作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園過生日教案大班篇一

1,、認識十二個生字,，全寫四個字，認識偏旁“方”,、“饣”,，學會要求掌握的詞語。

2,、正確,、流利、有感情的朗讀課文,。

3,、了解課文內(nèi)容，懂得要關心父母,，孝敬長輩,。

通過感悟重點詞句、體會母女間的親情

課件及生字卡片

2課時

第一課時

一,、創(chuàng)設情境,，導入新課。

1,、歌曲導入《世上只有媽媽好》,，激發(fā)學生的學習興趣。

2,、談一談：你自己與母親之間的愛,。

3、讀課題,，大膽質(zhì)疑,。

二、初讀課文,，自學生字,。

1、自讀課文,，圈出生字,，讀準字音，讀通句子,、課文,。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形,，并給生字找朋友,。

3、小組合作讀,，讀讀想想剛才提出的問題,。

4,、全班交流，初步了解課文內(nèi)容,。

三,、細讀課文，感悟母女間的親情,。

1,、小組合作，讀一讀,，整理出重點的疑問,。

2、展示疑難問題：

(1)媽媽為什么“忘了”自己的生日,，而把孩子的生日記得那么牢?

(2)小云把生日借給媽媽前,，心里會想什么呢?

(3)媽媽的小云之間有著什么樣的情感?

3、小組合作,，探究解決問題,。

4、觀察圖畫,，理解感悟,。

(1)指導朗讀第一次對話。

(2)課件展示圖畫,，體會媽媽對女兒的愛,。

(3)理解第二次對話。

(4)邊觀察圖畫,，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情,。

5、繼說：想象故事的結(jié)尾,。

6,、播放樂曲，分角色配樂朗讀,。

四,、擴展訓練，活躍思維

1,、夸一夸媽媽和小云,。

2、讀一讀,，悟一悟古詩《游子呤》,。

3、說一說：我們應該如何孝敬父母?

4、動手制作一件禮物給家長,，并說一句祝福的話,。

第二課時

一、復習舊知,，強化知識,。

1,、分角色朗讀,。

2、指導學生邊背誦,、邊表演,。

3、舉行朗讀課文擂臺賽,。

二,、自主探索，掌握方法,。

1,、做“摘蘋果”的游戲，學習生字,。

2,、提醒學生注意讀準“正”、“怎”,、“飯”,、“放”、“禮”,、“拿”等字的字音,，要借助拼音正音。

3,、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字,。

(1)交流：巾——布，方——放,，能——熊,，視——禮，飯——飽,，用比較法識記偏旁“饣”,、“方”。

(2)猜謎語法：編字謎,，新舊字聯(lián)系,。

(3)拆字法識記生字(加一加，減一減),。

4,、反饋學習情況,，匯報學習情況，師生加以評價,。

5,、通過讀詞讀句的方法，檢測學生對生字詞的掌握情況,。

6,、做猜謎語的游戲。

7,、學習寫字,。

(1)學生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置,。

(2)小組合作交流觀察所得,。

(3)學生練習寫字。

(4)展示學生的寫字本并評議,。

三,、擴展活動，活躍思維,。

1,、比一比，誰記的生字多,。

2,、做找朋友游戲，鞏固對生字的認識,。

3,、猜謎語游戲。師生出謎語,，讓學生用不同形式說出詞語的意思,。

4、以我愛為題,，說一段說,。

《借生日》一課是人教版小學語文第一冊最后一組課文中的一篇，主要講了小云生日那天媽媽送她一只小布熊,，因為媽媽總是忘了自己的生日,，小云想到把生日借給媽媽，并將小布熊送給媽媽,。讓孩子在感受媽媽愛我們的同時,，學會愛媽媽。

借生日這節(jié)課堂真實地暴露了自己教學中存在的問題，而更多地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，才能讓自己更好地成長。反思自己的課堂不敢說有多少成功之處,，以下幾點是自己感覺比較欣慰的,。

1、識字教學形式多樣,，注意滲透識字方法,。在讓學生齊讀，小老師領讀,，指名讀等多形式認讀后,，我抓住“班”“禮”滲透給孩子要關注身邊的事物，做個有心人,，善于在生活中識字?！澳谩笔莻€會意字,，借助動作幫助學生明白合手就是拿。

2,、抓住關鍵句子來組織教學,。讓學生緊緊圍繞“早晨，小云醒來一看,，枕頭邊放著一只可愛的小布熊,。”“吃過早飯,，媽媽要去上班,，拿起包一看，里面裝著一只小布熊,?！边@兩句話，通過自讀自悟,，發(fā)現(xiàn)體會,、指導朗讀等多種方式，引導自己去發(fā)現(xiàn),、理解課文,，最終感受到媽媽和小云之間相互的愛。

3,、進行隨文說話訓練,。利用借生日課文中第一幅插圖，讓學生說說“媽媽會怎樣向小云祝賀生日”;在理解詞語“總是”后，通過用它說句來加深理解,，同時也訓練了學生的口語表達能力,。

4、板書設計突出中心,，富有童趣,。在最后總結(jié)的時候，我結(jié)合課文內(nèi)容畫了一只可愛的小熊,，還有一個大大的“心”的圖案,。再次突出了文章所要表達的'學會感受愛，付出愛,。

5,、以男女生競賽的形式贏得開禮物的機會，不僅有效組織了教學,，而且作為對借生日全文的一個拓展延伸：把愛心傳遞下去,，不僅要學會愛父母，也要愛身邊的每個人,。

存在不足：

1,、對學生的常規(guī)管理很不夠。通過“照鏡子”,，我更加清楚地發(fā)現(xiàn)自己在管理學生方面的弱項,。由于教師語言缺乏煽動性，課堂上個別學生游離于課堂之外,，注意力分散,，出現(xiàn)板凳聲不止的現(xiàn)象，學生參與度不夠,。

2,、學生的課堂參與缺乏主動性，在語言表達上訓練不夠,。平時自己說得較多,，學生說的機會太少，而且學生回答問題時思維不夠開放,，不夠活躍,，說得比較簡單，今后在訓練學生發(fā)散性思維和語言表達上還需多下功夫,。同時結(jié)合一年級學生特點在“培養(yǎng)學生自主學習”上多學習,，多探索，讓課堂成為鍛煉和展示學生的舞臺,。

幼兒園過生日教案大班篇二

小兔子過生日

理解故事內(nèi)容,，體驗小動物之間相互關心,，想到幫助的情感。

1,、故事小兔子過生日故事錄音

2,、相關動物的頭飾

1、引起幼兒聽故事的興趣

2,、出示蛋糕和小汽車的圖片,。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的,？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4、理解故事內(nèi)容

5,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,，表演故事。

建議提供表演用的動物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個故事,。

評價能體驗小動物對小兔子的關愛寬容和小兔子改正錯誤的行動

幼兒園過生日教案大班篇三

活動設計背景

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手,，流露出濃濃的家庭親情,，幼兒在本次活動中再次感受到家的溫馨。

活動目標

1,、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氣氛,。

2,、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn),，促進幼兒語言發(fā)展,。

3、愿意為家人做一些力所能及的.事情,。

4,、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

教學重點、難點

學念兒歌,，初步仿編兒歌

活動準備

《生日快樂》音樂磁帶,、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦,，另畫一碗熱氣騰騰的燙,。

活動過程

（一）誰過生日

1、出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌,，齊唱“祝你生日快樂”。

2,、猜一猜,，今天是誰過生日？

3,、今天媽媽過生日,，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

（二）給媽媽過生日

1,、媽媽喜歡吃什么呢,？先來意盤蝦，再燒一碗湯,。

2,、學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙,，先來一盤蝦,，再燒一碗湯?！?/p>

4,、教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜,，味道特別香,。

5、與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽學說：“唔,，這個拌黃瓜，味道特別香”,。

6,、為什么媽媽覺得菜的味道特別香？

（三）學念兒歌

1,、老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,，題目就叫《媽媽過生日》,。2、教師朗誦兒歌《媽媽過生日》,，幼兒集體跟念,。

（四）仿編兒歌

1、請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜,。

2,、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句,，如“先來炒魚片,，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,，在來炒雞蛋”,，等等。

教學反思

活動的導入部分比較有趣,，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中,。在教學活動中,，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力,，進一步激發(fā)幼兒的興趣,。掛圖中的菜可先蒙起來,，增強神秘感,，當說到媽媽喜歡吃什么時,，再逐一揭開,，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望,。

在學說“恩,，這個拌黃瓜,，味道特別香”時,，我采用了情境表演，孩子在自由,、寬松的氛圍中學說了句子,，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流,。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實在活動開展前,，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內(nèi)容,，如中午用餐時,，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯,，在回收調(diào)查表的時候,，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談,，我的媽媽喜歡吃什么菜,，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后,，創(chuàng)編活動應該是整個活動的重要部分,，相信每個孩子的參與性會更強。

整個活動,，我能注重和幼孩子的交流,，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中,。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

3,、在創(chuàng)編部分，可以準備好白紙,，將孩子說出的菜,，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,，沒有很好地吃透教材,，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中,，我會更好地從多方面考慮問題,，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼兒園過生日教案大班篇四

近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺,，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩,，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走,，這也使家長感覺異常難堪,。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等,，造成了孩子沒規(guī)矩,。以是我計劃了小兔過誕辰的運動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語,，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習性,。

在為小兔過誕辰的景象中學說短句,。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。

創(chuàng)設小兔家的情況,、小兔頭飾,、青草、蘿卜蔬菜等,。

那我們寶寶應當奈何去客人家做客呢,？（應當有規(guī)矩、要帶禮品）

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮品呢,？它喜好吃什么呢？（青菜,、蘿卜,、蘑菇……）

2、先生預備了很多多少小兔愛吃的工具,，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）,。

我們預備動身咯，小兔等急了,，小汽車開咯,，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）,。

1,、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎,？是什么樣子的呀,？（蘑菇房）

看，小兔家門關著,，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢,？（門鈴、拍門）

總結(jié)：恩,，先生以為拍門是個好措施,，讓我來敲敲看。

2,、拍門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，媽媽要進來”

小兔子為什么不開門啊,？（生疏人不克不及開,，由于不是媽媽的聲音）

總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦,，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，李先生要進來”

“就開就開我就開,，朋儕來了,，快點把門開”

聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生,，是熟悉的人以是開門了,。

小兔請李先生進來了，如今我們的寶寶也來敲拍門,，看看小兔會不會開門,。

“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，***要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）

1、先生禮品“小兔,，青菜送給你,，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）

2、幼兒送禮品“小兔,，蘿卜送給你,，祝你誕辰快活”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們,，它本日很高興,。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊,？收到禮品應當說什么,？（感謝小兔）

3、打開蛋糕,，唱誕辰歌,、吃蛋糕。兒童

幼兒園過生日教案大班篇五

1,、 在游戲情境中大膽表述,，樂于和同伴一起做游戲。

2,、 嘗試6以內(nèi)的按數(shù)取物,。

環(huán)境與材料創(chuàng)設

1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫給誰的呀?(出示信封背面)

幼兒討論(請個別幼兒猜) [引導幼兒一個一個地說,并把話說完整]

我們一起看看到底是寫給誰的?(請幼兒閉上眼睛老師數(shù)one two three,幼兒眼睛睜開來)

點小一班三個字,請幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個字在哪也看到過.(教室門上)

引導幼兒觀察信封右下角的小兔

小結(jié)語: 原來呀,寫信的時候收信人的名字要寫在信封的中間,寄信人的名字要寫在信封的右下角.

1、 小兔寫信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!

你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過生日(圖片:一個蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點子)號房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).

2 ,、小兔請我們?nèi)コ缘案?那我們準備些什么禮物給小兔呢?

3 ,、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇 青菜 蘿卜)

1 、等會我們?nèi)コ匈I一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們?nèi)ベI的時候和平時不一樣:

買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時候要不爭不搶有禮貌.

買蘑菇的寶寶要買5個蘑菇

買青菜的寶寶要買4棵青菜

要是買完了引導孩子買其它另幾樣,。孩子拿著購物筐根據(jù)筐上的提示進行購物.

2,、 買好禮物教師和孩子們一起交流

如:請買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?

走走走,找一找,小兔家在六號。找到小兔家以后引導孩子們有禮貌的進門,并邊說邊送給小兔,。(小兔,給你吃蘿卜)

小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起),。

幼兒園過生日教案大班篇六

1、欣賞兒歌,，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索,。

2、初步嘗試有節(jié)奏,、有感情的朗誦兒歌,，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。

3,、體驗友愛,、寬容、諒解的積極情感,。

4,、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1,、音樂《生日歌》,。

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容準備相應的圖示,。

3,、雙響桶若干。

推薦課件：《小老虎過生日》ppt課件

一,、創(chuàng)設情景,，談話導入：

播放《生日歌》

二、按兒歌順序逐段欣賞,，幫助幼兒理解兒歌,。

師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加,？

師：過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀,？

師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧,，那怎么辦呢,？（引導幼兒猜測）

師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音）

我們來聽聽小老虎是怎么說的,？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎,？（帶領幼兒集體說）

師：小白兔會不會去呢,？

師：是啊，朋友邀請了是應該去的,，可它想不想去呢,，我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音）,，小白兔愿意去嗎,？是什么原因連過生日都不去？（畫出相應圖示）

小兔受了欺負心里怎樣,？

師：我們一起來學學小兔生氣時說的話,，（集體說）誰愿意一個人來學學小兔說的話？

集體進行打電話游戲,，鞏固角色對話,。

教師做小老虎，幼兒做小白兔,，打電話一次,。

交換角色再次打電話一次。

那小狗熊會不會去,？我們來聽聽它是怎么接電話的,？（聽錄音）

師：小狗熊想不想去，是什么原因呢,？（畫出相應圖示）小狗熊接電話時心里怎么樣,？

我們來學學小狗熊生氣的時候說的話（第二遍示范）。

教師與幼兒扮演角色進行打電話游戲,。

師：小白兔,、小狗熊都不理小老虎，這時小老虎心里會怎么樣,？（出示哭泣的老虎）

師：昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊,，可他們原諒了小老虎，又來參加生日會了,，小老虎又會說些什么呢,？那我們來聽一聽。接下來它們會做什么了,？（出示過生日場面畫）

三,、欣賞兒歌，學習有表情地朗誦小動物的對話。

2,、師：小老虎今天過生日,，我也想要去參加，你們想去嗎,？那小白兔,、小狗熊都帶了禮物去，我們就準備一個節(jié)目送給小老虎吧,！輕輕的請出我們的樂器——雙響桶,，我們一起來練一練。

3,、帶領幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌,。

師：你們練得真不錯！等會我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?/p>

活動區(qū)提供木偶,、錄音,、圓舞板等引導幼兒表演。

本次活動幼兒掌握非常好,，而且興趣濃厚,，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的對話時抓住了小老虎高興焦急想請好朋友及小白兔小狗熊生氣的感情，通過活動也使幼兒理解了做錯了事情要勇于承認,，并知錯就改,；要用了顆寬容的心對待身邊的朋友的思想感情，達到了欲期的目標,。

幼兒園過生日教案大班篇七

數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中,，數(shù)的機會蠻多，但對于兩堆東西進行比較還未曾開展過,，而針對小班孩子的數(shù)領域基本目標中有“學習用一一對應的比較方法,，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了,，什么少了,，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產(chǎn)生,。

整個活動借助ppt為媒體,，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”,、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中,，將數(shù)學內(nèi)容融進游戲中，通過創(chuàng)設與生活有關的一些場景,，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,，讓幼兒在游戲的過程中自主探索,、感知數(shù)量之間的關系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量,，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎上滲透一一對應的方法,。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰來了,，情境導入,，激發(fā)幼兒過生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過生日,，感知物體的多少，比較多少,；第三個環(huán)節(jié)：送禮物,，個體嘗試感知多少。

1,、在小兔過生日的情境中,，引導幼兒用一一對應的方法，比較多少,。

2,、體驗與朋友過生日的快樂。

ppt,、圖片若干（餅干,、蘿卜、骨頭等）

一,、誰來了——情境導入,，激發(fā)興趣

1、今天,，老師給小朋友請來了兩位新朋友,。看看它們是誰,？（小狗,，小兔）

2、今天是它們的生日,，歡迎小狗和小兔,。

小結(jié)：和好朋友一起過生日真開心。

二,、過生日——感知物體的多少,，比較多少

1、第一次收禮物

（1）今天是小狗和小兔的生日,，他們收到了許多許多禮物,。

（2）小兔收到了什么禮物,？（蘿卜）有幾個？我們伸出小手數(shù)一數(shù),。

（3）小狗收到了什么禮物,？（骨頭）有幾根骨頭？

（4）請幼兒想辦法比較誰的禮物多,？

小結(jié)：小狗收到3根骨頭,，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個,。

2,、第二次收禮物

（1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物,？

（2）如何知道,，是4個蘋果多，還是5個蘑菇多,？

（4）你是用什么好辦法知道的,？（幼兒操作）

3、小兔收到了什么禮物,，有幾塊餅干,？小狗收到了什么，有幾根骨頭,？

請幼兒比較,，誰的禮物多？

小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多,。

三,、送禮物——個體嘗試感知多少

我們也來為小兔和小狗送禮物，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多,？

提示：用一一對應的方法,。

故事《小兔過生日》因為課前做了大量的準備工作，所以進行起來還比較順利,，活動目標基本實現(xiàn),。但也存在一些設計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題,。主要體現(xiàn)在展開部分,，試分析如下：

一、小班幼兒記憶力不是很強,，表述能力較弱,。看一遍故事一般只能記憶一兩個內(nèi)容,，老師在這環(huán)節(jié)應讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽,。增強幼兒記憶,，引導孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設計上了,，實際只讓幼兒看了一遍,，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力,。

二,、老師提出的問題應該是多角度、由淺入深層層引導,，語言應兒童化,，簡練易懂。我只使用一種方式反復提問,，缺乏變化和吸引力,，孩子易喪失興趣。

三,、重、難點突破時,，由于我自己思路不夠清晰,，分析教材不夠透徹，以至進行起來不是那么簡潔明快,，自己感覺有點吃力,，缺乏條理性、順序性,。

四,、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強,，引導力不足,。

五、課件的制作太簡單,、粗糙,，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷,。

從前,，在森林深處住著小兔、小熊,、小猴和大象,，他們是好朋友，在一起過著快樂的日子,。

有一天,，小兔的生日到了,，想到要過生日了，她很高興,，早早的就起了床,，將房間仔細的.打掃了一遍。心想：我的好朋友會送我什么禮物呢,？是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競睡著了,。等她醒來已是中午了，也不見好朋友送禮物來,。

她來到小熊的門口,，問道：“熊大哥，你知道今天是什么日子嗎,？”

“不知道,，你有什么事嗎？”小熊一副懶洋洋的樣子,。

小兔失望的走開了,。

她又來到小猴的家：“猴哥哥，你知道今天是什么日子嗎,？”

小猴擺弄著手中的玩具,，漫不經(jīng)心的說：“我整天活蹦亂跳的過的挺開心，才不去記他什么日子呢,?！?/p>

小兔傷心地走開了。

她最后又來到大象的門前,，看見大象正在洗澡,，就走上前去問道：“大象伯伯，你知道今天是什么日子嗎,？”“不知道,，今天好像沒有特別的事吧？”大象一邊洗澡一邊說,。

“看來他們都把我的生日忘了”小兔心里想,，然后就帶著失望神情回家了。

這時天不知不覺的黑了下來,，小兔剛推開門,，屋里的燈就亮了起來?！白Ｄ闵湛鞓?！祝你生日快樂！happybirthdaytoyou,！happybirthdaytoyou,！”只見小猴,、小熊和大象一起唱起了歌，屋里的桌子上擺著一個大蛋糕,。

“你以為我們把你的生日忘了,，怎么會呢？誰讓我們是好朋友呢,？我們是和諧的森林一家人,，愿我們友誼長青”大象伯伯深情的說。

看到眼前的情景,，小兔激動地流下了眼淚,，這是她過的最有意義的一個生日。

幼兒園過生日教案大班篇八

1.感知常見蔬菜的外形特征,，并知道他們的名稱,。

2.引導幼兒認真傾聽同伴的講述。

3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時,，體會與同伴分享的快樂,。

1.活動重點：幼兒能認真安靜地傾聽同伴的講述。

2.活動難點：能正確的說出蔬菜的外形特征,。

1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只,，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只,，粗細長短不一的茄子2根，青菜一棵,，蔬菜分別放在小布袋里,；相應的蔬菜圖片。

2.用硬紙做一個青菜老人,。

3.一個生日蛋糕,。

（一）、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要過生日,。

教師：（出示紙質(zhì)青菜）這是什么,？這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的,？

教師：把你布袋里的小客人請出來,，看看它是什么樣子的？（摸上去滑滑的,，粗糙的,，紅的，圓的等）小結(jié)：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶,、番茄寶寶,、黃瓜寶寶,、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的,，有的圓圓的,，有的紅的，有的是綠的.....

2.“小客人”來排隊,。

（二）,、去青菜奶奶家。

青菜奶奶耳朵不好,，怎么辦,？（我們說的響一點）好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了,，誰先去敲敲門？（教師扮演青菜奶奶）（三）,、和青菜奶奶過生日,。

1.為青菜奶奶唱生日歌。

教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（孩子唱生日歌）老師的生日歌和你們的有些不一樣。（將青菜奶奶唱進生日歌里）2.分生日蛋糕,。

3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎,？

幼兒園過生日教案大班篇九

1、在為小熊過生日的情景中理解4的實際意義,。

2,、感受為小熊慶祝生日的快樂。

1,、材料準備：ppt課件,、為小熊準備的禮物

2、經(jīng)驗準備：已認識數(shù)字4

一,、猜一猜

價值分析：能參與到活動情境中,，對小熊的生日party感興趣。

1,、小朋友們,，今天來了一位朋友，和小熊打個招呼吧,。

2,、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，準備開個生日party呢,，看看小熊過幾歲生日,，你怎么知道的？（帶著幼兒一同驗證）

小結(jié)：原來蛋糕上有幾根蠟燭,，就是幾歲,，所以今天是小熊的四歲生日。

二,、說一說

價值分析：通過觀察,，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義。

1,、小熊要開生日party來了好多動物朋友,，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了，所以都準備了和4有關的禮物,，我們一起來看看吧,。

（1）看看誰來了？它們帶來的什么東西和4有關呢,？說說你們的理由,。

2、哪里和4有關呢,，一起來看一看,、數(shù)一數(shù)。

小結(jié)：原來他們把驚喜都藏在了身上,。他們都帶來了和4有關的禮物送給小熊,，小熊非常喜歡他們帶來的禮物，歡迎他們都來參加party,。

三,、找一找

價值分析：通過送禮物，鞏固對4含義的.理解,。

2、現(xiàn)在來拿出你準備的禮物,，和旁邊的朋友說說你帶的禮物上哪里有4呢,？（幼兒互相交流，幫助個別幼兒找出物體上與4相關的地方,。）

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機小結(jié),。

幼兒園過生日教案大班篇十

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《小兔過生日》幼兒園大班優(yōu)秀社會教案,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

最近發(fā)現(xiàn)小班孩子在禮儀方面還比較欠缺,，也經(jīng)常聽家長說某某孩子在家沒禮貌,，有客人來叫他和客人打招呼，他就紐頭就走,，這也使家長感到非常尷尬,。也許是孩子身在農(nóng)村的關系，家庭不重視的關系等,，造成了孩子沒禮貌,。所以我設計了小兔過生日的活動，通過活動中與老師一起去小兔家做客并說一些基本的`禮貌用語,，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說禮貌用語的習慣,。

在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往,。

培養(yǎng)幼兒有禮貌的品質(zhì),。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

創(chuàng)設小兔家的環(huán)境,、小兔頭飾,、青草、蘿卜蔬菜等

活動過程：

那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢?(應該有禮貌,、要帶禮物)

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜,、蘑菇……)

2,、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿一樣禮物(教師也拿一樣),。

我們準備出發(fā)咯,，小兔等急了，小汽車開咯,，笛笛笛~~~~(黑板推開,，出現(xiàn)房子)。

1,、小兔家到了,，哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)

看，小兔家門關著,，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴,、敲門)

總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看,。

2,、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，媽媽要進來”

小兔子為什么不開門啊?(陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音)

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦,，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的,。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，李老師要進來”

“就開就開我就開，朋友來了,，快點把門開”

聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是李老師,，是認識的人所以開門了。

小兔請李老師進來了,，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,，看看小兔會不會開門。

“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，xxx要近來”(把幼兒名字遍進歌曲)

1,、老師禮物“小兔,，青菜送給你，祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)

2,、幼兒送禮物“小兔,，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說謝謝你們,，它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么啊?收到禮物應該說什么?(謝謝小兔)

3,、打開蛋糕,，唱生日歌、吃蛋糕,。

故事《小兔過生日》因為課前做了大量的準備工作,，所以進行起來還比較順利,，活動目標基本實現(xiàn),。但也存在一些設計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分,，試分析如下：

一,、大班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱,?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽,。增強幼兒記憶,，引導孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設計上了,，實際只讓幼兒看了一遍,，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力,。

二,、老師提出的問題應該是多角度、由淺入深層層引導,，語言應兒童化,，簡練易懂。我只使用一種方式反復提問,，缺乏變化和吸引力,，孩子易喪失興趣。

三,、重,、難點突破時，由于我自己思路不夠清晰,，分析教材不夠透徹,，以至進行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點吃力,，缺乏條理性,、順序性。

四,、最后的小結(jié)不夠規(guī)范,，概括性不強，引導力不足,。

五,、課件的制作太簡單、粗糙,，沒能為課發(fā)揮很好的作用,。這也是我的一大缺陷,。

幼兒園過生日教案大班篇十一

1、在游戲情境中,，學習手口一致點數(shù)9并不漏數(shù),。

2、在活動過程中,，能夠積極參與點數(shù)活動,。

課件、小魚教具,，串項鏈工具,。

一、播放生日歌引起幼兒興趣,，感知數(shù)字9.

今天小蝸牛要過生日,，他要過幾歲生日呢？我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧,！

3,、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指,，點一下數(shù)一下,，邊點邊數(shù)。

2,、展示課件畫面,，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕,，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日,，誰知道它幾歲了呢？ （和他幼兒一起數(shù),，小蝸牛過9歲生日）三,、朋友們來慶祝生日，鞏固邊點邊數(shù),。

1,、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加,，一邊點一邊數(shù)并說出總數(shù)9,。

教師操作磁力教具，引導幼兒點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù),。

例：小狐貍送了一個,，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個,，請小朋友將兩個小西紅柿放在禮物的下面,，依次到5,，在數(shù)的過程中，提醒幼兒點一個數(shù)一個,，引導幼兒按照點子的數(shù)目匹配等量的物體四、集體游戲：制作禮物——項鏈師：你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎,？我們先給小蝸牛準備生日禮物吧,！制作項鏈，每條項鏈上穿9個珠子,。請聽課的老師檢驗,。

幼兒園過生日教案大班篇十二

活動目標：

1、認識各種蔬菜,，感受蔬菜的長短,、大小、粗細等形狀特征,，并在此基礎上進行排序,。

2、學會關愛他人,，樂意和別人分享快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

活動準備：

1,、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根,，大小不一的番茄3只,，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只,，蔬菜分別放在小布袋里;相應的'蔬菜圖片,，數(shù)字卡片：1-5。

2,、用硬紙做一個青菜老人,。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人,。

1,、青菜奶奶要過生日,。

(1)出示紙制青菜。

(4)引導幼兒聞一聞,、摸一摸,、猜一猜。

(5)師：請你把布袋里的小客人請出來,，看看它是什么樣子的?

(6)小結(jié)：今天,，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶,、黃瓜寶寶,、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,，有的是圓圓的,，有的是紅的，有的是綠的,，有的是紫的,，還有的是白白的，有的摸上去很光滑,，有的有點粗糙,。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字,，叫蔬菜,，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

2,、“小客人”來排隊,。

(3)引導幼兒用不同的方法排隊。

二,、去青菜奶奶家

2,、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

3,、師：青菜奶奶家到了,，誰先去敲敲門?

(教師扮青菜奶奶：誰呀?你是什么樣的黃瓜寶寶?好，請進請進,。)

三,、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌,。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦,，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》)

2,、分生日蛋糕,。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕,，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人,，那我們應該把蛋糕分成幾塊?(17塊)

3,、吃蛋糕。

(1)師：第一塊蛋糕給誰吃?

(2)提醒幼兒關注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎?

活動反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),，引出整個活動,。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸,、聞一聞、猜一猜,，認識幾種常見蔬菜,，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數(shù)量的多少排序,，最后是通過為青菜奶奶過生日,、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,，讓孩子學會關愛他人,，樂意和別人分享快樂。

活動的難度是感受蔬菜的形狀,、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序,。活動第一環(huán)節(jié),，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人,，由于要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好,，用時太多;第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家,，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高;下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去,，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯,，都能說出蔬菜的一些主要特征;最后一環(huán)節(jié)唱生日歌,、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動,，問幼兒生日時除了唱生日歌以外,，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕,，因為沒有蛋糕,，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時,，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份,，這里對幼兒來說難度也很大;總之,，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分,。由于要上的是科學課,，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課,，所以給我提出了很多寶貴的意見,，于是我對這一節(jié)課進行了修改。

幼兒園過生日教案大班篇十三

1,、通過看看,、猜猜、想想,、說說來理解圖書內(nèi)容,。

2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測,，發(fā)展思維能力,。

3、在猜測過程中體驗成功的喜悅,。

正方形禮物,、三角形禮物、圓形禮物,、長方形禮物,。

1、出示ppt,，猜猜小貓為什么這么開心,？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張圖片,，答案就在圖片里,。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心,？你是從哪里看出來的,？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

在過生日的時候,，什么事兒讓你最開心,？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖片

1、提出看圖片的要求：大眼睛看仔細,，把看到的先藏在心里,！

2、集體看圖,。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了,？

小羊提著一個長方形的禮盒來了，這是怎么回事,？

小兔抱著一個正方形的禮盒來了,，他們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>

3、出示圖提問：

這是什么,？看看小小猴舉著一個圓形的禮盒來了,，小狗拿著一個三角形的禮品盒來了。

小動物們把禮物送給了小貓,。小貓可開心了笑著對好朋友說謝謝,。

5、這下小貓家可熱鬧了,，小貓家來了幾位客人,？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物,？（幼兒自由猜測）

出示許多形狀子圖片,。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看,，想一想是什么禮物,？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來,，最后把禮物袋送到小貓的身邊,。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物,。

教師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物,！

2、請幼兒說說自己找到的禮物是什么,？

幼兒分角色扮演送禮物,，體驗一起給小貓過生日的快樂。

幼兒園過生日教案大班篇十四

1.運用角色游戲活動,，幫助幼兒建立初步的角色意識,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2.復習區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往,，積累美好的情感體驗,。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5.激發(fā)幼兒學習興趣,，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣,。

重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,，并愿意描述。

難點：區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征,。

1.小熊兩個；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干,。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的、大小,、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形、三角

形和正方形標記的盤子各一,。

一.引起興趣：

1.今天,，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上,。

2.幼兒帶上掛飾,，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

3.告訴大家一個好消息,，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎?

4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

5.每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友,。

6.出發(fā)——小熊家到了,。(敲門進入)

二.送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂,。

2.按小動物分組把禮物送給小熊,。

3.請個別幼兒把禮物按圖形分類,。

三.小熊請客人吃餅干：

1.小黑和小白準備了點心給你們吃,，(出示兩盆餅干)小黑準備的是奶油餅干,，小白準備的是蔥油餅干,。

是什么顏色、什么圖形的餅干?

3.小白請大家動腦筋：

(1)請小鴨吃紅的'三角形餅干,；

(2)請小兔吃黃的圓形餅干,；

(3)請小貓吃綠的正方形餅干。

四.結(jié)束部分：

1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕),，引導幼兒一起唱“生日快樂歌”,。

2.時間不早了，我們該回家了,，等到明年再來給小黑,、小白過生日。

游戲是幼兒最喜歡的活動方式,?！斑^生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子,，他們活潑好動,，對此更是感興趣?！吨改稀窂娬{(diào)：幼兒是活動的積極參與者,，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合,，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點，活動過程由易到難,，循序漸進,。在開始時,，注意吸引幼兒的注意力,，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過生日經(jīng)驗來談起,，自然過渡到給小兔過生日,，手口一致點數(shù)小動物、生日禮物,。重點是：手指一個物品,，嘴里數(shù)一個數(shù)。難點是：能說出總數(shù),。知道數(shù)到最后一個數(shù)是總數(shù),。從一個數(shù)到兩個，再數(shù)到5個,，逐漸提高難度,。不同的小動物、不同的水果禮物依次出現(xiàn)，吸引了孩子的好奇心,，專注力,，使孩子能夠積極主動進行點數(shù)，新穎性與合理性,、可行性,、操作性緊密結(jié)合。難易適度,，各環(huán)節(jié)銜接自然,，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個過程體現(xiàn)了目標性,、啟發(fā)性,、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則,，整合了科學,、語言、藝術等領域,，層次清楚,，教具、學具的使用,，促進了教學的發(fā)展,，教師始終以一個參與者、啟發(fā)者,、指導者的身份和孩子一起活動,，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展,。

由于小班孩子剛?cè)胗變簣@,，他們的能力、水平存在著很大的差異,，在點數(shù)過程中,，有手口不一致的現(xiàn)象，有個別孩子出現(xiàn)手點得慢,，嘴數(shù)得快,，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3,，還說是2,。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個體差異,。創(chuàng)設不同的方式和環(huán)境,，因人施教,，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。因此,，我想在活動室里投放了一些操作材料,，讓幼兒練習手口一致點數(shù)物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點數(shù)貫穿于一日生活中,。以便深化和擴展幼兒的點數(shù)能力,。