總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

四年級班主任工作總結(jié)免費四年級班主任工作總結(jié)與反思篇一

如何寫好一份工作總結(jié)。事實上工作總結(jié)十分重要,，一份好的工作總結(jié)可以幫助你楊帆起航,，走上人生的巔峰。下面就是小編給大家?guī)淼膬?yōu)秀班主任工作總結(jié)模板,，希望能幫助到大家!

當(dāng)了高年段的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽,，效果好,，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了,，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的,，即使意識到老師有錯,，也不會不分場合，不顧時間,，對老師指出,，與老師進行辯論。在當(dāng)時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生民主意識很強,，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會處處碰釘子,。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果,。在與六年級學(xué)生相處中,，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點。

(一)要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素,。這個愛可不要隨口亂說。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時,，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果,。尤其是一些后進生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,，能成為他們進步的動力。

(二)要公正地對待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的,，老師偏愛誰多一點,，處事哪里不合適，他們心中有數(shù),。要想成為學(xué)生心目中的好老師,，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生,。

(三)師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等,、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的。例如,，班干部評選應(yīng)該是民主選舉,。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見,，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的,。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說并不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話,，老師對其意見分析改進，更能使教學(xué)得以順利進行,。

學(xué)生做錯了要改正,，老師做錯了也要勇于面對。不要因為自己是老師而以權(quán)欺人,。

(四)充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣

壞人壞事,，幾乎都會寄生于每一個集體當(dāng)中。但是,，這些寄生蟲能否禍害整個集體,，那就要視乎怎樣控制他們了。培養(yǎng)良好的班風(fēng),，培養(yǎng)正確的輿論,，把正確的人生觀、價值觀扎根于學(xué)生的腦袋中,，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用,，整個班就能走上軌道。

當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和研究改進。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班級工作做得更出色,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一,、開學(xué)五件事

在新生入校的第一天，我設(shè)計了五個活動：

1,、自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名,，年齡,，愛好。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,。

2、競爭班干部：每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識。

3,、生日祝福：在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學(xué)的祝福,。

4、圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

5,、寫日記：我要求學(xué)生每周寫一篇日記，這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情,。

二,、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良,，智慧,，健康。

我認為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

我讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學(xué),，遵守紀律，愛護集體等等,，都是愛國的行動,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1、規(guī)范早讀,，午休的紀律

早讀：在老師來之前,，自覺讀書，由值日班長負責(zé),。

午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,。開始的時候要求要到位,，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

由指定的學(xué)生負責(zé),。

2、力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快,，靜,，齊，要站得直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標準。

在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做到,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

我們在板報評比、廣播操比賽中都得了獎,。

3,、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，也遵守了紀律,。

要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

由值日班長總結(jié)當(dāng)天的紀律情況,，評出每天的先進組。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會,，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負責(zé)任,。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會,，圣誕晚會,，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭,，辯論會,，跳繩比賽，下棋比賽,、講故事比賽,、小歌手比賽等活動既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。

走進學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,。

特色之五：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。

在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣,，這愛是無法代替的,。”但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。所以我希望家長抽出時間多陪伴自己的孩子,，多與他們交流，了解孩子的愿望和渴求,，也歡迎家長經(jīng)常與老師溝通,，選擇更適合自己孩子的教育方法。

三,、班主任感想

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

工作著是美麗的!

轉(zhuǎn)瞬間,，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了,，現(xiàn)將班主任工作的反思與總結(jié)如下

一,、班主任工作所面臨的困難

1、理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié),。

理想教育要求學(xué)生做高尚的,、樂于奉獻的人;但現(xiàn)實社會教會學(xué)生明哲保身、以利為先,。記得有個畢業(yè)很久的學(xué)生來看我,，他感慨萬千的說：老師，你當(dāng)年說的許多話我都還記得,，但是每次我按你說的去做生意時,，總是虧本;而想騙人時，才能賺到錢,。聽了他的話,，我不寒而栗，學(xué)校對他的教育在現(xiàn)實面前是這樣不堪一擊,，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號，現(xiàn)實教育缺乏具體要求,。

2,、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。

學(xué)校教育唱戲,、家庭教育拆臺,，唱的不如拆的。幾年前,，一個學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象,，以至多年后的今天，我還能背出一些句子,。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天,，我奶奶死了，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來,，伯母說，她家有長子長孫,，應(yīng)該多分兩床被子,，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完……”,，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對,，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢?我們許多家庭的教育,，是拿開水澆花,，只要一壺水，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了,。

3、有限的時間精力與無限的任務(wù)目標,。

教育講究因材施教,，有多少學(xué)生，就有多少教育任務(wù),。說實在的,，在實施教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過,，記的有個男生,，父母離異，都覺得虧欠他許多,，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕,，而這個孩子喝酒,，抽煙、逃課,、賭錢樣樣都會,，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪,，無數(shù)次課后談心,，無數(shù)次為他單獨輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒考上重點高中,，后來聽說他偷渡到了美國當(dāng)廚師……。每次想起他,，我的心里都難免有些自責(zé),，要是我再多做一些工作，再多花一些時間,，再多采取一些有效的措施,，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾,。有時候,，班主任除了面對學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事,。

二,、培養(yǎng)未來型人才目標。

魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子,，你可以逆料20年后中國的情形,。”教會學(xué)生做人,，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì),。它是思想品質(zhì),、道德規(guī)范、世界觀,、人生觀,、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志,、毅力等方面的總和,。它的核心是人格或心理素質(zhì)。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才,，智者見智,、仁者見仁，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識,、能力,、創(chuàng)新意識、團隊精神,、智慧,、毅力等等。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子,，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心，沒有公德心的學(xué)生,。

三,、班主任不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè),。

既是事業(yè)就要求有高度,，深度和廣度，要有自己的教育理念

初中,，是一個人的人生觀,、世界觀,、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，作為一名班主任必須站得高遠一些,，不僅要把學(xué)生留住,，還要讓學(xué)生全面發(fā)展，而應(yīng)把教育的著眼點打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上,。我們要對學(xué)生的未來負責(zé),。

盡管前途困難重重，但是,，我們一直在努力,，我們還會更加努力，因為我們的付出,，是有價值的,。

四.后進生教育中的不足

在對后進生的教育中，我有的是愛心與耐心,，缺乏的是恒心與信心,。李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學(xué)生改變自身弱點,。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學(xué)生是這樣進行引導(dǎo)的，李老師對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌,，影響同學(xué)們學(xué)習(xí),。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌,。如果沒做到，我暫時不批評你;如果哪一天做到了,，你就來給我報個喜,，好嗎?”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你，而是如果你做到了來給老師報喜,，這就有意識的加強了正面效果,，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會在不知不覺中進行自我教育,，這種教育就是主動的,。

回想我在對后進生進行教育時，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn),，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機會,。所以學(xué)生是在被動的接受教育，學(xué)生的感覺是老師讓我這樣做,，而不是他主動意識到我應(yīng)該怎樣做,。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性，在教育學(xué)生中，要充分利用集體的凝聚力,，不讓任何一位同學(xué)脫離集體,，讓大家都有一種較強的集體榮譽感。讓維護集體榮譽成為大家的本能,，使他們有一種要為集體爭光的意識,，從而加強自我約束力。

五,、總結(jié)記得我曾經(jīng)不止一次說過,，我就當(dāng)這一年班主任，當(dāng)時,，我是真的不愿意再當(dāng)班主任了,，我自己確實有這個想法，一是覺得太累太累,，二是工作中出現(xiàn)的一些事使我一直在懷疑自己的能力,。但每一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，很多老師悉心指點下,，我們班所有科任教師的大力幫助和鼎立支持下,，我的班也在茁壯的成長著。我也希望自己能夠更多的受到大家的幫助和指導(dǎo),，因為只有幫助，我們才能得到更多的快樂,。我現(xiàn)在真正體會到：“我工作著,，因為我快樂著”。

一,、工作篇

(1)在班級管理上：

2,、在開展班級管理工作時候，對班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。同時,，對班干部進行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。

(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo),，進行有針對性的輔導(dǎo)，3,、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實行互助式的學(xué)習(xí)。

(3)在心理輔導(dǎo)上：

2,、加強與心理學(xué)老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4,、開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二、成績與問題篇

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在兩次段考里面,，學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的，如何勁坡,、李曉梅兩位同學(xué),，在兩次段考里面都取得90名以下的進步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進步;數(shù)學(xué),、語文,、生物、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑,，有一股“靜、凈,、競”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽感強,，團結(jié)作風(fēng)好。特別是班長文啟彬,，陳佩琪等,，他們在班級管理意識上十分負責(zé)，班上的黎遠康,、焦天志,、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上,，顯示出團結(jié)意識，在學(xué)習(xí)上的互助意識強,，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,，使得他在第二次段考中前進了400多名，進入級組600名;在為患疾學(xué)生捐款時,，我們班的愛心意識強,，捐款數(shù)額為高中部班級前列。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了宿舍,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。學(xué)生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步，如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等,。

雖然在班級管理上,，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時教育上缺乏,，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,，目標意識也不強等問題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三,、反思篇

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲,。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃,，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強,，甚至是值得反思的。

(1)班主任班級管理工作有待加強,。

1,、班主任批評的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性。

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個案的詳細記錄等等,，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

(2)班主任工作的反思

1、管理上的原則性,。

2,、管理過程中的民主性。

3,、注重班主任的工作和心得交流,。的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果，我的手中也有一只蘋果,，大家彼此交換,，你我的手頭上依然只有一個蘋果;但是倘若你有一種思想，我有一種思想,，大家彼此交換這種思想,，那么每個人就有兩種思想”。因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化,，通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時候,，集思廣益，尋找問題的的解決方法和途徑,。

四,、方向篇

總結(jié)會議為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù)，進一步完善自我,，在以后的工作過程中,，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2,、加強本學(xué)科的知識水平,，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆、說好一口話”,。 加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

學(xué)高為師，德高為范,，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道,，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏,，經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善,。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累,，為人師之難,，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會,。

四年級班主任工作總結(jié)免費四年級班主任工作總結(jié)與反思篇二

重視與學(xué)生的交流,，注重因材施教，增強學(xué)生的自我管理能力和主動學(xué)習(xí)的能力,，是做好班級工作的基礎(chǔ),。難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的班主任工作總結(jié),，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,，歡迎閱讀!

班主任工作總結(jié)【篇一】

一、為人師表,，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學(xué)、認真做事,。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《2012年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難------。了解到學(xué)生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三,、

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2,、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知

識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

班主任工作總結(jié)【篇二】

這一學(xué)期,，當(dāng)高三的班主任,，都是忙碌著，緊張著,，充實著,，也快樂著，有時也為學(xué)生的成長而苦惱,，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心,，總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進入第三個年頭,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對我的信任,，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊，同時,，情同手足的這班學(xué)生，他們給了我理解,、支持和尊重,，才能將高考備考和德育順利開展。

一,、貫徹指導(dǎo)思想和落實基本工作要求

1.用官方的思想指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持學(xué)生成長原則,，堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，結(jié)合班級實際,，配合學(xué)校,、年級，統(tǒng)籌全局,，精研細節(jié),，完成各項教育工作。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任：緊靠上級,，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴,，管得細，落實文明班,、文明學(xué)生措施;勤下去,，多觀察,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

二,、具體工作

(一)整體把握，心中有數(shù)

基本情況：高二第二學(xué)期后期,，因?qū)W業(yè)水平備考原因,，部分科任老師變動頻繁，這給班級管理,、教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過2012年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),，但有幾人無心向?qū)W，紀律觀念散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)習(xí)積極性,、高考意識不強;還有一些生活自理能力較差,、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

(二)強意識,，抓典型，以點帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識,。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了,，進入高三后，為了將來能考上理想的大學(xué),，會獲得“異常殘酷”的待遇,。2012年8月，用短短的3天時間狂轟濫炸,，將學(xué)生的心理,、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。

2.強化紀律意識,。紀律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石，讓紀律觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為,?！?分鐘靜?！薄ⅰ?0分鐘停止一切與休息無關(guān)的活動”,、“傍晚6點半”,、“文明學(xué)生”評比、“文明班級”評比等一系列的德育活動,，使學(xué)生在紀律上為一種自覺行為,。

3.促成“競爭”意識。本班學(xué)生有兩個特點：一是牛人多,，心比天高;二是兩極分化,，成績兩極化，思想也兩極化,。因此要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動學(xué)風(fēng);教化差生,，促進差生轉(zhuǎn)變,。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團結(jié)奮進的班集體主義,。同時,，實行學(xué)習(xí)小組評比，獎優(yōu)懲劣,，先進帶動后進,，互相監(jiān)督，互相幫助,，互相競爭,。

(三)高考備考工作重點——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)高三,，是人生中一個比較重要的轉(zhuǎn)折點,。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，其艱苦性,、決定性顯而易見,，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過大，焦慮過高,、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低,、準備不足，方法欠妥,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙等問題,。因此在每一次考試之前對學(xué)生進行動員鼓舞,，考后進行考試分析,，探究正確歸因，并尋找對策,。本學(xué)期開展了《勵志》,、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象,，以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復(fù)習(xí)難關(guān),。

(四)你不是一個人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學(xué)團隊的支持,。根據(jù)學(xué)校的安排，經(jīng)驗老道的趙沿雨老師,、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團隊,，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下，教育教學(xué)活動開展,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，充分展示教育團隊精誠團結(jié)的精神面貌,。高三(2)班本學(xué)期4個學(xué)月被評為文明班(還有一個學(xué)月未評),，高三(2)班教育團隊被評為先進管理小組一次。

2.加強與家長的聯(lián)系,。在新的教育形勢下,，“社會、家庭,、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,，召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強學(xué)校,、班級與家長之間的溝通,、理解，爭取家長對學(xué)校老師工作的支持,，使我們的備考工作增添一股新的力量,。同時班主任對家長建議對子女多鼓勵，少責(zé)備,、多關(guān)心,，少寵愛;學(xué)習(xí)與做人、成績與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”,、“關(guān)注高考”的呼吁,。

(五)革命尚未成功，同志仍需努力

班主任工作總結(jié)【篇三】

在進行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師,，他們是謝明德老師,、關(guān)春柳老師、曾奇老師,、鄧惠融老師,、張松東老師。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生,，他們不為名不為利,，為的是提高學(xué)生的成績，讓他們在高考中有良好發(fā)揮,，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ),。我由衷地感激他們，謝謝你們的配合,。

去年8月,，我?guī)е叨?3班進入了高三13班，開始了艱辛的高三生活,。經(jīng)過一年的奮斗拼搏,，終于迎來了高考。現(xiàn)在,，高考成績塵埃落定,，同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來。在此,，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié),。

一、高考成績分析

1,、平均分對比

13班的高考總分在同類班級中排列第三,，高二分班時總分排名是18，這比分班成績進步了五個名次,，這說明13班的整體成績進步明顯,。(2)從單科來看，語文,、數(shù)學(xué),、綜合分別在同類班級中排名分別是：1,、2,、2，這個成績是可喜的,。(3)英語成績分班是倒數(shù)第一,，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進步了1個名次,，這也是挺不容易的,，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹,。

2、指標完成情況

無論是重本指標還是普本指標,，13班都已超額完成,。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的,。(2)需要說明的是,，13班在分班時候是重組班級，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點班分下來的,，這些同學(xué)中考成績都很好,，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種原因,，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，于是成績下降，分班時到了平行班,。但是在計算指標時,，中考成績是占一部分的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標略微偏高,。因此,，對于這個成績，我是很滿意的,。

3,、重點指標完成情況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點線以上，他們是吳俊凱,、潘嘉偉,、黎煥杰、譚子恒,、黎子文,、張大垚、陳文杰,、梁建堂,。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外,，其他6人在班級中并非每次都在重點線上,，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利,。而老師們都看好的周嘉敏,、唐國杰、梁翠霞、周國健,、陳英鍵等同學(xué),，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點慌亂,，導(dǎo)致成績不太理想,。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量，同時也是智慧和心態(tài)的較量,。

二,、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、高一高二抓紀律和品德,，高三主要抓學(xué)習(xí),，這是我在分班時就跟學(xué)生講好的。進入到高三以來,，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學(xué)生成績方面,。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié),，每次考試都要找成績起伏大的學(xué)生談話,，對于語文試卷，能夠做到一對一面批面改,。這一點,，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修,，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學(xué)生進行輔導(dǎo),。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學(xué)成績,，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學(xué)退步明顯,，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，解答學(xué)生的疑問,，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學(xué)生進行當(dāng)面評講，張松東老師也會在平時和考試后對學(xué)生進行耐心講解,，沒有他們的辛勤努力,，我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2,、通過一系列的主題班會課,，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時間里,，我給學(xué)生講過“經(jīng)驗主義學(xué)習(xí)方法”,，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”，針對錯題,，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,，貼在教室前面,，讓學(xué)生參考。廣二模之后,，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章,，貼在教室前面，引起學(xué)生的重視,。在我看來,，一節(jié)班會課不可能對所有學(xué)生都有幫助，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會,，我覺得也是有作用的,。

3、成績分析,。對于一個平行班的學(xué)生來說,，能夠上重點大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下,，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上,，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略,。因此,，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策,，努力抓好重點邊緣生,，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后,，我談話的對象不僅有重點邊緣生,，同時也有大量的中間部分的學(xué)生，他們是班級的主體,。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標能夠完成,，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅,，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果,。

三、德育工作總結(jié)

(1)嚴抓學(xué)生紀律,，保證學(xué)生沒有重大違紀,，生活紀律也能夠得到保證,。在我看來，一個學(xué)生的紀律主要體現(xiàn)在平時生活中,，我們抓紀律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí),，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此,，我在高三將大量的時間投入在遲到早退、無故曠課,、自習(xí)課講話,、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好,，成績不會太差,。我們經(jīng)常說性格決定命運，就是這個道理,，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習(xí)慣,，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時間里,，我花在班級管理方面的時間與精力,，我自己問心無愧，至于結(jié)果如何,，能夠得到什么樣的評價,，我自己并不在乎。

(2)道德素養(yǎng),。高三一年,，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位，這是毫無疑問的,，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部,，這一年對于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的時機，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán),，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶,，很多細節(jié)很多場景，許多年以后他們還會想起,。因此,，除了抓學(xué)習(xí)，我還在平時講課或者輔導(dǎo)的過程中,，將笑聲帶給學(xué)生,，將人生道理帶給學(xué)生，將人際交往帶給學(xué)生,，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的,。高二時期,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》，班級凝聚力空前加強,，學(xué)生的精神生活也得到了相對充實,，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了，盡管過程有些復(fù)雜和曲折,，但是我認為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶,。

(3)心態(tài)調(diào)節(jié),。沒有良好的心態(tài),，就不會有良好的學(xué)習(xí)成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學(xué)生講心態(tài)的價值與意義,，并且給學(xué)生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容,。廣二模之后，我給學(xué)生提出了一個要求：一切按照平時學(xué)習(xí)的要求去做,，平時怎么學(xué)習(xí),，這個時候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利,，更不能自暴自棄,。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的,。平時緊張的復(fù)習(xí),，不僅有助于知識的增加，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ),。每個班都會有考試前心慌意亂的學(xué)生,，對于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時,，而不能“臨時抱佛腳”,，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實是很多的,。在這方面,，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng),，并且沒有自己的方法與理論,，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

著名美學(xué)家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè),、大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,，望盡天涯路,?！说谝痪骋病,！聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋?。”對于我來說,，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T,，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級共同的目標進行了努力奮斗,，至于最后結(jié)果,，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實在無從掌握了,。是為總結(jié),。

班主任工作總結(jié)【篇四】

作為高一x班的班主任，整個學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下,，任課老師積極的配合下,，教學(xué)工作、學(xué)?；顒拥鹊确矫娑既〉昧肆己玫某煽?，班級里的每一個同學(xué)都非常積極努力，雖然也存在各種不足之處,，現(xiàn)將這個學(xué)期的工作進行總結(jié),，希望大家一起進步。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學(xué)生的思想工作,，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課,，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地,。同事，重視班會,，開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀,。”之所以選這個題目是因為,，在一段時間內(nèi),，由于班級同學(xué)的熟識，部分男女同學(xué)過于親密交往,，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會,，同學(xué)們明顯增強了自我約束能力,，把更多的時間放在學(xué)習(xí)上。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來自各個不同的初級中學(xué),，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對學(xué)生的個性，做到因材施教,，以至達到最完美的教學(xué)效果,。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友,。盡量為他們排憂解難，只有這樣,，才能走進學(xué)生當(dāng)中,，融入學(xué)生心里。

孔子說：“弟子入則孝,，出則弟,，謹而信，泛愛眾,，而親仁,。行有馀力，則以學(xué)文,?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時間,，才去學(xué)習(xí)文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學(xué)習(xí)多么重要,，而這，也是對學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，的自我約束，自我培養(yǎng),。

1,、高一年級的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期,，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時課程的設(shè)置增多，知識點的復(fù)雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候,，日新其德,，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘，對前途失去信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,，自我組織各種適當(dāng)活動，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班級的建設(shè)者,，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計,，策劃最成功的一次“活動”當(dāng)屬班級新年元旦晚會,。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動的策劃,，節(jié)目的征集,，會場布置到晚會順利閉幕，我只是做簡單的指導(dǎo),，晚會很成功,，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

通過了幾個方面的努力，班級工作慢慢的有了起色,，學(xué)生的素質(zhì)也在不斷提升,，學(xué)習(xí)成績也有了進步，作為班主任我也會更加努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，創(chuàng)造良好的成績。

班主任工作總結(jié)【篇五】

高一第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，下面對這學(xué)期的班主任工作做一個簡要的總結(jié),。

這學(xué)期學(xué)生情況與第一學(xué)期相比有了很大不同。第一學(xué)期學(xué)生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段,，重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和強烈的集體觀念,。這學(xué)期文理分科后,，工作重點轉(zhuǎn)變成了促進新老同學(xué)的健康融合，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級的價值觀和發(fā)展目標,。所以在這學(xué)期開始的時候,，提出了新二班的建設(shè)宗旨：在今后兩年多的時間里，二班全體師生齊心協(xié)力,，向著“卓越二班,、特色二班、和諧二班、輝煌二班”的目標不斷奮斗!

學(xué)習(xí)上,，本學(xué)期各次月考成績繼續(xù)保持平行班第一名,。

常規(guī)成績保持了較高水平。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列,，全校前十名,。

在一些活動和評比中，也取得了驕人的成績,。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴同學(xué)被評為“指揮”),、“三操聯(lián)評優(yōu)秀班級”、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級”(柴菊同學(xué)被評為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”),、“高效自習(xí)課評比優(yōu)秀班級”等,。這些榮譽的獲得，極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志,，增強了班級的凝聚力,。

開展了多種多樣的主題班會。例如：《新二班,，新希望!》提出了班級的建設(shè)宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學(xué)習(xí)與常規(guī)的關(guān)系,，強調(diào)了良好的常規(guī)成績對學(xué)習(xí)的促進作用;《學(xué)習(xí)雷鋒精神》相應(yīng)黨的號召，掀起助人為樂的高潮《和諧師生》搭建師生互動平臺,，促進和諧師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活常識,，倡導(dǎo)健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日快樂;《期末考試動員大會》明確目標，沖刺期末;《守時,、條理》強調(diào)守時和條理的重要性;《端午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗;《放松心態(tài),，備戰(zhàn)期末》緩解學(xué)習(xí)壓力，積蓄能量,，沖刺期末,。

另外，本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實驗部籃球聯(lián)賽,，在活動中增強了班級凝聚力;進行了兩萬米徒步旅行,，在過程中磨練了每個人的意志力。

第一,，與學(xué)生交流不夠,。由于思想上有些懈怠，缺少了與學(xué)生之間的平等交流,，忽視了個別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題,。做學(xué)生工作時不夠耐心，影響到一些學(xué)生對班主任的信賴,。

第二,，經(jīng)驗不足,，有些事情上缺乏預(yù)見性，走了一些彎路,。

認識到這些問題之后,，在今后的工作中我將積極改進，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

四年級班主任工作總結(jié)免費四年級班主任工作總結(jié)與反思篇三

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。下面就是小編給大家?guī)淼母呷嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)，希望能幫助到大家!

高三班主任工作總結(jié)(1)

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

1、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持坐班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

3、經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志,、求實,、拼搏、進取”,。開學(xué)初,，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置,，使學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標,，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

二、抓兩頭帶中間,，促進整體發(fā)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

三,、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。充分發(fā)揮黑板報的作用，在距離高考200天的時候,，出版《態(tài)度決定高度,，行動決定成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎(chǔ),，研究學(xué)法提高效率”的要求,。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛》兩個經(jīng)典的視頻,，利用班會時間 給同學(xué)播放,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足,。的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，這是值得吸取的教訓(xùn),。

學(xué)期高三班主任個人工作總結(jié)

2019高三班主任工作總結(jié)(2)

前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解,，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生,，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校,。在老師家長學(xué)生的共同努力下,，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知,，其中中央美院四人,，清華大學(xué)一人。

后半個學(xué)期,，工作任務(wù)很重,，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大,。

首先,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍,。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,，專業(yè)考得怎樣煩人的等待,，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題,，我分別找學(xué)生談話,，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講,，與家長電話里講,，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒,，加油鼓勁,，把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

再,，關(guān)注重點學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后,，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點關(guān)注,。我請來家長與任課老師,，就他們后段學(xué)習(xí)生活進行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進一步的目標,。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生,，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收,。

最后,，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生,，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點爭取免掉他們的能免的費用,，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對外地來的學(xué)生,，生活上給予幫助，請他們吃飯,，改善伙食,。

2019高三班主任工作總結(jié)(3)

一、本班基本情況

高三(197)班為文科班,，人數(shù)為54人,，其中男生9人，女生45人,。高考奮斗指標基本本科1人,。

二、具體工作

本學(xué)期的具體工作,，概括性地說有以下幾點：

1,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時間,，好的學(xué)習(xí)氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用,。我努力創(chuàng)建一個寧靜的自修環(huán)境和營造一個奮進的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好,，將課本知識真正轉(zhuǎn)換成自己的知識就必須有一個安靜,、寧靜的自修環(huán)境，通過自己的努力,，把所學(xué)知識消化,、鞏固。由于班干部認真負責(zé),，學(xué)生之間相互提醒,，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是相對比較好的,。各課任老師對我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都很滿意。

2,、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試,，他們往往承受著巨大的壓力(尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差),，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài),。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)，結(jié)合我班的實際情況,，我利用網(wǎng)上資源,，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料,，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作,，并利用每次月考的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。

在此過程中,，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者,，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析,，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

3,、始終貫徹分層教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。作為一個文科班，我班有部分成績優(yōu)秀的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)處于后進的學(xué)生也不少,，兩極分化較嚴重。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進局面,，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵,。為此，我經(jīng)常與一些后進同學(xué)促膝談心,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，分析他們后進的原因，激勵他們學(xué)習(xí)的興趣和決心,。我利用課外時間,，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生及學(xué)生家長聯(lián)系，了解他們的情況,，鼓勵和督促他們學(xué)習(xí)，收到了較好的效果,，受到了家長們的贊揚,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4,、積極主動地和各科任老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用?？迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢敻?，我們班的科任教師可以說人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來,，針對我們班同學(xué)喜歡安靜,、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策,，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來,，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過多次努力確實取得了良好的效果,。

5,、積極開展好兩操活動，增強學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率,。 高三學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行,。為了保證活動效果，有時間的話我總會親自與學(xué)生一起進行活動,。為了提高學(xué)生參與的積極性,，盡可能地加入一些競技、游戲的內(nèi)容,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運動量,，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率較高,。

三、取得的成績

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助下,，在任課教師的大力配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較理想的成績：在三次月考中成績較好。

2019高三班主任工作總結(jié)(4)

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。