作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇一

1.觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人,。

2.通過討論以及閱讀幼兒用書,，了解清理打碎的物品的方法。

3.愿意做一個誠實的孩子,，勇敢地承認自己的錯誤,。

1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演,。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶,。

3.教學掛圖和幼兒用書

。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲,，浩浩在眼睛上系了一條絲巾,，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸,，咚的一聲,，浩浩把花平碰倒了。

（2）浩浩：啊,，我,，我,，我不是故意的,。你不要告訴媽媽！

（3）妞妞:不要告訴媽媽,？那好吧,，我們趕快把它弄干凈。

浩浩伸手要去撿,，妞妞赤著腳跑去找掃帚,。

,。

（1）你覺得他們做得對嗎,？哪里做得不對呢？

（2）打破了花瓶應該馬上告訴誰?

（3）我們誠實的告訴爸爸媽媽,，可能會被爸爸媽媽批評,，但沒有關(guān)系，承認了錯誤就是好孩子,。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后,，他們會幫助我們正確的處理碎片。

（4）地上全是碎片,，可以用手去撿嗎,？為什么？

（5）赤腳在地上走來走去會發(fā)生什么事情？應該穿上什么呢,？

,。

教師:

(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個小朋友,，為什么,？

(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽,，他這樣做對嗎,？

(3)他會怎樣跟媽媽說呢？

（5）如果不小心打碎了體溫計,，應該怎么處理呢,？

。

教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實的好孩子,，我們一起來打掃干凈吧,！

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇二

地震——群災之首！1976728唐山大地震,、20xx年5月12日汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”,，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生,。由此可見,，地震小知識、避震小訣竅,、如何保護自己等基本的防護措施從現(xiàn)在開始就要學習一些,，掌握一些，防患于未然,。讓孩子們提高防震意識,，在災難到來的時候，能更好的保護自己,，更好的掌握逃生技巧,。在大災大難面前不驚惶！

1,、讓幼兒了解一些地震的基本知識,。

2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,，到安全的地方躲避,，知道必要的逃生技巧。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強幼兒的安全意識,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、《地震現(xiàn)場》影像資料,、《小蟾童》防震減災科普動畫片,、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

2,、一些小道具：枕頭,、書包、臉盆,、毛巾等。

一,、談話引入,，引起幼兒的注意。

師：“小朋友們,，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕,、很悲慘的事情,，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重?！?/p>

二,、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題,。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論：

1,、剛才你看到了什么,？（告訴幼兒這個就是地震。）

2,、師小結(jié)：地震時,，地面劇烈震動,，房屋倒塌，地面裂開大縫,。公路扭彎了,，汽車被砸扁了，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅。

四,、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版）,，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張,，及時躲藏,。

師：“小朋友，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后,，有很短的時間可以用來躲避,，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷,?！?/p>

引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了,，該如何應變才是安全的,。

1。搖晃時立即關(guān)火,，失火時立即滅火,。

2。不要慌張地向戶外跑,。

3,。將門打開，確保出口,。

4,。戶外的場合，要保護好頭部,，避開危險之處,。

5。在百貨公司,、劇場時依工作人員的指示行動,。

6,。汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛,。

7,。務必注意山崩、斷崖落石或海嘯,。

8,。避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度,。

9,。不要聽信謠言，不要輕舉妄動,。

五,、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》，通過動畫的形式讓幼兒了解地震,，鞏固防震,、避震的方法。

六,、地震演練,。

七、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》,，利用簡單,、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

孩子們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進行地震演習活動,，感覺非常新奇、有趣,，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經(jīng)驗可言,，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高,，能力未能達到預期的水平,。此外，個別幼兒鉆的.技能較低,，今后需加強鍛煉,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇三

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1.小兔,、小狗胸飾若干,照相機。

2.編排情境表演,。

1.導入活動,激發(fā)興趣,。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢,，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法,。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上,。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作,。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去,，人多的時候不推也不擠,，一個一個來，然后坐下雙手扶住,，才能往下滑,。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為,，有對的,、也錯的。在活動小結(jié)的時候,，用照片直觀的再現(xiàn)活動,，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的,、安全的,，要學習；那些是錯誤的,、有危險的,，不能學習,。較好的完成了教學目標，通過今天的`活動,，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇四

1、知道如果自己走失,，可以找警察幫忙,，并告知電話號碼。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

人走失 原地站 耐心等 父母返

電話清 地址詳 請警察 來幫忙

組織幼兒排練《在公園里》的情景劇,、錄音（救火車、救護車,、警車的聲音）

（一）導入活動：

1,、請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護車,、警車）的聲音（錄音）,。

2、提問：“我們遇到困難時應該找誰幫忙,？

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、情景劇表演：《在公園里》

2、引導幼兒想一想,，說一說,，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的,？

3,、小朋友和家長外出時應注意什么？

（三）老師總結(jié)歸納

引導幼兒誦讀核心要素,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇五

孩子對周圍事物充滿了好奇,，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗,、新異的紐扣常常會吸引他們,。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”,，異常是在好奇心的驅(qū)使下,，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬,，甚至無意中吞下,，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法,，有初步的進取自我保護意識正是本次活動的主旨所在,。

1、明白吞吃小紐扣等異物是十分危險的,。

2,、有初步的自我保護意識。

1,、錄像：小紐扣旅行記,。

2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友,。

3,、聯(lián)系醫(yī)生到園。

1,、看錄像,，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖,，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸,?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗,。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了,，珊珊難受極了,。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來,。

提問：珊珊難受嗎為什么

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃,，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。

2,、交談與訪問：紐扣不能吃,。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意,。

(2)提問：“除了紐扣以外,，還有什么東西不能吃”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,，如小木珠,、小棋子等。

3,、討論：紐扣是我的好朋友,。

(1)提問：你的紐扣在哪里有幾顆它們有什么用途

(2)討論：紐扣掉了怎樣辦(告訴大人，先收起來,，及時釘上,。)

1、設立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿,。

2,、手工角放置針、線,，及時為孩子釘補紐扣,。

3、提議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,，異常是紐扣是否松脫,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇六

1、了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的.方法,。

2、增強在生活中的自我保護意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動重點：了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法,。

活動難點：增強在生活中的自我保護意識,。

各種安全圖片。

1、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件,。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎？

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應該怎么做呢,？

出示圖片三：小朋友在河,、湖、池塘,、海邊玩,，應該注意什么呢？

教師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會帶來危險,，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護好自己。

2,、防雷電

引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應的做法和措施,。

出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢,？

出示圖片二：大樹濕濕的,，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎,？

出示圖片三：外面在打雷下雨時,，我們在家里應該怎樣注意用電安全呢？

教師小結(jié)：暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器,，這些也不安全,。

1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全,，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己,。

2,、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學會保護自己,，每天都要自己的事情自己做,，在家里開開心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,，到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇七

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

小兔頭飾若干,，照相機,。

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2,、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩,?！?/p>

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢,？請幾名幼兒滑一下。（：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范,。）

4,、人多的時候應該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

5、幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（1）兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩,？"

（2）兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好,。"（及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇八

2.鼓勵幼兒大膽說話,，培養(yǎng)幼兒的語言表達本事

簡筆畫圖示紅色標簽

一,、出示簡筆畫，引出課題

1.幼兒觀察簡筆畫,，并且說一說簡筆畫畫的是什么,，猜猜講的是一個什么故事

2.教師將幼兒的敘述進行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事

二,、團體討論

1.小男孩為什么會摔下來摔下來后又怎樣樣了

2.剛才聽了從高處摔下來的故事后,，我們小朋友以后應當怎樣做

3.平時經(jīng)常有小朋友爬到桌子上,、椅子上這樣做對嗎為什么

4.除了桌子、椅子以外,，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險,，也會讓我們受傷

三、找危險貼標示

1.引導幼兒將紅圓標示貼在教室內(nèi)最危險的地方

2.說說這些地方為什么是危險的,，會使我們受到這樣的傷害

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇九

1,、在集體活動中學會輪流和等待。

2,、形成同伴之間謙讓的意識,。

活動準備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為,。

2、教學用圖,，《玩滑梯》

活動過程：

1,、引出主題談話：

——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2,、教師和幼兒討論活動情況,，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么,？”

“誰玩滑梯是正確的,？”

“誰玩滑梯是不安全的'？”

“什么是輪流,？大家一起來排隊試試看,。”

3,、師生共同理解圖片,。

幼兒園小班安全教案--交通信號燈

活動目標：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力,。

3,、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

活動準備：掛圖四幅,，紅綠燈標牌各一個,。錄像片一個

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標志的認識。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

（三）結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

幼兒園小班安全教案：湯灑了,，怎么辦

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動準備：故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦,？

的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

2,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3,、教師總結(jié),。

教師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至會燙傷自己,。

危險的東西不要碰

活動目標：

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞,；

3、知道身邊有哪些危險,，并學會保護自己和提醒朋友注意安全,。

活動準備：

1、打火機,、插座,、暖水瓶,、藥瓶圖片各一,。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到,、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋,。如：打火機（圖片）x,、一幼兒被火燒手指（圖片）,。

3,、三只小猴子的圖片，音樂,、黑板、紙張和筆,。

活動過程：

（一）,、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律,。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好,！練聲,！1234|5—|5432|1—||教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法,，仔細聽,。”（教師唱,，引導幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼）

2、教師出示三只猴子,，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》,；

教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎,？請你們用好聽的聲音唱出來！”

（二）,、基本部分：幼兒聽教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導幼兒仔細傾聽；

教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”

2,、出示圖飾,，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。

教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次,，會唱的朋友可以小聲的跟唱,?！?/p>

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4,、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；

教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險的東西不要碰》,。那朋友們在想想，生活中除了這些危險,，還有哪些,？如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢？”

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇十

1,、了解火的用途及危害,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

4、能唱準曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

ppt視頻,、毛巾等,。

一、導入,。

1,、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情,？

2,、你們還在哪里看到過火，它能干什么,？

教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯，能照明,，能取暖等等,。

二,、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害,。

師：我們說了這么多好處,，那它有沒有壞處呢？

小結(jié)：火不僅燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣等,。

三,、引導幼兒說說引發(fā)火災的原因，及預防方法,。

引發(fā)火災的圖片,。（放鞭炮、煙頭,、電器老化等圖片）

1,、預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

2,、不能隨便燃放煙花爆竹。

3,、點上蠟燭千萬不能睡覺,，以防火災。

4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

四,、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

1,、火災這么可怕,，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦,？（消防電話119）

2,、如果著火的時候，消防叔叔還沒到,，我們怎么辦?

如果消防叔叔還沒到,，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

五,、游戲："安全防火自救逃生"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,。

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識,，這為本次活動的.順利開展提供了條件,，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。