人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

七年級數學備課組工作計劃篇一

根據學校教研工作計劃，立足教學發(fā)展實際,，密切配合學校教務處,，認真完成各項工作。以教育科研為先導,，不斷提高教師的理論知識和教學能力,。樹立現代開放的新教育理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，積極探索新課程改革背景下的數學教研工作新體系,。課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學質量是實施素質教育,、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的主戰(zhàn)場,。因此，當我們的教師在課堂上把教學變成誘導,、引導,、思考和啟發(fā)時,，應該通過適當的手段啟發(fā)學生思考、發(fā)現和分析問題,，最終解決問題,，從而形成良好的思維品質和心理素質。教學中應通過多種方式培養(yǎng)學生的思維能力,。繼續(xù)貫徹“教研組是名師成長的搖籃,，是教育科研的陣地，是學科教學質量的保證”的目標,，使這一批數學教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經驗,、有智慧、有成績的新教師,，使教研組工作上一個臺階,。

七年級數學備課組工作計劃篇二

為了做好本期的七年級數學教學工作，根據本年級學生的現狀,，特制訂以下備課計劃,。

以選擇最科學的教法和程序，最優(yōu)質高效的課堂教學為目的,。充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，博采眾長,，真正實現腦資源共享,。集體備課的過程是立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法,，共同研究教學中應注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎和實際情況,，確定教學目標，提高課堂教學效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,，建立“個人粗備、資源共享,，個人加減,，課后反思，教案復備”的備課制度,。在步調一致,、保持共性的基礎上,，力求各具特色、突現個性,。

集體備課時間：每周星期四下午15：00集體備課地點：高中級組室

1,、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容,、重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案。

2,、實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后,，以便參考,、設計，重組教案,。

3,、結合本班實際修改：各教師根據商定建議，再根據本班具體情況,，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現一種共性和個性的完美結合,。

4,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗,，總結教訓,，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟,。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想,。

3,、發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料,，為發(fā)言作好充分準備,。

4,、參照以下依據備課：

（1）三定：定集體備課課題，定發(fā)言人,，定單元教學進度,。

（2）五統一：統一單元教學目的，統一教學重點,、難點,，統一課時分配和進度，統一作業(yè)布置和三維訓練,，統一單元評價測試,。

（3）五備：備課標、備教材,、備教學手段,、備教法、備學法,。

（4）五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

（5）兩法：教師的教法和學生的學法,。

（6）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。

5、集體備課時,，除發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據,，經過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案。

6,、融入自己的教學風格,，進行實施、總結和反思,，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計,。

7、每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思,。

七年級數學備課組工作計劃篇三

我們七年級數學備課組在本學期繼續(xù)認真學習學科新課程標準,，將新課改的理念滲透到數學教學中,，認真研究教材教法、學生學法,，以提高教學質量為目標,，如下是本學期的教學計劃：

抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生,；采用靈活多變富用啟迪性的教育法,；課堂結構在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達,，利用多媒體來輔助教學,，激起學生學習興趣，學生積極活動,，師生形成合力,，取得最大的教學效果。

抓備課,，課前認真分析、研究教材的知識點、重點,、難點,，把要引導的內容和過程通過講學稿的形式讓學生先學，哪怕在上課時講學稿設計的內容和實際不一定相吻合,，老師們也認真設計好,。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是,，老師們也切實用心地去做,。課下的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻,。能做到在個人備課的基礎上,，堅持備課組集體研究；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上,，堅持集體備課,，相互交流，相互探討,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課組活動確實有效、抓住關鍵,、提綱挈領,、啟發(fā)引導、有助于各位教師設計好每節(jié)課,，使之在教材處理,、教法優(yōu)選,、課堂把握、差生指導,、教學美化等方面做得更好,。

而且做好學案，主要由李群老師完成初步,，有楊軍宏拉薩和吳繼平老師定學習目標和學案的最終內容,，然后完善，打印出來,，學生人手一份,，在使用的過程中發(fā)現問題又做修改。學案主要是以有效課堂教學為主,，加入各自老師的特色,。學習目標由備課組決定，還分為知識復習和嘗試學習,，鞏固練習,，以及自我檢測題，可以讓我們快速掌握學生當堂課學的怎么樣,。有問題的板塊我們備課組在課后做進一步的補救,。

本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念,，努力營造尊重學生,、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍,。深入學生,、了解學生、研究學生,，幫助每一個學生健康成長,，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點,，不讓一個學生掉隊,。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構,，所謂“先學”就是讓學生自主學習學案,。所謂“后教”，就是指學生合作學習,，會的學生教不會的學生,，最后教師點撥，從而解決“后進生”存在的問題。

課堂教師提問,、做練習,，都由“后進生”打頭陣,，讓“后進生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓“后進生”基本解決了自己的疑難問題。同時,，教師課后輔導的主要對象也是“后進生”,，交流談心最多的也是“后進生”，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步,。每考完試，會找一部分學生談話,，即使了解各個學段學生的學習情況,，以便做進一步的提高。

聽課活動,，包括校內和校外的公開課和講座,，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平,。

按照學校統一布署,，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞教材認真討論,，制定出適合學生的導學案并組織教師實施,，同時根據各年級教材、學生的特點,，制定教材的教法,，相互交流經驗，互相學習,，取長補短,，共同提高。

（三）加強集體備課,，編好導學案,。

堅持每周一次集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現,。本學期集體備課主要圍繞導學案編寫，同時在教學中不斷完善。

本學期學校組織“研課標,，說教材”比賽,、港中首屆“教學漫談”、“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會”,，組織教師參加比賽,，以青年教師培養(yǎng)為主。

數學備課組組織學生進行有理數的計算題比賽和一元一次方程的應用題比賽,。做好策劃及活動獎勵,，落實研究性學習的活動。

（六）完善校本課程

本學期繼續(xù)進行校本課程《數學活動與實踐》的編寫完善工作,，從大綱到內容逐漸落實,。

七年級數學備課組工作計劃篇四

課堂教學改革是新教育的發(fā)展趨勢，教師的教育理念和學生的學習方式正在發(fā)生變化,。新課程教學中應注重學生情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),，激發(fā)學生學數學用數學的興趣;引導學生發(fā)現問題,、探究猜想、分析論證,，通過合作創(chuàng)新,，提高綜合素質;既要重視學習結果，更要重視學習過程,，使學生在快樂學習的過程中學會學習,，掌握知識，提高能力,。今年是我校作為課堂教學改革樣板校驗收達標的一年,，為了充分利用教師的集體智慧，實現資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學，提高課堂效率,，大面積提高教學質量,。本學期七年級數學備課組擬定以下工作計劃。

七年級數學備課組共有5名教師：譚喜鳳,、明永興,、李紹珍、楊春玲,、易彪林,。

本學期我校七年級共有七個班級,，原有學生325人，本期轉出2人,，新轉入學14人,，共有學生337 人。在學校領導的大力支持和高度重視下,，通過全體師生的共同努力,，在去年的期末測評中取得了較好的成績，數學人平94.2分,，合格率87.8%,、優(yōu)秀率73.6% ,，居全縣前列,，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢,，尤其是合格率較差,。學校生源較差，學習基礎較差,，沒有良好的學習習慣,，學習自覺性欠缺，整體情況并不樂觀,。大家只有付出多倍的努力,，才能取得更為優(yōu)異的成績。

本學期數學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計化,、教導處工作計劃,、初中數學教研組工作計劃和數學教學計劃，認真組織教師學習新課程標準,，專研新教材,，轉變教學觀點，樹立教學是為學生走終身發(fā)展服務的新理念,，優(yōu)化教學情景,，激發(fā)學生的學習興趣，開展課堂教研活動,，提高課堂教學效率,。積極進行課堂教學改革，努力抓好試點班級的課改活動,，樹立正確的教學觀,，自覺轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究,，實踐新課程的理念,，確保備課質量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，使陪優(yōu)轉差有成效,，獲得良好的教學效果,。

1、七年級新教材集體備課,。時間：3月第一周星期二,，地點：四樓七年級辦公室。

2,、會同三中20xx年初中數學同課異構課,。

3、七年級新教材集體備課,。時間：3月第三周星期二,，地點：四樓七年級辦公室。

4,、七年級新教材集體備課,。時間：4月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室,。

5,、七年級新教材集體備課。時間：4月第三周星期二,，地點：四樓七年級辦公室,。

6、七年級新教材集體備課,。時間：5月第一周星期二,，地點：四樓七年級辦公室。

7,、七年級新教材集體備課,。時間：6月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室,。

8,、組織數學競賽。時間：期中測試后,。

9,、抓好復習迎期末測試或調考。

10,、具體備課安排：

第一章 二元一次方程組 譚喜鳳

第二章 整式乘法 明永興

第三章 因式分解 李紹珍

第四章 相交線與平行線 楊春玲

第五章 軸對稱與軸反射 易彪林

第六章 數據的分析 譚喜鳳

四,、本學期工作重點與措施：

本學期的工作重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓好基礎知識和技能的培養(yǎng),。具體措施：

1,、學生是課堂的主人,。備課組從學生的實際出發(fā)，集體探討一種學生容易接受,、掌握,，樂學好學的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，在合作,、交流、討論,、展示的過程中,，擁有自信和成功。

2.,、組織教師認真學習新課標,，在抓好課堂教學的同時，重視課后的鞏固與輔導,。堅持落實備課組活動和集體備課,，每月定時進行七年級數學備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,，充分發(fā)揮集體智慧，實現資源共享,，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3、組織好教師間的聽課,，鼓勵相互學習,，每期聽課20節(jié)以上，認真評課,，寫好課后反思,，及時調整教學。

4,、上好比武課和同課異構課,。

5、抓好教學常規(guī),。

6,、組織好數學競賽。

7,、繼續(xù)嘗試課堂教學改革,，達到“課改提質”的目的，狠抓教學成績,。

8,、積極撰寫教學論文,，不斷提升自己的教學理論水平和業(yè)務能力，真正成為科研型教師,。

我們備課組將以新課程理念為指導,，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，不斷地探索有效的學習方法和策略,，不斷的提高課堂教學效率，積極的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，全面提高學生的數學素養(yǎng),，提高學生應對中考的各方面能力，為進一步學習打下良好的基礎,。

七年級數學備課組工作計劃篇五

當今是合作與競爭的時代,，依靠傳統的＂單兵作戰(zhàn)＂的備課方式，已經跟不上時代的發(fā)展要求,。因此,，更需要老師們精誠合作、共同提高,，這也是備課組存在的意義,。

小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學生學數學用數學的興趣,？如何引導學生發(fā)現問題、探索猜想,、分析論證,？如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程,，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習,？如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量,？等等,。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認真思考,，積極探索。為此,，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃,。

1、深入學習新課程標準,，鉆研新教材,。

2,、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想,。

3,、認真學習、探索,，形成完善的課堂教學模式,。

4、開展課堂教研活動,，提高課堂教學效益,。

5、培優(yōu)轉差有成效,。

備課模式：

1,、分配任務，確定主備課人,；

3,、再次整合、修改,，確定備課組統一使用的課件,、教案、學案,、練習,；

4、上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改,。

課堂教學模式：

1、自主學習,；引導學生自主探究,、自主思考，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、小組合作交流探索；通過生生交流,、師生交流,，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng),，并學會合作學習,。

3、展示交流,；培養(yǎng)學生的歸納總結能力,。

4,、達標檢測；布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè),。時間為10分鐘左右,。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。

5,、鞏固拓展,；留有一定量的作業(yè)。

日日清主要以每課的導學案為根據,，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題,，周周清以《補充習題、》的單元測試題為依據,，力爭每位同學及格,。每章統一進行單元測驗，統一評分標準,，并利用集體活動時間進行測后總結分析,。測后有總結分析，主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項,。月月清以每月月考為依據,，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導,。

七年級數學備課組工作計劃篇六

對于七年級數學課程的教學,，基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調整,。在教育教學方式上,，更注重學生能力的培養(yǎng)，教學效果更注重實效,。我們七年級數學備課組有成功,，也有不足之處，下面談談幾點做法和體會：

堅持教育為學生服務的宗旨,，著眼于學生的終身發(fā)展,，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘學生的學習潛能,，以突出學生的個性及特點,，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,，努力引導學生通過實踐、思考,、探索,、交流，獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維，學會學習,，促使學生在教師指導下生動地,、主動地、富有個性的學習,。關注學生的個體差異,，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學，提高課堂效率,。

1,、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲,。

2、組織各位教師認真學習新課標,，以適應新形勢的需要,，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改,，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課,。每個星期二,，定時進行七年級數學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數學成績上我們討論的最終目的,。

3,、認真學習“教學六認真”和教師考核條例,。

4、群策群力各盡所能且分工合作,，鼓勵老師根據本班實際情況自編題,。科組活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗,，指導教學工作,，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,，并強調二次備課,，提高課堂教學效率。

5,、組織好同級組互相聽課,、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié),，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),，鼓勵隨堂聽課，尤其是對新教師的聽課指導,?？平M根據情況積極開展示范課，讓老師有機會學習,、提高,。

6、發(fā)揮集體智慧,，實現資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的,。

總之,，這個學期，七年級數學備課組要按照學校的要求,，認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè),，認真培優(yōu)扶差,，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務,。

1,、注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程,，即重心前移,。注意評價的方式方法。

2,、在教學活動中,，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統一性,。

3,、注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。

4,、關注學生對知識技能的理解與應用,；

5、鼓勵學生使用計算器處理復雜數據,，注重其他課程資源的開發(fā)與利用,。

6、認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調研的準備工作,。

七年級數學備課組工作計劃篇七

認真落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求,，以《初中數學課程標準》為指導，以數學教研組工作計劃為參考,，圍繞“教學”這一中心點,，緊扣“質量”這一立足點，加強研究,，大力實踐,，抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,，形成具有一中特色的辦學風格,，以人的發(fā)展為目標，全面提高教育教學質量,。

1,、進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念,，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標,，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學,，以理論指導實踐,，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略,。

2、強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革,。反思在課堂教學與開展拓展性學習中的得失,，總結經驗教訓，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神,、又適合本年級學生特點的教學方法,，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力,。

3,、進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上,，總結經驗,、找出存在的問題，作進一步的改進,，努力上好下一堂課,，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為,，找出學生在學習中存在的問題,，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率,。

4,、在制定并實施課堂教學整改計劃的.經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改,。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學的整合,，切實提高學校數學教學的成績。

5,、教學質量是學校生存的生命線,，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵,，故備課組須制定出務實的工作計劃,，必須要確立備課組的教學質量責任制。備課組必須要有“定計劃,、定時間,、定地點、定內容”的研修活動,，同時,，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得,，發(fā)揚團隊協作精神,，開展集體備課活動,。

在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容,，及時研究課改實驗的進展,，共同探討實施的具體方案；研究教材,、教法,，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓,，分析,、研究備課組中各班級的教學情況，研討,、制定提高學生學習質量的相關措施,。

6、認真分析上學期期終考試的情況,，找出存在的問題,，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果,，提高合格率與優(yōu)良率,。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施：

課前：

（1）加強對學生的認知基礎與認知過程的分析,；

（2）加強對教學目標與教學任務的分析,；

（3）加強預識前提條件的分析研究；

（4）加強命題研究,，多命有針對性,、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

課中：

（1）關注大多數學生的學習,，不斷提醒走神與開小差的學生,；

（2）注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學生易學,、能學,。

（3）注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口,；

（4）注重精講,、精練，強化思想,、方法的傳授與訓練,。

課后：

（1）重視對教學目標的達成度的分析；

（2）重視課后的反思工作,，反思課中教學形為與效果,，改進教學行為：

（3）重視訓練的有效性,，關注學生完成練習的自主性與獨立性。

（5）根據學生遺忘率高的特點,，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作,，起到溫故而知新的功效。

通過以上措施的具體而有效的落實之后,，期望初一數學整體成績有所提高。關注所有學生的學習,，幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度,，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高,。

7,、組織本組教師積極參加縣局、學校和教研組組織的各項教學研究活動,，參加各類教學評比活動,。重點抓好備課、聽課,、評課,、作業(yè)批改、測試反饋,、問題糾偏等各項日常教學工作,。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議,、診斷,，找出存在的問題，研究解決的方案,，使之成為真正意義上的聽課活動,，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修,，進而有效地提高教師的教學能力,，提高教學質量。

8,、努力,、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作,。

七年級數學備課組工作計劃篇八

依據學校教研工作計劃,，立足教學發(fā)展的實際，密切配合校教務處認真完成各項工作,。以教育科研為先導,，不斷提高教師的理論知識和教學能力,。樹立現代化、開放式的全新教育理念,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索在新課程改革背景下數學教研工作新體系。課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育,、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標的主戰(zhàn)場,。所以，我們教師在課堂上變教為誘,、變教為導,、變教為思、變教為悟,應通過適當手段點撥啟迪學生思考問題,、發(fā)現問題,、分析問題，最終解決問題,，從而形成良好的思維品質和心理素質,，在教學中應通過多種途徑培養(yǎng)學生的思維能力。繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃,、教育科研的陣地,、學科教學質量的保證”這一目標，使本組數學教師成為有思想,、有追求,、有能力、有經驗,、有智慧,、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階,。

1,、進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段,，提高教學質量,。

認真組織數學教師樹立正確的質量觀、人才觀,，大膽創(chuàng)新,，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識,、改革意識,、創(chuàng)新意識、質量意識,，全面提高教學質量,，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,，樹立現代化的、開放式的教學理念,。讓本組教師成為一支思想素質,、業(yè)務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍,。

2,、在數學學科教研中注重素質教育，充分利用好我校的集體備課室,，學習先進教學技術,，開展教科研研究，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力促進教學質量的提高,。

3、加強數學課堂改革力度,，積極開展對學生學習方法的指導,，做到班班有特色，人人有方法,，讓學生想學,、會學、樂學,，成為學習的主人,。

1、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng),。

積極學習現代教育理論及先進的教學經驗，積極參加各部門組織的教學研究活動,，努力轉變教育教學思想,，更新觀念。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足,，本學期的理論學習著重學習如何備課,，如何備好課。

2,、抓好教學常規(guī)的實施

1),、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學要求，每周進行一次教研活動,，要求組內每位教師須上一節(jié)公開課,。課后，同組教師進行認真評課,，對授課者提出建設性意見,，使之在今后的工作中,，更加完善自己的教學。

2),、教案書寫須規(guī)范,，同時，教學環(huán)節(jié)的設計要有個人特點,，另外,，復習課教案書寫也要規(guī)范，以后每次教研檢查中將如實填寫,。

3),、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當,，質量高,，難易比例恰當。作業(yè)批改要做到及時,、認真,、規(guī)范，對學生做的作業(yè)進行分析反思,，對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正,。

4)、本學期每位教師都要主持集體備課1次;聽課不少于12節(jié),，并參加每次的評課活動,。

5)、適時,、準時參加教研組會議,、交流和總結教學心得，并將教學教研成果整理成書面材料,。

6),、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理,，抓住心理特點,，不斷改進教學工作，使學生始終對數學產生濃厚的興趣,。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文,。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視反思，要從深層次上去考慮自己的`教學工作，寫出有質量的教學反思,。

七年級數學備課組工作計劃篇九

堅持教育為學生服務的宗旨,，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā),，挖掘學生的學習潛能,，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,，努力引導學生通過實踐,、思考、探索,、交流,，獲得知識，形成技能,，發(fā)展思維,，學會學習，促使學生在教師指導下生動地,、主動地,、富有個性的學習。關注學生的個體差異,，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學，提高課堂效率,。

1,、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲,。

2、組織各位教師認真學習新課標,，以適應新形勢的需要,，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改,，學生的學習跟蹤,，備課組活動和集體備課。每個星期二,，定時進行七年級數學備課組的集體備課活動,，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,，如何提高我們七年級的數學成績上我們討論的最終目的,。

3、認真學習“教學六認真”和教師考核條例,。

4,、群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班實際情況自編題,?？平M活動時安排一定時間讓經驗較豐富的各位老師介紹經驗，指導教學工作,，相互虛心學習,，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調二次備課,，提高課堂教學效率,。

5、組織好同級組互相聽課,、互相學習,、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),，鼓勵隨堂聽課,，尤其是對新教師的聽課指導?？平M根據情況積極開展示范課,，讓老師有機會學習、提高,。

6,、發(fā)揮集體智慧，實現資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

總之,，這個學期,，七年級數學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步,，出色地完成學校的工作任務,。

1、注重學生的活動,、學習過程,，知識的形成過程，即重心前移,。注意評價的方式方法,。

2、在教學活動中,，鼓勵學生思維的多樣性,，避免評價的統一性。

3,、注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性,。

4、關注學生對知識技能的理解與應用,；

5,、鼓勵學生使用計算器處理復雜數據，注重其他課程資源的開發(fā)與利用,。

6,、認真做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調研的準備工作。

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