作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大班服裝秀教案反思篇一

（認(rèn)知準(zhǔn)備）生活中去過(guò)百貨商店,，對(duì)商店有一定的認(rèn)識(shí)。

(材料準(zhǔn)備)剪刀,、漿糊,、各色手工紙、范例,、百貨商店的ppt等

重點(diǎn)與難點(diǎn)：觀察服裝,，感受其左右對(duì)稱的特征。

一,、展示商店,，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。

1,、結(jié)合ppt認(rèn)識(shí)百貨商店,。

“去過(guò)百貨商店嗎？百貨商店里有些什么貨物,？”

2,、了解商店柜臺(tái)的分類，知道服裝的種類

“商品貨物是怎樣分別放在不同的柜臺(tái)里的,？”“衣服,、褲子是什么種類的貨物？”

二,、展示服裝,，幼兒共同欣賞。

1,、出示服裝,，欣賞服裝美麗的地方。

2,、討論服裝的制作方法,。

（1）先將紙對(duì)折，用角對(duì)角,、邊對(duì)邊的方法折好對(duì)稱服裝的一半輪廓,。

（2）沿虛線剪好服裝領(lǐng)子對(duì)稱的圖樣,。

（3）利用多種材料裝飾服裝（啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作自己喜愛的領(lǐng)子、紐扣等）,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：結(jié)合觀察比較,，感受衣服及領(lǐng)子左右對(duì)稱的特征?！皩?duì)稱的圖形左右很相像,，但是線條是相反的?！?/p>

三,、制作服裝，教師幫助指導(dǎo),。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出造型不同的服裝。

2,、幼兒制作時(shí)提醒幼兒裝飾時(shí)注意服裝左右對(duì)稱的特點(diǎn),。

3、制作時(shí)相互幫助,，體驗(yàn)共同創(chuàng)作的樂趣,。

四、活動(dòng)延伸：

服裝設(shè)計(jì)師：在區(qū)角活動(dòng)中展示自己制作的服裝,，布置百貨商店的柜臺(tái),，制作服裝部。

大班服裝秀教案反思篇二

1,、感受服裝的美,，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語(yǔ)。

2,、能運(yùn)用較完整,、連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己的服裝。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

各種不同款式的服裝圖若干,、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周；《朋友,，請(qǐng)到晉江來(lái)》音樂磁帶,、自制“話筒”若干,，拼插成的“攝像機(jī)”。

（一）以剛剛結(jié)束的“第三屆全國(guó)暨晉江首屆傘博會(huì)”為題進(jìn)行談話,，引出“舉辦晉江服裝博覽會(huì)”的構(gòu)想,。

（二）以“請(qǐng)幼兒擔(dān)任服裝博覽會(huì)解說(shuō)宣傳員”引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝，并用較完整,、連貫的語(yǔ)言向同伴介紹。

1,、師：“服裝博覽會(huì)舉辦的時(shí)候,，肯定需要很多的解說(shuō)介紹人員，要是我們也能參加,，向來(lái)自各地的外賓朋友介紹,，一定很不錯(cuò)。今天,，我們也來(lái)試著學(xué)一學(xué),，先仔細(xì)地觀察一下你今天穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜歡或比較特別的地方,，請(qǐng)你來(lái)試著向大家介紹介紹,。

2、幼兒觀察自己的服裝,，并與同伴交流,，師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語(yǔ)。

3,、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較連貫,、完整的語(yǔ)言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語(yǔ),。

（三）欣賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝或服裝圖片,，感受服裝的美。

1,、師：隨著工人叔叔,、阿姨越來(lái)越好的發(fā)明、設(shè)計(jì),，服裝的款式越來(lái)越多,，越來(lái)越美，我們一起去看一看,。

2,、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒互相交流,，講述,。

（四）幼兒自由選擇,，自由結(jié)伴進(jìn)行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動(dòng),。

1,、師向幼兒介紹輔助材料（話筒、攝像機(jī)）,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“電視臺(tái)采訪”形式,，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。

2,、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝,。

一、在實(shí)踐中我基本上做到了：

1,、準(zhǔn)備為目標(biāo)服務(wù),，過(guò)程圍繞目標(biāo)展開。

2,、以語(yǔ)言活動(dòng)為主,，社會(huì)，藝術(shù)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透,，體現(xiàn)整合精神。

3,、尊重幼兒,，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，并能關(guān)注幼兒的語(yǔ)言差異,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒有機(jī)會(huì)說(shuō)，想說(shuō),，敢說(shuō),，喜歡說(shuō)的氛圍。

二,、活動(dòng)過(guò)程中落實(shí)目標(biāo)的反思

1,、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)不夠,。在幼兒之間互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒表現(xiàn)出膽怯，不主動(dòng),，講述的時(shí)候也比較拘束,，不敢大聲的說(shuō)，語(yǔ)速很快，能形容服裝的詞語(yǔ)很少,。

2,、在動(dòng)手制作的時(shí)候，時(shí)間比較短,，很多幼兒自己制作的時(shí)候不知道怎么動(dòng)手,，很茫然。在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該安排在活動(dòng)延伸里,，讓幼兒有充裕的時(shí)間來(lái)操作,。

大班服裝秀教案反思篇三

1、 教育幼兒穿適合自己的衣服,，要愛惜衣服,。正確使用調(diào)查表統(tǒng)計(jì)衣服的數(shù)量。

2,、教幼兒學(xué)會(huì)整理自己的衣服，感受不同季節(jié)服裝的功能和服裝的豐富多彩,。

1,、 幼兒每人一張“我的衣服”調(diào)查表。貧困兒童生活的錄像帶和圖片,。

2,、搜集四季服飾。

開始部分：

基本部分：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的服飾,，進(jìn)行討論后，說(shuō)出這些服飾分別是什么季節(jié)的,？（春夏秋冬） 教育幼兒在穿衣時(shí)要注意根據(jù)天氣的變化而及時(shí)更換衣服,。

2、分組進(jìn)行談話,，讓幼兒告訴本組的小朋友你有什么樣的衣服,，你比較喜歡那一件。

3,、出示四季服飾讓幼兒欣賞,，讓幼兒說(shuō)出每件衣服是什么季節(jié)穿的。

4,、讓幼兒共同合作把服裝按春夏秋冬進(jìn)行分類,，并填寫調(diào)查表。

我的衣服調(diào)查表

季節(jié)件數(shù)春夏秋冬

5,、講評(píng)幼兒作業(yè),。

6、觀看貧困山區(qū)兒童生活的錄象帶或圖片，讓幼兒了解貧困山區(qū)兒童穿的衣服,，教育幼兒愛惜自己的衣服,。

組織幼兒為貧困山區(qū)兒童捐衣的活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行獻(xiàn)愛心教育。

大班服裝秀教案反思篇四

1,、利用廢舊紙張等設(shè)計(jì)服裝,，激發(fā)幼兒制作活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。

3,、培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力。

4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

1,、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣,。(活動(dòng)室的一角布置著童裝展覽)

2,、舊掛歷、皺紋紙,、報(bào)紙,、塑料袋、固體膠,、剪刀,、彩筆、漿糊等等,。

一,、開始部分：組織活動(dòng)

教師：小朋友，六一節(jié)到了,，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服,，現(xiàn)在我和你們一起到服裝超市去購(gòu)買。

二,、基本部分：

1,、帶幼兒到超市購(gòu)買服裝。(超市：各種顏色,、材料不同的衣服范樣)

(1)教師帶幼兒去超市,。(可放音樂,，教師與幼兒邊歌邊舞)

(2)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的.服裝。

(3)幼兒付款,。同時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,。

(4)離開超市回幼兒園。(可放音樂,，教師與幼兒邊歌邊舞)

2,、教師提問(wèn)：

(1)你買的這件衣服花了多少錢?

(2)你為什么喜歡這件衣服?

(3)你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰(shuí)做的?

幼兒個(gè)別回答和集體回答相結(jié)合。

教師小結(jié),。

教師談話：“衣服是媽媽或者設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的,，可真漂亮。那么,，小朋友,，你們想不想自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，制作一件漂亮的衣服……”,。導(dǎo)入下一個(gè)活動(dòng),。

3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設(shè)計(jì)制作服裝,。

幼兒自由選擇舊掛歷,、皺紋紙、報(bào)紙,、塑料袋,、固體膠,、剪刀,、彩筆、漿糊材料,，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)出漂亮的服裝。

4,、游戲活動(dòng)：服裝模特表演,。(播放音樂)

師：小朋友設(shè)計(jì)的服裝真漂亮，我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎?

讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行模特表演,，教師引導(dǎo)鼓勵(lì),，參與其中。

教師小結(jié),。

活動(dòng)結(jié)束：

1,、教師談話：小朋友，你們?cè)O(shè)計(jì)的服裝真漂亮,，表演的也太棒了!北京服裝展覽會(huì)上的叔叔阿姨聽說(shuō)了,，打電話邀請(qǐng)我們?nèi)ケ本﹨⒓釉O(shè)計(jì)比賽呢，你們想去嗎?……好!現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!

2、帶幼兒走出活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng),。

大班服裝秀教案反思篇五

1.利用各種廢舊材料，制作表演時(shí)的服裝道具,。

2.發(fā)展想象力,，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料：各種廢舊塑料袋、雙面膠,、剪刀等

幼兒園環(huán)境布置

活動(dòng)要點(diǎn)

1.觀察各種背心袋,，想象表演時(shí)能派什么用處。

（可做頭花,、衣服,、裙子、面具等）

2.將背心袋底下剪開,，根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品,。

3.將長(zhǎng)方形袋子底下剪開，兩側(cè)挖出洞（袖口）并根據(jù)需要進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)提示

1.兩個(gè)同伴可以互相合作,，在身上比試一下大小。

2.挖洞（袖口）時(shí)先把袋子貼在身上,，再用水彩筆做記號(hào),，

然后再剪開，以免洞口太大或太小,。

3.袋子上的.裝飾品可以選用薄一點(diǎn)的塑料袋做,。

4.將設(shè)計(jì)制作好的服裝送到表演區(qū)。

大班服裝秀教案反思篇六

1,、讓幼兒了解白紙用語(yǔ)“對(duì)折”,。

2、讓每一位幼兒樂于參于此活動(dòng),。

3,、能通過(guò)自己的想象設(shè)計(jì)衣服的圖案。

4,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

幼兒自由撕紙,，設(shè)計(jì)衣服圖案，并盡最大努力做到與別人不一樣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、教師用紙撕好的衣服三件,，并用水彩筆涂上不同的圖案

2、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形白紙

3,、每位幼兒準(zhǔn)備一盒水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

1,、教師一一示做好的三件衣服，以引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

2,、教師示范如何將白紙撕成衣服形狀,，即先將長(zhǎng)方形白紙對(duì)折，然后再對(duì)折,，接著就是撕了,。先撕出衣領(lǐng)然后再撕出衣袖，一件衣服就撕好了,。然后就是裝飾衣服了,，教師示范一種裝飾衣服的方法，并鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)裝飾衣服的圖案,。（如花,，草，蟲子,，魚,，有規(guī)則的圖形等）

3、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

4,、展示幼兒作品并帶領(lǐng)幼兒參觀教師點(diǎn)評(píng)

教學(xué)反思

1、對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡,。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,，她們除了能畫一些老師畫過(guò)的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造,。教師可以多畫一些圖案供他們參考,。

2、除了做衣服,，還可以做裙子,，比如芭比娃娃的裙子就很漂亮，并且很多幼兒都了解,。還可以將這一活動(dòng)延伸到家里,，讓幼兒的媽媽參與這一活動(dòng),。

3、如果讓我重新上這節(jié)課,，我會(huì)讓先讓幼兒媽媽帶幼兒參觀服裝店,，了解各種漂亮的服裝，特別是服裝上一些漂亮的圖案,。我會(huì)準(zhǔn)備更多服裝的圖案,，并用照相機(jī)將其照下來(lái)。

4,、多多開展類似的手工課,，以鍛煉幼兒的創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力

大班服裝秀教案反思篇七

1.練習(xí)剪,、粘貼的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

2.初步培養(yǎng)幼兒的審美觀及對(duì)裝飾的興趣,。

3.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣,。

5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

報(bào)紙、亮光紙,、蠟光紙,、固體膠、剪好的裝飾物,。

（一）幼兒戴上折疊好的帽子聽音樂《郊游》入室,。

師：今天森林里開了一個(gè)時(shí)裝店，我們一起去看看吧,！但今天的天氣很冷,，老師給每位小朋友準(zhǔn)備了帽子，我們帶上帽子出發(fā)嘍,！

（二）設(shè)置情境,，引導(dǎo)幼兒用不同方法制作服裝。

1.折帽子變小船,。

（1）師：可是時(shí)裝店的前面有一條小河,，我們要怎么過(guò)河呢？老師這有一個(gè)辦法,，小朋友看,，老師是怎么做的？（師演示將帽子變成小船）（2）師：對(duì)了,，老師把帽子變成了小船,，你們也來(lái)試試吧,。（幼兒操作將帽子變成船）師：小朋友也把帽子變成了小船，現(xiàn)在我們一起過(guò)河吧,。

2.剪--小船變衣服,。

（1）師：哎呀，來(lái)了一條大鱷魚,，它咬掉了我的船頭,，又咬掉了我的船尾，不好了,，船艙也咬掉了,。船要沉了，我要穿上救身衣,，游到河岸,。（師示范用剪的方法將小船變成衣服）（2）師：小朋友也趕緊把你的小船變成救生衣吧。（幼兒操作將小船變成救生衣）（三）貼--裝飾救生衣,。

1.介紹材料,，講解方法。

師：小朋友也把小船變成了救生衣,，今天老師準(zhǔn)備了很多材料,，有剪刀、印花,、膠棒,、紙，我們要把這件救生衣裝飾一下,，這樣就可以參加冬季時(shí)裝秀了,！小朋友可以選擇老師準(zhǔn)備好的材料用粘貼的方法直接裝飾，也可以用剪刀剪出你喜歡的圖案來(lái)裝飾,。

2.提出要求,。

師：但現(xiàn)在老師有幾點(diǎn)要求，第一使用剪刀要小心,，不要對(duì)著其他小朋友,。第二，剪過(guò)的碎紙屑請(qǐng)放在旁邊的托盤里,，看看哪組桌子最干凈,；第三,，救生衣裝飾好就拿上來(lái)給老師,。

3.幼兒操作，師巡回指導(dǎo),。

（四）作品展示與評(píng)價(jià),。

1.師：小朋友們都裝飾了救生衣,，你用了什么材料裝飾你的衣服？最喜歡自己衣服的哪部分,？（幼兒回答）2.師：有的小朋友喜歡這件救生衣,，因?yàn)樗没ㄑb飾，很美麗,。（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）3.師：下課后老師會(huì)把你們裝飾的救生衣放在教室外的畫冊(cè)里,，你們可以和小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾的。

（五）活動(dòng)延伸,。

師：老師把有趣的服裝的材料放在美工區(qū),，你們?cè)谕鎱^(qū)域時(shí)可以繼續(xù)做。

在活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境,，孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候,，與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,，雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢，但是他們插編的方法是正確的,，因?yàn)樵诓僮髑?，我先讓孩子觀察，先說(shuō),，而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚,，紙條的顏色不會(huì)混淆,，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,，所以看起來(lái)不夠鮮艷,，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮,。

大班服裝秀教案反思篇八

本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上,，為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí)，充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn),，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,，而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中,，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn),，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫中去,， 感知民族服裝的圖案美,。

1.認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

2.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝,。

3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩,、多樣的美。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片,。2.藏族,、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾,。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖,，水彩筆，蠟筆等,。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解。

一,、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述,，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么,。感知民族服裝的特點(diǎn),。

二、觀察各民族的服飾,，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫,、裝飾民族服飾。

1.出示藏族,、蒙古族,、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn),。

提問(wèn)：這些服裝都是哪些民族的,？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方,。

小結(jié)：觀察衣服的樣式,、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口,、袖口,、前胸、后背,、裙邊等地方,，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律,。

提問(wèn)：這些花紋有什么規(guī)律,？你還見過(guò)哪些二方連續(xù)紋樣,？

小結(jié)：有的是同一個(gè)紋樣方向不同,，有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,，稱為二方連續(xù)紋樣,。

3.幼兒觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,，教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的花紋在服飾的前胸處裝飾,，給與幼兒?jiǎn)l(fā)。

三,、創(chuàng)意作畫,，嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求：1.能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾,。

2.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾,。

四、作品展示,，相互欣賞,、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美,。

幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品,，分享交流自己的創(chuàng)意。

2.播放背景音樂,，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞,。

大班服裝秀教案反思篇九

1、感受關(guān)裝與季節(jié)變化的關(guān)系,。

2,、認(rèn)識(shí)四季服裝的特點(diǎn)，并進(jìn)行分類,。

3,、區(qū)別服裝的厚薄。

4,、運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)方式設(shè)計(jì)服裝,。

1、幼兒自備小時(shí)候穿的四季不同的服裝,。

2,、準(zhǔn)備制作四季服裝的美工材料。

3、準(zhǔn)備親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·神奇的衣服》,。

1,、引導(dǎo)幼兒在小組里交流自己帶來(lái)的四季服裝，與同伴講一講四季服裝不同的質(zhì)地和款式,。

2,、請(qǐng)幼兒摸一摸、比一比不同季節(jié)服裝的厚薄,。

3,、以小組為單位，請(qǐng)幼兒將自帶的服裝按四季進(jìn)行分類,，統(tǒng)計(jì)各季節(jié)的服裝有多少,？

4、討論：

（1）從春天到冬天,，天氣和服裝是怎樣變化的,？

（2）哪個(gè)季節(jié)穿的衣服最厚？哪個(gè)季節(jié)穿的衣服最??？

（3）教師小結(jié)：從春天到夏天人們的著裝越換越少，越穿越薄,，從秋天到冬天人們的著裝越換越多,，越穿越厚。

5,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇美工材料,，運(yùn)用畫、剪,、貼,、折的方法設(shè)計(jì)自己喜歡的四季服裝。

6,、組織幼兒運(yùn)用自己設(shè)計(jì)的服裝按不同的季節(jié)分類展示,，布置“四季服裝”主題墻飾。并引導(dǎo)幼兒互相觀賞交流,。

提醒幼兒在日常生活中根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服,。