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藝術(shù)技能心得體會(huì)(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 09:44:07
藝術(shù)技能心得體會(huì)(匯總10篇)
時(shí)間:2023-10-31 09:44:07     小編:GZ才子

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),,我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇一

第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感,。以人為本,、以學(xué)為主,從學(xué)生的學(xué)情,、學(xué)生的感情,、學(xué)生的興趣入手,而不是一廂情愿地“閉門(mén)造車(chē)”,,“以本為本”,、“以教參為本”、“以自己為本”,。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)得好:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),,而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。”

我要把有效教學(xué)與教材,、學(xué)情,、教法統(tǒng)一起來(lái)。

第二,、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ),。許多教師的教學(xué)忽視對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究,起點(diǎn)定位過(guò)高,,學(xué)生難以給予積極的回應(yīng),,教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究,。這也是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注意的,。

第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài),。

第四,、教學(xué)過(guò)程中別讓學(xué)生的思想缺席。

要提高教學(xué)的有效性,,學(xué)生的有效參與不可或缺,。有效參與不只是行動(dòng)上的呼應(yīng),更重要的是思維的同步,、情感的共鳴,。當(dāng)學(xué)生能全員參與,、全程參與、主動(dòng)參與,、真實(shí)參與時(shí),,教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā),、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng),,身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí),動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手,方能真切地感受知識(shí)的獲得,、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化,。

關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,而非教師的“教”,,這才是有效教學(xué)的生命,。教了不該教的,,丟了該教的,,都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的,,必是學(xué)生需要的,,想要的;有效的,,必是文本個(gè)性的,獨(dú)特的,。

第五,、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

“親其師,信其道;疾其師,,隱其學(xué),。”要提高教學(xué)的有效性,,就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同,。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛(ài),、敬仰教師,,渴望與教師敞開(kāi)心扉對(duì)話(huà)時(shí),就會(huì)對(duì)教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上,、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開(kāi)教師的學(xué)識(shí)才華,、人格魅力,、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對(duì)話(huà),,需要講的人聲情并茂;聽(tīng)的人心情愉悅;講、聽(tīng)雙方關(guān)系和諧,。這三者缺一不可,。

1.以自身的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同

第六、注重課堂動(dòng)態(tài)生成,。

要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),,讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。

第七,、開(kāi)展有效的師生對(duì)話(huà),。

“對(duì)話(huà)、平等對(duì)話(huà),、多重對(duì)話(huà)”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時(shí)尚用語(yǔ),,它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念,反映新的價(jià)值追求,,提倡新的教學(xué)策略,。這里要探討的“對(duì)話(huà)”并不是高深理論,而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述,、互為補(bǔ)充,、互為啟發(fā),、互為質(zhì)疑、互為辯論,,具有很強(qiáng)的操作性,。通過(guò)對(duì)話(huà),能夠使新課程教學(xué)建立在清晰,、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上,,使教學(xué)模式,、教學(xué)行為具有針對(duì)性,,從而提高教學(xué)的有效性。

另外,,反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過(guò)的某次無(wú)效和低效的行為和原因,。

注重了以上幾點(diǎn),,我想我們的教學(xué)有效性會(huì)大大的提高。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇二

在生活中,,我們不斷地學(xué)習(xí)各種各樣的技能,,這些技能或大或小,或?qū)嵱没驃蕵?lè),,都能讓我們變得更加豐富多彩,。然而,有些人認(rèn)為小技能不重要,,卻不知道它可以讓我們的生活更加便捷,,況且往往這些小技能能帶來(lái)出人意料的成就和驚喜。在我學(xué)習(xí)了一些小技能后,,我深深感受到,,這些看似不起眼的小技能,實(shí)則能讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦?,事半功倍?/p>

第二段:小細(xì)節(jié) 大牽動(dòng)

有些時(shí)候,,我們認(rèn)為一件事情非常微不足道,但實(shí)際上它卻能影響到我們生活的很多方面,。例如,,我曾經(jīng)學(xué)會(huì)了自己修補(bǔ)衣服,這個(gè)技能雖然看似簡(jiǎn)單,,但它卻節(jié)約了我很多時(shí)間和金錢(qián),。又如,學(xué)會(huì)了如何把報(bào)廢的物品變廢為寶,,能將生活垃圾利用起來(lái),,不僅更環(huán)保,也能省去一部分開(kāi)支,。這些小技能蘊(yùn)含著巨大的力量,,能讓我們從瑣碎中獲得更多的幸福。

第三段:細(xì)節(jié)到處存在

生活中其實(shí)到處都存在著小技能的應(yīng)用,。例如,,小到一個(gè)元素周期表就可以幫助你記住各種各樣的化學(xué)元素,大到學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的菜譜,,就可以讓你能夠自己做飯,,節(jié)省許多外出用餐的費(fèi)用。只要你留心觀察生活,,就能讓你在不經(jīng)意間掌握許多小技能,。

第四段:小技能之于工作的意義

除了在生活中有巨大的優(yōu)勢(shì)之外,小技能在工作方面也能帶來(lái)不少便利。學(xué)會(huì)良好的記錄方法,、時(shí)間管理能力,,能讓我們做事更有條理性,避免事情拖沓并且減少誤操作,。同樣地,,學(xué)會(huì)一些辦公技巧,,如快捷鍵,、ppt設(shè)計(jì)等等,也能讓我們工作更加得心應(yīng)手,。

第五段:總結(jié)

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,,我們需要學(xué)會(huì)接受新事物,吸收新知識(shí),,并不斷提升自己的能力,。而小技能在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了相當(dāng)重要的角色。雖然看似細(xì)微,,但事實(shí)上,,它們能帶來(lái)巨大的效果和收獲。如果我們珍惜這些小技能,, 細(xì)心地去發(fā)掘并運(yùn)用它們,,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活相對(duì)于之前會(huì)變得更加有趣、更加刺激,,并且能為我們帶來(lái)更多意想不到的成就,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇三

近日,我參加了學(xué)校舉辦的技能周活動(dòng),。在這一周的時(shí)間里,,我學(xué)到了很多新的技能,也結(jié)交了許多志同道合的同學(xué),,讓我受益匪淺,。在這篇文章中,我想分享一下我在參加技能周中所獲得的一些心得體會(huì),。

第一段:技能周的魅力

技能周是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的活動(dòng),。在這里,我們可以看到許多不同類(lèi)型的工作坊,,像是手工制作,,編程,繪畫(huà)等等,。這些活動(dòng)讓我們感受到了自己的潛能,,我意識(shí)到自己原來(lái)可以學(xué)到這么多有趣的東西。不僅如此,這個(gè)活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),。我們共同學(xué)習(xí),,共同創(chuàng)造,讓我受益匪淺,。

第二段:新技能的學(xué)習(xí)

在技能周中,,我學(xué)到了很多新的技能。比如說(shuō),,在手工制作工作坊中,,我學(xué)會(huì)了一些基本的制作方法,如鉤鞋,,仿真花,,刺繡等等。在編程工作坊中,,我學(xué)習(xí)了Python編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)以及如何設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,。這些技能不但開(kāi)拓了我的視野,也讓我更有信心去嘗試新的事物,,挑戰(zhàn)自己的極限,。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性

團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)新技能的重要一部分。在技能周中,,我報(bào)名參加了一個(gè)繪畫(huà)團(tuán)隊(duì)合作,。我們的任務(wù)是共同畫(huà)一幅大型的油畫(huà)。在這個(gè)過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是一件非常有趣的事情,。我們需要相互協(xié)調(diào),互相理解,,才能達(dá)成一個(gè)良好的合作,。團(tuán)隊(duì)合作也讓我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的優(yōu)缺點(diǎn)。更重要的是,,在團(tuán)隊(duì)合作中,,我學(xué)習(xí)到了平等相待,互相尊重的重要性,。

第四段:個(gè)人成長(zhǎng)

參加技能周,,不僅讓我掌握了新的技能,也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了提升,。在團(tuán)隊(duì)合作中,,我學(xué)會(huì)了如何更好地溝通,協(xié)商和解決問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中,,我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,,不再害怕挑戰(zhàn)新東西。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的生活和事業(yè)產(chǎn)生極大的幫助,。

第五段:結(jié)論

技能周是一次很有價(jià)值的活動(dòng),,讓我學(xué)到了很多新技能,認(rèn)識(shí)了許多志同道合的同學(xué),。這個(gè)活動(dòng)展示了每個(gè)人的創(chuàng)造力和潛能,,同時(shí)也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的必要性。我相信我會(huì)在未來(lái)的生活中繼續(xù)努力,,學(xué)習(xí)新技能,,展現(xiàn)自我潛能。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇四

技能大賽心得體會(huì)要怎么寫(xiě),,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的技能大賽心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,,下面分享【技能大賽心得體會(huì)通用5篇】,供你選擇借鑒,。

緊張的技能競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,,過(guò)程艱辛,有得有失,,感受頗深,。

此次省技能競(jìng)賽成績(jī)不太理想,原因主要有三:

一,,學(xué)生訓(xùn)練少,,時(shí)間短,效益低,。臨時(shí)組賽突然打破英語(yǔ)組訓(xùn)練方案,,加大了訓(xùn)練難度,再加上對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠,,輔導(dǎo)內(nèi)容多,,在短期內(nèi)無(wú)法有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體,,不夠前面,。本次比賽專(zhuān)業(yè)服務(wù)類(lèi)共有12支隊(duì)伍參賽,而其它專(zhuān)業(yè)即非服務(wù)類(lèi)僅有5所學(xué)校參賽,,估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽,。

二,參賽選手英語(yǔ)底子薄,,無(wú)法發(fā)揮好的水平,。不管是臨時(shí)派出的選手(如本校),,還是從初賽一路過(guò)關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力,,如詞匯量,、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)法,、聽(tīng)力、口語(yǔ)的表達(dá),、禮儀,、應(yīng)變能力,自信程度等等,。成績(jī)當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān),,但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的積累?;A(chǔ)不牢固則無(wú)法在短期內(nèi)取很好的成績(jī),。

三,學(xué)生鍛煉少,,不太適應(yīng)外面的競(jìng)賽環(huán)境,。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛,經(jīng)過(guò)多方面的鍛煉和磨練,,劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)對(duì)比賽,,做到鎮(zhèn)定自若,甚至超常發(fā)揮,。而后兩名選手缺乏自信,,比賽緊張,不能發(fā)揮正常水平,。

應(yīng)對(duì)策略:

一,,英語(yǔ)老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)技能的訓(xùn)練,注重英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng),。杜絕語(yǔ)法的單一傳授,,著力聽(tīng)力、口語(yǔ)的練習(xí),。課堂形式多樣化,,多進(jìn)行英語(yǔ)方面的表演,提高學(xué)生的勇氣,,培養(yǎng)自信,。

二,善于發(fā)現(xiàn)人才,,充分挖掘人才,。培養(yǎng)一批能力強(qiáng)的英語(yǔ)選手,,以備每年一次的技能競(jìng)賽。

三,,針對(duì)技能競(jìng)賽作出一些有針對(duì)性的調(diào)整,,如上課的內(nèi)容可適當(dāng)融入技能競(jìng)賽的內(nèi)容,譬如圖片描述,,職場(chǎng)運(yùn)用等,。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西,不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼,。

總之,,這次省技能競(jìng)賽雖然沒(méi)能取得好成績(jī),但我們跨出了第一步,,我們學(xué)習(xí)了,,見(jiàn)識(shí)了,鍛煉了,,有經(jīng)驗(yàn)了,,相信通過(guò)我們不斷的努力,在以后的比賽中會(huì)有好的成績(jī)!

全國(guó)首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽于12月2日在浙江師范大學(xué)拉開(kāi)帷幕,,來(lái)自全國(guó)各地30個(gè)省市自治區(qū)180多名體育教師參加了本次比賽,,全國(guó)體育教師教學(xué)技能大賽觀后感。本次比賽由教育部體衛(wèi)藝司和中國(guó)教育科學(xué)研究院主辦,,浙江省教育廳和浙師大承辦。

比賽共分理論部分和實(shí)踐部分兩大部分,,理論部分包括給定內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)和觀看教學(xué)錄像寫(xiě)分析報(bào)告(即評(píng)課),。實(shí)踐部分則分為四大項(xiàng):1、廣播操和武術(shù)操;2,、隊(duì)形隊(duì)列;3,、自選項(xiàng)目(10項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目任選一個(gè));4、規(guī)定項(xiàng)目(10個(gè)規(guī)定內(nèi)容,,抽取一個(gè)模擬上課),。

比賽過(guò)程的設(shè)置可謂琳瑯滿(mǎn)目,項(xiàng)目齊全,,充分考慮到中小學(xué)教師教育教學(xué)中最直接直觀的一些技術(shù)和內(nèi)容,。既有作為一名體育教師必備的理論素質(zhì):教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)課;又有體育教師必備的技能素質(zhì):十項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能自選一項(xiàng);更有體育教師必備的課堂教學(xué)素質(zhì):模擬上課。

首屆比賽能在浙江舉行,,是全體浙江體育教師的福音,,盡管學(xué)校沒(méi)有同意我們以公費(fèi)形式參加觀摩學(xué)習(xí),但是如此千載難逢的機(jī)會(huì)怎能錯(cuò)過(guò),,跟體育組的幾名體育教師一合計(jì),,大家就決定自費(fèi)參加這次活動(dòng),。3日上午最先進(jìn)行的是廣播操和武術(shù)操,10個(gè)代表隊(duì)同時(shí)參賽,,各隊(duì)表隊(duì)精心設(shè)計(jì)的隊(duì)服煞是美觀漂亮,,加上全國(guó)各省份精挑細(xì)選的精英體育教師演繹,可謂是一場(chǎng)精彩絕倫的視覺(jué)盛宴,。會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆出大家情不自禁的掌聲,,整齊劃一的動(dòng)作估計(jì)難道了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委,打分遲遲才完成,。隨后的隊(duì)形隊(duì)列比賽,,也是精彩異常,領(lǐng)隊(duì)員聲音響亮,,中氣十足,,雖然沒(méi)有帶話(huà)筒,但偌大的體育場(chǎng)聽(tīng)得一清二楚,,另外5名選手動(dòng)作一點(diǎn)都不輸給我們的解放軍,。下午進(jìn)行的各項(xiàng)自選項(xiàng)目比賽,難倒了我們觀摩老師,,因?yàn)橛?,、6個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行,我們像無(wú)頭的蒼蠅,,顧此失彼,。田徑場(chǎng)上比賽內(nèi)容較多,跳遠(yuǎn),、足球,、跨欄接彎道跑同時(shí)進(jìn)行,跳遠(yuǎn)場(chǎng)地不時(shí)響起熱烈般的掌聲,,一位男教師一跳驚人,,不但動(dòng)作完美,成績(jī)絲毫不亞于國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員成績(jī),。當(dāng)然場(chǎng)中也不乏個(gè)別教師因?yàn)樯眢w發(fā)福連蹲踞式動(dòng)作也做不好,。看了一會(huì),,就馬不停蹄地趕往健美操比賽現(xiàn)場(chǎng),,因?yàn)楦杏X(jué)自己這方面最缺失,幾名女教師優(yōu)美動(dòng)作感染了我們,,特別是個(gè)別老師的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力讓我刮目相看,。不僅臉部始終面帶微笑,動(dòng)作完美跨度大,,更為難得的是有一種氣場(chǎng),,感染著現(xiàn)場(chǎng)每一名觀眾,。

當(dāng)天中午吃飯時(shí),偶遇學(xué)體雜志社郝俊編輯,、杭二中趙百東,、安吉高老頭及衢州知名體育教師祝芳等人更是讓我驚喜不已,郝編輯和高老師自去年寧波一別,,再次見(jiàn)面老朋友分外熱情,。祝芳老師這次特別有心,知道我在金華,,特地打電話(huà)給教研員王衛(wèi)平老師查詢(xún)我電話(huà)號(hào)碼,。飯桌間的交流,吃飯仿佛已經(jīng)顯得無(wú)關(guān)緊要,,思想火花的碰撞充斥著整個(gè)房間,。長(zhǎng)談直到下午比賽快開(kāi)始時(shí),大家才一起趕往浙師大,。

這次金華之行,,收獲的不僅僅是現(xiàn)場(chǎng)比賽的觀摩,見(jiàn)識(shí)全國(guó)優(yōu)秀體育教師風(fēng)采,,跟省內(nèi)幾名知名體育教師的結(jié)識(shí)更讓我開(kāi)心,,引用寧波體育特級(jí)教師沈斌的話(huà):將來(lái)到了這些老師的地盤(pán),至少可以有了蹭飯的地方,。

首先,,非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,,感謝鄭麗老師,、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持,,讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽,。雖說(shuō)這不是第一次參加了,,但還是很興奮和激動(dòng),,在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí),,踏上工作崗位的時(shí)刻,,還能代表學(xué)校參加這次比賽,給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩,。

20__年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,,使我受益匪淺,又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自己,,從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,,真正體會(huì)到只有真心付出,才會(huì)有豐碩的果實(shí),,但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦,,才會(huì)理解收獲的喜悅。

回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程,,首先,,從拿著比賽章程,熟讀比賽規(guī)則,,然后開(kāi)始熟悉用u872用友軟件,,從初始化設(shè)置、期初錄入,、財(cái)務(wù)總賬,、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng),、固定資產(chǎn)管理,、供應(yīng)鏈(銷(xiāo)售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理,、存貨核算),、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程,每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí),,每一次練習(xí)都重頭再來(lái),,一遍、兩遍,、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,,每一遍都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題,最后,,大家一起討論,,一起解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊,,都有不同程度,,或大或小的問(wèn)題,我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,無(wú)論遇到什么問(wèn)題,都要隨機(jī)應(yīng)變,、沉著冷靜的應(yīng)對(duì),。

通過(guò)這次大賽,我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述:

一,、不足之處:

第一,,讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真,。細(xì)節(jié)決定成敗,,對(duì)于這次比賽,題目本身不是很難,,題量也不是很大,,但是最后自己的成績(jī)卻不是很滿(mǎn)意,我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上面,,細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響,。

第二,對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠,。原本以為銷(xiāo)售管理這個(gè)模塊自己弄清楚了,但是在比賽時(shí),,遇到直運(yùn)銷(xiāo)售都不會(huì)做,,雖然根據(jù)自己的分析做了,但是并不能保證自己做的是對(duì)是錯(cuò),。因此,,自己并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白,。

第三,驕兵必?cái)?,謙虛使人進(jìn)步,,驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難,,題量小還是大,,我們都必須謹(jǐn)慎小心,不要輕視它,,應(yīng)該做到每一步,、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn),、正確,。

二、比賽感悟:

第一,,大賽有助于提高綜合素質(zhì),。首先,學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng),,在每一次的練習(xí)過(guò)程中,,我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),,在失敗中成長(zhǎng),,我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志,激勵(lì)我們勇往直前,。其次,,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,當(dāng)遇到突發(fā)狀況,,如何在巨大的壓力和時(shí)間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況,,需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力。最后,,團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用,,一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,各司其職,。

第二,有助于將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通,、綜合運(yùn)用,。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件,涉及的知識(shí)面比較廣,從生產(chǎn)到銷(xiāo)售,,各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶,、存在的關(guān)系必須熟練掌握。

第三,,對(duì)自己的成長(zhǎng)很有很大幫助,。一次次的比賽,從閱歷上,,給自己增添了一筆色彩,,也拓展了自己的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中,,我們能夠脫穎而出,,但是,在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,,我們也必須給自己一個(gè)定位,,超越自我,才能贏得掌聲,。

在這次比賽中,,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持,感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助,,比賽是短暫的,,收獲是長(zhǎng)久的,祝愿我們的明天會(huì)更好!

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了,,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一.教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),,形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二.兩操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,,因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一,,有些小學(xué)部交這套新的廣播體操,所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生,,如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí),,不抓緊矯正,一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,,在糾正就困難了,。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,,要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三,,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,,口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以,廣播操質(zhì)量,,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,我們體育組希望所有教師都能以身作則,,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,,給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師 ,,對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí),,不自輕自賤,為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻(xiàn)精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng),又是體力勞動(dòng),,工作時(shí)間長(zhǎng),,體力消耗大,沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的,。要不斷充實(shí)自己,,要善于積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成敗得失,,勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì),。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,撰寫(xiě)心得體會(huì),、反思,,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

隊(duì)列隊(duì)形比賽,,在規(guī)定的場(chǎng)地和時(shí)間內(nèi),比賽教師要完成包括原地和行進(jìn)間的兩部分內(nèi)容,,原地內(nèi)容包括了立正,、稍息、看齊,、一列成兩列及還原,、一列成三列及還原;行進(jìn)間內(nèi)容包括隊(duì)列練習(xí)跑步走—立定、行進(jìn)間齊步向左轉(zhuǎn)走,、向右轉(zhuǎn)走,、向后轉(zhuǎn)走、左轉(zhuǎn)彎走,、右轉(zhuǎn)彎走,、左后轉(zhuǎn)彎走、右后轉(zhuǎn)彎走,。內(nèi)容可自主編排,,充分利用比賽場(chǎng)地,不能偏場(chǎng),。

隊(duì)列隊(duì)形是體育課的常用知識(shí),,是體育課有序進(jìn)行的保障,這部分比賽主要是展現(xiàn)體育教師的口令以及指揮變換隊(duì)形的能力,,口令的動(dòng)令和預(yù)令要正確,、簡(jiǎn)潔,、有力、清晰,,正確的下達(dá)口令更是隊(duì)列隊(duì)形變換的關(guān)鍵,。這次隊(duì)列隊(duì)形比賽采用的是一個(gè)人指揮全隊(duì)5人的方式,我個(gè)人認(rèn)為既然是比賽應(yīng)該每一個(gè)老師都要參與其中,,每個(gè)代表隊(duì)6個(gè)人應(yīng)該輪流指揮,,都要有口令指揮方面的展示比賽,這一點(diǎn)也是當(dāng)時(shí)觀摩的大部分教師所共識(shí)的,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇五

本次比賽展現(xiàn)了我院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的成果,,充分體現(xiàn)了學(xué)院“能力本位”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)比賽,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性,,促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí)。通過(guò)這次觀摩,,我體會(huì)到要上好實(shí)訓(xùn)課,,要注意做好以下幾方面的工作:

我們職校的學(xué)生都是初中畢業(yè),他們以前學(xué)習(xí)的模式是老師講,,學(xué)生記,,背死書(shū),考試能考出來(lái)就是好學(xué)生,。只要肯吃苦,,多做練習(xí),多背就能成為好學(xué)生,。對(duì)于動(dòng)手能力沒(méi)有什么要求,。即便是做簡(jiǎn)單的物理,化學(xué)實(shí)驗(yàn),,也基本是老師做演示,,實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象,結(jié)果要學(xué)生記下來(lái),,背得,,考試能考出來(lái)就可以。但我們職業(yè)學(xué)校的教學(xué),,不但要學(xué)生掌握理論知識(shí),,更強(qiáng)調(diào)要以操作技能為主。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)要解決的事物是什么,,做什么,,怎么樣等問(wèn)題。即知與不知的問(wèn)題,。而技能要解決的問(wèn)題是動(dòng)作能不能做出來(lái),,會(huì)不會(huì)做,,能不能做得好。他不是一般的習(xí)慣性動(dòng)作,,而是通過(guò)系統(tǒng)的練習(xí)而形成的,。學(xué)生畢業(yè),用人單位面試,,或者到工廠試用,,錄不錄用,不是看你能不能背出大段的理論,,而是看你能不能做,,做得好不好。

所以學(xué)生來(lái)到職業(yè)學(xué)校后,,老師首先業(yè)要引導(dǎo)學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)觀念,,方法,方式,,不但要學(xué)好理論知識(shí),更要提高動(dòng)手能力,。

1示范,,講解在教學(xué)中是不可缺少的。準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的動(dòng)作表象,,形成準(zhǔn)確的定向印象,,進(jìn)而在實(shí)際操作活動(dòng)中可以調(diào)節(jié)動(dòng)作的執(zhí)行。

示范可以促進(jìn)操作技能的形成,,但示范的有效性取決于許多因素,,其中示范的準(zhǔn)確性最為重要。言語(yǔ)的講解在技能形成過(guò)程中也起到重要作用,。進(jìn)行講解與指導(dǎo)時(shí),,要注意言語(yǔ)的簡(jiǎn)潔,概括與形象化,,不僅要講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)與具體要求,,也要講解動(dòng)作所包含的基本原理。

以電工實(shí)訓(xùn)為例,。

(1)老師要給學(xué)生準(zhǔn)確的示范與講解工具使用方法,。比如一字起螺絲刀,十字起螺絲刀的使用,,老師要示范正確的使用方法,,用大拇指,食指和中指夾住握柄,,手掌還要頂住柄的末端,。手不得觸及起子的金屬桿,。并講解為什么要這樣使用,一是為了防止起子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)滑脫,。二是避免發(fā)生觸電事故,。

再比如尖嘴鉗,剝線(xiàn)鉗的使用方法,。尖嘴鉗有兩個(gè)基本用途,,刃口可以用來(lái)剪斷細(xì)的導(dǎo)線(xiàn),而不能用來(lái)剪別的硬度高的東西,,特別要強(qiáng)調(diào)不允許用來(lái)剪起子的金屬桿,,因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞起子,也會(huì)損壞鉗子的刃口,。鉗子鉗口較寬的部分用來(lái)彎曲導(dǎo)線(xiàn),。在課本板前明線(xiàn)布線(xiàn)工藝要求中,導(dǎo)線(xiàn)變換走向時(shí)轉(zhuǎn)彎的地方要彎到90度,。彎線(xiàn)用的就是鉗子的這個(gè)地方,。

剝線(xiàn)鉗也有兩個(gè)基本用途,一是用來(lái)去掉導(dǎo)線(xiàn)的絕緣層,,不同規(guī)格的導(dǎo)線(xiàn)要用相應(yīng)規(guī)格的刃口,,老師要做準(zhǔn)確的示范。如果刃口與導(dǎo)線(xiàn)規(guī)格不匹配會(huì)出現(xiàn)的情況,。刃口大,,絕緣剝不掉。刃口小,,會(huì)損傷線(xiàn)芯,。而在課本板前明線(xiàn)布線(xiàn)工藝要求中明確提出,布線(xiàn)時(shí)嚴(yán)禁損傷導(dǎo)線(xiàn)的絕緣和線(xiàn)芯,。另一個(gè)是開(kāi)口后端的長(zhǎng)刃口,,用途與要注意的問(wèn)題與尖嘴鉗刃口一樣。

用練武的行話(huà)說(shuō),,只要一出手,,就知有沒(méi)有。我覺(jué)得我們的學(xué)生也是一樣的,,別的不說(shuō),,工具一定要會(huì)正確,熟練使用,,不然會(huì)影響布線(xiàn)的工藝,,速度,看起來(lái)也很別扭,還存在一定的安全隱患,。

(2)對(duì)布線(xiàn)工藝要求的準(zhǔn)確示范與講解,。

對(duì)于第一次接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō),要求他布線(xiàn)時(shí),,同路并行的導(dǎo)線(xiàn)按主控電路分類(lèi)集中,,單層密排,緊安裝面布線(xiàn),;同一平面的導(dǎo)線(xiàn)應(yīng)高低一致,,前后一致,不能交叉,;布線(xiàn)要橫平豎直,,分布均勻,,變換走向時(shí)應(yīng)垂直轉(zhuǎn)向,。這些要求,2如果沒(méi)有老師準(zhǔn)確的示范與講解,,要學(xué)生理解并掌握是非常困難的,。

如果老師能以一個(gè)課題為例,,親自動(dòng)手,根據(jù)工藝要求,,完整的在課堂上做一次,,把每一個(gè)工藝要求做詳細(xì)的示范,講解,。再穿插講解布線(xiàn)技巧及要注意的安全事項(xiàng)。這樣的效果要比單純的講述好得多,。

比如,,工藝要求中不反圈的要求。如果沒(méi)有老師的示范講解,,恐怕很少有學(xué)生知道是什么意思,。針對(duì)我校的電工實(shí)訓(xùn),不反圈,,主要是指接按鈕線(xiàn),。因?yàn)槲覀儾挥美鋲航宇^,接按鈕線(xiàn)時(shí),,要把線(xiàn)多剝開(kāi)一點(diǎn),,根據(jù)螺絲左松右緊的規(guī)律,把剝開(kāi)的一小段按順時(shí)針?lè)较蚶p繞在螺絲上,,再用尖嘴鉗把線(xiàn)根部收緊,,緊螺絲。這樣線(xiàn)與接線(xiàn)樁的接觸就良好,牢固,。下一個(gè)班的學(xué)生拆線(xiàn)時(shí),,只要一松螺絲,很容易就能把線(xiàn)拆下來(lái),。反圈,,也就是纏繞的方向是逆時(shí)針,緊螺絲時(shí),,線(xiàn)可能被回松而脫落,。老師做好示范,不但可以使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的接線(xiàn)方法,,還可以避免按鈕的人為損壞,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些學(xué)生為了簡(jiǎn)便,直接把按鈕的螺絲拆掉,,把導(dǎo)線(xiàn)插在螺絲孔里,,再把線(xiàn)頭彎曲。下一次另一個(gè)班的學(xué)生來(lái)拆線(xiàn)時(shí),,只要稍微一使勁拉,,按鈕的接線(xiàn)樁就會(huì)被拉直而使按鈕損壞。據(jù)我分析,,電工實(shí)訓(xùn)室的按鈕為什么每年會(huì)損壞這么多,,可能與有些老師沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題講清楚是有很大關(guān)系的。

另外我看到有些班級(jí)的學(xué)生接線(xiàn)時(shí),,把接到接線(xiàn)樁上的線(xiàn)剝開(kāi)很長(zhǎng)的一段,,這個(gè)在教材上有明確的說(shuō)明,接線(xiàn)時(shí)不能“露銅過(guò)長(zhǎng)”,,因?yàn)檫@樣在實(shí)際通電時(shí)很不安全,,容易發(fā)生觸電的危險(xiǎn)。這種情況可能也是因?yàn)槔蠋煕](méi)有做好示范講解工作,,如果單看“露銅過(guò)長(zhǎng)”幾個(gè)字,,學(xué)生很難理解是什么意思。

所以我認(rèn)為,,作為上電工實(shí)訓(xùn)課的老師,,不能“光說(shuō)不練”,而是應(yīng)該,,要求學(xué)生怎么做,,自己先要示范,講解,。這樣會(huì)取得事半功倍的效果,。

在實(shí)訓(xùn)車(chē)間上課,學(xué)生是站著的,活動(dòng)余地大,。一些自制力差,,紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生就會(huì)在里邊來(lái)回頻繁走動(dòng),打鬧,,大聲喧嘩,。而他們的行為又會(huì)影響別的同學(xué),使整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序混亂,。老師講的話(huà),,學(xué)生也聽(tīng)不見(jiàn)。而混亂的課堂秩序會(huì)使教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行,,也會(huì)帶來(lái)安全隱患,,因?yàn)閷W(xué)生手上的工具很尖銳相互的推搡打鬧很容易產(chǎn)生傷害事故。所以良好的課堂紀(jì)律,,安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境是做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的前提,。

3要做到這一點(diǎn)我覺(jué)得以老師的有效管理是分不開(kāi)的。例如,,進(jìn)車(chē)間后,,要求學(xué)生迅速找到自己的實(shí)訓(xùn)工位,并保持安靜,,像在教室里上課一樣,,使學(xué)生從上課前的興奮狀態(tài)安靜下來(lái),集中學(xué)生的注意力開(kāi)始做安全教育,,課堂常規(guī),,然后再講這次實(shí)訓(xùn)的目的,要求,,方法,,步驟。在這段時(shí)間里,,老師要注意觀察,對(duì)注意力不集中,,做小動(dòng)作,,甚至講話(huà),打鬧學(xué)生的行為給予提醒,,糾正,。使課堂紀(jì)律有一個(gè)良好的開(kāi)始。講完,,老師宣布可以做實(shí)訓(xùn)課時(shí),,學(xué)生才可以開(kāi)始動(dòng)手。

在做實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,教師要巡回檢查指導(dǎo),,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,,及時(shí)給予批評(píng)教育,給其他的同學(xué)起到警示教育的作用,,使大家也認(rèn)識(shí)到車(chē)間也是教學(xué)場(chǎng)所,,同樣要自覺(jué)遵守紀(jì)律及相關(guān)的規(guī)章制度。這樣有了良好的課堂紀(jì)律,,教學(xué)安全才有保障,。教學(xué)才能有序的進(jìn)行。

以上幾點(diǎn)是觀摩維修電工技能大賽的體會(huì),。鑒于本人從事教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),,水平有限,其中難免有不合理之處,,誠(chéng)懇希望各位老師能給予指正,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇六

技能學(xué)習(xí)是我們?cè)谌粘I钪斜仨毭鎸?duì)的一項(xiàng)任務(wù)。不同的技能學(xué)習(xí)有著不同的方法,,但總的來(lái)說(shuō),,掌握技能需要的是一種學(xué)習(xí)的心態(tài),而這種心態(tài)又是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的呢,?在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,我總結(jié)出了一些關(guān)于技能學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第一段:持之以恒才能精通

首先,,通過(guò)學(xué)習(xí)不同的技能,,我發(fā)現(xiàn)最重要的是堅(jiān)持不懈。不同的技能學(xué)習(xí)都需要不斷地修煉,,如同一位畫(huà)家需要每天堅(jiān)持畫(huà)畫(huà),,才能在技藝上有所提高。在我學(xué)習(xí)編程時(shí),,也需要每天堅(jiān)持練習(xí)和背誦,,才能更好地掌握編程知識(shí)。不論是學(xué)習(xí)什么技能,,只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和沉淀,,才能在實(shí)踐中不斷提高技能。

第二段:敢于嘗試才能成長(zhǎng)

其次,,學(xué)習(xí)技能還需要有一種敢于嘗試的心態(tài),。對(duì)于一些新的技能或者知識(shí),我們必須敢于嘗試,,不斷與自己的舒適區(qū)挑戰(zhàn),。當(dāng)我學(xué)習(xí)做飯時(shí),,每次在新的菜譜上進(jìn)行嘗試,我都會(huì)有所收獲,,不斷發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的做法,。學(xué)習(xí)新技能也是如此,在嘗試的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題解決的能力,,才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第三段:專(zhuān)注才能提高效率

此外,技能學(xué)習(xí)也需要一種專(zhuān)注的心態(tài),。在學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中,,我們需要將注意力集中在學(xué)習(xí)過(guò)程上,把握每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),,真正做到專(zhuān)心致志,。在練習(xí)樂(lè)器時(shí),如果我分心了,,很容易就會(huì)忘記前一段時(shí)間練習(xí)的內(nèi)容,,從而需要重新回到剛才的練習(xí)環(huán)節(jié)。專(zhuān)注學(xué)習(xí)同樣包括了對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化,,如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選擇舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及過(guò)程中的調(diào)整和反思等,。

第四段:與人交流才能共同進(jìn)步

另外,,技能學(xué)習(xí)也需要建立起一種溝通和交流的方式。在學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中,,我們可以通過(guò)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和修改建議,,進(jìn)一步改善自己的方法和技巧。同時(shí),,學(xué)習(xí)中也可以通過(guò)和他人互相交流和討論,,尋找到更加高效的學(xué)習(xí)方法。在我學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí),,和附近的一位畫(huà)家交流和學(xué)習(xí),,我們不斷相互借鑒和取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),,共同進(jìn)步,。

第五段:加強(qiáng)自我反思

最后,我們需要加強(qiáng)自我反思的能力,。在學(xué)習(xí)新技能的過(guò)程中,,我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),,如果缺乏自我反思的能力,,很難克服這些問(wèn)題,。通過(guò)反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,以及分析解決問(wèn)題的方法和過(guò)程,,我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和技能水平,。在我學(xué)習(xí)寫(xiě)作和表達(dá)時(shí),不斷地反思和完善自己的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)功力,,有力地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)和提高,。

總結(jié):

綜上所述,在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中,,我們需要具備一種堅(jiān)定,、敢于嘗試、專(zhuān)注,、溝通和反思的心態(tài),。只有通過(guò)這種心態(tài)的培養(yǎng)和實(shí)踐,才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果和技能提升,。無(wú)論是在工作生活還是日常娛樂(lè),,只要我們能掌握這些技能學(xué)習(xí)的心得體會(huì),都能在自己的領(lǐng)域中得到更大的發(fā)展和進(jìn)步,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇七

本文旨在分享筆者在參加技能周中獲得的心得和體會(huì),。技能周是由學(xué)校組織的一項(xiàng)集中培訓(xùn)和交流的活動(dòng),旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作技能能力,。在參加此次活動(dòng)后,,筆者對(duì)自己的技能水平有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也明白了練習(xí)和堅(jiān)持對(duì)于技能提升中的重要性,。以下是我在技能周中的心得體會(huì),。

【第一段】

技能周中的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)讓我充分體驗(yàn)到了實(shí)踐操作的重要性。之前,,我雖然了解到技能培訓(xùn)的重要性,,但沒(méi)有真正去深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)技能周的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),,我發(fā)現(xiàn)只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合才能在技能方面有所突破,。此外,實(shí)踐操作也有利于我識(shí)別和改正自己的錯(cuò)誤,。在實(shí)踐中,,我遇到了很多問(wèn)題,但是只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,,才能找到解決問(wèn)題的方案,。這也讓我明白了在技能學(xué)習(xí)中,理論和實(shí)踐的平衡非常重要,。

【第二段】

除了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),,技能周中的交流環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺,。在交流中,我有機(jī)會(huì)和同學(xué)進(jìn)行交流,,了解他們的學(xué)習(xí)方法和技能水平,。在交流中,我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有些技能的掌握比我更好,,而對(duì)于一些我比較擅長(zhǎng)的技能,,也能夠給他們提供一些幫助。通過(guò)交流,,我認(rèn)識(shí)到技能學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)相互促進(jìn)和相互學(xué)習(xí)的過(guò)程,,這不僅可以幫助我們更快地學(xué)習(xí)到技能,還能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,。

【第三段】

另外,,技能周中的講座環(huán)節(jié)非常有啟發(fā)性。在講座中,,我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技巧和方法,,這些技巧和方法在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)非常有幫助。講座還提供了很多成功的案例,,讓我明白了成功背后的努力和汗水,。這也讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中,不僅需要勤奮努力,,還需要多方面了解和掌握知識(shí)和技巧,。

【第四段】

技能周也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。在實(shí)踐中,,我遇到了很多問(wèn)題,,也發(fā)現(xiàn)了自己在技能方面的一些不足之處。但是,,技能周也提供了很好的解決方案和指導(dǎo),,讓我能夠更好地改進(jìn)自己的技能水平。我意識(shí)到,,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,我需要更加用心和努力,不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,才能在技能方面不斷提升,。

【總結(jié)段】

經(jīng)過(guò)技能周的學(xué)習(xí),我對(duì)技能學(xué)習(xí)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)技能是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程,。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)方案,,這也讓我更有信心和動(dòng)力去不斷提升自己的技能,。我相信,,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng),在技能方面不斷提高自己的水平,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇八

技能大賽時(shí)江蘇省教育廳職教司組織的一個(gè)全省范圍,影響比較廣泛的大賽,,主要面對(duì)的是中等職業(yè)學(xué)校的在校教師、學(xué)生,,旨在鍛煉培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校師生的實(shí)踐動(dòng)手能力及實(shí)際操作的應(yīng)用能力。

普高有高考,,職業(yè)學(xué)校有技能大賽??梢?jiàn)在這個(gè)大賽上獲獎(jiǎng)將會(huì)得到物質(zhì)和精神上的雙重獎(jiǎng)勵(lì),,藝術(shù)類(lèi)中的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)組,,則是我所帶專(zhuān)業(yè)的參賽項(xiàng)目,接校長(zhǎng)通知我被選為學(xué)生暑期環(huán)藝組的教練員,,全面負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)培訓(xùn),,集訓(xùn)內(nèi)容則由我來(lái)安排,。

由于,,我剛參加工作,,沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),昨晚上在網(wǎng)上搜索了往年的比賽題目:大體我知道是什么內(nèi)容,,無(wú)非是本專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)內(nèi)容:雕塑設(shè)計(jì),,室內(nèi)空間設(shè)計(jì),,景觀園林設(shè)計(jì)等可以手繪,,可以電腦制作,,時(shí)間三個(gè)小時(shí),繪在a3紙張或者打印在a3紙張上,。

看到這樣的題目,我知道對(duì)于我來(lái)講,,只要稍加練習(xí)還是可以去小試一下的,,但對(duì)于職業(yè)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,對(duì)他們來(lái)講,,所列的題目完全是個(gè)空白,他們?cè)谛V皇菍W(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的平面構(gòu)成,,色彩構(gòu)成,,及幾個(gè)軟件ps,cad的簡(jiǎn)單操作,,他們甚至完全不知道雕塑該如何去設(shè)計(jì),室內(nèi)如何布局,更別提景觀園林那么大而廣的概念了,,只會(huì)繪制簡(jiǎn)單的桌椅的cad平面圖,要我在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi),,將他們培養(yǎng)出來(lái)完全可以獨(dú)立設(shè)計(jì)繪圖的能力,我感覺(jué)到這個(gè)任務(wù)非常的艱巨,,但不是不可以完成,所以我在有些擔(dān)心的時(shí)候,,也充滿(mǎn)了信心,,那就是憑借我的努力,及學(xué)生的悟性和努力,,完全還是可以達(dá)到可以參加比賽的水平的。但對(duì)我意味著什么,?意味著,下個(gè)學(xué)期我要花很大的精力在這個(gè)方面,。

記得上大學(xué)的時(shí)候,我那位尊敬的王巖松老師,,曾經(jīng)多次叫我參加全國(guó)高校畢業(yè)生景觀設(shè)計(jì)比賽,鼓勵(lì)支持了我多少次,,我也認(rèn)真的做了,結(jié)果在最后的關(guān)頭我放棄了,,最主要的是因?yàn)槟菚r(shí)候自信不是太足,況且家里還有自己那段時(shí)間有一些事情在處理,,所以就放棄了,最后王老師說(shuō)盡力吧,,參加比賽貴在是獲得一些經(jīng)歷,而不是完全的在意結(jié)果。所以帶著一些遺憾我現(xiàn)在極力的鼓勵(lì)學(xué)生能參加就參加,,畢竟參加的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,有的學(xué)生上了三年的職高沒(méi)有參加這一次比賽培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)多,。更何況它鍛煉了學(xué)生去面對(duì)大場(chǎng)面大比賽的機(jī)會(huì)。只可惜選拔出來(lái)的學(xué)生有限,,僅僅是那幾個(gè)人。

暑假已經(jīng)開(kāi)始,,整天在像一只沒(méi)頭的蒼蠅一樣,以前制定的計(jì)劃全部打亂,,計(jì)劃沒(méi)有變化快,所以想到的事情能盡快做的就盡快做,,不要拖,更不能等,。我同事的家庭裝修還等著我給她設(shè)計(jì),這一切的事情等真的趕到一起去的時(shí)候會(huì)感覺(jué)一個(gè)人分身都來(lái)不及,。而學(xué)校的工作還要做好,那么我就盡快的制定想好一個(gè)完善的集訓(xùn)步驟,,時(shí)間表排好,需要的材料報(bào)學(xué)校領(lǐng)取,。盡力去做好每一件事情吧。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇九

在技能展上,,我參加了財(cái)務(wù)管理的展示,這是我第一次參加技能展,,給了我很多新的體會(huì)和啟發(fā)。通過(guò)這次展示,,我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的財(cái)務(wù)管理技能,,也鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力,。以下是我對(duì)這次技能展的一些心得體會(huì),。

首先,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作非常重要,。在準(zhǔn)備階段,我們分工合作,,互相支持和幫助,讓整個(gè)展示更加順利,。每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),共同完成任務(wù),。通過(guò)與隊(duì)友的溝通合作,,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。無(wú)論是在工作中還是在生活中,,只有與他人合作才能取得更好的結(jié)果。

其次,,準(zhǔn)備工作是成功的基礎(chǔ)。在技能展之前,,我們花了很多時(shí)間來(lái)收集和整理資料,并進(jìn)行了多次排練,。這些準(zhǔn)備工作的重要性在展示中得到了體現(xiàn)。我們的展示內(nèi)容豐富,,有條理,能夠清晰地向觀眾傳達(dá)出我們的想法,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,沒(méi)有良好的準(zhǔn)備,就不可能取得好的結(jié)果,。只有對(duì)所要展示的內(nèi)容有充分的了解,并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,,才能在舞臺(tái)上有所斬獲。

第三,,溝通和表達(dá)能力對(duì)于展示的成功非常關(guān)鍵。在展示時(shí),,我們需要向觀眾清晰地傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。我們通過(guò)結(jié)合實(shí)例和圖表,,以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向觀眾解釋財(cái)務(wù)管理的相關(guān)概念和技巧。這要求我們具有較強(qiáng)的溝通和表達(dá)能力,。通過(guò)這次展示,我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面還有很大的提升空間,。因此,我決定在今后的學(xué)習(xí)和工作中注重培養(yǎng)這方面的能力,。

第四,自信是成功的關(guān)鍵,。在技能展時(shí),我們需要站在臺(tái)上向觀眾展示自己的成果,。面對(duì)眾多的觀眾,自信是非常重要的,。自信可以讓我們更加輕松自如地展示自己,并讓觀眾對(duì)我們的展示有更好的認(rèn)可,。通過(guò)這次展示,我感受到了自信的重要性,。只有相信自己,,才能充分展示自己的實(shí)力,。

最后,技能展是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。在展示期間,我們不僅向觀眾展示了自己的成果,,也了解了其他參展者的展示內(nèi)容。通過(guò)與其他參展者的交流,,我發(fā)現(xiàn)了其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能。這為我打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向,。技能展使我認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)有止境,。只有不斷學(xué)習(xí)和交流,才能不斷提高自己,。

綜上所述,通過(guò)參加技能展,,我不僅學(xué)到了很多與財(cái)務(wù)管理相關(guān)的知識(shí)和技能,,也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和表達(dá)能力,。我認(rèn)識(shí)到了準(zhǔn)備工作的重要性,以及自信和學(xué)習(xí)的重要性,。技能展是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)踐中學(xué)到了很多東西,。我相信這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,提高自己的實(shí)力,,在未來(lái)的技能展中展示出更好的水平,。

藝術(shù)技能心得體會(huì)篇十

姹紫嫣紅的花朵裝扮著我校的風(fēng)景,綠意深深的葉子掩映初夏的風(fēng)情,。蚊蟲(chóng)和小鳥(niǎo)都在自己的世界里享受著夏日美好的時(shí)光。就在這美的時(shí)節(jié),,我參加了小學(xué)語(yǔ)文青年教師技能大賽。教師集體聽(tīng)課活動(dòng),,實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更感興趣,每項(xiàng)參賽活動(dòng)都讓我有收獲,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

各位教師質(zhì)樸的語(yǔ)言,,對(duì)學(xué)生那種無(wú)限的關(guān)愛(ài),,對(duì)知識(shí)的那種持之以恒的學(xué)習(xí),在教學(xué)當(dāng)中充滿(mǎn)智慧的教學(xué)藝術(shù),,都讓我感動(dòng)。當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí),,我想教師的.語(yǔ)言魅力能激起學(xué)生的心靈深處……如在教學(xué)《果園機(jī)器人》這一課時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看邊思考機(jī)器人都有什么本領(lǐng),,一邊聽(tīng)老師的介紹 ,她聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒,。她放手讓學(xué)生在文中找出“機(jī)器人”的相關(guān)段落,然后他自己又做了哪些事,?最后體現(xiàn)了他的怎么樣的本領(lǐng)。

幾位教師對(duì)教材的把握有其獨(dú)到之處,。我喜歡嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的思維,。她的課 “環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣”,。情景導(dǎo)入,教學(xué)設(shè)計(jì)是,,流暢。 “把問(wèn)題拋給學(xué)生,,讓學(xué)生自己思索,,,從而解答疑惑”讓體驗(yàn)思考所得,起學(xué)生我能行,,我行的理念??此破匠5奶釂?wèn),卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。很多老師的課親切,看似平淡,,卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

這些教師對(duì)所寫(xiě)的下水文,、三筆字,、美文誦讀等,他們選材典型,、切入度新;字體間架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出中國(guó)漢子的形體美,。尤其在美文誦讀時(shí),,抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)詩(shī)意,、讓人有異同的感覺(jué),。

總之,這次現(xiàn)場(chǎng)大賽的開(kāi)展,,展示了我們小學(xué)語(yǔ)文教師的風(fēng)采。這是在新課程改革下取得的成果,。我深信,精彩的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)今后我鎮(zhèn)會(huì)讓課堂改革更加升華,。

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