作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇一

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事

簡(jiǎn)筆畫圖示紅色標(biāo)簽

一,、出示簡(jiǎn)筆畫，引出課題

1.幼兒觀察簡(jiǎn)筆畫,，并且說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)筆畫畫的是什么,，猜猜講的是一個(gè)什么故事

2.教師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事

二,、團(tuán)體討論

1.小男孩為什么會(huì)摔下來(lái)摔下來(lái)后又怎樣樣了

2.剛才聽了從高處摔下來(lái)的故事后，我們小朋友以后應(yīng)當(dāng)怎樣做

3.平時(shí)經(jīng)常有小朋友爬到桌子上,、椅子上這樣做對(duì)嗎為什么

4.除了桌子,、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險(xiǎn),，也會(huì)讓我們受傷

三,、找危險(xiǎn)貼標(biāo)示

1.引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方

2.說(shuō)說(shuō)這些地方為什么是危險(xiǎn)的，會(huì)使我們受到這樣的傷害

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇二

1.觀看情景表演,，對(duì)人物的行為作出判斷,，知道打碎物品要告訴成人。

2.通過(guò)討論以及閱讀幼兒用書,，了解清理打碎的物品的方法,。

3.愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。

1.小男孩和小女孩木偶,，排練木偶表演。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂(lè)磁帶或者其他歡快的背景音樂(lè)磁帶,。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書

,。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾,，妞妞躲在房間的角落里,，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲,，浩浩把花平碰倒了,。

（2）浩浩：啊，我,，我,，我不是故意的,。你不要告訴媽媽！

（3）妞妞:不要告訴媽媽,？那好吧,，我們趕快把它弄干凈。

浩浩伸手要去撿,，妞妞赤著腳跑去找掃帚,。

。

（1）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,？哪里做得不對(duì)呢,？

（2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰(shuí)?

（3）我們誠(chéng)實(shí)的告訴爸爸媽媽，可能會(huì)被爸爸媽媽批評(píng),，但沒(méi)有關(guān)系,，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后,，他們會(huì)幫助我們正確的處理碎片,。

（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎,？為什么,？

（5）赤腳在地上走來(lái)走去會(huì)發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢,？

,。

教師:

(1)我們來(lái)看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個(gè)小朋友,，為什么,？

(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽,，他這樣做對(duì)嗎,？

(3)他會(huì)怎樣跟媽媽說(shuō)呢？

（5）如果不小心打碎了體溫計(jì),，應(yīng)該怎么處理呢,？

。

教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠(chéng)實(shí)的好孩子,，我們一起來(lái)打掃干凈吧,！

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇三

地震——群災(zāi)之首！1976728唐山大地震,、20xx年5月12日汶川大地震等都是突如其來(lái)的“洪水猛獸”,，在你毫無(wú)預(yù)警的情況下無(wú)情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見,，地震小知識(shí),、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)一些,，掌握一些,，防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí),，在災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候,，能更好的保護(hù)自己，更好的掌握逃生技巧,。在大災(zāi)大難面前不驚惶,！

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí),。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避,，知道必要的逃生技巧,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料,、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片,、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張。

2,、一些小道具：枕頭,、書包、臉盆,、毛巾等,。

一、談話引入,，引起幼兒的注意,。

師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重,。”

二,、播放一段“512“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三,、圍繞錄像與幼兒展開討論：

1,、剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個(gè)就是地震,。）

2,、師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng),，房屋倒塌,，地面裂開大縫。公路扭彎了,，汽車被砸扁了,，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了,，有時(shí)我們的生命也受到威脅,。

四、播放課件《地震生存手冊(cè)》（漫畫版）,，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),，不慌張，及時(shí)躲藏,。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時(shí),，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會(huì)被砸傷?！?/p>

引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了，該如何應(yīng)變才是安全的,。

1,。搖晃時(shí)立即關(guān)火,，失火時(shí)立即滅火。

2,。不要慌張地向戶外跑,。

3。將門打開,，確保出口,。

4。戶外的場(chǎng)合,，要保護(hù)好頭部,，避開危險(xiǎn)之處。

5,。在百貨公司,、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

6,。汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛。

7,。務(wù)必注意山崩,、斷崖落石或海嘯。

8,。避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9,。不要聽信謠言,，不要輕舉妄動(dòng)。

五,、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》，通過(guò)動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震,，鞏固防震,、避震的方法。

六,、地震演練,。

七、活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,，利用簡(jiǎn)單,、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),，感覺(jué)非常新奇,、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高,，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,，個(gè)別幼兒鉆的.技能較低,，今后需加強(qiáng)鍛煉。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇四

1,、了解暑假里的安全知識(shí),，知道防溺水和防雷電的.方法。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解暑假里的安全知識(shí),，知道防溺水和防雷電的方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

各種安全圖片,。

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),，我想請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。

我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì),。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎,？

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應(yīng)該怎么做呢,？

出示圖片三：小朋友在河,、湖、池塘,、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢？

教師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),，我們不能在沒(méi)有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己。

2,、防雷電

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和措施,。

出示圖片一：打雷時(shí)閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢,？

出示圖片二：大樹濕濕的,，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎,？

出示圖片三：外面在打雷下雨時(shí),，我們?cè)诩依飸?yīng)該怎樣注意用電安全呢？

教師小結(jié)：暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,，盡量不要用電器,，這些也不安全。

1,、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全,，老師請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō),，你在家里會(huì)怎樣保護(hù)自己。

2,、小朋友們?cè)诩依镞^(guò)暑假的時(shí)間很長(zhǎng),，小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活,，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會(huì)做的事情,，到下個(gè)學(xué)期回來(lái)你們就是中班的哥哥姐姐啦。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇五

認(rèn)識(shí)街道上隱藏的危險(xiǎn),。

增進(jìn)上街購(gòu)物的安全概念,。

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

搭配小種籽「我真的好棒」,、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶,。

1,、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2,、與幼兒討論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會(huì)做到哪些事情,？

(2)馬路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到，過(guò)馬路時(shí),，應(yīng)該如何,？

(3)在大賣場(chǎng)里的小女孩為什麼哭了，后來(lái)怎麼找到媽媽的,？

3,、問(wèn)幼兒，有沒(méi)有和爸爸,、媽媽一起去大賣場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn),？上街時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢？如：牽好大人的手,、過(guò)馬路時(shí)不亂跑,、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑,、想買東西時(shí),，需徵得大人的同意，不可吵鬧……等,。

4,、問(wèn)幼兒若與大人走失了，該怎麼辦,？老師設(shè)定一些項(xiàng)目供幼兒選擇：待在原地等家人,、四處找家人等。

5,、告知幼兒若走失了,，應(yīng)待在原地等家人會(huì)比較安全,，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時(shí)須將家人的電話號(hào)碼記牢才可以,。

6,、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」p.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購(gòu)物的安全事宜,。

評(píng)量能指出故事中的危險(xiǎn)事項(xiàng),。

能提出上街購(gòu)物的安全。

活動(dòng)結(jié)束：

協(xié)同家長(zhǎng)為幼兒建立上街購(gòu)物的安全事項(xiàng),，將此概念落實(shí)在生活中,。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場(chǎng)買東西的好日子,，小紅帽高興極了,！不過(guò)出發(fā)前，媽媽蹲下來(lái)與小紅帽做了三個(gè)約定：一要牽好媽媽的手,，二不可以自己亂跑,，三不亂吵著買東西；小紅帽說(shuō)：「媽媽我會(huì)遵守約定的,，我們來(lái)打勾勾,。」於是小紅帽就開心的跟著媽媽上街了,。

過(guò)馬路時(shí),，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒(méi)想到對(duì)面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈,，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,，幸好沒(méi)撞上，小男孩嚇得哭了出來(lái),，真是驚險(xiǎn),！此時(shí)綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過(guò)了馬路,。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場(chǎng)時(shí),，突然一陣哭聲：「哇！哇,！哇,！媽媽……」原來(lái)是個(gè)小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽,，好著急,。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺(tái)等媽媽，過(guò)不久，小女孩的媽媽來(lái)了,，開心得不得了。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購(gòu)物品時(shí),，竟然有一位小男孩沖撞過(guò)來(lái),，撞到了柜子，「碰」一聲,，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地,，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑來(lái)整理,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇六

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

1.小兔、小狗胸飾若干,，照相機(jī),。

2.編排情境表演。

1. 導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣,。兔媽媽："今天天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好,。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星,。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,，提高保護(hù)自己的能力。

2,、有環(huán)保意識(shí),，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因

難點(diǎn)：掌握自救的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖（水災(zāi)的危害）

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 以談話導(dǎo)入主題

（1）,、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢,？有哪些不方便呢,？”“如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么,？”（幼兒交流）

（2）,、看圖片，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情,？洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難,？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救,？”（發(fā)求救信號(hào),、抱住樹木、爬上屋頂）

3,、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水,？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”

（教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇八

幼兒對(duì)交通安全了解的比較少，本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,，幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，知道紅燈停,，綠燈行的道理。通過(guò)活動(dòng)知道一些基本的交通知識(shí),。

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的`個(gè)人能力,。

1、圖片紅綠燈,、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2、談話,，引入主題,。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3、出示圖片,，提高幼兒興趣,。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái),，3,2,1，好了,，睜開小眼睛,。"

"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見過(guò)?"(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,，叔叔來(lái)告訴小朋友,，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。"

"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈),。"(反復(fù)教幼兒三遍)

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見過(guò)"(同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過(guò)馬路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它,。"

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣，讀第三遍,。)

10,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見，活動(dòng)結(jié)束,。

兒歌：

交通燈,，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意

紅燈說(shuō),，快停下

綠燈說(shuō),，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

按照紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

手指游戲：

一個(gè)手指一個(gè)手指,，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指,，變成水母

四個(gè)手指四個(gè)手指,，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗,，飛走了,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇九

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待,。

2,、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為,。

2、教學(xué)用圖,，《玩滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引出主題談話：

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊?/p>

2,、教師和幼兒討論活動(dòng)情況,，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么,？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的,？”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的'？”

“什么是輪流,？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看,。”

3,、師生共同理解圖片,。

幼兒園小班安全教案--交通信號(hào)燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力,。

3,、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）展開：

1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈、停車線等,。

2,、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

3,、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全,。

幼兒園小班安全教案：湯灑了,，怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦,？

的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們?cè)賮?lái)聽聽,，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦,？“來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的,？（讓開流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙,。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。

危險(xiǎn)的東西不要碰

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義,；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞,；

3、知道身邊有哪些危險(xiǎn),，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打火機(jī),、插座,、暖水瓶、藥瓶圖片各一,。一個(gè)幼兒被火燒手指,、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片,。

2、圖的注釋,。如：打火機(jī)（圖片）x,、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3,、三只小猴子的圖片,，音樂(lè)、黑板,、紙張和筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律。

1,、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好,！練聲,！1234|5—|5432|1—||教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,，仔細(xì)聽,。”（教師唱,，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼）

2、教師出示三只猴子,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,；

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎,？請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來(lái)！”

（二）,、基本部分：幼兒聽教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽；

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽,，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么？”

2,、出示圖飾,，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么,，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽老師根據(jù)圖唱一次,，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?/p>

3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。

4,、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn),；

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》,。那朋友們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危險(xiǎn),，還有哪些,？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”