人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家：

上午好

首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,，會讓我們這次教研活動錦上添花,，更上一新的臺階！

感謝施老師的精心準(zhǔn)備,，給我們帶來這節(jié)展示課,。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā),。期望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法、見解,、認(rèn)識,、收獲說出來,，以便我們共同提高，共同進步,。

首先,，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

說目標(biāo)的設(shè)置,、教法的實施,、本課的收獲和不足。

我們這天的活動很有時效性,，有施老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,，怎樣使課上有自己的特色,，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題,，期望老師們能博采眾山之石,，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因,，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題,。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教,。我們將洗耳恭聽,！

教研活動主持詞開場白及串詞篇二

尊敬的張老師、梁老師,，各位同仁：

大家上午好,！

春光三月，細柳微斜,。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了xx工作室的教學(xué)研討活動。我們xx工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課,。

兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動。下面,，我們就上午的兩堂課進行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點；介紹您的寶貴經(jīng)驗,；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié),。

教研活動主持詞開場白及串詞篇三

各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好,，很高興在這個高興的日子里，我們相聚在那里，共同研討小學(xué)課堂教學(xué),，我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人,，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝,。

那么,，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢我相信透過這天的研討,，我們的理論與實踐會有進一步的提升,，下面活動正式開始。

一,、說課

首先,，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進行說課，說一說本節(jié)課的設(shè)計思路和設(shè)計理念及目標(biāo)的擬訂進行說課,。

三,、反思

四、評課

聽了三位老師精彩的演繹和講說,，相信在坐各位必須有自己的看法和感受,，下面就進入評課互動環(huán)節(jié)，這樣吧,，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉,，針對本節(jié)課你有那些想法，請進行點評,。

五,、議課

接下來我們要進行探討交流，常說：xx者迷,，旁觀者清“,，這天參加活動的老師都是教學(xué)中的高手，期望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和推薦,。這天期望各位能暢所欲言，各抒己見,。

牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么她設(shè)計的預(yù)設(shè)和生成達成狀況怎樣相信大家必須有自己的.看法,。

在教學(xué)中xx老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在自主,、合作,、探究中體會到了xxxxxx，學(xué)生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深,。

另外,，我想透過這天的觀摩和研討，她給我們留下的就應(yīng)是更多的感悟,，要想上好每一節(jié)課,，說好、思好,、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造,，要做到這些確實很不容易，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美,，如何把握尺度,，這些問題一向是我們的困惑。

牛老師進行了精心的準(zhǔn)備,，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材,、巧妙調(diào)控課堂的潛力,，是值得我們學(xué)習(xí)的，今后我們將進一步反思,，努力推進我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展,。

六、總結(jié)

隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上,，越來越不能上了。我想,，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體老師的努力下，我們的教學(xué)之花會爭香斗艷,，絢麗多彩,。相信透過這天的教研活動，大家能夠從中感受到xx老師教學(xué)的精彩,，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾,，從而提升自己的教育教學(xué)水平。

最后,，再一次感謝嘉賓,、領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁,，謝謝大家,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇四

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好,！首先感謝老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。

三,、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎,！

四.,、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議,。

1.精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標(biāo),？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng),？怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù),。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。

3.要精心設(shè)計每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課,？怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題,?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成,。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧,。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師,！謝謝大家,！

非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。

再次謝謝大家,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好,！

幼時的我，曾有這樣一個夢想：長大后成為一名幼兒教師,，在開滿鮮花的草地上和天使般可愛的孩子一起做游戲,。在__年市教師招聘考試中，我被錄用,，成為一名光榮的人民教師,。只不過，我的學(xué)生是一群不大不小的青春期的孩子,。

我班現(xiàn)有45名學(xué)生,，其中有21名學(xué)生是住宿生，他們沒有父母在身邊照顧,，疏于照管有些孩子變得頑劣了,，又正處于青春期，思想波動也大,。這給我的工作帶來了很大的壓力,。

其中有一個男孩比較特殊,，性格靦腆，不愛講話,，每天眉頭緊鎖好象有什么心事,，學(xué)習(xí)成績也不理想。而且每天穿著一雙手工做的花布棉拖鞋,，這是90后的孩子根本不會穿的,。看到了這些我主動與他交談,，他卻總是把自己封閉起來,，好象怕別人知道他內(nèi)心的秘密似的。不愿向我吐露心聲,。沒辦法我只能與家長取得了聯(lián)系。家訪中,，我得知趙旭朋同學(xué)家住團結(jié)鄉(xiāng),，是單親家庭的孩子，母親三年前在地里干活不幸被雷擊死,。當(dāng)時的他剛剛上小學(xué)四年班,，母親的突然離去讓這個原本天真、幸福的`男孩,，一下子變得性格內(nèi)向,、沉默寡言，不愿與人溝通,。他的父親在家又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,，好不容易盼到孩子上了初中，把他送到市里的姑姑家生活,，自己去了外地打工掙錢,，一年也回不來一兩次。

我知道這一切之后,，就找他談心,，一起談學(xué)習(xí)、談生活,，他的話很少,，尤其談到家庭生活這一話題時，他很沉默,。我很為他難過,，這個孩子原本應(yīng)該在媽媽懷里撒嬌的年齡，卻承受了如此大的打擊,，真的是難為他了,。我對他說：媽媽雖然不在,，但她正在天堂遠遠地看著你呢。爸爸也不在身邊,，但你的身邊還有姑姑,，有老師，還有同學(xué)們,，你并不是一個人,。淚水在他的眼睛里打轉(zhuǎn)，我的眼睛濕潤了,。后來我們談了很多,，我也鼓勵了他。又安排他和班長__一桌,，__他是一個性格外向,，有思想，上課比較活躍的學(xué)生,。在他的帶動下,，經(jīng)過一段時間，趙旭朋有了很大的變化,，上課能夠主動舉手回答問題了,，和其它的同學(xué)關(guān)系相處的很融洽?？匆娝n下和同學(xué)們在一起說說笑笑的很開心,，課上積極思考很認(rèn)真，我的心情也格外的好,。我找到了夢想中和小天使們一起玩的感覺,。

記得一次會議上，教育局的張局長說過：“既然你選擇了教師這個職業(yè),，這就意味著奉獻,。”我還覺得,，奉獻中還能體會到工作的樂趣,，生活的多彩。我真心真意地愿為孩子們撐起一片晴朗的天空,，幫助他們快樂健康地成長,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

教研活動主持詞開場白及串詞篇六

感謝__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)精心組織這次教學(xué)交流活動,，這個活動搭建了教研交流的平臺、教師展示的舞臺，也搭建了兩校友誼的橋梁,。下面我就兩節(jié)公開課談?wù)勎覀€人的感受,。

殷老師的課，課如其人,，清新靈秀,。整個教學(xué)快慢適宜、動靜結(jié)合,、張弛有度,。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學(xué)生實際，適當(dāng)取舍教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)流程,，適度拓展課外資料，恰當(dāng)營造教學(xué)情境,，與學(xué)生共同構(gòu)建了一個真實,、樸實、靈動的語文課堂,，給我們許多有益的啟示,。

下面我從兩個方面談一談觀課的感受。

一,、關(guān)于靜默

時下我們的語文課堂缺少的不是熱鬧,，而是靜默,。語文課早就該還給學(xué)生一片靜默的時空,。語言文字有著豐富的意義和情味，很多東西是只可意會不可言傳的,，所謂“言有盡而意無窮”可能就是這樣一種情境,，而這種情境的體會，需要孩子們靜思默想,。殷老師在教學(xué)本課第一自然段時,，出示四個方面的自讀要求，讓孩子們靜靜地默讀,。這是讓孩子們傾聽文本聲音,、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗，是孩子們靜心涵詠,、潛心會文的過程,。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞,，實現(xiàn)了靈性的啟迪,。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。

但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式,，卻往往只注重默讀的內(nèi)容,，缺乏對默讀方法的指導(dǎo),。比如，指導(dǎo)學(xué)生默讀時,，在重點詞句上停留,、品味、揣摩,，在疑難處多問幾個為什么,，或者把自己的疑問及時記錄下來，在有感觸的地方寫寫批注等,。另外還應(yīng)有默讀習(xí)慣的培養(yǎng),，比如默讀時各自潛心靜讀，不交頭接耳,，不竊竊私語等,。只有從內(nèi)容、方法,、態(tài)度,、習(xí)慣等多方面進行指導(dǎo)和要求，課堂才能形成一段靈敏的寂靜,。另外教師要給足靜默的時間,，要多一些等待。相信耐心的等待過后,，能夠傾聽花開的聲音,。

二、語文課究竟要教什么

我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么,，怎么教,，為什么要這么教。我們每一位聽課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么,，是怎么教的,，為什么要這么教。語文老師一定要清楚語文課是干什么的,，要清楚自己每一節(jié)課想要什么,。我們的語文老師一定要帶領(lǐng)學(xué)生品味文本的語言，找準(zhǔn)理解,、欣賞,、積累語言的訓(xùn)練點,；要熟悉作者的語言風(fēng)格,，以便恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)朗讀；要揣摩文章的寫法,，找準(zhǔn)讓學(xué)生了解、借鑒的重點,；要細讀文本,，反復(fù)品味，清楚作者的寫作意圖和編者的編排意圖,。

在具體的課堂實施環(huán)節(jié),，要注意幾點：一、語文課,，第一是讀,，第二是讀，第三還是讀,。要引導(dǎo)學(xué)生多層次多維度地讀書,，讀出情感、情境,、情趣,，讀出語言的風(fēng)格和味道，讀出作者表達的個性和精妙,。一篇情感性非常強的文章,，如何引導(dǎo)學(xué)生體味課文情感？答案一定是讀書,！而不是疊加過多的資料,，老師一味地煽情和簡單的告訴。二,、要精簡目標(biāo),，聚焦重點，多層推進,，一課一得,。課堂40分鐘的時間是個限值,，要想教得扎實深入,，就必須直奔重點，精準(zhǔn)發(fā)力,，舍棄不必要的枝節(jié),。教學(xué)目標(biāo)的確定是個取舍的藝術(shù)，需要教師精心解讀文本,，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方,，最值得教的地方，然后朝著一個核心目標(biāo),，在關(guān)鍵處重錘敲打,。有的課目標(biāo)分散，老師要的太多，為了趕流程,，只得這里一下,，那里一下，看似教得完整,，實則處處走過場,，倒不如集中某一個點深挖?！敖痰猛暾辈蝗纭皩W(xué)得充分”,。

第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩,、別有情趣的學(xué)習(xí)之窗,。選取的繪本特別富有童真童趣，特別契合兒童的心靈,。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本,，打破教材的局限，把一本好書帶到孩子們面前,，這本身就是一件功德無量的事,。

本節(jié)課，在優(yōu)美的意境中,，在豐富的想象中,，在老師精心的留白里，孩子們在津津有味地讀故事,，在具體情境中學(xué)語言,。老師帶領(lǐng)孩子們在童話世界里遨游，讓孩子的靈性在童話世界里放飛,，語言在童話世界里生長,，思維在童話世界里提升，情感在童話世界里滋養(yǎng),。我希望我們學(xué)校的語文老師也能在自己的課堂中引t入繪本閱讀和寫作,，嘗試自主開發(fā)課程，努力構(gòu)建更加豐富,、多元的語文課堂,。

今天聽取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課,，我們受到的不僅僅是一種啟迪,，更感覺到了一種力量，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量,，那是一種勇往直前堅定行走的力量,，這種力量,，叫做生長。

教研活動主持詞開場白及串詞篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長,、老師們：上午好!

今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一,、觀摩課堂教學(xué)活動

二,、專家點評

三、專家講座

介紹與會專家,、名師

老師們,，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,，就是集一線教師作課、說課,、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式,，把個人研究和集體研究結(jié)合起來,，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作,，看得見,，抓得著，學(xué)得來,。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,，收到了很好的效果。

新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽,。堅持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示,、交流,、研討,、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出,。

今天,，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課,，然后進行點評,。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課,、點評,，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題,，稍加思考，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西,。研討會

主持詞

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場,，參會人數(shù)達1300多人次,，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律,，積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長,，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長,，通達中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情,。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺,，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸,，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用,。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘,，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長,，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動,。

今年暑假，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究,。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討,，幫助她修改、完善,。

下面,，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計,，你們有什么看法，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見,，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理,。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察,。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問,、課堂調(diào)控,、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價,、教學(xué)目標(biāo),。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入,、具體。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面,，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言,。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力,，學(xué)會運用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點,。中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”,。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點,，運用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

教研活動主持詞開場白及串詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行說課,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來,。

一、先請史開凌老師說課,。

二,、評課:剛才，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,，下面老師們各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。

三、今天借這次難得的機會,，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津,，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!

四,、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好,，歡迎您們的到來，陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始,。

網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。共同觀看由陰平中心小學(xué)賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語,、數(shù)課堂實錄,。

為節(jié)約帶寬，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研,，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研,，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,，在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪模ㄟ^相關(guān)連接,，觀看課堂教學(xué)實錄;第四種方式是,，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄。(全體參會人員,，共同觀看課堂實錄,，此處時間為68分鐘，觀看結(jié)束,，10分鐘短暫休息)

感謝大家的認(rèn)真觀看,，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師，經(jīng)過簡短的休整,，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動,。

尊敬的各位來賓、老師們：

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié),，我們很高興邀請到了來自中國臺灣小學(xué)的優(yōu)秀校長和老師們,，與我們共話兩岸教育，分享教育思想,，共同促進小學(xué)教育發(fā)展和文化交流,。本次濰臺兩岸小學(xué)教學(xué)研討會議，由全國新學(xué)校研究中心,、全國幸福教育研究中心,、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦,。

*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,，他們是……

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自*縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!

下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——

*開幕式到此結(jié)束,，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容,。

今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學(xué)語文教學(xué)研討活動;下午是濰臺兩岸小學(xué)管理研討活動,。

教研活動主持詞開場白及串詞篇九

【篇一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請允許我代表我們幼兒園對各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來表示熱烈的歡迎,。

為了能夠更好的促進幼兒園與幼兒園之間交流，實現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展,，教育局在本學(xué)期特別安排了“送教到園”活動,，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園，夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數(shù)的,，今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教,，希望今天來的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行，滿載而歸,。

本次的教研活動,，有以下兩個個環(huán)節(jié)：

一、由夢溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教,。

二,、大家對授課教師進行評課、議課,。

下面我們先進行第一環(huán)節(jié),。

感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué)，下面,，咱們將進行第二個環(huán)節(jié),，將進行個別交流討論。

感謝各位老師的精彩點評。

今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué),，同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價,，相信，在我們以后的日常教學(xué)中,，老師們也會多一份智慧,，多一份創(chuàng)新，這樣,，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

請所有領(lǐng)導(dǎo)和老師到對面升華酒家吃份簡餐。

【篇二】

各位老師大家下午好,，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里,，孩子最應(yīng)該獲得什么?對于今天的這個話題，我想作為一線教師的我們,，肯定有許多話要相互交流,，希望大家暢所欲言。

請大家傾聽來自孩子們的心聲,。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,，我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)

(小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法,。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,，在幼兒時期不僅是知識的學(xué)習(xí)，更是興趣的激發(fā),、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成,。

接下來，我們再看一段視頻,，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)

(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性,。

【篇三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，上午好!

首先,，請允許我介紹參加本次活動各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,。今天我們非常有幸邀請到了市局小學(xué)教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長、主任以及部分語文學(xué)科的骨干教師,，在這里,，我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱情的歡迎,。

接下來，由我校王明艷校長就本次活動提出意見,。

其次,，我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序安排：本學(xué)期，我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實和貫徹市教育局“對標(biāo)趕超,、振興遷安教育”活動,、“遷安市小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)意見”和進校“一課四磨”文件精神,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),，把本學(xué)期教研活動的主題定為：“遵循規(guī)律，回歸本真”,，并積極開展校本教研活動,。

今天的活動程序是這樣安排的：第一個環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語文老師進行聽課觀課,，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié),，兩位老師所授課進行說課和反思;第三個環(huán)節(jié)，互動性質(zhì)的評課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,，也有在座的每一位,，到時希望每位都能積極參與);最后，請各位領(lǐng)導(dǎo)“指點迷經(jīng)”,，提出寶貴意見和建議,。

活動二：觀課

兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢，剛才,，兩位老師和我進行了短暫的交流，說他們課前是“躊躇滿志”,、課中是“心急如焚”,，我想他們課后也一定會“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足,，但是我還是提議,，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘,，然后還是在這個教室進行第三個環(huán)節(jié)：評課議課,。

活動三：評課議課

1、我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達成情況作一下自評和反思,。

3,、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會受益匪淺,，收獲頗豐,。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動主題作下評課總結(jié),。

4、因為時間關(guān)系,，我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時到此為止,。

活動四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，活動以后我們會進一步反思，努力推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

活動四：總結(jié)結(jié)束

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁參加我校這次校本教研活動，謝謝大家,。