每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

教育培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿 教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場(chǎng)白篇一

大家好!

我從來(lái)沒(méi)有想到作為一名教師的責(zé)任和職責(zé)都是如此的重要,，我也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己的工作也可以這樣子去完成,，作為一名教師，一名教書育人的教育事業(yè)工作者，我對(duì)自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧,，我也很感謝學(xué)校給我們提供的這次寶貴的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足,，對(duì)于這次學(xué)校組織的培訓(xùn),，我也從中收獲了很多，也產(chǎn)生了很多的感受和體會(huì),。

這次的培訓(xùn)主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當(dāng)中的問(wèn)題,，對(duì)自己的教學(xué)的工作進(jìn)行一定的回憶，找出自己的問(wèn)題,，也更好的完成自己的工作,，將知識(shí)更好的帶給學(xué)生們，給他們帶來(lái)更多的知識(shí)和道理,，其次就是教會(huì)了我們?nèi)绾卧谡n堂上,，讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的積極性,，提高他們?cè)谡n堂上的活躍度,，以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，保證自己在講課的時(shí)候他們都能跟著自己的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí),。

以前我總覺(jué)得嚴(yán)師出高徒,，但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們作為一個(gè)老師，一個(gè)人民教師,，自己也要考慮到學(xué)生們的心情,，在管理好學(xué)生的同時(shí)，也要照顧好學(xué)生們的情緒,，多將自己的注意力放在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展上面,，而不是只局限于學(xué)生的成績(jī)，成績(jī)并不是一個(gè)可以決定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

所以在平時(shí)的工作當(dāng)中,，我們也要去認(rèn)真的完成自己的工作，多關(guān)注學(xué)生,，在有豐富的知識(shí)之前首先也要有一個(gè)健康的身心,，高中生的學(xué)習(xí)固然重要，但是他們現(xiàn)在也處于一個(gè)青春期,，不僅僅他們的身體會(huì)發(fā)生很大的變化,，在心理上他們也會(huì)有很多的改變，所以我們要時(shí)刻的照到他們的情緒,，用一種好的方式去點(diǎn)醒他們,，

對(duì)于他們做錯(cuò)的地方也要及時(shí)的指出,，并且監(jiān)督他們的改變，更不能只是一味的批評(píng)學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步都要積極的去表?yè)P(yáng),，去鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)自己和學(xué)習(xí)都充滿了希望,。

這些都是我在此次培訓(xùn)當(dāng)中的一些感受和收獲,，我也會(huì)結(jié)合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當(dāng)中去慢慢的改變自己的教學(xué)方式,，以后也要經(jīng)常的審視自己的做法,，對(duì)自己做的不好的地方也要及時(shí)的去改正，盡力的成為一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)放心,，學(xué)校贊揚(yáng)的好老師，做一個(gè)為學(xué)生們著想,，將學(xué)生放在第一位的好老師,。

教育培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿 教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

此次也是感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),，讓我外出參加培訓(xùn),，雖然僅僅只有幾天的時(shí)間，但也是讓我收獲很多,，得到了很多的學(xué)習(xí),，讓我更加的明白，做好老師,，更是需要不斷地學(xué)習(xí),，多去交流，和其他的老師就各自的經(jīng)驗(yàn)探討,，也是可以讓我收獲很大,，特別是培訓(xùn)的老師講課更是讓我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更多的感悟，也對(duì)于以后的教學(xué)更有信心去做好了,，自己也是要不斷地去進(jìn)步。

培訓(xùn)中老師也是講了很多關(guān)于自己教學(xué)里面的一些經(jīng)驗(yàn),，這些實(shí)例也是讓我收獲很多讓我明白很多的事情,，的確換一個(gè)角度，多一些思考去解決會(huì)更好,，而自己雖然也是有一些教育的經(jīng)驗(yàn),，但是還是不夠的，而老師們的講解,，讓我也是明白自己的教學(xué)也是以后要多一些的思考,，多去想想如何的改善能做得更好,，同時(shí)也是一些思路要去調(diào)整，多一些的嘗試,，作為老師更是只有更為專注多學(xué),，那么才能更有一些收獲，而不僅僅是教好學(xué)生就可以了,，那僅僅是完成了教學(xué)的任務(wù),，而想要教出更好的'學(xué)生，那么也是要靠自己不斷的累積經(jīng)驗(yàn)不斷成長(zhǎng)的,。此次的培訓(xùn),，可以說(shuō)讓我對(duì)于老師這個(gè)崗位的理解和以前有了很多的不同，也是更知道這份責(zé)任在肩上很重,，但是只要自己努力,，也是可以更好的去教好學(xué)生的，同時(shí)也是自己得到了更大的成長(zhǎng),。

培訓(xùn)除了老師講課,，也是有相互的交流，一些之前自己的困惑或者沒(méi)有遇到的問(wèn)題,，也是在彼此的交流之中得到了更好的解決,，特別是大家都是交流自己的經(jīng)驗(yàn)，也是讓我明白做好老師,，其實(shí)相互的去探討,，從他人的教學(xué)里面能學(xué)到很多，之前雖然在辦公室也是和老師們交流,，但是和外校的老師交流也是有不同的收獲,，而且來(lái)自不同的地方，也是讓我感受到的確是很不一樣的,。

此次也是讓我很感激,，大家都是愿意拿出自己的一些成功的例子，不去藏私,，我也是講了很多自己的困惑,，以及自己做的不錯(cuò)的地方，彼此的溝通也是讓我解決了很多的問(wèn)題,，在今后的教學(xué)里面也是可以更好的去運(yùn)用,，一些方法之前自己也是有過(guò)了解但是實(shí)際的操作也是不一樣，而此次的培訓(xùn)也是讓我更為了解了,。讓我也是找到以后教學(xué)更好的方向,，能更好的去做好教學(xué)。

教育培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿 教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場(chǎng)白篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們：

大家好!

首先,，我十分感激__培訓(xùn)學(xué)院的教師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課,，也要感激我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課。

總的來(lái)說(shuō),，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多,。我所學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)教育，對(duì)幼兒教育方面一竅不通,，從事幼兒教育工作已有一年多了,，自我從沒(méi)想過(guò)要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧,。

當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)教師說(shuō)：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園教師是最了不起的…”我覺(jué)得她們說(shuō)的這番話也挺有道理的,，因?yàn)橛變簣@教師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的!漸漸地,，我也會(huì)情不自禁地覺(jué)得自我很了不起,，一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課，那位教師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的,，中班級(jí)教師是有耐心的,，而大班級(jí)教師是充滿智慧的?！?/p>

聽了這位教師的這番話,，覺(jué)得心里美滋滋的，因?yàn)槲乙幌蚨际菗?dān)任大班級(jí)的教師,，這也是我第一次聽到這么高的評(píng)價(jià),，這句話也給了我信心，鼓勵(lì),，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!俗話說(shuō)：“你一句微不足道的贊美,，對(duì)別人的意義非凡?！边€有一位教師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起,，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去,。我牢牢地記住這番話,，每當(dāng)我走到教室門口時(shí)，我就告誡自我：必須要以飽滿的熱情,，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去,，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還

學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法,，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“多謝”，多謝__的教師們,，多謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日,，用在一時(shí),。”參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要經(jīng)過(guò)考試,。最終,，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過(guò)考試!加油吧!

教育培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿 教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場(chǎng)白篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

首先感謝中心小學(xué)組織今天的新教師培訓(xùn),，讓我有機(jī)會(huì)在這里和我們教研室的專家以及春濤中心小學(xué)最年輕最有活力的新教師們相遇相聚,，所以我很高興認(rèn)識(shí)大家。作為一個(gè)比你們?cè)鐜啄曜呱现v臺(tái)的老師,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生,。熟悉的是我已經(jīng)是有教齡的老師了，陌生的是直到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)還有許多東西是作為一個(gè)教師需要學(xué)習(xí)和具備的,。

這些年走過(guò)來(lái)，可以說(shuō)歡樂(lè)和辛酸是同行的,，收獲與遺憾是同在的,。我們的經(jīng)歷都很普通也很平凡，工作也細(xì)小甚微,。但是,，如果我今天的課能帶給大家一些思考，對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂(lè),，下面我就自己上的這堂《梅花魂》來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)語(yǔ)文課的摸索,。

《梅花魂》是人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二篇文章，該單元雖然體裁不同,，但各自表達(dá)了古今中外不同人物相同的思鄉(xiāng),、戀鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)之情,。我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候,，對(duì)課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，后來(lái)通過(guò)多方學(xué)習(xí)加上領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)同事的幫助,，才發(fā)現(xiàn)備課前一定要對(duì)整個(gè)單元的內(nèi)容有個(gè)通透的了解,，這個(gè)了解的途徑就是在單元提示里面。這個(gè)提示里會(huì)告訴我們本單元的知識(shí)點(diǎn),，和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，這樣在教學(xué)中才不會(huì)偏離方向。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示,。緊抓住思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行備課的,。

《梅花魂》這堂課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,。利用多媒體課件展示和梅花有關(guān)的古詩(shī)并讓學(xué)生進(jìn)行朗讀,，在學(xué)過(guò)的古詩(shī)里初步感受梅花的品格,。接著出示梅花風(fēng)雪中綻放的圖片，讓學(xué)生直觀的感受梅花雖經(jīng)風(fēng)欺雪壓但傲然挺立的風(fēng)姿,。激發(fā)學(xué)生對(duì)梅花的興趣,，同時(shí)也為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作鋪墊。

情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)環(huán)境中,，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過(guò)程,。它可以綜合利用多種教學(xué)手段通過(guò)外顯的教學(xué)活動(dòng)形式，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生形成良好的未知心理,，參與對(duì)所學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過(guò)程,。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,，例如故事激趣、音樂(lè)導(dǎo)入,、游戲?qū)氲鹊?，?chuàng)設(shè)好的情境能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生熱情,，是教學(xué)中所必需的,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是：初讀課文，檢查預(yù)習(xí),。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力,。所以課前預(yù)習(xí)能夠提高課堂聽課效率，通過(guò)預(yù)習(xí),，學(xué)生對(duì)下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,，哪些地方看懂了哪些地方?jīng)]懂，已經(jīng)做到了心中有數(shù),，在聽課時(shí)會(huì)輕松的跟上老師的思路,，這樣變被動(dòng)聽課為主動(dòng)聽課,。

我在檢查預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)中是設(shè)置了三個(gè)步驟：一是“小菜一碟”,，我認(rèn)為通過(guò)預(yù)習(xí),，學(xué)生在認(rèn)準(zhǔn)字音這塊會(huì)很流利。但是由于我的疏忽沒(méi)有通知學(xué)生對(duì)該課進(jìn)行預(yù)習(xí),，所以在這環(huán)節(jié)耽誤了些時(shí)間,。二是”捉迷藏“，讓學(xué)生根據(jù)給出的意思在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),。本來(lái)是想讓他們進(jìn)行搶答,，也因?yàn)闆](méi)有預(yù)習(xí)的緣故，怕耽誤后面上課的時(shí)間我臨時(shí)讓他們互相幫忙，合作完成,。三是”火眼金睛“,，出示課件，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)句子中的錯(cuò)別字,。這個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)練習(xí)冊(cè)和試卷中的題型來(lái)設(shè)計(jì)的。目的是重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,。注意短撇少點(diǎn)的情況,。

比如“梳理”的“梳”，我是想重點(diǎn)說(shuō)不要忘了那一點(diǎn),。但是電腦中打不出這樣的錯(cuò)別字,，實(shí)際運(yùn)行中我就用“流”字，形近字的混淆來(lái)引起學(xué)生對(duì)書寫的重視,。但是我怕學(xué)生磨的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，竟然把書寫這個(gè)環(huán)節(jié)臨時(shí)給刪了，沒(méi)有很好的呈現(xiàn)出來(lái),。所以說(shuō)良好的預(yù)習(xí)可以大大縮短一些不必要的時(shí)間,。

在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節(jié)里，我提出兩個(gè)問(wèn)題,，概括課文主要內(nèi)容,，和通過(guò)哪五件事來(lái)表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情，目的是讓學(xué)生有重點(diǎn)的把握了解點(diǎn),，讓學(xué)生在瀏覽課文時(shí)能抓住重要信息,。抓住重點(diǎn)事件。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是：品讀珍愛(ài)墨梅圖，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我是這樣過(guò)渡的：在回憶外祖父的五件事中，哪件事最能體現(xiàn)外祖父喜愛(ài)梅花,，學(xué)生通過(guò)閱讀找出第三自然段,。我繼續(xù)追問(wèn)，從哪里看出外祖父對(duì)這幅墨梅圖的喜愛(ài)呢,，學(xué)生抓住輕輕,，慢慢，拉下臉來(lái)等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì),。

并且讓學(xué)生通過(guò)表演生氣的神態(tài),、模仿訓(xùn)訓(xùn)斥的話語(yǔ)，小心翼翼的朗讀輕輕，反問(wèn)句和陳述句的對(duì)比語(yǔ)氣,，讓學(xué)生體會(huì)梅花在外祖父心中的地位,，使學(xué)生初步懂得梅花的含義，了解字詞在句子中的作用并體會(huì)其表達(dá)效果,，也讓學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的寫作手法進(jìn)行積累,。并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)進(jìn)行必要的細(xì)節(jié)描寫(語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等)不需要華麗的詞語(yǔ)照樣能把作文寫生動(dòng)。其中我在這個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用了以讀促悟,，討論法的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是：設(shè)置懸疑,，深入探究,。外祖父如此珍愛(ài)墨梅圖肯定是很漂亮的，到底是怎樣的呢?出示圖片讓學(xué)生觀看,。在孩子的眼里其實(shí)并沒(méi)有什么特別的地方,。但外祖父為什么如此喜歡珍愛(ài)?設(shè)置懸疑引導(dǎo)學(xué)生想象梅花的另一層含義。梅花其實(shí)象征著堅(jiān)貞不屈的中國(guó)人,，是中國(guó)魂民族魂,。讓學(xué)生自然而然的過(guò)渡到第13自然段。為下節(jié)課的教學(xué)作鋪墊,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

這是我《梅花魂》整堂課的教學(xué)流程，在備課時(shí)肯定會(huì)有些未盡事宜想不到,，在實(shí)際上課時(shí)也存在很多不足之處,，不當(dāng)之處讓領(lǐng)導(dǎo)和各位老師見(jiàn)笑了。

剛走上講臺(tái)的新教師包括以前的我也是如此,，或許會(huì)有些迷茫,，但是，我想,，只要端正思想,，積極進(jìn)取，勤于付出,，一定會(huì)成為教壇上的佼佼者!我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

教育培訓(xùn)結(jié)束發(fā)言稿 教師培訓(xùn)發(fā)言稿開場(chǎng)白篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好!

我叫__,，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!首先,，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員,，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶I(yè)成長(zhǎng)搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝,。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長(zhǎng)而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無(wú)比激動(dòng)。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些認(rèn)識(shí),。

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織培訓(xùn)細(xì)致周到,，在這次培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng),，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細(xì)致周到,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來(lái)聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望,。

2,、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，在短短一周的培訓(xùn)中,，縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專家，為我們作了精彩的講座,。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù),、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域,。每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講,，使我們有了全新的認(rèn)識(shí),，工作中的許多疑問(wèn)都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野,，也提高了教師們的綜合素質(zhì),。

3、組織管理嚴(yán)格,，學(xué)員每天要完成適量的作業(yè),，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),。每天都有專門的人員進(jìn)行點(diǎn)名,，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作嚴(yán)密，管理細(xì)致嚴(yán)格,。也使培訓(xùn)收到了很好的效果,，

4、培訓(xùn)服務(wù)周到,，進(jìn)展順利,，作為培訓(xùn)基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，宿舍嶄新舒適的床被,，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ),。

這次培訓(xùn)不僅使自己的知識(shí)得以擴(kuò)充,、教學(xué)理念得以更新，更是對(duì)心靈的一次洗滌,，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力,。