當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（3）班的班主任,。本學(xué)期班上共有學(xué)生47人,，其中男生33人，女生14人,，新生9人,，男生所占比例偏高。班級(jí)整體水平相對(duì)較差,，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。這也就決定了我必須面對(duì)較多的后進(jìn)生。尤其是本學(xué)期所帶初三學(xué)生面臨中考,，又兼任學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記主持學(xué)校團(tuán)委工作,，這給我繼續(xù)擔(dān)任班主任帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)與壓力。剛開(kāi)始,，我的確吃不消,，團(tuán)委工作要展開(kāi)，新生與老生的融合需要做,，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)下降,，班級(jí)進(jìn)入學(xué)習(xí),、生活常規(guī)化還需要下很大的功夫。而我對(duì)于班級(jí)工作仍然操之過(guò)急,，過(guò)于理想化,，致使一開(kāi)始班級(jí)管理工作并沒(méi)有得到多大成效。后來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點(diǎn),、配合下，經(jīng)過(guò)一番努力,，終于使班級(jí)工作走上常規(guī)化,。值此學(xué)期期末，對(duì)工作做一總結(jié),，以求新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，更好地開(kāi)展工作,。

針對(duì)上學(xué)期的情況,，本學(xué)期加強(qiáng)了班干部的培養(yǎng)和管理，并制訂了一系列的班規(guī)條約,，有的放矢的找學(xué)生談心,，轉(zhuǎn)變了后進(jìn)生的思想,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使本期的班務(wù)工作得以順利進(jìn)行,。通過(guò)全體師生的努力,，本學(xué)期獲得的“流動(dòng)紅旗”較上學(xué)期有大幅增長(zhǎng)，這極大地鼓舞了學(xué)生的自信心,。

開(kāi)學(xué)伊始,，個(gè)別學(xué)生思想松懈，尤其是新生與老生的融合,，有少部分同學(xué)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律,。開(kāi)學(xué)第一周，班上新生與老生就發(fā)生了矛盾并引發(fā)了打架行為,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，我分別找他們進(jìn)行談心，并召開(kāi)了一次同學(xué)情誼的主題班會(huì),，讓班上同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己,，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。班上有部分學(xué)生來(lái)校之前在社會(huì)上一些青年玩過(guò),，如楊業(yè)志,、劉澤奇等人，社會(huì)習(xí)氣較重,，行為習(xí)慣較差,，針對(duì)他們，除了明確強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度外,，我還格外關(guān)注他們?cè)谛５囊慌e一動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，要求他們改正,，引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣。并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，共同教育、互相督促,，形成學(xué)校,、家庭的雙重教育，使他們的違紀(jì)現(xiàn)象大大減少,。

思想教育是學(xué)生在校順利學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，形成良好行為習(xí)慣的重要保障。學(xué)生思想的好壞,，體現(xiàn)了教育的成敗,，所以在教育過(guò)程中把思想感情教育放在首位。我在工作中積極主動(dòng)與學(xué)生接觸,，了解他們的思想動(dòng)向,，及時(shí)給予引導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑難,、生活上的苦惱與彷徨,，有時(shí)還與家長(zhǎng)一起共同指導(dǎo)，使學(xué)生能安心在校學(xué)習(xí),、生活,，積極進(jìn)取。

上學(xué)的目的是為了求知,，為自己將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所以在教育中首先要讓學(xué)生明確自己的身份和責(zé)任。本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較上期有所下降,，而本學(xué)期學(xué)生又面臨人生第一次大考——生地會(huì)考，為此,，本學(xué)期我花了大力氣引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確自己在校上課的目的，從而幫助學(xué)生樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，使自己的學(xué)習(xí)既輕松又有效,，達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),、學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯有提高。

但是,，在本學(xué)期的班主任工作中仍存在很多的不足,。如有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng),，得過(guò)且過(guò),。個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學(xué)習(xí),，吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，力求把班主任工作做得更好。

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)組織建設(shè)：

(1)我班級(jí)的中,、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生，班級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn),，使小隊(duì)和班級(jí)干部明確自己職責(zé),，知道如何組織和開(kāi)展中小隊(duì)活動(dòng)。

(2)建立志愿服力小隊(duì),，由隊(duì)員自由組合后報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng),，定期為低年級(jí)小朋友大掃除及午托時(shí)為低年級(jí)小朋友抬飯、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù),。

二,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況：

嚴(yán)格按學(xué)校要求，提前設(shè)計(jì)方案,，認(rèn)真組織,。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：

(1)習(xí)慣評(píng)價(jià)常抓不懈，隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步,。

(2)科普節(jié)：輔導(dǎo)員動(dòng)員參加,，隊(duì)員們積極上交作品，增長(zhǎng)了知識(shí),，開(kāi)闊了眼界,。

(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長(zhǎng)。

(4)按照大隊(duì)開(kāi)會(huì)的要求：積極組織各項(xiàng)活動(dòng),，如：學(xué)會(huì)“六會(huì)”---會(huì)聽(tīng)講,、會(huì)走路、會(huì)禮讓,、會(huì)沖廁等;積極參加體育鍛煉等,。

三、班級(jí)陣地建設(shè)：

(一)班級(jí)文化建設(shè)

(1)我班成長(zhǎng)足跡

一學(xué)期以來(lái),，我班隊(duì)員們?cè)谛l(wèi)生,、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步。

(2)我的成長(zhǎng)足跡

學(xué)期初,，隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，都制定了自己的成長(zhǎng)目標(biāo)：分別定了自己爭(zhēng)做星級(jí)少年，針對(duì)自己的不足制定了成長(zhǎng)宣言,。一學(xué)期以來(lái),，很多同學(xué)都按照自己的成長(zhǎng)目標(biāo)去努力，并有了很大進(jìn)步,。

(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn),、讀書(shū)心得和個(gè)人作品

研究與發(fā)現(xiàn)：對(duì)科普書(shū),、學(xué)習(xí)小論文、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進(jìn)行展示,。在活動(dòng)中,，隊(duì)員們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)了收集整理資料,。

讀書(shū)心得：隊(duì)員們能積極寫(xiě)出讀好書(shū)的體會(huì),，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富，寫(xiě)的既有知識(shí)方面的收獲,，又有做人方面的道理,。通過(guò)展示交流，隊(duì)員們更愛(ài)讀書(shū)了,。

個(gè)人作品：我班級(jí)有很多愛(ài)好廣泛的隊(duì)員,，他們積極上交作品到展示園地，為其他同學(xué)們做出了榜樣,，讓大家非常羨慕,。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品。

(二)小主人崗的作用：我班級(jí)小主人崗是由隊(duì)員們自己報(bào)崗的,，隊(duì)員們都很明確自己的職責(zé),，每天認(rèn)真做事。每月我班級(jí)對(duì)小主人進(jìn)行評(píng)定,，使小主人們更加認(rèn)真地去完成自己的職責(zé),。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們樹(shù)立了主人意識(shí)，集體意識(shí),，班上的事物都有人想著，很多隊(duì)員的自律能力也明顯增強(qiáng)了,。老師欣慰地說(shuō)自己輕松多了,，我們也長(zhǎng)出息了。在組織建設(shè),、班級(jí)活動(dòng),、班級(jí)文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)。新學(xué)期,，我們一定會(huì)配合老師開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng),，使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到更多知識(shí)，使我班級(jí)更加優(yōu)秀,。

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的班主任班級(jí)工作總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的`,，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無(wú)自信心,，較懶惰,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車(chē),學(xué)生自我安全意識(shí)不高,為此,我成為了班級(jí)安全小組,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)０嘀魅喂ぷ骶蜁?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來(lái),，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書(shū)生老師,、趙健濤老師的方法,。

第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出黑板報(bào)也是個(gè)人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來(lái)勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò),，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么?”然后我跟他一一分析原因,，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。

第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考,、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來(lái)斗門(mén)中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,，通過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,，要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的“先專(zhuān)政后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺(jué)得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談,，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后，在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù),。

第四個(gè)問(wèn)題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論?

第五個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用，聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi),，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾,，結(jié)果泡了湯,。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參加,，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì),，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái),，提高大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家：“同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)?”,，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí),，但還有幾個(gè)猶豫不決,，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來(lái)別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。

好了，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用,。

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

品質(zhì)人生護(hù)理師杜士揚(yáng)老師說(shuō)：“人人有責(zé)任研究人生，要覺(jué)醒自己一生的事情,，建立整體的藍(lán)圖和行動(dòng)步驟,，活出意義和價(jià)值?！卑嗉?jí)管理何嘗不是如此,？沒(méi)有規(guī)劃意識(shí)的班主任，就好像領(lǐng)著一群學(xué)生在大海上航行,，沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有計(jì)劃，走著走著,，迷失了方向，用完了燃料,，只能陷在太平洋里喊救命,。新班主任應(yīng)具有班級(jí)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，走出“管”的誤區(qū),，踏上“理”的舞臺(tái),，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖、人生導(dǎo)師,，真正擁有一種幸福而完整的教育生活,。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”。新班主任走馬上任,，要善于精心籌劃,，打造個(gè)人名片，閃亮登場(chǎng),，發(fā)揮首因效應(yīng),，努力上好第一節(jié)相識(shí)課。首先,，通過(guò)查閱學(xué)生入學(xué)資料,，問(wèn)卷調(diào)查，知其家庭,、學(xué)業(yè),、經(jīng)歷；其次,，通過(guò)制作名片,，設(shè)計(jì)個(gè)人簽名檔，觀其神,，診其性格,、特長(zhǎng),、潛能；第三,，通過(guò)“認(rèn)識(shí)你我他”的相識(shí)會(huì),，創(chuàng)設(shè)“夸夸我自己”“夸夸小同伴”“我想認(rèn)識(shí)你”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分展示自我。這樣,，歷經(jīng)了“望,、問(wèn)、聞”環(huán)節(jié)的溝通交流,，然后結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的文字材料,，對(duì)其進(jìn)行“切診”，分別建立診療手冊(cè),，為以后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”,。新班主任面對(duì)班情,，即班級(jí)的差異（如是優(yōu)秀班還是差亂班），要作出正確的評(píng)估,，進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃,，把培育學(xué)風(fēng)作為班級(jí)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先,，班主任要學(xué)會(huì)悅納,，無(wú)論班級(jí)優(yōu)劣，都會(huì)用陽(yáng)光心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)孩子,，把愛(ài)的陽(yáng)光播撒到每個(gè)孩子的心田,；其次，召開(kāi)“主題班會(huì)”,，創(chuàng)設(shè)正能量,。如“學(xué)習(xí)，為了誰(shuí),？”“興趣是最好的老師”“名人學(xué)習(xí)論壇”,，等等，在民主討論,、情境創(chuàng)設(shè)中逐漸明晰建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性,；第三，制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃,，要求每個(gè)學(xué)生制定出個(gè)人學(xué)習(xí),、發(fā)展規(guī)劃，做到人人有規(guī)劃,，人人有目標(biāo),，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的潛能，人人爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型,?？傊瑢W(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)要針對(duì)班級(jí)實(shí)際,，讓每個(gè)學(xué)生形成共識(shí),，身體力行，生命在場(chǎng),，必將營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級(jí)文化就是在師生共同交往、交流與融合中形成的共同思想,、精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則的總和,，是班級(jí)的靈魂，是校園文化的基石,。正所謂“三人成虎,，眾志成城”。首先,，美化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化氛圍,。例如,，利用主題班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；運(yùn)用宣傳欄豐富課外知識(shí),；利用會(huì)說(shuō)話的墻培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,。其次，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，鑄造班魂,。例如，文體活動(dòng)陶冶學(xué)生情操,；書(shū)法繪畫(huà)培養(yǎng)審美意識(shí),；班際競(jìng)賽激發(fā)團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。第三,，以校訊通為平臺(tái),，家校合力，構(gòu)筑良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。第四,，班級(jí)有班名、班徽,、班歌,，有班級(jí)公約,、共同愿景、書(shū)香文化……從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)同學(xué),、熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)學(xué)校的感情，增強(qiáng)班級(jí)的向心力,。

作為一位班級(jí)管理者,，要善于把每一個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié)都變?yōu)槲幕Ｊ滓ぷ骶褪且⒁恢Ц咚刭|(zhì)的隊(duì)伍,，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理,、權(quán)責(zé)明確的班級(jí)管理體系，正所謂“運(yùn)籌帷幄,，決勝千里”,。例如，xxxx年,，接手新班級(jí)時(shí),，我們構(gòu)建了以班主任、常務(wù)班長(zhǎng),、團(tuán)委書(shū)記為代表的班級(jí)管理體系,，下設(shè)六大部委：衛(wèi)生部、學(xué)習(xí)部和財(cái)政部宣傳部,、文體部,、書(shū)寫(xiě)部。班級(jí)管理體系目標(biāo),，讓學(xué)生參與討論,，集思廣益；班規(guī)班紀(jì),，讓學(xué)生參與制訂,；班級(jí)大事，讓學(xué)生參與謀斷,?！鞍嗉?jí)崗位責(zé)任制”管理模式全面啟動(dòng)后，事事有人管,，處處有人問(wèn),，真正實(shí)現(xiàn)了把班級(jí)還給每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和服務(wù)意識(shí),，真正落實(shí)了“面向全體,，全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育思想,。

總之,，班級(jí)小社會(huì),，社會(huì)大班級(jí)。班級(jí)所帶給學(xué)生的影響,，最終將影響整個(gè)社會(huì),。新班主任要善于進(jìn)行班級(jí)發(fā)展規(guī)劃，努力塑造班級(jí)的精神和靈魂,，依據(jù)班情,、學(xué)情制訂班級(jí)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生短期成長(zhǎng)策略，從而真正把班級(jí)還給學(xué)生,，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,，人生導(dǎo)師。

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

新的學(xué)期,，新的希望,，樹(shù)立新目標(biāo)，奮斗新高度,。自20xx年8月31日,，我805班迎來(lái)了50位帶有理想的新同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已是臨近尾聲,?；赝粚W(xué)期的奮斗歷程，感觸良多,。

本學(xué)期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩,，做一個(gè)文明有禮的丹外人，我805班結(jié)合班級(jí)的事跡情況積極開(kāi)展和參加了一系列豐富多彩的活動(dòng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓我們的孩子快速成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)生在家里為家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，同時(shí)也能夠讓他們懂得父母生活不易,，且行且珍惜,。

讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一次國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感覺(jué)，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任使命感和愛(ài)國(guó)主義精神,。

為了表彰先進(jìn),，促進(jìn)孩子們的共同發(fā)展，我校在月考,、期中考和期末考后,，對(duì)于年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。分別評(píng)出了各班級(jí)的三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干,、進(jìn)步之星等優(yōu)秀學(xué)生,。

按照學(xué)校慣例， 每周一下午第四節(jié)課是班會(huì)課,。每次班會(huì)都是對(duì)學(xué)生思想和心靈的一次洗禮,，希望在老師的良苦用心下，同學(xué)們能克服困難,，不斷進(jìn)步,，力爭(zhēng)成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“最美丹外人”頒獎(jiǎng)典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日,，能成為“最美丹外人”是學(xué)校至高無(wú)上的榮譽(yù),。我班同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)丹外精神，積極申報(bào),，并為頒獎(jiǎng)典禮獻(xiàn)上了精彩的心理情景劇,，獲得評(píng)委組的一致好評(píng)。

積極倡導(dǎo)慈善捐款活動(dòng),，培養(yǎng)同學(xué)們助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神,。

結(jié)合我校書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，讓學(xué)生們親身參與班級(jí)文化的建設(shè),，并圍繞班級(jí)文化共同布置自己的書(shū)香班級(jí)與書(shū)香宿舍,，為每一位同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)之余營(yíng)造一個(gè)清雅、整潔,、溫馨的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,。

通過(guò)組織“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)能力,、組織能力,、應(yīng)變能力、理財(cái)能力;提高了同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,，在交易中學(xué)會(huì)理財(cái),、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，體會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣,。同時(shí)也獲得了豐富的生活積累。

陪伴孩子們?cè)阱炼冗^(guò)了為期7天的社會(huì)實(shí)踐,。同學(xué)們?cè)谶@里感受了茶藝,、書(shū)法、手工編織的深遠(yuǎn)魅力;也體會(huì)了射擊,、對(duì)米諾骨牌,、服裝射擊、電子積木的新鮮有趣;更通過(guò)遠(yuǎn)足、攀巖,、農(nóng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)鍛煉了自己堅(jiān)毅的品格,。實(shí)在是一段難忘的回憶。

通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通,，進(jìn)一步增進(jìn)了每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解,，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),。

組織同學(xué)們觀看了經(jīng)典黃梅戲藝術(shù),，豐富同學(xué)們的校園文化生活。

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓同學(xué)們?cè)趨群爸谐砷L(zhǎng);一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谄床袌?jiān)毅;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓同學(xué)們的青春更加充滿色彩!本次運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班取得的總分全校第四,，八年級(jí)第一的傲人成績(jī)，并在拔河,、跳大繩等團(tuán)體比賽中取得年級(jí)第一的好成績(jī),，足見(jiàn)我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)一心!

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高三1708班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組一盤(pán)棋,、任課老師的大力支持下,，各項(xiàng)工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。本學(xué)期新選的衛(wèi)生委員周潔，對(duì)工作非常負(fù)責(zé),，這位班級(jí)工作有序進(jìn)行做出了重要貢獻(xiàn),。

實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次，深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、注重樹(shù)立學(xué)生信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題,。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立決心和信心,。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能！班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆把舵,，奮勇拼搏,，看我八班，氣勢(shì)磅礴,！還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來(lái),。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做,、作對(duì),、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如文綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法,、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

四、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明,，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考,、?？迹瑢?duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,，難度越來(lái)越大,，綜合程度越來(lái)越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常,，一句問(wèn)候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六,、加強(qiáng)與任課教師,、家長(zhǎng)的溝通合作

對(duì)于班級(jí)的管理，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，并將學(xué)生的情況通報(bào)給其他5科科任老師,，我們每人負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)生。我們一起分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。

總之,，在這一學(xué)期里,，有樂(lè)有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

擔(dān)任九七屆五班的班主任工作兩年了,。在這兩年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，老師們,、同學(xué)們以及家長(zhǎng)們的共同努力下，我班先后被評(píng)為20xx學(xué)年度先進(jìn)中隊(duì),，先進(jìn)班集體和衛(wèi)生先進(jìn)班,。20xx學(xué)年度先進(jìn)班集體，文明班標(biāo)兵,，衛(wèi)生標(biāo)兵班和防震 ,、防火演習(xí)優(yōu)秀班。參加第十四,、十五屆校運(yùn)會(huì)取得年級(jí)團(tuán)體總分第一名和學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽?jī)。參加《“世紀(jì)輝煌————諾貝爾獎(jiǎng)百年展”觀后感》市直中小學(xué)生征文比賽,，一人獲一等獎(jiǎng),。參加校慶征文比賽，一人獲一等獎(jiǎng),。參加全國(guó)小學(xué)生想象作文大賽,，一人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。參加第四屆“少科杯”全國(guó)青少年文學(xué)藝術(shù)作品大賽,，兩人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。參加首屆“向陽(yáng)杯”全國(guó)青少年作文大獎(jiǎng)賽，一人榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。作為班主任,，我為孩子們的進(jìn)步感到由衷的高興，為孩子們?nèi)〉玫囊豁?xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)感到無(wú)比的自豪,。下面,，我主要從以下四個(gè)方面來(lái)回顧這兩年的班主任工作。

我知道,，班主任的德才學(xué)識(shí),，關(guān)系到班集體建設(shè)的成敗。一個(gè)全身心投入教育事業(yè)的班主任,，其無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),，會(huì)使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染,，使整個(gè)班充滿朝氣。剛接手任教的五班學(xué)習(xí)底子薄弱,，尚未形成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我首先從我自己做起,，在工作中時(shí)時(shí),，事事以身作則，言傳身教,。例如,，好些學(xué)生不樂(lè)意參加勞動(dòng)，怕吃虧,。于是,，我就從我做起,。要求學(xué)生認(rèn)真完成衛(wèi)生值日的同時(shí),，我也主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的每一次大掃除,，即使在懷孕期間也不例外,，平日里帶頭做好衛(wèi)生保潔；孩子們?nèi)狈r(shí)間觀念,，就拿早上上學(xué)來(lái)說(shuō)吧,，經(jīng)常由于遲到影響了作業(yè)繳交和早操集隊(duì)。于是,，我要求學(xué)生每天提早十五分鐘到校,，而我則放棄了產(chǎn)后寶貴的哺乳時(shí)間，和孩子們一道堅(jiān)持天天提早回到學(xué)?！瓡r(shí)間長(zhǎng)了,，孩子們的衛(wèi)生意識(shí)和時(shí)間觀念逐漸增強(qiáng)了，他們開(kāi)始懂得心中要有他人,， 心中要有集體,。記得20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)校舉行合唱比賽，同學(xué)們一心要為集體爭(zhēng)光,，摘掉落后帽子,，因此，在平日的訓(xùn)練中都相當(dāng)認(rèn)真,，取得了令人滿意的效果,。這，令我倍感欣慰,！然而彩排時(shí)要用上錄音帶配樂(lè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻讓我給忘了,。結(jié)果,，在比賽的時(shí)候，禮堂的放音效果不理想,。但是,，孩子們?cè)谥笓]的帶領(lǐng)下，在聽(tīng)不清音樂(lè)伴奏的情況下,，堅(jiān)持把歌唱完,。賽后，同學(xué)們都哭了,！由于我個(gè)人的疏忽,，影響了同學(xué)們的比賽成績(jī)，我深感內(nèi)疚,，我感到對(duì)不起孩子們,。為此，我在全班同學(xué)面前誠(chéng)懇地承認(rèn)了自己的過(guò)失,，向同學(xué)們道歉,，并贊揚(yáng)他們這種團(tuán)結(jié)一致，為班爭(zhēng)光的精神,。我的這番話博得了孩子們熱烈的掌聲,。孩子們的寬容讓我熱淚盈眶，我覺(jué)得只有更加努力地工作,，才能回報(bào)他們對(duì)我的信任,。這件事也讓孩子們懂得了，做人要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,， 勇于承擔(dān)責(zé)任,，就像老師那樣。

榜樣的作用是巨大的,。在工作中,，我不僅以身作則，還十分注意深入了解學(xué)生,，以他們身上的閃光點(diǎn)為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,。陳駿生同學(xué)組織紀(jì)律意識(shí)比較淡薄，但是他對(duì)待學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練那份執(zhí)著令人佩服,；黃碧盈同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)平平,，但她一心為公， 工作不怕吃虧,，吃苦在前的精神令人稱(chēng)道,；科代表，小組長(zhǎng)們長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，他們那默默奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)……有了這些榜樣,，孩子們學(xué)有目標(biāo)，工作學(xué)習(xí)勁頭更足了,。

經(jīng)驗(yàn)告訴我：學(xué)生一旦感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài),，便會(huì)在工作，學(xué)習(xí)中迸發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力,。為此,，我十分注重營(yíng)造新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主,，和諧,，融洽的教育氛圍，讓孩子們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中培養(yǎng)自律意識(shí),，體驗(yàn)校園生活的樂(lè)趣,，分享進(jìn)步的喜悅。例如：對(duì)于如何選舉班干部,，我采取“發(fā)表演講,，競(jìng)爭(zhēng)上崗”的辦法。讓學(xué)生投票選舉新一屆的班干隊(duì)伍,；對(duì)于座位的編排則以“自愿互助”為原則,，讓學(xué)生自由組合,，以利于課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),；對(duì)于衛(wèi)生工作的安排，我采取“崗位責(zé)任制”的做法,，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由組合,，自由選擇……這一切，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是新鮮的,，他們喜歡,！盡管這樣的組合在后來(lái)的學(xué)習(xí)，工作中不可避免地產(chǎn)生過(guò)這樣或那樣的問(wèn)題,，但是,，孩子們能真切地感受到老師對(duì)他們的信任，尊重,。我覺(jué)得,，這種影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，有意義的,，即使出現(xiàn)“問(wèn)題”了,，那也只是暫時(shí)的。

作為班主任，我重視學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，讓學(xué)生明白“一榮皆榮,，一損皆損”的道理。而興趣是最好的老師,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生了解近代中國(guó)的屈辱史,，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)一幫一”“學(xué)習(xí)比拼一對(duì)一”的活動(dòng),，看看誰(shuí)的幫教效果好,，看誰(shuí)進(jìn)步大。為了直觀地顯示進(jìn)步水平,，我嘗試?yán)L制學(xué)習(xí)跑道,，把學(xué)生平時(shí)的測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)累計(jì)起來(lái)，用直線畫(huà)在“跑道”上,。另外,，我還不定期地舉行學(xué)生作業(yè)觀摩，評(píng)比活動(dòng),。這樣一來(lái),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了，進(jìn)步的喜悅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我還請(qǐng)來(lái)了在一中就讀的九七屆畢業(yè)生,，讓他們暢談一中的校園生活,，介紹學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

作為班主任,，我深知與科任老師合作的重要性,。因此，我注意做好老師之間,，師生之間的協(xié)調(diào)工作,，想方設(shè)法努力配合科任老師更好地完成教育，教學(xué)任務(wù),，因此任教班級(jí)各學(xué)科均取得了不同程度的進(jìn)步,。。作為班主任,，我尊重家長(zhǎng),，理解家長(zhǎng),，體諒家長(zhǎng)。經(jīng)常以家訪,，信訪,，電話聯(lián)絡(luò)等方式，堅(jiān)持不懈地利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范記分冊(cè)》和《作業(yè)登記本》及時(shí),，客觀地向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的思想,，學(xué)習(xí)狀況，提出合理的建議,。就這樣,，我以熱情的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，贏得了家長(zhǎng)們的信任,，贏得了孩子們的愛(ài)戴，因而取得了事半功倍的教育效果,。

以上是我對(duì)這兩年班主任工作簡(jiǎn)單的回顧,。總的說(shuō)來(lái),，這兩年的工作是有喜有憂,，有笑有淚。不過(guò),，我相信,，憑著自己對(duì)工作高度的責(zé)任感，對(duì)自身工作的不斷反思,，一定能面對(duì)各種新的困難和挑戰(zhàn),，不斷完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的臺(tái)階,，不辜負(fù)學(xué)校,，家長(zhǎng)，孩子們對(duì)我的期望,！

班級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

我所帶的班級(jí)四年[1]班，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人,，女生27人。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下,，從外校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，單親家庭造成孩子無(wú)心讀書(shū)}造成學(xué)困生的面較廣,。面對(duì)這樣的一個(gè)群體,，我暗下決心：盡最大的努力開(kāi)發(fā)他們的潛能，使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平。于是,，本學(xué)期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效。

有了奮斗目標(biāo),，才有動(dòng)力,。我把“勤奮、上進(jìn),、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo),。以此樹(shù)立良好的班風(fēng)，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個(gè)同學(xué)的心靈并通過(guò)持之以恒的訓(xùn)練,。固化為學(xué)生的日常行為。每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地以此來(lái)約束自己,，時(shí)刻注意自己的言行,，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)上主動(dòng)探究,，合作學(xué)習(xí),。勞動(dòng)時(shí)爭(zhēng)先恐后，活動(dòng)中生龍活虎,，是一個(gè)充滿生機(jī)的集體,。

在班級(jí)管理中，學(xué)生干部是班主任的得力助手,，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶,。首先我通過(guò)民主競(jìng)選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,，為老師出謀獻(xiàn)策,。涌現(xiàn)出像曾松。國(guó)照,。禹青這樣出色的班干部,，他們大膽開(kāi)展各項(xiàng)工作，在班會(huì)上由班干部輪流當(dāng)“小老師”,，組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽,，新聞報(bào)道，說(shuō)說(shuō)自己積累的名言,。諺語(yǔ)等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報(bào),，把班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去,，飽覽大自然風(fēng)光,，感受今天的美好生活,，從而更加努力學(xué)習(xí)。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，同學(xué)們主動(dòng)把自己的零花錢(qián)買(mǎi)了老人家愛(ài)吃的食品慰問(wèn)老爺爺。每次來(lái)到老爺爺家總是爭(zhēng)先恐后地?fù)尰罡?，雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗，但臉上卻洋溢著幸福的微笑,。并及時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們談體會(huì)，將勞動(dòng)過(guò)程與感悟自然地表達(dá)出來(lái),。從實(shí)踐中他們懂得了一個(gè)人要有同情心,，要懂得尊老愛(ài)老。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),，本中隊(duì)舉行了一次別開(kāi)生面的《誠(chéng)實(shí)守信》的主題對(duì)會(huì),，隊(duì)員們通過(guò)朗誦。獨(dú)唱,。小品,。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲，愿做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年,。組織同學(xué)們開(kāi)展“迎新歌“七項(xiàng)評(píng)比”詠”比賽活動(dòng),，并榮獲中年段組三等獎(jiǎng)。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評(píng)比”工作,，“七項(xiàng)評(píng)比”總分名列中年段組前茅,。大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每周通過(guò)登記讀書(shū)卡來(lái)促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍,，對(duì)讀書(shū)卡進(jìn)行量化,，凡是語(yǔ)句優(yōu)美。數(shù)量多,，字跡工整美觀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)并在期末發(fā)給獎(jiǎng)品,。充分利用黑板報(bào)。學(xué)習(xí)園地,。作業(yè)欄,。名人名言的教育效能，“讓每一堵墻壁都能說(shuō)話”,，精心布置班級(jí)環(huán)境,，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，時(shí)時(shí)灌輸認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的重要性,，大大提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書(shū)法”比賽中,，我班的曹宏宇,。林禹青分別獲得二,。三等獎(jiǎng)。

一個(gè)教師愛(ài)心的深淺,，其檢驗(yàn)的方法之一就是看他對(duì)學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛(ài),。對(duì)待學(xué)困生，我總是用熱烈的愛(ài)啟動(dòng)他們,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力在生活上,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注他們，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服,，生病了，我總要抽空去看望或打電話詢問(wèn),。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我采取“低起點(diǎn)”“小步子”“多活動(dòng)”“快反饋”的教學(xué)方法,，在班級(jí)中努力營(yíng)造一種自主探究,。合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑問(wèn)難,，并建立“學(xué)習(xí)對(duì)子”,，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對(duì)子”，把他們的座位安排在一起,，便于他們一起討論,。特別是谷月。張梅兩位同學(xué),，我在每一節(jié)課中都用簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)他們,，回答流暢準(zhǔn)確時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià)，使他倆覺(jué)得自己也行,。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，他們不再害怕學(xué)習(xí)，而且敢于主動(dòng)請(qǐng)教,。平時(shí)我利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)缺漏,，解決學(xué)習(xí)中殘留的問(wèn)題，每天放晚學(xué)后,，我都把他們留下來(lái),，把當(dāng)天聽(tīng)不懂的問(wèn)題弄懂。同時(shí)教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,，要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，我設(shè)計(jì)難易比例適中且有一定梯度的作業(yè)，并采取面批方式,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績(jī),。

家長(zhǎng)室孩子的第一任老師，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合室共同教育號(hào)孩子的重要途徑,。我充分利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳授當(dāng)今教育改革的信息,，并做到勤家訪，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),，以便更好地因材施教，本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上,。

安全教育必須常抓不懈,，充分利用板報(bào)、“安全知識(shí)”競(jìng)賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，防患于未然,。