在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇一

培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的前提,。要讓教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的'教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù),，改變一支粉筆教一代的局面,，關(guān)鍵的因素是人。目前,，大量的教學(xué)媒體被閑置,，表面上由于軟件不夠，而事實上,，主要是由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求,。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用，實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn),。因此,，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),，必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)意識,、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的首要任務(wù),。

為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍,，從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，探討新的更有效的教育、教學(xué)模式,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的,，我們可以做以下幾方面工作：

在小學(xué)教育教學(xué)中，是否需要運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),，首先有一個認(rèn)識問題,。只有真正認(rèn)識到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的進(jìn)步與利用在促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用,，才可能在小學(xué)教育,、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件，全面運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),。在我校培訓(xùn)教師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的實踐中,，我們主要通過觀點討論、每月文摘,、課題研究,、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素,，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素,。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識，努力調(diào)整和改進(jìn)自身的知識和能力結(jié)構(gòu),，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件,。

我校的教師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學(xué)、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習(xí)三個階段,，經(jīng)過前兩年的努力,，我校所有教師都能熟練地操作計算機，教師們具有較強的計算機應(yīng)用能力,，據(jù)統(tǒng)計,，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機,；57%的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習(xí)慣,；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中,。計算機輔助學(xué)生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受，應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞,。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作,，以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線,，開展有效的活動,，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。

一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn),。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈,、投影、錄音,、錄像,、視頻實物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡單維護(hù)，使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能,，進(jìn)一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率,。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件,。

另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進(jìn)行計算機知識的培訓(xùn),，使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高，培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人,。九八上半年我校對教師計算機應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn),，目的是使教師進(jìn)一步熟悉計算機的功能，具有使用計算機為我們的教學(xué)工作服務(wù)的意識,，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力,。具體安排如下：

甲組：每月活動一次，內(nèi)容以進(jìn)一步掌握漢字輸入,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)word7,。0的操作技巧，學(xué)會不規(guī)則表格的制作,、圖片的插入和藝術(shù)字的處理為主,。由吳繁負(fù)責(zé)教學(xué),。

乙組：每月活動一次,，內(nèi)容以學(xué)習(xí)windows95的操作技巧，學(xué)會資源管理器的使用,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學(xué)投影片,。一學(xué)期每位教師能制作2張教學(xué)投影片并在課堂上使用。由馬防震負(fù)責(zé),。

丙組：每周三晚活動,，內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù),，制作簡單的多媒體課件，并在教學(xué)中應(yīng)用為主,，由徐阿艷負(fù)責(zé),。

xx 年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn)，每周一例會為學(xué)習(xí)時間,，內(nèi)容以學(xué)習(xí)軟件制作平臺,，交流課件設(shè)計原則，完成課件制作為主,，堅持學(xué)習(xí)一個學(xué)期,，使個個青年教師都能獨立地、熟練地設(shè)計并制作課件,，最后將教師們制作的課件刻成光盤,。其余教師在日常工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、使用計算機為教學(xué)服務(wù),。

學(xué)校每學(xué)期均要專門制訂教師培訓(xùn)計劃,，教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個部分，具體安排詳見每學(xué)期的培訓(xùn)計劃,。

由校長主要負(fù)責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實驗,，以中青年教師、主管教學(xué),、教研,、科研的行政、學(xué)科組長,、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主,，大膽實踐，探索教改新路子,。在小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下,，從不同角度，不同側(cè)重地開展一系列課題研究,。如：繼續(xù)有計劃,、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學(xué)與個別化教學(xué)》的研究工作，探索在學(xué)科中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的人機交互式的輔助教學(xué)模式,；組織教師開展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式,，開發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學(xué)軟件，研究利用計算機優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,，提高語文教學(xué)質(zhì)量與效率等問題（主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展）,；開展計算機與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究，提高計算機教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率,，加強學(xué)生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng),，探索計算機教學(xué)的新路子；還要鞏固和發(fā)展投影,、錄音,、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用，有意識地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學(xué)研究,；注意對發(fā)揮閉路電視功能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的研究,；并鼓勵教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的研究等。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇二

做為一位新教師,，需要一個成長的過程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn),，讓學(xué)生喜歡的好老師,。這極力要求教師本人實現(xiàn)個人的專業(yè)成長。成長是一個過程,，成長是快樂的,，樹立終身學(xué)習(xí)意識，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃,，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定學(xué)習(xí)計劃如下：

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語專著,，鞏固個人專業(yè)知識,，書籍自己選定。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動,，加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記,，并努力做到書寫讀書心得,，可在個人博客中進(jìn)行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作課件的方法,，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動,，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí),，更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力,。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,，并及時有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好,。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

1.認(rèn)真寫好英語每課時的教案,，在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化，個性化,，以求更好的教學(xué)效果,。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個人成長反思,?？傊瑫r時處處樹立自我反思,，在“做中學(xué)”的實踐觀念,。

3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學(xué)水平有所提高,。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

1.認(rèn)真研究人教版英語新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個懂法，知法,，用法的新教師,。

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客,，及時地對自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄,。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客,。

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑，談自己的體會,、思考,。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力,。

3.積極應(yīng)對新課程,，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

很喜歡這么一句話：“立志,，有恒,。”不做語言的巨人,，行動的矮子,。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識后，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的'文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際,，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇三

以縣教育局《教師基本功培訓(xùn)方案》為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實際,，把師資隊伍建設(shè)作為永恒的主題。通過教師大練教學(xué)基本功活動,，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識,，在全校掀起大練教學(xué)基本功的高潮。通過此項活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能,，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

二,、訓(xùn)練內(nèi)容

教師基本功，包括三筆,、一話,、一機，具體為毛筆字,、粉筆字,、鋼筆字、普通話,、計算機,。

三、訓(xùn)練目標(biāo)

1.教師普通話：語文教師要持有二級甲等證書,，其他教師要持有二級乙等證書,。師生在校都要講普通話，讓普通話成為校園語言,。

2. 教師硬筆字：寫字姿勢,、執(zhí)筆方法正確,。字寫得端正、規(guī)范,，筆畫圓潤勁爽,，線條爽朗，形態(tài)美觀,，行筆流暢,，筆法起、行,、結(jié),、提按、方圓,、轉(zhuǎn)折,、快行、慢行等較好,，變化自然;結(jié)構(gòu)合理,、嚴(yán)謹(jǐn)，重心平穩(wěn),，舒展,，主筆突出，點畫呼應(yīng),，用筆到位,，能按照書法結(jié)體的法則，講究字型的造型美觀,，有明顯的節(jié)奏感,。并且有豐富的變化。比例適當(dāng),，大小均勻,，卷面整潔。

3.教師毛筆字：有正確的書寫姿勢,，比較熟練地掌握毛筆運筆方法,，能體會提按、頓挫,、力度,、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法,、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系,，逐步做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)勻稱,，端正美觀。

4.教師計算機：

(1)windows操作系統(tǒng)

文件或文件夾的新建,、刪除,、移動、復(fù)制,、重命名;能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾;能隱藏文件或文件夾,。

(2)字表處理

使用word或wps進(jìn)行文字錄入，在一定時間內(nèi)輸入漢字的速度要達(dá)到30字/分鐘;能修改錯字,、進(jìn)行查找,、替換;能進(jìn)行文字塊的復(fù)制、粘貼和移動;在文檔中插入表格,、圖片,、藝術(shù)字,、自選圖形等,，并能對文字環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置;設(shè)置文字的字體、字號,、字色;段落中字距,、行間距的設(shè)置;頁眉、頁腳的設(shè)置;打印前的“頁面設(shè)置”(如頁邊距,、紙張大小,、紙張方向等);打印文檔。

(3)數(shù)據(jù)處理

使用數(shù)據(jù)處理工具(如excel等)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理,。

進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入,、排序、篩選,、查找,、替換;能對單元格格式進(jìn)行設(shè)置(合并單元格、設(shè)置邊框,、文本對齊方式,、數(shù)字格式設(shè)置);對在單元格中對數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)制、粘貼,、移動;能對數(shù)據(jù)進(jìn)行求和,、算平均數(shù);能做出簡單的圖表分析;打印區(qū)域的設(shè)置;打印表格。

(4) 多媒體工具

掌握一種多媒體工具(如powerpoint)進(jìn)行簡單的多媒體制作,。

在幻燈片中錄入文字,，插入圖片，藝術(shù)字,、文本框等并能設(shè)置文字環(huán)繞;插入空白幻燈片;設(shè)置動畫效果;插入聲音文件;設(shè)置幻燈片切換方式;打印幻燈片;放映幻燈片,。

(5) 網(wǎng)絡(luò)基本技能操作

能使用常用瀏覽器(如ie,、360、搜狗等)瀏覽網(wǎng)頁,、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上的信息;能發(fā)送電子郵件;能用電子郵件發(fā)送文件;能使用一種即時通信工具(如qq,、飛信、skype等)與他人進(jìn)行交流,。

5.教育學(xué)生書寫應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：

(1)硬筆

掌握執(zhí)筆要領(lǐng),，書寫姿勢正確，學(xué)習(xí)正確的運筆方法,，逐步體會起筆,、行筆、收筆的運筆感覺,，逐步感受硬筆書寫中的力度,、速度變化，逐步體會鉛筆,、鋼筆書寫的特點,。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習(xí)慣。

小學(xué)低年級學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字,，掌握漢字的基本筆畫,、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范,、端正,、整潔，初步感受漢字的形體美,。

小學(xué)中年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆,，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正,、勻稱,，力求美觀，逐步提高書寫速度,。

小學(xué)高年級,，運用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時，力求行款整齊,、美觀,，有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,。

(2)毛筆

小學(xué)中年級：掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢,，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法,。學(xué)會楷書基本筆畫的寫法,，初步掌握起筆,、行筆、收筆的基本方法,。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu),。

小學(xué)高年級：繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法,，能體會提按,、力度、節(jié)奏等變化,。借助習(xí)字格,，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系,，逐步做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀,。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣,。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點,，逐步提高臨摹能力,。

四,、訓(xùn)練原則

1.全員性原則,。凡在職教師都要參加基本功訓(xùn)練。

2.集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則,。

3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則,。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參加基本功訓(xùn)練,，起到示范作用,。

五、訓(xùn)練方式

1.采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運用——展示——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動,。

2.教師的基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣,。

3.各項基本功技能要在教學(xué)實踐中綜合應(yīng)用,。基本功訓(xùn)練貴在堅持,，重在運用,。

六、訓(xùn)練技巧

1.教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個步驟：即查(查字典),、聽(聽廣播,、聽錄音,、聽電視、聽別人朗讀),、看(看報紙,、看書)、說(師師交流,、師生交流),、用(平時應(yīng)用)。

2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主,。練字要講究五法：筆法(筆畫寫法),、字法(間架結(jié)構(gòu))、手法,、身法(坐如鐘,，肩平，三個一),、章法(字與字之間的行距),。教中練，練中教,，是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。教師做到平時訓(xùn)練，常抓不懈,，刻苦練功,。

3.技能競賽，創(chuàng)造氛圍：組織基本功各項展示活動,，鋼筆字,、粉筆字、毛筆字,、普通話等評比活動,，展示匯報訓(xùn)練成果。

七,、保障措施

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 黎強

副 組 長： 初學(xué)良 韓明峰 劉培軍 王麗

成 員： 邵明國 張智勇 高紅梅 王秉國 孫秋生

指導(dǎo)小組： 侯曉忠 劉中華 柳盼 舒莎

協(xié)調(diào)小組： 邵明國 孫秋生

各處組聯(lián)合成立指導(dǎo)小組,，制定詳細(xì)的基本功培訓(xùn)方案，加強對此項活動的管理和指導(dǎo),，保證活動順利進(jìn)行,。

2.制度保障

(1)教師鋼筆字：全體教職工參與;班級指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓(xùn)練時間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓(xùn)練(每周最少3次),，每月6次作業(yè),。

(2)教師毛筆字：全體教職工參與;班級指導(dǎo)教師(包括協(xié)管教師)自主安排訓(xùn)練時間，其余人員2:05到四樓演播室集體訓(xùn)練(每周最少3次)，每月6次作業(yè),。

(3)教師粉筆字：全體任課教師參與;人人有一塊小黑板,，自主安排訓(xùn)練時間，兼周進(jìn)行教師基本功展示,，學(xué)校組織人員考核計分,。

以上3項，學(xué)校將撥付教師基本功訓(xùn)練專項基金,，用于每月的考核,，分3檔獎勵。學(xué)期結(jié)束評選進(jìn)步獎若干名給予物質(zhì)和精神獎勵,。(原則上每項20名左右)

(4)教師普通話：老師在校期間無論課上,、課下都必須用普通話進(jìn)行交流。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時抽查,。

八,、具體安排

組別指導(dǎo)教師成員

1組侯曉忠一年級、四年級,、英語組

2組劉中華二年級,、三年級、政教處,、辦公室

3組舒莎五年級,、六年級、教導(dǎo)處,、質(zhì)檢室,、圖書館

4組柳盼科學(xué)組、藝體組,、后勤辦,、安全辦

博興縣第一小學(xué)

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇四

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》,，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法,，堅持注重實效,，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師，以師德為首，以教育科研,、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點,，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過實施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，樹立正確的教育觀念，加強理論和實踐的結(jié)合,，在實施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次,，具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行

崗位職責(zé)

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系,，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流,、溝通,、表達(dá)能力，解決問題,、教研實踐,、創(chuàng)新能力等。

1,、以教師專業(yè)化,，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點,，開展教師思想和職業(yè)道德教育,，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教,，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化,，培養(yǎng)思想健康,、行為規(guī)范的一代新人。開展“四比”活動：比師德,、比作風(fēng),、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn),，樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神,、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神,，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。

2,、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點,、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用,，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進(jìn)行實踐,、研究、反思,、總結(jié),，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

4,、教育科研能力的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體,，開展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù),，把教育科研和課題,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì),。

四,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主,，教研培訓(xùn),、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實際,，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽,、說,、看、思,、做,、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

1,、指導(dǎo)提高式

聘請教育專家,、教授、教研員,、校內(nèi)外名教師,，如學(xué)科帶頭人、骨干教師等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研等問題進(jìn)行專題講座或報告,，推動學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作,。安排計算機專任教師對教師進(jìn)行信息技術(shù)運用等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。

2,、師徒互進(jìn)式

將優(yōu)秀教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師,、新教師結(jié)成師徒對子,，每學(xué)期落實帶徒計劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長,。師徒之間要互相學(xué)習(xí),、互相幫助，共同提高,，共同發(fā)展,。

3、專題討論,、研究式

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),，圍繞某些專題,，組織研究，老師們在參與,、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗，提高認(rèn)識,，使教師個體和教師群體水平都得到提高,。

4、“骨干”輻射式

學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺,，使一大批師德好,、能力強、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出,。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù),、壓擔(dān)子、搭臺子,，要對骨干教師實行“優(yōu)培,、重用、厚待”的政策,。要求他們帶好一個徒弟,，振興所在學(xué)科，影響整個學(xué)校,。

5,、開展“三課”式

各科組要開展過關(guān)課,、研究課,、示范課等活動,，使各個層次的教師在說課、上課,、評課的活動中得到提高,。要求新教師上好過關(guān)課，有研究課題的教師上好研究課,，骨干教師上好示范課,。

6、以“寫”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教務(wù)處,。通過撰寫案例,、論文、經(jīng)驗,、心得,、反思等，使眾多教師既能說又能寫,。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,，學(xué)校將按有關(guān)獎勵條例兌現(xiàn)。

五,、培訓(xùn)的實施

堅持以校本為原則,，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人和物,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題,。堅持以人為本的原則,，從教師的實際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高,。使青年教師“一年入好門，站穩(wěn)講臺,；三年成型,，成為骨干；五年成才,，能挑大梁”,。骨干教師的培訓(xùn)是學(xué)校工作的重點和核心，要本著選好對象,、培訓(xùn)骨干,、講究實效的原則,，采用集中培訓(xùn)、外出交流,、訪問,，師徒結(jié)對等多種形式培訓(xùn)骨干教師，提高其全面素質(zhì),，使更多的骨干教師早日成“家”,。

六、組織與保障

我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校長室領(lǐng)導(dǎo),，教務(wù)處專管,，各科組、備課組實施”的管理體系,。完善制度,，加強檢查。保證培訓(xùn)經(jīng)費的投入,，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，如圖書、音像資料,、設(shè)備設(shè)施等,。每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗和做法,，保證該工作的順利開展并卓有成效,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇五

一、二月

1.總結(jié)20xx年師培工作,，清理裝訂相關(guān)文件資料,，整理歸檔。

2.布置假期教師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

三月

1.收集假期教師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄,。

2.制定20xx年我校教師師培工作計劃,。

3.組織開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”宣傳培訓(xùn)工作會,。

3.做好“關(guān)于教育部教師普通話運用情況調(diào)研”活動的調(diào)查迎檢工作。

4.各教研組進(jìn)行“曬課”研討會,。

5. 布置開展語言文字工作,。

四月

1.開展電子白板使用培訓(xùn)工作。

2.到資中新橋,、發(fā)輪中心校進(jìn)行教學(xué),、管理交流學(xué)習(xí)。

3.配合縣進(jìn)修校做好骨干教師,、優(yōu)秀教師的后備人才庫建設(shè)工作,。

4.做好小學(xué)科學(xué)教師實驗操作技能比賽工作,。

5.各教研組開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

6.完成“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動“曬課”,、“優(yōu)課”上傳工作。

五月

1.組織我校學(xué)科,、骨干教師進(jìn)行教學(xué)巡回交流,，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。

2.組織幼兒園教師開展縣級培訓(xùn)。

3.完成“國培計劃”,、省州各項培訓(xùn)活動的人員選派工作,，加強培訓(xùn)過程管理，開展好校本再培訓(xùn),。

4..開展學(xué)校讀書活動,。

5、組織開展小學(xué)識字教學(xué)研討培訓(xùn)工作,。

六月

1.配合縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變觀念，提升管理能力,，提高管理水平,。

2.繼續(xù)開展好“國培計劃”、省州級培訓(xùn)工作,，加強培訓(xùn)的過程管理

3.開展校本研修活動,。

4.做好期末檢測工作，對師培進(jìn)行總結(jié),，安排好下半年工作目標(biāo)任務(wù),。

七月

1.選派教師參加 “國培計劃”、省州級培訓(xùn)工作,。

2.布置暑假教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)建設(shè)

八月

1.組織完成暑期國培,、省、州級教師培訓(xùn)工作,。

九月

1.開展學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時登記,、教師成長記錄工作。

2.完成開學(xué)檢查視導(dǎo)工作,，加強監(jiān)管,，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。

3.開展教師教育技術(shù)能力提升工作,，組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動,。

4.組織教務(wù)主任,、教研組長參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)活動，提升組織與管理能力,。

5.開展我校語言文字宣傳月活動,。

十月

1.各教研組組織開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

2.選派我校骨干教師參加縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

3.繼續(xù)開展好國培,、省州級的各項培訓(xùn)工作。

4.開展語文

作文

5.選派部分教師到廣東xx小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十一月

1.組織德育主任,、班主任參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)工作,。

2.指導(dǎo)督促各校校本培訓(xùn)、語言文字工作以及讀書活動的開展情況

3.參加縣進(jìn)修校組織開展“校(園)長研討會”活動,。

4.繼續(xù)開展好我校教師有關(guān)國培,、省、州,、縣級的各項培訓(xùn)工作,。

5.開展我校語言文字相關(guān)活動。

十二月

1.對我校學(xué)科,、骨干教師進(jìn)行考核,。

2.繼續(xù)開展好國培、省州級的各項培訓(xùn)工作

3.總結(jié)今年教師培訓(xùn)工作,，完成數(shù)據(jù)上報,。

4.完成本年度師培工作資料收集，整理歸檔,。

以科學(xué)發(fā)展觀和上級關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo),，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

1.加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力;

3.強化教師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平;

4.加強教育技術(shù)能力培訓(xùn),，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

5.深入貫徹落實上級師訓(xùn)工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

(一)著眼實際,，注重培訓(xùn)的針對性,。

1.強化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象,。學(xué)校將堅持以教育博客,、校園網(wǎng)站為媒介與視點，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”,、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”,、“教育故事選編”等活動,，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè),，爭取本學(xué)期再有2——3名教師被評為市縣師德標(biāo)兵或師德模范,。

2.特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升,。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭,，通過校園圖書館、校園網(wǎng)站,、教育博客等信息平臺,，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書香型,、知識型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧,，提升教育科研能力,，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師10名,，教科研能手2——4名。與此同時不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

3.支教幫扶，促進(jìn)教師專業(yè)性成長。借助實小支教幫扶優(yōu)勢,，組織幫扶學(xué)校市縣學(xué)科骨干教師,、市縣名師定期舉行“教學(xué)基本功送培下鄉(xiāng)活動”、“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)提升活動”,、“名師教育思想交流”等,，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師,、名師結(jié)對幫扶,，以點帶面，輻射引領(lǐng),。

4.實施人才戰(zhàn)略,，加速教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升。實施教育信息技術(shù)人才發(fā)展戰(zhàn)略,，充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用,，通過開展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”,、“電教化設(shè)備應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動,，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。本學(xué)期將組織各學(xué)科教師在縣級及以上電教化教學(xué)設(shè)計評比,、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比,、

課件

(二)豐富形式,，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實效性,。

1.立足校本,，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運行機制,，通過教導(dǎo)處,、教科室及教研組、備課組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動,，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”,、“案例診斷”,、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野,，不斷更新教育觀念,，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機會,，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

2.搭建平臺,，拓寬渠道,。一是外輸送培，開放教育思想,。學(xué)校將結(jié)合《20xx年贛榆縣中小學(xué)教干教師

培訓(xùn)工作計劃

思想?yún)R報

3.以賽代訓(xùn),，賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo),，積極開展教師教學(xué)通用技能和專業(yè)技能評比活動,，并推薦優(yōu)秀選手參加市縣教師基本功大賽，縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人評選,，市“333”第二周期第三層次人選，組織申報贛榆名師工作室成員,，打牢教師專業(yè)成長的基石,。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

成立以校長為組長,，分管教學(xué)副校長為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教導(dǎo)副主任,、教科室主任及教研組長、備課組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2.統(tǒng)籌培訓(xùn),，提供保障,。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時間和培訓(xùn)經(jīng)費上提供保障,，切實落實《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)的意見》(蘇政發(fā)〔20xx〕125號)中相關(guān)規(guī)定,，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費的持續(xù)增長，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源,，確保教師培訓(xùn)工作順利開展,。

3.加強管理，嚴(yán)格考核,。所有培訓(xùn)由教導(dǎo)處實行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實施。中心校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績效考核,、職務(wù)評聘,、崗位設(shè)置、評先表彰等掛鉤,，狠抓各項工作的落實,，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，振興地方教育。

4.強化學(xué)習(xí),，服務(wù)培訓(xùn),。為了做好培訓(xùn)、服務(wù),、管理工作,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強自身建設(shè)，強化學(xué)習(xí),，開拓視野,，積累經(jīng)驗，以滿足培訓(xùn)工作的需要;教導(dǎo)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn),，做到目標(biāo)明確,、思路清晰、要求具體,，整合資源,，創(chuàng)造性地完成各項工作任務(wù)。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇六

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

1.加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的＂愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)?。⒕?。

2.注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平,。

3.以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4.扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強教師＂粉筆字,、板畫,、鋼筆字＂的基本功培訓(xùn)。

5.加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用＂專題講座,，教研論壇，個人自學(xué)＂等形式,。

6.以人為本,，加強教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7.立足長遠(yuǎn),，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長xx為組長,，xx為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2.加強管理與督查

學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

1.教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2.堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3.充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實,，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平,。

4.積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,，并加強管理，做到＂學(xué)有收獲,，學(xué)以致用＂,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

5.開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇七

我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí),、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。通過這次培訓(xùn),，收獲很多，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的境界,，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,，每一場講座都好比一份美味大餐,，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識,。學(xué)院還為我們提供了實踐機會,，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露,；沒有形式上的大話,、套話，只有深化思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討,，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺,。認(rèn)識,，在交流中提升；情感,，在交流中深化,。

這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的二個月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力,！

一,、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1,、轉(zhuǎn)變教師觀

伴著知識經(jīng)濟時期的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時期的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生,。

教師除了一方面有豐富的知識外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,，教師的言行對學(xué)生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會里,，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長處,，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學(xué)習(xí),，健康的成長,。在信息時期，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,、共同進(jìn)步。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡樸的傳授知識，要重在教學(xué)生把握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生把握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注意啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、工夫,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二,、積極實踐,，不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點,。當(dāng)今社會,、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí),，方能與時俱進(jìn),，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時期對教師提出了特別高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,，多學(xué)科的知識都要觸及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué),。

2,、把學(xué)到的觀念方法落真實教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過失和錯誤。

3、向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。這次培訓(xùn)，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實的教學(xué)功底,，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難,，與他們探討,、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時辰提醒自己,，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己,，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操,，才能順應(yīng)新時期的教學(xué),。

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小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇八

一,、總體目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞辦人民滿意的教育這一目標(biāo)，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題,；進(jìn)一步深化家長滿意工程,，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)；依法從嚴(yán)治教,、從嚴(yán)治校,，進(jìn)一步加強規(guī)范管理；堅持標(biāo)本兼治,，著力構(gòu)建具有鮮明行業(yè)特色的走群眾路線,，辦群眾滿意學(xué)校。

二,、重點工作：

1,、加強依法治校，構(gòu)建和諧校園,；進(jìn)一步提升教育質(zhì)量

2,、進(jìn)一步深化開放辦學(xué)工作思路,，辦人民滿意教育；

3,、規(guī)范辦學(xué)行為,，規(guī)范工作制度；

4,、加強作風(fēng),、師風(fēng)建設(shè)，提高為教職工,、為家長,、學(xué)生服務(wù)的水平；

5,、進(jìn)一步抓好校務(wù)公開，深化陽光工程,。

三,、具體工作：

1、強化責(zé)任意識,，加強對學(xué)校收費的管理,，完善行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，把行風(fēng)建設(shè)工作納入考核中,；完善教育收費的有關(guān)制度,。

2、認(rèn)真貫徹落實上級要求,，積極開展行風(fēng)建設(shè)系列活動,。

3、加強宣傳,，強化群眾意識,。在學(xué)校內(nèi)不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，宣傳上級有關(guān)招生工作等工作要求,，以典型事例為依據(jù),，剖析問題，加強對社會宣傳學(xué)校行風(fēng)建設(shè)成果和措施,，加強家校溝通,，充分利用家長委員會、家長會,、宣傳櫥窗等途徑,，宣傳有關(guān)政策，作出有關(guān)承諾,，為塑造良好形象作出貢獻(xiàn),。

4,、加強師德建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì),。引導(dǎo)教師樹立以學(xué)生為本的教育理念,，尊重服務(wù)學(xué)生，以自己的良好思想素質(zhì)和道德風(fēng)范去影響感染學(xué)生,。

5,、加強師德宣傳，樹立師德典型事例,，加大對師德先進(jìn)的宣傳,，評選師德先進(jìn)，發(fā)揮榜樣帶頭示范作用,。

6,、加強檢查力度，強化自律意識,。積極配合行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督,、檢查工作，做到有錯必糾,、必查,；針對行風(fēng)測評中出現(xiàn)的問題，落實整改措施,，力爭取得良好的效果,；對反映師德師風(fēng)方面的問題，要及時教育處理,，并根據(jù)師德建設(shè)承諾書等約定,，進(jìn)行責(zé)任追究；加強師德教育和建設(shè)活動,，把師德教育作為教育的首要的任務(wù),，常抓不懈，從根本上把行風(fēng)建設(shè)工作落在實處,。

7,、加強校務(wù)公開，通過各種途徑和方式,，積極宣傳教育政策,，公開信息渠道，強化民主監(jiān)督,，要在校內(nèi),、校外醒目處設(shè)置公開欄，公示窗,，定期公開各種信息和規(guī)定,，便于群眾知情,，利于群眾監(jiān)督。

四,、工作措施：

(一)依法治校,，構(gòu)建和諧校園。

1,、加強教育,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。要根據(jù)教育局20xx年的工作思路,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，增強法律意識,，在規(guī)范的基礎(chǔ)上促進(jìn)教育的更快發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會作貢獻(xiàn)。繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗,、敬業(yè)愛崗,、埋頭苦干精神，以遵紀(jì)守法的良好形象影響和引領(lǐng)學(xué)生,。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，全面實施素質(zhì)教育,。要全面貫徹國家教育方針,實施素質(zhì)教育,規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為,確保做到依法治校、依規(guī)辦學(xué),，嚴(yán)禁歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、嚴(yán)格規(guī)范教育收費工作，實行教育收費公示制,。設(shè)立舉報電話,，接受社會監(jiān)督。落實教育收費工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,，對違規(guī)收費嚴(yán)肅查處,。不強制學(xué)生購買書籍，不代辦,。

4,、完善和創(chuàng)新學(xué)校管理，進(jìn)一步推動教育改革與發(fā)展,。對學(xué)校管理實行目標(biāo)考核,，在考核中堅持對師德師風(fēng),、教育收費、學(xué)校安全,、辦學(xué)行為這四條高壓線實行一票否決,，確保我校實現(xiàn)收費零違規(guī)、安全零事故,、辦學(xué)行為規(guī)范,、師德師風(fēng)良好的目標(biāo)。

(二)關(guān)注熱點,，努力提高教育的公信度,。

規(guī)范教師執(zhí)教，大力倡導(dǎo)善待學(xué)生,，拒絕體罰與變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料，禁止在職教師從事有償家教活動,。

(三)開展家長滿意學(xué)校創(chuàng)建和家長滿意教師評選工作,。

家長滿意工程要突出抓好規(guī)范收費、創(chuàng)建平安校園,、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),、提升教師素質(zhì)等工作。家長滿意工程的深化要體現(xiàn)四個方面：一要制度化,。家長滿意工程作為辦人民滿意教育的一項有效載體,，學(xué)校將統(tǒng)籌考慮，全面推進(jìn),，與學(xué)校各項工作有機結(jié)合,，并逐漸形成自己的特色。二要經(jīng)?；?。家長滿意工程要滲透到每天的工作中，從每一堂課,、每一次家訪做起,，反對只關(guān)注評議結(jié)果，忽視平時工作的做法,。要時刻關(guān)注學(xué)生的利益,，家長的意愿。三要有重點,。家長滿意工程落實到每一所學(xué)校,，應(yīng)針對本校的薄弱環(huán)節(jié)，確立一至二個主題,，力爭每年都有所突破,。四是講實效,。要很好地總結(jié)家長開放日活動，主動征求家長意見,，努力改進(jìn)工作方法,，不斷提升家長滿意率。

(四)艱苦奮斗,，以身作則,，建設(shè)教育行風(fēng)的長效機制

一是要自警自勵。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣和生活方式,，要慎思、慎言,、慎交,、慎行，做到言談舉止文明端莊,，作風(fēng)正派,，成為學(xué)生思想上的楷模，行動上的向?qū)?。二是要始終牢記兩個務(wù)必,，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。教育廣大師生從節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米,、一分錢做起，樹立崇尚儉樸,、勤儉辦事,、浪費可恥,、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚,，人人爭當(dāng)節(jié)約資源的表率，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校,、全面建設(shè)節(jié)約型系統(tǒng),。三是要廉潔自律,，警鐘長鳴。要認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),。

(五)以行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員座談會和行風(fēng)建設(shè)征求意見書為依托,。

進(jìn)一步完善社會對學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機制，十一月份定期舉辦行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員座談會,，在監(jiān)督評議意見的檔次上比去年要有上升,，爭取獲得社會更大的滿意度,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇九

為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，認(rèn)真貫徹落實國家,、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步提高教師的師德師能,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化,、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。

二,、培訓(xùn)對象

下舍中心學(xué)校教職工,。

三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：姚阿新

組員：盛月明,、蔣紅良,、姚國偉、陳峰峰,、高秋紅,、王利紅、俞建華,、費志榮

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1、認(rèn)真組織“教師體驗日”活動,。通過開展“教師體驗日”活動,，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想,，激發(fā)工作熱情,，切實增強教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工;部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等,，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位,、用心工作,。同時填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會,。

2,、積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡,，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工,，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育,，履行職業(yè)道德職責(zé),，做學(xué)生喜歡、家長滿意,、社會認(rèn)可的老師,。活動安排時間另訂,。

3,、積極開展“遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操”大討論,。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡,，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動,。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里,，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,，真正樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

4,、切實加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè),。根據(jù)德教黨〔20__〕21號文件精神，通過講座,、學(xué)習(xí),、討論、走出去,、請進(jìn)來等多種形式,，引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識”,，即政治意識,、法紀(jì)意識、大局意識,、家庭意識,，切實增強廣大教師教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴(yán)禁教師譏諷,、歧視,、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博,、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品,，索要或接受學(xué)生(家長)財物、隨意吃請等行為;嚴(yán)禁有償家教,、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會辦學(xué)機構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生,、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)、手機等載體散布,、編造,、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”,，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象,，實行“扣減相應(yīng)績效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱,、不得評先評優(yōu),、崗位聘任限最低檔”等處理。

5,、加強教師專業(yè)知識培訓(xùn),。學(xué)校安排半天的時間對教師進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，鼓勵教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著,。小學(xué)和初中應(yīng)重視對起始年級教師的培訓(xùn),，充分了解如何對新生進(jìn)行教育和教學(xué)，為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ),。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試,。

6、開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動,。為進(jìn)一步弘揚我校廣大教師忠于教育,、與時俱進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象,，凸現(xiàn)愛崗愛生,、潛心教學(xué)、精于育人的師道師德,，全校教師要積極參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動,，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感,，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個教師節(jié)”后的人生況味和心路,，表達(dá)從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感,。征文于20__年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處,，學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級評比。

五,、培訓(xùn)形式

1,、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操為主題,，全校教師要圍繞中心，服務(wù)大局,，以生為本,，關(guān)注學(xué)生，認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作,，不斷增強廣大教師教書育人,、以身立教的社會責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作,，要結(jié)合實際,，落到實處，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

2,、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，校長師德動員報告,、學(xué)習(xí)政策法規(guī),、撰寫體會文章等多種形式進(jìn)行。

六,、培訓(xùn)時間

8月25日—8月30日

具體日程安排：

作息時間：上午8：30——10：30下午2：00——4：30

注：遵守培訓(xùn)作息時間,，不允許請假。確需請假的,，報校長室,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇十

時間過得真快，不知不覺歷時4個月的“計劃(20__)”——省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)兩個階段的學(xué)習(xí)活動已近尾聲,?；仡欉@段時間的學(xué)習(xí)情況，雖然平時忙于學(xué)校的教學(xué)管理工作,，比較辛苦,，但是工作之余，給自己充充電,，提升專業(yè)素養(yǎng),，也是一件非常有意義事。在這次培訓(xùn)的過程中,，我聆聽了多位教育專家的精彩講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。同時我也深深的感到自身存在的不足,，我將細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué),、所得用于現(xiàn)實教學(xué)中,。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

1,、這次學(xué)習(xí),，有幸聆聽了全國知名的專家、學(xué)者,、一線教師的精彩講座,，真是飽嘗了一頓豐富的大餐。通過學(xué)習(xí),，我能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,，撰寫教育論文,。在這次培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變,，我們必須跟上新的教育理念,，所以，在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、通過參加培訓(xùn)，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神,、實踐精神之外,，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流,。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思,，尋找自己的不足,，及時地學(xué)習(xí),、改正，才能使自己的課堂不斷地更新,，不斷進(jìn)步,，使學(xué)生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念,，新的教育手段和方法,，并以之來充實自己。

3,、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

4,、校本研修活動，是我校長期以來一直堅持的工作,，所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動,，與校本研修活動相結(jié)合，也取得了良好的學(xué)校效果,。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié),，取得了意想不到的實效。最初,，我結(jié)合自己的實際,，備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下(電子白板)的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過教研組的集體討論研究,，指出了備課的不足之處,，我認(rèn)真進(jìn)行了修改，修改后進(jìn)行課堂教學(xué),，教研組全員參與聽課,，結(jié)束后我認(rèn)真進(jìn)行了反思。經(jīng)過幾次的上課,、評課,、修改，最終完成了一篇出色的教學(xué)設(shè)計和一堂精彩的課,。

總之,，此次研修帶給我的收獲很多,，思想沖擊很大。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，借助網(wǎng)絡(luò)成長，與時俱進(jìn),，不斷更新知識，完善能力結(jié)構(gòu),，強化教育教學(xué)水平,，不斷提升自己、完善自己,，努力實現(xiàn)自己的教育夢想,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇十一

培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的前提。要讓教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段,，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù),，改變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人,。目前,，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠,，而事實上,，主要是由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用,，實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn),。因此，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),，必須首先重視教師的培訓(xùn),。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)意識、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的首要任務(wù),。

為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍，從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，探討新的更有效的教育,、教學(xué)模式，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的,，我們可以做以下幾方面工作：

1,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念,，為全面運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)創(chuàng)造良好的條件,。

在小學(xué)教育教學(xué)中,，是否需要運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，首先有一個認(rèn)識問題,。只有真正認(rèn)識到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的進(jìn)步與利用在促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中,，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在小學(xué)教育,、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件,，全面運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的實踐中,，我們主要通過觀點討論,、每月文摘、課題研究,、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)中,，人是關(guān)鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素,。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識,，努力調(diào)整和改進(jìn)自身的知識和能力結(jié)構(gòu),，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。

2,、以計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)和計算機操作水平的提高為主開展一系列培訓(xùn)活動,，形成一支掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍,。

我校的教師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學(xué),、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習(xí)三個階段，經(jīng)過前兩年的努力,，我校所有教師都能熟練地操作計算機,，教師們具有較強的計算機應(yīng)用能力，據(jù)統(tǒng)計,，我校有90%的老師在備課,、作業(yè)時能主動想到用計算機；57%的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習(xí)慣,；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中,。計算機輔助學(xué)生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受，應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞,。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作,，以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的`培養(yǎng)課題研究為主線,，開展有效的活動,，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化,。

一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈,、投影,、錄音、錄像,、視頻實物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡單維護(hù),，使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能，進(jìn)一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率,。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力,，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。

另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進(jìn)行計算機知識的培訓(xùn),，使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高,，培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人,。九八上半年我校對教師計算機應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn),，目的是使教師進(jìn)一步熟悉計算機的功能，具有使用計算機為我們的教學(xué)工作服務(wù)的意識,，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力,。具體安排如下：

甲組：每月活動一次，內(nèi)容以進(jìn)一步掌握漢字輸入,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)word7,。0的操作技巧，學(xué)會不規(guī)則表格的制作,、圖片的插入和藝術(shù)字的處理為主,。由吳繁負(fù)責(zé)教學(xué)。

乙組：每月活動一次,，內(nèi)容以學(xué)習(xí)windows95的操作技巧,，學(xué)會資源管理器的使用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學(xué)投影片,。一學(xué)期每位教師能制作2張教學(xué)投影片并在課堂上使用,。由馬防震負(fù)責(zé)。

丙組：每周三晚活動,，內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù),，制作簡單的多媒體課件，并在教學(xué)中應(yīng)用為主,，由徐阿艷負(fù)責(zé),。

xx 年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn)，每周一例會為學(xué)習(xí)時間,，內(nèi)容以學(xué)習(xí)軟件制作平臺,，交流課件設(shè)計原則,，完成課件制作為主，堅持學(xué)習(xí)一個學(xué)期,，使個個青年教師都能獨立地,、熟練地設(shè)計并制作課件，最后將教師們制作的課件刻成光盤,。其余教師在日常工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),、使用計算機為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校每學(xué)期均要專門制訂教師培訓(xùn)計劃,，教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個部分,，具體安排詳見每學(xué)期的培訓(xùn)計劃。

3,、積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)專項實驗研究,，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力和意識。

由校長主要負(fù)責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實驗,，以中青年教師,、主管教學(xué)、教研,、科研的行政,、學(xué)科組長、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主,，大膽實踐,，探索教改新路子。在小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下,，從不同角度,，不同側(cè)重地開展一系列課題研究。如：繼續(xù)有計劃,、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學(xué)與個別化教學(xué)》的研究工作,，探索在學(xué)科中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的人機交互式的輔助教學(xué)模式；組織教師開展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式,，開發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學(xué)軟件,，研究利用計算機優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，提高語文教學(xué)質(zhì)量與效率等問題（主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展）,；開展計算機與小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究，提高計算機教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率,，加強學(xué)生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng),，探索計算機教學(xué)的新路子；還要鞏固和發(fā)展投影、錄音,、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用,，有意識地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學(xué)研究；注意對發(fā)揮閉路電視功能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的研究,；并鼓勵教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的研究等,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇十二

一、工作思想

素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、工作目標(biāo)

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神,；

2.更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力；

3.強化教師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平,；

4.加強教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實施水平,，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

5.深入貫徹落實縣進(jìn)修校師培工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三,、主要工作

（一）著眼實際,，注重培訓(xùn)的針對性。

校師德窗口形象建設(shè),。

同時不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師,、名師結(jié)對幫扶,，以點帶面，輻射引領(lǐng),。

斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,。

（二）豐富形式，搞活培訓(xùn),，注重培訓(xùn)的實效性,。

組等校本性研訓(xùn)組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動，以“教育理論學(xué)習(xí)”,、“課例研討”,、“案例診斷”

有學(xué)習(xí)提高的機會，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

,。

師專業(yè)成長的基石。

四,、保障措施

1.加強領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

2.統(tǒng)籌培訓(xùn)，提供保障,。

穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源,，確保教師培訓(xùn)工作順利開展。

構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，振興漩口地方教育。

源,，創(chuàng)造性地完成各項工作任務(wù),。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇十三

我自2008年參加工作以來，至今已有8年了,。在這些年時間里,，我一直任教初中數(shù)學(xué)，可以說對數(shù)學(xué)的知識體系已有了很深的理解?，F(xiàn)在面對課改,，面對新的教育教學(xué)理念，我該如何定位自己?如何發(fā)展自己?如何完善自己呢?作為一名數(shù)學(xué)教師,，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來,。我雖然已有8年的教齡，但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,，所以,，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途,，每天都有大量的新知識,，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍,，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),，成為科研型的教師,。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,，為家長服務(wù)的心來做好教育教學(xué)工作,。我工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請教,，并接受善意的批評,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

二,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格,。

理論素養(yǎng)方面：通過認(rèn)真研讀教科研資料,、《人民教育》、《中國教師報》,、《中國教育報》,，實現(xiàn)個人理論水平、實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的,、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,，才能很好的教好數(shù)學(xué),。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),。

1,、制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑,，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。要做到,，第一：多聽課，多做課,，多學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。第二：重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、嘗試、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使教育有特色，課堂有特色,，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的教師。第三：勤于總結(jié),，善于反思,，每月上一節(jié)精品課，每學(xué)期上一節(jié)研討課,，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，第四：利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量,，力爭成為縣,、市教學(xué)骨干。

2,、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣,、思維活躍、接受能力強,，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài),，在自主學(xué)習(xí)中成長,，在鼓勵中成長,。發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、正確合理的編寫和利用導(dǎo)學(xué)案，在實踐中強化導(dǎo)學(xué)案的四大特點：

第一.問題探究是導(dǎo)學(xué)案的關(guān)鍵,。能起到“以問拓思,，因問造勢”的功效，并能幫助學(xué)生學(xué)會如何從理論闡述中掌握問題的關(guān)鍵,。

第二.知識整理是導(dǎo)學(xué)案的重點,。初步目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會獨立地將課本上的知識進(jìn)行分析綜合、整理歸納,，形成一個完整的科學(xué)體系,。

第三.閱讀思考是導(dǎo)學(xué)案的特色。學(xué)生通過閱讀,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成能力，獲取知識,。

第四.鞏固練習(xí)是導(dǎo)學(xué)案的著力點,。在探索整理的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨立進(jìn)行一些針對性強的鞏固練習(xí),。

希望一年以后,，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握,，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學(xué)成績,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)記錄篇十四

教師隊伍建設(shè)是恒久工作,，教師適應(yīng)課堂與實踐的能力，教師基本功的強弱,，直接制約著教學(xué)質(zhì)量的高與低。下面是本站小編整理的小學(xué)教師基本功培訓(xùn)計劃范文,，希望對大家有所幫助!

一,、20xx年培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

1,、分層培訓(xùn)。

1-5年教齡的教師,，依托

教案

課件

6-20xx年教齡的教師在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，初步實施課堂教學(xué)基本技能培訓(xùn),。即：能有效組織課堂教學(xué)，課堂語言準(zhǔn)確規(guī)范;啟發(fā)教學(xué)設(shè)計較好,，板書設(shè)計清晰;能嘗試采用新教法,，拓展學(xué)生的知識面;能較為熟練的運用多媒體教學(xué)設(shè)備承擔(dān)本學(xué)科的公開課。

10 年以上教齡教師實施教學(xué)研究和評價能力的培訓(xùn),。即：能適度把握前沿教科研動態(tài),，能理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合使用教材;能命制較為有效的學(xué)科試題考查學(xué)生;基本能承擔(dān)課題研究,，能指導(dǎo)引領(lǐng)其他教師解決課堂教學(xué)中存在的實際問題,，能嫻熟駕馭課堂，熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備上好示范課或優(yōu)質(zhì)課,。力爭本年度至少達(dá)標(biāo)30%,。

2、全員培訓(xùn)

實施課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn),。達(dá)到：基本明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位,，課程的基本理念,，教材的基本特點，能全面把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,。20xx年全員參與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法達(dá)標(biāo)手冊學(xué)習(xí),。

通過廣泛深入開展精讀教育經(jīng)典書籍活動,，培養(yǎng)教師正確的教育觀，提高教師文化修養(yǎng),。

二,、培訓(xùn)形式

按照“全員參與，分層培訓(xùn),、整體提高,、滾動發(fā)展”的原則，通過片區(qū),、校本,、個人研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。

三,、實施步驟

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月—20xx年5月)

1,、通過組織學(xué)習(xí)、撰寫筆記等方式,，使每位教師深入了解本次教學(xué)基本功,，教學(xué)技能提升培訓(xùn)工作的意義和目的，了解自己所處教齡段需要重點提升的內(nèi)容及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，并做好準(zhǔn)備,，全身心投入到此次達(dá)標(biāo)活動之中。確保達(dá)標(biāo)活動順利實施,，如期完成,。

2、摸清教師教齡結(jié)構(gòu),，制定校本培訓(xùn)工作總體規(guī)劃和年度計劃,，教師制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和個人年度發(fā)展目標(biāo)。

3,、按照一定比例額預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費,，多方籌措資金，為教師訂購課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法達(dá)標(biāo)手冊,，字帖、描紅本等,，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

(二)、實施階段(20xx年6月—20xx年12月)

1,、1-5年教齡教師,。以“三筆字、簡筆畫、課件,、微型課”等項目基本功訓(xùn)為內(nèi)容,，鋼筆字和毛筆字以規(guī)范的描紅仿貼為主,，作業(yè)量每周2篇毛筆字(4開),，3篇鋼筆字(16開)簡筆畫每周一篇(a4紙)，課件每2周一件,。微型課以一個教學(xué)片段為單元,，側(cè)重于教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué),、教學(xué)語言及板書設(shè)計等能力的培訓(xùn),，每學(xué)期每人至少完成5節(jié)，按書面材料和學(xué)校記錄計算,。(注：每學(xué)期按14周計算),。培訓(xùn)方法：三筆字、簡筆畫,、課件的訓(xùn)練提高,，以自修為主;學(xué)校定期安排有特長的教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。微型課以教研組為單位,，相互講課,、相互聽課、相互評課,，共同促進(jìn),。可以積極聯(lián)系片區(qū)開展競賽或展示活動,，促進(jìn)基本功有效提高,。

2、6-20xx年教齡教師,。(1),、培訓(xùn)要求：積極主動的參加集體備課活動，一學(xué)期主備課不少于5節(jié);指導(dǎo)同事解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法,，探索教學(xué)技巧，一學(xué)期研究解決一個能力模塊的小專題研究;聽評課活動每學(xué)期不少于10節(jié);組織交流課每人每學(xué)期不少于2節(jié),。(2),、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計技能，運用語言技能,，設(shè)疑和提問技能,，板書小結(jié)技能，組織駕馭課堂教學(xué)技能及多媒體應(yīng)用技能,。(3),、培訓(xùn)方式：以課堂教學(xué)為主,，把理論培訓(xùn)和教學(xué)實踐相結(jié)合。以片區(qū)成立集體備課組,，通過個體和集體備課,、聽評課、交流課,，小專題研究等實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),。

3、20xx年以上教齡教師,。(1),、培訓(xùn)要求：每學(xué)期命制兩份本學(xué)科檢測試題，會排版,，試題能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特色,，體現(xiàn)知識、能力與學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考查,，能寫出高質(zhì)量的試卷分析及學(xué)生學(xué)習(xí)評價報告,，每學(xué)期不少于1篇;每學(xué)期承擔(dān)1-2名青年教師的結(jié)對幫扶任務(wù)，并取得一定成果,，幫扶期間要做好相關(guān)資料收集,，以備查閱。每學(xué)期至少上1-2節(jié)示范課,。(2),、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)評價技能和教學(xué)研究技能。(3),、培訓(xùn)方式：以校本培訓(xùn),、自身研修為主，聽取專家講座,，參與集體調(diào)研,，組織外出培訓(xùn)。

4,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。(1),、達(dá)標(biāo)要求：從20xx年秋季,，我校將全方位組織教師利用假期時間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法達(dá)標(biāo)活動,。20xx年7-8月要求全體教師利用假期時間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，9月份學(xué)校將組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)測試，并嚴(yán)格將測試結(jié)果同教師考核掛鉤，與績效掛鉤,。通過學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位,、課程理念,、教材特點，理解學(xué)科課程編排意圖,，熟知學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點,。在鉆研教法方面,，掌握本學(xué)科課堂教學(xué)的基本方法，提高駕馭課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)效果,。(2)、評價辦法：繼續(xù)以片區(qū)教研和校本教研的形式組織教師依據(jù)二期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求開展課堂教學(xué)工作,，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展,。片區(qū)活動教師參與面不低于90%。

5,、讀書自修,。(1)、讀書活動推薦書目：《教材教法達(dá)標(biāo)手冊》,、《責(zé)任勝于能力》,、《沒有任何借口》、《發(fā)現(xiàn)母親》,、《蘇霍姆林斯基給教師的建議》,、《影響教師的100各經(jīng)典教育案例、《陶行知教育文集》》等,。(2),、讀書要求：要求參訓(xùn)教師做到“四個一”，即每學(xué)期至少精讀一本教育書籍,，寫3000字的

讀書筆記

讀后感

(三),、成果展示,，階段性總結(jié)階段(20xx年12月—20xx年1月)

1、20xx年12月初,，學(xué)校舉辦教師鋼筆字,、毛筆字、簡筆畫成果展示活動,。

2,、20xx年12月中旬，學(xué)校開展課堂教學(xué)和教育科研成果展,。

3,、20xx年12月下旬，開展階段性

工作總結(jié)

四、考核形式

以定量和定性相結(jié)合,，學(xué)校對規(guī)定的作業(yè)量進(jìn)行定量考核,，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定性考核。1-5年教齡教師達(dá)標(biāo)課,，6-20xx年教師公開課,，20xx年以上教師示范課，至少每學(xué)期考核一次,。

五,、保障措施

1、成立組織機構(gòu)

為確保培訓(xùn)活動的有序開展,，務(wù)求培訓(xùn)實效,，全面完成培訓(xùn)目標(biāo)，成立中心小學(xué)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成如下：

組 長：趙祥

副組長：蔡平 周雪梅

成 員：吳小云 張紅霞 開發(fā)區(qū)級骨干教師

其他科任教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，蔡平任辦公室主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動的安排,、檢查等工作,。

2、經(jīng)費保障,，活動促進(jìn),。把校本培訓(xùn)納入教師專業(yè)發(fā)展的重中之重，提供義務(wù)教育經(jīng)費的5%,，保障各種材料的購買,，并通過展示,、競賽、評比等活動,，以獎代補,，提高教師參與活動的興趣，增強活動實效,。

3,、嚴(yán)格考核，加強督查,。將活動開展情況考核同教師常規(guī)考核相結(jié)合,，同績效工作將結(jié)合，同評優(yōu)選先相掛鉤,，同輪崗支教相銜接,，建立科學(xué)、合理,、公正的評價體制,，促進(jìn)活動的深入進(jìn)行。

共

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