確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇一

活動時間：2015年6月19日

活動人員：億佳開泰園全體幼兒父親

活動地點：各班教室

活動方案：

小班：

等待過程放關于父親節(jié)的音樂或視頻

一、

開場(5：00----5:10)

有人說,，父愛如山,，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星,，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里,。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的,。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性,，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動,。（各班播放關于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進行節(jié)日熏陶）

二,、主題目標:

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作,，知道端午節(jié)的來歷和意義。

2,、讓幼兒學會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關心父母，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，以實際的行動來回報父母,。

3,、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

三,、活動過程(5:10----5:30)

《爸爸去哪兒,？——跟我走》

1、幼兒分成若干組,，與爸爸同時站在起點位置（起點與終點之間放簡單障礙,，可繞板凳走s線）

2、爸爸蒙住眼睛,，寶寶領爸爸通過障礙后到有粽子的地方并幫助爸爸將粽子剝開,。

3、粽子剝開后喂給爸爸吃,，然后爸爸取下蒙眼罩,，幼兒和爸爸用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利,。勝利的家庭可以先拍家庭照,。

4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念

中班：

等待過程放關于父親節(jié)的音樂或視頻

開場(5：00----5:10)

有人說,，父愛如山,，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星,，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里,。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的,。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際,，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒,？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動,。（各班播放關于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進行節(jié)日熏陶）

二、主題目標:

1,、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作，知道端午節(jié)的來歷和意義,。

2,、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關心父母,，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，以實際的行動來回報父母。

3,、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

三、活動過程：(5:10----5:30)

《爸爸去哪兒,？——背我走》

將幼兒分成若干組

1,、爸爸當做龍舟，背起幼兒,，從起點到終點取粽子（起點與終點之間放簡單障礙）,。

2、先取到粽子的幼兒親手將粽子剝開,，喂給爸爸吃

3,、吃完的家庭用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利,。勝利的家庭可以先拍家庭照,。

4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念

大班：

等待過程放關于父親節(jié)的音樂或視頻

一,、

開場(5：00----5:10)

有人說，父愛如山,，大愛無言;有人說,，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的.角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的,，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的,。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性,，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動,。（各班播放關于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進行節(jié)日熏陶）

二,、主題目標:

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作,，知道端午節(jié)的來歷和意義。

2,、讓幼兒學會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關心父母,，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，以實際的行動來回報父母,。

3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

三,、活動過程：(5:10----5:30)

《爸爸去哪兒？——一起走》

將幼兒分成若干組

1,、家長與寶寶兩人三足通過障礙到達桌子旁邊

2,、家長坐在桌子一邊，幼兒在另一邊將桌子上放的粽子剝開并喂給爸爸吃

3,、吃完的用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手,。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照,。

4,、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念

端午節(jié)活動方案小班總結篇二

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

一,、引出話題

小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天,，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：

小結：粽子的形狀真有趣,！

二,、品嘗粽子，并講述,。

1,、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

1）：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

2）：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷；溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

3

4）五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇,；山上清風爽，楊梅紅出血,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇三

1,、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,，并隨音樂合拍地進行表演,。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應動作,。

1、音樂,。

2,、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程,。

1,、欣賞音樂，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

欣賞音樂，感受音樂旋律,。

指導語：聽了這段音樂有什么感覺,？你想干什么,？

隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。

指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,，怎么包呢,？我們聽著音樂試著做一做。

2,、遷移包粽子經驗,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動作。

指導語：包粽子要先做什么,？再做什么,？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米,？

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

聽音樂自由匹配動作,。

交流隨音樂表演時的'經驗與問題,，討論解決問題的方法。（引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。）

聽音樂,，完整進行表演。

端午節(jié)活動方案小班總結篇四

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分,。農歷五月初五端午節(jié),，是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊涵著豐富的民俗,，吃粽子,，吃咸蛋,、吃“五黃”,，戴五色線,，佩戴香囊，賽龍舟等,。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感,，感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力，使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的現(xiàn)代兒童重新認識,、接受,、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日,，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基，扎下傳統(tǒng)文化的根,。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點,，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

1,、初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，吃粽子、吃學習用“滾貼”的方式,，大膽進行裝飾活動。

2,、感受參與創(chuàng)造性活動的樂趣,，在活動中教育幼兒學習整理物品，注意個人整潔,。

1,、空蛋殼、記號筆,、油畫棒,、即使貼、剪刀

2,、裝飾好的三個彩蛋,。

(一)談話，激發(fā)幼兒興趣

(二)欣賞彩蛋,，了解裝飾彩蛋的方法,。

1、出示三個彩蛋,，幼兒欣賞

提問：你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?

2,、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

a：交代要求：

(1)第一步，在蛋寶寶的身上滾上膠水,，要求每個地方都要沾上膠水,，但不能太多。

(2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,，翻個身,，滾一滾跳個舞，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上,。

b：幼兒操作,，教師巡回指導

(三)彩蛋展覽，相互評價,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇五

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、畫龍舟,、掛香袋,、龍舟水等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，結合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關的主題活動,。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感,。

1,、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作香包和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

1,、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,，并帶回幼兒園與小朋友一起分享。

3,、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

目標：

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,、對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

準備：孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品回幼兒園與小朋友一起分享,。

目標：

1,、通過觀察、集體討論,，分工合作,，運用樂高玩具，用建構手段創(chuàng)作龍舟,。

2,、增強合作性、創(chuàng)造性,、動手能力,。

準備：樂高拼插玩具

目標：

1、通過觀察,、集體討論,，分工合作，運用捏泥,、建構,、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、增強合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。

準備：樂高拼插玩具

目標：

龍舟水,，民間把農歷五月初五端午節(jié)前后的較大降水過程稱為"龍舟水",，端午時節(jié)“洗過龍舟水，健康又平安”,，在廣東過端午節(jié)洗龍舟水是民間的傳統(tǒng)習俗,，按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心,。因此設計了這一活動,，讓孩子感受一起潑水的'狂歡，沐浴龍舟圣水,，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂氣氛,。

準備：各種玩水的工具

端午節(jié)活動方案小班總結篇六

1、故事錄音,。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點心盤,、毛巾等,。

一、引出話題

小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,?；顒咏榻B：

小結：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

(1)：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

(2)：五月五,，是端午，背個竹簍入山谷,；溪邊百草香,，最香是菖蒲。

(3)：五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇,；山上清風爽,，楊梅紅出血。

端午節(jié)活動方案小班總結篇七

1,、探索折紙粽的方法,，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

2,、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂,，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

1,、各色長條紙若干,。

2、已經折好的大紙粽,。

3,、折紙粽步驟圖。

1、觀察大紙粽,，激發(fā)折紙粽的興趣,。

2、探索折紙粽的方法,。

猜測紙粽的制作方法,。

展開紙粽，觀察折痕,，討論折紙粽的方法,。

借助步驟圖，整理折紙粽的經驗,。

3,、折疊紙粽。（引導幼兒在遇到困難時,，通過看圖示,、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。）

4,、將幼兒制作的`紙粽用針,、線串在一起，布置環(huán)境,，體驗成功的快樂,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇八

活動目標：

農歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

活動流程：

一,、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。

主持人：明天是農歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

小結：在這一天里，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片,。

二,、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”,。

1,、端午節(jié)由來的短片。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學念兒歌《五月五》。

三,、活動結束,，主持人總結。

端午節(jié)活動方案小班總結篇九

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習俗,，初步了解香包的功用及制作材料。

2,、嘗試用針縫的方法制作香包,，感受自制香包的快樂。

3,、知道與小朋友保持合適的'距離,，注意用針的安全。

1,、制作香包所需的材料（艾草,、干花、針,、線等）。

2,、幼兒已有刺繡經驗,。

3、民間音樂,。

1,、觀察香包，了解掛香包的用途,，激發(fā)自制香包的興趣,。

指導語：什么叫香包,？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>

2、討論,、探索制作香包的方法及注意事項,。

研究制作香包的方法步驟。

指導語：做香包需要哪些材料,？怎樣使用這些材料來做香包,？

討論做香包的注意事項。

指導語：做香包的時候要注意些什么,？

3,、在音樂聲中，嘗試自制香包,。

4,、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞,，體驗自制香包的快樂,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇十

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng),。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、撞蛋,、掛鐘馗像,，迎鬼船、躲午,，帖午葉符,，懸掛菖蒲、艾草,，游百病,，佩香囊，飲用雄黃酒等,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我們結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動,。

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察,，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的。

(一)環(huán)境創(chuàng)設

1.更新區(qū)角內容,，創(chuàng)設與端午節(jié)有關的區(qū)域活動,。

2.增加有關端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻,。

(二)家長工作

1.和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3.和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道,。

4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動,。

(三)活動涉及領域

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的由來》

科學：《好吃的粽子》

美術：手工《端午香袋》

健康：競賽游戲《賽龍舟》

(四)具體活動安排

1.x月x日社會《端午節(jié)的由來》

2.x月x日兒歌《端午到》

3.x月x日手工《端午香袋》

4.x月x日科學《好吃的粽子》

5.x月x日競賽游戲《賽龍舟》

端午節(jié)活動方案小班總結篇十一

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2,、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面）

3,、讓幼兒學會完整講述生活經驗,，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1,、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）

2,、各種形狀的粽子（長的,，棱角的，扁的）

一,、導入播放視頻

1,、問題導入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？

幼兒答····圓圓的有角的長長的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答,，教師適時引導2師：好了,，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的,，是甜的,？咸的？還是辣的,？（幼兒與鄰座伙伴結成對子,，輪流講述）

引進新的講述經驗

運用句型"不僅···還···"

2、教師引導幼兒運用句型師：現(xiàn)在,，老師請小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟,。

幼：（幼兒運用句型,，自由回答）

教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板,，媽媽夸我是個好孩子。

教師引導幼兒大膽發(fā)言,，運用句型講述平時生活經驗

重點指導：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇十二

二,、活動地點：前村小區(qū)門口

三、活動時間：6月22日

四,、活動主題：粽葉飄香過端午,，幸福和諧鄰里情

五、參加人員：轄區(qū)居民

六,、活動安排及布置

1,、場地布置：進行現(xiàn)場勘察，準備各種活動道具,，劃定活動區(qū)域

2,、準備各種獎品及紀念品

3、配置節(jié)日音樂并拍照

4,、準備橫幅

七,、活動保障

(一)組織保障

為了使小區(qū)端午節(jié)活動健康、有序進行,，特成立小區(qū)活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

八,、活動內容

1、其樂融融包粽子

2,、巧手做香袋

3,、鄰里贈香袋

4、袋鼠運瓜

5,、蛋體彩繪

6,、寶貝健康爬

九、活動說明：

(一),、其樂融融包粽子：通過預先報名的形式挑選手藝好的居民進行現(xiàn)場包,，不計時間，材料由小區(qū)統(tǒng)一提供,，將包好的粽子分發(fā)到居民,。

(二)、巧手做香袋：通過預先報名的形式參加活動,，自己準備好做香袋的相關材料,，活動當天到現(xiàn)場進行做香袋比賽，小區(qū)將做好的香袋現(xiàn)場統(tǒng)一進行評比,。

(三),、鄰里贈香袋：小區(qū)將預先準備好現(xiàn)成的香袋，活動當天對參與活動的小朋友進行分發(fā)，活躍節(jié)日氛圍,。

(四),、袋鼠運瓜游戲：通過預先報名的形式以兒童家庭為單位參加，人數(shù)為3人,，小區(qū)設定運瓜路線，聽哨音游戲開始進行計時,，進行運瓜接力,，限時3分鐘，按運瓜數(shù)量評選出前三名,。(參與者一名必須是兒童)

(五)蛋體彩繪：通過預先報名由一名家長帶一名孩子參加,，材料由小區(qū)提供，參加活動者每人持一個鴨蛋,，自由發(fā)揮,，在蛋殼上現(xiàn)場作畫，一展身手,，最終由小區(qū)評委評選出前三名,。。

(六)寶貝健康爬：通過預先報名的形式參加活動,，參與者為2周歲以下孩子,，小區(qū)預先準備好場地，設起點和終點,，在場地當中設置吸引孩子的障礙,，由爸爸媽媽做引導，一起完成爬行任務,，按時間取前三名,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇十三

1、在熟悉包粽子過程的基礎上,，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米、壓米,、扎線等包粽子動作,，并隨音樂合拍地進行表演。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應動作。

1,、音樂,。

2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程,。

1,、欣賞音樂，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

欣賞音樂，感受音樂旋律,。

指導語：聽了這段音樂有什么感覺,？你想干什么？

隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程,，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做,。

2,、遷移包粽子經驗，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,。

指導語：包粽子要先做什么,？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉,？用什么動作表現(xiàn)裝米,？

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子,。

聽音樂自由匹配動作,。

交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的'方法,。（引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。）

聽音樂，完整進行表演,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇十四

活動流程：

一,、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。

主持人：明天是農歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié)

小結：在這一天里，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包,、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片,。

二,、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”,。

1,、端午節(jié)由來的短片。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4、學念兒歌《五月五》,。

三,、活動結束，主持人總結,。

端午節(jié)活動方案小班總結篇十五

活動準備：

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

活動過程：

一,、引出話題

小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。 活動介紹：

小結：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

1) ：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

2) ：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

3

4) 五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血,。

一,、活動目的：

1、為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進幼兒的和諧發(fā)展。

2,、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

二,、活動準備：

糯米、粽葉,、粽子,、呼啦圈、紙箱龍船,、小桶等

三,、活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,， 又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，,，佩香囊,， 隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

一,、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。

小(3) “棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血,。

二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝,。

三,、親子游戲《袋鼠 》

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作

形式：單面接力

準備：各班粽子二個，終點處擺椅子四把,。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子，返回,，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝,。

四,、《賽龍舟》

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

五,、《快樂運粽子》

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個,，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。

六,、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子,。

頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進，至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結束,，快的那一班級獲勝,。

七、親子活動結束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了,。通過這次親子活動,，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!

最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠,。

活動流程：

一,、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。

主持人：明天是農歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié)

小結：在這一天里，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片,。

二,、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”,。

1,、端午節(jié)由來的短片。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學念兒歌《五月五》。

三,、活動結束,，主持人總結。

端午節(jié)活動方案小班總結篇十六

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的,？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,，我們設計了"端午粽飄香"活動,。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?/p>

2,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

3、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,，樂意與同伴交流欣賞,；投放關于端午節(jié)來歷、風俗的書籍,、圖片,、幼兒自主閱讀交流,。

2、物質：ppt"端午節(jié)",、粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網等,。

1、談話導入,。

提問："你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？"

"你喜歡吃哪種粽子,？"

"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子？"

（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

（1）教師講述端午節(jié)的來歷,。

（2）了解端午節(jié)的習俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？

（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網……）。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

3,、教師小結：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲,。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味

（2）幼兒分享粽子

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋

端午節(jié)活動方案小班總結篇十七

20xx年5月18日下午3點整

二,、活動地點

xx酒店

三,、參與人員

xx銀行全體員工

四、游戲規(guī)則

將xx銀行全體員工分為四組,，每組人數(shù)基本相等,，拿到a的為該組組長，站到對尾,，負責游戲最后猜詞語,，其他組員順序由組內自行商議決定（商議時間不超過2分鐘），若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,，猜詞順序按照牌黑桃,、紅桃、梅花,、方片的順序進行,，游戲期間由負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后,，由組長進行猜詞,，當組長猜對詞語（意思相同即可）或確定放棄時停止計時。

1,、表演的人員不許用聲音及口型

2,、表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流

3、等候的隊員不許偷看

4,、不許使用道具

5,、場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的，只能樂別的不能做

6,、違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會

7,、給一分鐘準備

五、游戲方式

每一組排成一排,，面向背后站立,，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演,，表演結束后回歸隊伍,，表演時采用1和2、2和3,、3和4的方式進行,，依此類推，直到游戲做完為止,，每一組10分鐘,。

六、獲勝條件

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊,；

當所有參賽組均未猜對詞語時,，則使用時間最短者為獲勝。

七,、違規(guī)判定

1,、兩位表演者之間不可說話，不可對口型,，只允許使用形表演,；

2、在表演人員進行表演的過程中,，隊內其他人員不可以回頭,，

在表演結束后將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中,；

3,、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī),。

八,、懲罰

違規(guī)者將被更換詞語，重新開始,，不停止計時,，為了對違規(guī)隊的懲罰，詞語的難度將有所增加,。

九,、獎勵

粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味,，剩余組將由派發(fā)的方式進行,。

十、注意事項

1,、裝備照相機及攝像機---

2,、購買粽子及帶蒸鍋----/

3、準備兩幅牌并發(fā)給大家---

4,、制作分組隊員名單---

5,、計時工作---

6、現(xiàn)場拍照及攝像----//

7,、游戲過程中進行粽子的加熱----

8,、準備若干與端午相關的語句