當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園工作心得感悟篇一

一,、在思想上，認真學習*理論,、領會黨的和xx屆三,、四、五中全會精神,，利用電視、網(wǎng)絡,、報紙,、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治文件,、書籍,。積極參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動;時刻牢記入黨時的誓言,，明白自己所肩負的工作責任;同時，認真學習幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗,，除了從書本上學,，還虛心向同事，特別是向老同志請教學習,，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務素質(zhì),。

二、在工作上,，作為幼兒園教育教學工作的主管者,，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務與責任重大,。幼兒園的教育教學工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn),，更是幼兒園各項活動的精髓。所以,，工作中,，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術與能力,，通過讀書學習,，并且在實踐中摸索總結(jié)，提高個人管理藝術,，以個人工作態(tài)度與能力,，促進管理質(zhì)量。另一方面,，從幼兒園實際出發(fā),，合理制定幼兒園教育教學工作計劃，為孩子創(chuàng)設豐富寬松的學習氛圍,，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學習提高的平臺,，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作,，增加幼兒園工作的透明度,，使家長相信幼兒園，支持幼兒園,。

有了這樣工作的目標和計劃,，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,。做好手中的每一件事，認真對待和完成領導交辦的每一件事,，不管事務再繁雜,，工作量再大,，總是盡努力完成各項任務。

本學期在保證進行正常教學的同時,，帶領教師們突破性的進行西安市貫徹落實《綱要》課題研究——幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成研究,。指導教師進行課程實踐，個案跟蹤記錄分析等,，循序漸進的開展課題研究,。組織教師參加西安市學前教育科學研究所課題論文比賽，我的論文《幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎,。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進行檢查指導,，得到了高度的評價和肯定。因此,，我園也光榮的承接了“新城區(qū)幼兒園教育教學工作現(xiàn)場會”這個活動,。我從思想上高度重視，對活動的會場布置,，教學工作展示,，以及幼兒園的教育教學氛圍等做以部署安排，力爭把我園的教育教學成績和優(yōu)勢充分的展示給大家,。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學開展情況,，得到大家的一致好評。

工作中從大局出發(fā),，不計個人得失,，深入教學一線聽課，并對年輕教師進行指導,。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽,，同教師一起加班加點訓練體操，在體操班教師生病的情況下,，合理調(diào)整安排各項事宜,，主動帶頭給幼兒進行體操訓練，我園代表隊取得了xx市第二名的好成績,。帶領幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術繪畫比賽”,，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績。

本學期還在原有教學的基礎上,，嘗試進行了“幼兒美文誦讀比賽”,，和教師們一起設計課程，進行實踐試驗,，并帶領教師們與“幼兒美文誦讀”實驗組進行交流,，得到專家們的好評，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定,。我園在被xx省xx市科學技術協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點單位的申請工作中,，我竭盡全力搜集整理資料，積極書寫匯報材料,，積極同市,、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系，最終,，我園被北京中國青少年科技輔導員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點單位”,。

在做好工作的同時，不忘加強自己的學習鍛煉,，本學期我榮幸的成為“xx市幼兒園調(diào)研組”的成員,，對xx市各區(qū)縣幼兒園進行調(diào)研，通過參加調(diào)研,，使我學習到了很多園所的先進管理經(jīng)驗,，豐富自身見聞，提高對幼教工作的認識,，進一步促進了我更好的全身心的投入幼兒園工作當中,。

三、在生活中,，我堅持艱苦樸素,、勤儉耐勞、樂于幫助他人,，始終做到老老實實做人,，勤勤懇懇做事，尊老愛幼,，不欺騙領導和同志,，不說假話，不辦假事,，真誠待人,，時刻牢記自己是*員就要做一個*員的樣子。作為工會主席,，也時刻牢記自己的職責,，深入群眾，了解群眾,，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設輕松愉快的工作氛圍,，了解群眾的心聲,，協(xié)助行政園領導做好園內(nèi)的各項工作，起到協(xié)調(diào)紐帶作用,。

這一年繁忙而充實,，這一年學習了很多進步了很多,，獲得了以寫成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求,，在以后的工作中還要努力堅持學習提高,，完善自己，使工作做得更好,。

幼兒園工作心得感悟篇二

忙忙碌碌中,，一年的工作又不知不覺接近了尾聲。現(xiàn)將本年度的工作,、學習總結(jié)如下：

一,、嚴于律己，愛崗敬業(yè),。

在思想上,，我嚴格要求自己，積極參與政治學習,，關心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時,，以關注,、理解、賞識的眼光對待幼兒,，以主動,、溝通、平等的心態(tài)面對家長,，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上,，我嚴格遵守幼兒園的>規(guī)章制度，以綱要和指南為引領,，認真履行崗位職責,，團結(jié)同事，積極向上,，秉承實幼勇于奉獻,、勤勤懇懇的工作作風，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神;在清正廉潔方面,，我保持高度的自律，時刻做到自重,、自醒,、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng),，全心全意為幼兒的成長,、家長的滿意服務，不接受家長的饋贈,，把廉政建設變成自覺行動,，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教,。

二、鉆研業(yè)務,，悉心育人,。

為了提高自身的工作能力，在教育教學方面,，我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，認真設計主題活動，精心安排每周計劃,，盡心盡力上好每一節(jié)教學活動,，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲,，在活動中,，讓幼兒成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。活動后及時反思,、記錄,，不斷提高自己的教學能力。結(jié)合我園園本美術特色創(chuàng)設別具一格的班本美術特色,，通過有計劃,、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術方面均有了不同程度的進步,，手工作品玲瓏,、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風格,。與此同時,，我還通過多渠道的學習不斷提高自己的業(yè)務能力，我積極參與園內(nèi)的教科研活動,、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡培訓,，通過各個專題的學習細化自己的知識結(jié)構(gòu)，向有經(jīng)驗的教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，翻閱幼教書籍和雜志,，摘錄優(yōu)秀教師的先進教育方法,，在孜孜不倦的學習、實踐,、反思中,，不斷充實自己，提高業(yè)務素質(zhì)和能力,。

三,、盡職盡責，碩果累累,。

我在工作中保持積極進取,、團結(jié)奉獻的態(tài)度，協(xié)同搭班認真做好班級管理工作,、家長工作,，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設,，同時,，積極參與園內(nèi)外各項活動，各方面均取得了一定的成績,。上半年我組織的中班綜合活動《沖鋒槍》在全園性半日活動展示中獲好評,，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導》和《以“信息技術”為本，創(chuàng)“幼兒園美術教學”之實》分別發(fā)表在省級刊物上,，一篇教案獲**市級教案評比二等獎,，同時，我還積極,、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收,，現(xiàn)場效果獲專家好評。獲得“教壇新秀”的稱號,。下半年,，在我園創(chuàng)建**市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力配合,，爭創(chuàng)完美,，組織開展的大班音樂活動《一只狼》和大班科學活動《天氣預報》均獲得幼教專家的好評，參加五年以下青年教師教學大比武片級一等獎,、市級二等獎,，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友,，也得到了他們的肯定。另外,，本學期我還指導搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異,。

一番耕耘一番收獲，在忙碌充實的工作中,，我一路成長,、一路收獲，在今后的工作中,，我會秉承實幼精神,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園工作心得感悟篇三

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂,，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,，孩子能痛痛快快的玩感到快樂,。無論從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認為只要能愉悅的,，放松的，有好心情的,，回憶起來是那么甜美的,，就是快樂的。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,，體驗,、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

現(xiàn)在的孩子都是寶貝,，是父母的寶貝,，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝,，身為老師的我寶貝信任我,、崇拜我、我愛他們喜歡他們,，同時也在教育他們,。

在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題,，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的,，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么,。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園,，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝,，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么,，這是院長正好進來,，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞,，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來,，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足,。

后來院長也跟我說明了一切,，才意識到嚴厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟,，這樣孩子就會慢慢的認可我,，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。

同時也在院長的身上學習到了一些經(jīng)驗,，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理,。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎。

生活在這樣一群孩子中間,，我忍不住要親親這個,，逗逗那個，他們的一個親昵動作,，一段天真的話語,，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈,，活潑和純真,，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮,，讓我的心靈不時地得到愉悅,，讓快樂不時地圍繞在我身邊。

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幼兒園工作心得感悟篇四

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長,，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此,，由于教師和家長之間教育觀念,、思考角度不同,，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨,，是班主任工作藝術的重要內(nèi)容,，在工作中，我的體會是：

一,、防患未然先行一步

幼兒家長,，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異,，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白,，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友,，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況,，我們在開家長會的時候,，通過典型事例，向家長提出要求,，并對那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模,，并對家長曉之以理、動之以情,，給家長以感同身受的教育,，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心,，強調(diào)之后,，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調(diào)解,。

一次家長會,，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中,。與此同時,，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值,，只有這樣，家長才能理解老師,，支持老師,，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。

二,、換位思考,，主動調(diào)整

幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生,，家長愛子心切,，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,，攪鬧不休,，遇到這類家長，老師一定要耐下性子,，冷靜,，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽,。

傾聽家長投訴,，有時候會就事論事，有時候,，可能是借題發(fā)揮,，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋,，只要專注,、耐心的傾聽就可以了，其實,，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子,，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn),，并沒有什么大不了的事情,，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后,，心情平靜下來，問題就變得簡單多了,。另外,，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決,，達到令家長滿意的效果,。

幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,，對于我們自己工作的失誤,，一定要有勇氣承擔責任，敢于面對家長的質(zhì)疑,，以坦城,、負責的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結(jié)果,。

寬容,、理解、重情,、溝通是處理家長工作基本的方針,。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍,，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長,。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情,。

幼兒園工作心得感悟篇五

作為一名教師,，重要的任務就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。

一,、教師,，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師非常信任,?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵崳瑤熒g的關系應該是平等的,，融洽的,，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分,。在學生做好事時候,，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進,，使他們在認識的道路上更進一步,。不要加以指責,，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步,，使他們有自豪感和尊嚴感,。

二、教學相長,，取長補短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗,，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想,，我這幾個月的教學其實真是這樣的,，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果,。對于教師而言,，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效,。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察，自我分析,，自我進修和自我教育,。“學習優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老,，學到老''雖然我是一位語文教師,，但對數(shù)學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力,，學生就會給我回報,，我做了，我也得到了,。

以好帶差,，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點,，以學科知識為基礎,，以拓展思維、能力為目標,，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試,，學生的書面書寫干凈整潔,，能夠仔細的答題;低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的,，加強學生的學習習慣培養(yǎng),，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學狀況查漏補缺,，讓學生不僅在課堂教學中有收獲,，在輔導中也能拓展思維。

大量的輔導,，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級，不批改是根本不行的,，低年級必須面批面改,，自己也能認真批改學生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈,，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改,、圈圈點點的痕跡,。也正是因為種種原因，學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,，讓我評價,。在批改輔導中，我特別注重學習有困難的學生,，本著上課多叫幾次,，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們,，只要他們肯努力，我愿意這樣去做,，不厭其煩,。

還記得和學生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達,，還記得學生清脆悅耳,、富有情感韻味的朗讀,，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣,，可以加動作或者表演,，如：“躲藏”我躲起來。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力,、朗讀能力,、書寫習慣正在學生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學中,，教師注重什么,，學生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么,。

幼兒園工作心得感悟篇六

時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬又是一年。在這辭舊迎新之際,，我們不禁要回想過往,，展望未來。本學期,，在社會各界的關心支持下,，在中心學校的正確領導下，在全體教職工的共同努力下,，出色地完成了各項工作,。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期園務工作總結(jié)如下：

一,、加強內(nèi)部管理,，提高辦園質(zhì)量。

1,、強化制度管理,。我園嚴格按照新的《幼兒園教育指導綱要》的要求，堅持保教結(jié)合的原則,，在上學期改革的基礎上再細化,，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，制定教師學期量化評估細則,、優(yōu)秀班主任評選細則,、早操評價細則、后勤人員考核,、教師病事假制度,、安全衛(wèi)生檢查制度等，全園教職員工明確自己的職責和任務，通過對相關考核的制定,，通過量化評估,，使幼兒園的管理更科學、更規(guī)范,，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

2、加強班級工作管理,。本學期,，我們根據(jù)幼兒園評估要求及我園的特點，重新設置了幼兒一日生活活動程序及保教人員一日工作分工細則,，各個班級對照活動程序及分工細則,，加強常規(guī)管理的力度。平時采用隨機抽查,，全面檢查的辦法督促教師養(yǎng)成良好的管理習慣,、幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。期末結(jié)合平時檢查記錄采用自評,、互評,、校評的辦法評選兩個"先進班主任"進行表彰。本學期,，黃瑞蘭,、王英瑜兩位老師榮獲"先進班主任"稱號。這樣的評價機制很好地促進班級管理,，有效地利用本園教師資源引領,、促進教師班級管理水平的提高。

二,、有序投入,，優(yōu)化育人環(huán)境

1、改善辦園條件,。良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提,，幾年來我園努力改善辦園條件，為幼兒創(chuàng)設一個集綠化,、美化,、凈化、教育化為一體的環(huán)境,。本學期,，在各級領導的關心支持下，我們對園內(nèi)的生活,、教學等方面的設施投入了四萬多元的建設資金,。建設了一口地下井,，油漆了教學樓正面的所有門窗,，更換了教學樓后面的七個鋁合金窗;廚房添置了一臺大型電飯鍋,，五十套幼兒餐具及口杯;電腦室新添了一臺電腦顯器,，一臺打印機;教室添置了兩臺vcd,，一個保溫桶;洗手間添置了一個熱水器;硬件環(huán)境的改變,，促使我們的辦園條件達到一個新的境界,，這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實的基礎,。

2,、加強環(huán)境創(chuàng)設,。本學期，在外部環(huán)境基本改善的性況下,，我們把目光轉(zhuǎn)移到班級環(huán)境創(chuàng)設,。在學期初投入一定的資金，購買了各種環(huán)境布置的材料,、工具,。另一方面，在一些能減少花錢的項目上,，鼓勵教師做個"收集廢品"的有心人,，平時注意回收廢品，同時,，我們又充分利用"鞋廠"這有利資源,，請家長幫忙收集廢棄材料。園里還特地騰出個房間安置"廢品寶寶"和各種材料,，我們親切地稱它為"寶庫",。平時，老師們根據(jù)需要可以在"寶庫"里"尋寶",。經(jīng)過老師們的巧妙設計,、巧手加工，一幅幅充滿童趣的墻飾,，一個個鮮活的教玩具使我們的環(huán)境成為一位不說話的老師,。孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動探索,，自主學習,，并積極參與到環(huán)境中來，從中受到教育,，成為環(huán)境的主人,。

在努力創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境放在重要位置,，我們要求每一位教職工從自身做起,，積極創(chuàng)設寬松,、和諧、寬容,、信任的人際關系,，努力優(yōu)化師生關系，家園關系等,。每位教師切實做到態(tài)度可親,、微笑服務，理解,、尊重幼兒,，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環(huán)境中,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全的人格的第一步。

本學期我們還初步進行班級自然角創(chuàng)設,，現(xiàn)在班班都種植了大大小小的幾十盆花草,。雖然現(xiàn)在自然角管理還不是很起色，但班班有了綠化的苗頭,，綠化的種子已在幼兒心中發(fā)芽,。

三、循序漸進,，抓好隊伍建設,。

1、加強政治學習,，提高教師思想道德建設俗話說得好："火車跑得快,，全靠車頭帶"，要推進思想建設,，首先是人的思想要凈化,，心靈要美化，行為要利他化,。我園始終把教師師德建設放在隊伍建設的重要位置,，組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》，不斷強化教職工的工作責任心,，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值班工作,，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全,。通過表揚先進，樹立榜樣,，使教職工在接受教育,、榜樣學習和實踐中提升精神境界。

2,、注重教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。

(1)利用本園教師資源，實施園本自培的策略,。本學期，新教師王英瑜老師的到來,，為我園注入了新生力量,。學期初的會議上，我向全園教職工提倡,，要抓住一切機會,，向具有專業(yè)知識技能的新老師學習一切可學之處。學期初,，我園安排王老師對教師們進行"如何搞好班級環(huán)境創(chuàng)設"的培訓,，同時又安排她為新聘任的教師上"引路課";學期中，安排她和曹智娟老師共同搞好教研工作,，帶領教師上好每一節(jié)公開課,，活動后我們又常請她結(jié)合學科特點及活動存在的問題提出新觀點、新創(chuàng)意,，使園本教研活動落到實處,，使教師教研能力得到一定的提升，同時在這過程中教師通過自我對比,，也充分意識到自己專業(yè)上的缺陷,，明白不能只坐著吃"老本"，從而激勵教師自我進修,。在平時的各種活動中,，英瑜教師的許多"小技能"也為教師們起了引領作用，如：教具的制作,、立體張貼圖片等,。在班組管理上，英瑜老師的瑞蘭老師積累了一定的經(jīng)驗,，我們又請她們介紹經(jīng)驗,，鼓勵大家細心體會她們的成功之處，對比自己的不足,，不斷改進管理方法,。

(2)重視園本教研,。學期初，我園根據(jù)本園實際制定了"人人上達標課"的計劃,，平時對照計劃安排執(zhí)行園本教研制度,。每一個活動組織教師前充分挖掘教材設計精彩的活動過程;活動中要求教師做好聽課記錄并附上評議;活動后及時組織教研，評議中鼓勵教師積極發(fā)言,，提出改進意見;授課者在活動后還要針對本次活動的情況寫好反思,，在反思中總結(jié)經(jīng)驗。扎實有效的園本教研使教師們的教育教學水平有了大幅度的提升,。十一月份我園成功開展了學區(qū)性"半日活動研討",，并邀請家長來園參與聽課評課，有次序有質(zhì)量的活動受到領導,、教師,、家長的充分肯定。此外,，我們還努力營造良好的學習研究氛圍,，全園教師之間形成一種相互合作、交流,、反思,、進取的研究合力。

四,、開展多彩的活動,，提高幼兒綜合能力

本學期我們結(jié)合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動,。圍繞主題活動,，我們采用向課本學、向社會學的方法,，開展了形式多樣的實踐活動,，在活動中鼓勵幼兒人人參與。

1,、組織園內(nèi)各種比賽活動,。在祖國__周年之際，我們組織全體教師和幼兒開展了"祖國在我心中"系列活動,，用繪畫,、獨唱、小組唱等形式表達對祖國的愛,。在"冬至"節(jié)那天,，我們還以班為單位舉行"誰搓的湯圓又圓又多"的競賽活動，活動中大家不僅學會了搓湯圓的本領,，還充分體驗了勞動的快樂,，并知道了過傳統(tǒng)節(jié)日的一些風俗習慣,。在元旦到來之際，我們還為幼兒精心準備了一場"家園攜手迎新年"的文娛表演及親子活動,，特別是在親子活動中,，家長與孩子共同努力取得的好成績使一個個笑臉洋溢著幸福，濃濃的親子之情到處可見,。

2,、積極參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績,。十月份,，在園內(nèi)競賽中選出幾名優(yōu)秀選手參加學區(qū)舉行"祖國媽媽慶華誕，中華兒女齊歡唱"歌詠比賽,，其中陳靜和陳欣兩位小朋友分別獲得了獨唱一等獎和三等獎;大一班的小組唱獲得了一等獎,。在慶元旦期間學區(qū)舉行的系利比賽活動中，我園有八位小朋友分別獲得泥工組,、繪畫組的一、二,、三等獎,，其中一等獎2名，二等獎4名,，三等獎2名,。

五、密切家園聯(lián)系,，發(fā)揮教育合力

本學期,，我們進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長的作用,，提高了教育的合力：我園開展了迎新年親子活動,、對家長進行半日活動開放等一系列活動，讓家長參與我園教育教學活動的組織與實施,，讓家長進一步了解幼兒教育,。我們還召開全園家長會，開拓了家長的視野,，增進了他們對幼兒園的了解,，提高了家長的育兒水平，而且家長們積極為幼兒園獻技獻策,，為幼兒園的發(fā)展起到一定的作用,。平時，各班老師定期更換家長園地,，使家長及時了解班級的重大活動,，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗,，并且做到內(nèi)容豐富,，形式多樣。同時,，大家能針對不同家長個性與家長進行"個性化"交流,。期末進行一次全面性家訪,，分發(fā)幼兒發(fā)展性評估單，與家長面對面交流反饋幼兒各方面表現(xiàn)情況,。

六,、重視安全管理，創(chuàng)建了平安校園

本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。

一是每周對大型玩具、電器設備,、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，并做好檢查記錄,，針對情況及時實施改進措施,。

二是嚴格執(zhí)行接送制度，并督促值班教師把好大門關,，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,。

三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。

我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P光盤,，以動畫的形式，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力,，本學期我園無任何意外傷害事故發(fā)生,。

本學期我園還特別重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防"甲型h1n1流感",，值班,、帶班老師每日認真執(zhí)行晨檢制度及全日觀察制度，做到"一摸二看三問四查",，判斷幼兒健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時通知家長送醫(yī)院就診或隔離觀察,，并立即對所在班級進行消毒,，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù),，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄,，做到日日有報告，周周有總結(jié),。另外,，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳,。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證,。為此，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃,、擦洗和消毒制度,，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干凈,、舒適、放心的環(huán)境,。本學期,，我園順利通過市級"平安校園"的驗收。

以上成績的取得,，真誠的感謝領導的關心給我們創(chuàng)設了和諧寬松的工作環(huán)境,，使全園教師能精誠團結(jié)，愉快工作,。同時,，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，默默的奉獻,，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展,。也真誠的希望,，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏,，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!

幼兒園工作心得感悟篇七

離開了昔日的校園,，走進了我熱愛的幼教崗位，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了,。我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著,。在園領導和老師們的幫助下,，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經(jīng)驗,，感慨頗多.

一,、政治思想方面

作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領導、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二,、工作方面

1,、備課：

我能夠積極參加教研活動，學習大綱,，參加聽課活動,，積累教學經(jīng)驗。然后根據(jù)教學要求,，認真準備好每一節(jié)課,，寫好教案，根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣,。備課時認真鉆研教材,，和同事們的討論商議教學內(nèi)容，虛心向同事老師學習,、請教,。從教材中找出準重點、難點,。

2,、上課

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我盡量將課程形象化。力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。培養(yǎng)的學習興趣，組織好課堂教學,，關注全體幼兒,，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當?shù)恼n外知識,，豐富幼兒的知識領域,。

3、復習

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后復習工作,。孩子愛動、好玩,，遺忘速度快,。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作,。

4,、課后評析

在教學過程中，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時記錄在評析中,，找出優(yōu)缺點,，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略,，不斷調(diào)整,，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習,，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，以此來提高自己相關的業(yè)務技能,。

5,、常規(guī)培養(yǎng)

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵，新生入園后不久,，我們就開始對幼兒進行常規(guī)的訓練,。

如自己入廁，有秩的接水,，飯前便后要洗手,，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力,，我們還教給孩子如何穿衣服,，穿鞋子，疊衣服,，涂香香,，擦屁股等技能。待幼兒熟練后,，我們開展了“我光榮,，我是小小值日生”活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒,，總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育,。

幼兒園工作心得感悟篇八

滿懷著希望和憧憬,，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發(fā)展中的又一個學期,。我們本著對孩子們負責,，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則,，踏踏實實地做好每一項工作,，用好每一天時間。但我們工作中也20xx年幼兒園園長工作總結(jié)滿懷著希望和憧憬,，滿載著欣慰和喜悅,，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發(fā)展中的又一個學期,。

我們本著對孩子們負責，對家長們負責,，對幼兒園發(fā)展負責的原則,，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間,。但我們工作中也還存在很多的不足,，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學期的工作情況做一下回報:思想工作方面:我們園深入貫徹上級教育方針,，堅持保教并重的原則,，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間,，我們園實行了班級責任到人,，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性,，發(fā)揮其潛能,。在工作中互相提攜共同進步。

一,、環(huán)境創(chuàng)設方面

我們根據(jù)本園的實際情況,，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁,、調(diào)掛等都進行了改裝,。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學習,，從中感受心中樂園的快樂!在環(huán)創(chuàng)中,，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

二,、教育方面

我們從常規(guī)入手，從自我做起,，做好禮儀示范,。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友,，主動問好,，并嚴格要求自己的言談舉止,，為人師表,。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子,。課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣,，說話先舉手,，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話,。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,。定稿版我們認真組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具,，如何評定公開課,。我們還深入各班了解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課,。每次活動后,，大家都相互交流心德提出改進意見。

三,、我園根據(jù)幼兒年齡情況,，制定教學計劃

我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的普通話,，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成,，并結(jié)合資料的積累，在游戲中通過兒歌,、字寶寶的形式來掌握普通話的本領,。我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設生活情景(故事表演),，以日常生活為切入點,，在小班的基礎上，進一步掌握普通話,，的本領,。另外就是大班，大班是我們幼兒園教學的重點,，語言課我們以學習拼音為重點,，用拼音來歸正字音和學習普通話，并在中班的基礎上,，利用文字語句來提高幼兒語言能力,。大班最難的是手腦速算，數(shù)學課方面,，由于幼兒的年齡差異大,，又在教學中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導讓孩子易懂,。舞蹈教學方面:我們充分利用課間活動時間,，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓,，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操,，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練,，并喜歡上舞蹈課。

四,、保教方面:

我們合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整天素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作,，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶,、毛巾,、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢,、午檢,、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄,，同時做好藥品管理記錄,，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五,、安全方面

我們時刻牢記:眼中有孩子,，心中有安全，處處有教育,。我們還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我們重點做好早接晚送的門前管理,，以免小朋友因定稿版意外而走失。再就是課間,、午間,、游戲時、入廁洗手時,、室內(nèi)追逐時,、進餐前后、午睡,、起床,、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

六、家長方面

我們做到主動親切與家長溝通,，利用早接晚送的時間和家長交流,，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長,、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取，以此加深家園了解,，促進家園關系共同成長,。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習,、去探討去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻,。正因為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補救回來,，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

本學期存在的問題:

一、教學方面

1,、由于家長觀點的驅(qū)使,，使我園在教學方面還存在小學傾向問題。

2,、由于家長對幼兒教育的性質(zhì),、功能、目標,、內(nèi)容的認識存在偏差,，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感,、自主性社交能力的培養(yǎng),。

3,、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調(diào)幼兒進行識字,，數(shù)字教育,。導致我園被迫迎合家長的需要，增強教學內(nèi)容,。導致不利于幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、對教育教學方面改進的措施

1,、x歲兒童發(fā)展指南,，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長改變教學方面小學化傾向的觀點,。為此,，我們還將與家長進行進一步的溝通。

2,、對我園來說,，只要改變家長的觀念，取得家長對學前教育游戲的理解和配合,，學前教育小學化傾向問題就可以有所扭轉(zhuǎn),，我們愿意不斷改進工作，做好家長工作的同時,，提升教師的教育觀念,，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地,，我們有信心,，有能力為定稿版學前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。

三,、廚房的改進

由于廚房的設施設備不健全,，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂的成長,，我園將在假期中增加設施設備改善廚房的環(huán)境,，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心,，社會信賴的兒童樂園,。

總之為了提高教學水平，引導孩子身心健康發(fā)展,，我園必須強化師德建設,，塑造師表風范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!

幼兒園工作心得感悟篇九

漢語拼音是小學語文教學的一個重要組成部分，是幫助學生識字,、閱讀,、學好普通話的工具。然而集中近八周的時間,，讓剛?cè)雽W的兒童掌握一組相對單調(diào),、枯燥、抽象的符號,，其困難是可想而知的,。如何進一步提高漢語拼音教學效率，讓學生在輕松,、快樂的環(huán)境中學好拼音呢?我在教學中的體會是：

一,、激發(fā)興趣,，授之以漁

興趣是學好知識的首要因素,，讓學生對學習漢語拼音充滿興趣是關鍵。在拼音教學中,，如果總是授之以魚,，告訴學生這是什么、怎么讀,、怎么記,，久而久之必定會造成學生的厭煩情緒。如何調(diào)動學生的積極性呢?那就要授之以漁,，讓學生在自主學習中尋求樂趣,。我在開始教學漢語拼音時，每個字母都會編一句兒歌,，便于學生記住它們的音和形,。如：“小姐姐愛唱歌，張大嘴巴aaa”,，“清晨公雞要打鳴,，圓圓嘴巴ooo”。當教學漢語拼音第3課,，我講到“b”的字形時,，說“小姐姐聽廣播，右下半圓bbb”,。學到聲母“p”時,，我問“你準備怎么記住p的樣子呀?”一名學生在我的啟發(fā)下學著編了句兒歌“小弟弟爬山坡，右上半圓ppp,?！蔽衣牶蟠蠹颖頁P。后來的漢語拼音學習，基本上是學生自己編兒歌記字母,，我只是稍加指點,。如“姐姐弟弟來摸瞎，兩個門洞mmm”,，“椰子樹上椰子多,，左i右e ie ie ie”，“我愛北京天安門,，左a右n an an an”等等,，這樣不僅讓學生對學習漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也使學生的語言得到了發(fā)展,。

二,、創(chuàng)設語境，馳騁想象

漢語拼音是一串枯燥無味的字符,，要想讓學生想學,、樂學，就要變無趣為有趣,。要充分利用教材,，聯(lián)系生活、學習實際,，創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓音節(jié)在語言環(huán)境中反復出現(xiàn)，使學生熟練掌握,、鞏固,、運用漢語拼音的技巧，最大限度地發(fā)揮漢語拼音多功能的作用,?？梢酝ㄟ^編故事、表演等途徑讓學生生動有趣地學拼音,。我在教學ba的四聲時就是用故事穿插的,，故事的主人公是聰聰。我說：“徐老師知道同學們有的喜歡唱歌,、跳舞,，有的喜歡畫畫，還有的喜歡玩,，那聰聰喜歡做什么呢?”(多媒體顯示喇叭花面),，接著出現(xiàn)音節(jié)bā，以多種形式練讀,。又說：“有一天,，天氣特別好,，聰聰出去玩兒，走到院子旁看到了什么呀?”(多媒體顯示小女孩打靶畫面)再以多種方式練讀bǎ,?！奥斅斃^續(xù)走啊走，又看到什么呀?”(多媒體顯示小男孩拔蘿卜) “聰聰看到這么多有趣的事,，真高興,，他要回去告訴爸爸?！?多媒體顯示爸爸畫面)一個故事講完,，學生學得興趣昂然，ba的四聲也學會了,。在學習的過程中,，我還拿出了八支鉛筆、八本書,、一把傘,、一把刀等東西，通過訓練說話達到鞏固音節(jié)的目的,。

另外,，在學習整體認讀音節(jié)yi,、wu,、yu時，我也是編故事穿插,。如：“小i的媽媽是大y,，它們生活在一起，整體認讀音節(jié)yi yi yi”,“小u的爸爸是大w,，他們住在屋子里,，整體認讀音節(jié)wu wu wu”,“小ü沒有爸爸和媽媽，去掉兩點和大y在一起,，整體認讀音節(jié)yu yu yu”學生對這類故事特別感興趣,，新知識掌握得既快又牢固。

三,、活躍思維,，靈活運用

在教學漢語拼音的過程中，切忌為教拼音而教拼音,，不應把教學與語言學習割裂開來,。因為聲、韻母就其本身而言是沒有任何意義的,，單靠死記硬背行不通,。那么在教學中就要啟發(fā)學生根據(jù)聲韻母說詞造句編兒歌，賦予字母以意義，這樣能引起兒童注意和學習興趣,，讓他們能用上所學的拼音知識,，體驗到獲取新知識后的成就感，并再次激發(fā)學生的學習欲望,，而且也進一步訓練了兒童的思維,，豐富了語言積累。更重要的是,，在學生自主學習和語文實踐的過程中,，給了每個學生展示、表現(xiàn)的機會,，使每個學生都能享受到哪怕是小小的成功的快樂,。只要我們賞識所有學生，那么每個學生都不會讓你失望,，每個學生都會喜歡你,、喜歡拼音、喜歡語文,。

語文教學就是要最大限度的調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，激活學生的思維,，馳騁學生的想象力,，開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，拼音教學也不例外,。其實,，漢語拼音教學有法而無定法，在教學中要用聯(lián)系的觀點,，發(fā)展的觀點把拼音教學和語言訓練結(jié)合起來,，把漢語拼音納入到整個語文教學體系中去認識、去定位,，使?jié)h語拼音教學真正能為整個語文教學奠基鋪路,。

幼兒園工作心得感悟篇十

隨著炎炎夏日的到來，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

一,、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

一學期來,，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間，鍛煉活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，兩位老師一起商討,、開展一些健康教育活動，使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法,，如“怎樣保護自己的耳朵”,、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”,、“不在馬路上玩?！薄ⅰ肮鋭游飯@”等;還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二、不斷開展教育教學工作,，增強幼兒的素質(zhì)教育

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量,。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育，如沈熠楠小朋友,，他是我班出了名的,、愛打人的孩子。經(jīng)過一學期的教育,，現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導，講道理,，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課,，積極思考,，涌躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步,，我們的心感到甜滋滋的。

三,、班級特色工作

分享閱讀活動中,，在循序漸進的反思——再反思——再實踐的過程中，我們成長了,，孩子的口語表達能力得到了發(fā)展;學習興趣逐步提高，能主動進行閱讀活動;能與人分享閱讀所帶來的快樂,，并能將自己的圖書,、作品等與朋友家人分享;家長對我們的工作非常的認可，感覺孩子學了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習慣更進了一步,，學習興趣也提高了;家長對分享閱讀已改變了過去的觀念,，已經(jīng)知道它并不是以認字為目的的教學,，而重在享受閱讀這一過程，重在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,。

四,、安全工作

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單的自我保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要繼續(xù)加強安全教育工作，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五、家園共育

我們在日常生活中本著：給我一粒種子,、還你一顆大樹”的宗旨,、盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照顧他們,。教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高。我們組織的“六__一”親子游園活動,，無不留下孩子們的歡歌笑語,，也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動能力,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎的好成績，呂書帆,、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎,。

在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。每周都及時更換家教欄中有關保育的文章,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如：家長會,、家長開放日,、親子游活動、夸夸我的爸爸的親子同樂會,、數(shù)學觀摩活動,、“六__一”游園活動等，我們的家長都能積極參加,。當然,，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

六,、總結(jié)與反思

回顧這一學期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時,，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)，還應加強指導,，我們將在今后的工作中更加努力,，相互配合，爭敢更大進步,。