總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇一

活動(dòng)參與人員：營養(yǎng)保健協(xié)會(huì)成員,、生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊(duì),。

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，5月20日,，大家關(guān)注更多的是520這個(gè)數(shù)字所代表的含義,。然而，對(duì)與我們健康息息相關(guān)的節(jié)日——全國學(xué)生營養(yǎng)日卻鮮為人知,。為了倡導(dǎo)健康文明的生活方式,，促進(jìn)大學(xué)生合理營養(yǎng)，提高大學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力,，科學(xué)健康生活,，也為了慶祝學(xué)生營養(yǎng)日的到來,，我們營養(yǎng)保健協(xié)會(huì)與生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊(duì)聯(lián)合舉辦了一次以“健康營養(yǎng)，伴你成長”的活動(dòng),。

本次活動(dòng)是中心組成員換屆以來的第一次活動(dòng),，往事開頭難，整個(gè)活動(dòng)過程歷經(jīng)曲折,，但我們有團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，有永不言棄的精神?；顒?dòng)在會(huì)長的安排下有條不紊的進(jìn)行,，各個(gè)部門積極參與。宣傳部負(fù)責(zé)前期的宣傳工作,，張貼海報(bào)并制作好展板,；學(xué)習(xí)部制作體能測(cè)試數(shù)據(jù)表格，收集整理參加測(cè)試學(xué)生的相關(guān)體能數(shù)據(jù),；組織部聯(lián)合生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊(duì)管理活動(dòng)期間人員的分配和職責(zé)的分派,；外聯(lián)部和財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)做好財(cái)務(wù)預(yù)算和報(bào)銷工作，配合宣傳部購置活動(dòng)所需材料,；秘書部負(fù)責(zé)做好活動(dòng)總結(jié),。此外，在活動(dòng)之前,，協(xié)會(huì)成員還多了一項(xiàng)任務(wù)——學(xué)習(xí)體重計(jì),、血壓計(jì),、血脂計(jì)的使用方法,。

在擺好展板，掛好由生命科學(xué)學(xué)院大一各班出的手抄報(bào),，準(zhǔn)備好儀器后,，活動(dòng)正式開始。由于我們的大力宣傳,，吸引了很多學(xué)生前來測(cè)量,，在我們值班人員的幫助下，我們順利完成了身高,、體重,、血壓、血脂的測(cè)量工作,，并做好了相關(guān)的數(shù)據(jù)記錄,。

根據(jù)數(shù)據(jù)記錄情況，我們做了一下總結(jié)：參加本次活動(dòng)并填寫表格的學(xué)生總共有98人,，其中男生56人,，女生42人,。男生血脂人體體格指數(shù)（bmi）正常（20—25kg/m2）的占57。1%,，稍廋（18,。5—20kg/m2）的占23。2%,，過廋（《18,。5kg/m2）的占19。6%,；女生bmi正常的占64,。7%，稍廋的占28,。6%,，過廋的占6。7%,。而大多數(shù)學(xué)生血壓正常,。

活動(dòng)在大家的歡聲笑語中圓滿結(jié)束，大家進(jìn)一個(gè)星期的準(zhǔn)備工作終于有了回報(bào),。我們營養(yǎng)保健協(xié)會(huì)要做的不僅僅是在5月20日全國營養(yǎng)日時(shí)宣傳營養(yǎng)保健的知識(shí),，更重要的是讓大家養(yǎng)成良好的保健意識(shí)，掌握更多關(guān)于健康的知識(shí)并能夠合理的運(yùn)用到日常生活當(dāng)中,。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇二

為創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，親近書籍,，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶,，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，我校于4月19日舉行了學(xué)生古詩詞誦讀比賽活動(dòng),。

對(duì)本次活動(dòng)，我校教導(dǎo)處和各班級(jí)非常重視,，提前擬定方案,，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過教師們的精心指導(dǎo),，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,，“吟誦經(jīng)典、品味書香”古詩詞誦讀活動(dòng)取得了圓滿成功。當(dāng)天下午,，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,！現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、全員參與,，發(fā)動(dòng)面廣,。這次活動(dòng)，以班級(jí)為單位,，人人參與,，全校學(xué)生都能積極地投入到比賽的訓(xùn)練中去，在校園內(nèi)掀起了古詩詞背誦的熱潮,。

2,、精神飽滿，聲情并茂,。孩子們精神飽滿,，感情真摯，通過聲音,、表情,、動(dòng)作的變化反映了詩歌的內(nèi)涵，較好地表現(xiàn)了作品的情感,。

3,、形式新穎，這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間,，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，特別是對(duì)于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

1,、個(gè)別班級(jí)背誦的古詩數(shù)量少,，還有個(gè)別學(xué)生背誦不下來，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象,。

2,、部分學(xué)生在舞臺(tái)上不自信,，表情不自然,，缺乏鍛煉，朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來,。

3,、古詩特有的節(jié)奏美、韻律美,、意境美沒有表現(xiàn)出來,，語速過快，不能引起聽者的共鳴，朗誦的水平還有待提高,。

4,、有個(gè)別班級(jí)的展示還停留于齊誦詩文上，形式上略顯單調(diào),。

1,、經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,，什么叫意境之美,，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、展示美、歌頌美,。

2,、經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫歷史，追溯文化,，培養(yǎng)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情,，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng),、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程,，是書香校園建設(shè)的重要形式。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)學(xué)生長期誦讀積累的習(xí)慣,，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德,。小學(xué)生正是讀書最好的時(shí)期,，記憶力最佳時(shí)期，一定要在教師們的精心指導(dǎo)下,，大量閱讀,、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得,，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì),。

所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去,，并且要越辦越好,。各位教師，特別是語文老師要多費(fèi)心思,，精心選材,、悉心指導(dǎo),，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，這也是學(xué)校,、家長和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待,。

國學(xué)經(jīng)典詩詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)，盡在,。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇三

中華古詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶,，開展經(jīng)典詩文誦讀影響深遠(yuǎn)，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力，全面提高學(xué)生素質(zhì),，具有深遠(yuǎn)的意義,。 20xx年，我校將誦讀中華經(jīng)典,，打造書香校園確定學(xué)校辦學(xué)特色,，申報(bào)了省級(jí)《誦讀國學(xué)經(jīng)典古詩文 傳承優(yōu)秀中華文化》的課題。從開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,，這項(xiàng)活動(dòng)以其深厚的內(nèi)涵,，活潑的形式，獨(dú)特的魅力,，春雨般無聲地滋潤著孩子們的心靈,，為每一個(gè)學(xué)生的成長提供更大的自主空間與個(gè)性空間、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展,，為師生的個(gè)性化發(fā)展,，提供了嶄新的平臺(tái)，逐步形成鮮明的書香校園特色,，使我校辦學(xué)品位得以不斷提升,。

1、建立課題實(shí)驗(yàn)的保障機(jī)制 (1),、組織保障：組成了由省縣教科研專家為顧問,，學(xué)校分管教學(xué)副校長為課題組長的經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，直接指導(dǎo)各年級(jí)組的經(jīng)典誦讀工作,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)課題的實(shí)施,。(2)、師資保障：學(xué)校充分利用現(xiàn)有的師資力量,，整合教師隊(duì)伍,，選拔一些語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定文化底蘊(yùn)的教師擔(dān)任課題組成員,，組建了一支業(yè)務(wù)精湛的課題實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。(3)、制度保障：學(xué)校制定了《國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》,、《經(jīng)典詩文誦讀檢測(cè)方案》,、《經(jīng)典詩文誦讀要求》等課題實(shí)驗(yàn)的管理制度。(4),、環(huán)境保障：設(shè)立校園廣播室,，開放圖書閱覽室，安裝大電子屏幕,，開設(shè)班班通校園網(wǎng)絡(luò),，購制國學(xué)經(jīng)典誦讀配音光盤。(5),、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將課題實(shí)驗(yàn)所需的經(jīng)費(fèi)投入納入了學(xué)校年度預(yù)算,，及時(shí)購買有關(guān)設(shè)備、書籍,、音像資料,，為課題實(shí)驗(yàn)工作順利開展提供資金保障。

2,、建立多層系統(tǒng)的管理機(jī)制,。一層以教導(dǎo)處為龍頭，選出骨干老師組成課題組成員,，共同探討實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問題;二層以科研處為依托,，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作，整體調(diào)控課題實(shí)驗(yàn),，堅(jiān)持每天按時(shí)檢查,，每月公布各班誦讀情況，每學(xué)期結(jié)束考核,，要求人人達(dá)標(biāo);三層以班級(jí)為中心,，推動(dòng)課題的研究;四層依托家庭，定期從校外反饋誦讀經(jīng)典活動(dòng)結(jié)果,，確保課題順利高效開展,。為了確保經(jīng)典誦讀正常開展并取得實(shí)效，學(xué)校制定定查樹的督查辦法,。定就是規(guī)定每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持做到每課一吟(各班語文教師堅(jiān)持課前5分鐘的誦讀經(jīng)典詩文的訓(xùn)練),，每日一賞、(每天早餐時(shí)欣賞經(jīng)典古詩文十分鐘),，每周一導(dǎo)(每周三國文課引導(dǎo)學(xué)生鑒賞優(yōu)秀詩文),。查指的是規(guī)定各班黑板報(bào)設(shè)有每月一書，每周一詩,，每日一句專欄;要求紅領(lǐng)巾廣播站每周推出一詩進(jìn)行賞讀,，班級(jí)周周考核每周一詩,。學(xué)校不定時(shí)對(duì)各個(gè)班級(jí)每天誦讀情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，通過現(xiàn)場(chǎng)檢查,，定期反饋各班學(xué)生誦讀經(jīng)典活動(dòng)的現(xiàn)狀,，保證誦讀經(jīng)典詩文的質(zhì)量。樹就是樹立典型,，在全校范圍內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)和展示成果,，使全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)向良好方向發(fā)展。

3,、建立合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,。(1)、推行古詩文背誦評(píng)級(jí)制度,。學(xué)期初課題組制訂出各年級(jí)學(xué)生每學(xué)期必背和熟讀經(jīng)典詩文數(shù)量要求,，期末以古詩考級(jí)的形式對(duì)全校各班學(xué)生背誦古詩文情況進(jìn)行檢測(cè)，語文教師組織申報(bào),，對(duì)古詩文背誦達(dá)到不同數(shù)量的學(xué)生分別授予小學(xué)士,、小碩士、小博士等榮譽(yù)稱號(hào),，并張榜公布,，發(fā)給證書、獎(jiǎng)品,。(2)建立每期檢測(cè)制,。每學(xué)期末對(duì)全校各班學(xué)生背誦古詩文進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)達(dá)標(biāo)和超達(dá)標(biāo)的班級(jí)授予古詩文誦讀先進(jìn)班并對(duì)相應(yīng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、用經(jīng)典豐富校園文化。為了配合課題組開展誦讀活動(dòng),，我們精心布置校園的環(huán)境,，讓校園每一片風(fēng)景，每一個(gè)角落,，都點(diǎn)綴著人文景觀,，彌漫著濃郁的書香，使學(xué)生走進(jìn)校園到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶養(yǎng),。教學(xué)樓每層樓的主過道,、走廊墻壁上懸掛張貼一幅幅圖文并茂的古詩文配畫、經(jīng)典詞句以及關(guān)于讀書的名人名言,、標(biāo)語,，成為散發(fā)濃郁人文氣息的書香走廊。校園一側(cè),，一道百米文化墻,，先秦諸子八家的畫像,、經(jīng)典名言陳列其上，渲染了校園文化氛圍,。

我們還提倡讓班級(jí)的墻壁充滿書香,，讓班級(jí)詩意盎然,，成為學(xué)生的精神家園,。各班都建立了有自己特色的經(jīng)典誦讀樂園和經(jīng)典知識(shí)角，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,，包括古詩文書畫展,、經(jīng)典誦讀手抄報(bào)等等。

2,、用經(jīng)典豐富學(xué)生生活,。 在我校，經(jīng)典誦讀已經(jīng)融入到學(xué)生生活的方方面面,，滲透到學(xué)生生活的每一個(gè)時(shí)段,，豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)經(jīng)典誦讀欄目,，每天早晨定時(shí)播放古詩配樂朗誦,，讓學(xué)生感其聲，悟其情,。每天中午和晚學(xué)后,，通過大電子屏幕可以欣賞到《千字文》、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩文視頻,，走進(jìn)校園，常能看到幾百名全托學(xué)生齊聚操場(chǎng)觀看經(jīng)典古詩文視頻,，齊聲誦讀的情景,。

3、定期研討,，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。開展經(jīng)典誦讀，教師必須具備較豐厚的國學(xué)素養(yǎng),，我們要求從老師做起,，身體力行，做好學(xué)生的表率,，用自己的行動(dòng)感召學(xué)生,。學(xué)校每學(xué)期向老師推薦好書，要求每天堅(jiān)持閱讀,。老師們還通過同伴互助的方式,，讓那些熱愛古詩文閱讀的老師帶動(dòng)身邊的老師一起學(xué),、一起教，使教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處,。

在加強(qiáng)老師自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，學(xué)校積極拓寬教師學(xué)習(xí)的途徑。幾年來,，學(xué)校多次請(qǐng)省教科院劉合榮博士等省內(nèi)知名專家來校作專題講座,。課題組老師遠(yuǎn)赴洪湖實(shí)小、武漢等多所學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí),，參加省市縣舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)及研討會(huì)，常與縣內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校相互借鑒學(xué)習(xí),。此外,， 圍繞古詩文誦讀校內(nèi)舉行各類專題培訓(xùn)，如組織觀看名師錄像課,，聽古詩,、文言文等教學(xué)研究課，開展古詩文課堂教學(xué)研討課,、古詩詞賞析沙龍等,，夯實(shí)教師的古詩文底蘊(yùn)。

1,、保證誦讀時(shí)間,。為了確保每位學(xué)生完成每學(xué)期指定的背誦數(shù)量，課題組統(tǒng)一安排每天,、每周的誦讀時(shí)間,，要求學(xué)生每天讀經(jīng)典的時(shí)間不少于20分鐘，早晨利用班班通欣賞經(jīng)典詩文,，課前兩分鐘由班級(jí)古詩文吟誦小老師帶著全班同學(xué)一同吟誦,。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針,，積少成多的誦讀方法,。每天老師都要布置相應(yīng)的古詩文背誦作業(yè)，學(xué)生利用課后的時(shí)間,，進(jìn)行背誦,。此外，每個(gè)班級(jí)每周開設(shè)一節(jié)古詩文鑒賞課,，教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩,，通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,，發(fā)掘經(jīng)典詩文中的美好元素,，達(dá)到詩文積累、學(xué)法引導(dǎo),、復(fù)習(xí)鞏固的目的,。

2、落實(shí)誦讀內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)識(shí)特點(diǎn),，把誦讀分年級(jí)有計(jì)劃地進(jìn)行，對(duì)不同年級(jí)背誦的內(nèi)容做具體規(guī)定：一,、二年級(jí)讀《弟子規(guī)》《千字文》《小學(xué)生必背古詩100首》1020首;三,、四年級(jí)讀《三字經(jīng)》《增廣賢文》以及《小學(xué)生必背古詩100首》5080首;五,、六年級(jí)選讀《論語》,、四大名著以及《小學(xué)生必背古詩100首》全部篇目等，讓孩子通過長期誦讀經(jīng)典詩文,受到古典詩文的熏染,汲取民族文化的營養(yǎng),。

3,、強(qiáng)化教師職責(zé)。指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀的教師是各班語文教師,、班主任,，由他們每天在固定的時(shí)間，組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文,，幫助學(xué)生弄懂詩文的讀音,、大意等。指導(dǎo)教師要按課題組制定的方案組織誦讀活動(dòng),，不打折扣,，不走過場(chǎng)。

4,、加強(qiáng)家校配合,。通過召開家長會(huì)，給家長發(fā)放《致家長的一封信》,，向?qū)W生家長宣傳國學(xué)經(jīng)典教育的重要性及學(xué)校開展國學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)要求,，與家長充分交流溝通，爭取家長積極配合,，做到校內(nèi)導(dǎo)讀,，校外助讀，以學(xué)校誦讀為本,，校外誦讀為輔,，鼓勵(lì)父母與自己的孩子一起誦讀，增長知識(shí),。

1,、創(chuàng)新誦讀形式,。誦讀經(jīng)典課題的研究是一個(gè)長期的過程，單調(diào)的誦讀方法只會(huì)使學(xué)生喪失興趣,，所以我們努力創(chuàng)設(shè)情境,，創(chuàng)設(shè)氣氛，讓學(xué)生愿讀,、樂讀,、爭著讀，把做游戲,、表演,、唱歌、跳舞融入其中,，從各個(gè)角度幫助學(xué)生理解,、學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞。在實(shí)驗(yàn)過程中,，老師們創(chuàng)造性地開展誦讀活動(dòng),，總結(jié)出了多種適合學(xué)生的誦讀方法，比如：聯(lián)想畫面記憶法,、創(chuàng)設(shè)情景記憶法,、歸類及依法、配樂記憶法等,，還通過詩句接龍,、詩歌表演唱、古詩句對(duì)對(duì)碰等等,，將平時(shí)的誦讀內(nèi)容形象化,、生活化、情景化,，用心靈去感悟經(jīng)典,、美文的魅力。

2,、開展特色活動(dòng),。每班每月利用國學(xué)課舉辦各種形式的比賽，比賽的形式豐富多彩,，有小小擂臺(tái)賽,，經(jīng)典詩文誦讀比賽，經(jīng)典詩文知識(shí)搶答,，誦讀表演唱,，師生對(duì)詩，經(jīng)典詩文書畫比賽等。通過比賽,，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,。每個(gè)班級(jí)開設(shè)詩園園地，教師組織學(xué)生開展作詩繪畫,、改寫古詩,、活用古詩、欣賞古詩,、創(chuàng)作兒童詩等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。歡慶兒童節(jié),、國慶節(jié),、元旦、春節(jié)時(shí),，各個(gè)班級(jí)開展了以誦讀經(jīng)典詩文為內(nèi)容的慶?；顒?dòng)。聯(lián)歡會(huì)上,，學(xué)生表演了相聲,、情景劇,、形式多樣,，將古詩文誦讀貫穿于豐富多彩的活動(dòng)中，以喜聞樂見,、趣味橫生的活動(dòng)形式讓學(xué)生直面經(jīng)典,，感悟經(jīng)典。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，讓會(huì)唱的,、會(huì)畫的、會(huì)跳的,、會(huì)誦的,、會(huì)寫的學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己最亮的一面。學(xué)生在享受與經(jīng)典為伴的吟誦樂趣中,，得到啟迪與熏陶,。每年學(xué)校六一文藝匯演都會(huì)出現(xiàn)不同類型古詩文題材的節(jié)目，舞臺(tái)上孩子們繪聲繪色的吟誦,，讓人感受到了詩的意韻,，《水調(diào)歌頭》在英山電視臺(tái)播出、《春江花月夜》上了英山縣20xx年春節(jié)晚會(huì),、課本劇《守株待兔》在今年的藝術(shù)節(jié)匯演中獲獎(jiǎng),。有的古詩配畫，把人引進(jìn)詩的意境：以古詩為主題的繪畫作品《牧童騎黃牛》,、《雪》,、《回鄉(xiāng)偶書》獲省、縣級(jí)獎(jiǎng),。

3,、與其他學(xué)科有機(jī)整合。一是與語文學(xué)科結(jié)合,。讓經(jīng)典誦讀與識(shí)字,、閱讀、表達(dá)相伴而行,，并最大限度地融合到語文教學(xué)之中,，作為語文教學(xué)的補(bǔ)充、拓展和延伸,，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)與經(jīng)典古詩文誦讀的良性互動(dòng),。二是與音美等學(xué)科結(jié)合，在美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行詩配畫,，畫配詩的創(chuàng)作實(shí)踐;音樂教學(xué)中配樂吟唱古詩文或舞蹈;體育教學(xué)中將古詩文誦讀融入武術(shù),，跳繩、踢毽子等活動(dòng)中;信息技術(shù)教學(xué)中輔導(dǎo)學(xué)生編輯電腦古詩文小報(bào)等,。三是與寫字教育結(jié)合,，將書法與經(jīng)典詩文兩件中國文化瑰寶加以整合式地開掘，讓中華民族燦爛的文化深深地根植于學(xué)生幼小的心靈中,，滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界,。每周的寫字課上，師生共同書寫誦讀的內(nèi)容,，教師把集體誦讀的篇目工整地抄寫在黑板上,，同學(xué)們?cè)谡b讀本上臨寫，在書寫中,，學(xué)生更能體會(huì)到中國傳統(tǒng)文化的魅力,。

幾年的國學(xué)經(jīng)典誦讀課題實(shí)驗(yàn) 不僅增長了學(xué)生的知識(shí)，感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚魅力,，推動(dòng)了學(xué)生道德水平的提高,，而且學(xué)校的聲譽(yù)蒸蒸日上，書香校園品位得到很好的提升,。我們?nèi)詫⒔?jīng)典誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展下去,，讓校園彌漫書香，浸潤學(xué)生心靈;讓經(jīng)典陪伴學(xué)生成長,，潤澤金色童年,。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇四

自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,，學(xué)校高度重視活動(dòng)的實(shí)效性，周密布置,，精心安排,，提高教師對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。使全體教師能夠積極組織,，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,，形成了人人讀經(jīng)典，書香滿校園的喜人景象?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義

通過召開全體教師會(huì)和班主任會(huì)議,，與教師達(dá)成共識(shí),，使全體教師認(rèn)識(shí)到：中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,，通過深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，使學(xué)生們能夠了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，激發(fā)他們對(duì)祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,。并通過教師基本功大賽，提高教師品讀國學(xué)經(jīng)典的能力,，提高教師指導(dǎo)學(xué)生開展誦讀的水平,。每位老師都認(rèn)識(shí)到，通過誦讀經(jīng)典,，學(xué)生的語文水平,、審美能力、注意力,、記憶力、思維能力等各方面都會(huì)得到普遍的提升,，而且優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)于學(xué)生良好的思想品質(zhì)的形成會(huì)產(chǎn)生積極的作用,，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。學(xué)校德育工作,、少先隊(duì)與各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際,，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,，把經(jīng)典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育等主題教育活動(dòng)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果,。從而使每個(gè)學(xué)生都能讀圣賢書,，懷天下志，立君子品,，做博雅人,。

二、營造良好誦讀氛圍,，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情

學(xué)校充分利用樓道和教室的空間,，用詩文、詩畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁,。懸掛學(xué)生的詩文書法作品,，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色,，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,，包括讀后感、手抄報(bào)等等,。鼓勵(lì)學(xué)生家長為孩子訂閱報(bào)刊,、購買圖書，建立小書柜,。大力宣傳,，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦,，讓學(xué)生感其聲,，領(lǐng)其情，通過系列活動(dòng),，營造濃厚的誦讀氛圍,。

三、科學(xué)整合安排時(shí)間,，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展

學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在20分鐘以上,。為此,，語文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度,，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn)，更可以開展有趣的誦讀活動(dòng),。

四,、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效

為了提高學(xué)生誦讀的積極性,，避免單調(diào)枯燥的背誦,，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間,，例如：師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦,、接龍讀,、擂臺(tái)誦、詩詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),，融詩詞,、繪畫、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀,。本學(xué)期還開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),，此次活動(dòng)得到了家長們的認(rèn)同與支持，讓孩子和家長一起背誦,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合,。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,，又提高了學(xué)生誦讀的興趣,。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇五

經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,，是我們民族生存的根基,，也是我們民族精神的紐帶,。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn),，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為校本課程開發(fā)的內(nèi)容之一,，也是德育教育的重要板塊之一,。優(yōu)秀的古典詩文都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本,，也是我校開展德育教育活動(dòng)的主要載體,。

通過誦讀、熟背經(jīng)典,、美文,、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶,、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思,。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情,。

一,、誦讀內(nèi)容及方式

1,、國學(xué)精粹《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《道德經(jīng)》以及《笠翁對(duì)韻》等，旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志,、愛國,、惜時(shí)、親情,、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn),、當(dāng)代美文。

2,、本學(xué)期主要以國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》,、《笠翁對(duì)韻》為主。

3,、開設(shè)經(jīng)典誦讀課,、活動(dòng)課。每周一節(jié),，由語文老師擔(dān)任教師,。通過開展晨讀、早讀,、大課間,、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課,、輔導(dǎo)課,、活動(dòng)課、班會(huì)課等時(shí)間,，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課,、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間,、數(shù)量,、質(zhì)量的保證。

(1),、語文閱讀課,。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,，做好誦讀工作,。

(2)、校本,、地方等活動(dòng)課,。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與校本、地方課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來,。注意學(xué)科整合,。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中,，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞,。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合,。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑,。研究課：詩配畫,。其他學(xué)科，如政治,、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合,。

3、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性,，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng),。利用黑板報(bào)、櫥窗,、宣傳欄,、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

4,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開展誦讀比賽,、知識(shí)競(jìng)賽,、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典,、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽,，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一,，終生受益,。誦讀為主，講解為輔;品位詩文,，暢談體會(huì);分清層次,，因材施教;師生互動(dòng)，交流情感,。學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。

二,、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排

保證學(xué)生每天不少于30分鐘的誦讀時(shí)間,。

1、早讀：早自習(xí)鈴響后即讀,。

2,、課前3分鐘。班主任或科任老師負(fù)責(zé),，各班要充分利用每天課前3分鐘時(shí)間,，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3,、課后班主任負(fù)責(zé)開展豐富活動(dòng),，體驗(yàn)“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”,、評(píng)選“誦讀之星”等活動(dòng),。

三、活動(dòng)成效

通過一年多時(shí)間的堅(jiān)持,，我校經(jīng)典誦讀有了一些收獲,，主要表現(xiàn)在：

1、通過誦讀,，弘揚(yáng)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升他們的人文素養(yǎng),。

2、學(xué)生通過誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)典,，以經(jīng)典詩文，陶冶了學(xué)生高雅情趣,，開闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,、自信自強(qiáng)的人格、和善良誠信的品質(zhì),。

3,、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力,，提升了他們學(xué)生語文素養(yǎng),。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，營造和諧的、人文的,、豐滿的文化,。

傳承中華文化，獲得經(jīng)典文化的熏染,，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響,，提高師生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，把經(jīng)典誦讀和德育教育結(jié)合在一起,，以做有理想有追求的人、有生命精神的人,、有高尚道德的人為目標(biāo),，做到讀書明理，知行合一,。

與圣賢對(duì)話,，與經(jīng)典通行，我們亟需這無價(jià)的精神食糧,。讓我們?cè)趪鴮W(xué)光輝的普照下攜手共進(jìn),，一路前行，滿懷著無比的崇敬,，求的國學(xué)伴汝終生!

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇六

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國的情感,，我校于20xx年4月29日下午組織全體師生學(xué)生進(jìn)行了以“誦讀中華經(jīng)典,，傳承華夏文明”國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

政教處、校團(tuán)委及時(shí)制定活動(dòng)方案,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，確立大賽評(píng)委、記分員,，并督促各班先在班內(nèi)選拔參賽人員,，由班主任和語文老師確定參賽人員，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗誦,，為此次誦讀大賽的順利開展提供了有力保障。

婷同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),，石學(xué)軍,、陳魏哲、李倩楠同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),，李萍等10名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。

通過此次經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典,。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意,，心靈更加陽光,，工作更有精神；同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,，變得更加遵紀(jì)守則,，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平,。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持,，貴在扎實(shí),。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持不懈,，積極推進(jìn),，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好,。

大店中學(xué)

20xx年4月29日

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇七

賽場(chǎng)上，群星閃耀下,，是激烈的角逐,，是不斷的思索，是智慧和內(nèi)心的比拼；賽場(chǎng)下,，千家萬戶中,，是求索的目光，是對(duì)知識(shí)的滿足,，是傳統(tǒng)文化的重新思考,，是社會(huì)正能量的發(fā)掘若單純是一場(chǎng)比賽，分?jǐn)?shù)打出來也就是結(jié)束了,，但作為對(duì)民族文化的拯救,，它的意義就不止于此了。

今天的我們生活在一個(gè)飛速變化的時(shí)代,，在發(fā)展與放棄之見,，在索取與奉之間，存在著的是太多太多的矛盾,。大一點(diǎn)說,，古人的智慧在今天仍可作為治國之道和處理國家之間關(guān)系的法則；小一點(diǎn)說,，人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的禮儀,，可以正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系,。

國學(xué)在相當(dāng)長的時(shí)間里一直都不被重視,，很重要的原因就是近代中國的屈辱歷史，給中國人造成了太大的傷害,，很多人把這歸咎于傳統(tǒng)文化太過于保守,，不能適應(yīng)時(shí)代潮流。但這些人的目光同樣太狹隘了,，在中華民族的傳統(tǒng)文化中,，根本就不缺少改革創(chuàng)新精神。有些事情我們必須深刻思考,，從百家爭鳴到八股取士,，這到底是怎樣一條畸形的道路呢？腐化的封建統(tǒng)治者對(duì)傳統(tǒng)文化根本就沒有做到最起碼的尊重,，而只是將其作為控制人們思想的工具,，最終致使人們對(duì)民族文化信心不足。

今天我們很幸運(yùn),，可以在古人無窮智慧中任意選擇自己想要的,，但有時(shí)不幸的，雖知可以取其精華,，棄其糟粕,，但在接近被遺忘的東西中找到自己真正需要的確實(shí)很困難,。面對(duì)的是一片熟悉而又未知的海洋，我們需要的就是做個(gè)好水手,。

現(xiàn)在的人們?cè)絹碓讲痪行」?jié),，或是說把“禮”給遺忘了，這是多么可怕的事,！從自己眼中的禮儀之邦,，到亞洲聞名的禮儀之邦，再到世界聞名的禮儀之邦,，經(jīng)歷了幾千年的歷程,；但轉(zhuǎn)而成為宇宙聞名的不講理之類，僅僅用了短短幾十年的時(shí)間,。幾十年里,，我們失去了多少，想把失去的找回有多么困難就可想而知了,。

所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁通,，待人接物接物恰到好處,。我們應(yīng)首先“知禮”，然后做到知行合一,，學(xué)以致用,，將“禮”體現(xiàn)在生活中的方方面面?！秶鴮W(xué)小名士》中的一個(gè)環(huán)節(jié),，考驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。生活中有太多不易被關(guān)注卻能充分考驗(yàn)人利益的事,?！安灰陨菩《粸椤保粔K垃圾,，一次紅燈,，撿與不撿，等與不等,，一瞬間的決定,，充分體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)國學(xué)最重要的還是不能太過于形式化,，將國學(xué)中的抽象的道理真正理解,，并不是用來向人表現(xiàn)的，其真正意義在于讓人在生活中知道“什么該做”,、“什么不該做”以及“應(yīng)該怎么做”,，也就是讓人有正確的是非觀和價(jià)值觀,，對(duì)自己的行為有評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。熟知國學(xué)的人總是謙遜的,，但現(xiàn)在越來越多的孩子卻變得驕傲自負(fù),，這與目前的社會(huì)不無關(guān)系，越來越多的人從小就認(rèn)為家庭好比什么都強(qiáng),，在家境比自己差的人面前有種優(yōu)越感,。面對(duì)這種現(xiàn)狀，更需要國學(xué)的熏陶,。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇八

誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。

1,、參賽對(duì)象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體師生。

2,、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選,。

3,、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對(duì)誦,、小組朗誦,、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng),，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜,。

4、著裝要求：服裝統(tǒng)一,，整齊大方,。

所有節(jié)目必須有配樂，鼓勵(lì)教師制作多媒體課件,。

5,、比賽時(shí)間：10月30日上午8.30地點(diǎn)：多媒體教室

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),，根據(jù)各校的誦讀形式,、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2,、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，學(xué)生組設(shè)立一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名,。教師組設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)若干名。

組長：黃艷萍組員：5個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

評(píng)分辦法：去掉一個(gè)最高分,，一個(gè)最低分,，剩下的三個(gè)分的總和為最后得分。六,、相關(guān)事宜

1,、各班要集中精力，抓緊時(shí)間,，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作,。

2、未盡事宜,，另行通知,，希望各班要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé),，規(guī)定時(shí)限,，高質(zhì)量的完成工作。

活動(dòng)過程

同學(xué)們的精彩表演：

教師們的積極參與：

評(píng)比結(jié)果

學(xué)生組：

一等獎(jiǎng)：五（1）班五（2）班

二等獎(jiǎng)：六（2）班,，二（1）班，三（2）班,，四（1）班

三等獎(jiǎng)：一（1）班,，一（2）班，二（2）班,，三（1）班,，四（2）班，六（1）班

教師組：

一等獎(jiǎng)：吳麗萍

二等獎(jiǎng)：張正炎,，楊霞,，吳旺龍，邱國英

活動(dòng)總結(jié)

中華文化源遠(yuǎn)流長,，博大精深,，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn),，是民族精神的重要載體,。誦讀國學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化,，傳承民族精神,，涵養(yǎng)民族修為,，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人,，是我們每一個(gè)教育者的神圣使命,。

我們深知開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作,，更重要的是尋根,，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根,，尋學(xué)校育人思想之根……在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，加厚孩子的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校根據(jù)教育局的精神,，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，作為愛國主義教育、道德教育,、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展,。我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)回歸教育本質(zhì),，以育人和提高師生修養(yǎng),、提升改造社會(huì)能力為宗旨。我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀作為學(xué)科建設(shè),、文化培育的重要途徑和抓手,，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程,。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇九

“國學(xué)經(jīng)典誦讀,，創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空,，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作,、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的`改觀,，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)正在形成,，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

1,、提高了學(xué)生思想素質(zhì),。

中華國學(xué)不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人,，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的國學(xué),，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷,。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過大量誦讀中華國學(xué),，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀國學(xué)的興趣，形成了誦讀國學(xué)的良好氛圍,。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目,，自己找來其它國學(xué)背誦。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“國學(xué)的故事”,、“國學(xué)軼事”，他們了解,、知道詩人多了,，背誦的國學(xué)多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀國學(xué)的方法,，并能運(yùn)用與課外自讀國學(xué),，部分學(xué)生還能把學(xué)到的國學(xué)經(jīng)典運(yùn)用于作文之中。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇十

經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,，是我們民族生存的根基,，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典,，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn),，基于此種認(rèn)識(shí),，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為校本課程開發(fā)的內(nèi)容之一，也是德育教育的重要板塊之一,。優(yōu)秀的古典詩文都在我們的誦讀之列,。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展德育教育活動(dòng)的主要載體,。

通過誦讀,、熟背經(jīng)典、美文,、唐宋詩詞,，以達(dá)到文化熏陶,、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思,。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情,。

1,、國學(xué)精粹《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《道德經(jīng)》以及《笠翁對(duì)韻》等，旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志,、愛國,、惜時(shí)、親情,、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn),、當(dāng)代美文。

2,、本學(xué)期主要以國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》,、《笠翁對(duì)韻》為主。

3,、開設(shè)經(jīng)典誦讀課,、活動(dòng)課。每周一節(jié),，由語文老師擔(dān)任教師,。通過開展晨讀、早讀,、大課間,、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課,、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課,、班會(huì)課等時(shí)間,，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程,，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間,、數(shù)量、質(zhì)量的保證,。

（1）,、語文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,，做好誦讀工作,。

（2）、校本,、地方等活動(dòng)課,。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與校本、地方課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來,。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合,。音樂教學(xué)過程中,，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體,。研究課：音樂中的古詩詞,。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫,，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑,。研究課：詩配畫。其他學(xué)科,，如政治,、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。

3,、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性,，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào),、櫥窗,、宣傳欄、校園廣播,，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

4、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng),。組織開展誦讀比賽,、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典,、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽,，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主,，講解為輔,；品位詩文，暢談體會(huì),；分清層次,，因材施教；師生互動(dòng),，交流情感,。學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合,；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合,；總結(jié)與提高相結(jié)合,。

保證學(xué)生每天不少于30分鐘的誦讀時(shí)間。

1,、早讀：早自習(xí)鈴響后即讀,。

2、課前3分鐘,。班主任或科任老師負(fù)責(zé),，各班要充分利用每天課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng),，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶,。

3,、課后班主任負(fù)責(zé)開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂趣,，開展“誦讀比賽”,、評(píng)選“誦讀之星”等活動(dòng)。

通過一年多時(shí)間的堅(jiān)持,，我校經(jīng)典誦讀有了一些收獲,，主要表現(xiàn)在：

1、通過誦讀,，弘揚(yáng)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升他們的人文素養(yǎng),。

2、學(xué)生通過誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,，以經(jīng)典詩文,，陶冶了學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,、自信自強(qiáng)的人格,、和善良誠信的品質(zhì)。

3,、在誦讀熟背中增大識(shí)字量,、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力,，提升了他們學(xué)生語文素養(yǎng),。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，營造和諧的、人文的,、豐滿的文化,。

傳承中華文化，獲得經(jīng)典文化的熏染,，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響,，提高師生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，把經(jīng)典誦讀和德育教育結(jié)合在一起,，以做有理想有追求的人、有生命精神的人,、有高尚道德的人為目標(biāo),，做到讀書明理，知行合一,。

與圣賢對(duì)話,，與經(jīng)典通行,，我們亟需這無價(jià)的精神食糧。讓我們?cè)趪鴮W(xué)光輝的普照下攜手共進(jìn),，一路前行，滿懷著無比的崇敬,，求的國學(xué)伴汝終生,！

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇十一

為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，提高文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，結(jié)合今年的全國第xx屆推普周和河北省的“雙推月”活動(dòng),，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣,，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國的情感，我鎮(zhèn)于20xx年11月15日下午組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文,，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦?經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典,。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意,，心靈更加陽光,，工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則,，有禮有節(jié),，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平,。本活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué),、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué),。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí),。像任各莊小學(xué),、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好，他們利用每周一升旗講話時(shí)間進(jìn)行才藝展示―背詩詞,，誦美文,。不過在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一下問題。

“細(xì)節(jié)決定成敗,?！蔽矣X得這句話很有道理,，就拿上周的誦讀大賽來說吧。在這我是想說學(xué)校管理要做細(xì),，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時(shí)間最短的學(xué)校,，但是對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺每個(gè)人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做,，到那給人很溫暖的感覺,，還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個(gè)別學(xué)校就稍差些了,。

首先要注意朗誦內(nèi)容的選擇,，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達(dá)悲傷還是興奮,，要能夠讓人一眼從語句中感受到,，這樣也好表達(dá)些。

其次是個(gè)人形象和禮儀問題,，衣著要整齊,，舉止要規(guī)范(比方說上下臺(tái)鞠躬或敬禮)，另外,，既然是經(jīng)典朗誦,，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上,，而且盡量做得有韻味,。

而且在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景,，來增加對(duì)文字的深透性了解,，之后按照文本在韻，情感,，輕重,，節(jié)奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意,，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一,。

最后是語言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏，要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化,，從而以你的這種情緒變化帶動(dòng)聽者,，其實(shí)，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的,，只是靠著情緒的起伏在聆聽,。用普通話講，這已成了慣例,。能脫稿盡量脫稿,，熟讀成誦嘛,，另外這樣你才好做動(dòng)作。

在今后的工作中,，我們要堅(jiān)持不懈,，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,，我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展,，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好。

國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)篇十二

縣城學(xué)區(qū)第xx屆國學(xué)教育展示評(píng)比活動(dòng)昨天在雙橋小學(xué)落下帷幕,。我們學(xué)校四年一班部分同學(xué)、五年二班大部分同學(xué),，我校的張淑云老師,、李淑華老師、王玉梅老師,、李淑蓉老師四位教師組成了教師隊(duì),，學(xué)校共三個(gè)節(jié)目參賽，分別獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績,。學(xué)區(qū)又結(jié)合平時(shí)學(xué)校開展的讀書情況進(jìn)行總計(jì)分。我校以總分第二名的好成績獲得了國學(xué)教育展示活動(dòng)優(yōu)秀單位,。讓我們以熱烈的掌聲為我校取得的成績表示喝彩,。

本次誦讀活動(dòng)從前期策劃到具體實(shí)施，得到了學(xué)校全體教職員工的大力支持,，特別是參賽學(xué)生,、教師代表，和展示節(jié)目的班級(jí)的輔導(dǎo)老師白鳳英老師,、秦鳳蘭老師,，為打造節(jié)目的音像師楊繼松教師和美術(shù)師劉敏老師和部分老師代表的化妝師，他們?yōu)榱藢W(xué)校取得榮譽(yù),，付出辛勤的努力,。學(xué)校每一次大型活動(dòng)，都是各年級(jí)組師生體現(xiàn)素質(zhì),、展示風(fēng)采的平臺(tái),。通過本學(xué)期我校參加的大型活動(dòng)，我們也欣喜地看到,，學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì),，有一支扎實(shí)肯干的教師團(tuán)隊(duì)，有一支招之能來,，來之能戰(zhàn)的教師團(tuán)隊(duì),。正是由于你們?cè)跁r(shí)間如此緊迫,，教學(xué)任務(wù)如此繁重的情況下的.辛勤付出，本次誦讀活動(dòng)才取得非常優(yōu)秀的成績,。

誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界,，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂,，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們還要在全校范圍內(nèi)深入開展中華經(jīng)典誦讀,，從讀的時(shí)間,、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行有效的嘗試,，真正體會(huì)到“樂讀”,、“美讀”，激發(fā)了師生誦讀興趣,，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美,、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語,，景仰祖國悠久文化,，收到情的感染，美的熏陶,。

為了進(jìn)一步開展好誦讀活動(dòng),，我還要對(duì)同學(xué)們提出以下建議。我們手中的兩本國學(xué)經(jīng)典課本同學(xué)們要在老師的要求下認(rèn)真誦讀,，并每日讀給家長聽,，背給家長聽或和家長一起誦讀。學(xué)校下學(xué)期還要邀請(qǐng)家長一起參加我校的形式多樣,、豐富多彩的經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng),，我們希望有更多的家庭一起來校展示。