當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇一

第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感,。以人為本,、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情,、學(xué)生的感情,、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門(mén)造車(chē)”,，“以本為本”,、“以教參為本”、“以自己為本”,。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。”

我要把有效教學(xué)與教材,、學(xué)情,、教法統(tǒng)一起來(lái)。

第二,、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ),。許多教師的教學(xué)忽視對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究，起點(diǎn)定位過(guò)高,，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng),，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究,。這也是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注意的,。

第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài),。

第四,、教學(xué)過(guò)程中別讓學(xué)生的思想缺席。

要提高教學(xué)的有效性,，學(xué)生的有效參與不可或缺,。有效參與不只是行動(dòng)上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步,、情感的共鳴,。當(dāng)學(xué)生能全員參與,、全程參與、主動(dòng)參與,、真實(shí)參與時(shí),，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā),、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng),，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí)，動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手，方能真切地感受知識(shí)的獲得,、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化,。

關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”,，這才是有效教學(xué)的生命,。教了不該教的,，丟了該教的,，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的,，必是學(xué)生需要的,，想要的;有效的,，必是文本個(gè)性的，獨(dú)特的,。

第五,、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

“親其師，信其道;疾其師,，隱其學(xué),。”要提高教學(xué)的有效性,，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同,。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛(ài),、敬仰教師,，渴望與教師敞開(kāi)心扉對(duì)話(huà)時(shí)，就會(huì)對(duì)教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上,、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開(kāi)教師的學(xué)識(shí)才華,、人格魅力,、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對(duì)話(huà),，需要講的人聲情并茂;聽(tīng)的人心情愉悅;講、聽(tīng)雙方關(guān)系和諧,。這三者缺一不可,。

1.以自身的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同

第六、注重課堂動(dòng)態(tài)生成,。

要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。

第七,、開(kāi)展有效的師生對(duì)話(huà),。

“對(duì)話(huà)、平等對(duì)話(huà),、多重對(duì)話(huà)”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時(shí)尚用語(yǔ),，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價(jià)值追求,，提倡新的教學(xué)策略,。這里要探討的“對(duì)話(huà)”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述,、互為補(bǔ)充,、互為啟發(fā),、互為質(zhì)疑、互為辯論,，具有很強(qiáng)的操作性,。通過(guò)對(duì)話(huà)，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰,、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上,，使教學(xué)模式,、教學(xué)行為具有針對(duì)性,，從而提高教學(xué)的有效性。

另外,，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過(guò)的某次無(wú)效和低效的行為和原因,。

注重了以上幾點(diǎn),，我想我們的教學(xué)有效性會(huì)大大的提高。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇二

在生活中,，我們不斷地學(xué)習(xí)各種各樣的技能,，這些技能或大或小，或?qū)嵱没驃蕵?lè),，都能讓我們變得更加豐富多彩,。然而，有些人認(rèn)為小技能不重要,，卻不知道它可以讓我們的生活更加便捷,，況且往往這些小技能能帶來(lái)出人意料的成就和驚喜。在我學(xué)習(xí)了一些小技能后,，我深深感受到,，這些看似不起眼的小技能，實(shí)則能讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦?，事半功倍?/p>

第二段：小細(xì)節(jié) 大牽動(dòng)

有些時(shí)候,，我們認(rèn)為一件事情非常微不足道，但實(shí)際上它卻能影響到我們生活的很多方面,。例如,，我曾經(jīng)學(xué)會(huì)了自己修補(bǔ)衣服，這個(gè)技能雖然看似簡(jiǎn)單,，但它卻節(jié)約了我很多時(shí)間和金錢(qián),。又如，學(xué)會(huì)了如何把報(bào)廢的物品變廢為寶,，能將生活垃圾利用起來(lái),，不僅更環(huán)保，也能省去一部分開(kāi)支,。這些小技能蘊(yùn)含著巨大的力量,，能讓我們從瑣碎中獲得更多的幸福。

第三段：細(xì)節(jié)到處存在

生活中其實(shí)到處都存在著小技能的應(yīng)用,。例如,，小到一個(gè)元素周期表就可以幫助你記住各種各樣的化學(xué)元素，大到學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的菜譜,，就可以讓你能夠自己做飯,，節(jié)省許多外出用餐的費(fèi)用。只要你留心觀察生活,，就能讓你在不經(jīng)意間掌握許多小技能,。

第四段：小技能之于工作的意義

除了在生活中有巨大的優(yōu)勢(shì)之外，小技能在工作方面也能帶來(lái)不少便利。學(xué)會(huì)良好的記錄方法,、時(shí)間管理能力,，能讓我們做事更有條理性，避免事情拖沓并且減少誤操作,。同樣地,，學(xué)會(huì)一些辦公技巧,，如快捷鍵,、ppt設(shè)計(jì)等等，也能讓我們工作更加得心應(yīng)手,。

第五段：總結(jié)

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,，我們需要學(xué)會(huì)接受新事物，吸收新知識(shí),，并不斷提升自己的能力,。而小技能在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了相當(dāng)重要的角色。雖然看似細(xì)微,，但事實(shí)上,，它們能帶來(lái)巨大的效果和收獲。如果我們珍惜這些小技能,， 細(xì)心地去發(fā)掘并運(yùn)用它們,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活相對(duì)于之前會(huì)變得更加有趣、更加刺激,，并且能為我們帶來(lái)更多意想不到的成就,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇三

近日，我參加了學(xué)校舉辦的技能周活動(dòng),。在這一周的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多新的技能，也結(jié)交了許多志同道合的同學(xué),，讓我受益匪淺,。在這篇文章中，我想分享一下我在參加技能周中所獲得的一些心得體會(huì),。

第一段：技能周的魅力

技能周是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的活動(dòng),。在這里，我們可以看到許多不同類(lèi)型的工作坊,，像是手工制作,，編程，繪畫(huà)等等,。這些活動(dòng)讓我們感受到了自己的潛能,，我意識(shí)到自己原來(lái)可以學(xué)到這么多有趣的東西。不僅如此，這個(gè)活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),。我們共同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造，讓我受益匪淺,。

第二段：新技能的學(xué)習(xí)

在技能周中,，我學(xué)到了很多新的技能。比如說(shuō),，在手工制作工作坊中,，我學(xué)會(huì)了一些基本的制作方法，如鉤鞋,，仿真花,，刺繡等等。在編程工作坊中,，我學(xué)習(xí)了Python編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)以及如何設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,。這些技能不但開(kāi)拓了我的視野，也讓我更有信心去嘗試新的事物,，挑戰(zhàn)自己的極限,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)新技能的重要一部分。在技能周中,，我報(bào)名參加了一個(gè)繪畫(huà)團(tuán)隊(duì)合作,。我們的任務(wù)是共同畫(huà)一幅大型的油畫(huà)。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是一件非常有趣的事情,。我們需要相互協(xié)調(diào)，互相理解,，才能達(dá)成一個(gè)良好的合作,。團(tuán)隊(duì)合作也讓我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的優(yōu)缺點(diǎn)。更重要的是,，在團(tuán)隊(duì)合作中,，我學(xué)習(xí)到了平等相待，互相尊重的重要性,。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)

參加技能周,，不僅讓我掌握了新的技能，也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了提升,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我學(xué)會(huì)了如何更好地溝通，協(xié)商和解決問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,，不再害怕挑戰(zhàn)新東西。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的生活和事業(yè)產(chǎn)生極大的幫助,。

第五段：結(jié)論

技能周是一次很有價(jià)值的活動(dòng),，讓我學(xué)到了很多新技能，認(rèn)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),。這個(gè)活動(dòng)展示了每個(gè)人的創(chuàng)造力和潛能,，同時(shí)也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的必要性。我相信我會(huì)在未來(lái)的生活中繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)新技能,，展現(xiàn)自我潛能。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇四

技能大賽心得體會(huì)要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的技能大賽心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【技能大賽心得體會(huì)通用5篇】，供你選擇借鑒,。

緊張的技能競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,，過(guò)程艱辛，有得有失,，感受頗深,。

此次省技能競(jìng)賽成績(jī)不太理想，原因主要有三:

一,，學(xué)生訓(xùn)練少,，時(shí)間短，效益低,。臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓(xùn)練方案,，加大了訓(xùn)練難度，再加上對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠,，輔導(dǎo)內(nèi)容多,，在短期內(nèi)無(wú)法有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體,，不夠前面,。本次比賽專(zhuān)業(yè)服務(wù)類(lèi)共有12支隊(duì)伍參賽，而其它專(zhuān)業(yè)即非服務(wù)類(lèi)僅有5所學(xué)校參賽,，估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽,。

二，參賽選手英語(yǔ)底子薄,，無(wú)法發(fā)揮好的水平,。不管是臨時(shí)派出的選手(如本校),，還是從初賽一路過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力,，如詞匯量,、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)法,、聽(tīng)力、口語(yǔ)的表達(dá),、禮儀,、應(yīng)變能力，自信程度等等,。成績(jī)當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān),，但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的積累?；A(chǔ)不牢固則無(wú)法在短期內(nèi)取很好的成績(jī),。

三，學(xué)生鍛煉少,，不太適應(yīng)外面的競(jìng)賽環(huán)境,。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練,，劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)對(duì)比賽,，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮,。而后兩名選手缺乏自信,，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平,。

應(yīng)對(duì)策略:

一,，英語(yǔ)老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)技能的訓(xùn)練，注重英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng),。杜絕語(yǔ)法的單一傳授,，著力聽(tīng)力、口語(yǔ)的練習(xí),。課堂形式多樣化,，多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演，提高學(xué)生的勇氣,，培養(yǎng)自信,。

二，善于發(fā)現(xiàn)人才,，充分挖掘人才,。培養(yǎng)一批能力強(qiáng)的英語(yǔ)選手,，以備每年一次的技能競(jìng)賽。

三,，針對(duì)技能競(jìng)賽作出一些有針對(duì)性的調(diào)整,，如上課的內(nèi)容可適當(dāng)融入技能競(jìng)賽的內(nèi)容，譬如圖片描述,，職場(chǎng)運(yùn)用等,。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼,。

總之,，這次省技能競(jìng)賽雖然沒(méi)能取得好成績(jī)，但我們跨出了第一步,，我們學(xué)習(xí)了,，見(jiàn)識(shí)了，鍛煉了,，有經(jīng)驗(yàn)了,，相信通過(guò)我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì)有好的成績(jī)!

全國(guó)首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽于12月2日在浙江師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕,，來(lái)自全國(guó)各地30個(gè)省市自治區(qū)180多名體育教師參加了本次比賽,，全國(guó)體育教師教學(xué)技能大賽觀后感。本次比賽由教育部體衛(wèi)藝司和中國(guó)教育科學(xué)研究院主辦,，浙江省教育廳和浙師大承辦。

比賽共分理論部分和實(shí)踐部分兩大部分,，理論部分包括給定內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)和觀看教學(xué)錄像寫(xiě)分析報(bào)告(即評(píng)課),。實(shí)踐部分則分為四大項(xiàng)：1、廣播操和武術(shù)操;2,、隊(duì)形隊(duì)列;3,、自選項(xiàng)目(10項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目任選一個(gè));4、規(guī)定項(xiàng)目(10個(gè)規(guī)定內(nèi)容,，抽取一個(gè)模擬上課),。

比賽過(guò)程的設(shè)置可謂琳瑯滿(mǎn)目，項(xiàng)目齊全,，充分考慮到中小學(xué)教師教育教學(xué)中最直接直觀的一些技術(shù)和內(nèi)容,。既有作為一名體育教師必備的理論素質(zhì)：教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)課;又有體育教師必備的技能素質(zhì)：十項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能自選一項(xiàng);更有體育教師必備的課堂教學(xué)素質(zhì)：模擬上課。

首屆比賽能在浙江舉行,，是全體浙江體育教師的福音,，盡管學(xué)校沒(méi)有同意我們以公費(fèi)形式參加觀摩學(xué)習(xí)，但是如此千載難逢的機(jī)會(huì)怎能錯(cuò)過(guò),，跟體育組的幾名體育教師一合計(jì),，大家就決定自費(fèi)參加這次活動(dòng),。3日上午最先進(jìn)行的是廣播操和武術(shù)操，10個(gè)代表隊(duì)同時(shí)參賽,，各隊(duì)表隊(duì)精心設(shè)計(jì)的隊(duì)服煞是美觀漂亮,，加上全國(guó)各省份精挑細(xì)選的精英體育教師演繹，可謂是一場(chǎng)精彩絕倫的視覺(jué)盛宴,。會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆出大家情不自禁的掌聲,，整齊劃一的動(dòng)作估計(jì)難道了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委，打分遲遲才完成,。隨后的隊(duì)形隊(duì)列比賽,，也是精彩異常，領(lǐng)隊(duì)員聲音響亮,，中氣十足,，雖然沒(méi)有帶話(huà)筒，但偌大的體育場(chǎng)聽(tīng)得一清二楚,，另外5名選手動(dòng)作一點(diǎn)都不輸給我們的解放軍,。下午進(jìn)行的各項(xiàng)自選項(xiàng)目比賽，難倒了我們觀摩老師,，因?yàn)橛?,、6個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行，我們像無(wú)頭的蒼蠅,，顧此失彼,。田徑場(chǎng)上比賽內(nèi)容較多，跳遠(yuǎn),、足球,、跨欄接彎道跑同時(shí)進(jìn)行，跳遠(yuǎn)場(chǎng)地不時(shí)響起熱烈般的掌聲,，一位男教師一跳驚人,，不但動(dòng)作完美，成績(jī)絲毫不亞于國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員成績(jī),。當(dāng)然場(chǎng)中也不乏個(gè)別教師因?yàn)樯眢w發(fā)福連蹲踞式動(dòng)作也做不好,。看了一會(huì),，就馬不停蹄地趕往健美操比賽現(xiàn)場(chǎng),，因?yàn)楦杏X(jué)自己這方面最缺失，幾名女教師優(yōu)美動(dòng)作感染了我們,，特別是個(gè)別老師的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力讓我刮目相看,。不僅臉部始終面帶微笑，動(dòng)作完美跨度大,，更為難得的是有一種氣場(chǎng),，感染著現(xiàn)場(chǎng)每一名觀眾,。

當(dāng)天中午吃飯時(shí)，偶遇學(xué)體雜志社郝俊編輯,、杭二中趙百東,、安吉高老頭及衢州知名體育教師祝芳等人更是讓我驚喜不已，郝編輯和高老師自去年寧波一別,，再次見(jiàn)面老朋友分外熱情,。祝芳老師這次特別有心，知道我在金華,，特地打電話(huà)給教研員王衛(wèi)平老師查詢(xún)我電話(huà)號(hào)碼,。飯桌間的交流，吃飯仿佛已經(jīng)顯得無(wú)關(guān)緊要,，思想火花的碰撞充斥著整個(gè)房間,。長(zhǎng)談直到下午比賽快開(kāi)始時(shí)，大家才一起趕往浙師大,。

這次金華之行,，收獲的不僅僅是現(xiàn)場(chǎng)比賽的觀摩，見(jiàn)識(shí)全國(guó)優(yōu)秀體育教師風(fēng)采,，跟省內(nèi)幾名知名體育教師的結(jié)識(shí)更讓我開(kāi)心,，引用寧波體育特級(jí)教師沈斌的話(huà)：將來(lái)到了這些老師的地盤(pán)，至少可以有了蹭飯的地方,。

首先,，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,，感謝鄭麗老師,、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持,，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽,。雖說(shuō)這不是第一次參加了,，但還是很興奮和激動(dòng),，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí),，踏上工作崗位的時(shí)刻,，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩,。

20__年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自己,，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí),，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦,，才會(huì)理解收獲的喜悅。

回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程,，首先,，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則,，然后開(kāi)始熟悉用u872用友軟件,，從初始化設(shè)置、期初錄入,、財(cái)務(wù)總賬,、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng),、固定資產(chǎn)管理,、供應(yīng)鏈(銷(xiāo)售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理,、存貨核算),、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí),，每一次練習(xí)都重頭再來(lái),，一遍、兩遍,、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題，最后,，大家一起討論,，一起解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊,，都有不同程度,，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機(jī)應(yīng)變,、沉著冷靜的應(yīng)對(duì),。

通過(guò)這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：

一,、不足之處：

第一,，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真,。細(xì)節(jié)決定成敗,，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難,，題量也不是很大,，但是最后自己的成績(jī)卻不是很滿(mǎn)意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上面,，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響,。

第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠,。原本以為銷(xiāo)售管理這個(gè)模塊自己弄清楚了，但是在比賽時(shí),，遇到直運(yùn)銷(xiāo)售都不會(huì)做,，雖然根據(jù)自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對(duì)是錯(cuò),。因此,，自己并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白,。

第三，驕兵必?cái)?，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難,，題量小還是大,，我們都必須謹(jǐn)慎小心，不要輕視它,，應(yīng)該做到每一步,、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn),、正確,。

二、比賽感悟：

第一,，大賽有助于提高綜合素質(zhì),。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng),，在每一次的練習(xí)過(guò)程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),，在失敗中成長(zhǎng),，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前,。其次,，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況,，如何在巨大的壓力和時(shí)間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況,，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力。最后,，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用,，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，各司其職,。

第二，有助于將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通,、綜合運(yùn)用,。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷(xiāo)售,，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶,、存在的關(guān)系必須熟練掌握。

第三,，對(duì)自己的成長(zhǎng)很有很大幫助,。一次次的比賽，從閱歷上,，給自己增添了一筆色彩,，也拓展了自己的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中,，我們能夠脫穎而出,，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,，我們也必須給自己一個(gè)定位,，超越自我，才能贏得掌聲,。

在這次比賽中,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助,，比賽是短暫的,，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好!

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一.教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二.兩操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一,，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí),，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師 ,，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí),，不自輕自賤，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻(xiàn)精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng),，工作時(shí)間長(zhǎng),，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的,。要不斷充實(shí)自己,，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì),。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì),、反思,，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

隊(duì)列隊(duì)形比賽,，在規(guī)定的場(chǎng)地和時(shí)間內(nèi)，比賽教師要完成包括原地和行進(jìn)間的兩部分內(nèi)容,，原地內(nèi)容包括了立正,、稍息、看齊,、一列成兩列及還原,、一列成三列及還原;行進(jìn)間內(nèi)容包括隊(duì)列練習(xí)跑步走—立定、行進(jìn)間齊步向左轉(zhuǎn)走,、向右轉(zhuǎn)走,、向后轉(zhuǎn)走、左轉(zhuǎn)彎走,、右轉(zhuǎn)彎走,、左后轉(zhuǎn)彎走、右后轉(zhuǎn)彎走,。內(nèi)容可自主編排,，充分利用比賽場(chǎng)地，不能偏場(chǎng),。

隊(duì)列隊(duì)形是體育課的常用知識(shí),，是體育課有序進(jìn)行的保障，這部分比賽主要是展現(xiàn)體育教師的口令以及指揮變換隊(duì)形的能力,，口令的動(dòng)令和預(yù)令要正確,、簡(jiǎn)潔,、有力、清晰,，正確的下達(dá)口令更是隊(duì)列隊(duì)形變換的關(guān)鍵,。這次隊(duì)列隊(duì)形比賽采用的是一個(gè)人指揮全隊(duì)5人的方式，我個(gè)人認(rèn)為既然是比賽應(yīng)該每一個(gè)老師都要參與其中,，每個(gè)代表隊(duì)6個(gè)人應(yīng)該輪流指揮,，都要有口令指揮方面的展示比賽，這一點(diǎn)也是當(dāng)時(shí)觀摩的大部分教師所共識(shí)的,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇五

本次比賽展現(xiàn)了我院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的成果,，充分體現(xiàn)了學(xué)院“能力本位”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)比賽,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí)。通過(guò)這次觀摩,，我體會(huì)到要上好實(shí)訓(xùn)課,，要注意做好以下幾方面的工作：

我們職校的學(xué)生都是初中畢業(yè)，他們以前學(xué)習(xí)的模式是老師講,，學(xué)生記,，背死書(shū)，考試能考出來(lái)就是好學(xué)生,。只要肯吃苦,，多做練習(xí)，多背就能成為好學(xué)生,。對(duì)于動(dòng)手能力沒(méi)有什么要求,。即便是做簡(jiǎn)單的物理，化學(xué)實(shí)驗(yàn),，也基本是老師做演示,，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，結(jié)果要學(xué)生記下來(lái),，背得,，考試能考出來(lái)就可以。但我們職業(yè)學(xué)校的教學(xué),，不但要學(xué)生掌握理論知識(shí),，更強(qiáng)調(diào)要以操作技能為主。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)要解決的事物是什么,，做什么,，怎么樣等問(wèn)題。即知與不知的問(wèn)題,。而技能要解決的問(wèn)題是動(dòng)作能不能做出來(lái),，會(huì)不會(huì)做,，能不能做得好。他不是一般的習(xí)慣性動(dòng)作,，而是通過(guò)系統(tǒng)的練習(xí)而形成的,。學(xué)生畢業(yè)，用人單位面試,，或者到工廠試用,，錄不錄用，不是看你能不能背出大段的理論,，而是看你能不能做,，做得好不好。

所以學(xué)生來(lái)到職業(yè)學(xué)校后,，老師首先業(yè)要引導(dǎo)學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)觀念,，方法，方式,，不但要學(xué)好理論知識(shí)，更要提高動(dòng)手能力,。

1示范,，講解在教學(xué)中是不可缺少的。準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的動(dòng)作表象,，形成準(zhǔn)確的定向印象,，進(jìn)而在實(shí)際操作活動(dòng)中可以調(diào)節(jié)動(dòng)作的執(zhí)行。

示范可以促進(jìn)操作技能的形成,，但示范的有效性取決于許多因素,，其中示范的準(zhǔn)確性最為重要。言語(yǔ)的講解在技能形成過(guò)程中也起到重要作用,。進(jìn)行講解與指導(dǎo)時(shí),，要注意言語(yǔ)的簡(jiǎn)潔，概括與形象化,，不僅要講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)與具體要求,，也要講解動(dòng)作所包含的基本原理。

以電工實(shí)訓(xùn)為例,。

（1）老師要給學(xué)生準(zhǔn)確的示范與講解工具使用方法,。比如一字起螺絲刀，十字起螺絲刀的使用,，老師要示范正確的使用方法,，用大拇指，食指和中指夾住握柄,，手掌還要頂住柄的末端,。手不得觸及起子的金屬桿,。并講解為什么要這樣使用，一是為了防止起子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)滑脫,。二是避免發(fā)生觸電事故,。

再比如尖嘴鉗，剝線(xiàn)鉗的使用方法,。尖嘴鉗有兩個(gè)基本用途,，刃口可以用來(lái)剪斷細(xì)的導(dǎo)線(xiàn)，而不能用來(lái)剪別的硬度高的東西,，特別要強(qiáng)調(diào)不允許用來(lái)剪起子的金屬桿,，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞起子，也會(huì)損壞鉗子的刃口,。鉗子鉗口較寬的部分用來(lái)彎曲導(dǎo)線(xiàn),。在課本板前明線(xiàn)布線(xiàn)工藝要求中，導(dǎo)線(xiàn)變換走向時(shí)轉(zhuǎn)彎的地方要彎到90度,。彎線(xiàn)用的就是鉗子的這個(gè)地方,。

剝線(xiàn)鉗也有兩個(gè)基本用途，一是用來(lái)去掉導(dǎo)線(xiàn)的絕緣層,，不同規(guī)格的導(dǎo)線(xiàn)要用相應(yīng)規(guī)格的刃口,，老師要做準(zhǔn)確的示范。如果刃口與導(dǎo)線(xiàn)規(guī)格不匹配會(huì)出現(xiàn)的情況,。刃口大,，絕緣剝不掉。刃口小,，會(huì)損傷線(xiàn)芯,。而在課本板前明線(xiàn)布線(xiàn)工藝要求中明確提出，布線(xiàn)時(shí)嚴(yán)禁損傷導(dǎo)線(xiàn)的絕緣和線(xiàn)芯,。另一個(gè)是開(kāi)口后端的長(zhǎng)刃口,，用途與要注意的問(wèn)題與尖嘴鉗刃口一樣。

用練武的行話(huà)說(shuō),，只要一出手,，就知有沒(méi)有。我覺(jué)得我們的學(xué)生也是一樣的,，別的不說(shuō),，工具一定要會(huì)正確，熟練使用,，不然會(huì)影響布線(xiàn)的工藝,，速度，看起來(lái)也很別扭，還存在一定的安全隱患,。

（2）對(duì)布線(xiàn)工藝要求的準(zhǔn)確示范與講解,。

對(duì)于第一次接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他布線(xiàn)時(shí),，同路并行的導(dǎo)線(xiàn)按主控電路分類(lèi)集中,，單層密排，緊安裝面布線(xiàn),；同一平面的導(dǎo)線(xiàn)應(yīng)高低一致,，前后一致，不能交叉,；布線(xiàn)要橫平豎直,，分布均勻,，變換走向時(shí)應(yīng)垂直轉(zhuǎn)向,。這些要求，2如果沒(méi)有老師準(zhǔn)確的示范與講解,，要學(xué)生理解并掌握是非常困難的,。

如果老師能以一個(gè)課題為例,，親自動(dòng)手，根據(jù)工藝要求,，完整的在課堂上做一次,，把每一個(gè)工藝要求做詳細(xì)的示范，講解,。再穿插講解布線(xiàn)技巧及要注意的安全事項(xiàng)。這樣的效果要比單純的講述好得多,。

比如,，工藝要求中不反圈的要求。如果沒(méi)有老師的示范講解,，恐怕很少有學(xué)生知道是什么意思,。針對(duì)我校的電工實(shí)訓(xùn)，不反圈,，主要是指接按鈕線(xiàn),。因?yàn)槲覀儾挥美鋲航宇^，接按鈕線(xiàn)時(shí),，要把線(xiàn)多剝開(kāi)一點(diǎn),，根據(jù)螺絲左松右緊的規(guī)律，把剝開(kāi)的一小段按順時(shí)針?lè)较蚶p繞在螺絲上,，再用尖嘴鉗把線(xiàn)根部收緊,，緊螺絲。這樣線(xiàn)與接線(xiàn)樁的接觸就良好，牢固,。下一個(gè)班的學(xué)生拆線(xiàn)時(shí),，只要一松螺絲，很容易就能把線(xiàn)拆下來(lái),。反圈,，也就是纏繞的方向是逆時(shí)針，緊螺絲時(shí),，線(xiàn)可能被回松而脫落,。老師做好示范，不但可以使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的接線(xiàn)方法,，還可以避免按鈕的人為損壞,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些學(xué)生為了簡(jiǎn)便，直接把按鈕的螺絲拆掉,，把導(dǎo)線(xiàn)插在螺絲孔里,，再把線(xiàn)頭彎曲。下一次另一個(gè)班的學(xué)生來(lái)拆線(xiàn)時(shí),，只要稍微一使勁拉,，按鈕的接線(xiàn)樁就會(huì)被拉直而使按鈕損壞。據(jù)我分析,，電工實(shí)訓(xùn)室的按鈕為什么每年會(huì)損壞這么多,，可能與有些老師沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題講清楚是有很大關(guān)系的。

另外我看到有些班級(jí)的學(xué)生接線(xiàn)時(shí),，把接到接線(xiàn)樁上的線(xiàn)剝開(kāi)很長(zhǎng)的一段,，這個(gè)在教材上有明確的說(shuō)明，接線(xiàn)時(shí)不能“露銅過(guò)長(zhǎng)”,，因?yàn)檫@樣在實(shí)際通電時(shí)很不安全,，容易發(fā)生觸電的危險(xiǎn)。這種情況可能也是因?yàn)槔蠋煕](méi)有做好示范講解工作,，如果單看“露銅過(guò)長(zhǎng)”幾個(gè)字,，學(xué)生很難理解是什么意思。

所以我認(rèn)為,，作為上電工實(shí)訓(xùn)課的老師,，不能“光說(shuō)不練”，而是應(yīng)該,，要求學(xué)生怎么做,，自己先要示范，講解,。這樣會(huì)取得事半功倍的效果,。

在實(shí)訓(xùn)車(chē)間上課，學(xué)生是站著的，活動(dòng)余地大,。一些自制力差,，紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生就會(huì)在里邊來(lái)回頻繁走動(dòng)，打鬧,，大聲喧嘩,。而他們的行為又會(huì)影響別的同學(xué)，使整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序混亂,。老師講的話(huà),，學(xué)生也聽(tīng)不見(jiàn)。而混亂的課堂秩序會(huì)使教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行,，也會(huì)帶來(lái)安全隱患,，因?yàn)閷W(xué)生手上的工具很尖銳相互的推搡打鬧很容易產(chǎn)生傷害事故。所以良好的課堂紀(jì)律,，安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境是做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的前提,。

3要做到這一點(diǎn)我覺(jué)得以老師的有效管理是分不開(kāi)的。例如,，進(jìn)車(chē)間后,，要求學(xué)生迅速找到自己的實(shí)訓(xùn)工位，并保持安靜,，像在教室里上課一樣,，使學(xué)生從上課前的興奮狀態(tài)安靜下來(lái)，集中學(xué)生的注意力開(kāi)始做安全教育,，課堂常規(guī),，然后再講這次實(shí)訓(xùn)的目的，要求,，方法,，步驟。在這段時(shí)間里,，老師要注意觀察，對(duì)注意力不集中,，做小動(dòng)作,，甚至講話(huà)，打鬧學(xué)生的行為給予提醒,，糾正,。使課堂紀(jì)律有一個(gè)良好的開(kāi)始。講完,，老師宣布可以做實(shí)訓(xùn)課時(shí),，學(xué)生才可以開(kāi)始動(dòng)手。

在做實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師要巡回檢查指導(dǎo),，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,，及時(shí)給予批評(píng)教育，給其他的同學(xué)起到警示教育的作用,，使大家也認(rèn)識(shí)到車(chē)間也是教學(xué)場(chǎng)所,，同樣要自覺(jué)遵守紀(jì)律及相關(guān)的規(guī)章制度。這樣有了良好的課堂紀(jì)律,，教學(xué)安全才有保障,。教學(xué)才能有序的進(jìn)行。

以上幾點(diǎn)是觀摩維修電工技能大賽的體會(huì),。鑒于本人從事教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),，水平有限，其中難免有不合理之處,，誠(chéng)懇希望各位老師能給予指正,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇六

技能學(xué)習(xí)是我們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨毭鎸?duì)的一項(xiàng)任務(wù)。不同的技能學(xué)習(xí)有著不同的方法,，但總的來(lái)說(shuō),，掌握技能需要的是一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，而這種心態(tài)又是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的呢,？在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我總結(jié)出了一些關(guān)于技能學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第一段：持之以恒才能精通

首先,，通過(guò)學(xué)習(xí)不同的技能,，我發(fā)現(xiàn)最重要的是堅(jiān)持不懈。不同的技能學(xué)習(xí)都需要不斷地修煉,，如同一位畫(huà)家需要每天堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),，才能在技藝上有所提高。在我學(xué)習(xí)編程時(shí),，也需要每天堅(jiān)持練習(xí)和背誦,，才能更好地掌握編程知識(shí)。不論是學(xué)習(xí)什么技能,，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和沉淀,，才能在實(shí)踐中不斷提高技能。

第二段：敢于嘗試才能成長(zhǎng)

其次,，學(xué)習(xí)技能還需要有一種敢于嘗試的心態(tài),。對(duì)于一些新的技能或者知識(shí)，我們必須敢于嘗試,，不斷與自己的舒適區(qū)挑戰(zhàn),。當(dāng)我學(xué)習(xí)做飯時(shí),，每次在新的菜譜上進(jìn)行嘗試，我都會(huì)有所收獲,，不斷發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的做法,。學(xué)習(xí)新技能也是如此，在嘗試的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題解決的能力,，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第三段：專(zhuān)注才能提高效率

此外，技能學(xué)習(xí)也需要一種專(zhuān)注的心態(tài),。在學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中,，我們需要將注意力集中在學(xué)習(xí)過(guò)程上，把握每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，真正做到專(zhuān)心致志,。在練習(xí)樂(lè)器時(shí)，如果我分心了,，很容易就會(huì)忘記前一段時(shí)間練習(xí)的內(nèi)容,，從而需要重新回到剛才的練習(xí)環(huán)節(jié)。專(zhuān)注學(xué)習(xí)同樣包括了對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化,，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及過(guò)程中的調(diào)整和反思等,。

第四段：與人交流才能共同進(jìn)步

另外,，技能學(xué)習(xí)也需要建立起一種溝通和交流的方式。在學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中,，我們可以通過(guò)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和修改建議,，進(jìn)一步改善自己的方法和技巧。同時(shí),，學(xué)習(xí)中也可以通過(guò)和他人互相交流和討論,，尋找到更加高效的學(xué)習(xí)方法。在我學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí),，和附近的一位畫(huà)家交流和學(xué)習(xí),，我們不斷相互借鑒和取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

第五段：加強(qiáng)自我反思

最后，我們需要加強(qiáng)自我反思的能力,。在學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),，如果缺乏自我反思的能力,，很難克服這些問(wèn)題,。通過(guò)反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，以及分析解決問(wèn)題的方法和過(guò)程,，我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和技能水平,。在我學(xué)習(xí)寫(xiě)作和表達(dá)時(shí)，不斷地反思和完善自己的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)功力,，有力地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)和提高,。

總結(jié)：

綜上所述，在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中,，我們需要具備一種堅(jiān)定,、敢于嘗試、專(zhuān)注,、溝通和反思的心態(tài),。只有通過(guò)這種心態(tài)的培養(yǎng)和實(shí)踐，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果和技能提升,。無(wú)論是在工作生活還是日常娛樂(lè),，只要我們能掌握這些技能學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，都能在自己的領(lǐng)域中得到更大的發(fā)展和進(jìn)步,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇七

本文旨在分享筆者在參加技能周中獲得的心得和體會(huì),。技能周是由學(xué)校組織的一項(xiàng)集中培訓(xùn)和交流的活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作技能能力,。在參加此次活動(dòng)后,，筆者對(duì)自己的技能水平有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了練習(xí)和堅(jiān)持對(duì)于技能提升中的重要性,。以下是我在技能周中的心得體會(huì),。

【第一段】

技能周中的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)讓我充分體驗(yàn)到了實(shí)踐操作的重要性。之前,，我雖然了解到技能培訓(xùn)的重要性,，但沒(méi)有真正去深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)技能周的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合才能在技能方面有所突破,。此外，實(shí)踐操作也有利于我識(shí)別和改正自己的錯(cuò)誤,。在實(shí)踐中,，我遇到了很多問(wèn)題，但是只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,，才能找到解決問(wèn)題的方案,。這也讓我明白了在技能學(xué)習(xí)中，理論和實(shí)踐的平衡非常重要,。

【第二段】

除了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),，技能周中的交流環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺,。在交流中，我有機(jī)會(huì)和同學(xué)進(jìn)行交流,，了解他們的學(xué)習(xí)方法和技能水平,。在交流中，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有些技能的掌握比我更好,，而對(duì)于一些我比較擅長(zhǎng)的技能,，也能夠給他們提供一些幫助。通過(guò)交流,，我認(rèn)識(shí)到技能學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)相互促進(jìn)和相互學(xué)習(xí)的過(guò)程,，這不僅可以幫助我們更快地學(xué)習(xí)到技能，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,。

【第三段】

另外,，技能周中的講座環(huán)節(jié)非常有啟發(fā)性。在講座中,，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技巧和方法,，這些技巧和方法在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)非常有幫助。講座還提供了很多成功的案例,，讓我明白了成功背后的努力和汗水,。這也讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中，不僅需要勤奮努力,，還需要多方面了解和掌握知識(shí)和技巧,。

【第四段】

技能周也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。在實(shí)踐中,，我遇到了很多問(wèn)題,，也發(fā)現(xiàn)了自己在技能方面的一些不足之處。但是,，技能周也提供了很好的解決方案和指導(dǎo),，讓我能夠更好地改進(jìn)自己的技能水平。我意識(shí)到,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我需要更加用心和努力，不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能在技能方面不斷提升,。

【總結(jié)段】

經(jīng)過(guò)技能周的學(xué)習(xí)，我對(duì)技能學(xué)習(xí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)技能是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程,。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)方案,，這也讓我更有信心和動(dòng)力去不斷提升自己的技能,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，在技能方面不斷提高自己的水平,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇八

技能大賽時(shí)江蘇省教育廳職教司組織的一個(gè)全省范圍，影響比較廣泛的大賽,，主要面對(duì)的是中等職業(yè)學(xué)校的在校教師、學(xué)生,，旨在鍛煉培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校師生的實(shí)踐動(dòng)手能力及實(shí)際操作的應(yīng)用能力。

普高有高考,，職業(yè)學(xué)校有技能大賽?？梢?jiàn)在這個(gè)大賽上獲獎(jiǎng)將會(huì)得到物質(zhì)和精神上的雙重獎(jiǎng)勵(lì),，藝術(shù)類(lèi)中的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)組,，則是我所帶專(zhuān)業(yè)的參賽項(xiàng)目，接校長(zhǎng)通知我被選為學(xué)生暑期環(huán)藝組的教練員,，全面負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)培訓(xùn),，集訓(xùn)內(nèi)容則由我來(lái)安排,。

由于,，我剛參加工作,，沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，昨晚上在網(wǎng)上搜索了往年的比賽題目：大體我知道是什么內(nèi)容,，無(wú)非是本專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)內(nèi)容:雕塑設(shè)計(jì),，室內(nèi)空間設(shè)計(jì),，景觀園林設(shè)計(jì)等可以手繪,，可以電腦制作,，時(shí)間三個(gè)小時(shí)，繪在a3紙張或者打印在a3紙張上,。

看到這樣的題目，我知道對(duì)于我來(lái)講,，只要稍加練習(xí)還是可以去小試一下的,，但對(duì)于職業(yè)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，對(duì)他們來(lái)講,，所列的題目完全是個(gè)空白，他們?cè)谛Ｖ皇菍W(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的平面構(gòu)成,，色彩構(gòu)成,，及幾個(gè)軟件ps，cad的簡(jiǎn)單操作,，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設(shè)計(jì)，室內(nèi)如何布局，更別提景觀園林那么大而廣的概念了,，只會(huì)繪制簡(jiǎn)單的桌椅的cad平面圖，要我在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，將他們培養(yǎng)出來(lái)完全可以獨(dú)立設(shè)計(jì)繪圖的能力，我感覺(jué)到這個(gè)任務(wù)非常的艱巨,，但不是不可以完成，所以我在有些擔(dān)心的時(shí)候,，也充滿(mǎn)了信心,，那就是憑借我的努力，及學(xué)生的悟性和努力,，完全還是可以達(dá)到可以參加比賽的水平的。但對(duì)我意味著什么,？意味著，下個(gè)學(xué)期我要花很大的精力在這個(gè)方面,。

記得上大學(xué)的時(shí)候，我那位尊敬的王巖松老師,，曾經(jīng)多次叫我參加全國(guó)高校畢業(yè)生景觀設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)支持了我多少次,，我也認(rèn)真的做了，結(jié)果在最后的關(guān)頭我放棄了,，最主要的是因?yàn)槟菚r(shí)候自信不是太足，況且家里還有自己那段時(shí)間有一些事情在處理,，所以就放棄了，最后王老師說(shuō)盡力吧,，參加比賽貴在是獲得一些經(jīng)歷，而不是完全的在意結(jié)果。所以帶著一些遺憾我現(xiàn)在極力的鼓勵(lì)學(xué)生能參加就參加,，畢竟參加的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，有的學(xué)生上了三年的職高沒(méi)有參加這一次比賽培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)多,。更何況它鍛煉了學(xué)生去面對(duì)大場(chǎng)面大比賽的機(jī)會(huì)。只可惜選拔出來(lái)的學(xué)生有限,，僅僅是那幾個(gè)人。

暑假已經(jīng)開(kāi)始,，整天在像一只沒(méi)頭的蒼蠅一樣，以前制定的計(jì)劃全部打亂,，計(jì)劃沒(méi)有變化快，所以想到的事情能盡快做的就盡快做,，不要拖，更不能等,。我同事的家庭裝修還等著我給她設(shè)計(jì)，這一切的事情等真的趕到一起去的時(shí)候會(huì)感覺(jué)一個(gè)人分身都來(lái)不及,。而學(xué)校的工作還要做好，那么我就盡快的制定想好一個(gè)完善的集訓(xùn)步驟,，時(shí)間表排好，需要的材料報(bào)學(xué)校領(lǐng)取,。盡力去做好每一件事情吧。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇九

在技能展上,，我參加了財(cái)務(wù)管理的展示，這是我第一次參加技能展,，給了我很多新的體會(huì)和啟發(fā)。通過(guò)這次展示,，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的財(cái)務(wù)管理技能,，也鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力,。以下是我對(duì)這次技能展的一些心得體會(huì),。

首先，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作非常重要,。在準(zhǔn)備階段，我們分工合作,，互相支持和幫助，讓整個(gè)展示更加順利,。每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù),。通過(guò)與隊(duì)友的溝通合作,，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。無(wú)論是在工作中還是在生活中,，只有與他人合作才能取得更好的結(jié)果。

其次,，準(zhǔn)備工作是成功的基礎(chǔ)。在技能展之前,，我們花了很多時(shí)間來(lái)收集和整理資料，并進(jìn)行了多次排練,。這些準(zhǔn)備工作的重要性在展示中得到了體現(xiàn)。我們的展示內(nèi)容豐富,，有條理，能夠清晰地向觀眾傳達(dá)出我們的想法,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有良好的準(zhǔn)備，就不可能取得好的結(jié)果,。只有對(duì)所要展示的內(nèi)容有充分的了解，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,，才能在舞臺(tái)上有所斬獲。

第三,，溝通和表達(dá)能力對(duì)于展示的成功非常關(guān)鍵。在展示時(shí),，我們需要向觀眾清晰地傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。我們通過(guò)結(jié)合實(shí)例和圖表,，以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向觀眾解釋財(cái)務(wù)管理的相關(guān)概念和技巧。這要求我們具有較強(qiáng)的溝通和表達(dá)能力,。通過(guò)這次展示，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面還有很大的提升空間,。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和工作中注重培養(yǎng)這方面的能力,。

第四，自信是成功的關(guān)鍵,。在技能展時(shí)，我們需要站在臺(tái)上向觀眾展示自己的成果,。面對(duì)眾多的觀眾，自信是非常重要的,。自信可以讓我們更加輕松自如地展示自己，并讓觀眾對(duì)我們的展示有更好的認(rèn)可,。通過(guò)這次展示，我感受到了自信的重要性,。只有相信自己,，才能充分展示自己的實(shí)力,。

最后，技能展是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。在展示期間，我們不僅向觀眾展示了自己的成果,，也了解了其他參展者的展示內(nèi)容。通過(guò)與其他參展者的交流,，我發(fā)現(xiàn)了其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能。這為我打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向,。技能展使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)有止境,。只有不斷學(xué)習(xí)和交流，才能不斷提高自己,。

綜上所述，通過(guò)參加技能展,，我不僅學(xué)到了很多與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的知識(shí)和技能,，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和表達(dá)能力,。我認(rèn)識(shí)到了準(zhǔn)備工作的重要性，以及自信和學(xué)習(xí)的重要性,。技能展是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中學(xué)到了很多東西,。我相信這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提高自己的實(shí)力,，在未來(lái)的技能展中展示出更好的水平,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇十

姹紫嫣紅的花朵裝扮著我校的風(fēng)景，綠意深深的葉子掩映初夏的風(fēng)情,。蚊蟲(chóng)和小鳥(niǎo)都在自己的世界里享受著夏日美好的時(shí)光。就在這美的時(shí)節(jié),，我參加了小學(xué)語(yǔ)文青年教師技能大賽。教師集體聽(tīng)課活動(dòng),，實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更感興趣，每項(xiàng)參賽活動(dòng)都讓我有收獲,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

各位教師質(zhì)樸的語(yǔ)言,，對(duì)學(xué)生那種無(wú)限的關(guān)愛(ài),，對(duì)知識(shí)的那種持之以恒的學(xué)習(xí)，在教學(xué)當(dāng)中充滿(mǎn)智慧的教學(xué)藝術(shù),，都讓我感動(dòng)。當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí),，我想教師的.語(yǔ)言魅力能激起學(xué)生的心靈深處……如在教學(xué)《果園機(jī)器人》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看邊思考機(jī)器人都有什么本領(lǐng),，一邊聽(tīng)老師的介紹 ，她聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒,。她放手讓學(xué)生在文中找出“機(jī)器人”的相關(guān)段落，然后他自己又做了哪些事,？最后體現(xiàn)了他的怎么樣的本領(lǐng)。

幾位教師對(duì)教材的把握有其獨(dú)到之處,。我喜歡嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的思維,。她的課 “環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣”,。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是,，流暢。 “把問(wèn)題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索，,，從而解答疑惑”讓體驗(yàn)思考所得，起學(xué)生我能行,，我行的理念?？此破匠５奶釂?wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。很多老師的課親切，看似平淡,，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

這些教師對(duì)所寫(xiě)的下水文,、三筆字,、美文誦讀等，他們選材典型,、切入度新；字體間架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出中國(guó)漢子的形體美,。尤其在美文誦讀時(shí),，抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)詩(shī)意,、讓人有異同的感覺(jué),。

總之，這次現(xiàn)場(chǎng)大賽的開(kāi)展,，展示了我們小學(xué)語(yǔ)文教師的風(fēng)采。這是在新課程改革下取得的成果,。我深信，精彩的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)今后我鎮(zhèn)會(huì)讓課堂改革更加升華,。