時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學校教學計劃包括哪些內容篇一

20xx年，象山社區(qū)家長學校的教育要繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際的原則,，在教學時間中,，密切聯(lián)系社會實際和家長實際，解決家教中的現(xiàn)實問題,；幫助家長學會尊重孩子,，善于把握親情教育的特點，學會科學的教育方法,，引導家長深刻認識身教重于言教,，在家庭單位都要做到舉止文明，情趣健康,，言行一致,，敬業(yè)進取，身體力行,，為子女做表率,。家長學校的教育內容，要根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢和當代青少年的生理心理特點及學生家長的需求,，充分利用我?，F(xiàn)代教育技術設施，向家長傳授教育學,、心理學,、人才學、科學學,、未來學,、管理學及電子、信息,、網(wǎng)絡等現(xiàn)代科學知識,，使家長能掌握教育子女的科學知識和技巧。

20xx年家長學校的教育形式,，將根據(jù)學生家長的特點和實際需求采取多樣化的形式實施教育,，并且根據(jù)不同年級的特點固定設立相應教材，同時結合實際補充相關教材,。家長學校根據(jù)多年的教育經(jīng)驗,，歸納整理了如下固定教育內容，以系列講座的形式,，對不同年級的學生家長進行分層次教學：

一月：培養(yǎng)學生健全的人格,。

三月：架起溝通的橋梁正確教育孩子。

六月：正確對待成績恰到好處的處理敏感問題,。

九月：談家長教育孩子的方法,。

十二月：家庭環(huán)境對中學生發(fā)展的影響,。

學校教學計劃包括哪些內容篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

學校教學計劃的寫法與格式是什么,？請參考以下這篇范文,。

一、指導思想,。

在區(qū)教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下,，教導處以全面推進素質教育為目標，以規(guī)范教育教學常規(guī)管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手,進一步加強教學常規(guī)工作的管理與指導,，狠抓班任隊伍建設,，努力提升我校整體辦學水平。

二,、工作思路,。

1、切實引領教師確立素質教育觀念,，堅持學生全面發(fā)展,，堅持學生差異發(fā)展,，堅持學生持續(xù)發(fā)展,，在全校營造素質教育的良好氛圍。

2,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時,，上好規(guī)定學科,。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范,，不得隨意調課,、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學,，不得隨意加深教學內容,，提高教學要求。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,，多方渠道進行監(jiān)督管理,。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè),，倡導精練高效,。

3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理,，抓好教學“五認真”工作,，定期與突擊相結合組織好各項常規(guī)檢查,，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題,，強化對各學科教學工作的過程管理,。

4、繼續(xù)辦好家長學校,，進一步加強家校聯(lián)系,。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校,，走進課堂,，了解學校，了解學生,，監(jiān)督并積極參與學校管理,，共同提升辦學品位。

5,、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督,。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》,，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準,，在學生中開展體育、藝術2+2活動,，提高美育工作水平,，提高學生藝術欣賞水平，為新苗藝術節(jié)的舉辦做好協(xié)調工作,。

6,、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流,，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力,。狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，開展“完美教室”的評比活動,，進一步美化班級環(huán)境,，以環(huán)境育人。學期結束將開展“十佳班主任”評選活動,，表彰在教書育人工作中取得優(yōu)異成績的班主任,。

7、積極開展學校健康教育,，全面提升學生的健康素質,。廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作，辦好學校心理咨詢室，上好心理健康教育課,。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平,，有效實現(xiàn)“助人自助”的教育目標，促進學生人格的.健全發(fā)展,。(衛(wèi)生室,、心理室計劃工作進度另行制定)。

8,、進一步做好圖書分配到班的工作,，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度,。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作,，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度,，使專用教室的使用有效,、有序、安全,。

三,、工作安排表。

1,、做好新學期初教師課務調整工作,正常教學秩序,。

2、各學科教師用書,、教材的發(fā)放調配工作,。

3、協(xié)同總務部門做好學生用書(教材,、教輔)調配、增補工作,。

4,、做好循環(huán)用書發(fā)放工作，確保循環(huán)用書正確使用,。

5,、發(fā)放班主任工作手冊、班務日記,、聽課筆記等,。

6、做好“完美教室”的檢查評比工作,。

7,、完成轉學工作：包括轉學證明的出據(jù)、收繳、歸檔工作,，轉入學生教材,、簿本的增補工作，轉學生編班工作,。

1,、教育教學常規(guī)檢查。(教學秩序,、執(zhí)行課表情況),。

2、開展“教學開放日”活動,。

3,、班主任工作專題培訓。

4,、完成班級圖書角的圖書配備工作,，做好圖書登記。

5,、綜合實踐課程實施情況檢查,。

1、做好xx年秋學期教材,、教輔征訂工作,。

2、班主任月度考核檢查,。

3,、開展“家長進校園”活動。

4,、教育教學常規(guī)檢查,。(體育活動課的上課情況)。

5,、做好“作家進校園”活動的課務安排工作,。

1、班主任月度考核檢查工作,。

2,、開展“教學開放日”活動。

3,、做好新苗藝術節(jié)的課務安排工作,。

4、教育教學常規(guī)檢查,。(體藝常識課的上課情況),。

5,、綜合實踐課程實施情況檢查。

1,、收繳班級圖書,。

2、組織安排好期末考試工作,。

3,、做好學生、家長評教工作,。

4,、做好畢業(yè)班學生情況登記工作，安排好畢業(yè)考試,。

5,、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作,，做好“學生成長記錄袋”和“素質報告單”的審核工作,。

6、做好“十佳班主任”評選工作,。

7,、做好代課金的結算、發(fā)放工作,。

8,、做好學籍卡、教師用書,、備課手冊,、循環(huán)用書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作,。

9,、做好三好生、特色少年的評比工作,。

猜你正在找學校教學計劃的怎么寫,？那么就給你這篇范文參考。

一,、學生的基本情況分析。

本學期我繼續(xù)擔任八年級5,、6班的語文教學工作,，從八年級第一學期四次考試成績情況來看：優(yōu)等生占16%，學習發(fā)展生約占50%,。學生兩極分化十分嚴重,，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進,。而其中的優(yōu)等生雖然學習熱情較高,，但對所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，自主學習能力弱,。還有部分學生比較懶惰,，對知識缺乏梳理，導致掉隊,，產生了厭學心理,。整體來看，學生語文基礎較薄弱,，課堂表現(xiàn)欲望不強,。

二、本學期教學的基本任務和要求,。

本學期在語文課程目標,、內容、教學觀念和學習方式,、評價目的和方法全面課改的前提下,，運用自主學習理念，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，倡導自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)團隊精神和創(chuàng)新意識,。對學生進行思想品德教育,，讓他們明白學習的重要性，才能主動學習,，從基礎知識積累,、閱讀、寫作幾方面培養(yǎng)他們的能力,。

三,、本學期教材分析。

本冊教材目的明確,，難易適中,，重點突出，將識字,、寫字,、閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學習等內容整合在每個單元中,，這些內容的有機結合極大地拓展了學生的文學視野。教材重點：現(xiàn)代文閱讀以陶冶情操,，提高文化品味為主要目的,，增加課外閱讀量，培養(yǎng)閱讀能力,。文言文加強誦讀,、句子理解與整體把握。寫作實踐,、綜合活動,、口語交際，將語文能力和文化素養(yǎng)化為實踐,，讓學生在實踐中提高語文綜合能力,。

四、落實教學任務,，提高教學質量的措施及要求,。

1.以學科組為單位開展說課、互評課等活動,。

2.發(fā)展師生雙方的主動性和創(chuàng)新能力,，讓學生自主積極學習。

3.寫作教學貼近學生實際,。

五,、本學期教育、教學理論學習,，業(yè)務進修,、教改試驗、課題及實施方案,。

本學期重點學習新課標,，積極開展豐富多彩的語文活動，把精力放在鉆研教材,、教法上,。有步驟、有計劃地閱讀《中學語文教學》,、《經(jīng)典教育理念案例》（張仁賢）,、《課程與教學論》等刊物。教研課題《如何提高學困生的語文能力》,。

六,、第二課堂活動安排。

本學期結合單元教學內容,、學生思想情況,、教學目標、學?；顒?，有機安排第二課堂，如演講比賽,、朗讀比賽,、辯論會、手抄報,、書法比賽等,。

七、成績考核,。

每課小測,，單元考核，要精重點突出,，形式靈活多樣,。平時課堂參與、課下作業(yè)情況與試卷測試相結合,，加強學生成績評估,。

提供的學校教學計劃范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的,。

一,、指導思想。

新的課程銳意改革,，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標,。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程,，要關注五個學習領域目標的達成,，有目的，有計劃,，有側重地靈活實施,，始終確保“健康第一”思想落到實處,，使學生身心健康成長,。

二、教材分析,。

依據(jù)《課程標準》的基本理念,，結合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況,，以及場地設備條件,，選擇確定學年教學內容和各項教材的時數(shù)比例,。確定教學內容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性,、興趣性,、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數(shù),，走和跑共10時數(shù),，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù),，滾翻與平衡5時數(shù),，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù),，鄉(xiāng)土體育5時數(shù),，選學內容12時數(shù)。

三,、德育要求,。

把德育放在首位，從小抓起,，打好基礎,，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神,，在體育課中滲透團結協(xié)作,、互相幫助的優(yōu)良品質。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質,、增強體質作為出發(fā)點,，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系,。

四,、學生基本情況分析。

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析,、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關系及部分與整體的關系。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協(xié)調與其他同學的活動,，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導,。

五,、改進教學和提高教學質量的措施。

1,、重視教學內容的選擇,、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣,。

2,、在課前布置預習內容，準備好下一節(jié)課的器材,，尤其是自制器材,，培養(yǎng)學生的動手能力。

3,、從教與學兩方面及時取得反饋信息,，以改進教學質量，促進教學質量的提高,。

4,、注重學生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法,。

六,、教學目標。

1,、運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作,，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作,。

2,、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語;會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術的簡單動作。

3,、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征,。

4、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),，在一定的困難條件下進行體育活動,。

5,、社會適應學習領域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務。

學校教學計劃包括哪些內容篇三

積極貫徹落實“創(chuàng)新,、協(xié)調,、綠色、開放,、共享”發(fā)展理念,，堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務、為科學決策服務,、為學校服務的基本方向,，以促進教育的`協(xié)調與內涵式發(fā)展為研究內容，深化教育改革,，推進教育創(chuàng)新,，以課程改革為中心，以應用性研究為切入點,，以貼近一線工作需求,，服務一線教師為工作重點，以科研促教學質量提高為目標,，切實發(fā)揮教研的研究,、指導、服務功能,，不斷提升教科研工作水平,，促進師生和學校發(fā)展。

2,、深化推動課題研究,，探索歸納教學規(guī)律，物化課題研究成果,；

3,、探索開展“主題引領式”教研，創(chuàng)設研究氛圍,，研究現(xiàn)實問題,，突出科研實效；

4,、創(chuàng)新推進教育質量綜合評價改革,，跟蹤加強教育質量監(jiān)測，多元化評價方式,；

5,、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質,。

（一）加強教學常規(guī)管理,，助推教育改革發(fā)展。

1,、深化開展新課標學習和實踐活動,。

繼續(xù)組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動,，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學,、評價和考試命題，讓教,、學,、評都有依據(jù)。

2,、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應用。

進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應用,，從夯實教研活動入手,，從診斷課堂問題開始，推動教學模式,、學習方式的深度變革,。

3、加大各級比賽參與和培訓力度,。

積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質課比賽活動,。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作,，擴大參與面,，以賽促教，以賽促研,；加大校本教研的力度,，持續(xù)提高教師信息技術應用能力，指導教師運用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動,。組織教師開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的評選活動。

4,、立足課堂,，規(guī)范常規(guī)管理。

三尺講臺是老師的責任田,，是老師的主陣地,，教學是教師要擔當?shù)呢熑巍Ｃ课唤處熞允∫?guī)范自己的教學行為，要認真地備課,、上課,，有效地批改作業(yè)、輔導學生,，及時地進行教學反思,，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”,，力促教師相互激勵,、相互學習、相互點燃教育智慧,，促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。

（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果,。

1,、進一步加強課題研究的過程管理和指導。

切實開展市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,。開展市級,、區(qū)級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性,，避免“開頭轟,、中間松、結尾空”課題研究現(xiàn)象,，提高課題研究質量,，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備,。

2,、繼續(xù)開展年度論文評選工作。

引導廣大教師將教學中遇到的熱點,、難點問題作為研究視角,，在教學實踐的基礎上總結經(jīng)驗和成果，鼓勵教師勤動筆,、多思考,，內化自身素質。

（三）探索開展“主題引領式”教研,，突出科研實效,。

1、探索開展“主題引領式”教研形式,。

鄉(xiāng)級,、片級,、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題,，從而提高教研的實效性和針對性,。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上,，開展“主題引領式”教學教研活動,，有針對性的解決問題，深耕常規(guī)教研,，促進教研力提升,。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定,。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎,，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統(tǒng)的應用,，“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用,。

2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動,。

（1）舉行一場專家講座,。邀請區(qū)內教學專家，舉辦科學,、信息技術學科教學專題培訓。

（2）開展名優(yōu)教師示范課,。本期開展語文（xx）,、英語（xx）、音樂（xx）學科區(qū)內名師示范課,。

（3）開展骨干教師引領課和新進教師成長課展示活動,。組織體育學科骨干教師和新進教師（xx、xx）開展“同課異構”活動,。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動,。

（4）創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài),。繼續(xù)推進電子備課,、博客撰寫、“三名”工作室建設,、qq群組教研等網(wǎng)絡教研,，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式,，實現(xiàn)教研資源的共享,，擴大影響力,、輻射力。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動,。

（5）提升校本課程實施質量,。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際，進一步整合課程資源,，科學合理地開發(fā),、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發(fā)和實施,。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見,，組織開展特色品牌課程評比。

1,、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體,、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足,，探索改進和完善的路徑,，積極發(fā)揮檢測結果對教學的反饋與指導作用，繼續(xù)開展學校教育質量綜合評價指標,、評價標準,、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創(chuàng)新工作,。

2,、完善教學質量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語文,、數(shù)學,、英語學科開展“筆試+面試”的教學質量監(jiān)測。開展音樂,、體育,、美術、科學,、信息技術學科教學質量抽測調研工作,，為教學改革提供價值依據(jù)，發(fā)揮導向作用,。

3,、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查,。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點,，通過聽課、查閱各學科教學計劃,、備課,、作業(yè),、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式，關注校本教研開展情況,，提升視導工作實效,。

（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質,。

在充分總結走教工作經(jīng)驗的基礎上,，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作，加強對走教教師的管理,，走教教師每周三由走教學?？己斯芾恚辉乱豢荚u,，期末總評,。中心學校每年評選優(yōu)秀走教教師，評選依據(jù),，考勤,、備課、抽測成績等,，走教教師必須參與市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,，每學期均有要素材、課例,、論文等報送課題組,，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質,。

學校教學計劃包括哪些內容篇四

根據(jù)xx市教育教學文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見,，結合學校實情，以教務績效考核為導向,，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體,，加強教學精細化管理,，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈,，培養(yǎng)教師用專業(yè)心,、做專業(yè)事，培養(yǎng)學生達到樂學,、會學的目的,，提高教育教學質量。擬定本學期計劃,。

1,、努力達到中心初中下達的教學質量目標,。

2、建立評價機制,，促進藝術類課程（音,、體、美等內容）,，地方課程（安全,、環(huán)境、禁毒,、健康,、廉潔教育等內容），校本課程（誦經(jīng)典,、知禮儀,、寫規(guī)范字、講普通話,、唱紅色歌曲等內容）,，能根據(jù)實際有效落實。

3,、培養(yǎng)學生做到,。

六會。

即：學會預習,、學會提問學會復習,、學會觀察、學會合作,、學會查找資料的習慣,。

4、提高教師,。

三有,。

即：教學有特色研究有總結交流有資料。

三,、工作安排,。

1、清理普九,、學籍檔案,。新生信息上傳。

2,、接受開學初檢查（學科計劃,、備教改研行動與資料）。

3,、學習新課標,、教學各類職責與方案（減負工作方案,、控輟包保責任制、課內比教學方案,，教學常規(guī)職責）,。

4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單,。督促科任教師制定輔差計劃,。

1、解讀雅善教學的,。

6個3,。

2、召開學科帶頭人會議,。

3,、開展課內比教學活動。

4,、邀請家長參與聽,、評課，開創(chuàng)課堂開放日,。

5,、完成學生體質健康標準測試工作。

1,、期中測評及分年級質量分析,。

2、制定期末質量目標獎懲方案,。

3,、召開。

微型家長會,，提升班級文化,。

1、舉行,。

評教評學評習慣,。

活動。

2,、結束音、體,、美考核工作,。

3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況,。

4,、以年級為單位,，舉行一次寫字比賽活動。

1,、班主任擬定好學生素質報告單評語,。

2、提醒各科教師上交資料（復習計劃,、教學小結,、教輔用書、學習筆記等）,。

3,、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析,、教學經(jīng)驗,、教學缺憾等）。

說明,。

1,、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整,。

2,、日巡堂、周調閱,、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論,。

20xx年小學秋季學期學校教學計劃，秋季,，學期,，小學，學校,。

學校教學計劃包括哪些內容篇五

一,、學生情況分析：

四年級有學生39人，他們大多來本村或周邊村子,，淳樸,，活潑，積極向上,。這學年是他們知識,、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,，他們對自我,、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動性、實踐性較強,，絕大部分學生樂于這一門課程的學習,，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

二,、教材分析,。

本冊教材共四個單元，第一單元&“一方水土養(yǎng)一方人&”,，第二單元&“生產與生活&”,，第三單元&“交通與生活&”，第四單元&“通訊與生活&”,。

第一單元重在告訴學生要探究和了解家鄉(xiāng),，共同感受家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情和獨特的家鄉(xiāng)文化,。

第二單元是關于生產和生活的關系,，從中我們會發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。

第三單元是關于交通與生活的,。告訴學生交通不僅方便了我們的出行,，而且它的發(fā)展也影響各改變著我們的生活，甚至改變著世界,。

第四單元是關于通訊與生活的,。

三、教學措施：

1,、全面把握課程目標,，改變過去偏重知識學習，忽略能力,、情感,、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,，通過多種教學活動,，掌握必備的知識。

2,、善于于調動和利用學生已有的經(jīng)驗,，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

3,、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4,、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間,，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來,，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感,。

5,、拓展教學空間，不局限于學校和課堂,，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸,。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育,。

學校教學計劃包括哪些內容篇六

六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期。這個期間人的發(fā)展是極其復雜,、充滿矛盾的,。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活,；期望了解和參與成人的生活世界,；對于成年人的刻意模仿。

對于六年級的學生,，在全球化的時代,，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實實在在的生活經(jīng)驗,，盡管對于他的理解還是很不夠的,，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”,，甚至從那里找到自己的朋友,。

為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球,，愛周圍的一草一木,，在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民,。

小學六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關鍵的時期,。在這個時期，學生開始從相對的兒童心理品質特征向少年的品質特征轉化，因吃對未來的成長影響很大,，具有較大的可塑性,，要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀,、進去的方向發(fā)展,，為順利完成中小學銜接作好鋪墊。

本冊教科書由四個單元構成,。

第一單元我們生活在一個地球村

第二單元地球生病了

第三單元世界問題還不少

第四單元新的生活就要開始了

（一）課程總目標

品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展,，為學生認識社會、參與社會,、適應社會,，成為具有愛心、責任心,、良好的品德和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎,。

（二）本冊教材各單元目標

第一單元：

1．通過從太空中看地球，生活中感知地球,，從而了解地球的形狀,、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況,，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識,，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義,。

2．了解中國的面積,、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū),，能熟練運用地圖說出我國的地理位置,，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3．引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動,，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪,，讓學生知道我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，使學生感受和關心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動,，對外來產品持正確態(tài)度,。

4．使學生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一，在學會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的同時,，又必須保持高度警惕,，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。

學校教學計劃包括哪些內容篇七

依據(jù)省建管局《關于做好全省建筑工地創(chuàng)建農民工業(yè)余學校的工作意見》,、建設局《關于進一步做好全市建筑工地創(chuàng)建農民工業(yè)余學校的實施意見》通知中的要求,，結合我們公司項目部的實際情況,，制定農民工學校教學計劃。

培訓將會盡量安排在雨天或晚上等空閑時間,，每節(jié)課時間原則上不少于一小時,。

固定時間：晚上7：00至8：30分。

其他時間：雨天或其他無法進行施工的空余時間,。

結合作業(yè)人員自身素質,，采取“通俗易懂，豐富多彩,，結合典型生動事例”的方式，以投影儀,，dvd放送這類直觀的講課形式為工友兄弟送去新穎實用的知識,，使務工人員聽得進，坐得住,，記得牢,，用得上。同時結合教學實際,，邊教邊改進,，優(yōu)化講課形式。

根據(jù)要求：“農民工業(yè)余學校的教育培訓內容要按照工程進度和農民工的實際需要確定,，重點是安全知識,、法律法規(guī)、文明禮儀,、社會公德,、職業(yè)道德、衛(wèi)生防疫,、操作技能等內容,。”

七章,、衛(wèi)生防疫,；第八章、法律法規(guī),；

崗前培訓結束后,，將結合“建筑業(yè)農民工業(yè)余學校培訓教育片”對農民工業(yè)余學校的農民工朋友進行進一步的建筑業(yè)務工常識強化教育，內容涵蓋：崗位知識,、質量安全,、文明生產、權益保護等方面的基本知識,，基礎常識教育結束后將進行以中級工培訓為主,，兼顧少量初級工和高級工的技能培訓,。技能培訓內容以教學片、《鋼筋工》,、《抹灰工》,、《架子工》、《木工》,、《防水工》,、《油漆工》、《焊工》,、《混凝土工》,、《建筑電工》、《中小型建筑機械操作工》,。

其中重點內容為崗前培訓教材,，以及建筑業(yè)務工作常識。

學校教學計劃包括哪些內容篇八

（一）宣傳動員（3月份）

1,、根據(jù)上級主管部門的要求,，成立青島十七中教師十二五閱讀工程領導小組和工作實施小組。（名單附后）

2,、召開全體教工會,，正式啟動青島十七中教師十二五閱讀工程，部署專項工作,。

3,、教師制訂個人讀書計劃。領導小組和工作小組,，明確職責,，分管領導組織各部門分頭制訂活動計劃,。

2,、3月17日（周四）召開全校教職工大會,，舉行青島十七中教師技能大練兵啟動儀式，傳達實施方案,，部署具體工作,。

3、教師自主選擇技能訓練項目,，制訂個人計劃,，組內交流，個人建立《20xx年教師技能大練兵紀實手冊》,。

（二）第二階段：教師練兵階段（39月）

1,、普通話誦讀活動。

教師大練兵活動首先進行普通話誦讀培訓學習,。學校工會牽頭,，語文組協(xié)助,，成立普通話誦讀指導工作小組，開展為期一個月的中華頌?經(jīng)典誦讀活動（詳細方案見附件一）,。參加該項活動的教師自行選擇誦讀材料,，內容圍繞古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品三大類,，語文組遴選23人教師擔人誦讀指導教師,，以講座輔導形式指導誦讀技巧，提高教師誦讀能力合人文素養(yǎng),。4月23日為世界閱讀日,，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽。要求各教研組至少推薦一人參賽,。

2,、規(guī)范漢字書寫活動。

與普通話誦讀活動同步進行,。學校工會牽頭，成立規(guī)范漢字書寫工作小組,，聘請校內書法水平較高的部分教師擔任培訓指導教師,，分期、分層培訓鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字三字書寫技巧，總結表彰會,，借此機會舉行校本培訓專題論壇活動,。

（三）定期組織教師和班主任外出參觀學習和參加短期培訓。本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學觀摩學習,，組織優(yōu)秀班主任附上海,、北京參加高端研討會，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶,、蘇州等地參觀特色學校建設示范學校,，組織教研組長、集備組長參加省內教學改革專題研討會,。

（二）以美育人,，求真求善子課題研究正式啟動。原則上要求人人參與研究,，全員實踐特色育人,。子課題研究可以集體研究同一個子課題，也可以自由組合研究一個子課題,，也可以個人獨立承擔一個子課題,。學期之初,，承擔子課題研究者負責認真撰寫子課題研究報告，學校課題研究工作小組將定期召開專題會,，匯總情況,，交流經(jīng)驗，學期期末組織子課題研究階段性研討會,。

學校教學計劃包括哪些內容篇九

一,、以原本教研為重點，促進教師專業(yè)度的提高,。完善學習制度,，組織形式的學習；每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,，本學期組織教師深度學習各種專業(yè)（舞蹈,、繪畫、彈琴,、說課）,。同時廣泛閱讀各種雜志：報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息,。將學習中獲得的知識,、信息、技能轉化為自己的教學實踐行為,。已達到實踐與理論的結合,。

二、進一步規(guī)范一日生活流程,。每天早上按質按量開展班級禮儀小舞臺,；形式要求多樣化、有實際意義,。每天不少于一個小時的戶外游戲時間,，開展豐富的課外活動。創(chuàng)設生活課程化版面設計,，每個主題在規(guī)定的時間內進行更新,。（教學骨干做好榜樣作用并進行監(jiān)督及指導）。

三,、扎實開展有效的教研活動,。

1、有目的,、有計劃的開展教研活動：對新學期課程的通讀,、課程教具的準備及教學中的疑難進行解答，同時以說課的形式進行教研及評比,。

2,、以數(shù)學組,、語言組進行每個主題開展之前的審議活動及結束后的評價。使之安排更合理更有效,。

3,、開展豐富的節(jié)日活動。利用元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國,、尊師,、愛身邊的人的教育。