方案在解決問題,、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學生端午節(jié)活動方案策劃篇一

1. 了解端午節(jié)的由來。(同學們在家通過看書,，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來,。)具體內(nèi)容如下：

(1)、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2),、那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)、學生講述端午節(jié)的來歷和習俗

(4),、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉,、包粽子?

2、各班通過召開主題班會,，了解端午節(jié)的來歷和習俗,。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼,，每班上交五份材料,。

3、高年級學生可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動,。

小學生端午節(jié)活動方案(四)

學生端午節(jié)活動方案策劃篇二

府間委員會會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,。

作為當代大學生，要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，要了解中國傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊含的精神,。

學院全體同學。

情濃五月天,，歡樂度端午,。

活動時間：20xx年5月30日到20xx年6月5日。

活動地點：xx,。

1：制作節(jié)日小報,。

積極組織學生將端午節(jié)的內(nèi)涵，民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,，并展開節(jié)日小報評比和展示活動,。

2：趣味有獎知識競賽。

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷,，習俗等方面的題目,，進行知識競賽。流程：先由各二級學院進行初賽,，評比出前三進行決賽,。

3：散文，詩歌,，繪畫,，書法征集由全校學生自由投稿，活動截止時進行評比展示,。

前期準備：以宣傳為主,，通知各二級學院宣傳部，由各二級學院宣傳部宣傳到各個班級,，宣傳本次大賽的具體活動細則并展開初期活動,。

中期工作：對各參賽作品進行評比，知識競賽進行決賽,。后期工作：進行預(yù)算,，對獲獎?wù)哌M行頒獎。

活動流程：首先讓各二級學院宣傳部進行宣傳,，并對趣味知識競賽進行初選,，選出各學院前三名進行參加決賽，由記者團團員陪同舉行,。其次,，對參賽作品進行評比，并進行趣味知識競賽決賽,。決賽公開進行,，可采取現(xiàn)場搶答模式，邀請老師和學長當評委,，邀請嘉賓,。最后，清單預(yù)算,，為獲獎?wù)哳C獎,。其余的兩種活動獲獎作品擇優(yōu)刊登校報和進行展示。

分別設(shè)置一等獎2名,，二等獎6名,，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干名獎項根據(jù)活動開展情況略微調(diào)整,；獲獎同學均會獲得校級榮譽證書,，并對優(yōu)秀作品會進行展示，擇優(yōu)刊登校報,。

節(jié)日小報和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題,，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲雷同,，違法違紀等問題,，有關(guān)責任均由參賽者負責。

各參賽同學應(yīng)聽從活動組織者的安排若未按時參與比賽者,，視為棄權(quán),。如若有特殊情況發(fā)生,，將會作特別處理。

海報,，宣傳條幅,，榮譽證書及獎品。

此次活動最終解釋權(quán)歸大學生記者團所有,。

學生端午節(jié)活動方案策劃篇三

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié)等;端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,。“過傳統(tǒng)節(jié),，共中國情”__中學全體師生端午節(jié)校園活動策劃如下,。

一、準備限量小禮品

向各班派發(fā)端午節(jié)海報,，普及端午知識,，派發(fā)端午節(jié)禮品。

其中包括：包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學們在端午收到驚喜,，感受驚喜,，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩,。

二,、端午節(jié)知識競賽

過端午，端午知識當然必不可少,，我們準備收集一些關(guān)于端午的小常識,，編集成海報，一份張貼于校門口,，另外以班級為單位分發(fā),，讓同學們過端午，知端午,，過一個充滿知識趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子一個,。

三,、端午節(jié)問卷調(diào)查

根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題，在全校師生范圍內(nèi)進行調(diào)查,，看看大家對于端午知多少,，也可以由此向同學們普及端午知識,。

四、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶

端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項體壇盛事!

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。

去看一次賽龍舟,。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花,，鼓聲震天,，激動人心,，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行,，似一條條真龍欲一躍而起,，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,，那是民族的力量在激揚。

五,、自制粽子

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品,。從前的粽子是以粟為主要原料,，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我們所能看到的粽子,，不論是造型或內(nèi)容,，都有五花八門的變化。先就造型而言,，各地的粽子有三角,、四角錐形,、枕頭形、小寶塔形,、圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多,。有用白粽子、小棗粽,、豆沙粽,、八寶粽、雞肉粽,、鮮肉粽,、椒鹽豆粽、蓮蓉粽,、栗蓉粽,、咸肉粽、蛋黃粽等,。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去,，人們把粽子投入江中,，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念,。在學校,，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子,，知道粽子的原料和做法,。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一,，送給同學,，尤其是住在宿舍的同學們。

六,、留下懸艾葉菖蒲,，配香囊的風俗

端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福,，保佑平安,，也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作，重建起美麗的家園,。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根,，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。

今年的端午節(jié),，我們有傳統(tǒng),，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時,，也倡議師生向勇士們學習,，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?

端午將至,，根據(jù)__區(qū)文明辦通知精神,，現(xiàn)就端午期間各校組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動有關(guān)事項通知如下：

一,、活動主旨

結(jié)合《__文明20條》宣傳推行，進一步樹立節(jié)日新風,，把端午節(jié)辦成愛國節(jié),、文化節(jié)、文明節(jié),。

二,、活動內(nèi)容

各校以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為實踐主題,，通過自辦手抄小報,，吟誦端午民俗詩歌、屈原詩辭,、傳統(tǒng)經(jīng)典詩篇以及講述歷史名人,、英雄模范、道德楷模和身邊好人故事等方式,，吸引青少年學生廣泛參與,，引導他們了解端午文化，感悟愛國精神,。

三,、活動形式

1.誦讀經(jīng)典、故事會,。

2.黑板報,、手抄報比賽。

3.書法作品展,。

4.志愿服務(wù),。

(任選其中一兩種)

四,、工作要求

1.加強領(lǐng)導、精心組織,，確?；顒佑匈|(zhì)有量。

2.創(chuàng)新活動形式,、吸引師生參與,，讓端午活動深入人心。

3.加大宣傳,、營造氛圍,，相關(guān)報道要突出活動主題。

為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神,，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日傳播中華民族優(yōu)秀文化,，也為進一步豐富我校學生的節(jié)日文化生活，根據(jù)市文明委,、市教育局工作安排,，決定在各年級組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動。具體方案如下：

一,、活動主題

我愛我們的節(jié)日——端午節(jié),。

二、組織機構(gòu)

領(lǐng)導小組組長：……

領(lǐng)導小組副組長：……

領(lǐng)導小組成員：……

三,、具體活動安排

1.開展唱贊歌活動,。

根據(jù)“___”主題系列活動要求，組織優(yōu)秀少兒歌曲,、優(yōu)秀童謠傳唱活動,，組織學生用歌舞等形式表達對祖國的祝愿。

(1)由藝術(shù)組老師組織紅色歌曲傳唱,，要求每個學生會唱一首革命歌曲,。

(2)組織小學部各班參加全校的“___”優(yōu)秀少兒歌曲、優(yōu)秀童謠傳唱比賽,。

(3)學校廣播站主題音樂播放100首紅色歌曲,。

2.組織開展各類慶祝活動,。

(1)由體育組老師組織開展一項體育活動比賽,，要求人人參與。

(2)組織中學部各班參加“我愛我們的節(jié)日——端午”征文活動,。

3.組織開展美化校園環(huán)境活動,。

大力倡導文明、和諧、環(huán)保的過節(jié)理念,，以美化校園重點,，發(fā)動全校師生對校園進行清掃，將每一個死角旮旯打掃干凈,，努力營造整潔,、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境,。

四,、相關(guān)要求

1.加強組織領(lǐng)導。各責任人根據(jù)方案要求,，把“我們的節(jié)日”主題教育相關(guān)活動制定出符合學生開展并各具特色的方案,，且精心組織實施。

2.突出活動,。充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日深厚文化,，讓全體學生在參與活動中接受愛國主義熏陶，提升文明素養(yǎng),。

3.營造節(jié)日氛圍,。各學部要利用宣傳欄、黑板報,、廣播站,、電子屏等宣傳陣地,，大力普及端午節(jié)日知識,，積極推廣各項主題活動，吸引更多的學生參與;在全校營造出“我們的節(jié)日·端午”的濃厚氛圍,。

請各學部將活動開展情況以圖文形式(圖片5～6張)于6月21日前上交政教處,。

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學校教育教學活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德,，提高學生對民族文化的認同感和自豪感,。

一、活動的目標

1,、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

二、活動的內(nèi)容

1,、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況,，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣,。

如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2,、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。

3、引導學生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

三,、活動的步驟

1,、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事,，培養(yǎng)他們愛國進取的精神,。

2、開展"與媽媽共同包粽子"等活動,，體驗父母持家的辛勞,。

3、開展"我的端午節(jié)最快樂"或"吃粽子,、話屈原"主題班會活動,，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人,、珍惜生命,。

繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂,、喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日端午”系列活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：

一,、活動目的

以弘揚愛國主義精神,、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體,，不斷深化“中國夢”學習教育,，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感。

二,、活動時間

20__年_月_日至_月_日,。

三、活動內(nèi)容

1,、開展節(jié)慶民俗文化活動,。結(jié)合端午節(jié)的特點和，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽,、觀看龍舟比賽,、端午歌謠傳唱、織香袋等活動,，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“班會”組織端午節(jié)民俗講座,，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動,，使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。

2,、開展志愿服務(wù)活動,。端午節(jié)期間,，積極組織學生志愿者進社區(qū),、進鄉(xiāng)村，開展村居清潔,、節(jié)日慰問,、助殘愛幼等志愿服務(wù)，為留守兒童,、貧困生,、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金,、粽子等,，陪他們共度端午佳節(jié),。

3、開展校園灑掃活動,。從科學角度分析懸艾草,、掛菖蒲、佩香囊,、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進行校園大掃除,，整理個人衛(wèi)生,，增強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。

4,、制作節(jié)日小報,。積極組織學生將端午節(jié)的、民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,，并開展節(jié)日小報評比和展示活動,。

四、活動要求

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化,，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結(jié)合起來,，精心設(shè)計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展,。

學生端午節(jié)活動方案策劃篇四

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的愛好，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)懷，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

1,、學生通過上網(wǎng)查找資料調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習俗。

2,、能使用多種方式獲取資料,，合理整理資料，對資料進行歸類,。

3,、通過對家人鄰居同學等的交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性,。

4,、通過親手嘗試包粽子，提高勞動技能與操作能力,，體驗成功的樂趣,。

5、通過自主探究合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感,。

5月26日—6月6日

五年級全體學生

1,、舉辦一次端午節(jié)知識競賽

五年級每班選五名同學參加，6月5日中午12點集中五(5)班教室,。

2,、組織一次屈原故事巡講活動

五年級每班選三名同學打算好一個有關(guān)屈原的故事講給一二年級的同學聽，講故事時間為5月29日晨會課時間,。(請一二年級班主任拍好照片,。)

3、學包一個屈原愛國粽子

五年級班主任發(fā)動學生在家長的幫助下學包粽子,，拍好照片,。

4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報

五年級每班出三張小報,。

5,、寫一副屈原愛國書法作品

五年級每班交兩幅作品，硬筆軟筆都可以,。

6,、制作“端午時節(jié)話屈原”的晨會ppt，并利用晨會課進行宣講

五年級每班制作一個ppt,。

備注：所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師(郵箱：394xxx643@qq,、com)

學生端午節(jié)活動方案策劃篇五

一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的,？端午節(jié)有哪些風俗習慣呢？這些風俗習慣是怎樣形成的,？我們怎樣過一個有意義的端午節(jié),？針對學生強烈的好奇心,，以學生的興趣為切入點，圍繞“端午節(jié)”主題,，引導學生帶著自己的問題走進書店,、走進機房、走進社區(qū),。通過課內(nèi)學習,、閱讀交流讓學生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊,。

圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個主題,，從“端午節(jié)的由來？”“端午節(jié)有哪些風俗習慣,？”“今年,，你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)？”這三個部分入手,，為學生提供活動方向,，引導學生人人動手，個個參與,，自主探究,，培養(yǎng)實踐能力和協(xié)作能力，切實增強學生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同感,。

活動目標可歸納為：

1,、通過各種渠道開展活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗，知曉端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，增強對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同感,。

2、在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識與獲取信息的能力,。

3,、培養(yǎng)學生的奉獻精神，樹立崇高的理想和價值觀,。

端午節(jié)前一周（國家法定休息日的前一周）

1,、游戲輔助用品（模擬龍舟的滑板等）；

3,、美術(shù)課教案及作畫材料準備,；

1、結(jié)合實際情況,，引導學生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午,？端午節(jié)為什么要吃粽子,？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況制作成小報，讓學生感受到節(jié)日的快樂,，體驗傳統(tǒng)節(jié)慶的深厚文化內(nèi)涵,。

2、了解粽子的制作過程和工藝,，體會民族文化的深刻內(nèi)涵,。

3、通過模擬“賽龍舟”的活動,，讓學生感受中華民族勇武,、堅韌、團結(jié)一致的精神力量,，讓學生在競技的過程中實現(xiàn)精神的升華,。

系列一：制作小報

1、端午節(jié)的來歷,；

2,、端午節(jié)的典故；

3,、端午節(jié)的活動,；

4、今年我想如何過端午節(jié),。

系列二：手工作品

制作粽子

系列三：美術(shù)作品

我畫下的端午節(jié)（每個班選出5個較好的作品展示）

系列四：快樂游戲

在活動課上,，進行模擬賽龍舟比賽

1,、組織籌備階段——召開組織籌備會議

訂立活動目標并制定詳細的計劃,，準備活動所需資料和物品,；

2,、活動實施階段——活動計劃落實

學生端午節(jié)活動方案策劃篇六

為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感,，促進學校與家庭互動的常態(tài)建設(shè),，學校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機,，開展"端午知多少"為主題的活動,，通過活動,，增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學生的民族自豪感,。讓學生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

：端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五,。

xx

：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。

1.了解端午節(jié)的由來,。(同學們在家通過看書,，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下：

(1),、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2),、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3),、學生講述端午節(jié)的來歷和習俗

(4),、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?

2,、各班通過召開主題班會,，了解端午節(jié)的來歷和習俗?？梢宰寣W生辦一期手抄報及圖畫粘貼,，每班上交五份材料。

3,、高年級學生可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動,。

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學校教育教學活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德,，提高學生對民族文化的認同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手,，為學生提供研究方向,，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實踐能力和協(xié)作能力,。活動目標可歸納為：

1,、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

1,、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況,，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2,、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。進行端午詩歌朗誦比賽。

3,、引導學生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學校的賽詩會,。

比賽時間：x月x日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間,，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。

學生端午節(jié)活動方案策劃篇七

又到一年粽飄香,，你是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢賽龍舟,，掛艾草……端午的舊風古俗你又知道多少品味過多少。

農(nóng)歷五月初五,，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽節(jié)，午日節(jié),，五月節(jié),，艾節(jié),，端五,，重午，午日,，夏節(jié),。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝,，就有五月五日,，蓄蘭而沐的習俗。每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，游百病,，佩香囊,，備牲醴。

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),，但一直要到晉朝,，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料,，不添加其余餡料,。但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我所能看到的粽子,，不論是造型或內(nèi)容,，都有五花八門的變化。先就造型而言,，各地的粽子有三角,，四角錐形，枕頭形，小寶塔形,，圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多,。有用白粽子，小棗粽,，豆沙粽,，八寶粽，雞肉粽,，鮮肉粽,，椒鹽豆粽，蓮蓉粽,，栗蓉粽,，咸肉粽，蛋黃粽等,。

品味五月五

竹篛香飄華池,，端陽正當五月

大學

xx公司第三分公司

x月x日

食堂門口學生活動中心

活動總述：以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗，弘揚民族文化,，烘托節(jié)日氣氛,，為各地文化風俗的交流建立平臺，豐富校園文化,，活躍同學們的課余生活,。

1、前期準備工作

準備好各活動用具,，分配各部負責項目及人員安排,。

2、活動之前先進行相應(yīng)的宣傳,，包括通過網(wǎng)站,，論壇，校迅通進行前期宣傳,，橫幅,，海報的宣傳。

3,、活動開始,。

熱場游戲：

（1）夾彈珠

每組2名參賽選手,，各1雙筷子，1個水杯,。工作人員宣布開始后,，計時1分鐘，選手開始夾彈珠,，時間到,，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品,。

（2）鏢王爭霸

端午有射箭的風俗。由于條件限制,，我們以飛鏢代替射箭,。射鏢距離為2米，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝,。

（3）端午知識問答

我們在場地周圍懸掛長繩,，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風俗，歌謠等的問答題目,。

同學們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對獎處回答,，答對者發(fā)放獎品,。

主場活動：

吃粽子比賽

參賽選手以三人為一組，蒙好雙眼,，待主持人宣布開始后,，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時間最短的獲勝選手,，發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀念品,。

（2）美食大會

在食堂門口開設(shè)一塊美食專區(qū),，由食堂負責提供各式粽子和各種風味的南北小吃。

對食堂的宣傳和回報

通過主場活動為食堂作宣傳,，加強與同學的交流,。

在美食大會現(xiàn)場以海報，橫幅,，展板的形式向同學們宣傳,，加深這一活動在學生中的影響力和參與度,。

熱場及主場游戲為美食大會聚集人氣。

活動進行期間

1,、活動中制作特制大型橫幅,，在食堂南門口懸掛，明確標明協(xié)辦單位名稱,。

2,、活動中制作海報張貼在校區(qū)明顯處，并明確標明協(xié)辦單位名稱,。

3,、有關(guān)活動的各項公文，宣傳文件,，新聞稿,，通知及其他有關(guān)宣傳品對協(xié)辦單位名稱予以明示。

4,、在活動進程中,，學生會組織人員均大力為贊助單位進行宣傳。

在活動結(jié)束后將進行總結(jié)和回顧,，通過精美照片詳細述說活內(nèi)容及過程,。

學生端午節(jié)活動方案策劃篇八

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，大力弘揚民族精神和時代精神,，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),，按照中央、省,、市,、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動制定方案如下：

堅持以xx重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，廣泛開展各種主題活動,，引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高科學意識,，促進人與自然和諧相處。

1,、了解端午節(jié)的起源,、文化以及節(jié)日風俗習慣,。

2、感受中國文化節(jié)日的特點,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感。

3,、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)涵,，增強節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

我是中國人,，我愛我的祖國，我愛中國的文化,。

略

（一）以“我們的節(jié)日·端午節(jié)”為主題,，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識講座,、包粽子比賽,、進行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳、參觀愛國主義教育基地等活動,，引導廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力,。

（二）以“端午”為主要內(nèi)容,，組織開展中華經(jīng)典誦讀活動。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作,，在全校組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。

第一步：準備階段（6月4日——6月8日）

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動,，因此了解端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識,，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體同學要在班主任老師的帶領(lǐng)下,，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，利用國旗下講話、班會,、早會時間去認識和了解端午節(jié),，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事,、習俗活動都能了如指掌,，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”,。

第二步：實施階段（6月11日――6月15日）

1、學生制作手抄報,。（責任人：班主任）

2,、進行端午知識競賽。（責任人：政教處,、班主任）

3,、開展端午賽詩會活動（責任人：政教處、班主任）

各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇,，先在本年級進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會,。

4,、開展端午實踐活動

在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學生與家人共同包粽子,、做香囊,、五彩線，并寫一篇日記,，在班隊課上與全班學生進行交流,。（責任人：班主任）

第三步：展示階段（6月23日）

1、端午文化知識：（責任人：美術(shù)組）

（1）展示形式：展板

（2）展示內(nèi)容：

1,、美麗的傳說

2,、多彩的風俗

3、學生作品

4,、各種節(jié)日文化

2,、端午詩歌誦讀：（責任人：音樂組）

（1）展示形式：文藝匯演

（2）展示內(nèi)容：

1、端午詩歌

2,、經(jīng)典詩歌

1,、認真部署，廣泛宣傳

充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑,，是對學生進行德育的重要資源,，是凝聚民族感情的舞臺。提高認識,，認真部署,，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位,。

2,、講求方法,，注重實效

目前,，隨著物質(zhì)條件的不斷改善，廣大青少年對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認識日漸淡薄,，在與“洋節(jié)日”競爭中日漸式微,，很難吸引學生的關(guān)注和參與,。因此,，在開展此次主題文化活動中,，講求方法,，注重實效,，加大宣傳教育力度,，積極營造弘揚民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。

學生端午節(jié)活動方案策劃篇九

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,。下面是本站小編為大家準備的最新學生端午節(jié)

活動方案

一,、端午節(jié)活動背景：

一年一度的端午節(jié)又到了,，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風俗習慣呢?這些風俗習慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節(jié)?針對學生強烈的好奇心，以學生的興趣為切入點,，圍繞“端午節(jié)”主題,，引導學生帶著自己的問題走進書店,、走進機房,、走進社區(qū)。通過課內(nèi)學習,、閱讀交流讓學生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化,，通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊,。

二、端午節(jié)活動目標：

圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個主題,，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風俗習慣?”“今年,，你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)?”這三個部分入手，為學生提供活動方向,，引導學生人人動手,，個個參與，自主探究,，培養(yǎng)實踐能力和協(xié)作能力，切實增強學生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同感,。

活動目標可歸納為：

1,、通過各種渠道開展活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗，知曉端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，增強對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同感,。

2、在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識與獲取信息的能力,。

3,、培養(yǎng)學生的奉獻精神，樹立崇高的理想和價值觀,。

三,、端午節(jié)活動時間：

端午節(jié)前一周(國家法定休息日的前一周)

四、端午節(jié)活動準備：

1,、游戲輔助用品(模擬龍舟的滑板等);

3,、美術(shù)課

教案

五、端午節(jié)活動具體要求：

1,、結(jié)合實際情況,，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況制作成小報，讓學生感受到節(jié)日的快樂,，體驗傳統(tǒng)節(jié)慶的深厚文化內(nèi)涵,。

2、了解粽子的制作過程和工藝,，體會民族文化的深刻內(nèi)涵,。

3,、通過模擬“賽龍舟”的活動，讓學生感受中華民族勇武,、堅韌,、團結(jié)一致的精神力量，讓學生在競技的過程中實現(xiàn)精神的升華,。

六,、端午節(jié)具體活動安排：

系列一：制作小報

1、端午節(jié)的來歷;

2,、端午節(jié)的典故;

3,、端午節(jié)的活動;

4、今年我想如何過端午節(jié),。

系列二：手工作品

制作粽子

系列三：美術(shù)作品

我畫下的端午節(jié)(每個班選出5個較好的作品展示)

系列四：快樂游戲

在活動課上,，進行模擬賽龍舟比賽

七、端午節(jié)活動步驟：

1,、組織籌備階段——召開組織籌備會議

訂立活動目標并制定詳細的計劃,，準備活動所需資料和物品;

2、活動實施階段——活動計劃落實

1)系列一：制作小報(認識階段)

要求：每位學生要制作一張有關(guān)端午節(jié)的小報,。

目的：學生通過搜集資料,，制作小報，自學了端午節(jié)的來歷,，并了解了端午節(jié)相應(yīng)的典故和慶祝節(jié)日會舉行的傳統(tǒng)活動,、結(jié)合今年的情況，提出“今年我想如何過端午節(jié)”的想法,，這是本次活動的認識階段,，讓學生自主學習，較深入地認識端午節(jié),。

2)系列二：手工作品

要求：每位學生至少包兩個粽子和一個香囊,，課后，將粽子與香囊送自己父母和長輩的手上,。

目的：通過學習如何包粽子,，來認識各種各樣的粽子，感受端午節(jié)的氣氛,，感嘆我國文化的璀璨,，從而激發(fā)學生的民族自豪感，教育學生通過自己的行動來傳承民族文化,。

3)系列三：美術(shù)作品

要求：每位學生做一幅美術(shù)作品來闡述“我與災(zāi)區(qū)小朋友共度端午佳節(jié)”,。

目的：美術(shù)作品是另一種形式的表達。雖然災(zāi)區(qū)的小朋友遠在他鄉(xiāng),，但是可以通過圖畫來講同學們的小手緊緊拉在一起,，“手拉手,、心連心，我們永遠在一起”,，每一幅畫都訴說著孩子們的心聲,，給學生以充分的想像和發(fā)揮空間。

4)系列四：快樂游戲

要求：每班學生分成兩個組,，所有隊員都能在滑板上模擬一次賽龍舟比賽,。

目的：通過模擬賽龍舟比賽，讓學生感受眾志成城,，共同完成目標的過程,，從而讓學生感受民族凝聚力的力量。

學生端午節(jié)活動方案策劃篇十

活動目的：

農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。多年前遺留下來的習俗：掛菖蒲,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃,、佩香囊，讓大家充分感受到了這個節(jié)日所蘊含的民族情懷,。并且國家對節(jié)假日的調(diào)整是對這些民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的一種有效方式。

活動號召：屈原的傳說,，爭舸的龍舟,、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經(jīng)埋沒很久了唯有端午節(jié)吃粽子這一風俗,，一提起來就讓人覺得津津有味?，F(xiàn)在端午節(jié)留給我們的除了粽子之外，也許最實際的就是那3天的節(jié)假日,。所以我們想請大家一起動手做一個能帶來好運的香囊,。

活動內(nèi)容：

1、現(xiàn)場制作香囊

2,、現(xiàn)場進行文化知識的問答,。

3、了解雄黃酒

4,、現(xiàn)場問卷調(diào)查——端午節(jié)文化知多少

5,、小小心理測試——你是哪種粽子

活動形式：

時間上暫定

場地：xx社區(qū)

1、制作香囊

民俗學家陳連山撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟,，保持健康,。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子,。居民們自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義,，既可以送給親朋好友表達自己深深的祝福,，也可以增強動手能力，學學古人的手藝,。自己動手diy禮物特別有意義,。然后選出比較優(yōu)秀的作品給與獎勵。

分配：兩名工作人員在現(xiàn)場給與指導和幫助,。為了給大家創(chuàng)作靈感,，我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會會員自己做的香囊。

注意點：針線要注意妥善保管

2,、現(xiàn)場知識問答

用回答問題的形式,，增加大家對端午節(jié)文化的了解。

操作：現(xiàn)場兩名工作人員,。居民們先抽取幾道問題,，答對的有小小的禮品

3、了解雄黃酒

其實雄黃酒的概念我們大多數(shù)只出現(xiàn)在白蛇傳里,，白素貞喝了一點就現(xiàn)形了,，所以可以給同學們一個小小的體驗。雄黃的主要化學成分是有毒的二硫化砷,，加熱后經(jīng)化學反應(yīng)變成三氧化二砷,，也就是砒霜，人飲用后會中毒,。所以分給居民們雄黃酒,，可噴在床下、墻邊等角落,，以避毒蟲,。至于喝的話，一定要在醫(yī)生的指導下,。

4,、現(xiàn)場問卷

有人說，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘,，主要是由于它們的主題都是吃：元宵吃湯圓,中秋吃月餅,端午吃粽子,，以至物質(zhì)生活豐裕后，吃不再那么重要,，節(jié)日因此變淡,。

5、小小心理測試——你是哪種粽子

給居民們一個的娛樂游戲,，放松心情,。

活動可行性：

1、首先指導香袋制作的工作人員自己花了大量的時間研究這方面的內(nèi)容，準備了很多好看的小式樣教給大家,。

2,、端午節(jié)期間，市場上會有同步的產(chǎn)品上市,，比如艾葉,、香料、菖蒲等,，到時采購就會比較容易,。但我們還是準備好萬一買不到中藥配方的香料，就用有清香的干花代替,。

學生端午節(jié)活動方案策劃篇十一

民諺說：“清明插柳,，端午插艾”。在端午節(jié),，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一,。以下是由本站pq小編為大家推薦的2019年中學生端午節(jié)

活動方案

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，結(jié)合我校的實際，本著“切實可行”的原則,，制訂本活動方案,。

堅持以黨的xx大精神為指導，以“我們的節(jié)日”為主題,，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，引導中學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，建設(shè)精神家園,，增強愛國情感。

1,、舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的

黑板報

2、開展“學包粽子”活動,。

3,、舉行“我們的節(jié)日?端午”主題班會。

4,、志愿者開展活動,。

1、下周二班會時間，各班舉行一次“我們的節(jié)日?端午”主題班會,。

2,、各班將學包粽子的任務(wù)作為家庭作業(yè)布置給學生。利用端午節(jié)放假時間,，回家和父母一起包粽子,，利用此活動，增深學生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,。

3,、各班舉辦一期有關(guān)“端午節(jié)”相關(guān)內(nèi)容的黑板報。黑板報的內(nèi)容包括端午節(jié)的來源,、全國各地紀念端午節(jié)的活動,、各班學生以何種活動紀念端午節(jié)等。

4,、利用端午節(jié)放假時間,，校團委、學生會組織志愿者到敬老院,、社區(qū)失獨家庭,、留守兒童一起活動，歡度端午節(jié),，并留下影像資料,。

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學校教育教學活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德,，提高學生對民族文化的認同感和自豪感,。

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2,、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。

3、引導學生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

1,、開展端午節(jié)賽詩會活動,，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神,。

2,、開展"與媽媽共同包粽子"等活動，體驗父母持家的辛勞,。

3,、開展"我的端午節(jié)最快樂"或"吃粽子、話屈原"主題班會活動,，讓學生在活動中充分展示自己,，同時讓學生愛護他人、珍惜生命,。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié)等;端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,。"過傳統(tǒng)節(jié)，共中國情"xx院校端午節(jié)校園活動策劃如下,。

1,、準備限量小禮品：向各班派發(fā)端午節(jié)海報，普及端午知識,，派發(fā)端午節(jié)禮品。

其中包括：包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學們在端午收到驚喜,，感受驚喜,，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩。

2,、端午節(jié)知識競賽：

過端午,，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關(guān)于端午的小常識,，編集成海報,，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā),，讓同學們過端午,，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答,，答對題數(shù)最多者可獲獎品--粽子一個。

3,、端午節(jié)問卷調(diào)查：

根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題,，在全校范圍內(nèi)進行調(diào)查，看看同學們對于端午知多少,，也可以由此向同學們普及端午知識,。

4、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶(錄像也可),。

端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁楏w壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點,。

去看一次賽龍舟,。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花,，鼓聲震天,，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行,，似一條條真龍欲一躍而起,，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚,。

5,、自制粽子端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),但一直要到晉朝,粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品,。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下,，今天我們所能看到的粽子,，不論是造型或內(nèi)容,都有五花八門的變化。先就造型而言,各地的粽子有三角,、四角錐形,、枕頭形、小寶塔形,、圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多,。有用白粽子、小棗粽,、豆沙粽,、八寶粽、雞肉粽,、鮮肉粽,、椒鹽豆粽、蓮蓉粽,、栗蓉粽,、咸肉粽、蛋黃粽等,。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去,，人們把粽子投入江中,，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念,。在學校,，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子,，知道粽子的原料和做法,。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一,，送給同學,，尤其是住在宿舍的同學們。

6,、留下懸艾葉菖蒲,，配香囊的風俗端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊,，為自己祈福,，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作,，重建起美麗的家園,。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù),。

今年的端午節(jié),，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新,，在普及端午知識的同時,，也倡議同學們向勇士們學習，端午是民族的節(jié)日,，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?

學生端午節(jié)活動方案策劃篇十二

初入六月，端午將至,，為響應(yīng)我?！拔覀兊墓?jié)日”系列主題活動，認真貫徹黨的精神,，做好當代大學生思想道德素養(yǎng)的提升工作,，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，創(chuàng)建精神文明校園,，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，增強傳統(tǒng)節(jié)日活動的文化氣息和群眾性、廣泛性和吸引力,、感染力,，深化“講文明，樹新風”的活動主題,，我院結(jié)合自身教育教學的切實情況,，深入挖掘端午特色文化內(nèi)涵，特舉辦了弘揚中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的“我的端午節(jié),，我的中國夢”系列主題活動,。

帶領(lǐng)我院全體學生，過中國節(jié),、養(yǎng)中國心,，以一種快樂的,、體驗式的活動方式，讓我院同學體會端午,，親近中國文化,，激發(fā)中國夢。

我的端午節(jié),，我的中國夢

2019年6月xx日-2019年6月xx日

xxxx與xx管理學院全體學生

1,、“端午之思”主題詩歌朗誦

通過“端午之思”主題詩歌朗誦活動，使同學們更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化,，認識到我們消失中的經(jīng)典文化,，積極保護我們的經(jīng)典文化，并作出思考,。讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化,，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。

2,、端午知識競猜

準備收集一些關(guān)于端午的小常識,，制作成宣傳好報，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄中,，另外以班級為單位分發(fā),，讓同學們過端午，知端午,，過一個充滿知識趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子及精美香囊各一個,。

3,、重視宣傳性。通過活動展板,、新聞稿,、微博、貼吧,、飛行平臺等多種途徑,，大力普及端午節(jié)日知識，廣泛宣傳開展活動情況,，營造濃郁端午節(jié)日氛圍,，在全院叫響“我們的節(jié)日”這個主題。最后,，要做好活動照片的及時采集和發(fā)布,。

1、展板宣傳：宣傳部在6月xx日做出宣傳展板；

2,、微博宣傳：院學生會辦公室通過院官方微博對此次活動過程進行及時發(fā)布和宣傳,；

3、貼吧宣傳：臵頂帖,，在全校范圍內(nèi)宣傳端午文化,；

4、飛信平臺宣傳,；院團委辦公室利用我院特色飛信平臺在全院中進行前期宣傳和活動過程的實時播報。