總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下:
一,、班級(jí)組織建設(shè):
(1)我班級(jí)的中、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生,,班級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn),,使小隊(duì)和班級(jí)干部明確自己職責(zé),,知道如何組織和開(kāi)展中小隊(duì)活動(dòng)。
(2)建立志愿服力小隊(duì),,由隊(duì)員自由組合后報(bào)告小隊(duì)長(zhǎng),,定期為低年級(jí)小朋友大掃除及午托時(shí)為低年級(jí)小朋友抬飯、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù),。
二,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展情況:
嚴(yán)格按學(xué)校要求,提前設(shè)計(jì)方案,,認(rèn)真組織,。主要開(kāi)展了以下活動(dòng):
(1)習(xí)慣評(píng)價(jià)常抓不懈,隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步,。
(2)科普節(jié):輔導(dǎo)員動(dòng)員參加,,隊(duì)員們積極上交作品,增長(zhǎng)了知識(shí),,開(kāi)闊了眼界,。
(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲:使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長(zhǎng)。
(4)按照大隊(duì)開(kāi)會(huì)的要求:積極組織各項(xiàng)活動(dòng),,如:學(xué)會(huì)“六會(huì)”---會(huì)聽(tīng)講,、會(huì)走路、會(huì)禮讓,、會(huì)沖廁等;積極參加體育鍛煉等,。
三、班級(jí)陣地建設(shè):
(一)班級(jí)文化建設(shè)
(1)我班成長(zhǎng)足跡
一學(xué)期以來(lái),,我班隊(duì)員們?cè)谛l(wèi)生,、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步。
(2)我的成長(zhǎng)足跡
學(xué)期初,,隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,,都制定了自己的成長(zhǎng)目標(biāo):分別定了自己爭(zhēng)做星級(jí)少年,針對(duì)自己的不足制定了成長(zhǎng)宣言,。一學(xué)期以來(lái),,很多同學(xué)都按照自己的成長(zhǎng)目標(biāo)去努力,并有了很大進(jìn)步,。
(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn),、讀書心得和個(gè)人作品
研究與發(fā)現(xiàn):對(duì)科普書、學(xué)習(xí)小論文,、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進(jìn)行展示。在活動(dòng)中,,隊(duì)員們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,學(xué)會(huì)了收集整理資料,。
讀書心得:隊(duì)員們能積極寫出讀好書的體會(huì),這些讀后感的內(nèi)容非常豐富,,寫的既有知識(shí)方面的收獲,,又有做人方面的道理。通過(guò)展示交流,,隊(duì)員們更愛(ài)讀書了,。
個(gè)人作品:我班級(jí)有很多愛(ài)好廣泛的隊(duì)員,他們積極上交作品到展示園地,,為其他同學(xué)們做出了榜樣,,讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品,。
(二)小主人崗的作用:我班級(jí)小主人崗是由隊(duì)員們自己報(bào)崗的,,隊(duì)員們都很明確自己的職責(zé),每天認(rèn)真做事,。每月我班級(jí)對(duì)小主人進(jìn)行評(píng)定,,使小主人們更加認(rèn)真地去完成自己的職責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們樹(shù)立了主人意識(shí),,集體意識(shí),,班上的事物都有人想著,很多隊(duì)員的自律能力也明顯增強(qiáng)了,。老師欣慰地說(shuō)自己輕松多了,,我們也長(zhǎng)出息了。在組織建設(shè),、班級(jí)活動(dòng),、班級(jí)文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)。新學(xué)期,,我們一定會(huì)配合老師開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng),,使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到更多知識(shí),使我班級(jí)更加優(yōu)秀,。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
自上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)接手八(2)班班主任工作以來(lái),,我宿夜憂嘆,??只蛞蜃约航?jīng)驗(yàn)不足或因自己努力不夠,,而辜負(fù)學(xué)校重托,而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展,,但我深知“一勤天下無(wú)難事”,。學(xué)校9月1日?qǐng)?bào)名,我自己從8月30日下午就從原班主任處找來(lái)學(xué)生檔案,,并從黃老師處了解班級(jí)情況,,還與原語(yǔ)文老師韋澤鮮深入交流,,了解學(xué)生情況。從談話中,,我感覺(jué)到這兩位老師對(duì)學(xué)生情況的了解很深透,,特別是黃老師,每一位學(xué)生的愛(ài)好,、興趣,,談來(lái)都能頭頭是道。現(xiàn)在想來(lái),,從他們二位老師處了解到的班級(jí)情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥,,而感受到的敬業(yè)和愛(ài)生精神,至今對(duì)我影響頗深,。
一,、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生48,其中男生23名,,女生25名,。特殊家庭2名,困難學(xué)生2名,,初始階段紀(jì)律比較渙散,,活動(dòng)懶于參加,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),集體缺少凝聚力,,班上的男生喜歡起哄,,沒(méi)有責(zé)任心,不懂得尊重老師,。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,,但要經(jīng)常督促和提醒,,還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀,,我做了如下工作:
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校,、兩操、打掃除,、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如每天早上6點(diǎn)多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū),。早操鈴一響就快速到操場(chǎng)做操,。宿舍衛(wèi)生,特別是男生很糟糕,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間追綜,,每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺(jué)打掃宿舍,宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn),。
(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊(duì)伍,。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,,是教師的助手,。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,,首選那些責(zé)任心強(qiáng),,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,,有親和力,。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),,并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用,。尤以覃秀妮,、周圓福最突出。
剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,,每天忙得不亦樂(lè)乎,但是效果并不理想,,這樣做班主任的效率是不是太低了,。就是沒(méi)有培養(yǎng)一支高效率的班干部,這個(gè)學(xué)期我開(kāi)始留意,,每個(gè)月開(kāi)兩次班干會(huì)議,,讓每個(gè)班干都參與討論問(wèn)題,我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。我在本學(xué)期讓班委自己組織開(kāi)主題班會(huì),并能成功開(kāi)展?,F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強(qiáng),,能獨(dú)立的組織很多活動(dòng),。在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)出大問(wèn)題。
(三)關(guān)心孩子,,與他們連成一片,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是我們順利開(kāi)展一切工作的基石,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué),,每次上課都不聽(tīng)課,,不做作業(yè),我沒(méi)有忽略他,,而是找他出來(lái)聊天,,讓他把心里話說(shuō)出來(lái),,幫他樹(shù)立目標(biāo),不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。
漸漸的,他上課也開(kāi)始聽(tīng)課,,他也開(kāi)始交作業(yè)了,。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上,,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,當(dāng)他們生病的時(shí)候,我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病,,陪他們打針,,煮涼茶給班上的學(xué)生喝,天冷了提醒他們多穿衣服,?;顒?dòng)課,喜歡和我的學(xué)生打籃球,、羽毛球等增加我們之間感情交流,。通過(guò)聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解班級(jí)主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因,,了解家長(zhǎng)的文化層次,找到糾正的弱點(diǎn),。
(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)??鬃诱f(shuō)"三人行,,必有我?guī)?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng),,他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層,,他們對(duì)孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗(yàn)。定時(shí)與每位家長(zhǎng)電話聯(lián)系,,或是邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校,,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校的教育孩子。
時(shí)常與認(rèn)課老師溝通,,讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r,。我班的周海忠、路凱程等家長(zhǎng)均提出各種好建議,,讓他們的孩子在學(xué)校改變很多,。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我,,讓我的班主任工作開(kāi)展得更順利,。 我班的韓星鷺、黃京,、沈欣童,、吳邦正等家長(zhǎng)均提出各種好建議,經(jīng)反思實(shí)施收效極好,。這些家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作,,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。
二,、不足之處
(1)做事情不夠細(xì)致,沒(méi)有落實(shí)到位,。
班主任工作只有細(xì)致入微,,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng),。在班干部中,,還應(yīng)定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,,應(yīng)該更加以身作則,,成為班級(jí)中各方面的示范。
對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué),,還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,,效果會(huì)比較明顯,。但我在考核、評(píng)選等過(guò)程工作還沒(méi)有細(xì)致落實(shí),,使得此活動(dòng)沒(méi)有很好地開(kāi)展,,并有明顯的效果。
(2)批評(píng)學(xué)生時(shí)方法不當(dāng),。
我剛做班主任的時(shí)候火氣比較大,,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程不斷的反思,摸索出一些行之有效的招數(shù),。
我們班的羅建民,,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié):班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,,班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì),,但這個(gè)學(xué)生喜歡展示自己,愛(ài)別人稱贊他,。抓住他的優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做,,有活動(dòng)讓他參與,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀,。當(dāng)然在教育其它后進(jìn)生,,也存在很多不足,起色不大,。
總結(jié)以上不足,,下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對(duì)性地管理我們班級(jí),使他們成為更優(yōu)秀的班級(jí),。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
各位老師:
今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究,,其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任),、趙健濤老師等,因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),,而且是比較成功的,,那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石,,可以攻玉”,。
第一個(gè)問(wèn)題:如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,,所謂國(guó)有國(guó)法,、校有校紀(jì)、班有班歸,,無(wú)規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來(lái),我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,,我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,,對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,,請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,,大家的目光都集中在他身上,對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力,。第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),,平時(shí)不愛(ài)出聲,有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,,結(jié)果他的故事講得很流暢,而且情節(jié)生動(dòng),,獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,,在同學(xué)們的掌聲中,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,,而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法,。
第二個(gè)問(wèn)題:如何批評(píng)學(xué)生,,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,,摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做:“退三進(jìn)一”,,我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),,此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?我們班有個(gè)男生小黃,,性格比較反叛,具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括:班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,,班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球,,口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),出黑板報(bào)也是個(gè)人才,,有一次我們班與兄弟班踢足球,,結(jié)果我們班以3:2勝了,其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,,那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話,,首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇,,關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,,力挽狂瀾,為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,,之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,巴西的藝術(shù)足球,,聊到足球他特別來(lái)勁,,聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,,之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,,面不改色心不跳,然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格,,贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋,,這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn):“但是你有沒(méi)有好好想過(guò),,你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部,,你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么?”然后我跟他一一分析原因,,開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,,到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),,過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次,慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,,期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),,問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步,。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,,做的很出色,而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名,。
第三個(gè)問(wèn)題:如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?
我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,,每次月考、期中考試,、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,,而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。在班級(jí)理念上,,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,,初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。為了配合這個(gè)理念,,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,,通過(guò)這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,,要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的“先專政后民主”,,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,,法律不外乎人情,,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng),,有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,,覺(jué)得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀(jì)的事情做了處理,,處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談,,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,,在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,,鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),,由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù),。
第四個(gè)問(wèn)題:如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論?
第五個(gè)問(wèn)題:如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?
剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂(lè)乎,,但效果并不理想,,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,,黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,,這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法,,但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手,,究其原因,,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,,但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,,認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi),,由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?,給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子,,有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,,不夠熱情,比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì),,結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾,,結(jié)果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,,為什么沒(méi)有人參加,,其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,他的工作方法多是命令式的,,他說(shuō):星期六晚上搞文藝晚會(huì),,全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,,我教這個(gè)班干部用這樣一種方法:首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái),提高大家的興趣,,然后最后來(lái)問(wèn)大家:“同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)?”,,這種方法叫做二選一,既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,,而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,,他一講完班上就討論的很激烈,有的說(shuō)這周,、有的說(shuō)那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,,最后大家達(dá)成了共識(shí),,但還有幾個(gè)猶豫不決,在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,,最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功,,不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,,后來(lái)別班也紛紛效仿我班,使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。
好了,今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,,希望可以起到拋磚引玉的作用。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
三年前,,我接了新的一屆學(xué)生,。高一上學(xué)期,學(xué)生很聽(tīng)話也很崇拜我,。而到高一下學(xué)期分科之后,一直到高二整學(xué)年,,學(xué)生整個(gè)處于作亂狀態(tài),。到了高三之后更是得寸進(jìn)尺無(wú)法無(wú)天了。
高一學(xué)生剛到校,,人生地不熟,,干什么都要需要老師,他們對(duì)老師有一種需求和依靠,,加上那個(gè)時(shí)候我對(duì)他們比較寬容,,讓他們感覺(jué)“遇到了最好的老師”。他們的滿意度非常高,。高一下學(xué)期,,學(xué)校分文理科重新分班,新的班級(jí)是由原來(lái)的四個(gè)班級(jí)的學(xué)生重新組合而成,,這個(gè)時(shí)候問(wèn)題就開(kāi)始一一顯現(xiàn),。首先是班級(jí)內(nèi)部不團(tuán)結(jié)、小集團(tuán)比較嚴(yán)重,,此時(shí)沒(méi)有采取太多有效的促進(jìn)新同學(xué)融合的活動(dòng),,加上這一段我經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,動(dòng)則打罵,,講道理的時(shí)候少,,學(xué)生是敢怒不敢言。到了高三,,學(xué)生的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律不再懼怕,把班主任的脾氣摸的很透,,開(kāi)始接二連三的違反紀(jì)律甚至頂撞班主任和任課老師,。最嚴(yán)重的幾次出現(xiàn)了一群學(xué)生集體違反紀(jì)律的現(xiàn)象,。師生關(guān)系也開(kāi)始一團(tuán)糟。只是后來(lái)學(xué)習(xí)壓力增大加之自己改變工作態(tài)度和方法才使得問(wèn)題得以好轉(zhuǎn),。
高一上學(xué)期自己還是真的愛(ài)學(xué)生為學(xué)生著想,,還記得讓學(xué)生用自己的洗衣機(jī)洗衣服,還記得去外地學(xué)習(xí)歸來(lái)給學(xué)生帶吃的,,還記得學(xué)生生病個(gè)去大學(xué)城給他們拿藥,。這些小事情中透著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),每個(gè)學(xué)生都一清二楚,,再加上這個(gè)階段學(xué)生對(duì)教師的依賴性很強(qiáng),,此時(shí)班級(jí)班級(jí)管理應(yīng)該是得心應(yīng)手。這一階段的主要問(wèn)題是自己對(duì)學(xué)生縱容過(guò)多,,這不是好事,,為學(xué)生后邊違反紀(jì)律埋下了心理隱患。
高一下學(xué)期重新分班一直到高二結(jié)束,,整個(gè)一年半,,學(xué)生的內(nèi)心在逐漸的發(fā)生變化。他們發(fā)現(xiàn)他們的班主任開(kāi)始不再那么為他們著想,,開(kāi)班會(huì)越來(lái)越少,、不再與他們談心、不再寫讓他們寫周記,,多起來(lái)的時(shí)大聲呵斥和打罵,。于是他們和班主任開(kāi)始貌合神離,他們慢慢的開(kāi)始陽(yáng)奉陰違,。
如果說(shuō)高一上學(xué)期自己還算稱職的話,,那后來(lái)基本就不稱職甚至有些瀆職了。每個(gè)學(xué)生都不是傻子,,老師是否為自己著想他們心里都像個(gè)明鏡似得,,他可以接受老師的嚴(yán)格但卻不會(huì)接受老師的無(wú)心。這個(gè)是工作態(tài)度問(wèn)題,。而經(jīng)常打罵學(xué)生有時(shí)還會(huì)不公平的對(duì)待學(xué)生,,這個(gè)是讓學(xué)生沒(méi)有辦法接受的,他們會(huì)感覺(jué)自己好像遇到了暴君,,此時(shí)教師的暴躁會(huì)傳遞給學(xué)生,,會(huì)讓一個(gè)表現(xiàn)可圈可點(diǎn)的學(xué)生也開(kāi)始違反紀(jì)律甚至暴躁。還有就是關(guān)于懲罰的力度和監(jiān)管問(wèn)題,,很多學(xué)生為什么會(huì)違反紀(jì)律,,因?yàn)樗プ×死蠋煹娜觞c(diǎn),他知道老師可能不會(huì)懲罰或者很輕的懲罰或者雷聲大雨點(diǎn)小,他的違紀(jì)成本較低,,所以他經(jīng)常違紀(jì),。
這一屆學(xué)生較之上一屆學(xué)生,自己內(nèi)心付出的少,,班級(jí)活動(dòng)少,,打罵多,有效懲罰少,,談心少,。最終沒(méi)有培養(yǎng)出所謂的“積極、明理,、拼搏,、擔(dān)當(dāng)”的人。
教訓(xùn)不可謂不大,。下一階段應(yīng)該應(yīng)該注意的有:
1,、愛(ài)生是教育的根本,是一切的基礎(chǔ),。愛(ài)會(huì)體現(xiàn)在方方面面,,每個(gè)學(xué)生都能感受到。
2,、多想辦法了解學(xué)生并與學(xué)生溝通。應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)班會(huì),、生日會(huì),、寫周記、談心,。
3,、教師的要有個(gè)人的修養(yǎng)。不隨便動(dòng)怒不隨便動(dòng)粗不隨便批評(píng),。和顏悅色,,擺事實(shí)講道理。
4,、嚴(yán)格管理,,小處著手,長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,,堅(jiān)持如一,,沒(méi)有例外。
5,、有效懲罰,,不隨便懲罰,學(xué)會(huì)借力懲罰。
6,、注重班級(jí)的“里”與“表”雙重提升,。
7、從高一開(kāi)始有計(jì)劃有步驟的培養(yǎng)自己的得力助手,。
8,、有效利用家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)配合自己,、宣傳班級(jí)宣傳自己,。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。在思想上,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,并作好讀書筆記,。注重言傳身教,尊重教育對(duì)象,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。
在工作中,我能顧全大局,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,,認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作。在教學(xué)中注重學(xué)科特點(diǎn),,認(rèn)真鉆研教材,,提前備課。在課堂上,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,,努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,,讓興趣成為他們的先導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),打造高效的課堂教學(xué),。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,堅(jiān)持一天一練字,一周一篇周記,,堅(jiān)持用圈點(diǎn)批注法做課外閱讀,,每周做兩次讀書筆記,并開(kāi)展評(píng)比,。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄,,并寫讀后感。還另外向?qū)W生推薦了3——5本名著,以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”我深知多讀多寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。認(rèn)真做好備,、教、輔,、批,、改,工作扎實(shí)有序,,教學(xué)效果好,。
在班主任工作中,我既嚴(yán)格要求他們,,又耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,,真誠(chéng)的關(guān)心他們,面對(duì)面的和他們交談,,讓他們放下包袱,,輕裝上陣,把精力放在學(xué)習(xí)上,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),,充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識(shí),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖,,有針對(duì)性的開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)課,及時(shí)解決班級(jí)中存在的問(wèn)題,,讓班級(jí)良性發(fā)展,。在班級(jí)中開(kāi)展對(duì)手賽,有競(jìng)爭(zhēng)就有活力,,班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,,我相信,只要有一顆愛(ài)心,,就不怕明天的風(fēng)雨,。在這一年的班主任工作中,學(xué)生鞏固率達(dá)100%,。
一年來(lái),,我能堅(jiān)守工作崗位,堅(jiān)持出滿勤。
一年來(lái),,我一直堅(jiān)持自學(xué),,注重自身專業(yè)水平的提高,認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。積極投身于教研教改活動(dòng),,在活動(dòng)中,教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),,教科研能力不斷提高,,在九年級(jí)校本研修活動(dòng)中,做了“如何提高學(xué)生的閱讀能力”的專題講座,,并在校內(nèi)上“公開(kāi)課”4節(jié),。獲鎮(zhèn)級(jí)骨干教師展示課一等獎(jiǎng),并獲縣級(jí)精品課二等獎(jiǎng),。積極參加“三教”征文活動(dòng),,撰寫的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗“神話”》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),《愛(ài)生敬業(yè),永遠(yuǎn)的追求》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲“優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)”稱號(hào),。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,,我希望在今后的工作中,,能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,和同行們一道切磋學(xué)問(wèn),,砥礪思想,共同進(jìn)步。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
作為一個(gè)七(一)班級(jí)的班主任,,我是一個(gè)學(xué)生班集體的直接教育者,、組織者和管理者,,擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,,教育學(xué)生學(xué)好功課,,努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,組織學(xué)生參加勞動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng),指導(dǎo)班委和本班的團(tuán)隊(duì)工作,,關(guān)心學(xué)生的身體健康,評(píng)定學(xué)生操行的工作。因此我按照學(xué)校計(jì)劃和教育目標(biāo)的要求,充分利用和調(diào)動(dòng)學(xué)生班級(jí)內(nèi)外的力量,,進(jìn)行班級(jí)工作,,通過(guò)對(duì)班級(jí)的管理,創(chuàng)造良好的條件,,使任課老師授課成功,,學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高,,學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,改善師生和學(xué)生之間的關(guān)系,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作和思考有一些收獲:
(1) 首先明確班級(jí)管理的目標(biāo)
良好的班集體可以對(duì)個(gè)人具有巨大的吸引力,,可以具有無(wú)可比擬的教育力量。我認(rèn)為良好的班集體的標(biāo)志是:全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致為達(dá)到共同目標(biāo)而努力,,那就是一方面要培養(yǎng)自己的人格,,另一方面一定要從現(xiàn)在起打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為3年后的升入更高中做準(zhǔn)備,。為了這一目標(biāo),,激勵(lì)學(xué)生努力,這樣班級(jí)會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的凝聚力,,同學(xué)們能團(tuán)結(jié)一心,。這學(xué)期同學(xué)們無(wú)論是在軍訓(xùn)還是參加校內(nèi)各種比賽活動(dòng),表現(xiàn)都非常出色:軍訓(xùn)中,,同學(xué)們克服所有困難,,獲得廣播體操二等獎(jiǎng)。藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽二等獎(jiǎng),,校運(yùn)動(dòng)會(huì)文明獎(jiǎng),,能獲獎(jiǎng)都是因?yàn)橥瑢W(xué)們從一開(kāi)始就被明確的班級(jí)目標(biāo)所帶領(lǐng)。
(2) 其次堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心,,要有一定的積極分子,。
在我班我很容易通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心把自己的意圖貫徹到全班,而且使班級(jí)成為內(nèi)聚力很強(qiáng)的集體,。
(3) 樹(shù)立良好的班風(fēng)
良好的班風(fēng)是指全班同學(xué)自覺(jué)地服從集體的紀(jì)律,,關(guān)心集體的工作,承擔(dān)集體的責(zé)任,,維護(hù)集體的榮譽(yù),。因?yàn)榱己玫陌囡L(fēng)具有巨大的教育力量,通過(guò)潛移默化的陶冶和影響,有效地促進(jìn)學(xué)生良好的行為,、習(xí)慣,、意志、性格的形成和發(fā)展,。另外我想談?wù)劰芾砗冒嗉?jí)的一些重要條件:
我認(rèn)為班主任的一言一行,,一舉一動(dòng)是潛移默化地影響全班的每一個(gè)學(xué)生的。這就是班主任的素質(zhì),,首先情感方面我認(rèn)為尤為重要,,對(duì)教育工作要忠誠(chéng),,,對(duì)學(xué)生的要愛(ài),,這兩方面自會(huì)激起對(duì)工作的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心。真誠(chéng)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等都給予關(guān)心,,而且具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,班主任都一視如仁,,不搞特殊化,不偏見(jiàn),,要尊重學(xué)生人格,,公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在大考中,,我班成績(jī)比同類班級(jí)平均粉高出10幾分,20幾分,。
今后,,我會(huì)更努力,,讓班主任工作變得更加有聲有色,富有意義,。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校和政教處工作重點(diǎn)和有關(guān)要求,,結(jié)合我班實(shí)際情況,以主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,,以“千分制”考核方案為主要抓手,,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,以德治班,,明確班級(jí)常規(guī)管理目標(biāo),,認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生德育千分制考核方案》,加強(qiáng)日常管理和教育,,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和個(gè)性心理品質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,不斷提高每個(gè)人的集體責(zé)任感,,使我班班風(fēng)再上一個(gè)新臺(tái)階?,F(xiàn)將本期工作匯報(bào)如下:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,,認(rèn)真抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,,幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》以及《德育千分制考核方案》,并使這些教育貫穿整個(gè)學(xué)期,。結(jié)合《“千分制”考核》方案,,制定出班級(jí)的量化考核條例,在課堂紀(jì)律,、作業(yè)情況,、晚自習(xí)、值日,、宿舍管理,、行為禮儀等方面規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
極開(kāi)展打下了思想基礎(chǔ)。
配合學(xué)校,,積極開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神,、教師節(jié)、國(guó)慶,、元旦等主題活動(dòng),,大力開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng),豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
9月份,,開(kāi)展了“弘揚(yáng)和培育民族精神”月活動(dòng)和“國(guó)慶六十周年,,我愛(ài)我的祖國(guó)”系列主題教育。積極組織學(xué)生寫征文,,辦主題黑板報(bào),,召開(kāi)主題班會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的模范事跡,,弘揚(yáng)中華民族的偉大精神,。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的朗誦比賽、板報(bào)比賽,、征文比賽,、書法、繪畫,、攝影比賽,、國(guó)慶六十周年文藝匯演等活動(dòng)。另外,,還組織學(xué)生收看了國(guó)慶60周年**廣場(chǎng)閱兵儀式和往屆國(guó)慶閱兵儀式,,增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感,。10月份,,成功組織全體學(xué)生赴森林公園我校“學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練基地”舉行“十八歲成人儀式”,,完成了學(xué)生的成人禮,。11月份,在“法制安全教育”為主題系列活動(dòng)中,,組織學(xué)生參加了法制報(bào)告會(huì),、消防疏散演習(xí)等,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)和安全意識(shí),。12月30日,,舉行了“迎新聯(lián)歡會(huì)”,拉近了師生,、同學(xué)之間的關(guān)系,,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
結(jié)合本學(xué)期的普通話測(cè)試,,響應(yīng)學(xué)校建設(shè)書香校園的號(hào)召,,堅(jiān)持早上讀書,下午讀報(bào),,提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,,結(jié)合專業(yè)課老師,,加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí),加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練與達(dá)標(biāo)測(cè)試,,強(qiáng)化專業(yè)技能的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的技能水平和綜合能力。
放體溫計(jì)和測(cè)溫器,,堅(jiān)持晨檢,。
堅(jiān)持每周進(jìn)宿舍1—2次,多檢查,、督促,,嚴(yán)格要求住校生遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,對(duì)住校生抽煙,、夜不歸宿等違紀(jì)現(xiàn)象加強(qiáng)監(jiān)管力度,,加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)、早操和防疫等方面的管理,。
加強(qiáng)家校聯(lián)系,,保持與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,,進(jìn)行有針對(duì)性地家訪,,保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系,全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,,與家長(zhǎng)建立和諧的關(guān)系,,加強(qiáng)家校的教育合力,,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。
存在的問(wèn)題:
個(gè)別學(xué)生有較嚴(yán)重的遲到、曠課現(xiàn)象,。住校生管理方面有待進(jìn)一步加強(qiáng),,個(gè)別學(xué)生存在不出早操、夜不歸宿,、晚自習(xí)較亂等現(xiàn)象,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,技能訓(xùn)練有待進(jìn)一步加強(qiáng),。下期將針對(duì)在以上幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理,,爭(zhēng)取在各方面取得明顯進(jìn)步。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
初中班主任轉(zhuǎn)眼間又是一年,,在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的場(chǎng)所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里,我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,,就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下,。
在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí),,班級(jí)宛如一盤散沙,各種不良風(fēng)氣盛行,,在這里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,我為改變這種班風(fēng),,與同學(xué)們打成一片,,對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解,通過(guò)調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況,,他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望,,但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想,。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說(shuō)服教育,利用班會(huì)介紹名人的成長(zhǎng)道路,,幫助他們明白人的成長(zhǎng)道路不可能是一番風(fēng)順,,人生沒(méi)成坦途,你若成就一番事業(yè),,必先要飽受磨難,,而后才能成功,這才是一個(gè)人生,。通過(guò)這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度,,逐步樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化,,張嘴罵人,,動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒(méi)有了,取而代之的是文明禮貌,,互相幫助,。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí),我在班級(jí)開(kāi)展了一系列的評(píng)比活動(dòng),,如“誰(shuí)是學(xué)習(xí)最好的人”,,“誰(shuí)是最愛(ài)幫助同學(xué)的人”,“以寢室為單位,,進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等,,增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力,。 我的學(xué)生由在原來(lái)的學(xué)校,,各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,同主校相比簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬,,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,,在教學(xué)方面,,我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧,,對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基,,利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí),對(duì)有音,、體,、美特長(zhǎng)的學(xué)生,注重他們?cè)诎l(fā)展自己的特長(zhǎng)基礎(chǔ)上,,抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果,班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜,、并且位置比較靠前,,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六,在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演,。 在生活方面,,因?yàn)槲覀兪亲⌒5墓芾矸绞剑栽趯W(xué)生的生活管理上,,許多問(wèn)題也要用班主任處理,。安排后勤是一個(gè)重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,,安排最好的寢室,。為了能讓學(xué)生吃好、睡好,,我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度,,與學(xué)生一起吃住,給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)心,,使學(xué)生有一種家的感覺(jué),。
通過(guò)這一年的工作,,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,,以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn)。這一年中,,我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作,,結(jié)束這一年的班主任工作。
1.利用班會(huì),、說(shuō)教進(jìn)行人生觀教育,;
2.通過(guò)系列評(píng)比增加凝聚力;
3.對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo),;
4.關(guān)注學(xué)生的起居,,使學(xué)生有家的感覺(jué),。
1. 班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用;
2. 自尊,、自信,、自立、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成,;
3. 學(xué)生成長(zhǎng)中的好的事例,;
4. 語(yǔ)言很多處倒裝,論述邏輯順序缺少清楚的層次,。
班級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
一,、發(fā)揮班委自管理的作用。
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,,選出10名候選名單,然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位,。對(duì)于一些被選上了,,但是平時(shí)表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去,。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,,成立班委后,立即召開(kāi)班委會(huì)議,,明確分工和職責(zé),。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難,,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),,使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,,對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng),。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅(jiān)決撤掉,。
二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
開(kāi)學(xué)初,,結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng),,我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》,,讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律,,以班集體的榮譽(yù)為重,奮發(fā)圖強(qiáng),,努力學(xué)習(xí),。“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo),,沒(méi)有追求,,哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo),。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件,號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,,刻苦學(xué)習(xí),,為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,,我班都取得了良好的成績(jī)。
三,、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,,解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。
四、開(kāi)好每周的班會(huì)課,。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),,提出本周的要求,。
五、經(jīng)常找學(xué)生談話,,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律,。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯(cuò),、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,,學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合,,那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了,。
通過(guò)以上的幾個(gè)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方,,有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫,。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒(méi)有太多的關(guān)注,往往認(rèn)為他們不用老師太操心,。對(duì)此,,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育,,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。