無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇一

大家上午好!

我是xxx,，今日很榮幸能夠被評為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”，感激大家對我的支持,，讓我有這樣的榮譽稱號,，這是領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對我工作的認(rèn)可，所以才能取得這個成就,。

在教師這個行業(yè)做了這么久,，我異常感激學(xué)校對我的培養(yǎng)，在我任教的過程中,，我參加過學(xué)校多次的培訓(xùn)活動,，讓我的教學(xué)本事不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗,，所以我才能在教師的路上走這么長遠(yuǎn),。如今有這樣的一個成就，除了是我自我多年的.努力,，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意我的工作,，我才有這個機會去獲得此殊榮。

我入教師這個行業(yè),，不是沒有經(jīng)歷過艱難的,，畢竟我剛畢業(yè)來到我們學(xué)校時，我是一點經(jīng)驗都沒有,，開始做一個教師,，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗,，一點一點的積累,，然后轉(zhuǎn)化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,，可是我也不敢去過多的驕傲,，因為我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變,，不斷的提高才行,。

我回想起在這個教學(xué)的過程中，我其實有過苦和淚,，也有過歡和笑,，在遇到自我不能解決的問題時,，我也會想過要放棄，也對自我懷疑過,，不自信過,，多年來我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個職業(yè),，如果我就那樣的放棄,，怎樣對得起自我當(dāng)初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作,，努力從自我失敗的過程中找到適合自我的方法,，直到我能夠去自我做好為止。

而今日我最終不負(fù)自我以往的努力和奮斗,，取得了這個成績,，我就對自我這個教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱號開始,，我未來會更加想要做好工作,，為我們學(xué)校去貢獻更多的力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的這份榮譽,，它是多么的難得到,，我會去珍惜，會想要去做更好,。應(yīng)對過去的心酸,，我只會更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷，因為我所遇見的失敗成就了此刻的我,，所以我很感激失敗,，才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn),，我都會欣然去應(yīng)對,，不會去退縮，必須往前走,，也算對得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽,。

多謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束,。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

度過了平安,、愉快的假期，我們滿懷激情和希望迎來了生機勃勃的龍年春天。今天,，在這個特殊時刻,，很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，我倍感榮幸,。

回顧過去的一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人性化管理下、在全體教師的辛勤工作下,、在廣大學(xué)生的勤奮努力下,，取得了驕人的輝煌成績,。中考成績名列前茅,，各項活動有聲有色，學(xué)校實力越來越強,！我們的成績有目共睹,，我們的發(fā)展勢頭強勁有力。輝煌成績屬于過去,，給我們以信心,；美好未來就在眼前，需要我們?nèi)ヅ﹂_創(chuàng),！

新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想。春天是播種的季節(jié),，也是耕耘的季節(jié),。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學(xué)們承諾：我們會一如既往,，對學(xué)生盡職,，對家長和社會負(fù)責(zé)，保持務(wù)實敬業(yè)的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),，踏實工作，開拓進取,。大力改變教育觀念,，全力推行“3+x”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

新的學(xué)期，意味著新的憧憬,、新的征程,。借此機會，我希望九年級的同學(xué),，你們正處在人生的十字路口,，社會,、學(xué)校、家長對你們寄予厚望,，希望你們不懈努力,，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩,！

七,、八年級的同學(xué)，你們肩負(fù)著承上啟下的重任,，希望能看到你們的不斷進步,，把我們彼此晶瑩的汗水，化作明日成功的喜悅,！

我還想對各位老師們說：常年累月,，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影,?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情,?！薄案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅”,。選擇了教師這個職業(yè),，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻,。也許我們一生平凡,，但我們創(chuàng)造了生命的價值，托起了祖國的希望,！

老師們,，同學(xué)們，讓我們一起努力,，共同開創(chuàng)更加美好的未來,！最后，祝老師們在新的一年里身體健康,、工作愉快,、生活幸福！祝同學(xué)們快樂成長,，學(xué)習(xí)進步,！謝謝大家！

20xx年xx月xx日

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任和鼓勵,，我借此機會,，談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作情況。上學(xué)期,，我擔(dān)任高一(7)班班主任,，承擔(dān)了三個物理班的教學(xué)工作。另外,，利用暑假和周末承擔(dān)校創(chuàng)新社團工作,，組織學(xué)生參加全國及省、市各類創(chuàng)新大賽,?；仡欉@一學(xué)期的工作，既辛苦又充實,，也取得了一些成績,，下面就和大家具體交流一下。

首先,，從思想上我是這樣認(rèn)識班主任工作的：

①作為青年教師，如果不能勝任班主任工作,，教師工作是不完整的;

②經(jīng)過幾輪循環(huán)教學(xué),，基本勝任高中教學(xué)，希望能有機會挑戰(zhàn)自我,，進一步提升班級管理的能力;

③最主要感到年齡也不小了,，有危機感，想趁年青,，在精力充沛的情況下,，多做些事，爭取能做出點成績,。所以,，本學(xué)期，我積極要求從事班主任工作,，爭取發(fā)揮自我能力的空間,。

①向身邊教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在教育教學(xué)及班級管理的成績經(jīng)驗,，加強與任課老師交流,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。做好學(xué)生與老師間的協(xié)調(diào)工作,，發(fā)揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調(diào)課、代上晚自習(xí)等方面的困難,。

②注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，學(xué)生有了集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動,，給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績,。班級在跑操,、校運會等活動中，都取得了很好的成績,，校運會獲高一年級第二名;

③全面了解學(xué)生,，融入到學(xué)生中去，和他們一起解決實際問題,，比如說包干區(qū)問題,，針對部分班級學(xué)生從窗戶口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況,，我向?qū)W生提出：在先搞好自身衛(wèi)生工作基礎(chǔ)上,，再向全校師生發(fā)出愛護校園環(huán)境的倡議，學(xué)生積極性很高,，有的從家中帶相機拍照片取證,，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)亂扔廢物的學(xué)生和班級，通過班級的一些措施,，包干區(qū)問題解決了,，班上衛(wèi)生也上去了。正因為在班級管理中師生通力合作,，采取有效措施,，本學(xué)期本班在班級常規(guī)管理評比中名列前茅，被評為08-09年度文明班級,。

針對三個班教學(xué)的工作量偏大,，作業(yè)批改上有有大難度，特別是課后輔導(dǎo)方面也不能及時跟上,，自己曾有過畏難的情緒,，考慮到學(xué)校存在高一人手緊的實際困難，我顧全大局,，首先端正自己的教學(xué)態(tài)度,，憑著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)的責(zé)任心，想方設(shè)法擠時間,，提高工作效率,，經(jīng)常是早晨查完早讀后就忙著批改作業(yè)，接著又忙著上課,，在課堂上注重讓學(xué)生體驗,，通過多種手段吸引學(xué)生，在有限的時間內(nèi)提高他們聽課質(zhì)量,。雖說工作比較辛苦,，但學(xué)期終了，所教班級物理學(xué)科在普通班名次靠前,，這一點還是讓人比較欣慰的,。

去年暑假，我們組織15名學(xué)生首次參加全國第二屆青少年創(chuàng)意大賽,，該賽事是由中國教育學(xué)會,、中國知識產(chǎn)權(quán)局組織的，是目前全國規(guī)模最大的創(chuàng)新大賽,，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，初賽十五人參賽，十四人獲全國一等獎,，一人總分進入全國前十,。總決賽獲一金,、三銀、一銅,、團體金獎,。取得這樣的成績，首先離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，為我們提供良好的實踐平臺,，特別是徐主任的直接領(lǐng)導(dǎo)為活動的順利開展創(chuàng)造了有利的.條件。其次,，也是我們團隊合作,、共同努力的結(jié)果，比如說劉凱在商標(biāo)設(shè)計上的教導(dǎo),，蔡春,、耿興慧比賽過程中的全程參與。就我自身而言,，我對這次活動比較感興趣,。一方面這一活動與我國目前大力提倡自主創(chuàng)新,，創(chuàng)建創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型社會的大背景相吻合,。另一方面,，在對學(xué)生的指導(dǎo)的過程中能體會到共同學(xué)習(xí)的樂趣。作為一名物理教師,，也需要通過這樣的活動來提高自己的實踐水平,，所以付出比較多，在教學(xué)任務(wù)重的情況下想方設(shè)法擠時間,。校運...展開全部會期間,，在關(guān)心比賽的同時，還要在實驗室指導(dǎo)學(xué)生,。在整個過程中我們曾經(jīng)在火車上幫學(xué)生背商標(biāo)法,，知識產(chǎn)權(quán)法知識要點;曾經(jīng)為了準(zhǔn)備模型的改進材料一上午奔波在商場中，中午趕不上吃午飯,，還要幫學(xué)生改進模型參加下午的比賽;曾經(jīng)連續(xù)幾天為了第二天的比賽研究,，到深夜十二點鐘?？倹Q賽前夜,，和學(xué)生在實驗室一起摸索到十一點，家里小孩生病住院也顧不上,。最終,，大家的辛勤勞動換來了令人滿意的結(jié)果，參加本次活動的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實際行動,。

以上是我上學(xué)期的工作和想法,，在今后的工作中，我將一如既往,，不斷地改進自己,，提高自己。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇四

我叫程玉霞,，女,，漢族，39歲,，中學(xué)一級教師,，初三數(shù)學(xué)教師。自參加工作以來,，我在教師這個崗位上已經(jīng)走過了16年,。在這塊教書育人的熱土上。憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和全力向上的敬業(yè)精神,，在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，關(guān)心學(xué)生，做到為人師表,。在平凡的崗位上,，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡,，但卻付出了很多艱辛和汗水,，我用盡心盡責(zé)的工作，詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,。學(xué)生是我工作的原動力,，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。我用自己的行動去影響學(xué)生,，把為人師表,，學(xué)高為師作為自律的信條。真正把教育教學(xué)當(dāng)作神圣的職責(zé)和義務(wù)來履行,。

圖片

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣,。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè),。熱愛學(xué)生是教師的天職,，也是我一生的諾言。

當(dāng)我第一次站在學(xué)生們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇。我用微笑和學(xué)生們溝通,，消融他們心中的陌生和膽怯,。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的心靈,，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是一個純潔的天使。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的.是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。

十多年了,，學(xué)生走了一批,，來了一批，然后又走了,，留守在我身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛心,，我愛我的學(xué)校，愛我的崗位,，更愛我的學(xué)生們,！每當(dāng)翻閱畢業(yè)后的學(xué)生給我寄來的信件、賀卡時,，我的身上就如同沐浴著春日里第一縷陽光般的溫暖,，那里面寫盡的是我的學(xué)生對我的愛，還有對我工作的認(rèn)可與支持,。

我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺,。面對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學(xué)生要有愛心,、耐心,，對工作要有信心、恒心,?！边@些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上,，用自己赤誠的心,、堅定的信念、頑強的精神,、無私的行動,，執(zhí)著地追求著。我摯愛著自己從事的這份事業(yè),。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標(biāo),，那就是在踏實中奮進,，在奮進中創(chuàng)新。

我做事有一股堅持不懈的韌勁,。對教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照,，我認(rèn)識到作為一名青年教師,，要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，條理清晰地傳授知識，進行技能訓(xùn)練,，不斷提高學(xué)生的綜合能力,。通過不斷學(xué)習(xí)，我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展,。備課從模仿到創(chuàng)造,；從抄寫到有自己的思考；教學(xué)從剛開始只考慮教法到逐漸研究學(xué)法,，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，埋頭苦干地工作，終于使我的業(yè)務(wù)能力和基本功有了大幅度的提升,。20xx年4月我所制作的課件《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲德州市一等獎,，指導(dǎo)學(xué)生獲德州市二等獎，20xx年3月在德州市第四屆初中數(shù)學(xué)教師基本功大賽中獲二等獎,；每次考試,，我任教的學(xué)科成績都全市名列前茅，20xx年我被評為“禹城市優(yōu)秀教師”,，20xx年被評為“禹城市教學(xué)能手”,。我積極參與教研活動，20xx年由我主持的課題《培養(yǎng)農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的實踐研究》順利結(jié)題,，同年5月我所撰寫的論文《運用信息技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率》在教育期刊“教育與探索”上發(fā)表。20xx年教科研成果獲省級三等獎……

追求夢想的路上,，也曾有過迷惘,，不知路在何方。但我始終堅信：“失敗并不可怕,，即使被踩到泥土中,，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花,?！?/p>

記得剛接過九年級班主任的工作時，毫無班主任經(jīng)驗的我面對一次新的挑戰(zhàn),。我潛心研讀優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗方法，誠心向前輩討教,，我多次和一個個孩子傾心長談,，在班內(nèi)創(chuàng)建了健康向上鼓舞士氣的黑板文化,，課桌文化：“莫為失敗找理由，多為成功找方法”,；“競爭不是比誰努力,，而是比誰更努力”；“學(xué)海無涯勤可渡,，書山萬仞志能攀”……從而形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

我還借鑒并創(chuàng)新了鼓舞士氣的班級口號和跑操口號：搏擊長空，翱翔萬里,，追求夢想,，永不放棄；厚德載物,，自強不息,，團結(jié)進取，永爭第一,；百煉千錘,，初三無悔，金榜奪魁,，舍我其誰……,。

中考前夕，我找每一個同學(xué)談心,，以緩解他們的心理壓力,；我更細(xì)心地照顧他們的生活,，讓他們以旺盛的精力投入學(xué)習(xí)……

20xx年中考我班38名同學(xué)一中公費17個,。不敢說自己有什么成績,，但我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己生命的價值,。

莊子說：“吾生也有涯,，而知也無涯,?！倍艺f“吾生也有涯,，而追求也無涯”,。璀璨星河,，我們每個人都是其中一顆，我雖不是最亮的一點,，但即使作流星,，也要劃出最美的弧線，因為從做教師那天起,，我就立下誓言：我平凡,，但我決不平庸！

平凡不墜青云志，平淡傾灑一片情,，這就是我——一個人民教師此生不悔的追求,！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好!

金秋送爽,，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第29個教師節(jié),。有幸作為教師代表作表態(tài)發(fā)言,，我非常高興，也深感榮幸,。在此,，衷心的向我朝夕相處的同事們致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!

過去的一年,，我們天祝二中教育發(fā)展的足音可以說是鏗鏘有力,，一系列發(fā)生在我校教育領(lǐng)域的大事、喜事,，讓我們在駐足凝眸間,，看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽,，我們有多名學(xué)生獲獎,，同時有兩位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名,。在我們老師的辛苦努力下,，20xx年高考，我校本科錄取188人,，?？其浫?21人，高考錄取率達到74.3%,，這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆,，作為我們的第一屆高考學(xué)生，他們讓我們老師的心血沒有白費,，讓各位老師的付出有了回報,，也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可,，學(xué)校也因此被評為“全縣教育工作先進集體”,。

上周五，當(dāng)行政辦老師通知我做教師代表發(fā)言的時候,，我欣然接受,，但當(dāng)我準(zhǔn)備這份發(fā)言稿的時候我卻感到異常惶恐，因為,，在眾多一線教師和各處室工作人員中,，我根本談不上優(yōu)秀，所以,，我不得不打開記憶的閘門，回憶起從教以來的點點滴滴,。十一年光陰,，彈指一揮間，自畢業(yè)后走上這一崗位,，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,，溶解了往日幾許青春的沖動。現(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己,，照亮別人”的真正含義,，教師這一職業(yè)實為一種奉獻，一種犧牲,，奉獻我們的青春,，犧牲我們偉大的志向。

然而這十一年我也懂得什么是責(zé)任和使命,。作為教師,，我們受人尊重，得到擁護,，桃李滿天下,，同時，我們的責(zé)任重于泰山,，國運興衰,，系與教育，三尺講

臺,，關(guān)系未來,，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解,，有時也想過放棄,，但是，領(lǐng)導(dǎo)的信任支持著我,，同事的微笑鼓勵著我,，使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮斗了20xx年。記得有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望,。

我們選擇了教師這個職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢,、時間,、精力，甚至是我們自己孩子的成長,，我們的家庭,，我們被戴上了美麗的花環(huán)，我們被稱為人類靈魂的工程師,，是培育祖國花朵的元的,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。但是今天我想說的是：教師其實是平凡的,，普通的,，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗,。教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知相比之下,，我們教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!這其中就包括我們在座的每一位教師!

所以我想說：我和所有的教師一樣，忠于這個職業(yè),，我們積極迎接新課改的挑戰(zhàn),，努力上好每一節(jié)課，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。

最后,，再次祝愿各位老師節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

謝謝!

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好,！

很高興有機會讓我代表教師發(fā)言，我心里既激動又忐忑,，因為在坐的每一位老師都是我的學(xué)習(xí)楷模,。多少個靜謐的夜晚，老師們筆耕不輟,；多少個晨曦暮靄,，老師們奔忙在兩點一線，真可謂是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。每當(dāng)與小學(xué)和初中的同行交談時，他們都為我們綜合高中的老師發(fā)愁：你們怎么和這些學(xué)生淘??？我們工作的艱辛不言而喻。因此,，我要說,，在坐的每位老師都是了不起的。從教近二十年時間里,，我深深體會到：建立良好的師生關(guān)系,，是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,，方能信其道,，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣,。我看到蘇霍姆林斯基的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子,?！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學(xué)生好,，可是有時學(xué)生卻不理解,。人們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”,，為什么學(xué)生就不明白呢,？后來一篇文章使我恍然大悟，原來是方法不恰當(dāng),。文章中指出良藥并不一定就是苦的,，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面,。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇。

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席,，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,，再不象以前，教師總是高高在上,。而是要求教師能夠調(diào)動學(xué)生的興趣,，讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流，要像對待朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,，又是一個熱心的、耐心的聽眾,，還應(yīng)該是一個談得來的朋友,，相互信任。信任是人精神生活中必不可少的一部分,，是對人格的肯定和評價,。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。信任也是一種激勵的方式,，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極的情緒,，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績,。我教的.五班，高一每次地理考試成績都不理想,，我著急,，生氣,，對學(xué)生講道理，要求非常嚴(yán)格,，學(xué)生有抵觸情緒,。記得老師們在辦公室開玩笑的說，像李霞老師這樣嚴(yán)格認(rèn)真的,，學(xué)生準(zhǔn)不喜歡這樣的老師,。這句話，讓我內(nèi)心很委屈,，我明明是對學(xué)生負(fù)責(zé),，學(xué)生為什么不理解呢？我慢慢檢討自己的做法,，放下教師的架子,，走進學(xué)生。少批評,，多鼓勵,，多包容。課堂上我常說我班每個同學(xué)地理分提高三分,，咱班就摘了倒第一的帽子，同學(xué)們有沒有信心,？每個人都希望被別人認(rèn)可,，

學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會受到鼓舞,，感到振奮,，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)興趣和信心。在這次期中考試后,，我一上課,，學(xué)生立即問我：咱班地理還倒數(shù)嗎？滿懷期待和關(guān)心,。我因勢利導(dǎo),，天道酬勤，沒有白下的功夫,，只要我們努力,，我們就會進步！

尊重,、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果,。記得高一期中考試后的第一個晚自習(xí),，學(xué)生剛考完試,，紀(jì)律松散，教室里一團糟,，我很生氣,，大聲對學(xué)生說，別說話了,，上課了,。有的學(xué)生敲桌子，故意搗亂,。我氣壞了,，走到學(xué)生面前，大聲說,，你閑的沒事,？別敲了！這時又傳出低低的聲音：真潮,！我的肺都快氣炸了,。我感到自己的手腳發(fā)冷。要是自己的孩子,，我會立即扇他兩耳光,。但我忍住了。我把這個學(xué)生叫到辦公室,，努力讓自己平靜下來,。問這個學(xué)生，你剛才說的什么,？學(xué)生趾高氣揚的說沒說什么,。我說什么潮，我們拿出來曬曬,。學(xué)生不語,。我對學(xué)生說尊重是相互的，你不尊重老師,，老師怎么尊重你呢,？最后學(xué)生說老師我錯了。這次老師原諒你,，老師看你以后的表現(xiàn),。在以后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他身邊的學(xué)生說話時,，他會拍那個學(xué)生,。我對他投以贊許的目光，教與學(xué)很融洽很快樂,。學(xué)生也會自然的喜歡上地理課,。有一項對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師,。所以教師多與學(xué)生進行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題：今天的師生關(guān)系,，該如何定位,？我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會發(fā)揮威力？我一直在尋找這個點,，可是始終沒有找到完美的答案,。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索,，去努力,。愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂,。為師者應(yīng)該熱愛,、關(guān)心、善待每一個孩子,，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不能讓任何一個孩子成為遺憾。

任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈,；共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！“會當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟滄?！保視愿语枬M的熱情,，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、各位家長,、老師們,、同學(xué)們：

大家好!今天鎮(zhèn)黨委政府在這里隆重集會,，舉行筠門嶺鎮(zhèn)第六屆教育基金頒獎大會，以資鼓勵今年高考,、中考,、小考取得優(yōu)異成績的門嶺學(xué)子，分享金榜題名的喜悅,。這是鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的重視與關(guān)心,，也是對我們長期工作在教育戰(zhàn)線上廣大教職工勞動成果的充分肯定。在此,，請允許我代表筠門嶺鎮(zhèn)全體教師向獲得獎勵的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!也向多年來關(guān)心和支持我們門嶺教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。

筠門嶺鎮(zhèn)教育獎勵基金的設(shè)立,，是筠門嶺鎮(zhèn)為推動人才戰(zhàn)略的一項重要舉措,，它推動和改善了我鎮(zhèn)的人才培養(yǎng)，更好地為我鎮(zhèn)建設(shè)提供人才支撐和智力支持,，其目的.是獎勵我鎮(zhèn)學(xué)有所成,，教育有方者。因此展望未來,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。春種一粒粟，秋收萬顆籽,。身為筠門嶺的教師,，我們要更加努力工作，潛心教學(xué),，我們要用自己的汗水,，贏得更多熱烈的掌聲;用自己的勤奮，換取更多的喝彩;爭取讓更多成績優(yōu)異的學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上,，一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親父老的厚望,。

同時，我也希望在座的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子們,，要志向遠(yuǎn)大,，目標(biāo)定位清晰，堅定信念,，潛心學(xué)習(xí),，刻苦攻讀。在感到喜悅和自豪的同時,，更應(yīng)該感到我們身上肩負(fù)的責(zé)任和使命,。你們?nèi)〉玫尿溔顺煽儯菍︽?zhèn)黨委政府長期以來高度重視、優(yōu)先發(fā)展教育,，社會各界人士大力支持,、關(guān)注教育的良好回報，如此輝煌成果,，凝聚著廣大教職工的漚心瀝血,、辛勤耕耘;也凝聚著廣大家長朋友們望子女成才的殷切期望。新的學(xué)習(xí)征程即將開始,，希望你們在高一級學(xué)校里學(xué)有所成,、學(xué)有所獲，以此來回報社會和含辛茹苦的父親母親,。

最后,，衷心祝愿所有關(guān)心和支持我們的領(lǐng)導(dǎo)、來賓工作順利,，也祝愿各位老師身體健康,，各位同學(xué)學(xué)習(xí)順利!謝謝大家!

此致

敬禮

發(fā)言人

20xx年xx月xx日

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

在今秋這收獲的季節(jié)里,，我們迎來了自己的節(jié)日——第24個教師節(jié),，我榮幸地被評為__區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的鼓勵,。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會上發(fā)言時,，我當(dāng)時欣然答應(yīng)了，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時,，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡,，我所做的大家都做到了,，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比,，我的敬業(yè)精神還不夠強;漫長的暑假,，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個大家庭,，丟棄了自己的小家庭,，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到,，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”,，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇，就有學(xué)生來報告情況;與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少;與離家遠(yuǎn)的教師比,，我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比,，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取精神，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進!我所取得的點滴成績是微不足道的,，今天我之所以有勇氣在這里,，那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學(xué)工作中的收獲、失敗和感悟,。

加強政治學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng)。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師,。平時工作中,，嚴(yán)格按師德八條要求自己。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí),，增強工作的使命感和責(zé)任感,。200×年__區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”活動,，我及時調(diào)整心態(tài),，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到,、不早退,，出滿勤，干滿點,，甚至有時把工作帶回家里做,，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，爭取“做好在職的每一天”,。

躬耕不輟園丁路,，以人為本育花朵。百年大計,，教育為本,，在競爭日益激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。作為一名富有經(jīng)驗的教師,，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。從細(xì)節(jié)做起,，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與他們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上我的課，所以,，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅,，由于教學(xué)成績突出，我多次實績考核優(yōu)秀,，連年被評為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師,，200×和200×年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀。同時,，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎,。

積極開展教科研，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展,。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動,。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思,，才能使我們的教學(xué)少走彎路,。20__年5月我參加了×省的實驗課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》，積極投入到課改實驗中去;在課程改革的過程中,，面對新教材和新課標(biāo),，作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識匱乏,。利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向。幾年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，多篇教育教學(xué)論文獲獎,。平時，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課,，邊學(xué)習(xí)邊反思,。

在反思中前行，在積累中收獲,。俗話說：好記性,，不如爛筆頭。一個教師如能堅持在教后將自己的教學(xué)得失,、教學(xué)機智,、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟，及時整理并記錄下來,，天長日久,，不僅能防止許多經(jīng)驗和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中,，收獲喜悅,。

在困惑中思變，在挫折中成長,。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個共同的體會,，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂,，每個課題都像蜻蜓點水似的了結(jié),，沒有做到循序漸進;書中的作業(yè)量不足，尤其是計算題少,，學(xué)生的計算技能難以提高,。所以，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計“計算天天練(包括口算,、筆算與簡便計算)”,，幫助學(xué)生提高計算能力。課改實驗工作也并不是一帆風(fēng)順的,，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇,。記得200×年3月，我們?nèi)⒂^了__區(qū)小學(xué)的課堂教學(xué),，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,。自從紅旗學(xué)習(xí)回來，我們兩個班帥先拉開了桌子,，8人一組或10人一群圍在一起,，開始了小組合作探究,。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起，課堂紀(jì)律難以控制,。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流,，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神,，精力不集中在學(xué)習(xí)上,，甚至開小差做小動作;由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用,，學(xué)困生的收獲甚微,，學(xué)生成績兩極分化。在挫折面前,，我們沒有氣餒,，及時的總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)為沒有哪一個經(jīng)驗是“放之四海而皆準(zhǔn)”的,，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性,，現(xiàn)在我們計算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式;而統(tǒng)計教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實驗教學(xué),。

不同的人對教師工作有著截然不同的理解,。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭，雨不打臉,，一年有兩個假期,，還有休息日，工資也不低,。而責(zé)任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天,。是啊，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法,，那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體,，會發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天,，開學(xué)剛一周,，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上,，一會工夫就不見了,，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎?到底是班級出現(xiàn)了小偷,，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里,，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來,，教學(xué)工作必須從嚴(yán),、細(xì),、實、恒抓起,。

教學(xué)工作苦樂相伴,，我深感辛苦并快樂著。我欣慰,，因為我付出了，努力了,，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛,。在此,，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo),，我會把這些當(dāng)作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉,。

最后,，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好！

能作為優(yōu)秀人民教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是**鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點及214,、215班學(xué)生的努力,，在此，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié),，我們在這里共同慶祝**中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮,，祈求明年更豐收。

作為人民教師,，我們受人尊重,，得到擁護，桃李滿天下,，同時,，我們的責(zé)任重于泰山,，國運興衰，系與教育,，三尺講臺,，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命,，我們工作的對象是祖國的明天,。人民教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮,，家長不理解,，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計較付出與回報呢,？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽，但我們托起的是太陽,；我們不是希望,，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了人民教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢,、時間、精力,，甚至是我們自己孩子的成長,，我們的家庭。同學(xué)們,，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,；你們是進步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的`,，作為人民教師，我愿意傾其所有，全力以赴,。

借此機會,，我想向**中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是**中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧！奮斗吧,！為了你們的理想,，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住,，你們開啟明天，承接昨天,，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得,；初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放,，腳踏實地,，勇往直前。同學(xué)們,，騰一中的大門向所有同學(xué)開放,，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年,，新的開始，讓我們把誓言化作行動,，迎接我們美好的明天,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事幸福,、快樂！祝全體同學(xué)健康,、向上,！人民教師大講堂優(yōu)秀人民教師經(jīng)驗交流優(yōu)秀人民教師表彰會上的講話學(xué)習(xí)優(yōu)秀人民教師心得體會

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

今天,，我很榮幸參加這次教師表彰會,。在教師節(jié)之際，請允許我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,，祝大家節(jié)日快樂,，幸福美滿。

自09年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途,，如今教學(xué)經(jīng)驗還很不足，在這里,，我只能淺談自己的一點想法,、做法“愛的教育”。愛學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛化作一顆火種,，點亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢,？

我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓，你的贊賞中有愛迪生,?！彼嬲]我們不能以簡單粗暴的方式對待“后進生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對“后進生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,，不是嗎？但我們應(yīng)該對“后進生”多一點“愛”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無藥可救”,、“沒出息”,，或者姑息、縱容,、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個學(xué)生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛,，進而信任老師,。

人人都有自覺能動性，有自尊心和虛榮感,，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性。學(xué)生也不例外,，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,，但尊重并不意味著要放縱,，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的,。

教師只有把對學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上，師愛才會匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。因此,，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。

我們建立師生之間的友誼,，是要付出巨大勞動,，花費許多精力的，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂就行了,。這些看法是片面的,。建立師生的友誼，這是要用我們的力量,，我們的思考,，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點,，可以從平時的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不要輕率對學(xué)生的觀點橫加批評。鼓勵學(xué)生講真心話,，多交流,。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話,，傾注自己對學(xué)生的理解,、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的,。

“沒有愛，就沒有教育,?！睈凼墙逃淖罡咴瓌t，也是一個基本原則,。我剛來到學(xué)校時,，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派,，鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想,，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗,。于是我靜下心來思考：怎樣才能整頓這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，平時我主動接近學(xué)生,，課余時間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活,、做游戲,、猜謎語、看漫畫,。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過一段時間接觸后，學(xué)生對我有所信任了,。他們有心理話跟我說,，有想法和我談,，畫一些漫畫來送給我。我平時更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,，與他們交知心朋友,，熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難,。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時表現(xiàn)出來的真摯感情,，看得明明白白，記得清清楚楚,。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷,，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。

一次我由于患重感冒,，上課時說話聲音嘶啞了,，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午,，當(dāng)我走進教室時，發(fā)現(xiàn)講臺上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師,，您辛苦了，我們大家祝您身體早日康復(fù),！”當(dāng)時我的眼眶禁不住濕潤了,，但這是欣慰的。我的情換來了學(xué)生的情,，我的愛贏得了學(xué)生的愛,，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢？

我充分運用“親其師而信其道”的心理效能強化師愛的作用,，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生,。教師用熱愛與尊重，去贏得學(xué)生對教師的喜愛與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧,、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí),。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻一點愛吧,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇十一

尊敬的各位老師,，各位評委：

上午好,！今天，我們演講的主題是：如何成為一名優(yōu)秀的教師,。

我想用“靜下心來教,，教人”來回答。這句話是前國家xx在xx年全國優(yōu)秀教師座談會上提出的,。在我看來,，這不僅是對優(yōu)秀教師的希望和要求，也是我們成為一名好教師的方向,。

如今,，社會對我們的老師有很高的期望。然而,，在我們看似體面的職業(yè)下,，卻有著繁重的教學(xué)任務(wù)、巨大的工作壓力和較低的工資,。有時候,，我們的生活甚至陷入了困境。當(dāng)我們的遭遇無法在短時間內(nèi)改變,，當(dāng)我們面對外在過多色彩的誘惑,，我們怎能不心痛？我們的心開始浮躁,，我們漸漸失去了自己,。

但是，親愛的老師,！我們不能,。我們肩負(fù)著教書育人的責(zé)任啊,！

當(dāng)我們的心平靜下來,，當(dāng)我們的心充實起來，我們就會成為“好老師”邁出第一步,。

我們不僅要“冷靜”,，還要“冷靜”,?！吧钊肴诵摹?，就是要細(xì)心、專注,、深入,。要成為一名優(yōu)秀的教師,，我們必須潛心學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)和研究,。

教育家朱永新先生也指出：“一個有理想的教師,，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師,，他必須從基礎(chǔ)抓起,，扎扎實實多讀一些書?！?/p>

我們市中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，對我們的老師也提出了“讓閱讀成為一種習(xí)慣”的希望和要求。

如果我們把教育比作水果和果實,，那么閱讀就是滋潤水果和果實的水和陽光,，教學(xué)和研究就是果實和果實的根和莖和葉。這本書的營養(yǎng)需要通過教學(xué)和研究來轉(zhuǎn)化和吸收,。

所以親愛的老師們,，我們不僅要在閱讀中消除浮躁，而且要在閱讀中進行深入的思考,，在實踐中不斷的探索,。我們可以及時反映和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級管理,。我們可以嘗試使用新的教學(xué)模式,，也可以積極參與練習(xí)、自我展示活動,。

只有如此,，我們才能做到“腹有讀書氣自華”、“筆有千鈞任翕張,?！敝挥腥绱耍覀儾拍茉谄椒矋徫恢猩A自身的價值,。

親愛的老師們,，今天我們聚集在這里，我們積極追求進步,，我們都在努力成為一名好老師,。

那么,，讓我們靜下心來,，不要被外界的事情所誘導(dǎo)，不要盲從,，不要浮躁,，保持正確的人生方向,；潛心鉆研，不改,，不自嘲,，專注閱讀，專注做研究,，朝著“成為一名優(yōu)秀教師”的目標(biāo)不斷前進,，我相信會有收獲。

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，同學(xué)們：

大家上午好！

我是高二的一名數(shù)學(xué)老師,，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師及同學(xué)們的支持,，讓我評選上這個“優(yōu)秀教師”的稱號。我的努力能夠被大家看到并認(rèn)可,，我特別的高興,，也很榮幸，再次送上感謝,。

當(dāng)我被評上我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”的時候,，我的心情是特別的激動，打心里的高興,。我回想自己從入校一直來的工作,，看到自己的努力可以得到肯定，心里真的是太高興了,。當(dāng)然,，有如今的成就，不是我一個人能夠獲得的,，是學(xué)校對我這些年的栽培,，讓我的工作能力可以得到提高，直到現(xiàn)在成為一個好老師,。作為高中教師,，我所面對的學(xué)生是高中生，對于他們的教學(xué),，我必須要做很全的準(zhǔn)備,，才能教好他們。現(xiàn)在拿到這個獎項,，是有各位老師平日里對我的關(guān)照和幫助,，每每我遇到問題，都會向你們詢問,，是你們不嫌麻煩的教我,，讓我以最快的速度適應(yīng)了高中的教學(xué)工作,。

這些年一路走來，我受到太多的幫助,，由此我也成長太多太多,，不再是如以前那樣的笨拙，從備課,、做教案開始,，一步步走到現(xiàn)在，如果沒有各位老師對我的踴躍幫忙,，我想我應(yīng)該是走不到現(xiàn)在的,。我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們對我的工作多次指出問題,，我才能因此不斷的吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，改正自己工作上的不足，讓工作變得更加順利,，讓我對自己的教師工作有一個深入的了解,。當(dāng)然，還要感謝同學(xué)們,，是你們的配合,，讓我有這么好的教學(xué)成績，讓我省了很多事情,，為此我才能有更多的時間去學(xué)習(xí),，知識理論也就更豐富了。

當(dāng)前的成就是我努力的結(jié)果,，也是大家支持的結(jié)果,，我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及其他老師和同學(xué)們對我的信任和支持，未來,，我會繼續(xù)秉承著更好的.工作態(tài)度和教師職業(yè)道德,，努力奔向更好的自己。我一定繼續(xù)保持優(yōu)秀的自己,，把教師的這份職責(zé)做好,，讓大家看到更好的我，為教育事業(yè)傾注更多的心血,，致力于學(xué)生的教育教學(xué),，教好我們學(xué)校的高中生，讓他們朝著大學(xué)前進,，推進他們不斷向前,。請各位領(lǐng)導(dǎo)，還有老師及同學(xué)們，相信我可以做的更好,，我一定不會因為這次評選的優(yōu)秀教師就驕傲,，我會繼續(xù)保持謙虛,，努力做實事的,，愿以后能夠與大家一起努力把學(xué)生們教育得更好。

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿 教師發(fā)言稿開場白篇十三

在幽遠(yuǎn)靜謐的宇宙中,，有無數(shù)顆比鉆石還閃亮的星星，這些星星無疑是為天空增添了無窮的美好,。當(dāng)然,，天上的星星數(shù)不清，人間的星星也不計其數(shù)!如：最美女教師——張麗莉!

張麗莉老師用她的行動,，見證了世界上的師生情,，傳送了現(xiàn)代樂于奉獻的崇尚精神，譜寫了新時代的動人樂章,，彰顯了老師的良好形象!

20xx年5月8日20時38分,，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時,，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,，自己卻被碾到車下,，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折的結(jié)果,。

這個不平凡的瞬間,，立即打動了現(xiàn)場的.人，她的病情更是牽動著所有的國人,，在社會上引起了一陣感天動地的不平凡“旋風(fēng)”,。她，成為了感動中國的一顆耀眼之星!

當(dāng)然,，有些星星可能并不是那么閃耀,，我們也許并不能看到，但是她們也散發(fā)著自己的光芒,，點綴著星空,。我們的班主任——趙靜老師就是這樣一顆無名的星星!

趙老師對于我們來說不像一位母親，而是一位大姐姐,，沒錯,，一位愛笑的大姐姐。

笑，是一個簡單的動作,。滿腹經(jīng)綸的人的笑是自信的;陰險狡詐的人的笑是奸詐的,。但是趙老師的笑是發(fā)自內(nèi)心的，是不含半點虛假的,，是真誠的,，給人一種舒服的感覺。

在上課時,，老師會時不時地講幾個笑話,，課堂中的氣氛也十分活躍。在老師分析難題時,，會給我們一點“調(diào)節(jié)劑”,，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)?？偠灾?，老師總有辦法提高我們對科學(xué)的興趣。當(dāng)然,，我相信,，在這其中的原因，便是老師的笑,。

笑,，是彼此之間關(guān)系更為密切。笑,，是人們心靈溝通的一座結(jié)實橋梁!

雖然有時趙老師會很嚴(yán)格,，但是中國有一句古話：嚴(yán)師出高徒。我想這必定有其中的道理,。老師的嚴(yán)格,、負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的美好品質(zhì),，引導(dǎo)這我們走上成功之路,。

有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作默默燃燒的蠟燭,，有人把老師比作無私奉獻的蠶,。而我覺得老師就是星星!星星，雖沒有太陽那樣,，帶給人們以無盡的溫暖,。星星，也沒有月亮那樣,，帶給人們以柔和的光芒,，星星有的只是微不足道的光芒。但是，每顆星星都在盡自己的力量,，為星空增添一份美好,。

謝謝大家!