計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇一

從教以來,，在學校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下,，教學方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽，要跨越目前的.狀況需要付出更大的努力去不斷地去學習,。

隨著教育改革的深化和推進,，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,，來服務(wù)教學,、服務(wù)學生,。恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師,、師德標兵的先進事跡,，閱讀它們的專著,，提升自身的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，做到慎獨,。提升自身的理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變師德觀念,。做到學高為師,，身正為范,，敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象，真正成為傳道,、授業(yè),、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標,，努力向他們看齊,，從思想,、言行上更加規(guī)范自己,，在學生和家長心目中樹立良好的信譽,。

學習現(xiàn)代化教學理念，使自己逐步領(lǐng)會而樹立學生主體觀,，貫徹民主教學的思想，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，尊重學生人格，尊重學生觀點,，把積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學生多讀書，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。

深入學習信息技術(shù)新課程標準,，不斷更新教學觀念,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學獨樹一幟,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，通過課件,、各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

扎實有效地采用“任務(wù)驅(qū)動達標訓練”教學模式,，同時虛心學習先進的教學手段，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣,，突出信息技術(shù)特色；抓住“問題即課題”，在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

通覽教材,，備課深入細致,；認真研究教材，參閱各種資料,，準確把握難重點,，及時撰寫教學反思,，并歸納總結(jié)經(jīng)驗,。確立教研課題,，使自己在教科研方面有一定的發(fā)展,。提高個人素養(yǎng)多讀書,，用教育理論充實自己。多總結(jié),，讓自己在反思中不斷提高綜合能力,。

樹立終身學習的思想,，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次,。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇二

1,、培養(yǎng)學生細致觀察生活的能力,，積累寫作素材,，使文章內(nèi)容言之有物,，并能表達真情實感，增強人生感悟,。

2,、培養(yǎng)學生表述的完整性,，能層次分明地,、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā),、有所收獲。

3,、培養(yǎng)學生形成良好的寫作習慣,，合理運用多種表達方式,、表現(xiàn)手法等來完成寫作，提高文章的生動性,，可讀性,。

任教的兩個班級寫作的整體水平不高,，除個別學生有較強的觀察力,、想象力，作文詞句優(yōu)美,，有內(nèi)容,，有新意外,，大部分學生與其他學校,、班級相比,，選材不新穎,，內(nèi)容老套，空洞無物,，文章不充實,，缺乏豐富性,。認識事情較為膚淺,，僅僅停留在事物的表面,，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì),，抒發(fā)自己的見解與感悟,。部分學生對于寫作有畏難情緒,，覺得無話可說，無事可寫,，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學生詞不達意,，文章前言不搭后語,，不能準確,、連貫地表達自己的真實想法,，文章語言粗糙、不生動,。

鑒于以上存在的這些問題,，這一學期,，要充分調(diào)動學生動筆的積極性,，由易到難，逐步提高,。平時對學生多鼓勵,，讓學生樹立信心,，對于那些遣詞造句有困難的學生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒,，樂于動筆,。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書,，鼓勵多寫日記,，定時評選,。對于學生的點滴進步就加以鼓勵表揚,，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學生感受生活的能力,，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點,、見解,，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。

1,、樹立信心,，培養(yǎng)學生寫作興趣,。

興趣是動力與源泉,，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好,、做到盡善盡美,，寫作也是如此,。教師一方面要引導學生寫熟悉的人,、事,、景,、物,，做到說真話,，表達真情實感,，不說假話空話;要鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,。積極開展各項活動,，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受,。鼓勵學生創(chuàng)新,，不構(gòu)一格,，放開膽子寫。另一方面,，建立多元鼓勵機制,，對于優(yōu)秀的習作,，要及時在班上講評、表揚,，給以充分肯定，并在全班同學面前展示出來,。多創(chuàng)造一些學生作品交流的機會,，可以通過周記交流,、學習園地展示、黑板報刊登,、班級小報發(fā)表,、向各級刊物推薦等,，讓學生體驗到成功的快樂,，調(diào)動學生寫作的積極性、主動性,。

2、培養(yǎng)學生觀察生活的能力,，積累寫作素材,。

學生的作文之所以空洞無物,，根本原因在于，沒有用心認真地觀察生活,，缺乏寫作素材,，為此教師一方面要指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化,，捕捉自己覺得新奇有趣,、最有意思的事物和感受。豐富學生的生活閱歷,，帶領(lǐng)學生走出課堂,，有意識地組織各類活動,，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗,，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導學生廣泛閱讀,，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍,，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯,，為習作積累必要的語言材料,。還可以指導有條件的學生利用網(wǎng)絡(luò)進行超文本材料的閱讀,。

3、活躍學生思維,，培養(yǎng)生活感悟力

大部分學生的行文如同“流水帳”,，只是簡單地將事件表述完整,，缺乏生活體驗,，教師要引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活,，增強人生感悟，豐富語言表達,，能有感而發(fā),，寫出自己的真情實感,。,。

4,、讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合,。

讀寫結(jié)合,，以讀促寫,。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來,。閱讀教學要重視指導,，學生從讀學寫,，作文教學要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進,。

5、自主命題,，開闊寫作思路

為學生提供寫作主題,，讓學生圍繞這一主題,，自主命題,，自由選材,，充分發(fā)揮學生想象力，開闊寫作思路,。

6,、加強學生的作文輔導，讓學生掌握更多的寫作技能,。如，選材,、立意,、構(gòu)思、語言表達等,。

1,、第一單元：成長紀事

寫作要求：

1)以“成長”為主題,，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章,，表述發(fā)生在自己和父母,、老師,、同學或他人之間,，令自己印象深刻的事。

參考題目：《成長中的故事》,、《渴望》,、《心情故事》,、

《最的一件事》等

2、第二單元：故鄉(xiāng)情思

寫作要求：

(1)結(jié)全本單元的文章讓學生體會借物抒情手法的作用,，并運用這一手法,，選取故鄉(xiāng)某一事物寫一篇文章，表達對家鄉(xiāng)的熱愛,。

(2)敘述故鄉(xiāng)的生活，故鄉(xiāng)的人或故鄉(xiāng)的事,，抒發(fā)故鄉(xiāng)情思。

參考題目：

(1)難忘家鄉(xiāng)的

(2)家鄉(xiāng)的變化

(3)故鄉(xiāng)的親人

3,、第三單元：唐詩精華

寫作要求：

1)展開合理想象，將詩歌《石壕吏》或《賣炭翁》改寫為記敘文,。

2)抓住語言、動作,、環(huán)境等細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象,，突顯文章主題。

題目自擬

4,、第四單元：山水清韻

寫作要求：學習本單元的景物描寫手法,。選取某一自然景物進行描寫,，運用多種修辭手法抓住景物特點，增強語言表現(xiàn)力,，在描寫中表現(xiàn)對景物的喜愛之情,。

參考題目：《校園一角》 《美麗的》《心中的美景》

5,、第五單元：敢為天下先

寫作要求：

2)結(jié)構(gòu)嚴謹，有條理,，語言通順有真情實感,。

參考題目：《我終于戰(zhàn)勝了》《我向邁出了一步》《第一次》

6,、第六單元：少年詩情

寫作要求：學習本單元詩歌的表現(xiàn)手法，展開想象,，仿寫詩歌,，或進行創(chuàng)造性的詩歌創(chuàng)作,。

參考題目：《我為歌唱》 《寫給》

7、第七單元：技藝超群

寫作要求：運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物的技藝;運用比喻,、襯托等手法豐富人物形象,，增強語言的表現(xiàn)力。

參考題目：《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場表演》

8,、第八單元：神話傳說

寫作要求：展開合理想象,，編童話或神話故事或?qū)懸黄胂笞魑摹?/p>

參考題目：《明天的遐想》 《假如我是》

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇三

新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的.挑戰(zhàn),。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃,。

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正,，積極進取,，工作勤奮,，誨人不倦,；努力做到：德高為師，身正為范,。努力做學生的榜樣,，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者,。

教學質(zhì)量關(guān)乎學校的生命力，同樣,，教學質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學期,，本人努力做到：

（1）繼續(xù)探討新課程改革之路,，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì),，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)提高課堂教學效率,。

（2）形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,，思維能力，創(chuàng)新精神,。

（3）努力從學法上指導學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，優(yōu)化學生的語文知識結(jié)構(gòu)，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,，是學生美好心靈的塑造者,。在新學期，本人將把榮恥的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育,、集體主義教育,、理想主義教育,。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學校”活動,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè),，勤奮工作，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意,、讓家長滿意、讓領(lǐng)導滿意,、讓社會滿意的教師。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇四

認真踐行黨的群眾路線,，把提高育人質(zhì)量作為今年小學教育教學工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動力,，把提高教學質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來抓,。本學年，依據(jù)縣鄉(xiāng)《工作要點》,，認真貫徹落實學校工作計劃，不斷更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1、加大對課程處,、年級日常管理的監(jiān)控力度,，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)規(guī)范,、科學有序,，創(chuàng)新教學管理方法,。

2,、名師工作室要名副其實，教研組教研要扎扎實實,，備課組備課要切切實實,。按計劃,，周周有活動，活動有效果,，效果體現(xiàn)在教師教的輕松,，學生學得愉快,，教學成績翹楚。

3,、小學教學質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名,，縣教學質(zhì)量檢測優(yōu)勢年級優(yōu)勢學科居全縣前3名,，其他學科居全縣前5名,，各年級在去年成績大豐收的基礎(chǔ)上再攀新高峰,。

4,、繼續(xù)實施語文“海量閱讀”,，提高學生的語文素養(yǎng),，傳承中華優(yōu)秀文化。

5,、小學教學視導居全縣前兩名,。

6、教師隊伍思想穩(wěn)定,，教風濃,，專業(yè)水平明顯提升,。

7、造就一支素質(zhì)過硬,、政令通達、能打硬仗,、能打勝仗的班主任隊伍,。

8、以“七彩和美卡”激勵性評價為主抓手狠抓養(yǎng)成教育,，促進學生綜合素質(zhì)大幅度提高,，行為習慣明顯提升,。

9,、“四項制度”不走形式，走落實,。

本學期工作重點有幾個關(guān)鍵詞：教學質(zhì)量縣域翹楚、海量閱讀開展扎實,、七彩和美卡發(fā)放及時,、名師工作室輻射力強,、“四項制度”真落實。

(一)制度引領(lǐng),，明確崗位職責,。

1、制度先行,，明確方向,。根據(jù)學校的各類規(guī)章制度，建立健全

學部的各類制度,，確保教育教學工作的有序開展。實施激勵促進,，榜樣促進,，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學質(zhì)量上。

2、明確崗位職責,，規(guī)范教學行為,。每位教師進一步明確工作職責,，嚴格規(guī)范從教行為，做家長信任的教師,。學期初學部與每位教師簽訂崗位目標責任書,，教師節(jié)、元旦依據(jù)目標兌現(xiàn)獎懲,。

3,、所有教師團結(jié)互助,，合作共贏，同年級教師心向一處想,，勁向一處使,，集思廣益,，為實現(xiàn)共同的整體目標而奮斗,。

(二)抓實教學常規(guī)，教學質(zhì)量縣域內(nèi)翹楚,。

1,、開展達標教學(目的是方向，目標是目的地),，組織有效的小組合作學習,，營造比學趕幫超的學習氛圍,，同時實施問題教學、問題輔導,。即摸清制約本學科質(zhì)量提高的教學問題、知識問題,、學生問題，從而在教學中,、在課下練習中,、在課下輔導中去解決問題，從而促進教學質(zhì)量的提高,。

2,、對課堂教學實施三維監(jiān)控，抓實教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、學困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時督促改進,，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高,。

3,、各類工作計劃的制定要具體、實用,，針對性強，力避大而空的東西,，要充分發(fā)揮計劃引領(lǐng)的功能,。同年級同學科教師集體研討計劃的制定，教導處,、備課組長負責督促計劃的推進及落實,，期末按計劃總結(jié)評價工作。

4,、抓好學生預習,，實施教學案一體化,。發(fā)揮團隊力量,，實施集體備課。其基本流程為：布置任務(wù),、確定主備——深鉆教材,、初設(shè)學案——集中研討、達成共識——設(shè)計詳案,、實施教學——相互聽課,、反思總結(jié),。

5,、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量,。開展小組合作學習,，因材施教，關(guān)注每一位學生,，遵循三個100%(即100%的時間充分利用,，100%的學生全員參與，100%的活動充滿興趣)讓學生親身經(jīng)歷探究的過程,，提高學生的思維能力,，促進全體學生都能樂學,、會學、學會,。

6,、深入研究學生的學習能力，開展學法指導和訓練,。教會學生學習,，讓每個學生都能達到主動的觀察,、縝密的思考,、自動化的閱讀，切實提高學生的學習興趣,。

7,、從最后一名學生抓起,，教好每一個學生,。開展“兵”教“兵”結(jié)對幫扶,。實行“三清”即“堂堂清,、日日清、周周清”,，“四包”即包鞏固率,、合格率,、畢業(yè)率,、優(yōu)秀率的“四率”達標,。實施特別關(guān)愛,、個個轉(zhuǎn)變,，把基礎(chǔ)差的學生排座位時與優(yōu)秀學生同桌,，盡量排在靠前的位置,。課上老師提問,、板演,、釋疑點撥、課后談心的對象主要是后進生,。

8,、規(guī)范教學行為,。各年級教導處加強巡課,，對遲到,、早退,、誤課教師嚴格考評,，對因此造成教學責任事故的依照《學校責任事故處理辦法》進行嚴肅處理。

9,、加強作業(yè)管理,。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減少機械性,、重復性作業(yè),。布置實踐性,、探究性作業(yè)，讓學生做有思維價值的作業(yè),。作業(yè)有布置有檢查,，有檢查有反饋,，學生錯題的改正率為100%,。

10、抓好質(zhì)量監(jiān)控,。單元質(zhì)量檢測由年級教導處統(tǒng)一組織，交換監(jiān)考,、集中閱卷、及時評價,，及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報檢測情況,。達不到良好程度的進行平行性測試,。引導學生建立錯題集和典型例題集,。組織好期中、期末考試,，嚴肅考風考紀，與外校聯(lián)合做好質(zhì)量分析,。

(三)加強校本教研,，促進教育教學水平提高,。

1、真教研,，要實效,。

對教研組實施有效管理,，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用,，確保組長認真組織,，組員全力參與。教研活動要定點,、定時定內(nèi)容，重點進行教材分析與教法研究,，要求年級組內(nèi)統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一認識。認真組織教研活動,，創(chuàng)設(shè)人人參與各個競爭的教研氛圍，以年級組為單位,，推行教研改革,。

2、進行課題研究,，以科研促教研,。

各教研組,、備課組要積極進行課題研究，做到選題有針對性,，立題有創(chuàng)新性,，組內(nèi)分工明確，課題研究開展有序,。也鼓勵教師個人積極進行小課題研究。以科研帶動教研,，提高教育教學水平,。

(四)扎實推進海量閱讀

積極響應(yīng)學校倡導的語文“海量閱讀”和“晨誦、午讀,、暮省”活動,，在學好語文教材的基礎(chǔ)上,，抽出五分之二的時間用于海量閱讀,，閱讀書目有教研組長和備課組長共同把關(guān),，由學校審閱通過后在各年級實施閱讀,，閱讀有筆記,，筆記有評價,，兩周一次閱讀交流,，交流在小組，也可以在班上,。月末期末評選讀書之星。早晨誦經(jīng)典,、中午讀名著,，晚上寫隨筆，確保小學六年讀完100本課外書,，教師六年讀完100本教育家系列叢書,。積極參加學校組織的讀書報告會、《百家講壇》活動,，共享智慧盛宴,。引導教師潛心教研、專注成學,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及人生精神高度,。

(五)教師教學有特點

不斷提高教師專業(yè)水平和教學能力,。組織好教師全員研修工作,，通過研修平臺、個人博客,、名師工作室等開展教學研究和交流,。讓教師發(fā)現(xiàn)自己的教學長處,、教學棱角，再和同學科教師一起研究教學的流程和操作系統(tǒng),，探索總結(jié)自己的特色教學方法,、特色課堂，讓每一位教師都有自己的教學特色,。

(六)提升文明程度,，抓好養(yǎng)成教育

1、繼續(xù)推進七彩和美卡的實施,，集七彩和美卡,，做七彩和美少年，打造和美校園,。

2,、按照《先進班級評比細則》和《班主任評價方案》對班級一天一檢查,，一周一小結(jié),，一月一評比,。本學期加強“五個好習慣”的養(yǎng)成教育,，即“不亂跑”的好習慣,、“不亂扔垃圾”的好習慣,、“不買零食”的好習慣、“公共場所不大聲喧嘩”的好習慣和“愛護公共設(shè)施”的好習慣,。只有抓好養(yǎng)成教育,，才能促進教學質(zhì)量的提高,。

3、抓住縣“四項制度”全力推進的東風,，按照四項制度方案要求,，根據(jù)學校具體分工,，在各個時間點上逐項驗收,，逐項整改，逐項反饋信息,，每人給予評價,。把四項制度作為促進家校聯(lián)系的橋梁,，取信于民，服務(wù)于社會,。

總之,，xx年是充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年,，是學校實現(xiàn)新跨越的開局之年。小學在學校的.正確領(lǐng)導下,，在各個部門的配合下，在全體教師一如既往的盡心工作下,，開創(chuàng)新局面,，力爭新突破,。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇五

從教以來,，在學校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下,，教學方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽,，要跨越目前的`狀況需要付出更大的努力去不斷地去學習,。

隨著教育改革的深化和推進,，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,，來服務(wù)教學、服務(wù)學生,。恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚,。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,。規(guī)范和提高自己的道德觀念,，形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚,。學習模范教師,、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著,，提升自身的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己,，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變師德觀念,。做到學高為師,，身正為范,，敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,，真正成為傳道,、授業(yè),、解惑的師者,。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊,，從思想,、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

學習現(xiàn)代化教學理念,，使自己逐步領(lǐng)會而樹立學生主體觀,，貫徹民主教學的思想，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點，把積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。

深入學習信息技術(shù)新課程標準,，不斷更新教學觀念,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學獨樹一幟,。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，通過課件,、各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

扎實有效地采用“任務(wù)驅(qū)動達標訓練”教學模式,，同時虛心學習先進的教學手段,，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣,，突出信息技術(shù)特色；抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

通覽教材,，備課深入細致,；認真研究教材,，參閱各種資料,，準確把握難重點，及時撰寫教學反思,，并歸納總結(jié)經(jīng)驗,。確立教研課題，使自己在教科研方面有一定的發(fā)展,。提高個人素養(yǎng)多讀書,，用教育理論充實自己。多總結(jié),，讓自己在反思中不斷提高綜合能力,。

樹立終身學習的思想,，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構(gòu),。多讀多思,，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次,。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇六

新課程特別強調(diào)教師要有合作精神,，有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處（心理支持,、產(chǎn)生新想法、示范合作,、汲取力量、減少工作負擔,、增強動機、支持變革）,，集體備課讓教師發(fā)揮集體的智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,，幫助教師加深對教材的理解,，拓展教學思路,，今年我校在20xx年4月22日開展了全校性的集體備課活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本次活動我們重點強調(diào)了集體備課的重要性

集體備課的目的，集體備課的計劃,，展開了討論,，比如教案的流程，教案的格式,，集體備課的時間,，每個人承擔的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材,。

二,、制定制度，進行操作

1,、固定備課內(nèi)容：為了減少盲目性,，開學初，各備課組長就組織討論本學期的教學方向,、重點研討內(nèi)容,、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系,，制定好本年級集體備課計劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù),。

2,、集體備課時，我們主要討論單元內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等，大家有備而來,，發(fā)言踴躍,，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

三,、重視理論聯(lián)系實際

備課為課堂服務(wù),，提高集體備課的實效，集體備課只是形式,，目的在于提高教師的專業(yè)水平,，把“教科研為提高教學質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。

四,、在集體備課中老師成長了,。

通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫教案,，然后給大家一起審核,，老師們你一言，我一語,，互相交流,，積極討論，在爭議中成長了,，有了收獲,，然后帶到課堂去，自已再進行加工,，通過這樣的活動,，老師們有了更多交流的機會，提供了鍛煉的`平臺,。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性,。他們都主動去學習電腦，也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師,，也表示要去培訓電腦,。這就是活動中老師們成長了。五,、及時總結(jié)反思,，得到提升。每個參與集體備課的老師進行及時總結(jié)反思,，撰寫了自已的案例與反思,，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結(jié),。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇七

本冊是六年級上冊,，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說,，全冊共有11課,，1、新東北風2,、唱支最美的歌3,、我可愛的家鄉(xiāng)4、祖國印象5,、真善美的小世界6,、走絳洲7、我跟阿爹拉駱駝8,、賀綠汀落水生還記9,、烏鴉與狐貍10,、踏雪尋梅11、音樂七巧板,。

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生,。

（1）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動,。

（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

1,、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法,。教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱,、獨唱,、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

（2）運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時,，聲音要飽滿,。

（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

2、基本知識部分：

（1）認識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）重音符號,，真的怎么去唱,，注重感情

3、欣賞部分：

的目的,，因此,，需要學生先熟旋律，再作欣賞,。

五年級的學生現(xiàn)在一般都十多歲了,，心理都趨向成熟，他們的感知,、理解能力更加豐富,，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講,，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗,。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

（2）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教,。

（5）密切聯(lián)系學生,，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，響應(yīng)新課標要求。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇八

新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的'指導思想,，促進學生健康成長,。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力,。充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。

因此,，在進行體育教學時，應(yīng)深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎(chǔ),，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，本學期我將通過教學實踐,，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì),，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,，同時加強思想教育,，確實完成教學任務(wù)，以達預期的教學效果,。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，由于他們來自各間校風不同，師資要求有異,，體育風氣有別,，場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,，基礎(chǔ)不一,，身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大，不穩(wěn)定,，不成熟,。

上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術(shù),，上籃按出手時手與肩的相對高度,，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作,，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài),。手部動作有正手，反手,，勾手的區(qū)別,。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容。具有健康素養(yǎng),，塑造健康體魄,，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取,，充滿活力的人生態(tài)度,。

上學期主要進行田徑運動的必修課教學,。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進行田徑運動的學習,，是為了更好地發(fā)揮田徑運動,，作為基礎(chǔ)運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ),。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠,。

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解,；學會體育學習及其評價,，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣,；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識,。

強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成,，強調(diào)運動知識和技能的實際應(yīng)用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精,，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系,；以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方,，學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地,；增加了健康教育專題的學習內(nèi)容。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇九

（1）增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能,；

（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣

（3）具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神,；

（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,；

（5）發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

根據(jù)義務(wù)教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

（一）重點：

1、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

2,、田徑

3,、七彩陽光

本學期以20周計算，每周3課時,，大約60課時左右,。

1、教育學生熱愛中國x,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人,，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

4,、特別加強對廣播體操的教學。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇十

1,、數(shù)與代數(shù)

第一單元“加與減”,。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算,，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加,、連減、加減混合運算,。在計算過程中初步養(yǎng)成認真,、細心、耐心檢查的良好學習習慣,。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

第五單元“2——5的乘法口訣”，第八單元“2——5的乘法口訣”,。在這兩個單的學習中,，學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,，解決實際問題,。

第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”,。學生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關(guān)系,。

第二單元“購物”。學生通過購物,，進一步人數(shù)數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中,，通過購物,，認識元、角,、分,，并進一步學會實際的應(yīng)用。

2,、圖形與幾何

第四單元“圖形的變化”,。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程,，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗,；在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣,。通過觀察活動,，初步發(fā)展空間概念。

第六單元“測量”,。通過本單元的學習,，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性,。通過測量活動,，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

3,、綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動,。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在,，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情,。

教學重點：

1,、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2、學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,，解決實際問題,。

3、學生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系,。

教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題,。

1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望,，創(chuàng)造情境,、激發(fā)學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學,，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感,。從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),，通過操作活動發(fā)展空間觀念。

2,、引導學生獨立思考與合作交流,，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。

3,、培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力。

4,、在整理與復習中,，注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。

5,、重視對學生數(shù)學學習過程的評價,，對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價,。

6、重視學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握,。鼓勵算法多樣化,。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇十一

高三年級伊始，各學科轉(zhuǎn)入全面復習階段,，我所帶的歷史學科也是這樣,。20xx年高考能否取得理想成績，取決于全體師生齊心協(xié)力,，同舟共濟,。盡管我分擔學校部分行政工作，但我會竭盡全力地做好高三復習工作,，為學校20xx年高考取得輝煌成績貢獻自己的力量,。

一、學情分析

具體的教學(復習)計劃應(yīng)從學生的實際情況出發(fā),，并服務(wù)于新課程下的高考,。我所帶的高三208班、213班,、215班，其中208,、213班為特長班,，215班為文化班。這三個班的學生成績參差不齊,，而且一直不夠穩(wěn)定,，其中有學生的原因，比如在是識記基礎(chǔ)知識方面不夠下功夫,，鉆研學習的勁頭不足,，等、靠,、要的依賴思想比較嚴重;學生的習題訓練量不足,，學生見的少，從而導致部分學生對自己的真實水平不能正確認識;許多學習自覺性差的學生,，再加之老師對檢查力度不強,，督促不及時，對很多知識總是似是而非,。

二,、高考動向分析

20xx年我省首次開始新課程的新高考。從20xx年新高考歷史試卷來看有以下特點：(1)側(cè)重考核學生對歷史史實的掌握,，強調(diào)對歷史事件過程的學習,，回到學習歷史最基本的層面,。(2)側(cè)重考核學生對歷史史料的閱讀、表述能力,，以及從不同角度剖析問題的能力,，這是對歷史學習更本質(zhì)的要求。(3)重視考核學生的歷史感悟能力,。

總之,，對學生歷史知識的學習提出了更高的要求。選擇題出現(xiàn)了對歷史事件細節(jié)的考察,，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設(shè)計集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點,，題的閱讀量很大，要求學生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息,，難度有所增加,。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內(nèi)容，而其他版根本就未提及過,，因此,，參考別的版本的教材，也是非常必要的,。

三,、復習措施

(1)首先從思想上引導學生對歷史學科予以足夠的重視。與其他學科相比,，歷史學習不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容,，因此只要大家用心學，人人都會有收獲,，讓學生從心理上樹立我能學好和要學好歷史的信心,。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設(shè)想,，而是完全有這種可能,。

(2)課堂教學中實施好講和練的關(guān)系。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個方面：

講,，給學生講清知識框架,，講透前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，梳理經(jīng)濟,、政治和文化之間的關(guān)系,。講的內(nèi)容注意結(jié)合其他版本，盡力彌補知識的疏漏點,。

練,，之前做好學生記憶的鞏固，指導記憶方法,。堅持學生的做在前,，教師的指導在后,。針對選擇題指導學生運用排除法，用已知推導出未知,，審題時注意表示時間限制,、范圍限制的詞，按題目要求答題,。對于非選擇題指導學生先讀題,，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義,，并訓練準確表達的能力,。

此外，指導學生用好手中的復習資料《備戰(zhàn)新課程高考·歷史通史復習新思維》,，引導學生在聽講的基礎(chǔ)上,，看課本看資料，堅持自學鉆研,，變被動學習為主動學習,。

(3)針對學生在學習上的個體差異，在輔導方法上采取大同小異的方法,，大同,，大多數(shù)學生緊跟老師的輔導步伐，能把講的內(nèi)容,、習題弄懂弄透,。小異，對于還有可能拔高的學生,，就要提出更高的要求，鼓勵他們在現(xiàn)有資料之外,，練更多的題,，多鉆研，長見識,，不斷提高歷史學習水平,。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇十二

開學已經(jīng)一個月了，基本上入學的工作已經(jīng)基本完成,。今年我從小班帶起,，大部分的孩子從小班開始上幼兒園，在第一個月的時候,，對幼兒園和周圍的伙伴都不熟悉,，經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧和不聽指揮的場面。但是現(xiàn)在一個月的時間過去了,，那些孩子也基本熟悉了幼兒園的生活,，開始適應(yīng)在幼兒園的學習,。

為了能做好在10月份的教學工作，我特在這里計劃10月份要做的事情,。作為一名幼兒園老師,，做任何事果然還是要根據(jù)孩子的情況來判斷，但是也不能沒有了根本的計劃,。以下是我的工作計劃：

一,、管理工作

最開始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作。雖然在上個月的管理過后大家都基本適應(yīng)了幼兒園,，但是作為一個班級,，還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭,，首先要整合班級,，鼓勵同學們互相介紹互相認識。其次,，還要以老師的威嚴,，樹立班級的基本規(guī)矩。如何做,，如何做好,。這里不僅需要老師的威嚴，一些小小的獎勵也是不錯的方法,。

最后,，要真正的融入班級，了解幼兒,，成為這個班級幼兒們都認同的“首領(lǐng)”,，這樣才能方便在之后的教學工作。

二,、教導

現(xiàn)在經(jīng)過了穩(wěn)定,，也該開始教導孩子一些在生活中的基本習慣。現(xiàn)在幼兒基本在學校中生活,，首先在吃飯和睡覺的生活習慣就是當務(wù)之急,。上個月教導的衛(wèi)生知識，在這個月也要好好的復習并實踐在生活中,。在10月份要教導一些在節(jié)約糧食上的基本常識,，正好在秋季，能找到的教具也非常的充足,。同時10月也正好是國慶,，對孩子們的愛國教育活動也要積極的展開。

三、和家長的交流

作為幼兒園的老師,，尤其是小班的老師,，最重要的就是和家長的交流。孩子非常的小,，會學習周圍的習慣,，比起在學校中的學習，在家中的所見和學習反而影響更加的大,。每天和家長聊得不因該只是學生在學校的情況,，對現(xiàn)在所上的課程，且要求家長在家中一同輔導也是非常重要的,。和家長的聊天交流中因多提及學生的優(yōu)點,，但是也不能藏著不好的缺點，要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現(xiàn),，同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點,。

經(jīng)過了上個月的準備，10月份可謂是正式穩(wěn)步開始的一個月,，作為老師,，我也要努力的加油，在這學期的開始為幼兒們帶好道路,。為此,，我也要好好的努力。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇十三

在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念,，全面提高學生的整體素質(zhì),，同時更是為小高考做好一切準備。針對學生的實際情況和小高考的情況,，實現(xiàn)有效地教學,，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。

二,、主要的措施

1,、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求

通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求,，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的`要求和考試大綱的考試等級要求,，為有效提高課堂的效能提供保障,。

2、注重實干,，認真做好日常的教學工作,，提高課堂教學的效果

(1)認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度,，在合理處理的基礎(chǔ)上,，制定教學的計劃,。

(3)注重導學案的編制，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點,，同時要能有一定試題的體現(xiàn),，試題要精選、精練,。

(4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內(nèi)容,，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題,、解決問題的能力,，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法,，以更好地提高自己的學習效果,。

(5)對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的不足，要能在課后進行積極地思考和反思,，同時注重加強交流,，以更好的改進教學，促進教學效果,，提高學生的學習成績,。

(6)對于平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據(jù)教學目標要求及學生的實際情況,，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料，一部分要能自己命題,。講解不必要全講,，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查,，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中,，編輯老師為大家整理的高二政治第一學期教學計劃,，希望大家喜歡。

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇十四

經(jīng)過20xx年的努力,，在年終工作總結(jié)中,，我被評為校級骨干教師。為此,，我感到高興和欣慰,，一來是自我的努力最終看到了想要的結(jié)果;二來感激學校領(lǐng)導及各教師的指導和協(xié)助，為使自我的教學事業(yè)更進一步提高，我做出了20xx年教師工作計劃：

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中提高,。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改善教學方法,、提高教學質(zhì)量,。

(2)承擔學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣,，發(fā)展學科學,、用科學的本事。

(4)觀察和實驗是人類認識自然的'基本途徑,，也是自然教學的特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉的本事,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄本事、探究本事為重點,，輔導學生撰寫科學小論文,。

2、具體措施：

(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效，進取進行研討及反思,，共同提高,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法,，利用學生愛游戲,，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生樂學、會學,。

(6)嘗試對學生的評價改革,。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主,，制定評價表格,，促進學生的主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)立工作,，樹立終身學習的思想，經(jīng)過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學,。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，樂學,、愛學。

(9)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

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學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇十五

一、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差,，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看,，課堂教學組織有必須的難度,，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響,，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本期將引導學生提高學習美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

二,、教材分析：

1,、全冊教學目標要求：

1、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色,。

(2)運用形和色，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習,。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折,、拼,、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2,、本事培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美,、形狀美的本事,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

2,、全冊重難點：

(一)重點：

3,、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習;

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

5,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點：

1,、在繪畫訓練中,，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生初步的造型本事,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞本事,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的本事,。

三,、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切,，氣氛要簡便,，要進取鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事,。

四,、教學資料及進度安排：

五,、教學檢測與評價：

學校教師教學計劃總結(jié)檢查表篇十六

一,、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質(zhì)的提高,，確立學生在學習中的.主體地位,。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓練,，努力吸引學生,，提高學生的學習積極性,。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中,，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

二,、教學工作總要求：

三、教學工作措施：

1,、以深化語文教學工作改革為契機,，加大課堂教學工作質(zhì)量,。

深化教學工作改革力度,，積極投身于課堂改革,，運用先進教學工作理念和多媒體手段進行教學工作,，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識,，實施教學工作民主化,，努力提高課堂教學工作質(zhì)量,。

2,、做到教學工作五認真,，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,，做好試卷分析,，找出教學工作中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學工作大面積豐收,。

3,、認真抓好聽說

讀寫訓練,，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學工作的新理念,。

5、搞好第二課堂活動,，引導學生多讀文學名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，促進學生主動學習的方法,，拓寬學生學習的領(lǐng)域,，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

7,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦,、名言警句積累等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導,。

8、精心設(shè)計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改,、評講應(yīng)做到細而勤。