作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園過生日教案反思篇一

1,、認(rèn)識(shí)常見的豆制品,，知道其名稱和價(jià)值。

2,、通過傾聽故事和觀察活動(dòng),，知道豆制品的種類很多。

3,、喜歡吃豆制品,，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。

4,、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5,、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1,、將香干切成若干塊，牙簽,、黃豆若干,。

2、香干,，百葉,，豆腐等豆制品。

3,、實(shí)物：醬油,、豆油、豆?jié){,、肥皂,、油漆、輪胎,。

一,、游戲活動(dòng)：《公雞頭,、母雞頭》引出黃豆,。

教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭,？”多請(qǐng)幾位幼兒猜,，最后看誰猜得對(duì)。

二,、幼兒自主探索,，找出幾種常見的豆制品,。

師：猜黃豆游戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢,？

幼兒互相交流后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,。

師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里，老師準(zhǔn)備了很多東西,，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西,，拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品,。)

請(qǐng)小朋友說說自己拿的是什么,？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來排成一排,，大家一起認(rèn)識(shí)一下豆芽菜,；拿豆?jié){的有哪幾個(gè)，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的,？還有豆腐等等,。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱，并且知道它們有一個(gè)共同的名字叫豆制品,。(對(duì)于拿得不對(duì)的幼兒教師給予糾正,，請(qǐng)他們將東西放到另一個(gè)簍子里)

三、通過欣賞故事,，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品,。

※師：豆腐、百葉,、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西,，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的,，還有用的,，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀？（想）

※師:今天呀,，黃豆?fàn)敔斶^生日了,，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢,？老師給你們講一個(gè)好聽的故事,，《黃豆?fàn)敔斶^生日》。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽一聽,，故事里：

1,、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日？

2,、哪些東西是由黃豆寶寶做成的,？

※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實(shí)物：醬油,、豆油、豆?jié){,、肥皂,、油漆、輪胎,。

教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開心,，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油,、豆?jié){,、肥皂、油漆,、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶,，黃豆的用處可真大！

四,、實(shí)物分類,，進(jìn)一步鞏固對(duì)豆制品的認(rèn)識(shí)。

通過這個(gè)故事小朋友又認(rèn)識(shí)了一些豆制品朋友,，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西,，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友看一看，是豆制品的就拿出來放在長(zhǎng)方形的簍子里,，不是豆制品的就放在圓形的簍子里,。

五、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,。

小朋友們找得又快又好!真棒,！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了,，它里面有蛋白質(zhì)和維生素,，是小朋友健康成長(zhǎng)所必須要的營養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力,，少生病,，讓身體棒棒的!

(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)

黃豆?fàn)敔斶^生日

黃豆?fàn)敔斂煲^生日了，黃豆寶寶可高興了,。因?yàn)闋敔斶^生日這天,，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。

正想著,，又有客人來了,，是一塊肥皂和一罐油漆,?！斑@是怎么回事,？”黃豆寶寶奇怪地問：“肥皂、油漆你們倆走錯(cuò)門了吧,！”肥皂,、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不認(rèn)識(shí)我們啦,！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀,！你看，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂,、油漆了,。”

黃豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害,！

過了一會(huì)兒,，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕嚕”的聲音,，抬頭一看,，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕,，咕嚕嚕,，一滾滾了十里路?！秉S豆寶寶一看開心極了,，問：“輪胎大哥，你這是到哪里去??？”輪胎說：就上你家啊,！今天咱爺爺過生日,！“什么什么？我爺爺也是你爺爺,？不可能,，絕對(duì)不可能！我不信,，你肯定不是黃豆做成的,，你搞錯(cuò)了！”輪胎哥哥笑著說：“我呀,，是黃豆加上酒精做成的,，不信你問問爺爺就知道了?！睜敔斆右恢痹谛Γ骸拔业淖訉O真多呀,！都是爺爺?shù)墓院⒆?！真好！真好,！?/p>

黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇,！我們黃豆用處真大啊,！

本次活動(dòng)在實(shí)施過程中,，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，注意力非常集中,，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：

1,、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分,，滿足了孩子探索的需要。

2,、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程,，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐,、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了,。

3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課,，使孩子們?cè)趦A聽故事的過程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友,，了解了許多新鮮的知識(shí)。

4,、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道,。

小百科：大豆一般都指其種子而言,。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆,、黑大豆,、其它大豆、飼料豆,。

幼兒園過生日教案反思篇二

幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種活動(dòng)中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,。

最近,，我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友過生日的花費(fèi)越來越大，父母既要為幼兒園的生日慶祝會(huì)準(zhǔn)備，有的買上一個(gè)特大的三層蛋糕,，有的給每個(gè)小朋友買一個(gè)小蛋糕,，還有的買幾十個(gè)小玩具，班上小朋友一人一個(gè),。回家后父母又得帶幼兒上“肯德基”,，又得買新衣服,，把過生日的花費(fèi)大多花在吃和穿上，不僅不能通過生日給以一定的人生啟發(fā)與教育,，反而滋長(zhǎng)小朋友互相攀比之風(fēng),。

令孩子每年度過一個(gè)愉快難忘的生日，是幼兒園和家庭共同的問題,。前兩天,，《鹽城晚報(bào)》的一則關(guān)于動(dòng)物園動(dòng)物多，資金少,，希望社會(huì)給予資助的新聞啟發(fā)了我們,，因此我們?cè)O(shè)計(jì)組織了兩園合作活動(dòng)――和大象一起過生日。

1,、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解父母對(duì)自己的關(guān)愛與期望,，激發(fā)對(duì)父母的敬愛之情，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的報(bào)答父母和回報(bào)社會(huì)的意識(shí),。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過生日韻形式所帶來的不同感受。

3,、使幼兒家長(zhǎng)意識(shí)到有意義的活動(dòng)能使孩子度過一個(gè)快樂的生日并留下美好的回憶,，從而樹立正確的為孩子過生日的觀念。

1,、了解本月有哪些幼兒過生日,，并與將過生日的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解以往幼兒過生日的情況(如形式,，花費(fèi)等),；向幼兒家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的意圖、安排,，聽取家長(zhǎng)的意見與建議,。

2、組織活動(dòng)《我的禮物》,，幼兒通過自己選擇材料制作一份獻(xiàn)給“小壽星”的禮物,；老師與家長(zhǎng)共同制作有不同標(biāo)記的愛心賀卡幾張；老師購買幾斤香蕉。

3,、整理一份有關(guān)動(dòng)物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性,、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長(zhǎng)。與動(dòng)物園管理員聯(lián)系,，請(qǐng)他們給予配合,。

園內(nèi)活動(dòng)。

1,、交代活動(dòng)內(nèi)容,。

教師：今天是個(gè)快樂的日子，是我們班的夏悅,、趙偉業(yè),、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂,。今天也是動(dòng)物園大象館的象寶寶一周歲的生日,，我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽和我們一道去動(dòng)物園和大家一起度過一個(gè)愉快的生日。

2,、交代活動(dòng)要求,。

教師：小朋友乘車時(shí)要坐在自己的座位上，不要將頭,、手伸出窗外,；下車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不要擁擠,，眼睛看著老師,，不要走散。

園外活動(dòng)

1,、大象館內(nèi)的活動(dòng),。

(1)在動(dòng)物園管理員的配合下，老師組織小朋友,、家長(zhǎng)來到大象館,，生日慶祝活動(dòng)開始,。

教師：7年前的今天,，3位爸爸媽媽給我們這個(gè)世界帶來了三位聰明可愛的小天使。由于他們的降生給他們3個(gè)家庭帶來了很多的快樂,，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅,、趙偉業(yè)、孫腥飛,。今天也是大象寶寶1歲的生日,，我們今天就和大象一起過個(gè)愉快的生日,。

（2)給“小壽星”送禮物。

在生日快樂的歌聲中,，老師和家長(zhǎng)給“小壽星”掛上自制的愛心小賀卡,；小朋友給“小壽星”送上自制的禮物；老師和小朋友一起給象寶寶送禮物――香蕉,。

(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容,。

(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長(zhǎng)社會(huì)所做的努力，比如建兒童醫(yī)院,、兒童影劇院,、兒童游樂場(chǎng)、幼兒園,、學(xué)校,，出版各種兒童讀物等,。

(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習(xí)性以及目前的'困難,。介紹后，象寶寶為小朋友表演節(jié)目,。

(7)捐款獻(xiàn)愛心,。小朋友將今天過生日節(jié)省下來的費(fèi)用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難,。

2,、大象館外的活動(dòng)。

家長(zhǎng)自由地帶孩子觀看其他動(dòng)物,，要求家長(zhǎng)啟發(fā)幼兒講述他所了解的,、熟悉的動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，家長(zhǎng)也可根據(jù)提供的資料進(jìn)行講解,。

回園后的活動(dòng),。

啟發(fā)幼兒講述對(duì)今天活動(dòng)的感受。教師：你喜歡今天的活動(dòng)嗎?為什么?

1,、區(qū)角活動(dòng)：我喜愛的動(dòng)物園,。小朋友根據(jù)自己的意愿，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)《我設(shè)想的生日慶祝會(huì)》,。

2,、向園長(zhǎng)建議組織一次全園的捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

一,、效果分析

全班幼兒在家長(zhǎng)與老師送賀卡給“小壽星”,、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長(zhǎng)過程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動(dòng)中,，愉快地感受社會(huì)的期望,、家長(zhǎng)的關(guān)爰同伴的友情,，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂之感。同時(shí),，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)接受關(guān)愛與奉獻(xiàn)關(guān)愛,。小朋友度過了一個(gè)愉快、美好的生日慶?；顒?dòng),，留下了美好的、難忘的回憶,。本次活動(dòng)使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況,，增強(qiáng)了利用各種機(jī)會(huì)有機(jī)滲透教育的意識(shí)，加強(qiáng)了家園之間的溝通和交流,，取得了良好的效果,。

二、專家點(diǎn)評(píng)

本次活動(dòng)是幼兒園,、家庭,、社會(huì)共同合作的一個(gè)典型活動(dòng)。組織者能有效地利用多種教育資源,，將園內(nèi)與園外的活動(dòng)緊密結(jié)合,，教師、家長(zhǎng),、動(dòng)物園管理員三者緊密配合進(jìn)行,。巧妙地：選擇活動(dòng)主題――和大象一起過生日，將情感教育,、知識(shí)教育融人,；三方參與的活動(dòng)之中，使幼兒在活動(dòng)中快樂地感受關(guān)愛,，自然地激發(fā)情感,，符合幼兒的特點(diǎn)，滿足了幼兒的情感需要,。組織者能主動(dòng)征求家長(zhǎng)的意見和建議,，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體現(xiàn)了組織,，正確的家長(zhǎng)觀,。教師在活動(dòng)前將動(dòng)物知識(shí)資料分發(fā)給家長(zhǎng)看!很好地組織活動(dòng)、注重活動(dòng)的延伸,，這些都體現(xiàn)了組織者較強(qiáng)的教育意識(shí),，希望今后繼續(xù)保持。

幼兒園過生日教案反思篇三

1,、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,，發(fā)展幼兒的初步推理能力,。

2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的'有趣,。

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法,。

難點(diǎn)：根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。

1,、動(dòng)物頭飾小猴,、小松鼠各一張。

2,、每組一個(gè)小筐,，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、3個(gè)果凍殼,、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋,。

（1）教師：小猴弟弟過生日，要請(qǐng)好朋友來做客,，準(zhǔn)備了許多糖果,。為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果,。朋友來了,，小猴真開心,！可是直到朋友走了,，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn),，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

（2）教師提問：客人一共吃了幾個(gè)糖果,？

（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動(dòng)物,？請(qǐng)小朋友想想,？

（4）如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人,？

（5）如果客人每人吃兩個(gè)糖果,，那來了幾個(gè)客人？

（6）如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果,，那來了多少個(gè)客人,？

（7）幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個(gè)客人,？

（8）比較三種分法，最多來幾人,，最少來幾人,？

（1）現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了,。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，

直到客人都走了,，小松鼠也不知道來了多少客人,。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼,、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋,。

（2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜猜看來了多少客人？

（3）客人一共吃了幾個(gè)食品,？我們一起來數(shù)數(shù),？

（4）如果每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來了幾個(gè)客人,？教師操作,。

幼兒園過生日教案反思篇四

1、認(rèn)真傾聽音樂,，感受音樂的節(jié)奏變化,。

2、能夠主動(dòng)隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)參與音樂游戲的快樂。

4,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

課件ppt,、音樂

師：孩子們,，今天是小劉老師的生日，我邀請(qǐng)你們一起去參加它的生日會(huì),，好嗎,？

1、第一遍：安靜完整傾聽音樂,。

師：你聽了這個(gè)音樂感覺如何,？

2、第二遍：小手動(dòng)一動(dòng),。

師：我們聽著音樂一起來小手動(dòng)一動(dòng),，節(jié)奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化,。

3、第三遍：個(gè)別幼兒隨音樂表演節(jié)目,。

師：請(qǐng)幼兒隨音樂表演節(jié)目

4,、第四遍：個(gè)別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧,。

5,、看圖譜完整欣賞。

吹蠟燭,。

吃蛋糕

幼兒園過生日教案反思篇五

幼兒的學(xué)習(xí)離不開生活,，幼兒的生活離不開語言，在生活中挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容,，是語言教學(xué)的好方式,。"孩子們進(jìn)入大班以后，陸陸續(xù)續(xù)在班級(jí)慶祝生日,，借助這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)了此活動(dòng),，目的在于讓孩子們感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛、寬容,、諒解之主題思想,，懂得關(guān)愛別人的人，才能受到別人的歡迎,。

這是篇童謠,，內(nèi)容為："生日到，生日到,，跳跳虎買來大蛋糕,，沒有朋友來參加,，冷冷清清不熱鬧,，跳跳虎想出好辦法，急忙來把電話找,。喂喂喂,，小瑞比，今天我要過生日,，請(qǐng)你來吃大蛋糕,，羞羞羞，不害臊,，昨天揪我的長(zhǎng)耳朵,，疼得我一夜沒睡著，你的生日我不來,，哼,！才不稀罕大蛋糕,。喂喂喂，小維尼,，今天我要過生日,，請(qǐng)你來吃大蛋糕，羞羞羞,，不害臊,，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫,，你的生日我不來,，哼！才不稀罕大蛋糕,。大家不理跳跳虎,。跳跳虎真?zhèn)模蓢}吧噠眼淚掉,，丁冬丁冬門鈴響,，趕快開門瞧一瞧，小瑞比,，小維尼,，拎著禮物朝它笑，生日快樂小老虎,，剛才和你開玩笑,，生日禮物送給你，不要再做淘氣包,，跳跳虎樂得哈哈笑,，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧,，吹蠟燭,，切蛋糕，又唱歌來又跳舞,，跳跳虎的生日真熱鬧,。"結(jié)構(gòu)層次清楚分明，以擬人化的手法來寫,，使孩子們?cè)谛蕾p時(shí)產(chǎn)生身臨其境的感覺,。形象而易于孩子了解的語言，使整篇童謠優(yōu)美而又富于生命的活力,，易于孩子們朗誦和表演,。

活動(dòng)過程中我運(yùn)用了自制的課件及教師自身的朗誦，把孩子們帶入一種歡樂的意境，使孩子們?cè)谝饩持懈惺芰送{的韻律美,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)童謠的快樂,。活動(dòng)的開展由易到難,，層層深入,，使孩子們能主動(dòng)積極、自愿地參與和學(xué)習(xí),，獲得經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)了孩子的主體地位，也正好契合了《綱要》中關(guān)于"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者"的理念。此外我還采用了欣賞傾聽法,、談話交流法,、游戲表演法引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中敢說、想說,、愿意說,，樹立了孩子的自信心，從而使本次活動(dòng)達(dá)到美的享受,，快樂學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一,。

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)",，遵循由淺入深的教學(xué)原則,，幼兒在看看、聽聽,、想想,、玩玩的輕松氣氛中掌握了活動(dòng)的重、難點(diǎn),。在活動(dòng)中教師充分調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用直觀視聽法,、討論談話法、情境表演等學(xué)習(xí)方法,，讓孩子學(xué)得輕松,，感興趣。

1,、運(yùn)用ppt，打擊樂器,、表演童謠等各種學(xué)習(xí)方法理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說兒歌中的對(duì)話，并能和教師,、同伴一起表演童謠,。

2,、通過欣賞童謠，感知童謠獨(dú)特的情趣美和韻律美,，并區(qū)別于故事,。

3、感受童謠所蘊(yùn)含的友愛,、寬容,、諒解之主題思想。

1,、自制的課件四幅,。

2、打擊樂器人手一個(gè),。

3,、小老虎、小白兔,、小狗熊的角色胸飾人手一個(gè),。

學(xué)說童謠中的對(duì)話。

活動(dòng)難點(diǎn)：能邊說邊加上肢體動(dòng)作及語氣,。

1,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),。

——小朋友們,！你們看過《熊維尼歷險(xiǎn)記》嗎？

——里面有些誰,？分別叫什么名字,？

——喜歡看嗎？

2,、引出童謠——跳跳虎過生日,。

——今天他們中間有一個(gè)小動(dòng)物過生日，聽一聽它是誰,？

《綱要》明確提出了"創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言,、交往的環(huán)境，支持,、促進(jìn),、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,、體驗(yàn)語言交流的樂趣"，還提出了讓幼兒"想說、敢說",。導(dǎo)入環(huán)節(jié)抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，既提出了說話的話題，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,，給孩子提供一個(gè)自由想象說話的空間和機(jī)會(huì),。孩子們?cè)谡勗捪胂笾心軣o拘無束地說出自己的想法和看法，體驗(yàn)到語言交流帶來的樂趣,。又起到激發(fā)其興趣的.作用,，還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊。

3,、欣賞童謠,。

（1）、按童謠順序逐段看課件欣賞,。

欣賞第一段,，提問：

——是誰過生日？跳跳虎用什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴,？

欣賞第二段,，提問：

——跳跳虎給誰打了電話？它是怎么說的,？

——小兔子瑞比來了嗎,？它為什么不來？

欣賞第三段,，提問：

——這次跳跳虎請(qǐng)了誰,？它又是怎么說的？

——熊維尼來了嗎,？為什么,？

欣賞第四段，提問：

——大家都不來參加跳跳虎的生日,，跳跳虎的心情怎么樣,？

——正當(dāng)跳跳虎傷心的時(shí)候發(fā)生了什么事？

——它們不是不來嗎,？它們是怎樣和跳跳虎對(duì)話的,？最后怎么樣了？

通過多媒體課件逐段欣賞主要根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn),，和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的,。而有別于以往欣賞原文提問原文的做法，讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展,。并一改過去一問一答的形式，為每個(gè)幼兒提供說話的機(jī)會(huì)。

幼兒園過生日教案反思篇六

1,、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過程中,，了解告訴別人住址的特征。

2,、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

ppt

一,、情景導(dǎo)入

1,、（多媒體演示）看，這是一個(gè)什么,？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢,？今天會(huì)是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了,？我們看是誰?。?/p>

小結(jié)：原來今天是老鴨的生日,，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來參加party,！

2、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),，引發(fā)閱讀的興趣,。

師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了，它想請(qǐng)好朋友來家里做客,。

二,、閱讀分享看ppt（4—6）師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：親愛的小豬，請(qǐng)你明天來我家做客,，我家門前有一個(gè)大花壇,，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的,。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗,，請(qǐng)你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個(gè)黃黃的小籬笆,，可漂亮了！

老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：親愛的小兔,，請(qǐng)你明天來我家做客,，我家在超市前。

師：（演示ppt7—9）第二天,，小豬拿著禮物上路了,，哇，前面有個(gè)大花壇,，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請(qǐng)開門,。喵喵喵，我來了,。哎呀,，原來不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了,，看見前面有幢漂亮的房子,，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個(gè)黃黃的小籬笆,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請(qǐng)開門。呱呱呱,，我來了,。哎呀，原來不是老鴨的家,。

小兔拿著禮物上路了,，看見前面有個(gè)大超市，老鴨的家找到啦,！叮咚,、叮咚，請(qǐng)開門,。嘰嘰嘰,，我來了。哎呀,，原來不是老鴨的家,。

三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,，你看我，我看你,，老鴨的家在哪呢,？

提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的,？

誰來告訴他們,？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述——一個(gè)人單獨(dú)說清,。

師：那我們來做老鴨的助理,，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說了其中的一點(diǎn),。要找到老鴨的家,，除了要告訴別人房子的樣子、顏色,，還要告訴別人家的周圍有些什么,，有什么特別之處。把這些都說清楚了,，別人才能很方便地找到,。

師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市,。

師：那我們?cè)賮戆压适抡f一遍,，你們可以跟著老師一起來說。

師：它們終于找到了老鴨的家,，一起唱起了生日歌,。我們一起來和它們唱。

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒思維廣度

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征,、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn),。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日,，也是每年滿周歲的那一天,。

幼兒園過生日教案反思篇七

科學(xué)（數(shù)學(xué)）

模式是按一定的規(guī)律或邏輯將物體或時(shí)間排列成序。我們幼兒園常見的模式有ab（如蹲下—站立—蹲下—站立）,、aabb（如大大—小小—大大—小?。?、abc（如紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)）等，本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是嘗試按照物體的大小,、顏色進(jìn)行復(fù)制ab模式以及拓展ab,、abb模式，并能和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá),，如一個(gè)黃色圓形,、一個(gè)紅色圓形、一個(gè)黃色圓形,、一個(gè)紅色圓形,；一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形,、一個(gè)大三角形,、一個(gè)小三角形等，從中激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

小班下學(xué)期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡(jiǎn)單排序,，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的，即不能拓展出不同的間隔方法,，為此,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，活動(dòng)中會(huì)通過游戲情境,、欣賞交流,、自主操作、復(fù)制,、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的模式排序規(guī)律,，從中體驗(yàn)獲得成功的快樂。

1,、嘗試根據(jù)全范例,，按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾,。

2,、在教師的引導(dǎo)下能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)門簾上排列的ab,、abb模式,。

3、樂意參與操作活動(dòng),，體驗(yàn)成功裝飾門簾的快樂,。

1、已經(jīng)做好的門簾若干（ppt圖片）ab,、abb模式,。

2,、各種操作材料：人手一根紙長(zhǎng)條、不同大小和不同顏色的泡棉（紅,、黃,、藍(lán)）若干等。

重點(diǎn)：嘗試根據(jù)全范例,，按照ab,、abb模式裝飾門簾和窗簾

難點(diǎn)：根據(jù)全范例或半范例進(jìn)行復(fù)制和拓展

啟發(fā)探索法、游戲法,、歸納提升法,、操作法、驗(yàn)證法,、觀察法等,。

（一）游戲：開火車

2、請(qǐng)幼兒間隔排列做車廂,。

提出要求：從我這里開始排，一個(gè)男孩一個(gè)女孩,。

（在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒：一個(gè)男孩一個(gè)女孩,、一個(gè)男孩一個(gè)女孩，讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列）

3,、到小兔家,，按門鈴。

師：“小兔家到了,，我們一起來按門鈴,，叮咚！叮咚,！叮咚,！”（一起和兔媽媽相互問好）

（二）游戲：幫助兔媽媽制作門簾

1、欣賞討論（欣賞ab模式的范例）,。

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體顏色間隔排序的,。（鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色等等）

2,、動(dòng)手操作,，復(fù)制ab模式

師：“兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料，我們一起幫兔媽媽把這些漂亮的材料按照兔媽媽穿的規(guī)律穿成門簾吧,。

3,、展示制作門簾，一起糾錯(cuò)

（三）游戲：幫助小兔子制作窗簾,。

1,、欣賞討論（欣賞abb模式的范例）

師：小兔子的窗臺(tái)上擺放了好多花呀,，我們一起來看看小兔子是怎么擺放的吧？

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是按物體大小,、顏色間隔排列的,。（鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一盆紅色大花,、一盆黃色小花等等）

2,、動(dòng)手操作，續(xù)排abb模式

師：“小兔子已經(jīng)穿了幾個(gè)了,，我們按照小兔子穿的規(guī)律繼續(xù)往下排吧”

3,、展示制作窗簾，一起糾錯(cuò)

（四）集體續(xù)接規(guī)律,，鞏固對(duì)ab,、abb模式的認(rèn)識(shí)。

（五）游戲：慶祝小兔過生日,。（拍手說謝謝你們,，拍手續(xù)接不用客氣）

師：“小兔子回來了，它看到大家給它的禮物高興極了”

小兔子：謝謝你們,、謝謝你們

孩子們：不用客氣,、不用客氣

生活中還有很多地方用到了按規(guī)律排序，我們一起去找一找吧,？

幼兒園過生日教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列,。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔玩具,、花片若干,，半成品腰帶人手一條，花環(huán),、彩練,、紐扣

活動(dòng)過程：

一、初步感知交替排序

今天,，我們班來了個(gè)客人,，是誰呢？我們和小兔來打個(gè)招呼,。你們知道嗎,？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐。

出示圖片：

是什么,？蘿卜是怎樣放的,？(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會(huì)和小兔一樣放蘿卜,。

請(qǐng)個(gè)別小朋友排序,。一起讀驗(yàn)證

還有什么呢？是蘑菇和香菇,。他們是怎樣放的,？（一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…）誰會(huì)接著放。一起驗(yàn)證,。

二,、依樣接放，交替排序

為了慶祝小兔的生日,，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么,？出示半成品的腰帶。我的'腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的,。一起說說,。可是我的腰帶還沒有做完,，我請(qǐng)小朋友來幫忙,。

選幾條說一說。小朋友看,，這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的，后面接下來貼什么顏色的花,。

小朋友自己操作

巡視指導(dǎo)

展示腰帶,，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的腰帶，引導(dǎo)糾正

三,、自選操作材料

你們想送禮物給小兔嗎,？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán),、彩練,、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊(duì),，制作成禮物送給小兔,。

四、小兔過生日

我們把禮物送給小兔,，一起來為小兔過生日吧,。

幼兒園過生日教案反思篇九

排序活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中，整個(gè)活動(dòng)借助ppt為媒體，以“過生日”情境為主線,，以“鋪路”“送禮物”,、“切蛋糕”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中,，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景,，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索,、本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：小兔要過生日,，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過生日的興趣,；

第二環(huán)節(jié)：過生日,，“鋪路”、“送禮物”,、“切蛋糕”讓幼兒感知物體之間的排列關(guān)系,；

第三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自主操作，充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。

1,、能將兩種活兩種以上實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列,。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。

ppt《小兔過生日》,、花環(huán),、紐扣等。

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

1.小朋友們,，你們寫過信嗎？收到過別人的來信嗎,？今天,，小兔子給我們寫了一份信，我們一起來看看,。（讀信給幼兒聽）

2.信里說了什么,？你們?cè)敢馀阈⊥米舆^生日嗎？

二,、交替排序

1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了,，我們一起幫幫小兔子吧。（引導(dǎo)幼兒按一個(gè)綠色,、一個(gè)紅色進(jìn)行有規(guī)律的排序）

2.為了慶祝小兔的生日,，我們也應(yīng)該準(zhǔn)備一份禮物，出示半成品的項(xiàng)鏈。我的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓釉O(shè)計(jì)的,，一起說說,。可是我的項(xiàng)鏈還沒有做完,，我請(qǐng)小朋友來幫忙,。（幼兒按圖形進(jìn)行排序，圓形,、三角形,、正方形、圓形,、三角形,、正方形......）

3.展示項(xiàng)鏈，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的項(xiàng)鏈,，引導(dǎo)糾正,。

4.為小兔子點(diǎn)蠟燭、切蛋糕,。

師：小兔子今年9歲,，可是只插了3根蠟燭，請(qǐng)幼兒幫忙把剩下蠟燭插上（引導(dǎo)幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭）

三,、自選操作材料

師：你們想送禮物給小兔嗎,？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán),、彩練,、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊(duì),，制作成禮物送給小兔,。

四、小兔過生日

我們把禮物送給小兔,，一起來為小兔過生日吧。

投放相關(guān)材料到益智區(qū)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

幼兒園過生日教案反思篇十

【活動(dòng)前評(píng)析】

新綱要指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛和支持的良好環(huán)境“在日常生活中,，過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了,?！薄拔医裉斐源蟮案饬恕,！薄拔疫^生日媽媽給我買禮物了,。”“我過生日請(qǐng)客了?！??這些也是小班孩子對(duì)生日的理解,。小班幼兒年齡小，注意力集中的時(shí)間短,，手眼協(xié)調(diào)能力差,，在美術(shù)活動(dòng)中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí),，特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識(shí).同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛,、他人對(duì)自己的關(guān)心,，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗(yàn)愛的情感,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色,，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)愛他人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、事先布置好小兔家的場(chǎng)景,，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動(dòng)的字及圖：一面是“小兔的家”一面是”蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”,。）

2,、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔,、小狗,、小牛、小鹿等小動(dòng)物頭飾,，扮成小動(dòng)物,。

3、小兔家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆（每人一盒）,，未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數(shù)的2~3倍）,。

4、收錄機(jī)一臺(tái),，錄有“生日歌”磁帶一盒,。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

1,、設(shè)置情境、激情引趣,。

教師：“今天小兔要過生日了,，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d不高興??？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕,、玩具,、青草??.）小兔愛吃青草,，還喜歡吃什么呢,？（青菜,、蘿卜??）”教師轉(zhuǎn)動(dòng)門頭上的字及圖,，出示青菜,、青草,、蛋糕??“我們看青菜,、青草是什么顏色的,？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的,？”

“噢，小兔最愛吃青草??今天,，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎,？”

2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng),。

（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個(gè)蛋糕好不好,？（好）我們?cè)賮聿迳仙障灎T并點(diǎn)燃。（讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的樂趣,。）

（2）教師：生日蛋糕有了,。我們還要準(zhǔn)備什么,？（禮物）教師：對(duì)了！老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選,。我們先選好你要送給小兔的禮物,，如青菜、青草,、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的,，（綠色）,。再拿出相應(yīng)顏色的筆,，涂色時(shí)應(yīng)從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外（教師邊說邊演示）?！?/p>

（3）“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小兔,？”（引起幼兒涂色的興趣）

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）集體巡視指導(dǎo)涂色的方法,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,，從上往下,，不要涂到輪廓線外,。

（2）個(gè)別輔導(dǎo)：鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),，要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物（青菜等）。

4,、評(píng)價(jià)幼兒作品，讓幼兒感受成功,。

（1）“我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送個(gè)小兔的禮物,，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了,。小朋友還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢,，逐個(gè)出示作品，讓幼兒欣賞?，F(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢,，并對(duì)客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列,。讓幼兒感受到成功的喜悅。

（2）小兔：“今天,，小動(dòng)物們來參加我的生日宴會(huì)還帶來這么多我喜愛的禮物,，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧,?！安シ拧渡湛鞓犯琛罚⊥煤托?dòng)物們一起隨音樂唱歌,，跳舞,。

活動(dòng)延伸:

在美術(shù)活動(dòng)區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng),。

幼兒園過生日教案反思篇十一

1,、 在游戲情境中大膽表述，樂于和同伴一起做游戲,。

2,、 嘗試6以內(nèi)的按數(shù)取物。

環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫給誰的呀?(出示信封背面)

幼兒討論(請(qǐng)個(gè)別幼兒猜) [引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)地說,并把話說完整]

我們一起看看到底是寫給誰的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛老師數(shù)one two three,幼兒眼睛睜開來)

點(diǎn)小一班三個(gè)字,請(qǐng)幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個(gè)字在哪也看到過.(教室門上)

引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的小兔

小結(jié)語: 原來呀,寫信的時(shí)候收信人的名字要寫在信封的中間,寄信人的名字要寫在信封的右下角.

1,、 小兔寫信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!

你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過生日(圖片:一個(gè)蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點(diǎn)子)號(hào)房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).

2 ,、小兔請(qǐng)我們?nèi)コ缘案?那我們準(zhǔn)備些什么禮物給小兔呢?

3 、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇 青菜 蘿卜)

1 ,、等會(huì)我們?nèi)コ匈I一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們?nèi)ベI的時(shí)候和平時(shí)不一樣:

買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時(shí)候要不爭(zhēng)不搶有禮貌.

買蘑菇的寶寶要買5個(gè)蘑菇

買青菜的寶寶要買4棵青菜

要是買完了引導(dǎo)孩子買其它另幾樣,。孩子拿著購物筐根據(jù)筐上的提示進(jìn)行購物.

2、 買好禮物教師和孩子們一起交流

如:請(qǐng)買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?

走走走,找一找,小兔家在六號(hào),。找到小兔家以后引導(dǎo)孩子們有禮貌的進(jìn)門,并邊說邊送給小兔,。(小兔,給你吃蘿卜)

小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起)。

幼兒園過生日教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德,。

2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。

3,、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié),。

4,、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演,。

5,、借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德,。

幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件《小兔過生日》

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入“今天,，老師給小朋友請(qǐng)來了幾位動(dòng)物朋友，它們是誰呢,？”出示動(dòng)物圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.

二,、展開

1、老師通過提問：“如果你過生日,，伙伴們都會(huì)送你些什么,？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)?！霸蹅冃∨笥颜姘?！咱們來看一看,，小兔過生日時(shí)都有誰參見，他們送小兔什么了,？小兔為他們準(zhǔn)備了什么了,？”

2、放課件,，講述故事《小兔過生日》,。

3、“好,，故事看完了,，有誰記住了這個(gè)故事的名字？”

4,、“故事中有誰,？他們送小兔什么禮物了？”“小兔還為他們準(zhǔn)備了什么,？”通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié),，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn),。

5、提問幼兒“你知道他們都喜歡吃什么,？他們團(tuán)結(jié)嗎,？”通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn),。

6,、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)團(tuán)結(jié)的好寶寶呀？””讓幼兒明白團(tuán)結(jié)友愛的道理,。

三,、結(jié)束“小朋友以后能不能做到不爭(zhēng)、不搶呢,？”“咱們就來比一比,、賽一賽，看誰做得到,，看誰做得好,。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)??？”活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

故事《小兔過生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作,，所以進(jìn)行起來還比較順利,，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的`不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問題,。主要體現(xiàn)在展開部分,，試分析如下：

一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng),，表述能力較弱,。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容,，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽,。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來,。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了,，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題,，孩子回答起來比較吃力,。

二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度,、由淺入深層層引導(dǎo),，語言應(yīng)兒童化，簡(jiǎn)練易懂,。我只使用一種方式反復(fù)提問,，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣,。

三,、重、難點(diǎn)突破時(shí),，由于我自己思路不夠清晰,，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來不是那么簡(jiǎn)潔明快,，自己感覺有點(diǎn)吃力,，缺乏條理性、順序性,。

四,、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng),，引導(dǎo)力不足,。

五、課件的制作太簡(jiǎn)單,、粗糙,，沒能為課發(fā)揮很好的作用,。這也是我的一大缺陷。

小百科：生日,，顧名思義是指人出生之日,，也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園過生日教案反思篇十三

小兔子過生日

理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,，想到幫助的情感。

1,、故事小兔子過生日故事錄音

2,、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

1、引起幼兒聽故事的興趣

2,、出示蛋糕和小汽車的圖片,。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的,？

3,、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

4、理解故事內(nèi)容

5,、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,，表演故事。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,，讓幼兒表演這個(gè)故事,。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

幼兒園過生日教案反思篇十四

今年是我們大四班孩子們?cè)谟變簣@度過的最后一年，家長(zhǎng)們都想給孩子們的幼兒園生活,，留下一段難忘的回憶，對(duì)每個(gè)孩子的生日大家也顯得尤為重視,，越來越多家長(zhǎng)選擇給孩子在幼兒園里過生日,。孩子在生日前幾天就在宣傳自己的生日，并和大家一起策劃,，生日那天能收到好朋友的禮物會(huì)令孩子欣喜不已;家長(zhǎng)們送來了蛋糕,、還附上了父母寄語;作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng),，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣;加強(qiáng)師生之間、同伴之間的交往,，培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近,、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能,，學(xué)會(huì)和睦相處,?！币罁?jù)這一指導(dǎo)思想，“我在幼兒園過生日”主題系列活動(dòng)開始了,，讓孩子分享體驗(yàn)同伴的快樂,，增進(jìn)孩子之間的友好團(tuán)結(jié)意識(shí)，深深地感受老師,、小朋友和爸爸媽媽的關(guān)心祝福,，學(xué)會(huì)感恩，這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感,、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義,，同時(shí)為孩子的幼兒園生活畫上更燦爛的色彩，為孩子和家長(zhǎng)留下更美好的回憶,。

1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加生日慶?；顒?dòng)，增進(jìn)師幼,、幼兒之間的感情,。

2.提高幼兒的交往能力，促進(jìn)幼兒與同伴分享優(yōu)良品質(zhì)的'形成,。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，了解生日的含義。

提高幼兒的交往能力,，促進(jìn)幼兒與同伴分享優(yōu)良品質(zhì)的形成,。

讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，了解生日的含義,。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目,，或者幾個(gè)人一起準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

活動(dòng)一：談話活動(dòng)(孩子生日的前一天)

1.你知道明天是誰的生日嗎?你自己的生日是哪天?你還知道家里人誰的生日?

2.朋友生日的時(shí)候,，你會(huì)怎么做?怎樣為他祝福?

3.朋友請(qǐng)你一起分享生日蛋糕的時(shí)候,，你會(huì)說些什么?

4.你自己的生日希望誰跟你一起過?怎樣過?

活動(dòng)二：“生日”祝福活動(dòng)

1.請(qǐng)出“小壽星”,，教師為他戴上生日帽,，大家一起為他唱生日歌。

2.教師和小朋友們?yōu)椤靶坌恰彼蜕献８ＵZ和生日禮物,。

3.大家一起唱歌,、跳舞，表演節(jié)目為“小壽星”祝福,。

4.教師請(qǐng)幼兒按順序在自制簽名卡上用自己喜歡的彩筆寫下自己的名字,，作為最珍貴的禮物送給小朋友。

5.教師朗讀家長(zhǎng)信件,、賀卡,，請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)父母養(yǎng)育孩子的錄像,，感受父母的辛勞。

7.教師小結(jié)：孩子的生日就是媽媽的受難日,，為了孩子的成長(zhǎng),，父母辛辛苦苦付出，所以我們要在過生日的時(shí)候來感謝我們的父母,。

8.點(diǎn)燃生日蠟燭,，過生日小朋友許愿、吹蠟燭,，讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!師生拍照留念,。

9.過生日的小朋友為大家發(fā)送生日蛋糕，大家一起分享生日的快樂,。

1.請(qǐng)孩子把快樂的場(chǎng)景記錄在主題墻上,。

2.請(qǐng)幼兒在家給自己的親人過生日。