獲最后成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化,，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,、老師們：

大家好!

暑往寒來，在這寒梅綻放的季節(jié)里,，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。

我叫 ,，現(xiàn)任 ,，今天由我來主持這次教研活動。

今天我校 老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課,， 老師是我校的教學(xué)骨干,。 老師執(zhí)教的這節(jié)課，真可謂精心設(shè)計(jì),、用心教學(xué),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,，在此舉行評課活動,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學(xué)校的授課老師 進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

二、我校老師各抒己見,，對 師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評,。

三、懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，提出寶貴意見。

【一】首先,，請我們的授課老師 進(jìn)行說課并反思這節(jié)課,。

剛才 老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，并進(jìn)行了自我反思,。我提議大家用掌聲對 老師的付出表示感謝,。

【二】接下來有請我校老師各抒己見，發(fā)表自己的看法!

我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、

收獲等開誠布公的說出來,。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想,、體會,，感謝各位老師

的精彩點(diǎn)評!

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津,，給予現(xiàn)場指導(dǎo),。

時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能享受更加精彩的語文課堂,，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo),，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!