時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇一

指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的自主,、合作,、探究教學(xué)模式，完善教育評(píng)價(jià)制度,，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線,，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，大面積地提高教育質(zhì)量,。

重點(diǎn)工作及措施:

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，創(chuàng)造課改氛圍

2,、營(yíng)造良好的課改氛圍在校園文化建設(shè)上，給課改留有一定的空間,，可以通過(guò)標(biāo)語(yǔ),、板報(bào)等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫(huà)面,，提出新的讀書(shū)口號(hào),、健身口號(hào),，給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等，以此來(lái)渲染氣氛,，人人都融入到課程改革浪潮之中,。

3、結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略,，我校今年將確定校級(jí)課改典型(語(yǔ)文2人,、數(shù)學(xué)2人、英語(yǔ)1人),，給他們定目標(biāo),，壓擔(dān)子，促進(jìn)其快速成長(zhǎng),。組織他們撰寫(xiě)教學(xué)論文,，使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項(xiàng)工作納入到教師的績(jī)效考核之中,。

(二),、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂

1,、學(xué)習(xí),、開(kāi)展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個(gè)一”為主要標(biāo)志,，即:一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，一個(gè)科學(xué)的小組構(gòu)建，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案,，一個(gè)自主,、合作、探究的教學(xué)模式,。

2,、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開(kāi)展小組構(gòu)建工作，課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),。

3,、開(kāi)展“一案五步三問(wèn)”教學(xué)模式的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善,。(一案是指一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,。五步是指課堂教學(xué)的五個(gè)步驟:

課前展示、情境導(dǎo)入,、自主合作探究,、檢測(cè)提升、歸納反思。三問(wèn)是指課堂上以問(wèn)題為中心的三個(gè)問(wèn):設(shè)問(wèn),、尋問(wèn),、解問(wèn))

4、做好課改形勢(shì)下高效課堂的校本教研

(1)、要求各校結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃,，要堅(jiān)持“四定原則”(即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定人員),，做好督促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄,、周周有匯總,、月月有

總結(jié)

(2),、扎實(shí)有效開(kāi)展“五課”活動(dòng)(即集體備課、全校公開(kāi)課,、學(xué)年優(yōu)秀課,、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課),。

(3),、開(kāi)展教師讀書(shū)、反思和寫(xiě)作活動(dòng),。

要求教師每天讀一小時(shí)書(shū),，每月讀一本書(shū)，每周交流,、反思一次,。

(4)、繼續(xù)省科研課題的研究,，并做好結(jié)題工作,。

(5)、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)管理,。

(6),、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的分級(jí)培訓(xùn)。

(三)抓實(shí)校本教研工作,。

校本教研形式

(1)主題教研:結(jié)合教研組制定的研究主題為研究?jī)?nèi)容,，以單元重點(diǎn)課為在載體，通過(guò)說(shuō)課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

(2)反思內(nèi)化:通過(guò)對(duì)主題教研,、常規(guī)教研中的內(nèi)容進(jìn)行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實(shí)際加強(qiáng)復(fù)備課,，以此提升課堂教學(xué)效益,。

(3)理論學(xué)習(xí):圍繞本組的教研主題開(kāi)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)和提升自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

(4)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，提升教師的教育教學(xué)水平,。

(四),、抓常規(guī)活動(dòng)、走課改之路

1,、根據(jù)燈塔市提出的啟動(dòng)“我夢(mèng)飛翔”彩虹閱讀工程

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，制定小學(xué)生讀書(shū)方案。積極營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,，使小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。多讀書(shū),，讀好書(shū),，提高讀寫(xiě)能力。我們對(duì)學(xué)生提倡午間休閑讀(口號(hào)是:讓讀書(shū)成為孩子午間休閑的方式),、睡前放松讀(口號(hào)是:讓書(shū)香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活需求,，營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香家庭,。

2,、開(kāi)展“傳承經(jīng)典，誦讀美文”行動(dòng),。

為了弘揚(yáng)民族文化,，豐富和積累學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)經(jīng)典文化的了解和對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),，在不知不覺(jué)中使祖國(guó)的傳統(tǒng)文化得以傳承,。本學(xué)期，我們要下大力氣開(kāi)展好“傳承經(jīng)典,，誦讀美文”活動(dòng),。并規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周要利用一節(jié)校本課程時(shí)間去誦讀經(jīng)典。

推動(dòng)“相約十分”英語(yǔ)朗讀活動(dòng)

以教師學(xué)校下發(fā)的英語(yǔ)晨讀內(nèi)容為準(zhǔn),，每天晨讀的時(shí)間為7:40——7:50,，學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，每天做好記錄,。

(五),、抓實(shí)抓穩(wěn)科研工作。

以課堂教學(xué)為平臺(tái),，開(kāi)展扎實(shí)有效的課題研究工作,。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課,，建立組內(nèi)教師互聽(tīng)課制度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有效扎實(shí)的開(kāi)展課題研究,。

(六)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的巡查和規(guī)范管理，要經(jīng)常深入年級(jí)和教研組了解一線情況,，主動(dòng)幫助解決問(wèn)題,，要加強(qiáng)對(duì)備課、上課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導(dǎo),、落實(shí)與檢查工作,，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)步開(kāi)展，扎實(shí)開(kāi)展,。

2,、抓好日常各項(xiàng)工作的開(kāi)展

(1)做好每月底的各單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。

(2)做好期初,、期中,、期末三次教案檢查。

(3)做好期中的閱讀檢測(cè)、作業(yè)抽查等教學(xué)常規(guī)工作,。

(4)做好日常聽(tīng)評(píng)課工作,，聽(tīng)常態(tài)課、推門(mén)課,、重點(diǎn)課,，進(jìn)行約課、點(diǎn)課聽(tīng)課活動(dòng),。

(5)做好統(tǒng)測(cè)年級(jí)的教學(xué)工作,。

(6)做好后進(jìn)生地輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的提高工作并建立學(xué)困生知識(shí)檔案，提高學(xué)的成績(jī),。

(七)抓好隊(duì)伍建設(shè):

教師隊(duì)伍建設(shè):

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng),，以“上好每一節(jié)課,、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作。

3,、以教學(xué)研討課為載體,，提升教師的教學(xué)技能。

骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，建立骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方案、評(píng)選校級(jí)骨干教師,。

2,、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱,，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),。青年教師隊(duì)伍建設(shè)

1、抓好導(dǎo)師帶教工作,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用,，凡事鼓勵(lì)青年教師走在前,，開(kāi)展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

附月份安排:

三月:

1,、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

2,、學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)課改文件

3、參加燈塔市課改培訓(xùn)會(huì)

4,、制定課改工作計(jì)劃,、校本教研工作計(jì)劃、各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

5,、教學(xué)常規(guī)管理檢查

6、全校公開(kāi)課(五年組)

7,、科研課題的實(shí)踐與研究,。

8、繼續(xù)教育培訓(xùn),。

四月:

1,、積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓(xùn)工作,。

2,、各班級(jí)進(jìn)行小組構(gòu)建工作。

3,、確定課改典型教師并進(jìn)行培訓(xùn)工作,。

4、舉行五課中的集體備課活動(dòng)(一,、二年組),，課改觀摩課(六年組)

5、課改心得交流,，教師讀書(shū)心得交流。

6,、教學(xué)常規(guī)管理檢查,。

7、繼續(xù)教育培訓(xùn),。

五月份:

1,、開(kāi)展“五課”中骨干教師觀摩課活動(dòng)。(六年組)

2,、課改經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、青年教師匯報(bào)課,。

4,、教師讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流，小學(xué)生手抄報(bào)展,。

5,、省科研課題經(jīng)驗(yàn)交流,。

6、繼續(xù)教育培訓(xùn),。

7,、其中質(zhì)量檢測(cè)。

8,、教學(xué)常規(guī)管理檢查,。

六月份:

1、新課改經(jīng)驗(yàn)交流,，階段總結(jié),。

2、教學(xué)常規(guī)管理檢查,。

3,、師生讀書(shū)心得交流展。

4,、“傳承經(jīng)典,，誦讀美文”競(jìng)賽活動(dòng)。

5,、各學(xué)科做好期末復(fù)習(xí)工作,。

七月份:

1、教師撰寫(xiě)教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆,。

2、學(xué)生期末質(zhì)量測(cè)試,。

3,、教學(xué)工作考核總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的寫(xiě)法與格式是什么,？請(qǐng)參考以下這篇范文。

一,、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)和學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與指導(dǎo),，狠抓班任隊(duì)伍建設(shè),，努力提升我校整體辦學(xué)水平。

二,、工作思路

1,、切實(shí)引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展,，堅(jiān)持學(xué)生差異發(fā)展,，堅(jiān)持學(xué)生持續(xù)發(fā)展,，在全校營(yíng)造素質(zhì)教育的良好氛圍。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí),，上好規(guī)定學(xué)科,。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,，不得隨意調(diào)課,、讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué),，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,，多方渠道進(jìn)行監(jiān)督管理,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置作業(yè),，倡導(dǎo)精練高效,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理,，抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，限期整改存在的問(wèn)題,，強(qiáng)化對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作的過(guò)程管理。

4,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期我們將分年級(jí)開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)校園”和“教學(xué)開(kāi)放日”等活動(dòng),，讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂,，了解學(xué)校,，了解學(xué)生，監(jiān)督并積極參與學(xué)校管理,，共同提升辦學(xué)品位,。

5、加強(qiáng)對(duì)考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督,。加強(qiáng)提高體育工作水平,，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中開(kāi)展體育,、藝術(shù)2+2活動(dòng),，提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平,，為新苗藝術(shù)節(jié)的舉辦做好協(xié)調(diào)工作,。

6、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn),，定期組織學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步提高班主任工作的理論水平和實(shí)際管理能力。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，開(kāi)展“完美教室”的評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步美化班級(jí)環(huán)境，以環(huán)境育人,。學(xué)期結(jié)束將開(kāi)展“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng),，表彰在教書(shū)育人工作中取得優(yōu)異成績(jī)的班主任。

7,、積極開(kāi)展學(xué)校健康教育,，全面提升學(xué)生的健康素質(zhì)。廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作,，辦好學(xué)校心理咨詢室,，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水平,，有效實(shí)現(xiàn)“助人自助”的教育目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生人格的.健全發(fā)展。(衛(wèi)生室,、心理室計(jì)劃工作進(jìn)度另行制定)

8,、進(jìn)一步做好圖書(shū)分配到班的工作，及時(shí)做好借閱記錄,，不斷完善圖書(shū)借閱制度,。同時(shí)做好學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，努力做好專用教室的管理工作,，不斷完善管理制度,，使專用教室的使用有效、有序,、安全,。

三、工作安排表

二月份

1,、做好新學(xué)期初教師課務(wù)調(diào)整工作,正常教學(xué)秩序,。

2,、各學(xué)科教師用書(shū)、教材的發(fā)放調(diào)配工作,。

3,、協(xié)同總務(wù)部門(mén)做好學(xué)生用書(shū)(教材、教輔)調(diào)配,、增補(bǔ)工作,。

4、做好循環(huán)用書(shū)發(fā)放工作,，確保循環(huán)用書(shū)正確使用,。

5、發(fā)放班主任工作手冊(cè),、班務(wù)日記,、聽(tīng)課筆記等。

6,、做好“完美教室”的檢查評(píng)比工作

7,、完成轉(zhuǎn)學(xué)工作：包括轉(zhuǎn)學(xué)證明的出據(jù)、收繳,、歸檔工作,，轉(zhuǎn)入學(xué)生教材、簿本的增補(bǔ)工作,，轉(zhuǎn)學(xué)生編班工作,。

三月份

1、教育教學(xué)常規(guī)檢查,。(教學(xué)秩序,、執(zhí)行課表情況)

2、開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),。

3,、班主任工作專題培訓(xùn)。

4,、完成班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)配備工作,，做好圖書(shū)登記。

5,、綜合實(shí)踐課程實(shí)施情況檢查,。

四月份

1、做好xx年秋學(xué)期教材,、教輔征訂工作。

2,、班主任月度考核檢查,。

3,、開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)。

4,、教育教學(xué)常規(guī)檢查,。(體育活動(dòng)課的上課情況)

5、做好“作家進(jìn)校園”活動(dòng)的課務(wù)安排工作,。

五月份

1,、班主任月度考核檢查工作。

2,、開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),。

3、做好新苗藝術(shù)節(jié)的課務(wù)安排工作,。

4,、教育教學(xué)常規(guī)檢查。(體藝常識(shí)課的上課情況)

5,、綜合實(shí)踐課程實(shí)施情況檢查,。

六月份

1、收繳班級(jí)圖書(shū),。

2,、組織安排好期末考試工作。

3,、做好學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)教工作

4、做好畢業(yè)班學(xué)生情況登記工作,，安排好畢業(yè)考試,。

5、班主任完成學(xué)生評(píng)語(yǔ),、成績(jī)單的填寫(xiě)工作,，做好“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”和“素質(zhì)報(bào)告單”的審核工作。

6,、做好“十佳班主任”評(píng)選工作

7,、做好代課金的結(jié)算、發(fā)放工作,。

8,、做好學(xué)籍卡、教師用書(shū),、備課手冊(cè),、循環(huán)用書(shū)等資料的收繳工作，做好各項(xiàng)資料的上繳歸檔工作。

9,、做好三好生,、特色少年的評(píng)比工作。

猜你正在找學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的怎么寫(xiě),？那么就給你這篇范文參考,。

一、學(xué)生的基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)5,、6班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，從八年級(jí)第一學(xué)期四次考試成績(jī)情況來(lái)看：優(yōu)等生占16%，學(xué)習(xí)發(fā)展生約占50%,。學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生雖然學(xué)習(xí)熱情較高，但對(duì)所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,，自主學(xué)習(xí)能力弱,。還有部分學(xué)生比較懶惰，對(duì)知識(shí)缺乏梳理,，導(dǎo)致掉隊(duì),，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。整體來(lái)看,，學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱,，課堂表現(xiàn)欲望不強(qiáng)。

二,、本學(xué)期教學(xué)的基本任務(wù)和要求

本學(xué)期在語(yǔ)文課程目標(biāo),、內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)目的和方法全面課改的前提下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)理念,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),，從基礎(chǔ)知識(shí)積累、閱讀,、寫(xiě)作幾方面培養(yǎng)他們的能力。

三,、本學(xué)期教材分析

本冊(cè)教材目的明確,，難易適中,，重點(diǎn)突出，將識(shí)字、寫(xiě)字,、閱讀、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容整合在每個(gè)單元中,，這些內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合極大地拓展了學(xué)生的文學(xué)視野,。教材重點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀以陶冶情操，提高文化品味為主要目的,，增加課外閱讀量,，培養(yǎng)閱讀能力。文言文加強(qiáng)誦讀,、句子理解與整體把握,。寫(xiě)作實(shí)踐、綜合活動(dòng),、口語(yǔ)交際,，將語(yǔ)文能力和文化素養(yǎng)化為實(shí)踐,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)文綜合能力。

四,、落實(shí)教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施及要求

1.以學(xué)科組為單位開(kāi)展說(shuō)課、互評(píng)課等活動(dòng),。

2.發(fā)展師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)。

3.寫(xiě)作教學(xué)貼近學(xué)生實(shí)際,。

五,、本學(xué)期教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)進(jìn)修,、教改試驗(yàn)、課題及實(shí)施方案

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，把精力放在鉆研教材、教法上,。有步驟、有計(jì)劃地閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《經(jīng)典教育理念案例》（張仁賢）,、《課程與教學(xué)論》等刊物。教研課題《如何提高學(xué)困生的語(yǔ)文能力》,。

六,、第二課堂活動(dòng)安排

本學(xué)期結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生思想情況,、教學(xué)目標(biāo),、學(xué)校活動(dòng),，有機(jī)安排第二課堂,，如演講比賽、朗讀比賽,、辯論會(huì),、手抄報(bào)、書(shū)法比賽等,。

七,、成績(jī)考核

每課小測(cè)，單元考核,，要精重點(diǎn)突出,，形式靈活多樣,。平時(shí)課堂參與、課下作業(yè)情況與試卷測(cè)試相結(jié)合,，加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估,。

提供的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃范文，都是經(jīng)過(guò)我們會(huì)員精心挑選整理的,。

一,、指導(dǎo)思想

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo),。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者,，就時(shí)刻將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過(guò)程，要關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成,，有目的,，有計(jì)劃，有側(cè)重地靈活實(shí)施,，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

二,、教材分析

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況,，以及場(chǎng)地設(shè)備條件，選擇確定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)比例,。確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例必須要符合健身性,、實(shí)踐性、興趣性,、靈活性和綜合性原則,。本冊(cè)教材體育保健常識(shí)10時(shí)數(shù)，走和跑共10時(shí)數(shù),，跳躍5時(shí)數(shù),，投擲6時(shí)數(shù)，滾翻與平衡5時(shí)數(shù),，小球類6時(shí)數(shù),，基本體操4時(shí)數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時(shí)數(shù),，選學(xué)內(nèi)容12時(shí)數(shù),。

三、德育要求

把德育放在首位,，從小抓起,，打好基礎(chǔ),，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神,，在體育課中滲透團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學(xué)生身體基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì),、增強(qiáng)體質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn),，逐步改變以群眾體育為主的教學(xué)思想，確立以發(fā)展人體基本活動(dòng)能力為主的教學(xué)體系,。

四,、學(xué)生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運(yùn)動(dòng)感覺(jué)有了一定程度的發(fā)展,，對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會(huì)比較、分析,、觀察事物的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會(huì)交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多,，交往形式開(kāi)始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng),，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng),，越來(lái)越關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià)、贊同和指導(dǎo),。

五,、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇,、搭配及方法的更新,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

2,、在課前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3,、從教與學(xué)兩方面及時(shí)取得反饋信息，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、注重學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,。

六、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，向家人展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,。

2,、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：說(shuō)出所做的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語(yǔ);會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作;做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;做出體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;做出武術(shù)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

3,、身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn);基本保持正確的身體姿勢(shì);發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征,。

4、心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受;觀察并說(shuō)出同伴在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn),，在一定的困難條件下進(jìn)行體育活動(dòng),。

5、社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受;知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作;與他人完成體育活動(dòng)任務(wù),。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇三

目前疫情持續(xù)向好,，翹首以盼的開(kāi)學(xué)腳步日漸鏗鏘，一旦開(kāi)學(xué),，許多困惑必定迎面而來(lái),，最為糾結(jié)的莫過(guò)于——線上線下教學(xué)如何有效銜接？帶著這個(gè)問(wèn)題,，我個(gè)人針對(duì)本班情況,，整理出以下思路。

學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在以下問(wèn)題：

1,、個(gè)別學(xué)生作業(yè)提交不及時(shí),。

2、五年級(jí)學(xué)生對(duì)于序數(shù)詞的用法,、年月日前介詞的用法等語(yǔ)法以及閱讀技巧,，均未學(xué)習(xí)到位，未真正理解,。

3,、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)書(shū)本上聽(tīng)力與閱讀題均為完成，課后未及時(shí)鞏固。

4,、對(duì)英語(yǔ)筆記,，只是停留在整理階段，未真正理解,。

5,、個(gè)別學(xué)生對(duì)大、小練習(xí)冊(cè)不去認(rèn)真完成,。而是抄襲已經(jīng)完成同學(xué)作業(yè),。

6、大練習(xí)上聽(tīng)力訓(xùn)練,，需下載小程序完成,。但實(shí)際情況，很多孩子聽(tīng)力依然是空白,。

7,、跟讀情況較差，語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、連讀、升降調(diào)等,，盡管線上專家教師已經(jīng)講解,，也師范讀。但是實(shí)際情況卻是很多孩子懶得開(kāi)口去模仿,、去跟讀,。

1、對(duì)已授課程,，診斷評(píng)估

第一步：摸清底細(xì),。首先，做好線上教學(xué)情況摸底,。整理自己的學(xué)習(xí)筆記,，找出線上教師講課疏漏的地方，了解學(xué)生每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,，查查學(xué)生是否有缺課情況,。其次,，準(zhǔn)備了每周的跟進(jìn)測(cè)試,，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

第二步：找出問(wèn)題,。摸清了底細(xì)后,，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題,，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因,，找到解決問(wèn)題的辦法。

第三步：查缺補(bǔ)漏,。本學(xué)期課時(shí)不允許我們?cè)侔颜n文重新講解一遍,，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一遍，勢(shì)必這部分學(xué)生不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,。我們要精心制作復(fù)習(xí)課件,，突出課文重難點(diǎn)，還要注意復(fù)習(xí)課的趣味性和有效性,。

2,、教授新課，側(cè)重滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知

復(fù)學(xué)后的課堂要以主要的語(yǔ)言點(diǎn)為主干,，積極帶動(dòng)舊知,，注意滾動(dòng)運(yùn)用，做到詞不離句,，句不離篇,；避免過(guò)多的語(yǔ)法講解，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，促進(jìn)學(xué)生良好的英語(yǔ)思維品質(zhì)的形成,。講授新課的時(shí)候,，還要對(duì)前面的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)“滾動(dòng)式”的復(fù)習(xí)，每天默寫(xiě),、背誦前兩個(gè)模塊的單詞和重點(diǎn)句型,。這項(xiàng)任務(wù)我們可以分層布置，對(duì)于學(xué)優(yōu)生則要求背誦和默寫(xiě)課文,、單詞,；學(xué)困生則要求讀熟課文和默寫(xiě)課后重點(diǎn)句子、單詞,。

3,、發(fā)揮幫帶作用，加強(qiáng)“說(shuō)”“讀”訓(xùn)練

線上教學(xué)學(xué)生“聽(tīng)”多,，“說(shuō)”,、“讀”訓(xùn)練相對(duì)少。復(fù)學(xué)后,，教師可根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，列出《五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)let’stalk*預(yù)學(xué)單》，分任務(wù)訓(xùn)練“說(shuō)”,、“讀”英語(yǔ),，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同提高,。

1,、內(nèi)容分層

對(duì)教學(xué)內(nèi)容的難度、進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，對(duì)低層次的學(xué)生應(yīng)采取“低起步,、補(bǔ)臺(tái)階、拉著走,、多鼓勵(lì)”的原則,；對(duì)中層次的學(xué)生采用“重知識(shí)、多練習(xí),、注激勵(lì)”的教學(xué)原則,，而對(duì)高層次學(xué)生采用“小綜合、大容量,、促能力”的教學(xué)方法,。尤其針對(duì)優(yōu)秀的孩子，要增加難度,，上不封頂,。

2、練習(xí)分層

將平時(shí)練習(xí)與測(cè)試結(jié)合起來(lái),，根據(jù)對(duì)應(yīng)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和操練,。采用“三層”模式，“三層”是指教師在處理練習(xí)時(shí)要具有三個(gè)層次：第一層次為知識(shí)的直接運(yùn)用和基礎(chǔ)練習(xí),，是全體學(xué)生的.必做題,；第二層次為簡(jiǎn)單綜合題，以學(xué)生能達(dá)到的水平為限,；第三層次為綜合題或探索性問(wèn)題,。第二、三兩層次的題目為選做題,。

3,、輔導(dǎo)分層

針對(duì)不同層次的學(xué)生從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)都要因人而異,，鼓勵(lì)成立互助學(xué)習(xí)小組,。考慮到學(xué)生線上學(xué)習(xí)差異問(wèn)題,，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱,、知識(shí)掌握不夠好的學(xué)生一方面可以讓學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻、微課等教學(xué)資源,，根據(jù)自身需求自主復(fù)習(xí),、反復(fù)練習(xí)。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難度,、進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整不同層次學(xué)生的教學(xué)方法,，做到因材施教。另一方面可以根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立幫扶學(xué)習(xí)小組,，實(shí)現(xiàn)互幫互助,，共同提高。

全力以“復(fù)”,，做好線上線下教學(xué)銜接,，我將用自己的智慧，行之有效的方法和科學(xué)有序的管理為本班每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇四

新的學(xué)期開(kāi)始了,，這是一個(gè)緊張的'學(xué)期，因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考,，而體育也是中考科目之一,。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前已有定論,，共三項(xiàng),，身高體重指數(shù),、肺活量體重指數(shù),、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)考的項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練,。為了能使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jī),，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。此計(jì)劃分兩部分：一部分是體育課,，一部分是課外體育訓(xùn)練,。

一、學(xué)情分析

1,、三月份加大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量,，提高學(xué)生的力量和耐力,，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項(xiàng)目上要求動(dòng)作到位，態(tài)度端正,。

2,、調(diào)整平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃,，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練,，確保學(xué)生出效果，出成績(jī),。

3,、開(kāi)展班級(jí)講座，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行教育,。

4,、快樂(lè)訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠,，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí),，做到學(xué)中練，練中學(xué),。

5,、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性,。

二,、教材分析

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開(kāi)展相關(guān)的速度、耐力,、力量等練習(xí),，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目,，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松,，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊,。

三,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書(shū)及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課,，寫(xiě)好每節(jié)課教案,。

2、合理安排教學(xué)程序

每節(jié)課的開(kāi)始部分,、準(zhǔn)備部分,、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與,，快樂(lè)身心,，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作,，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒,。

四、教學(xué)進(jìn)度表（略）

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇五

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一,、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)有學(xué)生39人，他們大多來(lái)本村或周邊村子,，淳樸,，活潑，積極向上,。這學(xué)年是他們知識(shí),、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我,、他人、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

二,、教材分析

本冊(cè)教材共四個(gè)單元，第一單元&“一方水土養(yǎng)一方人&”,，第二單元&“生產(chǎn)與生活&”,，第三單元&“交通與生活&”，第四單元&“通訊與生活&”,。

第一單元重在告訴學(xué)生要探究和了解家鄉(xiāng),，共同感受家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情和獨(dú)特的家鄉(xiāng)文化,。

第二單元是關(guān)于生產(chǎn)和生活的關(guān)系,，從中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘,。

第三單元是關(guān)于交通與生活的。告訴學(xué)生交通不僅方便了我們的出行,，而且它的發(fā)展也影響各改變著我們的生活,，甚至改變著世界。

第四單元是關(guān)于通訊與生活的,。

三,、教學(xué)措施：

1、全面把握課程目標(biāo),，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),，掌握必備的知識(shí),。

2、善于于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5,、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育,。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇六

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的`立校之本，也是教師的立教之本。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作,，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際情況出發(fā),，特制定20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

加大力度狠抓教學(xué),，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī),，做到以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維,、主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量

1,、統(tǒng)籌安排,，加強(qiáng)管理。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查,，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，認(rèn)真分析,，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)整策略,，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作,，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈,、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺(tái)的作用,，規(guī)范學(xué)校電教,、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度,，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作,，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù),，保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作,，嚴(yán)格學(xué)生按照上級(jí)要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出等工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過(guò)程實(shí)效,。

我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口,，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）備課,。分塊備課,，集體評(píng)議，個(gè)人修改,，注重反思,。教師要明確一課、一章節(jié),、一單元,、一冊(cè)、一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材,，做到心中有人（學(xué)生）,，胸中有書(shū)（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）,。備教法設(shè)計(jì),，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（根據(jù)生情、班情,、師情）,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì),。提倡教案形式多樣化,，可寫(xiě)，可打印,，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注,。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,，記學(xué)生的困惑,。

（2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力,，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性,、探究性學(xué)習(xí),，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性,、實(shí)踐性,、操作性作業(yè)，注重多樣化的,、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式,，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真糾錯(cuò),。

a,、作業(yè)設(shè)置。除語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)科外,，其余學(xué)科課程均不設(shè)書(shū)面作業(yè),。教師布置作業(yè)要適量、難易適度,，類型全面,。

b、作業(yè)批改,。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級(jí),、有日期的評(píng)價(jià)制。使用統(tǒng)一的批改符,，批改符和等級(jí)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全,、規(guī)范,。

4.聽(tīng)課。認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，加大力度聽(tīng)推門(mén)課,。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級(jí)隨機(jī)聽(tīng)課，注重指導(dǎo)實(shí)效,。每學(xué)期,，教導(dǎo)主任至少聽(tīng)評(píng)課30節(jié)，組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課25節(jié),，教師之間聽(tīng)評(píng)課20節(jié),。

5.做好微型課賽工作。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，抓好微型課，以課促研,，以研促教,。在全校范圍內(nèi)展開(kāi)，45歲以下的教師必須參加,，先在組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課,，每組選送2人參加學(xué)校微型課賽，決出先后名次,，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）教育科研

1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

學(xué)習(xí)“三平”精神（平凡之中的偉大追求,、平靜之中的滿腔熱血,、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感）,，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表,，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)“三平”精神爭(zhēng)做“三平”教師演講比賽,。

2,、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級(jí)校本培訓(xùn),、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出“校本”,，組織開(kāi)展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式,、以學(xué)課標(biāo),、鉆教材、研學(xué)法,、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn),、校本研修活動(dòng)，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高,。

指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展好教研活動(dòng),，加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，制定出具體的教研計(jì)劃,，切實(shí)落實(shí)課程理念,，真正解決一些具體問(wèn)題,，不流于形式，各教研組要有研究性課題,，要有活動(dòng)記載,，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比,，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、學(xué)校將舉行備課組專題成果集中展示,，抓好典型,，樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗(yàn)介紹,，加強(qiáng)教育教學(xué)成果的交流,，積極營(yíng)造人人參與教研、科研,，努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍,。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富興趣班活動(dòng)

1,、本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化具有特色的興趣班活動(dòng),，規(guī)范興趣班的管理，健全興趣班活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制,。每個(gè)年級(jí)組必須積極開(kāi)展興趣班活動(dòng),，在學(xué)期初要認(rèn)真做好興趣班活動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教導(dǎo)處，各種興趣班要做到有計(jì)劃,、有過(guò)程,，不得搞形式主義和弄虛作假，教導(dǎo)處根對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行檢查,，舉辦興趣班活動(dòng)成果展示,。通過(guò)豐富多彩的興趣班活動(dòng)，展現(xiàn)我校學(xué)生科技文化素養(yǎng)和藝術(shù)風(fēng)采,，以提升學(xué)校教育的品味和內(nèi)涵,。

2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期,，我們將結(jié)合上級(jí)教學(xué)研究部門(mén)組織的各類教學(xué)競(jìng)賽，認(rèn)真準(zhǔn)備,，提前規(guī)劃,，爭(zhēng)取在教師和學(xué)生參加的各種比賽中獲得與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的成績(jī)，不斷提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力,。

（略）

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇七

本教材建立了以審美教育為核心,、繪畫(huà)、工藝,、欣賞為重點(diǎn)的新教學(xué)體系,。努力培養(yǎng)小學(xué)生的審美興趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注重生活現(xiàn)實(shí),、民族、時(shí)代,，選擇思想,、知識(shí),、實(shí)用、有趣的教學(xué)內(nèi)容,。

本教科書(shū)分為四個(gè)方面：建模,、性能、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、欣賞、評(píng)論,、綜合和探索,。具體包括繪畫(huà)、泥塑,、剪紙,、手工和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和差異,，形式多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望,。

這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)藝術(shù)課很感興趣,，有良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和綜合應(yīng)用各種材料的能力，其中使用繪畫(huà)材料的能力很強(qiáng),。大多數(shù)學(xué)生能夠更好地展示平面形象和三維形狀,，大膽地發(fā)揮想象力。作品內(nèi)容豐富,，充滿生活興趣,；創(chuàng)新意識(shí)高，心理素質(zhì)好,。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，部分廢料綜合應(yīng)用能力較差，需要進(jìn)一步提高,。

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變,，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，有目的地運(yùn)用,。

2.能以日記畫(huà)的形式表達(dá)生活中有趣的情境,、有意義的事情和自己喜歡的'人物，表達(dá)自己的情感,。

用各種瓶子等塑料材料，大膽想象,，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型,。

1.利用蛋殼,、廢包裝、稻草等各種媒體制作作品,。

2.欣賞劇情較強(qiáng)的中外作品,，了解藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉和水彩來(lái)表達(dá)你周?chē)氖挛?，表達(dá)你的興趣和愿望,。

4.通過(guò)植物籽粒、纖維線材,、織物等材料的平面拼貼,，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡的組合原理進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

5.紫砂泥等材料可用于立體造型,，水粉顏料可用于加工和裝飾。

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)獲得持久的興趣,；了解基本的藝術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方法，表達(dá)他們的情感和思想,，美化環(huán)境和生活,。激發(fā)創(chuàng)作精神，發(fā)展藝術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，提升人格,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步理解藝術(shù)語(yǔ)言,，如形狀、顏色和紋理,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)觀看,、繪畫(huà),、做和其他方法來(lái)表達(dá)你所看到和聽(tīng)到的，并激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造性的愿望,。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比較與和諧,、對(duì)稱與平衡相結(jié)合的原則,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)和制作與其他藝術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3.欣賞和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種藝術(shù)作品的形狀、顏色和紋理,，可以用口頭或書(shū)南語(yǔ)言描述欣賞對(duì)象,，表達(dá)自己的特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受,。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)思路,，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校,、書(shū)香強(qiáng)校,、集團(tuán)治校”的發(fā)展思路,，致力打造“書(shū)香北小,、銳進(jìn)北小、優(yōu)質(zhì)北小,、幸福北小”,，努力開(kāi)創(chuàng)城北小學(xué)教育集團(tuán)新局面。

嚴(yán)格常規(guī)管理,，扎實(shí)課堂研究,，提高教學(xué)質(zhì)量，提升活動(dòng)實(shí)效,。

制度管理嚴(yán)格化,。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)肅課程法規(guī)意識(shí),；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課程計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)齊、上足,、教好各個(gè)課程,；嚴(yán)禁隨意占課、調(diào)課、拖課,，堅(jiān)持按課表上課,，,；嚴(yán)肅請(qǐng)假制度,，嚴(yán)禁教師無(wú)故曠課、遲到,、早退,、中途離堂；嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度,，請(qǐng)假2天之內(nèi)的,，提倡調(diào)課，所有代課必須見(jiàn)教導(dǎo)處的代課通知單,；嚴(yán)禁教師上課接打手機(jī),。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。

常規(guī)管理精細(xì)化,。抓實(shí)備課,。突出個(gè)人備課的獨(dú)特性，避免教研組備課的雷同,。新教材備課,，個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課,，教師從教材處理,、教學(xué)策略、拓展練習(xí),、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓實(shí)上課,。貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念,。課前充分準(zhǔn)備，課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏,，努力提高教學(xué)效率；盡量在課堂上為學(xué)生適當(dāng)留出作業(yè)時(shí)間,，在學(xué)生練習(xí)時(shí)注重巡回檢查,，個(gè)別指導(dǎo)，提高課堂效率。抓實(shí)訓(xùn)練,。對(duì)于平時(shí)練習(xí),，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來(lái)主義”,，教研組長(zhǎng)要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一,。教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性,。對(duì)于單元練習(xí)，教研組教師要通過(guò)集體研究,，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量,。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對(duì)普遍出現(xiàn)的問(wèn)題,，找原因,，尋對(duì)策。通過(guò)優(yōu)質(zhì)練習(xí),，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大月考核的力度,，每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目,，教導(dǎo)處、教研組,、備課組采用定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合,，行政督查與同伴互查相結(jié)合，集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式,，進(jìn)行檢查,。并在每次月考核檢查之后，出臺(tái)檢查反饋情況上交校長(zhǎng)室,。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤整改,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”,，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位,。通過(guò)規(guī)范、細(xì)致,、嚴(yán)格的考核制度,，提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效。

教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證,，確保兩周一次教研組活動(dòng),，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，整合活動(dòng)內(nèi)容,，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題,、有主講人,、有記錄,、有考勤,。教導(dǎo)處將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制,，夯實(shí)活動(dòng)管理,，切實(shí)提高校本教研的力度。

集體備課重研討,。教研組集體備課兩周一次,，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容,、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧,，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備,。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說(shuō)”的集備模式,，即讀教材、讀教學(xué)用書(shū),、讀相關(guān)素材,；說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重點(diǎn),、說(shuō)難點(diǎn),、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備、說(shuō)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)訓(xùn)練設(shè)計(jì),、說(shuō)先前經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過(guò)針對(duì)性的課堂專題化,、系列化的研究,，加大研討的力度，讓每個(gè)人都參與教材的研討和教研,，在討論交流中相互學(xué)習(xí),、借鑒。請(qǐng)各組長(zhǎng)在期初制定好相關(guān)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,。

課題研究要扎實(shí),。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺(tái)“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案,，要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn),，方法鮮活，課堂生動(dòng)”,。理念先進(jìn)：以生為本,，學(xué)為主體，精講多練,，分層教學(xué),，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí),，優(yōu)化教學(xué)方式,，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞,，多揚(yáng)長(zhǎng)避短,，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng),。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合,，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,，提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過(guò)各學(xué)科“情智交融,、深度高效課堂”的研究,，積極帶動(dòng)個(gè)人小課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn),，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)?！扒橹墙蝗?、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。

課堂教學(xué)求高效,。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實(shí),，做好“三課”：夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位,，擯棄沉悶的教學(xué)方式,，建立學(xué)生探討的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,，強(qiáng)化師生,、生生間的互動(dòng)合作交流。打磨精品課,。通過(guò)課題引領(lǐng),，專題研究，主題活動(dòng)等形式,，聚焦課堂,，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式,。各教研組精心打磨一節(jié)課,，按照“集體備課—抽簽上課—教者說(shuō)課—同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧,，深入研究,，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念,，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課,。開(kāi)展“骨干教師示范課”展示,，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng)，展示師生風(fēng)采,，積極參與市級(jí)及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)校“銳進(jìn)”課堂文化的效應(yīng),。學(xué)校將分學(xué)科,、分時(shí)段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強(qiáng)聽(tīng)課簽到制度的執(zhí)行,，以便有更多教師能參與聽(tīng)課,、議課，同學(xué)習(xí),、共發(fā)展,；評(píng)課要深入做到“三個(gè)一”（即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)、找出一個(gè)問(wèn)題,、提出一條建議）,，擴(kuò)大評(píng)課的參與面，提高評(píng)課的思維深度,。新學(xué)期我們將在國(guó)家課程校本化實(shí)施,，校本課程特色化建設(shè)方面進(jìn)行思考實(shí)施,，努力構(gòu)建北小課程體系。

加強(qiáng)行政隨堂聽(tīng)課力度,，學(xué)校行政將結(jié)合 “隨堂聽(tīng)課專用表”,，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。聽(tīng)課結(jié)束,，將結(jié)合聽(tīng)課表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議,，并同時(shí)查看教師備課和學(xué)生作業(yè)，通過(guò)隨堂聽(tīng)課促進(jìn)學(xué)校課堂常規(guī)精細(xì)化,，提高常態(tài)課教學(xué)效果,。

加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度,，尤其是語(yǔ),、數(shù)、英三門(mén)主學(xué)科,，要做到級(jí)級(jí)把關(guān),，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、能力,、思維,、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、專題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí),、學(xué)科,、班級(jí)的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析,、反饋,、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展,。

加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差管理力度,，期初，各任課老師要根據(jù)具體情況,，制訂好培優(yōu)計(jì)劃,，選好培優(yōu)對(duì)象，科學(xué)輔導(dǎo),，培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，以班級(jí)課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門(mén)的學(xué)習(xí)資源,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要,。同時(shí)組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性,。同時(shí)在期初,，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因,，因人而異,、對(duì)癥下藥。多鼓勵(lì),、少批評(píng),，多輔導(dǎo)、不放任,，可以采取分層,、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足,，做到讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過(guò)有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率,、合格率達(dá)到目標(biāo)要求,。

加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控力度，定期舉行質(zhì)量檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；結(jié)合少年宮活動(dòng)組建特長(zhǎng)班,，為學(xué)有余力的學(xué)生提供廣闊舞臺(tái)；召開(kāi)不同學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，幫助家長(zhǎng)了解小升初現(xiàn)狀,，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學(xué)困生檔案,，學(xué)校行政攜手六年級(jí)各班學(xué)困生,，為孩子的進(jìn)步助力！

各學(xué)科條線根據(jù)教材,、學(xué)生特點(diǎn),，有針對(duì)性地開(kāi)展一些小型競(jìng)賽、趣味游戲,、作業(yè)展覽等活動(dòng),。通過(guò)語(yǔ)、數(shù),、英學(xué)科文化周,、科技節(jié),、體育節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)表演活動(dòng),，為學(xué)生展示自我搭建平臺(tái),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí),。英語(yǔ)周活動(dòng),，注重組織學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活,，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,；語(yǔ)文周活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園建設(shè),，通過(guò)語(yǔ)文周活動(dòng),，提升學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀理解能力,，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),；數(shù)學(xué)周活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)閱讀為主的讀后感交流,，數(shù)學(xué)能力為主的計(jì)算、口算,、思維競(jìng)賽等,，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播,，數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示,，通過(guò)豐富活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。在閱讀氛圍營(yíng)造、閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì),、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排,，做到“三到位”，時(shí)間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課,，進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、閱讀欣賞、閱讀交流,，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。方法到位：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦,、午讀,、暮省”的閱讀生活方式,，讓校園充滿朗朗書(shū)聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書(shū)推薦卡,、舉行師生讀書(shū)心得評(píng)選表彰,、出刊專輯、發(fā)表展示,，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本,，師生參加有關(guān)市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī),，認(rèn)真組織開(kāi)展假期閱讀,，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外,。 “書(shū)香校園”必將成為百年北小的主流色彩,、靚麗風(fēng)景和鮮明特色。

另外,，本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫(xiě)字教學(xué),，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得規(guī)范,、美觀,。今后在試卷的批閱過(guò)程中單獨(dú)設(shè)“書(shū)寫(xiě)分3分”，使工整美觀的字跡成為每個(gè)學(xué)生的名片,。

斯諾克項(xiàng)目亮點(diǎn)紛呈,，斯諾克投入大，關(guān)注度高,，影響面廣,，今年競(jìng)賽成績(jī)?nèi)〉弥卮笸黄疲齻€(gè)全國(guó)第三,，難度極大,。今后要加快隊(duì)伍的梯隊(duì)培養(yǎng)，爭(zhēng)取更優(yōu)異成績(jī),。

珠心算工作扎實(shí)有效，加強(qiáng)課堂研究,，提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實(shí)力,；加強(qiáng)學(xué)生分層培訓(xùn)，精心教學(xué)與訓(xùn)練,，力爭(zhēng)在省個(gè)人,、團(tuán)體獲獎(jiǎng)；通過(guò)開(kāi)展珠算教研推廣活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)校珠算教學(xué)實(shí)驗(yàn)知名度,。

藝體教育奮勇?tīng)?zhēng)先,。平時(shí)上課保質(zhì)量：認(rèn)真上好每節(jié)課，完成好課程規(guī)定目標(biāo),；各類比賽爭(zhēng)佳績(jī),，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導(dǎo)出成果最雄辯的證明和生動(dòng)的體現(xiàn)，新學(xué)期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng),，群策群力,、只爭(zhēng)朝夕、全身心投入,，克服各種困難,，做到訓(xùn)練時(shí)間保證、訓(xùn)練方法優(yōu)化,，爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽再創(chuàng)佳績(jī),！

少年宮建設(shè)有序高效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，進(jìn)一步加強(qiáng)“幸福時(shí)光”少年宮建設(shè),。管理到位，確?；顒?dòng)時(shí)間,、活動(dòng)人員、活動(dòng)地點(diǎn),、輔導(dǎo)教師,、活動(dòng)考核“五落實(shí)”，開(kāi)展好舞蹈,、合唱,、書(shū)畫(huà)、小排球,、棋類等各類社團(tuán)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和才干。

本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各年級(jí)學(xué)生學(xué)籍管理工作,，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)變動(dòng)手續(xù),，填好各類報(bào)表，核實(shí)各年級(jí)的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù),。做好教師病事假的日常記載,，做好外出教師進(jìn)修學(xué)習(xí)調(diào)課、代課工作,，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,，保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性，得到教師的認(rèn)同。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇九

一,、以原本教研為重點(diǎn),，促進(jìn)教師專業(yè)度的提高。完善學(xué)習(xí)制度,，組織形式的學(xué)習(xí),；每位教師養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期組織教師深度學(xué)習(xí)各種專業(yè)（舞蹈,、繪畫(huà),、彈琴、說(shuō)課）,。同時(shí)廣泛閱讀各種雜志：報(bào)刊雜志,、幼教書(shū)籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí),、信息,、技能轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為。已達(dá)到實(shí)踐與理論的結(jié)合,。

二,、進(jìn)一步規(guī)范一日生活流程。每天早上按質(zhì)按量開(kāi)展班級(jí)禮儀小舞臺(tái),；形式要求多樣化,、有實(shí)際意義。每天不少于一個(gè)小時(shí)的戶外游戲時(shí)間,，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),。創(chuàng)設(shè)生活課程化版面設(shè)計(jì)，每個(gè)主題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更新,。（教學(xué)骨干做好榜樣作用并進(jìn)行監(jiān)督及指導(dǎo)）

三,、扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)

1,、 有目的,、有計(jì)劃的開(kāi)展教研活動(dòng)：對(duì)新學(xué)期課程的通讀,、課程教具的準(zhǔn)備及教學(xué)中的疑難進(jìn)行解答,，同時(shí)以說(shuō)課的形式進(jìn)行教研及評(píng)比。

2、 以數(shù)學(xué)組、語(yǔ)言組進(jìn)行每個(gè)主題開(kāi)展之前的審議活動(dòng)及結(jié)束后的評(píng)價(jià)。使之安排更合理更有效。

3,、 開(kāi)展豐富的節(jié)日活動(dòng)。利用元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)、尊師,、愛(ài)身邊的人的教育,。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十

（一）宣傳動(dòng)員（3月份）

1,、根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，成立青島十七中教師十二五閱讀工程領(lǐng)導(dǎo)小組和工作實(shí)施小組,。（名單附后）

2、召開(kāi)全體教工會(huì),，正式啟動(dòng)青島十七中教師十二五閱讀工程,，部署專項(xiàng)工作,。

3,、教師制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，明確職責(zé),，分管領(lǐng)導(dǎo)組織各部門(mén)分頭制訂活動(dòng)計(jì)劃。

2,、3月17日（周四）召開(kāi)全校教職工大會(huì)，舉行青島十七中教師技能大練兵啟動(dòng)儀式,，傳達(dá)實(shí)施方案,，部署具體工作。

3,、教師自主選擇技能訓(xùn)練項(xiàng)目,，制訂個(gè)人計(jì)劃，組內(nèi)交流,，個(gè)人建立《20xx年教師技能大練兵紀(jì)實(shí)手冊(cè)》,。

（二）第二階段：教師練兵階段（39月）

1、普通話誦讀活動(dòng),。

教師大練兵活動(dòng)首先進(jìn)行普通話誦讀培訓(xùn)學(xué)習(xí),。學(xué)校工會(huì)牽頭，語(yǔ)文組協(xié)助,，成立普通話誦讀指導(dǎo)工作小組,，開(kāi)展為期一個(gè)月的中華頌?經(jīng)典誦讀活動(dòng)（詳細(xì)方案見(jiàn)附件一）。參加該項(xiàng)活動(dòng)的教師自行選擇誦讀材料,，內(nèi)容圍繞古典詩(shī)詞,、經(jīng)典美文和愛(ài)國(guó)主義作品三大類，語(yǔ)文組遴選23人教師擔(dān)人誦讀指導(dǎo)教師,，以講座輔導(dǎo)形式指導(dǎo)誦讀技巧,，提高教師誦讀能力合人文素養(yǎng)。4月23日為世界閱讀日,，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽,。要求各教研組至少推薦一人參賽。

2,、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng),。

與普通話誦讀活動(dòng)同步進(jìn)行,。學(xué)校工會(huì)牽頭，成立規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作小組,，聘請(qǐng)校內(nèi)書(shū)法水平較高的部分教師擔(dān)任培訓(xùn)指導(dǎo)教師,，分期、分層培訓(xùn)鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字三字書(shū)寫(xiě)技巧，總結(jié)表彰會(huì),，借此機(jī)會(huì)舉行校本培訓(xùn)專題論壇活動(dòng),。

（三）定期組織教師和班主任外出參觀學(xué)習(xí)和參加短期培訓(xùn)。本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，組織優(yōu)秀班主任附上海,、北京參加高端研討會(huì)，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶,、蘇州等地參觀特色學(xué)校建設(shè)示范學(xué)校,，組織教研組長(zhǎng)、集備組長(zhǎng)參加省內(nèi)教學(xué)改革專題研討會(huì),。

（二）以美育人,，求真求善子課題研究正式啟動(dòng)。原則上要求人人參與研究,，全員實(shí)踐特色育人,。子課題研究可以集體研究同一個(gè)子課題，也可以自由組合研究一個(gè)子課題,，也可以個(gè)人獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)子課題,。學(xué)期之初，承擔(dān)子課題研究者負(fù)責(zé)認(rèn)真撰寫(xiě)子課題研究報(bào)告,，學(xué)校課題研究工作小組將定期召開(kāi)專題會(huì),，匯總情況，交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期期末組織子課題研究階段性研討會(huì),。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十一

依據(jù)省建管局《關(guān)于做好全省建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的工作意見(jiàn)》、建設(shè)局《關(guān)于進(jìn)一步做好全市建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》通知中的要求,，結(jié)合我們公司項(xiàng)目部的實(shí)際情況,，制定農(nóng)民工學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

培訓(xùn)將會(huì)盡量安排在雨天或晚上等空閑時(shí)間,，每節(jié)課時(shí)間原則上不少于一小時(shí),。

固定時(shí)間：晚上7：00至8：30分

其他時(shí)間：雨天或其他無(wú)法進(jìn)行施工的空余時(shí)間

結(jié)合作業(yè)人員自身素質(zhì)，采取“通俗易懂，豐富多彩,，結(jié)合典型生動(dòng)事例”的方式,，以投影儀，dvd放送這類直觀的講課形式為工友兄弟送去新穎實(shí)用的知識(shí),，使務(wù)工人員聽(tīng)得進(jìn),，坐得住，記得牢,，用得上,。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，邊教邊改進(jìn),，優(yōu)化講課形式,。

根據(jù)要求：“農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的教育培訓(xùn)內(nèi)容要按照工程進(jìn)度和農(nóng)民工的實(shí)際需要確定，重點(diǎn)是安全知識(shí),、法律法規(guī),、文明禮儀、社會(huì)公德,、職業(yè)道德,、衛(wèi)生防疫、操作技能等內(nèi)容,。”

七章,、衛(wèi)生防疫,；第八章、法律法規(guī),；

崗前培訓(xùn)結(jié)束后,，將結(jié)合“建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)教育片”對(duì)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的農(nóng)民工朋友進(jìn)行進(jìn)一步的建筑業(yè)務(wù)工常識(shí)強(qiáng)化教育，內(nèi)容涵蓋：崗位知識(shí),、質(zhì)量安全,、文明生產(chǎn)、權(quán)益保護(hù)等方面的基本知識(shí),，基礎(chǔ)常識(shí)教育結(jié)束后將進(jìn)行以中級(jí)工培訓(xùn)為主,，兼顧少量初級(jí)工和高級(jí)工的技能培訓(xùn)。技能培訓(xùn)內(nèi)容以教學(xué)片,、《鋼筋工》,、《抹灰工》、《架子工》,、《木工》,、《防水工》、《油漆工》,、《焊工》,、《混凝土工》,、《建筑電工》、《中小型建筑機(jī)械操作工》,。

其中重點(diǎn)內(nèi)容為崗前培訓(xùn)教材,，以及建筑業(yè)務(wù)工作常識(shí)。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十二

六年級(jí)的兒童在心理和生理方面開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段——少年期,。這個(gè)期間人的發(fā)展是極其復(fù)雜,、充滿矛盾的。在個(gè)性方面出現(xiàn)的最主要特點(diǎn)就是“成人感”的發(fā)展,，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨(dú)立地支配和安排自己的生活,；期望了解和參與成人的生活世界；對(duì)于成年人的刻意模仿,。

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生,，在全球化的時(shí)代，世界對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不再是一種抽象的概念,，而是實(shí)實(shí)在在的生活經(jīng)驗(yàn),，盡管對(duì)于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它,，去感受“外面世界的精彩”,，甚至從那里找到自己的朋友。

為了使我們的新一代能夠以科學(xué)的理性的態(tài)度去看待他們周?chē)氖澜?，?ài)他們所居住的地球,，愛(ài)周?chē)囊徊菀荒荆诮虒W(xué)中努力引導(dǎo)兒童探索和關(guān)懷生存的家園,，使少年兒童成長(zhǎng)為地球上的新一代文明居民,。

小學(xué)六年級(jí)是孩子發(fā)展中的一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,，學(xué)生開(kāi)始從相對(duì)的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化,，因吃對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)影響很大，具有較大的可塑性,，要積極引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體的“自我意識(shí)”朝著客觀,、樂(lè)觀、進(jìn)去的方向發(fā)展,，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊,。

本冊(cè)教科書(shū)由四個(gè)單元構(gòu)成。

第一單元我們生活在一個(gè)地球村

第二單元地球生病了

第三單元世界問(wèn)題還不少

第四單元新的生活就要開(kāi)始了

（一）課程總目標(biāo)

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心,、責(zé)任心,、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

（二）本冊(cè)教材各單元目標(biāo)

第一單元：

1．通過(guò)從太空中看地球,，生活中感知地球,，從而了解地球的形狀、地球的大小,、地球表面海陸分布的狀況,，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識(shí)，初步理解人與自然和諧共存的重要性,，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義,。

2．了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃,，主要省級(jí)行政區(qū),，能熟練運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置，指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋,。

3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國(guó)和世界的經(jīng)濟(jì)互動(dòng),，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，對(duì)外來(lái)產(chǎn)品持正確態(tài)度。

4．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)行信息交流的最重要的工具之一,，在學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時(shí),，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對(duì)自身贊成不良影響或侵害,。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十三

根據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情,，以教務(wù)績(jī)效考核為導(dǎo)向,，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體,，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,，打造雅善教學(xué)，潤(rùn)澤師生美好心靈,，培養(yǎng)教師用專業(yè)心,、做專業(yè)事，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)的目的,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期計(jì)劃。

1,、努力達(dá)到中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),。

2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)藝術(shù)類課程（音,、體、美等內(nèi)容）,，地方課程（安全,、環(huán)境、禁毒,、健康,、廉潔教育等內(nèi)容），校本課程（誦經(jīng)典,、知禮儀,、寫(xiě)規(guī)范字、講普通話,、唱紅色歌曲等內(nèi)容）,，能根據(jù)實(shí)際有效落實(shí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生做到

六會(huì)

,，即：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)提問(wèn),，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)查找資料的習(xí)慣,。

4、提高教師

三有

,，即：教學(xué)有特色,，研究有總結(jié)，交流有資料,。

三,、工作安排

9月份

1、清理普九,、學(xué)籍檔案,。新生信息上傳。

2,、接受開(kāi)學(xué)初檢查（學(xué)科計(jì)劃,、備教改研行動(dòng)與資料）,。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo),、教學(xué)各類職責(zé)與方案（減負(fù)工作方案,、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案,，教學(xué)常規(guī)職責(zé)）,。

4、摸清二至五年級(jí)各科后20%學(xué)生的名單,。督促科任教師制定輔差計(jì)劃,。

10月份

1、解讀雅善教學(xué)的

6個(gè)3

2,、召開(kāi)學(xué)科帶頭人會(huì)議,。

3、開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與聽(tīng)、評(píng)課,，開(kāi)創(chuàng)課堂開(kāi)放日

5,、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。

11月份

1,、期中測(cè)評(píng)及分年級(jí)質(zhì)量分析,。

2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案,。

3,、召開(kāi)

微型家長(zhǎng)會(huì)，提升班級(jí)文化,。

12月份

1,、舉行

評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)習(xí)慣

活動(dòng)。

2,、結(jié)束音,、體、美考核工作,。

3、調(diào)查一至五年級(jí)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況,。

4,、以年級(jí)為單位，舉行一次寫(xiě)字比賽活動(dòng),。

元月份

1,、班主任擬定好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單評(píng)語(yǔ),。

2、提醒各科教師上交資料（復(fù)習(xí)計(jì)劃,、教學(xué)小結(jié),、教輔用書(shū)、學(xué)習(xí)筆記等）,。

3,、各科任教師撰寫(xiě)期未質(zhì)量測(cè)評(píng)分析報(bào)告單（考試分析、后進(jìn)生分析,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)缺憾等）。

說(shuō)明

1,、以上安排與上級(jí)檢查有沖突時(shí),，酌情調(diào)整。

2,、日巡堂,、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果及時(shí)反饋或者典型人和事在教師會(huì)上專題討論,。

20xx年小學(xué)秋季學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，秋季，學(xué)期,，小學(xué),，學(xué)校

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十四

第一學(xué)年已接近尾聲，新的學(xué)期即將開(kāi)始,，為了使新學(xué)年第一學(xué)期的`工作能順利,、有序、高效的開(kāi)展,，現(xiàn)制訂如下工作計(jì)劃：

熱愛(ài)教育工作,，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與組內(nèi)同事相處融洽，愉快地分工合作,，高效的進(jìn)行組內(nèi)運(yùn)作,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《給教師一生的建議》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》，參與金惠文名師工作室博客論壇并積極發(fā)帖和回帖,，參與專業(yè)知識(shí)的討論和學(xué)習(xí),，不斷為自己充電,。

課堂永遠(yuǎn)是教師工作的主陣地，如果不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致,，這樣的課堂永遠(yuǎn)是低效的,，也是學(xué)生喜歡這門(mén)學(xué)科的最大理由。所以課前備課,、課中調(diào)整,、課后反思是必須要做到的，也是基本的教學(xué)要求,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材、備學(xué)生,，熟悉課件的操作過(guò)程,，預(yù)先試做實(shí)驗(yàn)以確保質(zhì)量；課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的心情,、狀態(tài),，及時(shí)調(diào)整課堂氣氛，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和順序,，以求達(dá)到本課最大效益,；課后及時(shí)反思并作記錄，為日后本課開(kāi)展做好準(zhǔn)備,。新課程結(jié)束后的復(fù)習(xí)課,，避免搞題海戰(zhàn)，教師多做題,，學(xué)生就能少做題,、做好題，注重方法的講解和題型的歸類,；在新課結(jié)束考試之后計(jì)劃進(jìn)行兩輪考前復(fù)習(xí),，及章節(jié)基本復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)；對(duì)學(xué)困生和優(yōu)生做到分層教學(xué)和分層輔導(dǎo),，使其在原有基礎(chǔ)上有大的進(jìn)步或提升,。

進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)的流程，切實(shí)提高集備效益,，明確組內(nèi)分工,，提高分塊任務(wù)的完成效率和質(zhì)量，集思廣益,，初步建立符合我校學(xué)情的化學(xué)資源庫(kù),，尤其是中考前的復(fù)習(xí)期間更加要重視集備質(zhì)量。

盡最大努力配合任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展,，保證儀器和藥品的質(zhì)量,，確保實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，積極為中考前的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查做好準(zhǔn)備,。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)儀器藥品的數(shù)量管理,，做到實(shí)驗(yàn)臺(tái)賬清楚、櫥卡物品一致,，以高質(zhì)量的管理來(lái)應(yīng)對(duì)裝備站等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的各類檢查,。

1．充實(shí)度過(guò)每一天，不讓課堂留遺憾,。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)兩本理論專著,，提高自身理論水平，努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的積極分子,，確保完成工作室分配的任務(wù),，努力為工作室成員服務(wù)。

3．確保教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行,。

4．積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例等，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇,，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

5．至少開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課,。

6．至少一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,，有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

7．做好實(shí)驗(yàn)室管理工作,，認(rèn)真開(kāi)展中考理化實(shí)驗(yàn)考查工作,。

8．做好教研組長(zhǎng)的份內(nèi)工作，協(xié)調(diào)本組內(nèi)教師,，最大化發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)力量,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。

9．爭(zhēng)取通過(guò)中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)資格的評(píng)審,。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十五

積極貫徹落實(shí)“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開(kāi)放,、共享”發(fā)展理念，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù),、為科學(xué)決策服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的基本方向，以促進(jìn)教育的`協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究?jī)?nèi)容,，深化教育改革,，推進(jìn)教育創(chuàng)新,，以課程改革為中心，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn),，以貼近一線工作需求,，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn)，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),，切實(shí)發(fā)揮教研的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)功能,，不斷提升教科研工作水平,，促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展。

2,、深化推動(dòng)課題研究,，探索歸納教學(xué)規(guī)律，物化課題研究成果,；

3,、探索開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研，創(chuàng)設(shè)研究氛圍,，研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，突出科研實(shí)效；

4,、創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,，跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，多元化評(píng)價(jià)方式,；

5,、完善“走教”管理方式，擴(kuò)大“走教”工作輻射面,，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì),。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展,。

1,、深化開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）版的學(xué)習(xí)與檢測(cè),，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng),，指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題,，讓教,、學(xué)、評(píng)都有依據(jù)。

2,、加強(qiáng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用,。

進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用，從夯實(shí)教研活動(dòng)入手,，從診斷課堂問(wèn)題開(kāi)始,，推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的深度變革,。

3、加大各級(jí)比賽參與和培訓(xùn)力度,。

積極組織教師師參加各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),。搭建平臺(tái)鍛煉教師——切實(shí)做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)選工作,，擴(kuò)大參與面,，以賽促教，以賽促研,；加大校本教研的力度,，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。組織教師開(kāi)展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng)。

4,、立足課堂,，規(guī)范常規(guī)管理。

三尺講臺(tái)是老師的責(zé)任田,，是老師的主陣地,，教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。每位教師要自省規(guī)范自己的教學(xué)行為,，要認(rèn)真地備課,、上課，有效地批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù),。中心學(xué)校將不定期地開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”,，力促教師相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí),、相互點(diǎn)燃教育智慧,，促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課。

（二）深化推進(jìn)課題研究，積累物化研究成果,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和指導(dǎo)。

切實(shí)開(kāi)展市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問(wèn)題研究》的研究工作,。開(kāi)展市級(jí),、區(qū)級(jí)課題研究推進(jìn)會(huì)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過(guò)程研究性,，避免“開(kāi)頭轟,、中間松、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象,，提高課題研究質(zhì)量,，不斷積累物化研究成果，為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展年度論文評(píng)選工作。

引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題作為研究視角,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆,、多思考,，內(nèi)化自身素質(zhì)。

（三）探索開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研,，突出科研實(shí)效,。

1、探索開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研形式,。

鄉(xiāng)級(jí),、片級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)要做到每年教研有主題,，每次教研有專題,，從而提高教研的實(shí)效性和針對(duì)性。在認(rèn)真分析預(yù)約需求,，精心制定方案的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)，有針對(duì)性的解決問(wèn)題,，深耕常規(guī)教研,，促進(jìn)教研力提升。片級(jí)教研活動(dòng)主題,，由片級(jí)教研組學(xué)期初確定,。校級(jí)教研要以“每人獻(xiàn)一課”常態(tài)課為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用,，“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用,。

2、繼續(xù)開(kāi)展“1234”系列教研活動(dòng),。

（1）舉行一場(chǎng)專家講座,。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)教學(xué)專家，舉辦科學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn),。

（2）開(kāi)展名優(yōu)教師示范課。本期開(kāi)展語(yǔ)文（xx）,、英語(yǔ)（xx）,、音樂(lè)（xx）學(xué)科區(qū)內(nèi)名師示范課。

（3）開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長(zhǎng)課展示活動(dòng),。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師（xx、xx）開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),。組織語(yǔ)文學(xué)科新進(jìn)教師（xx）開(kāi)展成長(zhǎng)課觀摩研討活動(dòng),。

（4）創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài),。繼續(xù)推進(jìn)電子備課,、博客撰寫(xiě)、“三名”工作室建設(shè),、qq群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研,，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動(dòng)形式,，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享,，擴(kuò)大影響力、輻射力,。組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇活動(dòng),。

（5）提升校本課程實(shí)施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實(shí)際,，進(jìn)一步整合課程資源,，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)校本課程,，推動(dòng)每所村小課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施,。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見(jiàn)，組織開(kāi)展特色品牌課程評(píng)比,。

1,、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測(cè)反饋報(bào)告。了解反饋報(bào)告中的亮點(diǎn)和不足,，探索改進(jìn)和完善的路徑,，積極發(fā)揮檢測(cè)結(jié)果對(duì)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo),、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、評(píng)價(jià)方法的研究。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展校級(jí)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新工作,。

2,、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。繼續(xù)在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。開(kāi)展音樂(lè),、體育,、美術(shù)、科學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研工作,，為教學(xué)改革提供價(jià)值依據(jù)，發(fā)揮導(dǎo)向作用,。

3,、改革教學(xué)視導(dǎo)工作。開(kāi)展有針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)與隨機(jī)督查,。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀察點(diǎn),，通過(guò)聽(tīng)課、查閱各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、備課,、作業(yè)、記錄等過(guò)程性材料的以及現(xiàn)場(chǎng)觀察等形式,，關(guān)注校本教研開(kāi)展情況,，提升視導(dǎo)工作實(shí)效。

（五）完善“走教”管理方式,，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì),。

在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)走教工作,，加強(qiáng)對(duì)走教教師的管理,，走教教師每周三由走教學(xué)校考核管理,，一月一考評(píng),，期末總評(píng),。中心學(xué)校每年評(píng)選優(yōu)秀走教教師，評(píng)選依據(jù),，考勤,、備課、抽測(cè)成績(jī)等,，走教教師必須參與市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問(wèn)題研究》的研究工作,，每學(xué)期均有要素材、課例,、論文等報(bào)送課題組,，從而擴(kuò)大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì),。