在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇一

J教育教學(xué)體系以其獨(dú)特的理論和方法在教育界引起了廣泛的關(guān)注和討論,。作為一名教育工作者，我在實(shí)踐中深入了解了J教育教學(xué)體系,，并且通過自己的親身經(jīng)歷,，得到了一些深刻的體會(huì)和感悟。

首先,，在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教育中的J教育教學(xué)體系注重學(xué)生的主體性和積極性。很多教材和教學(xué)方法都是以學(xué)生為中心的,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,、發(fā)現(xiàn)和解決問題。在我教授的口語(yǔ)課中,，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行溝通和討論,，在學(xué)生參與的過程中，我能感受到他們的興趣和熱情,，也能看到他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面的進(jìn)步,。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力,。

其次,，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)中,，我不僅關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，還注重培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力和社會(huì)實(shí)踐能力。我在課堂上引入一些與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的文化,、歷史和社會(huì)問題,，以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂組織中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力,，通過學(xué)生合作解決問題的過程,，提高他們的溝通和協(xié)作能力。

第三,，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求知識(shí),、主動(dòng)思考問題,、主動(dòng)解決問題。我希望學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)的方式,，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力,。我的課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生使用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，通過小組合作和個(gè)人研究提高他們的學(xué)術(shù)研究能力和信息獲取能力,。我希望通過培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力,。

第四,，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中,，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有各自獨(dú)特的才能和潛力,，教師應(yīng)該關(guān)注和發(fā)掘這些個(gè)性特點(diǎn)，并給予他們充分的發(fā)展空間,。我在我的課堂上設(shè)計(jì)了一些創(chuàng)意活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。

最后,，J教育教學(xué)體系注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和責(zé)任感。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感,。我在課堂上介紹一些有關(guān)社會(huì)公益活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)的話題，引導(dǎo)學(xué)生思考并且行動(dòng)起來,，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我相信通過培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和責(zé)任感，他們將成為有擔(dān)當(dāng),、有道德的公民,。

在實(shí)踐中，我深刻感受到J教育教學(xué)體系的獨(dú)特魅力和實(shí)用性,。它不僅注重學(xué)生的主體性和積極性,，還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,、終身學(xué)習(xí)能力、個(gè)性和創(chuàng)造力,，以及價(jià)值觀和責(zé)任感,。我相信，只有通過這樣的教育方式,，我們才能培養(yǎng)出有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才,。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇二

近年來，我在教育教學(xué)的征程中一直積極探索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。經(jīng)過多年的實(shí)踐,，我感到自己在教育教學(xué)方面有了一些心得和體會(huì),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)自己的教學(xué)有所裨益，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的啟發(fā),。以下將結(jié)合我自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，闡述我對(duì)教育教學(xué)的理解。

首先,，教育教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中,，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的主體性,，盡量避免把知識(shí)灌輸給學(xué)生。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,、解決問題的能力,，并在課堂上給予他們合適的引導(dǎo)和反饋。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生可以更好地掌握知識(shí),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維的能力,。

其次,，教育教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，合作已成為一種重要的能力,。因此，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力,，倡導(dǎo)學(xué)生之間的互助和團(tuán)隊(duì)精神。我會(huì)將學(xué)生分成小組,，讓他們一起討論問題,、合作解決問題,。這樣的教學(xué)方式不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，還可以提高學(xué)生的互動(dòng)能力和溝通能力,。

另外,，教育教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。學(xué)習(xí)是一種心情和情感的體驗(yàn),，只有在情感上有所獲得,，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,，關(guān)注學(xué)生的情感需求。我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的互動(dòng),，給予他們充分的關(guān)心和鼓勵(lì),。我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有情感色彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極情緒,，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣,。

此外，教育教學(xué)還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),，他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式也會(huì)有差異。在教學(xué)中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,，采取不同的教學(xué)策略和方法。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，根據(jù)他們的不同需求提供個(gè)性化的教學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生都能夠適應(yīng)和融入學(xué)習(xí)的環(huán)境。

最后,，教育教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，包括思維能力,、創(chuàng)新能力、溝通能力,、合作能力等,。在我的教學(xué)中，我積極設(shè)計(jì)各類課外活動(dòng),，開展各種有益于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng),。我倡導(dǎo)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，多讀書,、多寫作,，提高學(xué)生的綜合能力,。

總之，我在教育教學(xué)的實(shí)踐中積累了一些心得和體會(huì),。教育教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和個(gè)別差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。這些心得和體會(huì)使我對(duì)教育教學(xué)的理解更為深入，同時(shí)也使我在教育教學(xué)中不斷提升自己,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇三

20xx年12月31日，在育紅中學(xué)參加了語(yǔ)文中考研討會(huì),，我感覺受益匪淺,。因?yàn)樗鼘?duì)我們的課堂教學(xué)有指導(dǎo)作用，怎樣上好復(fù)習(xí)課,，如何選題才有針對(duì)性,，如何復(fù)習(xí)更有成效都給我們進(jìn)行了明確的指導(dǎo)。

在初中語(yǔ)文教學(xué)中,，中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)承擔(dān)著系統(tǒng)梳理,、歸納總結(jié)、穩(wěn)步提高的重任,，總復(fù)習(xí)效果如何至關(guān)重要,。在時(shí)間短、任務(wù)重,、范圍廣,、內(nèi)容多,、要求高的情況下,，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí),，12月31日在育紅中學(xué)召開的語(yǔ)文研討會(huì)為我們提供了這一平臺(tái),。

研討會(huì)上,，聆聽了武老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課,，我意識(shí)到：作為教師,，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中,，需要不斷創(chuàng)新,，通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整，真正地將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有效整合,，做到系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo)，使我更深地認(rèn)識(shí)到了考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性,，我會(huì)在后期的復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放,，精心研究歷年來的中考試題,，充分把握20xx年的中考動(dòng)向，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路,，在有效的時(shí)間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),。

此外，我還體會(huì)到：在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)該及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(zhǎng),，并努力創(chuàng)出自己獨(dú)特的教學(xué)思路，形成個(gè)性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)教學(xué)中要選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資源,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo),，進(jìn)一步把分層教學(xué),、分類訓(xùn)練等策略落到實(shí)處，使其發(fā)揮最大的效力,。

在汲取此次研討會(huì)精神的基礎(chǔ)上,，我重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，使之更加行之有效,，從而減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并且有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),?？傊@次研討會(huì)讓迷途中的我豁然開朗,，也對(duì)今后我的語(yǔ)文教學(xué)有了可貴的啟迪,。給今年的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作指明了方向，明確了思路,。我一定盡自己最大努力引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使考生在今年的中考中取得理想的成績(jī)！

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇四

近年來,，中考教育已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題,。作為中學(xué)教師，我參與了多年的中考教育教學(xué)工作,，在這個(gè)過程中,，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體會(huì),，介紹中考教育教學(xué)的一些心得體會(huì),。

首先，中考教育教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性,。傳統(tǒng)的教育模式,，教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是被動(dòng)接收者,，這種教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足中考教育的需求,。中考教育是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是學(xué)科知識(shí)的掌握,。因此,，教師應(yīng)該通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。在教學(xué)過程中,，我通過設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn),，以及獨(dú)立完成課堂任務(wù)等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

其次,，中考教育教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在中考的評(píng)價(jià)體系中，除了考查學(xué)科知識(shí)外,，還考查學(xué)生的綜合素質(zhì),，如語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力,、協(xié)作能力等,。因此，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。比如，在課堂上,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,，還能提高他們的課堂參與度和主動(dòng)性,。此外，我還結(jié)合學(xué)科內(nèi)容開展一些綜合素質(zhì)培養(yǎng)的活動(dòng),，如寫作比賽,、演講比賽等，通過這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

再次,，中考教育教學(xué)需要注重學(xué)生的德育教育。中考教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和能力,，更是要培養(yǎng)他們的健康的人格和良好的價(jià)值觀,。因此，在教學(xué)過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想品質(zhì),。在班級(jí)中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行班會(huì)活動(dòng),，通過討論和分享,，引導(dǎo)他們明辨是非、樹立正確的價(jià)值觀,。此外,，我還結(jié)合學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行德育教育，比如在語(yǔ)文課上講解名人故事,、孝心愛心故事等,，通過這些故事的講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念,。

最后,，中考教育教學(xué)要注重個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、興趣愛好等方面存在差異。好的教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，采取個(gè)性化的教育方式,。在我的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。比如,，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行額外的輔導(dǎo),，并適度減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān),；對(duì)于善于思考的學(xué)生，我會(huì)啟發(fā)他們的思維,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和探索,。通過個(gè)性化的教育，我能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，促進(jìn)他們的發(fā)展和進(jìn)步,。

綜上所述，中考教育教學(xué)需要注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),、注重學(xué)生的德育教育以及個(gè)性化教育,。只有通過這樣的教學(xué)方式，我們才能更好地滿足中考教育的需要,，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男乱淮瞬?。作為中學(xué)教師，我會(huì)繼續(xù)思考和探索適合中考教育的教學(xué)方法和手段,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇五

教育教學(xué)心得體會(huì)（七）

教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，作為一名教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命,。在我多年的教育教學(xué)工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也有了一些心得體會(huì),。在這篇文章中，我將和大家分享我對(duì)教育教學(xué)的一些心得,，希望能夠?yàn)楦嗟慕處熖峁┮恍┙梃b和參考,。

首先，作為一名教師,，我認(rèn)為教育教學(xué)中最重要的是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的能力,、興趣和學(xué)習(xí)方式都不同,。因此，我努力去了解每個(gè)學(xué)生,，與他們建立良好的關(guān)系,，關(guān)注他們的進(jìn)步和困擾。在教學(xué)過程中,，我注重因材施教,，根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，將知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,。只有真正尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，才能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能,。

其次,，我堅(jiān)信教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。在傳授知識(shí)的同時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,、勇于嘗試,，幫助他們發(fā)展自己的批判性思維和解決問題的能力。在課堂上,，我注重讓學(xué)生參與到實(shí)際操作中,，通過實(shí)踐來鞏固他們所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和溝通能力,。這樣的教育能夠培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,，我認(rèn)為教育教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀,。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀對(duì)于他們的未來成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。在課堂教學(xué)中,，我注重向?qū)W生傳遞正能量,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我希望學(xué)生能夠具備正直,、堅(jiān)強(qiáng)和有責(zé)任心的品格,，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的公民。在與學(xué)生的交流中,，我注重教育他們積極向上的態(tài)度,，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí),、勇于擔(dān)當(dāng),。我相信，教育應(yīng)該是為了培養(yǎng)出有道德底線和責(zé)任感的人才,，而不僅僅是為了傳授知識(shí),。

第四，我堅(jiān)信教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化,，教育教學(xué)也必須與時(shí)俱進(jìn)。作為一名教師,，我不斷地學(xué)習(xí)和鉆研教育理論和教學(xué)方法,。我關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì),，與教育界的同行交流心得,。在課堂教學(xué)中,，我積極運(yùn)用信息技術(shù)手段，利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,。不斷創(chuàng)新能夠使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,。

最后,，我認(rèn)為教師要不斷地反思和自我提升。作為一名教師,，我時(shí)刻保持對(duì)自己教育教學(xué)的反思意識(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。每一次教學(xué)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),，我愿意積極面對(duì)并勇于嘗試新的教學(xué)方法。我參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì),。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升,，才能夠更好地履行作為一名教育工作者的使命,。

總之，教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè),。通過多年的實(shí)踐和探索,，我對(duì)教育教學(xué)有了一些心得體會(huì)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),、注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、不斷創(chuàng)新和反思自我,，這些是我對(duì)教育教學(xué)的一些重要認(rèn)識(shí)和心得,。我將繼續(xù)努力，做到以身作則,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的一份力量。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇六

大家下午好,。

今天在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地成立大會(huì)上,，作為教師代表講話，我的心情非常激動(dòng),，濟(jì)南市中心醫(yī)院作為國(guó)家首批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地,，目前已有24個(gè)培訓(xùn)專業(yè)基地，取得這樣的成績(jī),，首先是和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視分不開的,，通過開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)“基地”的建設(shè)和認(rèn)可工作,，醫(yī)院把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作作為人才強(qiáng)醫(yī)的大事來抓，成立了以馬效恩院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的醫(yī)師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了醫(yī)師培訓(xùn)辦公室,，確立了各專業(yè)基地工作小組成員，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)秘書都是各專業(yè)醫(yī)德高尚,、專業(yè)能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的精兵強(qiáng)將,。通過座談會(huì),、培訓(xùn)會(huì)等多種形式，醫(yī)院為大家進(jìn)行了住院醫(yī)師規(guī)范會(huì)培訓(xùn)的政策解讀,，使大家明確了培訓(xùn)的具體要求和自己的職責(zé)所在,。

其次，完善了規(guī)章制度,，使培訓(xùn)管理逐步走向規(guī)范化和制度化,，醫(yī)院規(guī)范了住院醫(yī)師輪科制度，健全了住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)和定期教學(xué)查房制度,，確定了臨床帶教“導(dǎo)師制”,，同時(shí)還完善了導(dǎo)師管理制度、培訓(xùn)考核鑒定制度,、教師帶教能力和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度等,，各專業(yè)均成立了培訓(xùn)考核小組，有專人負(fù)責(zé),，職責(zé)明確,，醫(yī)院的培訓(xùn)工作做到了有計(jì)劃、有檢查,，工作落到實(shí)處,。

主治醫(yī)師或副高職稱以上主任、教授,。

這一次,，我們將迎來濟(jì)南市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的人員，我們將嚴(yán)格要求,，努力增強(qiáng)老師的教學(xué)意識(shí),，規(guī)范醫(yī)療行為。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作重點(diǎn),，在于對(duì)住院醫(yī)師的臨床指導(dǎo)和培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，我們要求帶教老師不但要對(duì)住院醫(yī)師在臨床查房、技術(shù)操作等方面進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo),，還要關(guān)注學(xué)生思想品德,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育,。同時(shí)，老師通過嚴(yán)格的帶教,，注意培養(yǎng)自己的教學(xué)查房,、修改病歷、指導(dǎo)操作能力,，提高教學(xué)能力和專業(yè)理論水平,，規(guī)范醫(yī)療行為，真正體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的益處,。我們希望通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的不斷深入開展,，使醫(yī)院的教學(xué)氛圍更加濃厚，教學(xué)環(huán)境更加改善,，學(xué)習(xí)氣氛更加主動(dòng),，醫(yī)療行為不斷規(guī)范，從而不斷提高我們的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平,。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇七

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的應(yīng)立足訓(xùn)練學(xué)生具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成熱愛母語(yǔ)學(xué)習(xí)母語(yǔ)運(yùn)用母語(yǔ)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生愛美的情趣，健康的個(gè)性,，良好的意志品格和豐富的想象能力,。筆者從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)28年，在不斷的摸索中尋求好的教學(xué)方法,，得出的結(jié)論是“以讀為主精講多讀”,。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)低年級(jí)主要是識(shí)字;中年級(jí)是詞語(yǔ)句子;高年級(jí)是段篇章。大量的識(shí)字,，詞語(yǔ)句子的教學(xué),，段篇章的講解都要在閱讀中進(jìn)行，故小學(xué)語(yǔ)文課又稱之為閱讀課,。朗讀是閱讀教學(xué)的精髓,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是引導(dǎo)學(xué)生朗讀好課文，讀出韻味,，讀出感情,，從讀中體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，學(xué)會(huì)說話,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文，老師范讀課文很重要,。要用普通話朗讀,，讀準(zhǔn)字音,，讀得響亮，讀出感情來,，不可錯(cuò)一字,，不可多一字，不可少一字,，不可倒一字,。老師的朗讀要讓學(xué)生有如見其人，如聞其聲,，如臨其境地感覺,，真正起到示范的作用。在范讀的同時(shí)教學(xué)生字新詞,，讓學(xué)生在老師的范讀中學(xué)認(rèn)會(huì)生字在老師的范讀中理解新詞。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文,，老師點(diǎn)撥迷津很關(guān)鍵,。要點(diǎn)在關(guān)鍵處，撥在疑難處,。朗讀技巧的訓(xùn)練是指導(dǎo)朗讀的重點(diǎn),，老師要結(jié)合文章內(nèi)容具體說明語(yǔ)言的表現(xiàn)形式，如抑揚(yáng)頓挫,，輕重緩急,，應(yīng)當(dāng)怎么讀，不應(yīng)當(dāng)怎樣讀等,。讓學(xué)生既有情感的認(rèn)識(shí),，又有情理的指導(dǎo)，理解地朗讀課文,。要讓學(xué)生知道各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表示的不同時(shí)間的停頓,，知道根據(jù)文章的內(nèi)容或說話的意圖感情作適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)的停頓。還語(yǔ)音語(yǔ)氣聲調(diào)速度節(jié)奏都要根據(jù)課文內(nèi)涵感情色彩有和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)拿鞔_的指點(diǎn),。學(xué)生容易讀錯(cuò)讀偏的字詞句老師要撥教到位,。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生讀正確的理解的有感情的朗讀好課文,，才能把學(xué)生引入文之中,，體會(huì)感悟作者的寫作意圖，才能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中正確運(yùn)用課文中的字詞句,，表達(dá)自己的意思和情感,。

指導(dǎo)小學(xué)生朗讀課文，形式要靈活多樣,。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)多安排時(shí)間讀書,，這是個(gè)好辦法,，但一定要注重讀的方式和方法，不能讓學(xué)生死讀書讀死書,。課堂上除了老師的范讀和引讀外,，應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)生默讀齊聲朗讀個(gè)人朗讀分組朗讀提問朗讀扮角色朗讀等形式多樣的朗讀方法,。還要把朗讀和復(fù)述結(jié)合起來,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用課文的字詞句說自己的話，講自己的事,，這樣可以誘發(fā)學(xué)生朗讀的熱情,，激活學(xué)生思維的火花。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)第8課《我不能失信》是篇閱讀課文,。筆者教學(xué)時(shí)先提出“《我不能失信》這篇課文講述了宋慶齡小時(shí)候怎樣的一個(gè)故事傳說?”“宋慶齡小時(shí)候的這個(gè)故事傳說使我們懂得了什么?”兩個(gè)問題,，范讀了一遍課文，然后作了些朗讀技術(shù)指導(dǎo),，并提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意體會(huì)“忘記”和“失信”有什么區(qū)別,。

讀后，將這三個(gè)問題提問學(xué)生,，幾乎全班的學(xué)生都舉手了,。有的說：“這篇課文記述了宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事傳說?！庇械恼f：“這個(gè)故事傳說告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。”有的說：“‘忘記’是說了的話記不起來了,，‘失信’是答應(yīng)別人的事不去做,。”學(xué)生在閱讀中,，該掌握的詞句理解了,，該懂得的道理明白了，還能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來,，可以文章圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

我國(guó)語(yǔ)文教育史上有一句千古名言：“書讀百遍,，其義自見”意思是說書讀熟了,，文章的意義自然就理解了。小學(xué)語(yǔ)文課本詞語(yǔ)雖不深?yuàn)W,，卻用得很到位,。老師的講解只能點(diǎn)到為止，講多了學(xué)生接受不了，講深了學(xué)生理解不了,，甚至只能是老師越講越糊涂,，學(xué)生越聽越朦朧。最好的辦法是通過反復(fù)的朗讀,，達(dá)到意會(huì),，引導(dǎo)進(jìn)行言語(yǔ)的感知，使他們懂得作者遣詞造句的妙處,，感悟作者情感的豐富,。

講讀課文，要以讀為主,，精讀多讀,。可以這樣說,，課文的思想性,，教育意義，不是老師講出來的,，而是包含在課文中的,。老師在講讀課文時(shí)要精講多讀，讀講結(jié)合,。讀中有講，講中有讀,。要把更多的時(shí)間留給學(xué)生讀書,，讓學(xué)生讀出自己的理解，讀出自己的體驗(yàn),。讀中悟意,，讀中悟情，讀中悟語(yǔ),。

南宋教學(xué)家朱熹在《朱子家訓(xùn)》中有言：讀書有三到,，謂心到眼到口到。三到之中,，心到最急,，心既到矣，眼之豈不到乎?因此,，在要求學(xué)生朗讀時(shí)應(yīng)該集中注意力,，用心思考，把朗讀跟理解相結(jié)合起來,。教學(xué)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《灰雀》一課時(shí),，筆者沒有過多的講解，只是指導(dǎo)學(xué)生讀。先告訴學(xué)生,，《灰雀》一課寫的是列寧灰雀和小男孩之間發(fā)生的`事情,。提出列寧灰雀和小男孩之間發(fā)生了怎樣的事情呢?讓學(xué)生帶著思考，細(xì)聽老師朗讀課文,。接著教學(xué)生字新詞,，指導(dǎo)學(xué)生在朗讀課文時(shí)如何把握好有關(guān)的字詞句，指點(diǎn)哪些地方要用怎樣的語(yǔ)氣,，用什么樣的感情讀,。布置學(xué)生像老師范讀課文那樣朗讀全文。再就提出從哪些地方可以看出列寧對(duì)灰雀的喜愛?從哪些地方可以看出列寧對(duì)小男孩的尊重和愛護(hù)?從哪些地方可以看出小男孩的誠(chéng)實(shí)和天真?這樣三個(gè)問題,，讓學(xué)生自讀課文,。因這課書對(duì)話比較多，為培養(yǎng)學(xué)生的口頭發(fā)表能力,，就組織分人物進(jìn)行對(duì)話朗讀,。通過這些形式的朗讀，學(xué)生掌握了字詞學(xué)會(huì)了對(duì)話,，還受到了深刻的思想教育,。在老師提出讀了這篇課文有什么感想時(shí)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言,，有的說：“愛護(hù)大自然,，珍惜生命?！庇械恼f：“誠(chéng)實(shí)做人,，知錯(cuò)就改?！闭n堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

小學(xué)從三年級(jí)起開始習(xí)作,，語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，這是必須思考的問題。唐代詩(shī)人杜甫自有感受“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，后人又有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的說法,。小學(xué)生“讀書破萬(wàn)”“熟讀唐詩(shī)三百首”,，實(shí)在沒有必要和可能。但熟讀課文,，積累一些妙詞佳句,，學(xué)會(huì)謀篇布局，為寫作打下基礎(chǔ)是非常必要的。小學(xué)語(yǔ)文課本的每一篇文章都是出自名家之作,，是引導(dǎo)學(xué)生入門習(xí)作的最好學(xué)習(xí)素材,，讓學(xué)生先“吃透一本”，再“觸類旁通”,，在理解感悟的基礎(chǔ)上就能就能觸景生情,，就能把文章寫好。

所謂滿分作文就是用筆說話,，指導(dǎo)小學(xué)生滿分作文要從培養(yǎng)學(xué)生說話開始,，要把讀與說，說與寫有機(jī)結(jié)合起來,。閱讀重在吸收,，說話重在傾吐，寫作重在運(yùn)用,。讀是寫的基礎(chǔ),，讀是寫的前提，讀是寫的培訓(xùn),。葉圣陶先生說過“教材無(wú)非是個(gè)例子,。”我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用課文這個(gè)例子,，用好例子,，用足例子。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)言上冊(cè)有課《秋天的雨》,，作者用詩(shī)的語(yǔ)言,，詩(shī)的感情，描述了秋天的特點(diǎn),，帶給人們秋天美的感受。教學(xué)時(shí)老師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生帶著課文描寫了秋天哪些特點(diǎn),，是怎樣描寫這些特點(diǎn)的兩個(gè)問題讀好課文,，熟讀課文。學(xué)生掌握了課文詞匯和寫作方法,，儲(chǔ)存在腦子,，到時(shí)候?qū)戭愃莆恼戮湍苓\(yùn)用自如。筆者教學(xué)這篇課文后,，組織學(xué)生到貴港天平山國(guó)家森林公園搞了一日春游,，回校后布置學(xué)生以這次春游為內(nèi)容，自由命題寫篇滿分作文,。有個(gè)學(xué)生以《春風(fēng)》為題,，模擬《秋天的雨》寫了一篇文章，寫出了春風(fēng)把溫暖帶到人間，把溫暖送給大自然,，把溫暖灑向田野所發(fā)生的種種變化,，描述了春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物生機(jī),，百花爭(zhēng)艷,，欣欣向榮的景象，展示了春天的美,。這雖然是模仿,，卻也走出了原文，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說,，應(yīng)該是了不起的成績(jī),。

綜合上所述，筆者認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，只有抓住以讀為主,，精講多讀，才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，才能達(dá)到教學(xué)的真正目的，才能進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的最高境界,。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇八

書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,，具有悠久的歷史和深厚的藝術(shù)價(jià)值。隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的推進(jìn),，書法教育也日漸受到重視,。在教學(xué)實(shí)踐中，我深切感受到了書法教育的獨(dú)特魅力和教育的重要性,。以下將從課堂教學(xué),、教育意義、教學(xué)方法,、激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)五個(gè)方面,，談?wù)勎以跁ń逃虒W(xué)中的心得體會(huì)。

首先,，要注重課堂教學(xué)的質(zhì)量,。書法是一門技巧性較強(qiáng)的藝術(shù)，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)書法的主要環(huán)節(jié),。因此,，我在課堂上注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重基本功的訓(xùn)練,。我通過展示書法大師的作品,，講解字體的特點(diǎn)和構(gòu)造,，分析和討論字的大小、形狀,、結(jié)構(gòu)和布局等要素,，引導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)握筆、操持筆鋒,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)，通過舉辦書法比賽和組織書法展覽等形式,，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。

其次，書法教育具有重要的教育意義,。書法不僅僅是一門藝術(shù),，更是對(duì)學(xué)生品格和情緒的培養(yǎng)有著積極影響的教育手段。在練習(xí)過程中,，學(xué)生需要保持專注和耐心,，鍛煉他們的意志力和持之以恒的精神品質(zhì)。書法有樸實(shí),、端莊的美感,，可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀。此外,，通過書法的練習(xí),，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的情感和表達(dá)能力，還可以陶冶情操,，增進(jìn)心靈的寧?kù)o與美好,。

第三，要尋找適合的教學(xué)方法,。書法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)和積累的藝術(shù),，教學(xué)方法的選擇對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。在課堂上,，我采用了多種教學(xué)方法,，如講授、演示,、實(shí)踐,、指導(dǎo)等相結(jié)合,。通過講授和演示,，學(xué)生可以了解書法的特點(diǎn)和技巧要點(diǎn)；通過實(shí)踐和指導(dǎo),，學(xué)生可以親自動(dòng)筆,，感受到書法的魅力和樂趣,。此外，還可以借助現(xiàn)代技術(shù)手段,，如投影儀,、書法軟件等，豐富教學(xué)手段,，提高學(xué)生的興趣和參與度,。

第四，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,，尤其對(duì)于書法這樣一門需要耐心和細(xì)心的學(xué)科來說，更是至關(guān)重要,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性和主動(dòng)性。我鼓勵(lì)學(xué)生通過觀摩名家作品,，參觀書法展覽和書法比賽等,，增加學(xué)生對(duì)書法的了解和興趣，并且定期組織學(xué)生在校園內(nèi)書寫橫幅,、對(duì)聯(lián)等,，提高他們的參與度和獲得感。通過這些方法,，學(xué)生可以更好地體驗(yàn)到書法的樂趣和成就感,，從而更加努力地投入到書法的學(xué)習(xí)中去。

最后,，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)是書法教育的重要目標(biāo)之一,。書法不僅是一門藝術(shù)，在當(dāng)今社會(huì)中,，還具有培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要作用,。在教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力,、創(chuàng)造力和審美能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生多觀摩名家作品，了解不同字體的美感和藝術(shù)價(jià)值,，通過模仿和創(chuàng)作,，提高他們的審美品味和創(chuàng)新能力。同時(shí),，我還注重與其他學(xué)科的結(jié)合,，通過書寫古詩(shī)詞、名人名言等,，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展,。

綜上所述,，書法教育教學(xué)是一項(xiàng)優(yōu)秀的教育事業(yè)，它可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,，提高學(xué)生的細(xì)心和專注能力,，塑造學(xué)生良好的品格和情感世界。在書法教育教學(xué)中,，我們要注重課堂教學(xué)的質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)教育的重要性，尋找適合的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有做到這些,，才能真正發(fā)揮書法教育的作用,，推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn),。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇九

剛參加工作不久,，便恰逢課改，因此外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會(huì)比較多,，去本溪,、沈陽(yáng)、大連等等,，看到那些教師課堂上使用的先進(jìn)的多媒體教學(xué)課件,，我們真是羨慕不已。同時(shí)又在慨嘆,，我們農(nóng)村教育條件有限,，這些先進(jìn)的教學(xué)手段無(wú)法在我們那實(shí)施，因此覺得外出學(xué)習(xí)的收獲并不大,。

就在20xx年,，遼寧省實(shí)行了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，它把我們農(nóng)村教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的夢(mèng)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí),，使我們興奮不已,。20xx年2月，在各級(jí)部門的關(guān)心和支持下,，我校成為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（模式二）項(xiàng)目學(xué)校,，每個(gè)班級(jí)配有一臺(tái)電視和一臺(tái)dvd，同時(shí)學(xué)校為每個(gè)辦公室配備一臺(tái)電腦,，在四樓又設(shè)有多媒體教室我們有幸成為本縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育率先接觸者和使用者,。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，讓師生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)來開展課堂教學(xué),，我校積極開展“三種模式”應(yīng)用活動(dòng),，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)方法,，改革教學(xué)模式。

1,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為教師不可 缺少的備課工具

新課改教材,，涉及知識(shí)面廣，需要開發(fā)的知識(shí)多,，這無(wú)疑給教師備課增大了難度,，有了電腦的幫助便有效的解決了這個(gè)難題。在辦公室備課時(shí),，偶爾會(huì)有教師拿出一個(gè)有疑義的問題,，大家一起來研究，在大家莫衷一是時(shí),，又總會(huì)有教師提出：“到網(wǎng)上查查”,。在網(wǎng)上總能得到大家滿意的答案。記得有一次,，在學(xué)生練習(xí)冊(cè)上,，有這樣一組詩(shī)句“冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒,?！眴柮鑼懥四姆N植物。我想在座的老師,，有的可能知道這句詩(shī)句出自哪里,，但說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我是第一次看到這句詩(shī),，所以根本不知道它是誰(shuí)寫的,。在網(wǎng)上一查才知道，它是《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉寫的詩(shī)句,。描寫的植物是芭蕉,。像這樣的例子有很多，比如你叫不準(zhǔn)的近義詞,、反義詞,、成語(yǔ)解釋等，你到電腦上都可以查到,。我是一名年輕教師,，有時(shí)面對(duì)一節(jié)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，我覺得我們教師有必要向他們虛心的學(xué)習(xí),，然后再進(jìn)行創(chuàng)新,，這樣才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)自身教學(xué)水平的提高有很大幫助。

2,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果

以我這節(jié)《三角形分類》為例,，我利用的是衛(wèi)星下載資源（如會(huì)說話的那幾個(gè)三角形和給三角形分類的flash課件），中華教育資源網(wǎng)下載的（如按邊來分的三種三角形以及幾道練習(xí)題）,，還有一部分是自己做的（如船形和學(xué)生匯報(bào)時(shí)呈現(xiàn)匯報(bào)結(jié)果的flash動(dòng)畫）,。大家可以看到，多媒體課件走進(jìn)了課堂,，給課堂確實(shí)帶來了很大變化,。

（1）它首先激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,，沒有興趣的學(xué)習(xí),，無(wú)異于一種苦役。沒有興趣,，就沒有智慧和靈感,，小學(xué)生生性好動(dòng)，自控能力差,，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個(gè)問題,。如本課我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了按角分和按邊分的幾種三角形之后,，出現(xiàn)了flash動(dòng)畫（幾個(gè)三角形的自我介紹）學(xué)生既感到有趣，同時(shí)又加深了對(duì)新知的理解,。

（2）利用多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生能仔細(xì)觀察,，達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的,，起到了事半功倍的作用,。

（3）利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，可以省去很多板書時(shí)間。課堂上需要板書的知識(shí)要點(diǎn),、例題,、圖表等內(nèi)容，多媒體課件早已設(shè)計(jì)好，省出來的時(shí)間,，可以用來詳解教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，增大教學(xué)容量,，提高學(xué)習(xí)效率。例如本課的思考題,，數(shù)出圖形中各有幾個(gè)三角形，有的同學(xué)很容易數(shù)出來,，有的同學(xué)沒數(shù)出來,。通過課件中圖形的閃爍，那些沒數(shù)出來的同學(xué)便恍然大悟了,。還有我們四年級(jí)語(yǔ)文有《春潮》一課,，對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離黃河、長(zhǎng)江一帶的學(xué)生來說,，根本無(wú)法想像江面開河時(shí)壯烈的景象,。我們從網(wǎng)上找到了這些景象，刻錄成光盤,，在教室dvd一放,，學(xué)生看到開江場(chǎng)面，都震撼不已,，從而更好地理解了課文內(nèi)容,。

有的老師可能會(huì)有這樣的疑問，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時(shí),，應(yīng)該費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間吧,。如果我們每堂課都這樣費(fèi)時(shí)，那豈不是累壞了,。其實(shí)和大家說句心里話,，這堂課我在準(zhǔn)備時(shí)，在制作課件方面并沒有花費(fèi)太多時(shí)間,，因?yàn)榇蟛糠终n件在網(wǎng)上憶有現(xiàn)成的,，只需略加改動(dòng)或再補(bǔ)充一些就可以了。記得我在去年參加省農(nóng)遠(yuǎn)課評(píng)比時(shí),，我講的是《分?jǐn)?shù)的大小》,，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實(shí)花費(fèi)了很多精力和時(shí)間,。但現(xiàn)在隨著遠(yuǎn)程教育工程的逐步完善,，我們的教學(xué)資源越來越多，我們學(xué)校遠(yuǎn)程教育方面的專職教師下載了很多和教材配套的教學(xué)資源，現(xiàn)在你想講哪一課,，你只需要到教師資源共享庫(kù)中便可查到你想要的教學(xué)課件,。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人,、體諒父母方面都差一些,。就此問題，每個(gè)教師都苦口婆心對(duì)其教育,，可效果一般,。我們學(xué)校史老師從網(wǎng)上下載了《一個(gè)獨(dú)生女的'故事》這部電影，各班級(jí)在多媒體教室觀看后,，有的學(xué)生被感動(dòng)的熱淚盈眶,，并且都表示要向電影里的主人公張鳴鳴學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo),，有時(shí)也會(huì)很厭倦,，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看電影,、電視對(duì)其教育,，我這種方式更樂于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整修國(guó)家教育方面的大事,，對(duì)平時(shí)老師,、家長(zhǎng)安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然,，但通過每天早晨在教室播放的安全教育紀(jì)錄片,，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人，學(xué)生心靈震撼,，安全意識(shí)自然提升了很多,。

4、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提升了教學(xué)水平

運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,，播放全國(guó)特級(jí)教師課堂教學(xué)實(shí)況,，直接將先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué),，起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用,，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性,，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病,，使課堂教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度,，學(xué)生從語(yǔ)音、知識(shí),、興趣,、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng),，加快學(xué)生對(duì)新知識(shí),、新技能的掌握,。

5、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育觀念,、教育途徑,、教師角色的轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)我校,，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn),。全校教師改變了“手捧書本、手拿粉筆,，全憑一張嘴在講臺(tái)上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，根據(jù)教學(xué)需要,，可以選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段,，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò),、圖文并茂,、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣,，極大的提高了課堂教學(xué)的效果,。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念,、教師角色的全新轉(zhuǎn)變,，給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用過程中,，本人發(fā)現(xiàn)一些問題：

1,、衛(wèi)星資源不夠超前。我校實(shí)行超周備課,，教師不能根據(jù)自己的教育內(nèi)容自如的選擇資源開展教學(xué),。

2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資源不配套,，現(xiàn)在正在進(jìn)行課改,，四、五,、六年級(jí)選用的教材無(wú)直接可用的光盤資源,，影響了遠(yuǎn)程教育的開展。

3、通過衛(wèi)星下載的部分課件資源不能修改,，如本課中給三角形按角和按邊分的flash動(dòng)畫習(xí)題,，有些三角形既是銳角三角形又是等腰三角形，那么有兩個(gè)一樣的這樣的三角形,，使每個(gè)集合圈中都有,，學(xué)生觀看效果會(huì)更好。

4,、信息技術(shù)方面還需學(xué)習(xí),，如本課，學(xué)生在給三角形按角分類后匯報(bào)時(shí),，大屏幕上出現(xiàn)只是一組對(duì)同學(xué)的匯報(bào)結(jié)果,，如果教師可以按照學(xué)生的不同分類結(jié)果進(jìn)行演示，這樣會(huì)更加完美,，可由于技術(shù)水平的限制,，現(xiàn)在我們還做不到。

5,、另外給大家一些建議,，我們老師現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)行過二級(jí)培訓(xùn)，自己現(xiàn)在也都會(huì)做一些課件,，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好,，加入了一些會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，插入了聲音等,，其實(shí)這些東西吸引了學(xué)生注意力,，干擾了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

總之,，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的時(shí)空自由,，廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn),，對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動(dòng)作用,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”今后，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)管理,，完善措施，精通業(yè)務(wù),，努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好,！

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十

中考是學(xué)生九年義務(wù)教育的重要節(jié)點(diǎn),，也是學(xué)生衡量自己學(xué)業(yè)成就的重要指標(biāo)。作為中學(xué)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，中考教育的教學(xué)工作至關(guān)重要,。在中考教育教學(xué)過程中，作為一名教師,，我深深體會(huì)到了其中的困惑和挑戰(zhàn),。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,？如何推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展,？這些問題一直困擾著我。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐,，我積累了一些心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

在中考教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)是至關(guān)重要的,。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探究,。我鼓勵(lì)學(xué)生提問,，對(duì)學(xué)生的問題耐心解答。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng),，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作解決問題的能力,。通過這樣的教學(xué)方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和動(dòng)力大大增強(qiáng),，他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)，提出自己的見解和觀點(diǎn),。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)為他們中考的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展

中考教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展,。在我的教學(xué)中,，我通過組織各類社團(tuán)活動(dòng)和課外科技創(chuàng)造競(jìng)賽等形式，積極培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類講座和實(shí)地考察,，拓寬他們的視野，并幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。同時(shí),，我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和困惑,，激發(fā)他們的自信心和積極性,。通過這樣的教學(xué)方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：注重學(xué)生的情感教育

中考教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更要關(guān)注學(xué)生的情感教育。在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀和社會(huì)意識(shí),。我通過故事、影視片段和實(shí)例等形式,，向?qū)W生傳遞正能量和正確的價(jià)值觀,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。同時(shí),，我注重學(xué)生之間的友好交往和合作互助。通過這樣的教學(xué)方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感素質(zhì)得到了明顯的提升,，他們更加樂于助人，關(guān)心他人,，形成了良好的道德品質(zhì),。

第五段：最后的總結(jié)和展望

通過對(duì)中考教育教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和注重學(xué)生的情感教育的重要性,。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些原則,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時(shí),，我也期待更多的教師共同探索和實(shí)踐,，為中考教育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜手努力,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才共同努力,！

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十一

備課是教師教學(xué)工作中一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量與效果,。在備課過程中,，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將就備課教育教學(xué)心得與大家分享,。

首先,，在備課中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,。在備課之前,，我會(huì)對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行充分了解和分析,，包括他們的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式,、興趣愛好等,。這樣一來，我就能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,。例如,，在備課過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度,，使之符合學(xué)生的能力水平,，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。

其次,，備課中的教材選擇也非常關(guān)鍵,。教材的質(zhì)量和適應(yīng)性直接影響到教學(xué)效果。因此,，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇適合他們的教材。同時(shí),，我也會(huì)結(jié)合教材的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果,。例如,，在備課中，我會(huì)加入一些實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生親自動(dòng)手去實(shí)踐,，這樣既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也幫助他們更好地理解和掌握教材的知識(shí),。

另外,，備課教育教學(xué)還需要注重教學(xué)手段和方法的選擇,。不同的教學(xué)手段和方法對(duì)于不同的學(xué)生可能有不同的作用,。因此，在備課過程中,，我會(huì)針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)手段和方法。例如,，在教授理論知識(shí)時(shí),，我會(huì)采用講解、討論,、演示等方式,，讓學(xué)生通過聽講,、思考和實(shí)際操作等方式來掌握知識(shí)。而在教授實(shí)踐技能時(shí),，我會(huì)采用實(shí)踐操作,、示范演示等方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來提高技能,。

此外,，備課中還需要注意教學(xué)資源的充分利用。備課不僅僅是準(zhǔn)備教案和教材,，還包括準(zhǔn)備所需要的教學(xué)資源,。例如，教學(xué)課件,、多媒體設(shè)備,、實(shí)驗(yàn)器材等。在備課中,，我會(huì)充分利用這些教學(xué)資源,，使之與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高教學(xué)的效果和吸引力,。例如,，在備課中，我會(huì)制作一些精美的教學(xué)課件,，通過圖文并茂的形式,，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果,。

最后,，備課教育教學(xué)也需要與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷反思和改進(jìn),。在備課完成后,，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)和反思教學(xué)的過程和效果，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整,。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握困難,，我會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整和補(bǔ)充,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,，備課教育教學(xué)是教師教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán),，它對(duì)教學(xué)的質(zhì)量和效果起著重要的作用。通過我的實(shí)踐和總結(jié),，我認(rèn)為備課教育教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心,，注重教材選擇,，選擇合適的教學(xué)手段和方法，充分利用教學(xué)資源,，并不斷反思和改進(jìn),。只有這樣，我們才能提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo),。

教育教學(xué)心得體會(huì)教師篇十二

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育任務(wù)的繁重讓教師們倍感壓力,。作為教師,，我有幸在初級(jí)教育領(lǐng)域工作多年，我想分享一些我在教學(xué)中的心得體會(huì),。這五段式的文章將以討論和分享為主題,，希望能夠給其他教師們一些啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)。

第一段：教學(xué)初體驗(yàn)

在剛開始教學(xué)的時(shí)候,，我感到既興奮又緊張,。課堂上我會(huì)親自示范，給學(xué)生們提供一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。然而,，我很快發(fā)現(xiàn)傳授知識(shí)只是教學(xué)的一小部分。重要的是要理解學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求,，并設(shè)法激發(fā)他們的興趣,。因此，我嘗試使用多媒體工具和互動(dòng)教學(xué)法,，以吸引學(xué)生的注意力,。這樣一來，學(xué)生們更積極參與,，我也更能夠感受到他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第二段：了解學(xué)生需求

在教學(xué)中，了解學(xué)生們的需求是至關(guān)重要的,。我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,。因此，我試圖與每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人聯(lián)系,，并在個(gè)人交談中了解他們的學(xué)習(xí)方式,。通過觀察和觀察，我能夠更好地識(shí)別他們的長(zhǎng)處和困難,。這反過來又幫助我調(diào)整教學(xué)策略和課程材料，以滿足他們的需求,。

第三段：互動(dòng)式教學(xué)的重要性

盡管學(xué)生們?cè)谡n堂中喜歡多媒體和互動(dòng)教學(xué),，但他們也需要和老師的互動(dòng),。我嘗試讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和提問。通過鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的想法和意見,，我能夠激發(fā)他們的思考能力和批判性思維,。互動(dòng)還有助于建立學(xué)生之間的合作和團(tuán)隊(duì)合作精神,，使他們能夠互相學(xué)習(xí)和支持,。

第四段：鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

初級(jí)教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作為教師,，我應(yīng)該給學(xué)生們提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獨(dú)立思考和探索。我試著給學(xué)生們創(chuàng)造討論和解決問題的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谡n后反思和總結(jié),。這樣學(xué)生們不僅能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,。

第五段：學(xué)生的成功是我最大的動(dòng)力

最后,，我必須承認(rèn)作為教師，學(xué)生的成功是我最大的動(dòng)力之一,。每當(dāng)一個(gè)學(xué)生取得進(jìn)步或獲得好成績(jī)時(shí),，我都覺得自己的努力和付出得到了回報(bào)。這也激勵(lì)我更加努力工作,，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)體驗(yàn),。通過我的教育工作，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

在我多年的初級(jí)教育教學(xué)生涯中，我明白了教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn),。然而,，我也相信只要我持續(xù)努力和反思自己的教學(xué)方法，我就能夠成為一個(gè)更好的教師,。通過了解學(xué)生的需求,，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)和鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功,，我將繼續(xù)追求教育的使命,，為我愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。