每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

我是來自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳,，作為一名新教師，此時(shí)此刻,，我的心情既高興,，又激動，感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們給我這個(gè)機(jī)會,，在這里代表全體新教師說說心里話,。

今天,，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兌冗^了一關(guān)關(guān)的選拔考試,，終于實(shí)現(xiàn)了心中的夢想,，成了一名光榮的人民教師；來到市中教育這片沃土,，我感到榮幸而自豪,，在這里有著優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一流的工作作風(fēng)和一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的工作業(yè)績,，能夠成為市中教育的一員,，對于我們來說，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，心里既有對未來的憧憬,，也有對自己的擔(dān)心。因?yàn)榻處熯@一職業(yè),，承載著萬千家庭的`希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn),；因?yàn)榻處熯@一職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我,、提升自我,，加快專業(yè)化成長。

此次培訓(xùn),，為我們新教師的快速成長搭建了平臺,，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助,。我們深知,，伴隨著培訓(xùn)，我們的從教之路才剛剛開始,，要學(xué)的,、要懂的,，還有很多、很多,。但是,，我們年輕，我們擁有激情與活力,，我們熱愛學(xué)習(xí),，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作,，在陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感,、積極感、學(xué)力感和專業(yè)感的教師,。

一,、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯,，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，在培訓(xùn)中提高,，努力勝任本職工作。

二,、通過培訓(xùn),，繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),、創(chuàng)造性的思維素質(zhì),、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開闊的國際視野,，做一名合格的教師,。

三、始終保持一顆上進(jìn)心,，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,，做到用愛心、耐心,、細(xì)心,、恒心和信心對待學(xué)生；用多傾聽、多交流,、多反思,、多實(shí)踐對待工作，做一名學(xué)研型教師,。

“學(xué)高為師,，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力,、奮斗的事業(yè),。請領(lǐng)導(dǎo)們相信，我們將胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘,，為市中教育貢獻(xiàn)自己的青春和才智。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇二

尊敬的各位老師,，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委：

大家下午好,。

觀音故里,，涪江之濱。名師云集,，光耀遂寧,。

今天是公元20xx年5月18日，在這樣一個(gè)美好的日子里,，我們相聚遂寧卓同國際學(xué)校,，并迎來了奮戰(zhàn)在音樂教育第一線的全市三縣兩區(qū)的優(yōu)秀同仁。

在此,，我謹(jǐn)代表卓同教育集團(tuán)旗下安居育才中學(xué),，卓同國際學(xué)校萬名師生員工，對你們的到來,，表示熱烈的歡迎,。

中華五千年，人口十三億,。茫茫人海中,，我們能因音樂而相逢，是一種緣分,，也是一種情誼,。

馬克思曾說，音樂是人類的第二語言,。

今天我要說,，音樂教師，就是人間傳遞愛的音符的天使,。

每個(gè)人的一生,，都在音樂的陪伴中走過：

他曾從在媽媽懷里聆聽童謠

他曾在幼兒園里咿呀學(xué)唱

他曾帶著紅領(lǐng)巾,，唱出小小接班人的稚嫩童音

也曾在團(tuán)旗下，唱著五月的花海

設(shè)想,，假如沒有音樂,，這個(gè)世界將會是怎樣的一片荒漠。

再想,，假如沒有音樂老師,，我們的生活又將如何度過。

生活需要七色陽光,，年輕人就愛放聲歌唱,。

今天，是我們音樂人的省會,，是我們自己的節(jié)日,。

總有一種信念，讓我們挑戰(zhàn)極限,；

總有一種信仰,，讓我們斗志昂揚(yáng)；

總有一種信心,，讓我們精益求精,；

總有一種信任，讓我們攜手共進(jìn),。

因?yàn)?，我們都是音樂人?/p>

最后，祝各位老師放聲歌唱,、開心生活,，身體健康。

預(yù)祝大會圓滿成功,。謝謝,。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇三

教師怎么與學(xué)生相處，這個(gè)問題似乎永遠(yuǎn)不可能找到標(biāo)準(zhǔn)答案,。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖浅踔袑W(xué)生,，從來沒有任何兩片葉子是完全一模一樣的，更何況是那么多面多變的初中孩子,，所以同樣的方法對甲適用,，對乙也許就未必。如果非要尋找答案,，我只能說見招拆招,。 在這里，我很愿意把我在多年工作中的教訓(xùn)總結(jié)成一些所謂的經(jīng)驗(yàn)，與各位年輕的朋友分享,。

首先,，對學(xué)生要有足夠的耐心。許多年前,，當(dāng)我剛?cè)肼?，偶然看見一位剛做了媽媽的同事的玻璃板下的一張字條“對待孩子，第一是耐心,，第二是耐心,，第三還是耐心”。這不是誰的名人名言,，但多年以來,，我越來越發(fā)現(xiàn)這實(shí)在是太精辟不過的一句話。當(dāng)他做錯時(shí),，給他耐心,，期待他的修正；當(dāng)他的修正遲遲不到時(shí),，給他耐心,，相信他一定會有開花的季節(jié)；當(dāng)我們所有的努力都不見結(jié)果的時(shí)候,，給他耐心,，聽聽他的故事,；當(dāng)他訴說時(shí),，給他耐心，我們所要做的只有傾聽和追隨,，共情與悲憫,，因?yàn)槟切┬跽Z中，往往會讓我們找到解決問題的關(guān)鍵,?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”也許就是這樣的叫人不可預(yù)知而又讓人驚喜萬分,！可是,，生活中工作中我們常常不夠耐心，但是我愿意把它作為我職業(yè)生涯中的必修課,，離它近一些,，再近一些。

其次,，給學(xué)生平等和尊重,。成績好的學(xué)生容易恃寵而驕，成績差的學(xué)生容易自慚形穢，但是在老師的眼中和心中,，他們應(yīng)該是一樣的,，有同樣的人格與尊嚴(yán)。我們自己也曾經(jīng)是學(xué)生,，當(dāng)年最痛恨的也許是老師的不公正和無端的呵斥,。孔子說“己所不欲勿施于人”,，將心比心,，換位思考，我們最應(yīng)該懂得公正和尊重在學(xué)生的心里,，是多么重要?。∥覀兠總€(gè)人都是這塵世間很平凡的人,我們不是圣人,所以我們也會做錯,。如果我們做錯了,，要敢于真誠地對學(xué)生說一聲“抱歉”。孩子們更會出錯,，所以請給我們的孩子更多的理解與關(guān)愛,，寬厚與善待！親其師,，才能信其道,。教師如果沒有對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，想要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育與教化,，是無從談起的,。當(dāng)然，平等和尊重絕不意味著老師的妥協(xié)忍讓甚至禮下于人委曲求全,，因?yàn)閷W(xué)生不是“上帝”,、教師也不是“服務(wù)員”、教育更不是“服務(wù)行業(yè)”,。遇見冥頑不化非常無禮的學(xué)生,，捍衛(wèi)老師自己的尊嚴(yán)是必須的。我曾經(jīng)以自己的方式解決了一個(gè)在總是擾亂課堂甚至辱罵老師的學(xué)生,，原諒我不說具體方法,，因?yàn)槟且苍S不甚合理，但他從此安生了,，畢業(yè)以后在街上又見到我時(shí)他主動跑來說我是他最佩服的老師,，我問他原因，他笑而不答,，我們彼此心照不宣,。那一刻,，我明白了“戰(zhàn)爭締造和平”的真諦。

第三,，塑造自己的形象與魅力,。學(xué)生大多是“外貌協(xié)會”的，喜歡俊男美女,，但我們都不可能永遠(yuǎn)做帥哥美女永遠(yuǎn)年輕,，而一位老師的氣質(zhì)與人格魅力經(jīng)過培養(yǎng)與修煉，卻是可以永恒的,。教師的人格魅力最能感召學(xué)生的靈魂,，用你逐漸釋放出來的人格魅力和豐富的學(xué)識去征服他們，讓他們將對你的信賴轉(zhuǎn)化為內(nèi)動力,，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會做人,。我覺得對于學(xué)生而言,，教師的“沉穩(wěn)”和“溫和”是很重要的氣質(zhì)和魅力。如果教師能以輕松而安詳,、沉穩(wěn)而冷靜的態(tài)度對待學(xué)生,；以溫和、豁達(dá),、誠懇的人格魅力影響學(xué)生,；用和藹、真誠的語言解決師生之間的矛盾,；時(shí)時(shí)處處使學(xué)生感到親切,、溫暖、舒服,，感到一種無形的'吸引力,，這對培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)、健全的人格會起著重要作用,。曾經(jīng)讀到畢淑敏的一篇小文：記得早年學(xué)醫(yī)的時(shí)候，一天課上先生問題：“大家想想,，用酒精消毒的時(shí)候,，什么濃度為好？”學(xué)生齊聲回答：當(dāng)然是越高越好啦,！先生說：“錯了,。太高濃度的酒精，會使細(xì)菌的外壁在極短的時(shí)間內(nèi)凝固,，形成一道屏障,，后續(xù)的酒精就再也殺不進(jìn)去了,，細(xì)菌在壁壘后面依然活著。最有效的濃度,，是把酒精的濃度調(diào)得柔和一些,，潤物細(xì)無聲地滲透進(jìn)去，效果才最佳,?！?/p>

于是我明白了，柔和有時(shí)比風(fēng)暴更有力量,。柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格,。它不是喪失原則，而是一種更高境界的堅(jiān)守,，一種不曾劍拔弩長,，卻依舊扼守尊嚴(yán)的藝術(shù)。

我們的聲音柔和了,，就更容易滲透到遼遠(yuǎn)的空間,；我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗,；我們的面龐柔和了,，就更能流暢地傳達(dá)溫暖的誠意；我們的身體柔和了,，就更能準(zhǔn)確地表明與人平等的信念,。

只可嘆，我對教育上的這些認(rèn)知,，已是姍姍來遲,。到如今，白了少年頭,，對以往教育工作中的錯誤和失敗,，沒有機(jī)會再去修正和彌補(bǔ)。我不是優(yōu)秀教師,，但是愿意為了她堅(jiān)守寂寞,，只求耕耘。

在座的各位年輕的朋友藏龍臥虎,、后生可畏,，有許多值得我學(xué)習(xí)和仿效的地方，我更想從各位那里得到交流與互助,。

最后祝愿各位年輕的朋友們,，個(gè)個(gè)能成為學(xué)生的良師益友。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇四

各位老師,，大家好!我是高一316班的班主任李昕,，今天能在這里和大家交流,，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定。作為一名年輕的班主任老師,，我還有很多需要向老教師學(xué)習(xí)以及等待老師們指導(dǎo)的地方,，今天只在這里做簡單交流，分享一點(diǎn)我的班級管理心得,。

首先,，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機(jī)會，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的,。在這過程中我摸索過、苦惱過,、興奮過,、失敗過、成功過,。教學(xué)過程中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在級部主任的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

來談一談我主要做的幾個(gè)方面的工作：

首先,，作為班主任,，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力,。精心備課然后聽組里老教師的課,，深鉆教材，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例,，盡量采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式,，在傳授基本知識和基本技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣,，使更多學(xué)生從中受益,。

都說學(xué)生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，班主任必須在人品、學(xué)識,、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服,，事事,、時(shí)時(shí)、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。只有服其師,，尊其師，親其師才能信其道,。

接下來,，我說一說班級管理方面，我是從以下幾方面入手的：

一,、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍

我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重,，班級學(xué)生管理做不到事事親力親為，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍來幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生,，建立一支責(zé)任心強(qiáng),、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的,。首先,，班委的選擇一定要具有正能量，他可以沒思路,，因?yàn)槲覀兛梢允职咽纸趟趺刺幚韱栴},，但絕不能沒正氣，班委必須是一面旗幟,，一個(gè)標(biāo)桿,，這樣管理學(xué)生才會有說服力和信服力。我們要先培養(yǎng)班干部這個(gè)小群體,，然后放手,、放權(quán)讓他們?nèi)プ觯@樣在多次的鍛煉之下,，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責(zé)任感,，也樹立了他們在學(xué)生心中的正面形象。同時(shí),，組織學(xué)生開展“班干部培訓(xùn)會”,，從班干部的重要性、當(dāng)前班干部中存在的主要問題,、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述,。大家明確了自己的責(zé)任，掌握了科學(xué)的工作方法,，對今后的班級管理工作很有益處,。我則會定期給班委開會，從不同角度了解班級動態(tài)和學(xué)生情況,，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，不讓問題擴(kuò)大化。

二,、充分調(diào)動學(xué)生自主管理

班主任給人的普遍印象是起早摸黑,、事必躬親、苦口婆心,、終日瑣事纏身,、疲憊不堪，究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識,，把原本屬于他們自己的事代勞了,，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會。要擺脫這局面,，班主任就應(yīng)改變觀念,，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識,，一定要敢于讓學(xué)生去摸索,，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。對班級管理而言——管是為了不管,。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理,。所以我在全體學(xué)生中開展自我管理活動,，每一位學(xué)生可根據(jù)個(gè)人意愿和發(fā)展需求，自愿加入班級管理,，參與管理學(xué)生,、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,。班級事務(wù)逐級分工，班長,，班委,，組長等各司其職又互相監(jiān)督，實(shí)行班委“彈劾制”,，并把相關(guān)工作具體分工,，責(zé)任到人。在我們班沒有任何一名同學(xué)在班級中不發(fā)揮作用,，扮演一定角色的,，這樣他參與其中，就會與班級密切相連，而不總會有一種置身事外的感覺,，也大大增強(qiáng)了班級凝聚力,，降低了班級管理難度,，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性,。

三、健全班級制度

l,、制度管理 俗話說;沒有規(guī)矩,，就無以成方圓。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī),，班規(guī)的制定要從班級實(shí)際需要出發(fā),，由班級干部、全班學(xué)生充分協(xié)商,、民主制定,，充分征求全班學(xué)生的意見，調(diào)動學(xué)生參與決策的積極性,，做到?jīng)Q策民主,、公開，這樣才能提高執(zhí)行的自覺性,。班規(guī)班紀(jì)要涉及：德,、智、體,、美,、勞等各個(gè)方面，既要強(qiáng)調(diào)德育為核心,、智育為中心,，又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心集體,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,。

2.評選優(yōu)秀，爭創(chuàng)先進(jìn)表揚(yáng)是班級管理的常用策略,。對學(xué)生要善于表揚(yáng),，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事,，都要加以表揚(yáng),，表揚(yáng)可以帶來價(jià)值感和榮譽(yù)感，可以使人更加奮發(fā)地工作,。班主任在平時(shí)口頭表揚(yáng)的同時(shí),，要根據(jù)班級情況定期進(jìn)行精英評選，如評選最佳值日班長、班委,、組長,、舍長、科代表,，學(xué)習(xí)之星,、禮貌之星、衛(wèi)生之星,、遵紀(jì)之星,、兩操之星、愛心之星,、誠信之星等,，使學(xué)生學(xué)會賞識別人，學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的成就感、班級榮譽(yù)感和班級歸屬感,，使學(xué)生自信,、自愛、自強(qiáng),，使班級產(chǎn)生出無比強(qiáng)大的創(chuàng)造力和親和力,。

四、注重人文教育,，培養(yǎng)全面學(xué)生

心理學(xué)研究表明:“一個(gè)集體若沒有豐富的集體活動,，就必然死氣沉沉，缺乏活力,，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” ,。要想讓班集體充滿生機(jī)活力，最重要的是組織學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動,。因此每周的班會課我都會充分利用,，積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“勵志教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每位同學(xué)常懷感恩之心，找到目標(biāo),，樹立理想,，激發(fā)他們的斗志。精心準(zhǔn)備班會材料,， 制作符合班情和主題內(nèi)容的課件,，找到相關(guān)主題的歌曲，視頻短片，勵志文章等,，同時(shí)可以遠(yuǎn)程邀請家長與孩子一起參與,，比如考試前家長給孩子的寄語，中秋互送祝福等,。最后一定附上自己的總結(jié),、感悟，以及你要表達(dá)的教育含義,?！叭嗽谝黄鹗蔷蹠脑谝黄鹗菆F(tuán)隊(duì)”,。在我看來，一個(gè)優(yōu)秀班集體的組成,，不僅有學(xué)生,，還有老師和家長。所以,，在每次的班會課后,，師生關(guān)系更和諧了，母子(父子)關(guān)系更融洽了,，所有人的心更團(tuán)結(jié)了,，班級凝聚力更強(qiáng)大了，真正讓家校聯(lián)合在了一起,。還有就是布置好班級文化,。一個(gè)班級需要有自己的班級文化，一個(gè)人影響幾個(gè)人,，幾個(gè)人影響一群人,，讓班級文化成為核心。

五,、：日常管理做到三勤

眼勤,。勤于觀察，了解學(xué)生,，了解班級狀況,。及時(shí)和任課老師溝通，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西,。

口勤,。每天課前鼓勵，早操后的鼓勵,，部分差生的鼓勵,，自卑型孩子的鼓勵，課前鼓勵形式可以多變，每天自己的生活感悟,，看到的文章好的段落等等,。看到問題要及時(shí)提出來,，及時(shí)解決,，如果只是個(gè)別學(xué)生問題，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)交流,，要及時(shí)談,，不能拖，若是涉及整個(gè)班級,，應(yīng)當(dāng)利用班會,，面向全體學(xué)生解決。

腳勤,。勤到教室,，尤其是課間，現(xiàn)在基本上沒有別的事情處理每個(gè)課間我都會走進(jìn)教室,，與學(xué)生交流,，發(fā)現(xiàn)問題;勤到宿舍，看看衛(wèi)生情況,，了解學(xué)生的生活狀況,，真心關(guān)心他們的身體健康，尤其是對一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛,，很容易讓學(xué)生感動,。愛在左，管理在右,，如果你對他們好,，他們會用千百倍的熱情來回饋你。育到心靈,，他們會心悅誠服,，你也會省心省力。

最后作為班主任,，班級工作的管理者,，一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律。我的原則是“輕易不動怒,，動怒就來真格的”,， 同時(shí)我堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒，我也堅(jiān)信溫情暖人心,，因此管理過程中我們要努力做到寬嚴(yán)相濟(jì),。

以上便是我的一些管理心得,，希望得到各位老師的認(rèn)可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法,，讓老師省心,，家長放心。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),，感謝各位的聆聽!

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們：

你們好：

剛進(jìn)入幼兒園工作,，就參加了園里領(lǐng)導(dǎo)組織的一次培訓(xùn)，我覺得這是個(gè)提高我能力的機(jī)會,。我畢竟還是個(gè)入園的新教師,，初入這個(gè)職場，還是一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人,，這場培訓(xùn)也因此教會我很多?，F(xiàn)就我參加完培訓(xùn)后寫下以下的培訓(xùn)心得：

培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)老師就給我們將了教幼兒,，不能跟教小學(xué)生一樣,，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時(shí)候,，一定要把自己融入進(jìn)去，不能只用大人的身份去與他們溝通,，幼兒年齡不僅小,，跟他們講道理，也不能很理解,。在這里,，就講到與幼兒溝通交流的問題，在與幼兒交流的時(shí)候,，是不能用大人的思維的,，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解,，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線上,，才能與他們好交流。這里,，老師就講了一個(gè)例子：如果孩子做錯事了,，只一味的批評他，不問緣由,，也不去引導(dǎo),，這就直接傷害到幼兒了，都沒有進(jìn)行有效的溝通,，也沒有引導(dǎo)孩子認(rèn)識錯誤,，就直接把過錯安在他身上,，是不利于幼兒的成長的，也不利于后續(xù)的交流,。從這里,，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個(gè)立場想問題,，不能站在自己的立場上,，這是不公平讀的，而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通,。

之后的培訓(xùn)中,，老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟，這對我是真的幫上大忙了,。開始我還擔(dān)心自己備不好課,，不能給幼兒上好課，現(xiàn)在好了,，經(jīng)過老師對備課的培訓(xùn),，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會很好,，甚至還會出現(xiàn)很多的錯誤,，但是有了可學(xué)習(xí)的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問題了,，至少有人在前面引導(dǎo)我去做,，我也就沒有那么擔(dān)心了。最后,，就是經(jīng)過一個(gè)禮拜的培訓(xùn),，老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺上進(jìn)行展示成果。剛?cè)肼?，還未站上講臺,，自然是緊張的，但是培訓(xùn)的最后還能去鍛煉一次,，對我是意義很大的,，這樣就不會讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過度說不了話了。展示很成功,，在老師的指導(dǎo)下,，我一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)了這個(gè)教師角色，我可以在講臺上順利的進(jìn)行講課,，這是我的一個(gè)進(jìn)步,。

通過這次對我們這些新教師讀的培訓(xùn)，我懂的如何與幼兒相處交流,，懂的如何備課和授課,，很開心有這樣的收獲,。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位伙伴：

大家上午好,！

我是一名來自一線的普通教師朱xx,，能作為一名培訓(xùn)教師站在這里發(fā)言，既興奮又深感責(zé)任重大,，我此時(shí)的心情歸結(jié)為兩個(gè)字就是“感謝”,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們教師隊(duì)伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學(xué)習(xí),、交流平臺,，感謝各位伙伴在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，選擇了教師這個(gè)高尚而有相對清貧的行業(yè),，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓(xùn),。

各位伙伴，你們都是層層選拔出來的精英,，你們也將帶領(lǐng)我們磁縣的教育事業(yè)走向新的高峰,，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺,，也許有些忐忑,，也許有些迷茫，沒關(guān)系,，我們將會幫助你們順利完成老師到學(xué)生的完美變身,，我定會和所有的培訓(xùn)老師將我們多年的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給大家，我們愿意作你們快速成長的引路人,，這幾天的培訓(xùn)，我們都做了精心的準(zhǔn)備,，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng),，教師專業(yè)知識，教師專業(yè)技能等方面進(jìn)行交流討論,，大家一定不會失望,。

我相信“姜是老的辣”，但我更相信“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，只要到家愿意進(jìn)步,，我們進(jìn)修學(xué)校就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，因?yàn)槲揖褪菑倪@里走來的,，即將步入新的崗位,，在這里我送大家六個(gè)字“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,、幸?！?。只有善學(xué)樂學(xué)，才能在競爭日益激烈的今天立于不敗之地,；只有不斷地創(chuàng)新,，你才能成為一名有個(gè)性的老師；只有開心,、幸福,，心中充滿陽光，你才能帶給學(xué)生追逐陽光和幸福的憧憬,。

我們的培訓(xùn)雖然只是星星之火,，但我堅(jiān)信一定能照亮你心中的某一處迷茫，我知道大家此時(shí)的學(xué)習(xí)激情就如這兩天的天氣一般火熱,，但我希望大家能把這份激情一直保持下去,，把教師當(dāng)成“事業(yè)”來做，而不是“職業(yè)”,，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業(yè),，就堅(jiān)定地把它做好吧！最后,，我衷心祝愿本次培訓(xùn)圓滿成功,，祝愿大家學(xué)有所獲，在新的征程上創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造輝煌,！

謝謝大家！

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇七

感謝市教科院組織這次培訓(xùn),、感謝這五位教師辛勤的勞動,，為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們獲益匪淺,。我們打算,，不僅自己在以后教學(xué)中向這五位教師好好學(xué)習(xí)，回去以后還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”,。

簡單說一下我們的討論結(jié)果：這五堂課精彩展示了“三四五高效課堂”的四種模式,，向我們呈現(xiàn)了視聽享受的大餐。我們感觸最深的有兩點(diǎn)：

二,、每一堂課都以學(xué)生的自主,、合作、探究為主要方式,。

五堂課頗多共性,，又各有自己的亮點(diǎn)：

在專題活動課《馬的世界》中，賈老師精當(dāng)簡潔,、充滿智慧的課堂語言將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)巧妙銜接起來,，過渡自然,，令人嘆服,。

在閱讀教學(xué)課《蘆花蕩》中,，王老師將學(xué)法指導(dǎo)貫穿課堂始終,，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，給我們的教學(xué)以很好的啟發(fā),。

于老師的專題復(fù)習(xí)課《怎樣讀懂古詩》,，直面中考，從五個(gè)角度指導(dǎo)學(xué)生解讀古詩,，設(shè)計(jì)巧妙,、內(nèi)容很多、信息量大,，流程清晰條理,。

在《古詩鑒賞》專題復(fù)習(xí)課，處處可以看出陳學(xué)燕老師注重細(xì)節(jié)的特點(diǎn)：如陳老師給學(xué)生總結(jié)的九字口訣,、講到詩歌常用藝術(shù)手法時(shí)提醒學(xué)生做好筆記,、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是由淺入深學(xué)練結(jié)合。

就我們侯老師的作文評改課,，給了我很大的啟發(fā),。

我首先做一個(gè)說明：侯老師平時(shí)是用兩節(jié)課的時(shí)間來完成整個(gè)教學(xué)過程的，昨天他壓縮各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間向我們做了一個(gè)展示,，所以每個(gè)環(huán)節(jié)顯得有些倉促,，請老師們見諒。我們認(rèn)為,，侯老師的課體現(xiàn)了一個(gè)字：實(shí),。一是實(shí)在，不虛不空,，踏踏實(shí)實(shí)的指導(dǎo),、發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)記錄、及時(shí)整理反饋,；二是重實(shí)效，向?qū)W生展示13個(gè)評改要點(diǎn),，在自評,、互評、共評的各個(gè)環(huán)節(jié)各有側(cè)重的指導(dǎo)評改,，教會學(xué)生評改方法,；三是重實(shí)用，侯老師的這種課堂思路簡單實(shí)用,，易模仿好操作,，便于我們學(xué)習(xí),。我想，侯老師的課給我們提供了這樣一個(gè)思路：我們可不可以像侯老師這樣,，把評改方法教學(xué)生,、把評改機(jī)會給學(xué)生、把評改課堂還學(xué)生,，把我們自己從繁重的作文批改中解放出來,！

謝謝大家，不當(dāng)之處敬請批評指正,。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇八

我來自青海省圖書館,。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)心得，同時(shí)同各位學(xué)員能產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的共識,，我感到無比的激動和榮幸,，真心地感謝文化部、文管院給我們一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,。在此,，我代表第一期省級圖書館師資培訓(xùn)班全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的辛勤授課,，精心組織培訓(xùn)工作的文管院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！

在半個(gè)月的培訓(xùn)中，文管院為我們精心安排了培訓(xùn)課程,，共有15為領(lǐng)導(dǎo),、專家、優(yōu)秀館長為我們進(jìn)行了授課培訓(xùn),。這是文化部領(lǐng)導(dǎo)對全國公共圖書館今后發(fā)展的重視和厚愛,。這次培訓(xùn)給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺,。

通過培訓(xùn),，使我們更加清晰地認(rèn)識和了解了公共圖書館免費(fèi)開放的意義和價(jià)值，這對于每一位文化干部來說是一次難能可貴的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,。對公共圖書館事業(yè)今后的長足發(fā)展注入了活力和希望,。

在短短半月的培訓(xùn)中，十幾位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、圖書館館長們?yōu)槲覀冏髁司实闹v座。各位教授老師用生動的語言,、鮮活的事例給我們帶來了全新的體驗(yàn),，給我們搭建了一座再次成長的橋梁。他們高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴,、很有前瞻和預(yù)見性的給我們解決了實(shí)施基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作中的困惑和迷茫,，使我們更加堅(jiān)實(shí)了做好基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作的信心和決心。

在培訓(xùn)中,，每個(gè)班配備了班主任和工作人員,。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理,，課程設(shè)置科學(xué)全面,，所有這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

短短的半個(gè)月培訓(xùn)中,，我們感嘆每一位專家學(xué)識淵博的同時(shí),，他們的每一個(gè)真知灼見、每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會,，以及他們對圖書館事業(yè)的關(guān)愛和執(zhí)著都一次次撞擊著我們的心靈深處,。一路走來，我們聆聽著,，我們學(xué)習(xí)著,，我們也在收獲著。我們收獲了友誼,，收獲了發(fā)展公共圖書館事業(yè)的思想和理念,。回憶同班學(xué)習(xí)時(shí),，回憶研討交流時(shí),，回憶同桌聚餐時(shí)，回憶聯(lián)誼高歌時(shí),，給我們留下了太多太多美好的回憶,。

今天，我們所有學(xué)員的臉上帶著喜悅,，我們帶著厚厚的學(xué)習(xí)筆記,，帶著所有美好的期盼滿載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，擺在我們面前的是更大的挑戰(zhàn),，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會以各種方式和途徑為我國公共圖書館事業(yè)發(fā)展而并肩作戰(zhàn),，因?yàn)槲覀兪球湴恋墓矆D書館人,。

下面我就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會：

1、培訓(xùn)的針對性,、實(shí)用性較強(qiáng)。

在內(nèi)容上緊扣稽查工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),，分稅種,、分行業(yè)對相關(guān)稅收政策進(jìn)行梳理，對我們下一步開展的稅收專項(xiàng)檢查尤其是房地產(chǎn)行業(yè)專項(xiàng)檢查具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,。查賬軟件的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,，更將極大的`提高我們稽查工作的效率！

2,、培訓(xùn)的啟發(fā)性加強(qiáng),。

古人說授人予魚不如授人予漁，培訓(xùn)的意義不在于掌握了多少個(gè)知識點(diǎn),，而在于通過老師的講解,，讓我們學(xué)會一種分析、問題的思路,。在這次培訓(xùn)中,，通過生動的案例講解，我們的分析判斷能力,、邏輯思維能力有了很大的提高,。

3、學(xué)習(xí)交流的無限性,。

通過十多天的朝夕相處,，學(xué)員們除了對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入的探討外，還對各州,、市稽查實(shí)務(wù)中的一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了交流,，讓我們在開拓眼界的同時(shí)，也建立了深厚的友誼,。這是一種緣分,，彌足珍貴。

最后請?jiān)试S我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表一個(gè)態(tài),，回到工作崗位后,，我們一是將及時(shí)將本次培訓(xùn)的內(nèi)容傳授給沒有能夠參加本次培訓(xùn)的同志；二是樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式,，并帶動更多的同志自覺、自愿學(xué)習(xí),；三是在工作中發(fā)揮骨干,、模范作用，將本此培訓(xùn)的成效轉(zhuǎn)化為推動我們稽查工作再上臺階的推動力,！

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

上午好，受市教研室與市語文教育學(xué)會的委托，要我向大家介紹我校語文教研組就編寫導(dǎo)學(xué)案的一些做法,，我覺得有點(diǎn)班門弄斧,，雖然我們已經(jīng)運(yùn)行了半年，但到目前還沒有形成一個(gè)成熟的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，而且一些老師還存在這樣那樣的困惑,，比如認(rèn)識不夠、理論模糊,、比如操作上無所適從,。所以我認(rèn)為這次交流算不上經(jīng)驗(yàn)之談，僅僅可以稱得上是我們延安中學(xué)xxxx屆語文組就導(dǎo)學(xué)案教學(xué)開展情況的一個(gè)回顧與小結(jié),，是一點(diǎn)體會與困惑罷了,。希望我的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用，激活大家的思維,，撞出各位的靈感,，以使當(dāng)今教育界最流行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式能夠再提升一個(gè)臺階，上升一個(gè)高度,。

學(xué)案編寫遵循的原則就是教學(xué)處要求五個(gè)原則：主體性原則,、探究性原則、導(dǎo)學(xué)性原則,、層次性原則,、實(shí)用性原則。遵循原則編寫時(shí)要做到三個(gè)有利：有利于學(xué)生預(yù)習(xí),，有利于課堂交流,，有利于教師引導(dǎo)。

起先我們是一課一個(gè)學(xué)案,，在實(shí)施過程中,，因?yàn)檎n時(shí)劃分不明確，老師和學(xué)生在操作與使用過程中感覺很不順溜,，后來我們又修改為一課一個(gè)大學(xué)案,，分為合理的幾個(gè)學(xué)時(shí)，以學(xué)生版和教師版兩種形式呈現(xiàn),。學(xué)生版的包括：

1,、頁眉部分有必修課本的冊數(shù)，語文組名稱以及學(xué)案編號,；

2,、標(biāo)頭部分包括有單元課文類型，課文名稱,，課型（精讀課,、略讀課）,，編者，審核人,，班組,，姓名，使用時(shí)間,。

3、提示部分包括有使用說明,，學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn),，課前準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)方法，學(xué)時(shí)安排,，教具,。

4、正文部分具體包括兩大內(nèi)容：學(xué)案內(nèi)容與整理或補(bǔ)充內(nèi)容,。

學(xué)案內(nèi)容部分分學(xué)時(shí)編寫,，每一學(xué)時(shí)里都設(shè)計(jì)有：學(xué)習(xí)要點(diǎn)與學(xué)習(xí)過程。在學(xué)案內(nèi)容里,，不管幾個(gè)學(xué)時(shí),，合起來一般有這么幾個(gè)板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，作者及作品簡介,，預(yù)習(xí)小題,，自主探究題，合作探究題,，當(dāng)堂檢測題,，高考知識鏈接，拓展延伸,，課后作業(yè)與收獲與反思等,，這幾個(gè)板塊不是每一學(xué)時(shí)都有，是根據(jù)根據(jù)課文的內(nèi)容而設(shè)計(jì),。

整理或補(bǔ)充內(nèi)容部分交給學(xué)生填寫,，隨著課堂的開展過程而隨機(jī)批注。

5,、最后的頁腳部分設(shè)計(jì)有溫馨寄語,，所選語句一般都與課文內(nèi)容有關(guān)。

教師版與學(xué)生版大同小異,，區(qū)別是把學(xué)習(xí)目標(biāo)改成教學(xué)目標(biāo),，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)改為教學(xué)重難點(diǎn),。具體內(nèi)容里的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與整理與補(bǔ)充材料改為教學(xué)要點(diǎn)與導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)，最后的收獲與反思改為教后反思,。有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào),，每一學(xué)時(shí)結(jié)束后都有課后思考題或課后作業(yè)。

導(dǎo)學(xué)案編寫要充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧,，我們按如下七個(gè)步驟進(jìn)行操作：

1.提前分工2.主備課人編寫3.備課組長審核4.教研組集體討論（3人主講-主備課人是第一主講人，要對學(xué)案各欄目編寫意圖作出說明,，第二主講人是備課組長,，要對學(xué)案的修訂提出建議；第三主講人是協(xié)作備課組成員,，幫助協(xié)作組完成學(xué)案的審定）5.主備課人修改6.定稿7.教師個(gè)性備課,。

1、教研組長結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教師版與學(xué)生版的模板,，并對編寫的格式與字號的要求做以詳細(xì)規(guī)劃，并將具體的編寫方法與要求下發(fā)給每一個(gè)備課組,。

2,、以備課組為單位，一個(gè)備課組負(fù)責(zé)一個(gè)單元,，備課組長具體負(fù)責(zé)分工與督促檢查,，并做好審核與整理。

3,、每一單元的第一課一般由備課組長編寫,，并在備課組會議上和備課組的老師一起集體討論本單元的總體要求與目標(biāo)，并把每一課的重難點(diǎn)也確定下來,。

4,、每一單元所有的課文學(xué)案編寫好以后，由備課組長先把關(guān),，從字號的大小到問題的設(shè)計(jì)是否科學(xué)以及排版是否合理等,。當(dāng)然，前提是每一位編寫者要本著負(fù)責(zé)的態(tài)度來編寫,，不可以應(yīng)付,，更不可以亂七八糟交上來讓備課組長處理，那樣備課組長的任務(wù)就太重了,，如果備課組長再不認(rèn)真,，又囫圇地上交給教研組長，那就很難編寫出像樣的學(xué)案了,。

5,、最后由教研組長審核把關(guān),，對于不合理的就打下去，重新編寫與整合,。

1,、課前一天下發(fā)，目的是讓學(xué)生明白我們這一課要學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容,，分幾個(gè)學(xué)時(shí),，各學(xué)時(shí)都要解決什么問題。然后充分預(yù)習(xí),，解決預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)里的問題（一般包括了解作者及作品和個(gè)別淺顯的預(yù)習(xí)題,，上課時(shí)老師檢查。）

2,、自主探究題因題目的難易程度分為課前解決與課堂解決兩種，不可一概而論,。一個(gè)學(xué)時(shí)一般涉及一到兩個(gè),。合作探究題一般都要求課前有所思考，課堂上留時(shí)間閱讀與探討,，然后展示并點(diǎn)評小結(jié)（可以學(xué)生點(diǎn)評,，也可以教師點(diǎn)評，主要取決于學(xué)生回答的情況而定）,。一般一學(xué)時(shí)涉及一到兩個(gè),。不宜多！,！要不就會流于形式,。

3、課堂檢測與高考鏈接以及拓展延伸往往涉及在最后一個(gè)學(xué)時(shí),，有些學(xué)案里有,，有些學(xué)案里沒有，有些學(xué)案涉及這個(gè),，有些涉及那個(gè),，不固定。課堂檢測也就一兩道題目,，高考鏈接一定是高考題,，拓展延伸屬于提高能力類的題型或材料或作業(yè)。

4,、每一學(xué)時(shí)后的課后作業(yè)一般都比較容易,，所涉及的問題基本都是學(xué)生愿意思考，也愿意做的合理化小題,，一般兩個(gè),。

5,、學(xué)生版的學(xué)案要求學(xué)生在課堂與課下整理歸納好，一般一篇課文執(zhí)教結(jié)束后收交上來,，老師做檢查,。

6、教師版的'學(xué)案要求教師必須在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入的認(rèn)真?zhèn)鋵?，老教師在問題下整理答案,，在導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)里備寫問題突破的方法即可；年輕教師除了做到老教師這點(diǎn)外,，還需要夾頁,，做其他必要與必須的補(bǔ)充內(nèi)容。（說明：編寫學(xué)案的教師,，把自己所編寫的學(xué)案有關(guān)答案與思路與可行性方法以及合理化建議提前印發(fā)給教師,，以供教師備課時(shí)參考。）

7,、補(bǔ)充一點(diǎn)：我們編寫學(xué)案也走了許多彎路,，由編寫內(nèi)容太多，太瑣碎到漸漸刪改嘗試,，再到逐步科學(xué)合理,。每一篇語文課里都會有很多要講的點(diǎn)，如果面面俱到,，勢必會束縛了教師,，也束縛了學(xué)生。這就要求每一位編寫學(xué)案的老師一定要深入研究課文,，精心合理地設(shè)計(jì)出最簡潔又最科學(xué)最符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的問題來,。尤其要強(qiáng)調(diào)的是編寫的問題一定要向能激發(fā)學(xué)生探究欲望的方向靠攏。這里我舉一個(gè)例子：

【自主探究】里的問題是：題目是蜀道難,，請你仔細(xì)閱讀詩歌,，你認(rèn)為詩人從哪幾個(gè)角度寫了蜀道之難？（方法指導(dǎo)：結(jié)合注釋,，勾畫圈點(diǎn)重點(diǎn)字詞,，抓住關(guān)鍵字眼和句子梳理探究。）

【合作探究】里的問題是：你最欣賞這首詩中的哪種藝術(shù)手法,，結(jié)合詩句談?wù)労脝幔?/p>

我們回過頭來看這三個(gè)問題：第一個(gè)是你對李白了解多少呢,，能否談?wù)劊康诙€(gè)是你認(rèn)為詩人從那幾個(gè)角度寫蜀道之難,？第三個(gè)是你最欣賞這首詩中的哪種藝術(shù)手法,？結(jié)合詩句談?wù)労脝幔窟@些問題的共同特點(diǎn)是以學(xué)生為主體,，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。同時(shí)問題也很簡練，沒有那么多瑣碎的問題,，易于教師操作,。然而我們不可以小看這三個(gè)小問題，它帶給教師的備課任務(wù)卻很大,，你得全方位理解李白,，深入細(xì)致地理解詩歌才可以應(yīng)對學(xué)生課堂上千變?nèi)f化的回答并作以正確的點(diǎn)撥與引導(dǎo)。

8,、關(guān)于作文教學(xué)的學(xué)案編寫情況,，由于時(shí)間關(guān)系，我不做介紹了,，它與課文學(xué)案編寫有一點(diǎn)出入,，一般都分兩個(gè)學(xué)時(shí)：第一學(xué)時(shí)為寫作指導(dǎo)，第二學(xué)時(shí)為講評收獲,。

“導(dǎo)學(xué)案”既是集體智慧的結(jié)晶,，也為教師個(gè)性發(fā)揮提供了平臺，不但減輕了教師的備課負(fù)擔(dān),，更有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)生通過“課前預(yù)習(xí),，課上探究,，課后完善”三環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)重心前移,，營造了濃厚的主動學(xué)習(xí),、自主探究的氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。但運(yùn)行中還存在一些問題,，有待與以后解決。

1,、導(dǎo)學(xué)案無疑是科學(xué)的,，也是合理的，更是符合教育規(guī)律的,，然而我們在具體的使用過程中,，存在學(xué)生預(yù)習(xí)不夠充分，高一九大學(xué)科都要預(yù)習(xí),，且都要自主探究一些問題,，加上難免有個(gè)別課文中的個(gè)別探究問題設(shè)計(jì)的不盡人意，導(dǎo)致課堂推進(jìn)比較艱難,。

2,、在導(dǎo)學(xué)案使用中,，“學(xué)生的學(xué)”和“教師的導(dǎo)”的度把握不好。有些教師重“講”輕“學(xué)”,，認(rèn)為思考,、交流太耽誤時(shí)間，不如自己講效果好,，結(jié)果忽視了學(xué)生的創(chuàng)新和探究能力的培養(yǎng),。有些教師重“學(xué)”輕“導(dǎo)”，全部內(nèi)容交給學(xué)生完成,，該講的不講,，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，知識漏洞多,。因此,，在導(dǎo)學(xué)案的使用中，控制好教與學(xué)的度至關(guān)重要,。比如：對于部分重點(diǎn)課文,，學(xué)生已有的知識水準(zhǔn)和有限的預(yù)學(xué)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的要求，繁重的教學(xué)任務(wù)不允許我們拉長時(shí)間去研磨探討,，僅僅靠學(xué)生自主探究與合作探究是不夠的,，所以對于一些比較深奧，學(xué)生又很難深入探究清楚的問題,，我們主張老師做深入淺出地講解,。這似乎與導(dǎo)學(xué)有些矛盾，但我們不可以被導(dǎo)學(xué)絕對性束縛住了,。

3,、教師投入程度及能力的差異，導(dǎo)致學(xué)案質(zhì)量參差不齊,。建議每一位老師都投入到編寫學(xué)案中來,，一定要認(rèn)真且仔細(xì)，對于每一個(gè)問題的設(shè)計(jì)與方法的指導(dǎo)都要精心安排,。切忌貪多求全,，我們要立足教材，適當(dāng)拓展,，不可以粗糙行事,，更不能敷衍塞責(zé)，讓高質(zhì)量的學(xué)案帶動我們上出精彩的有品位的課,，讓科學(xué)的學(xué)案引領(lǐng)學(xué)生考出更好的成績,。

時(shí)間倉促，我也就只能說到這里，有不到之處,，敬請各位同仁批評指正,。謝謝！

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好！我叫xxx,，是xx一中的一名信息教師,。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會！首先,，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員,，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校,、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝,。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興,；為能與眾多同伴共成長而欣喜,；為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓(xùn)的一些認(rèn)識,。

在這次培訓(xùn)中，各級領(lǐng)導(dǎo)對本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動,，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作,，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過程中,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予的厚望,。

在短短一周的培訓(xùn)中,，縣教育局聘請我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家，為我們作了精彩的講座,。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù),、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域,。每一位專家都用生動的語言,、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講,，使我們有了全新的認(rèn)識,，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì),。

學(xué)員每天要完成適量的作業(yè),，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名,，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動的組織工作嚴(yán)密,，管理細(xì)致嚴(yán)格,。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。

作為培訓(xùn)基地的教師資源中心,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜,，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ),。

這次培訓(xùn)不僅使自己的知識得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新,，更是對心靈的一次洗滌,，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動力。在今后的工作中,，我力爭做到以下幾點(diǎn)：

在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,，作為知識引領(lǐng)者的教師，面對教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀,，不學(xué)習(xí),，就可能被淘汰。因此,，我們只有選擇不斷進(jìn)修,，終身學(xué)習(xí)，才能真正提升自我,，適應(yīng)當(dāng)前的形勢,。

學(xué)習(xí)的根本目的是應(yīng)用，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，思考是關(guān)鍵,，實(shí)踐是根本。各位學(xué)員回到工作崗位以后還要善于總結(jié)實(shí)踐中的好思想,、好方法,，及時(shí)將實(shí)踐中積累的零星的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)和提煉，以便更好的指導(dǎo)我們新的實(shí)踐,。

我們要把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新知識帶回去,，盡快應(yīng)用到學(xué)校的計(jì)算機(jī)管理和教學(xué)工作當(dāng)中,，切實(shí)為學(xué)校計(jì)算機(jī)教育服務(wù)。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

我是來自工人村幼兒園的幼兒美術(shù)老師，劉文怡,。作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的應(yīng)屆生,，我非常榮幸今天能作為20xx年沙坪壩區(qū)新進(jìn)幼兒園教師崗前集中培訓(xùn)班的學(xué)員代表在此發(fā)表感言。同時(shí)也請?jiān)试S我代表所有在此參加培訓(xùn)的學(xué)員們向這四天辛勤培育我們的院長,、研修員,、主任等全體老師說一句："你們辛苦了，謝謝,！"

都說："教師是天底下最光輝的職業(yè),。"之前記得，如今懂得,。"十年樹木,，百年樹人。"成為了幼兒教師,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

在8月24日，大家懷揣求知的愿望和激動的心情走進(jìn)進(jìn)修學(xué)院崗前培訓(xùn)的大門,，通過近四天時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、分組研討和師員互動，大家真誠交流,、同學(xué)共勉,、互相提高，使學(xué)員們感觸至深,。

在本次崗前培訓(xùn)開班之前,，楊德發(fā)老師將本次培訓(xùn)的所有學(xué)員分組并選出組長，讓每組組長帶領(lǐng)成員設(shè)計(jì)海報(bào),，組徽,，演唱組歌，制作簡報(bào)并撰寫心得,，借此機(jī)會讓來自不同幼兒園的學(xué)員都能互相認(rèn)識并同心協(xié)力完成小組活動,，自此十二個(gè)組,，114位學(xué)員都凝聚成一股繩,，相信在這四天學(xué)習(xí)相處之后，大家都會成為很好的朋友,、很好的工作伙伴以及相互學(xué)習(xí)的榜樣,。

本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，不同老師用不同的形式開展授課。李代文副書記副院長就專業(yè)發(fā)展方向?yàn)槲覀冎v授"做專業(yè)發(fā)展的幸福教師",通過觀看《田埂上的夢》等視頻和列舉案例等,，讓我們學(xué)習(xí)到要讓孩子"跳起來摘桃子",在教學(xué)過程中做到精細(xì),、精確、精準(zhǔn),、專業(yè),，也讓我們知道在未來教學(xué)道路上應(yīng)作為一個(gè)幸福的引路人，不僅自我心懷夢想,，也要呵護(hù)每一個(gè)孩子幼小純真的夢想,，成為有學(xué)科魅力、有學(xué)科氣息吸引力,、在課堂教學(xué)和日常生活散發(fā)影響力的"三力"老師,。在家校共育的主題上李代文副書記副院長也引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何認(rèn)識科學(xué)的家庭教育理念，掌握正確家庭教育方法,，學(xué)習(xí)借鑒成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn),，提高家庭教育水平，最終促進(jìn)家校合作和未成年人健康成長,。在面對每一個(gè)孩子的時(shí)候我們都應(yīng)關(guān)愛有加,，一視同仁，在面對成長于特殊家庭或特殊孩子的時(shí)候更應(yīng)該悉心照顧,，并與家長建立平等關(guān)系,，多與家長溝通了解，形成家校和諧統(tǒng)一,，也為孩子建立更完善的成長空間,。王霜主任就師德修養(yǎng)方面，提出"無為不入世,，有情始做人"的關(guān)鍵詞,，通過"孩子和鳳梨的故事"、《每個(gè)孩子都是冠軍》等演講,，再一次提醒了我們?yōu)槿藥煴淼闹匾?，做專業(yè)發(fā)展幸福的老師。正如王霜主任所說的教師也扮演著擺渡人的角色,，我們應(yīng)保留一顆童心呵護(hù)孩子的好奇心,，要相信每個(gè)孩子都有無限的可能性。

何瑋老師就專業(yè)能力方面為我們進(jìn)一步解讀了《幼兒園工作規(guī)程》,，讓我們更深切了解到幼兒教師的角色定位和如何充分扮演好一個(gè)專業(yè)的幼兒教師,。麥莉老師則在心理健康上給我們傳達(dá)了教師積極心理品質(zhì)的修煉方法，讓我們知道如何與孩子眼神交流并且不傷害孩子的自尊心保護(hù)好孩子的內(nèi)心世界,，如何在今后職業(yè)道路上對教學(xué)與生活所遇到的挫折進(jìn)行調(diào)節(jié),。利用《天使與惡魔》圖畫告訴我們?nèi)魏我患露加邢麡O和積極的兩面,，而我們的認(rèn)知態(tài)度決定了如何處理與化解這些矛盾。

魏惠萍老師在專業(yè)能力方面為我們更深一層的解讀了《幼兒園一日常規(guī)》,，在我們已有的知識層面之上加以更深的探討,，讓我們對孩子們在園的一日作息有更全面的更具體的了解和計(jì)劃，在以后的教學(xué)過程中更多的是注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，尊重孩子的權(quán)利,。歐陽春玲老師在專業(yè)能力針對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行深刻解讀，從健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域展開描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，讓我們更加深刻的學(xué)習(xí)了遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重保護(hù)孩子的好奇心,，將五個(gè)領(lǐng)域充分協(xié)調(diào)發(fā)展,，充分尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異性，杜絕"拔苗助長"式的超前學(xué)習(xí)和片面追求某一方面的發(fā)展,，更不可用一把"尺子"衡量所有孩子,。

通過近四天認(rèn)真的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我們受益匪淺,，感觸頗多,。從一場場精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了學(xué)前教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育觀念進(jìn)一步得到更新，同時(shí)也倍感肩上的責(zé)任重大,。作為即將踏上崗位的新教師,，我們感到既興奮又緊張，這種復(fù)雜的心情來自于對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,，同時(shí)還包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂,。從事幼兒教育工作，雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求,，但在運(yùn)用教學(xué)方法,、掌握學(xué)生心理方面依舊欠缺很多。在本次培訓(xùn)中,，各位指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理變化,，在授課時(shí)從始至終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。一是鼓勵我們趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境，二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色,，三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境,，四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。老師們的鼓勵也給了我們極大的信心,，也許,，在今后的工作當(dāng)中我們依舊會遇到各種各樣大小不一的問題和困難，會面臨各種社會壓力和不解質(zhì)問,，但對于新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

此次崗前培訓(xùn),，從各位有經(jīng)驗(yàn)的老師深入淺出的講解中,，從專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合的探討中，讓我們掌握了更多專業(yè)的效率的實(shí)用的教學(xué)方法,，這對我們以后的教學(xué)工作也如虎添翼,，讓我們的內(nèi)心更加充滿信心和動力。"紙上談來終覺淺,，絕知此事要躬行,。"一切工作都需要實(shí)踐來證明，利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，我們將不斷豐富和提高自身素質(zhì),，在今后的工作中，我們將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的'實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，積極融入到沙區(qū)教師這個(gè)大家庭中，為沙區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們自己的一份力量,。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，涵蓋教師職業(yè)道德,、教師禮儀、教師自我調(diào)適,、教師成長,、班主任工作,、課程資源開發(fā)等。一個(gè)多月認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我增長了見識,，獲得了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太淺薄了。學(xué)然后知缺乏,，我真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立"活到老,，學(xué)到老"的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識開展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。"問渠那得清如許,，唯有源頭活水來。"

通過培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識到,，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐,，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的"回憶",，而是反省,、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)"教書匠"，而不可能成為教育專家,。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此,，盡可能多向別人學(xué)習(xí),，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短,。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的.眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。另外,，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生開展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)......在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用,，值得我好好地吸收和采納,。

培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多,。"其身正,，不令而行;其身不正，隨令不行,。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范,，改正不良的習(xí)慣都是教師的根本責(zé)任,。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向開展,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí),、不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇十三

大家早上好,！

學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

精心

領(lǐng)導(dǎo)

透過

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會成就你的一生?！痹谮踔欣辖處煂π陆處煙o私的幫助讓我感動,，學(xué)校為了青年教師更快更好的成長，形成了各種機(jī)制,，相信在這個(gè)“青年教師的搖籃里”我們定能更快的成長起來,。

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好,！

我是闕基明,，是一名新進(jìn)老師，能夠走進(jìn)雅思,，能夠參加雅思的教師培訓(xùn)活動,，能夠坐在這里談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會,，我真的感到很自豪,。雅思從辦學(xué)到現(xiàn)在，創(chuàng)造了湘西的神話,，是名副其實(shí)的“全國先進(jìn)民辦學(xué)?！薄ⅰ爸袊褶k教育名牌學(xué)?！?，我為能進(jìn)這樣的學(xué)校當(dāng)一名老師而驕傲，我為有能向眾多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機(jī)會而自豪,。

我第一次踏入雅思學(xué)校,，雅思人就給我留下了深刻的印象。雅思學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)都很和藹,、很親切,，很熱情；雅思老師備課很認(rèn)真負(fù)責(zé),，課堂紀(jì)律抓得很好,；雅思的學(xué)生很懂禮貌、很勤學(xué)好問,。

為了更好地了解雅思,，了解雅思人的風(fēng)貌，我曾無數(shù)次打開雅思的網(wǎng)站,，閱讀雅思人的作品,，包括計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)論文、心得體會,、雅思文集,、教案共享和探索等等板塊。當(dāng)我看到雅思的辦學(xué)歷程何其艱辛,，雅思的“鐵娘子”彭校長多么英明,、睿智、頑強(qiáng),、有魄力,；雅思的老師們?nèi)绾尉\團(tuán)結(jié)，眾志成城,、無私奉獻(xiàn),，努力拼搏；雅思的學(xué)生們那么虛心,、懂禮,、勤奮、好學(xué),。這其中有的老師是為了學(xué)生,，顧不上自己的身體，帶病繼續(xù)站在教育第一前線,，,；有的老師顧不上自己年幼的孩子，自己的孩子無法感受父愛母愛,，顧不上愛人,，顧不上年邁的雙親；有的老師來自遠(yuǎn)方,，他們的孩子不在身邊,，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把愛都給了他們,，他們在吉首沒有親人,，他們把全校的師生都當(dāng)做親人，他們在吉首沒有家,，他們把學(xué)校當(dāng)成自己的家,。所有的這一切，都讓我萬分感動,，學(xué)生永遠(yuǎn)不會忘記這樣偉大的老師,、這樣偉大的父母，向你們致敬,，我為自己能夠融入如此充滿大愛的大集體而感到無比的自豪與驕傲,。

從20xx年6月22號那天開始,，我和很多新老師一起接受雅思各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)部門精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，在將近一周的培訓(xùn)活動中,，我想,，每一位老師都收獲了很多。這里,，我代表每一位新老師感謝雅思學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的精心安排,，感謝每一位給我們培訓(xùn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任，感謝你們的傾囊相授,，把你們一生積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們,，這會讓我們這些只有激情和活力而沒有多少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，剛剛踏出大學(xué)校門的大學(xué)生在以后的教學(xué)活動中少碰壁,、少走很多彎路,。再次感謝你們！

在培訓(xùn)期間,，我們確實(shí)學(xué)到了很多,，我們學(xué)會了怎樣去備課，上課,，聽課,，評課；學(xué)會了怎樣去管理班級,；怎樣去和學(xué)生相處,，交流,；怎樣去和家長相處,，溝通；怎樣去和同事們友好相處,、相互學(xué)習(xí)等等,。然而我知道這些都是理論方面的，具體實(shí)施起來很難,，但是我也知道,，一分耕耘一分收獲，只要心誠,，只要講究方法,，只要努力付出，我們就一定能很好地把理論運(yùn)用到實(shí)際中去,。

在培訓(xùn)活動中,，很多優(yōu)秀班主任都向我們傳授了自己的經(jīng)驗(yàn),。我發(fā)現(xiàn)就算是相同的一個(gè)問題,，老師們的處理方法有可能不一樣,，但是異曲同工，路子不一樣,，結(jié)果都是一樣，那就是把問題圓滿解決,。我非常同意楊老師的話：“經(jīng)驗(yàn)都是別人的,，我們只能拿來參考學(xué)習(xí)，要想有自己的經(jīng)驗(yàn),，那必須一切從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析，自己去摸索,，去探索,，去創(chuàng)新，只有這樣,，自己才能成為經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,。”

在這短暫的一周培訓(xùn)活動中,，我發(fā)現(xiàn)雅思的主要特色是“青藍(lán)工程”,、“集體備課”、“組織班訓(xùn)”,，這幾點(diǎn)讓我很欣賞,。

首先，“青藍(lán)工程”能夠有效促進(jìn)新教師的成長,，因?yàn)槔辖處熌軌驗(yàn)榍嗄杲處煒淞⒘己玫膶W(xué)習(xí)榜樣,，能夠手把手地教，心貼心地傳,，面對面地說,，課對課地講，同時(shí)也督促老教師不斷給自己充電,，為地是提高自己各方面的素質(zhì),，以便更好地帶徒弟。作為新老師,，我們一定要多學(xué)習(xí),，多讀書，多鉆研,，多討論,，多請教，我們要有超過師父的雄心壯志,，長江后浪推前浪,，一代更比一代強(qiáng)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，我們要堅(jiān)信,，在雅思這座大花園里,，我們一定會綻放出絢麗奪目的光彩。

其次,，“集體備課”能有效讓新教師在老教師的指導(dǎo)下成長,，能讓老教師推陳出新，改變觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，同時(shí)更好的集合大家的智慧和力量，把課備好,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

再次，“組織班訓(xùn)”能科學(xué)合理地促進(jìn)班級管理,，鍛煉學(xué)生的說話辦事能力,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

感謝雅思能給我們這樣一個(gè)很高的平臺讓我們來發(fā)展自己,，我們一定會把雅思的前途當(dāng)成自己的前途,，把雅思的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)。雅思的興盛是我們雅思人的榮譽(yù),，我們一定會努力虛心向前輩們學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈地提高自己，為雅思貢獻(xiàn)最大的力量,。

雅思每年的中考成績很驕人,，穩(wěn)居全州之首；雅思的首屆畢業(yè)生高考的'成績很驕人,，從州民中出了文科省狀元,。這些離不開所有雅思人的共同努力，我為雅思人取得的成就而驕傲,。但是我又想說,，我還沒有驕傲的資本,，因?yàn)檫@一切都與我沒有任何直接因果關(guān)系,。這所有的榮譽(yù)都是別人的，我還沒有為雅思的發(fā)展壯大做出一丁點(diǎn)兒貢獻(xiàn),，都是雅思前輩們努力的結(jié)果,，雅思學(xué)生拼搏的結(jié)果。但是生活在這樣一個(gè)和睦,、團(tuán)結(jié),、拼搏、充滿愛的大家庭里,，我相信,，只要我們真心付出了,，我們這些新老師在將來的幾年里，不,，就三年,，我們一定能夠在雅思打造一片屬于自己的藍(lán)天。到那個(gè)時(shí)候,，我們再一起歡呼吧,，就像28號下午在食堂開考務(wù)會議那天一樣，當(dāng)彭校長宣布今年雅思中考成績在全州各科都是第一名的時(shí)候,，初三的老師們激動地鼓掌,，盡情的歡呼。

年輕教師們,，我們來到雅思,，壓力是巨大的，挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的,，競爭是激烈的,，但是我們要明白，在這樣的環(huán)境之中,，我們才有更大的動力,，我們才能更快的成長，我們才能更早地為我們的雅思交上一份滿意的答卷,。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,，要成為孩子們的榜樣，面對困難我們是自信飽滿還是缺乏信心?我們是迎難而上還是臨陣退縮?我們是克服困難還是被困難打敗?我相信大家都有正確的選擇,！做事最怕“認(rèn)真”二字,，只要我們有責(zé)任感和使命感，我們就一定能得到所有人的認(rèn)可,！

年輕教師們,，今天我們還是“菜鳥”，但是我們要堅(jiān)信：三年后,，我們一定能變成“雄鷹”,。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇十五

培訓(xùn)的千余名教師在這里

講話

專家

領(lǐng)導(dǎo)

專家

因此,，這樣面對面的培訓(xùn)對于我們農(nóng)村教師來說可謂意義重大。

傳達(dá)給每位成員,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。希望通過“

免費(fèi)

最后,，我僅代表所有參加

免費(fèi)

新教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場白篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫xxx,，是xx一中的一名信息教師,。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會!首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員,，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校,、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝,。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓(xùn)的一些認(rèn)識,。

1、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織培訓(xùn)細(xì)致周到

在這次培訓(xùn)中,，各級領(lǐng)導(dǎo)對本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作,，可謂細(xì)致周到,。在培訓(xùn)過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來聽課,，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予的厚望,。

2、培訓(xùn)質(zhì)量高,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

在短短一周的培訓(xùn)中,，縣教育局聘請我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家，為我們作了精彩的講座,。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù),、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域,。每一位專家都用生動的語言,、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講,，使我們有了全新的認(rèn)識,，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野,，也提高了教師們的綜合素質(zhì),。

3、組織管理嚴(yán)格

學(xué)員每天要完成適量的作業(yè),，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí),，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名,，管理之嚴(yán)格之正規(guī),，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動的組織工作嚴(yán)密，管理細(xì)致嚴(yán)格,。也使培訓(xùn)收到了很好的效果,。

4、培訓(xùn)服務(wù)周到，進(jìn)展順利

作為培訓(xùn)基地的教師資源中心,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜,，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ),。

這次培訓(xùn)不僅使自己的知識得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新,，更是對心靈的一次洗滌,，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動力。