作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
大班服裝秀教案反思篇一
(認(rèn)知準(zhǔn)備)生活中去過百貨商店,,對(duì)商店有一定的認(rèn)識(shí)。
(材料準(zhǔn)備)剪刀,、漿糊,、各色手工紙、范例,、百貨商店的ppt等
重點(diǎn)與難點(diǎn):觀察服裝,,感受其左右對(duì)稱的特征,。
一、展示商店,,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),。
1、結(jié)合ppt認(rèn)識(shí)百貨商店,。
“去過百貨商店嗎,?百貨商店里有些什么貨物?”
2,、了解商店柜臺(tái)的分類,,知道服裝的種類
“商品貨物是怎樣分別放在不同的柜臺(tái)里的?”“衣服,、褲子是什么種類的貨物,?”
二、展示服裝,,幼兒共同欣賞,。
1、出示服裝,,欣賞服裝美麗的地方,。
2,、討論服裝的制作方法,。
(1)先將紙對(duì)折,用角對(duì)角,、邊對(duì)邊的方法折好對(duì)稱服裝的一半輪廓,。
(2)沿虛線剪好服裝領(lǐng)子對(duì)稱的圖樣。
(3)利用多種材料裝飾服裝(啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作自己喜愛的領(lǐng)子,、紐扣等),。
重點(diǎn)與難點(diǎn):結(jié)合觀察比較,感受衣服及領(lǐng)子左右對(duì)稱的特征,?!皩?duì)稱的圖形左右很相像,但是線條是相反的,?!?/p>
三、制作服裝,,教師幫助指導(dǎo),。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出造型不同的服裝,。
2,、幼兒制作時(shí)提醒幼兒裝飾時(shí)注意服裝左右對(duì)稱的特點(diǎn),。
3、制作時(shí)相互幫助,,體驗(yàn)共同創(chuàng)作的樂趣,。
四、活動(dòng)延伸:
服裝設(shè)計(jì)師:在區(qū)角活動(dòng)中展示自己制作的服裝,,布置百貨商店的柜臺(tái),,制作服裝部。
大班服裝秀教案反思篇二
1,、感受服裝的美,,學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。
2,、能運(yùn)用較完整,、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。
3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,,激發(fā)幼兒的想象力。
4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。
各種不同款式的服裝圖若干,、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周;《朋友,,請(qǐng)到晉江來》音樂磁帶,、自制“話筒”若干,拼插成的“攝像機(jī)”,。
(一)以剛剛結(jié)束的“第三屆全國暨晉江首屆傘博會(huì)”為題進(jìn)行談話,,引出“舉辦晉江服裝博覽會(huì)”的構(gòu)想。
(二)以“請(qǐng)幼兒擔(dān)任服裝博覽會(huì)解說宣傳員”引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝,,并用較完整,、連貫的語言向同伴介紹。
1,、師:“服裝博覽會(huì)舉辦的時(shí)候,,肯定需要很多的解說介紹人員,要是我們也能參加,,向來自各地的外賓朋友介紹,,一定很不錯(cuò)。今天,,我們也來試著學(xué)一學(xué),,先仔細(xì)地觀察一下你今天穿的服裝是什么樣的,?有哪些你最喜歡或比較特別的地方,請(qǐng)你來試著向大家介紹介紹,。
2,、幼兒觀察自己的服裝,并與同伴交流,,師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語,。
3、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較連貫,、完整的語言向同伴介紹自己的服裝,,豐富幼兒服裝的詞語。
(三)欣賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝或服裝圖片,,感受服裝的美,。
1、師:隨著工人叔叔,、阿姨越來越好的發(fā)明,、設(shè)計(jì),服裝的款式越來越多,,越來越美,,我們一起去看一看。
2,、啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒互相交流,講述,。
(四)幼兒自由選擇,,自由結(jié)伴進(jìn)行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動(dòng),。
1、師向幼兒介紹輔助材料(話筒,、攝像機(jī)),,引導(dǎo)幼兒通過“電視臺(tái)采訪”形式,自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝,。
2,、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。
一,、在實(shí)踐中我基本上做到了:
1,、準(zhǔn)備為目標(biāo)服務(wù),過程圍繞目標(biāo)展開,。
2,、以語言活動(dòng)為主,,社會(huì),藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系,,相互滲透,,體現(xiàn)整合精神。
3,、尊重幼兒,,以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,,并能關(guān)注幼兒的語言差異,,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒有機(jī)會(huì)說,想說,,敢說,,喜歡說的氛圍。
二,、活動(dòng)過程中落實(shí)目標(biāo)的反思
1,、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)不夠,。在幼兒之間互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié),,幼兒表現(xiàn)出膽怯,不主動(dòng),,講述的時(shí)候也比較拘束,,不敢大聲的說,語速很快,,能形容服裝的詞語很少,。
2、在動(dòng)手制作的時(shí)候,,時(shí)間比較短,,很多幼兒自己制作的時(shí)候不知道怎么動(dòng)手,很茫然,。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該安排在活動(dòng)延伸里,,讓幼兒有充裕的時(shí)間來操作。
大班服裝秀教案反思篇三
1,、 教育幼兒穿適合自己的衣服,,要愛惜衣服。正確使用調(diào)查表統(tǒng)計(jì)衣服的數(shù)量,。
2,、教幼兒學(xué)會(huì)整理自己的衣服,感受不同季節(jié)服裝的功能和服裝的豐富多彩,。
1,、 幼兒每人一張“我的衣服”調(diào)查表,。貧困兒童生活的錄像帶和圖片。
2,、搜集四季服飾,。
開始部分:
基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的服飾,,進(jìn)行討論后,,說出這些服飾分別是什么季節(jié)的?(春夏秋冬) 教育幼兒在穿衣時(shí)要注意根據(jù)天氣的變化而及時(shí)更換衣服,。
2,、分組進(jìn)行談話,讓幼兒告訴本組的小朋友你有什么樣的衣服,,你比較喜歡那一件,。
3、出示四季服飾讓幼兒欣賞,,讓幼兒說出每件衣服是什么季節(jié)穿的,。
4、讓幼兒共同合作把服裝按春夏秋冬進(jìn)行分類,,并填寫調(diào)查表,。
我的衣服調(diào)查表
季節(jié)件數(shù)春夏秋冬
5、講評(píng)幼兒作業(yè),。
6,、觀看貧困山區(qū)兒童生活的錄象帶或圖片,讓幼兒了解貧困山區(qū)兒童穿的衣服,,教育幼兒愛惜自己的衣服,。
組織幼兒為貧困山區(qū)兒童捐衣的活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行獻(xiàn)愛心教育。
大班服裝秀教案反思篇四
1,、利用廢舊紙張等設(shè)計(jì)服裝,,激發(fā)幼兒制作活動(dòng)的興趣。
2,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3,、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,。
4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。
1,、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣,。(活動(dòng)室的一角布置著童裝展覽)
2,、舊掛歷、皺紋紙,、報(bào)紙,、塑料袋、固體膠,、剪刀,、彩筆、漿糊等等,。
一,、開始部分:組織活動(dòng)
教師:小朋友,六一節(jié)到了,,老師要送給你們每人一件漂亮的衣服,,現(xiàn)在我和你們一起到服裝超市去購買。
二,、基本部分:
1,、帶幼兒到超市購買服裝。(超市:各種顏色,、材料不同的衣服范樣)
(1)教師帶幼兒去超市,。(可放音樂,教師與幼兒邊歌邊舞)
(2)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的.服裝,。
(3)幼兒付款,。同時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。
(4)離開超市回幼兒園,。(可放音樂,,教師與幼兒邊歌邊舞)
2、教師提問:
(1)你買的這件衣服花了多少錢?
(2)你為什么喜歡這件衣服?
(3)你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的?
幼兒個(gè)別回答和集體回答相結(jié)合,。
教師小結(jié),。
教師談話:“衣服是媽媽或者設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的,可真漂亮,。那么,,小朋友,你們想不想自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,,制作一件漂亮的衣服……”,。導(dǎo)入下一個(gè)活動(dòng)。
3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設(shè)計(jì)制作服裝,。
幼兒自由選擇舊掛歷,、皺紋紙、報(bào)紙,、塑料袋,、固體膠、剪刀,、彩筆,、漿糊材料,教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)出漂亮的服裝,。
4、游戲活動(dòng):服裝模特表演,。(播放音樂)
師:小朋友設(shè)計(jì)的服裝真漂亮,,我們來穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎?
讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行模特表演,教師引導(dǎo)鼓勵(lì),,參與其中,。
教師小結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束:
1,、教師談話:小朋友,,你們?cè)O(shè)計(jì)的服裝真漂亮,表演的也太棒了!北京服裝展覽會(huì)上的叔叔阿姨聽說了,,打電話邀請(qǐng)我們?nèi)ケ本﹨⒓釉O(shè)計(jì)比賽呢,,你們想去嗎?……好!現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!
2、帶幼兒走出活動(dòng)室,,結(jié)束活動(dòng),。
大班服裝秀教案反思篇五
1.利用各種廢舊材料,制作表演時(shí)的服裝道具,。
2.發(fā)展想象力,,變廢為寶,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力,。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料:各種廢舊塑料袋、雙面膠,、剪刀等
幼兒園環(huán)境布置
活動(dòng)要點(diǎn)
1.觀察各種背心袋,,想象表演時(shí)能派什么用處。
(可做頭花,、衣服,、裙子,、面具等)
2.將背心袋底下剪開,,根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品,。
3.將長(zhǎng)方形袋子底下剪開,兩側(cè)挖出洞(袖口)并根據(jù)需要進(jìn)行裝飾,。
活動(dòng)提示
1.兩個(gè)同伴可以互相合作,,在身上比試一下大小。
2.挖洞(袖口)時(shí)先把袋子貼在身上,,再用水彩筆做記號(hào),,
然后再剪開,以免洞口太大或太小,。
3.袋子上的.裝飾品可以選用薄一點(diǎn)的塑料袋做,。
4.將設(shè)計(jì)制作好的服裝送到表演區(qū)。
大班服裝秀教案反思篇六
1,、讓幼兒了解白紙用語“對(duì)折”,。
2、讓每一位幼兒樂于參于此活動(dòng),。
3,、能通過自己的想象設(shè)計(jì)衣服的圖案。
4,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
幼兒自由撕紙,設(shè)計(jì)衣服圖案,,并盡最大努力做到與別人不一樣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、教師用紙撕好的衣服三件,并用水彩筆涂上不同的圖案
2,、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形白紙
3,、每位幼兒準(zhǔn)備一盒水彩筆
活動(dòng)過程
1、教師一一示做好的三件衣服,,以引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
2,、教師示范如何將白紙撕成衣服形狀,即先將長(zhǎng)方形白紙對(duì)折,,然后再對(duì)折,,接著就是撕了。先撕出衣領(lǐng)然后再撕出衣袖,,一件衣服就撕好了,。然后就是裝飾衣服了,教師示范一種裝飾衣服的方法,并鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)裝飾衣服的圖案,。(如花,,草,蟲子,,魚,,有規(guī)則的圖形等)
3、幼兒操作,,教師指導(dǎo)
4,、展示幼兒作品并帶領(lǐng)幼兒參觀教師點(diǎn)評(píng)
教學(xué)反思
1、對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,,制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡,。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,,她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案,,沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考,。
2,、除了做衣服,還可以做裙子,,比如芭比娃娃的裙子就很漂亮,,并且很多幼兒都了解。還可以將這一活動(dòng)延伸到家里,,讓幼兒的媽媽參與這一活動(dòng),。
3、如果讓我重新上這節(jié)課,,我會(huì)讓先讓幼兒媽媽帶幼兒參觀服裝店,,了解各種漂亮的服裝,特別是服裝上一些漂亮的圖案,。我會(huì)準(zhǔn)備更多服裝的圖案,,并用照相機(jī)將其照下來。
4,、多多開展類似的手工課,,以鍛煉幼兒的創(chuàng)造能力,動(dòng)手能力
大班服裝秀教案反思篇七
1.練習(xí)剪,、粘貼的技巧,,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2.初步培養(yǎng)幼兒的審美觀及對(duì)裝飾的興趣,。
3.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,,體驗(yàn)成功的樂趣。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。
報(bào)紙,、亮光紙、蠟光紙,、固體膠,、剪好的裝飾物。
(一)幼兒戴上折疊好的帽子聽音樂《郊游》入室,。
師:今天森林里開了一個(gè)時(shí)裝店,我們一起去看看吧,!但今天的天氣很冷,,老師給每位小朋友準(zhǔn)備了帽子,我們帶上帽子出發(fā)嘍,!
(二)設(shè)置情境,,引導(dǎo)幼兒用不同方法制作服裝。
1.折帽子變小船,。
(1)師:可是時(shí)裝店的前面有一條小河,,我們要怎么過河呢?老師這有一個(gè)辦法,,小朋友看,,老師是怎么做的?(師演示將帽子變成小船)(2)師:對(duì)了,,老師把帽子變成了小船,,你們也來試試吧。(幼兒操作將帽子變成船)師:小朋友也把帽子變成了小船,,現(xiàn)在我們一起過河吧,。
2.剪--小船變衣服。
(1)師:哎呀,,來了一條大鱷魚,,它咬掉了我的船頭,又咬掉了我的船尾,,不好了,,船艙也咬掉了。船要沉了,,我要穿上救身衣,,游到河岸。(師示范用剪的方法將小船變成衣服)(2)師:小朋友也趕緊把你的小船變成救生衣吧,。(幼兒操作將小船變成救生衣)(三)貼--裝飾救生衣,。
1.介紹材料,,講解方法。
師:小朋友也把小船變成了救生衣,,今天老師準(zhǔn)備了很多材料,,有剪刀、印花,、膠棒,、紙,我們要把這件救生衣裝飾一下,,這樣就可以參加冬季時(shí)裝秀了,!小朋友可以選擇老師準(zhǔn)備好的材料用粘貼的方法直接裝飾,也可以用剪刀剪出你喜歡的圖案來裝飾,。
2.提出要求,。
師:但現(xiàn)在老師有幾點(diǎn)要求,第一使用剪刀要小心,,不要對(duì)著其他小朋友,。第二,剪過的碎紙屑請(qǐng)放在旁邊的托盤里,,看看哪組桌子最干凈,;第三,救生衣裝飾好就拿上來給老師,。
3.幼兒操作,,師巡回指導(dǎo)。
(四)作品展示與評(píng)價(jià),。
1.師:小朋友們都裝飾了救生衣,,你用了什么材料裝飾你的衣服?最喜歡自己衣服的哪部分,?(幼兒回答)2.師:有的小朋友喜歡這件救生衣,,因?yàn)樗没ㄑb飾,很美麗,。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))3.師:下課后老師會(huì)把你們裝飾的救生衣放在教室外的畫冊(cè)里,,你們可以和小朋友說說你是怎么裝飾的。
(五)活動(dòng)延伸,。
師:老師把有趣的服裝的材料放在美工區(qū),,你們?cè)谕鎱^(qū)域時(shí)可以繼續(xù)做。
在活動(dòng)中,,創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境,,孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候,,與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,,雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢,,但是他們插編的方法是正確的,因?yàn)樵诓僮髑?,我先讓孩子觀察,,先說,而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),,每組只提供兩種顏色的紙條,,這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚,紙條的顏色不會(huì)混淆,,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向,。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來不夠鮮艷,,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,,這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。
大班服裝秀教案反思篇八
本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上,,為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí),充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn),,滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,,而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中,,選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn),,讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫中去,, 感知民族服裝的圖案美,。
1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用,。
2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝,。
3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美,。
物質(zhì)準(zhǔn)備:1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片,。2.藏族、維吾爾族,、蒙古族等民族的服飾,。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖,水彩筆,,蠟筆等,。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解,。
一,、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述,,說說自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么,。感知民族服裝的特點(diǎn),。
二、觀察各民族的服飾,,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫,、裝飾民族服飾。
1.出示藏族,、蒙古族,、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn),。
提問:這些服裝都是哪些民族的,?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方,。
小結(jié):觀察衣服的樣式,、色彩和裝飾花紋,了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口,、袖口,、前胸、后背,、裙邊等地方,,為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片,,了解其規(guī)律,。
提問:這些花紋有什么規(guī)律?你還見過哪些二方連續(xù)紋樣,?
小結(jié):有的是同一個(gè)紋樣方向不同,,有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等,它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,,稱為二方連續(xù)紋樣,。
3.幼兒觀察教師示范,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,,教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾,,給與幼兒?jiǎn)l(fā)。
三,、創(chuàng)意作畫,,嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求:1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾,。
2.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾,。
四,、作品展示,相互欣賞,、交流設(shè)計(jì)的民族服裝,。感受民族服飾多樣的美。
幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品,,分享交流自己的創(chuàng)意,。
2.播放背景音樂,幼兒身穿民族服裝跳起民族舞,。
大班服裝秀教案反思篇九
1,、感受關(guān)裝與季節(jié)變化的關(guān)系。
2,、認(rèn)識(shí)四季服裝的特點(diǎn),,并進(jìn)行分類。
3,、區(qū)別服裝的厚薄,。
4、運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)方式設(shè)計(jì)服裝,。
1,、幼兒自備小時(shí)候穿的四季不同的服裝。
2,、準(zhǔn)備制作四季服裝的美工材料。
3,、準(zhǔn)備親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·神奇的衣服》,。
1、引導(dǎo)幼兒在小組里交流自己帶來的四季服裝,,與同伴講一講四季服裝不同的質(zhì)地和款式,。
2、請(qǐng)幼兒摸一摸,、比一比不同季節(jié)服裝的厚薄,。
3、以小組為單位,,請(qǐng)幼兒將自帶的服裝按四季進(jìn)行分類,,統(tǒng)計(jì)各季節(jié)的服裝有多少?
4,、討論:
(1)從春天到冬天,,天氣和服裝是怎樣變化的?
(2)哪個(gè)季節(jié)穿的衣服最厚,?哪個(gè)季節(jié)穿的衣服最???
(3)教師小結(jié):從春天到夏天人們的著裝越換越少,越穿越薄,,從秋天到冬天人們的著裝越換越多,,越穿越厚。
5,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇美工材料,,運(yùn)用畫、剪,、貼,、折的方法設(shè)計(jì)自己喜歡的四季服裝。
6,、組織幼兒運(yùn)用自己設(shè)計(jì)的服裝按不同的季節(jié)分類展示,,布置“四季服裝”主題墻飾。并引導(dǎo)幼兒互相觀賞交流,。
提醒幼兒在日常生活中根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服,。