總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班級班主任工作總結(jié)篇一

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、班級組織建設(shè)：

(1)我班級的中、小隊干部均由隊員們推選產(chǎn)生,，班級輔導(dǎo)員對干部們進行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn),，使小隊和班級干部明確自己職責(zé)，知道如何組織和開展中小隊活動,。

(2)建立志愿服力小隊,，由隊員自由組合后報告小隊長，定期為低年級小朋友大掃除及午托時為低年級小朋友抬飯,、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù),。

二,、班級活動開展情況：

嚴(yán)格按學(xué)校要求，提前設(shè)計方案,，認真組織,。主要開展了以下活動：

(1)習(xí)慣評價常抓不懈，隊員們各方面習(xí)慣均有了很大進步,。

(2)科普節(jié)：輔導(dǎo)員動員參加,，隊員們積極上交作品，增長了知識,，開闊了眼界,。

(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長。

(4)按照大隊開會的要求：積極組織各項活動,，如：學(xué)會“六會”---會聽講,、會走路、會禮讓,、會沖廁等;積極參加體育鍛煉等,。

三,、班級陣地建設(shè)：

(一)班級文化建設(shè)

(1)我班成長足跡

一學(xué)期以來,，我班隊員們在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進步,。

(2)我的成長足跡

學(xué)期初,，隊員們在老師的帶領(lǐng)下，都制定了自己的成長目標(biāo)：分別定了自己爭做星級少年,，針對自己的不足制定了成長宣言,。一學(xué)期以來，很多同學(xué)都按照自己的成長目標(biāo)去努力,，并有了很大進步,。

(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn)、讀書心得和個人作品

研究與發(fā)現(xiàn)：對科普書,、學(xué)習(xí)小論文,、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進行展示。在活動中,，隊員們增長了見識,，學(xué)會了收集整理資料。

讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會,，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富,，寫的既有知識方面的收獲，又有做人方面的道理,。通過展示交流,，隊員們更愛讀書了,。

個人作品：我班級有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地,，為其他同學(xué)們做出了榜樣,，讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品,。

(二)小主人崗的作用：我班級小主人崗是由隊員們自己報崗的,，隊員們都很明確自己的職責(zé)，每天認真做事,。每月我班級對小主人進行評定,，使小主人們更加認真地去完成自己的職責(zé)。在這個過程中同學(xué)們樹立了主人意識,，集體意識,，班上的事物都有人想著，很多隊員的自律能力也明顯增強了,。老師欣慰地說自己輕松多了,，我們也長出息了。在組織建設(shè),、班級活動,、班級文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績。新學(xué)期,，我們一定會配合老師開展更加豐富多彩的活動,，使隊員們在活動中學(xué)到更多知識，使我班級更加優(yōu)秀,。

班級班主任工作總結(jié)篇二

自上個學(xué)期開學(xué)接手八(2)班班主任工作以來,，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航?jīng)驗不足或因自己努力不夠,，而辜負學(xué)校重托，而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展,，但我深知“一勤天下無難事”,。學(xué)校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學(xué)生檔案,，并從黃老師處了解班級情況,，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學(xué)生情況,。從談話中,，我感覺到這兩位老師對學(xué)生情況的了解很深透，特別是黃老師,，每一位學(xué)生的愛好,、興趣,，談來都能頭頭是道。現(xiàn)在想來,，從他們二位老師處了解到的班級情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥,，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深,。

一,、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生48，其中男生23名,，女生25名,。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心,、自信心不強，集體缺少凝聚力,，班上的男生喜歡起哄,，沒有責(zé)任心，不懂得尊重老師,。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃除,、衛(wèi)生和校各項活動的參加都認真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹,、認真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū),。早操鈴一響就快速到操場做操,。宿舍衛(wèi)生，特別是男生很糟糕,，經(jīng)過一段時間追綜,，每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進,。

(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊伍。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手。在選擇班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，有較強的組織能力和活動能力,，有親和力。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用,。尤以覃秀妮,、周圓福最突出,。

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎,，但是效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部,，這個學(xué)期我開始留意,，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題,，我在一邊給予提示,。培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會,，并能成功開展?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動,。在我外出學(xué)習(xí)的時候也不會出大問題,。

(三)關(guān)心孩子，與他們連成一片,，加強班級的凝聚力,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班羅祖康同學(xué)，每次上課都不聽課,，不做作業(yè)，我沒有忽略他,，而是找他出來聊天,，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標(biāo),，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。

漸漸的,，他上課也開始聽課,，他也開始交作業(yè)了,。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，當(dāng)他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病,，陪他們打針,，煮涼茶給班上的學(xué)生喝，天冷了提醒他們多穿衣服,?；顒诱n，喜歡和我的學(xué)生打籃球,、羽毛球等增加我們之間感情交流,。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解班級主要優(yōu)缺點并分析其原因,，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點,。

(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見?？鬃诱f"三人行,，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長,，他們來自社會的各個階層,，他們對孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗。定時與每位家長電話聯(lián)系,，或是邀請他們來學(xué)校,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校的教育孩子,。

時常與認課老師溝通,，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠,、路凱程等家長均提出各種好建議,，讓他們的孩子在學(xué)校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我,，讓我的班主任工作開展得更順利,。 我班的韓星鷺、黃京,、沈欣童,、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)反思實施收效極好,。這些家長與老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。

二,、不足之處

(1)做事情不夠細致，沒有落實到位,。

班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。在班干部中,，還應(yīng)定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。

對于各方面不太自覺的同學(xué),，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果會比較明顯,。但我在考核,、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展,，并有明顯的效果,。

(2)批評學(xué)生時方法不當(dāng)。

我剛做班主任的時候火氣比較大,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。

我們班的羅建民,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對,，但這個學(xué)生喜歡展示自己，愛別人稱贊他,。抓住他的優(yōu)點我盡量安排小職務(wù)給他做,，有活動讓他參與，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀,。當(dāng)然在教育其它后進生,，也存在很多不足，起色不大,。

總結(jié)以上不足,，下個學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對性地管理我們班級，使他們成為更優(yōu)秀的班級,。

班級班主任工作總結(jié)篇三

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究,，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任),、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,，而且是比較成功的,，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”,。

第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告,，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練,，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例,。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動,，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法,。

第二個問題：如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球,，口才和反應(yīng)能力都很不錯，出黑板報也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的,，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭,，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名,。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月考,、期中考試,、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng),，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得高二(2)班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了,，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,，進行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后,，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認錯誤,，鑒于他的進步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護,。

第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論?

第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認為老師過分夸大班干部的作用,，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的,，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點?”，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周,、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說下周好點有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決,，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班,，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

好了,，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用,。

班級班主任工作總結(jié)篇四

三年前，我接了新的一屆學(xué)生,。高一上學(xué)期,，學(xué)生很聽話也很崇拜我。而到高一下學(xué)期分科之后,，一直到高二整學(xué)年,，學(xué)生整個處于作亂狀態(tài),。到了高三之后更是得寸進尺無法無天了。

高一學(xué)生剛到校,，人生地不熟,，干什么都要需要老師，他們對老師有一種需求和依靠,，加上那個時候我對他們比較寬容,，讓他們感覺“遇到了最好的老師”。他們的滿意度非常高,。高一下學(xué)期,，學(xué)校分文理科重新分班，新的班級是由原來的四個班級的學(xué)生重新組合而成,，這個時候問題就開始一一顯現(xiàn),。首先是班級內(nèi)部不團結(jié)、小集團比較嚴(yán)重,，此時沒有采取太多有效的促進新同學(xué)融合的活動,，加上這一段我經(jīng)常對學(xué)生發(fā)脾氣，動則打罵,，講道理的時候少，學(xué)生是敢怒不敢言,。到了高三,，學(xué)生的自我意識逐漸增強，對學(xué)校的紀(jì)律不再懼怕,，把班主任的脾氣摸的很透,，開始接二連三的違反紀(jì)律甚至頂撞班主任和任課老師。最嚴(yán)重的幾次出現(xiàn)了一群學(xué)生集體違反紀(jì)律的現(xiàn)象,。師生關(guān)系也開始一團糟,。只是后來學(xué)習(xí)壓力增大加之自己改變工作態(tài)度和方法才使得問題得以好轉(zhuǎn)。

高一上學(xué)期自己還是真的愛學(xué)生為學(xué)生著想,，還記得讓學(xué)生用自己的洗衣機洗衣服,，還記得去外地學(xué)習(xí)歸來給學(xué)生帶吃的，還記得學(xué)生生病個去大學(xué)城給他們拿藥,。這些小事情中透著教師對學(xué)生的關(guān)愛,，每個學(xué)生都一清二楚，再加上這個階段學(xué)生對教師的依賴性很強,，此時班級班級管理應(yīng)該是得心應(yīng)手,。這一階段的主要問題是自己對學(xué)生縱容過多，這不是好事,，為學(xué)生后邊違反紀(jì)律埋下了心理隱患,。

高一下學(xué)期重新分班一直到高二結(jié)束,，整個一年半，學(xué)生的內(nèi)心在逐漸的發(fā)生變化,。他們發(fā)現(xiàn)他們的班主任開始不再那么為他們著想,，開班會越來越少、不再與他們談心,、不再寫讓他們寫周記,，多起來的時大聲呵斥和打罵。于是他們和班主任開始貌合神離,，他們慢慢的開始陽奉陰違,。

如果說高一上學(xué)期自己還算稱職的話，那后來基本就不稱職甚至有些瀆職了,。每個學(xué)生都不是傻子,，老師是否為自己著想他們心里都像個明鏡似得，他可以接受老師的嚴(yán)格但卻不會接受老師的無心,。這個是工作態(tài)度問題,。而經(jīng)常打罵學(xué)生有時還會不公平的對待學(xué)生，這個是讓學(xué)生沒有辦法接受的,，他們會感覺自己好像遇到了暴君,，此時教師的暴躁會傳遞給學(xué)生，會讓一個表現(xiàn)可圈可點的學(xué)生也開始違反紀(jì)律甚至暴躁,。還有就是關(guān)于懲罰的力度和監(jiān)管問題,，很多學(xué)生為什么會違反紀(jì)律，因為他抓住了老師的弱點,，他知道老師可能不會懲罰或者很輕的懲罰或者雷聲大雨點小,，他的違紀(jì)成本較低，所以他經(jīng)常違紀(jì),。

這一屆學(xué)生較之上一屆學(xué)生,，自己內(nèi)心付出的少，班級活動少,，打罵多,，有效懲罰少，談心少,。最終沒有培養(yǎng)出所謂的“積極,、明理、拼搏,、擔(dān)當(dāng)”的人,。

教訓(xùn)不可謂不大。下一階段應(yīng)該應(yīng)該注意的有：

1、愛生是教育的根本,，是一切的基礎(chǔ),。愛會體現(xiàn)在方方面面，每個學(xué)生都能感受到,。

2,、多想辦法了解學(xué)生并與學(xué)生溝通。應(yīng)堅持開班會,、生日會,、寫周記、談心,。

3,、教師的要有個人的修養(yǎng)。不隨便動怒不隨便動粗不隨便批評,。和顏悅色,，擺事實講道理。

4,、嚴(yán)格管理,，小處著手，長遠謀劃,，堅持如一,，沒有例外。

5,、有效懲罰,，不隨便懲罰，學(xué)會借力懲罰,。

6、注重班級的“里”與“表”雙重提升,。

7,、從高一開始有計劃有步驟的培養(yǎng)自己的得力助手。

8,、有效利用家長,，讓家長配合自己、宣傳班級宣傳自己,。

班級班主任工作總結(jié)篇五

認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。在思想上,，認真參加政治學(xué)習(xí)，并作好讀書筆記。注重言傳身教,，尊重教育對象,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

在工作中,，我能顧全大局,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，認真細致地做好份內(nèi)的工作,。在教學(xué)中注重學(xué)科特點,，認真鉆研教材，提前備課,。在課堂上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，點燃學(xué)生思維的火花,，讓興趣成為他們的先導(dǎo)。認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，打造高效的課堂教學(xué),。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持一天一練字,，一周一篇周記,，堅持用圈點批注法做課外閱讀，每周做兩次讀書筆記,，并開展評比,。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄，并寫讀后感,。還另外向?qū)W生推薦了3——5本名著,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”我深知多讀多寫是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。認真做好備,、教,、輔、批,、改,，工作扎實有序，教學(xué)效果好,。

在班主任工作中,，我既嚴(yán)格要求他們,，又耐心細致的做好學(xué)生的思想工作，真誠的關(guān)心他們,，面對面的和他們交談,，讓他們放下包袱，輕裝上陣,，把精力放在學(xué)習(xí)上,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,。開展豐富多彩的課外活動,，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力,，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖,，有針對性的開展班會活動課，及時解決班級中存在的問題,，讓班級良性發(fā)展,。在班級中開展對手賽，有競爭就有活力,，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，我相信，只要有一顆愛心,，就不怕明天的風(fēng)雨,。在這一年的班主任工作中，學(xué)生鞏固率達100%,。

一年來,，我能堅守工作崗位，堅持出滿勤,。

一年來,，我一直堅持自學(xué)，注重自身專業(yè)水平的提高,，認真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。積極投身于教研教改活動，在活動中,，教科研意識不斷增強，教科研能力不斷提高,，在九年級校本研修活動中,，做了“如何提高學(xué)生的閱讀能力”的專題講座，并在校內(nèi)上“公開課”4節(jié),。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎,，并獲縣級精品課二等獎。積極參加“三教”征文活動，撰寫的德育論文《讓后進生轉(zhuǎn)化成先進生的美麗“神話”》榮獲省級二等獎,，《愛生敬業(yè),，永遠的追求》獲縣級三等獎。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲“優(yōu)秀領(lǐng)隊”稱號,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，我希望在今后的工作中,，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，和同行們一道切磋學(xué)問，砥礪思想,，共同進步,。

班級班主任工作總結(jié)篇六

作為一個七(一)班級的班主任，我是一個學(xué)生班集體的直接教育者,、組織者和管理者,，擔(dān)負著對學(xué)生進行思想品德的教育，教育學(xué)生學(xué)好功課,，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，組織學(xué)生參加勞動，指導(dǎo)學(xué)生課外活動,，指導(dǎo)班委和本班的團隊工作,，關(guān)心學(xué)生的身體健康，評定學(xué)生操行的工作,。因此我按照學(xué)校計劃和教育目標(biāo)的要求,，充分利用和調(diào)動學(xué)生班級內(nèi)外的力量，進行班級工作,，通過對班級的管理,，創(chuàng)造良好的條件，使任課老師授課成功,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，改善師生和學(xué)生之間的關(guān)系,。

經(jīng)過一段時間的工作和思考有一些收獲：

（1） 首先明確班級管理的目標(biāo)

良好的班集體可以對個人具有巨大的吸引力,，可以具有無可比擬的教育力量。我認為良好的班集體的標(biāo)志是：全班同學(xué)團結(jié)一致為達到共同目標(biāo)而努力,，那就是一方面要培養(yǎng)自己的人格,，另一方面一定要從現(xiàn)在起打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為3年后的升入更高中做準(zhǔn)備,。為了這一目標(biāo),，激勵學(xué)生努力,，這樣班級會有堅強的凝聚力，同學(xué)們能團結(jié)一心,。這學(xué)期同學(xué)們無論是在軍訓(xùn)還是參加校內(nèi)各種比賽活動,，表現(xiàn)都非常出色：軍訓(xùn)中，同學(xué)們克服所有困難,，獲得廣播體操二等獎,。藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽二等獎，校運動會文明獎,，能獲獎都是因為同學(xué)們從一開始就被明確的班級目標(biāo)所帶領(lǐng),。

（2） 其次堅強的班級核心，要有一定的積極分子,。

在我班我很容易通過堅強的班級核心把自己的意圖貫徹到全班,，而且使班級成為內(nèi)聚力很強的集體。

（3） 樹立良好的班風(fēng)

良好的班風(fēng)是指全班同學(xué)自覺地服從集體的紀(jì)律,，關(guān)心集體的工作,，承擔(dān)集體的責(zé)任，維護集體的榮譽,。因為良好的班風(fēng)具有巨大的教育力量,，通過潛移默化的陶冶和影響，有效地促進學(xué)生良好的行為,、習(xí)慣,、意志、性格的形成和發(fā)展,。另外我想談?wù)劰芾砗冒嗉壍囊恍┲匾獥l件：

我認為班主任的一言一行,，一舉一動是潛移默化地影響全班的每一個學(xué)生的。這就是班主任的素質(zhì),，首先情感方面我認為尤為重要,，對教育工作要忠誠，,，對學(xué)生的要愛,，這兩方面自會激起對工作的熱情和強烈的責(zé)任心。真誠關(guān)心,、愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等都給予關(guān)心,，而且具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。在大考中,，我班成績比同類班級平均粉高出10幾分，20幾分,。

今后,，我會更努力，讓班主任工作變得更加有聲有色,，富有意義,。

班級班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校和政教處工作重點和有關(guān)要求，結(jié)合我班實際情況,，以主題班會及各項活動為教育載體,，以“千分制”考核方案為主要抓手，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，以德治班,，明確班級常規(guī)管理目標(biāo)，認真貫徹落實《學(xué)生德育千分制考核方案》,，加強日常管理和教育,，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和個性心理品質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，不斷提高每個人的集體責(zé)任感,，使我班班風(fēng)再上一個新臺階。現(xiàn)將本期工作匯報如下：

本學(xué)期繼續(xù)加強對學(xué)生進行德育教育,，認真抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，幫助學(xué)生樹立遠大目標(biāo)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。先后組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班級量化管理條例》以及《德育千分制考核方案》,，并使這些教育貫穿整個學(xué)期。結(jié)合《“千分制”考核》方案,，制定出班級的量化考核條例,，在課堂紀(jì)律、作業(yè)情況,、晚自習(xí),、值日、宿舍管理,、行為禮儀等方面規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

極開展打下了思想基礎(chǔ),。

配合學(xué)校，積極開展弘揚民族精神,、教師節(jié),、國慶、元旦等主題活動,，大力開展以愛國主義為主題的體驗教育活動,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

9月份,，開展了“弘揚和培育民族精神”月活動和“國慶六十周年,，我愛我的祖國”系列主題教育。積極組織學(xué)生寫征文,，辦主題黑板報,，召開主題班會，學(xué)習(xí)先進人物的模范事跡,，弘揚中華民族的偉大精神,。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的朗誦比賽、板報比賽,、征文比賽,、書法、繪畫,、攝影比賽,、國慶六十周年文藝匯演等活動。另外,，還組織學(xué)生收看了國慶60周年**廣場閱兵儀式和往屆國慶閱兵儀式,，增強學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感。10月份,，成功組織全體學(xué)生赴森林公園我?！皩W(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練基地”舉行“十八歲成人儀式”，完成了學(xué)生的成人禮,。11月份,，在“法制安全教育”為主題系列活動中，組織學(xué)生參加了法制報告會,、消防疏散演習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生法制意識和安全意識,。12月30日,，舉行了“迎新聯(lián)歡會”，拉近了師生,、同學(xué)之間的關(guān)系,，增強了班級凝聚力。

結(jié)合本學(xué)期的普通話測試,，響應(yīng)學(xué)校建設(shè)書香校園的號召,，堅持早上讀書，下午讀報,，提高學(xué)生語言表達能力,，結(jié)合專業(yè)課老師，加強專業(yè)課的學(xué)習(xí),，加強專業(yè)技能的訓(xùn)練與達標(biāo)測試,，強化專業(yè)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的技能水平和綜合能力,。

放體溫計和測溫器,，堅持晨檢。

堅持每周進宿舍1—2次,，多檢查,、督促，嚴(yán)格要求住校生遵守學(xué)校的各項管理制度,，對住校生抽煙,、夜不歸宿等違紀(jì)現(xiàn)象加強監(jiān)管力度，加強學(xué)生晚自習(xí),、早操和防疫等方面的管理,。

加強家校聯(lián)系，保持與家長的溝通,，及時反饋學(xué)生在校情況,，進行有針對性地家訪，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,，全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，與家長建立和諧的關(guān)系,，加強家校的教育合力，共同促進學(xué)生健康成長,。

存在的問題：

個別學(xué)生有較嚴(yán)重的遲到,、曠課現(xiàn)象。住校生管理方面有待進一步加強,，個別學(xué)生存在不出早操,、夜不歸宿、晚自習(xí)較亂等現(xiàn)象,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,，技能訓(xùn)練有待進一步加強。下期將針對在以上幾個問題進一步加強教育和管理,，爭取在各方面取得明顯進步,。

班級班主任工作總結(jié)篇八

初中班主任轉(zhuǎn)眼間又是一年，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來到一個新的環(huán)境,新的場所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里,，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下,。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個畢業(yè)班時,，班級宛如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行,，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng),，與同學(xué)們打成一片,，對他們的內(nèi)心進行耐心而細致的了解，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況,，他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望,，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想,。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀,，對學(xué)生進行耐心而細致的說服教育，利用班會介紹名人的成長道路,，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順,，人生沒成坦途，你若成就一番事業(yè),，必先要飽受磨難,，而后才能成功，這才是一個人生。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度,，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀,。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人,，動手打人的現(xiàn)象沒有了,，取而代之的是文明禮貌，互相幫助,。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時,，我在班級開展了一系列的評比活動，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”,，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”,，“以寢室為單位，進行學(xué)習(xí)比賽”等,，增強了學(xué)生們的競爭意識，增強了學(xué)生們的凝聚力,。 我的學(xué)生由在原來的學(xué)校,，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬,，針對學(xué)生實際情況,，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進行分層次教學(xué),，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時抓技巧,，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時間加以補習(xí),，對有音,、體、美特長的學(xué)生,，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上,，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果,，班級的前幾名可以進入主校的大榜,、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團體總分第六,，在單項上并有奪冠的上佳表演,。 在生活方面，因為我們是住校的管理方式,，所以在學(xué)生的生活管理上,，許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,，安排最好的寢室,。為了能讓學(xué)生吃好、睡好,，我們安排各個老師輪流值宿制度,，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心,，使學(xué)生有一種家的感覺,。

通過這一年的工作，增強了學(xué)生的自信心,，以雙倍的自信去迎接中考的考驗,。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項工作,，結(jié)束這一年的班主任工作,。

1.利用班會、說教進行人生觀教育,；

2.通過系列評比增加凝聚力,；

3.對薄弱生個別輔導(dǎo)；

4.關(guān)注學(xué)生的起居,，使學(xué)生有家的感覺,。

1. 班級干部的培養(yǎng)與使用；

2. 自尊,、自信,、自立、自強的引導(dǎo)與形成,；

3. 學(xué)生成長中的好的事例,；

4. 語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次,。

班級班主任工作總結(jié)篇九

一,、發(fā)揮班委自管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位,。對于一些被選上了,，但是平時表現(xiàn)太差,，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，成立班委后,，立即召開班委會議，明確分工和職責(zé),。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評,。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,，就堅決撤掉。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動,，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》,，讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽為重,，奮發(fā)圖強,，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級”評選條件,，號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，在學(xué)校組織的各項活動中，我班都取得了良好的成績,。

三,、加強與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時找學(xué)生談話，并進行處理,。保證各科教學(xué)的正常進行,。

四、開好每周的班會課,。

利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進,，提出本周的要求,。

五、經(jīng)常找學(xué)生談話,，了解學(xué)生思想動態(tài),。

要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,，平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀(jì)律,。

六、加強與家長的聯(lián)系,。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系,，使他們認識到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯,、不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,，學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了,。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理,，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫。對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,，往往認為他們不用老師太操心,。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育,，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷,。