我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇一

今年是本人進(jìn)入公司的第一年,。按說，我們每個追求進(jìn)步的人,，免不了會在年終歲首對自己進(jìn)行一番盤點(diǎn),。這也是對自己的一種鞭策吧。在三個月的時間里,，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下,，通過自身的努力，無論是在敬業(yè)精神,、思想境界,，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高,，并取得了一定的工作成績,，本人能夠遵紀(jì)守法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研,、扎實(shí)工作,，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，現(xiàn)將20__年上半年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。今年的財務(wù)會計工作總結(jié)可以分以下三個方面：

一,、加強(qiáng)財務(wù)會計工作學(xué)習(xí),，注重提升個人修養(yǎng)。

1,、通過書籍,、電腦網(wǎng)絡(luò)等媒介，以集團(tuán)財務(wù)制度為行動指南,，積極參加集團(tuán)組織的財務(wù)培訓(xùn),，每周三次的管理培訓(xùn)與工作計劃匯報。遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對后勤工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極參加魔鬼訓(xùn)練營各項活動,，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的'知識,，自覺按照集團(tuán)的財務(wù)制度和程序辦事，爭取下一年取得初級職稱,。

3,、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),，始終把耐得平淡,、舍得付出,、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、扎實(shí),、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作;

4,、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作”,，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通,，理論聯(lián)系實(shí)際,，用新的知識、新的思維和新的啟示,，鞏固和豐富綜合知識,、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高,。

二、愛崗敬業(yè),、扎實(shí)財務(wù)會計工作,，不怕困難、勇挑重?fù)?dān),，熱情服務(wù),，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

1,、任勞任怨,、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn),。

今年以來,，由于財務(wù)工作的力度有所加大。除了完成報銷報賬工作,，本人還同時兼顧訓(xùn)練營的考勤工資制作后勤工作,。為了能按質(zhì)按量完成各項任務(wù)，本人不計較個人得失,，不講報酬,，犧牲個人利益。在工作中發(fā)揚(yáng)樂于吃苦,、甘于奉獻(xiàn)的精神,，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨,、盡職盡責(zé)。在完成報賬任務(wù)的同時,，兼顧后勤工作,，出色地完成各項工作任務(wù)。

2,、顧全大局,、服從安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

今年,，根據(jù)訓(xùn)練營的工作安排，本人即干報銷也干做賬,。本人能顧全大局,、服從安排，虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索,，總結(jié)方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識,，掌握業(yè)務(wù)技能,，并能團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)協(xié)作,，很快適應(yīng)了新的工作內(nèi)容,，熟悉了日常的業(yè)務(wù)，與全員同志一起做好財務(wù)審核和監(jiān)督工作,。

3,、堅持原則、客觀公正,、依法辦事,。

半年以來，本人主要負(fù)責(zé)財務(wù)出納工作,，在實(shí)際工作中,，本著客觀、嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的原則,，在辦理會計事務(wù)時做到實(shí)事求是、細(xì)心審核,、加強(qiáng)監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律，按照財務(wù)制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行財務(wù)出納報銷工作。在審核原始憑證時,，對不真實(shí),、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,，堅決不予報銷;對記載不準(zhǔn)確,、不完整的原始憑證，予以退回,，要求經(jīng)辦人員更正,、補(bǔ)充。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督,，保證了會計憑證手續(xù)齊備,、規(guī)范合法，確保了會計信息的真實(shí),、合法,、準(zhǔn)確、完整,，切實(shí)發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用,。

4、愛崗敬業(yè),、提高效率,、熱情服務(wù)。

在財務(wù)戰(zhàn)線上,，本人始終以敬業(yè),、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中,。在工作過程中，不刁難同志,、不拖延報賬時間：對真實(shí),、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證,，指明原因,，要求改正。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,。

三,、遵紀(jì)守法、廉潔自律,，樹立起財務(wù)會計工作者的良好形象,。

本人作為集團(tuán)的一名財務(wù)工作者，具有雙重身份。因此,，在平時的工作中，既以一線工作者的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，學(xué)習(xí)和掌握與金融有關(guān)的知識,，了解公司業(yè)務(wù),。又以一名財會人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)會計人員職業(yè)道德教育和建設(shè),，熟悉財經(jīng)法律,、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度,，樹立了財務(wù)工作者的良好形象,。

四、努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識,，提高財務(wù)會計工作能力。

為了能夠適應(yīng)集團(tuán)快速發(fā)展,，建立會計師事務(wù)所的目標(biāo),，20__年，本人能夠根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排并充分利用業(yè)余時間,，加強(qiáng)對財務(wù)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

通過學(xué)習(xí)會計實(shí)務(wù)、財務(wù)管理,、經(jīng)濟(jì)法的知識,，掌握了管理與法律知識，提高了實(shí)際業(yè)務(wù)能力;通過會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求,，使自身的會計業(yè)務(wù)知識和水平得到了更新和提高，適應(yīng)了現(xiàn)在的工作要求,，并為將來的工作做好準(zhǔn)備,。

五、在財務(wù)會計工作總結(jié)之中也存在很多不足,，主要表現(xiàn)在：

1,、在本職工作上，由于經(jīng)驗和專業(yè)水平不足,，有很多地方做的不到位,，不夠熟練。

2,、基礎(chǔ)知識不足,，無法適應(yīng)集團(tuán)快速發(fā)展的需要,。

總之，在財務(wù)會計工作總結(jié)中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的財務(wù)會計工作總結(jié)中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇二

眾所周知,，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功,，豐富的科學(xué)文化知識,，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民教師,，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的光和熱,，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排,，局長為了我縣的教育大計,，可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時間很短暫,，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上的一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后,，使我感觸很多，體會深刻,，其體有以下幾點(diǎn)體會：

一,、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當(dāng)今社會,，人才缺乏,，教育大業(yè)，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人,，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以,，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命,，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方,，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命,，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐,，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平,。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),，道德品質(zhì),，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,，努力提高教育教學(xué)水平。

努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)新

教育局組織的這次培訓(xùn)活動,，為的是給大家提供一個相互了解，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)平臺。與其一個人獨(dú)自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機(jī)會跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局局長舉辦培訓(xùn)的目的所在,，當(dāng)今社會趨勢所迫,，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,，我們不能固執(zhí),，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請教,、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多,、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補(bǔ)充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取,、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭,，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到、活到老,，學(xué)到老,，的人生目標(biāo)。

二,、學(xué)習(xí)技能固然重要,，師德師風(fēng)更是不可缺少

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施,。大家都心知肚明,，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé),，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng),，談何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教書育人?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì),，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人。

總而言之,，通過這次聽取了局領(lǐng)導(dǎo)干部在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后,，我感觸良多，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感謝局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也希望以后能將這樣共同學(xué)習(xí),，交流的機(jī)會延續(xù)下去，每年都舉辦一次,，雖然很辛苦,，但苦并快樂著。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，日新月異,，與時俱進(jìn)，大放光彩,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇三

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書,，在這里簡單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會。

1,、要掌握某種教學(xué)技能,，必須領(lǐng)會這種教學(xué)技能的基本知識，弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍,，了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng),，這是技能形成的基礎(chǔ)。其次,，技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的,。

2、就技能的來源而言,，教學(xué)技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗,，又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶。它源于教學(xué)經(jīng)驗,，又高于教學(xué)經(jīng)驗,，是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗、理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此教學(xué)技能需要學(xué),。教學(xué)技能和其他技能一樣，熟練運(yùn)用要經(jīng)過選擇活動方式和練習(xí),。練習(xí)：第一要明確練習(xí)的目的;第二要了解練習(xí)的結(jié)果;第三要反復(fù)練習(xí),。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的，也是可以經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練而掌握的,。

3,、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點(diǎn)。要特別提到的是,，各種教學(xué)技能的難度是不一樣的,。教學(xué)中有些影響師生交流互動的技能,，如場面控制、活動調(diào)節(jié),、診斷與評價,、及時確認(rèn)等教學(xué)技能，更應(yīng)當(dāng)受到重視,。

4,、教師要對自己的教學(xué)活動進(jìn)行認(rèn)真反思?！胺此急粡V泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,。”說謂反思,，是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,，對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過程,。反思具有自覺性,、針對性、過程性,、廣泛性,、創(chuàng)造性、超越性等特點(diǎn),。

5,、教師要主動建構(gòu)經(jīng)驗的意義。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為,，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化,。也就是說，學(xué)習(xí)者經(jīng)過學(xué)習(xí),，其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組,，轉(zhuǎn)化或者改造，這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動構(gòu)建而獲得,。

6,、教師的教學(xué)技能在一定文化脈絡(luò)中習(xí)得的。教師的教學(xué)技能是在活動中表現(xiàn)出來,，是在學(xué)校的組織環(huán)境中逐步習(xí)得的,。學(xué)校里教師之間交往與溝通，工作中的合作與切磋,，實(shí)踐中的觀摩與互動,，都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑。

總之，教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)活動的參與和磨礪中,，通過自覺的訓(xùn)練和經(jīng)驗的反思而構(gòu)建起來的。教學(xué)技能只有在實(shí)踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用,，才能得到發(fā)展,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇四

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書，在這里簡單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會,。

1、要掌握某種教學(xué)技能,，必須領(lǐng)會這種教學(xué)技能的基本知識,，弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍，了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng),，這是技能形成的基礎(chǔ),。其次，技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的,。

2,、就技能的來源而言，教學(xué)技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗,，又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶,。它源于教學(xué)經(jīng)驗，又高于教學(xué)經(jīng)驗,，是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。因此教學(xué)技能需要學(xué),。教學(xué)技能和其他技能一樣,，熟練運(yùn)用要經(jīng)過選擇活動方式和練習(xí)。練習(xí)：第一要明確練習(xí)的目的;第二要了解練習(xí)的結(jié)果;第三要反復(fù)練習(xí),。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的,，也是可以經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練而掌握的。

3,、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點(diǎn),。要特別提到的是，各種教學(xué)技能的難度是不一樣的,。教學(xué)中有些影響師生交流互動的技能,，如場面控制、活動調(diào)節(jié),、診斷與評價,、及時確認(rèn)等教學(xué)技能，更應(yīng)當(dāng)受到重視。

4,、教師要對自己的教學(xué)活動進(jìn)行認(rèn)真反思,。“反思被廣泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,?！闭f謂反思，是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,，對自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過程。反思具有自覺性,、針對性,、過程性、廣泛性,、創(chuàng)造性,、超越性等特點(diǎn)。

5,、教師要主動建構(gòu)經(jīng)驗的意義,。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化,。也就是說,，學(xué)習(xí)者經(jīng)過學(xué)習(xí)，其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組,，轉(zhuǎn)化或者改造,，這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動構(gòu)建而獲得。

6,、教師的教學(xué)技能在一定文化脈絡(luò)中習(xí)得的,。教師的教學(xué)技能是在活動中表現(xiàn)出來，是在學(xué)校的組織環(huán)境中逐步習(xí)得的,。學(xué)校里教

師之間交往與溝通,，工作中的合作與切磋，實(shí)踐中的觀摩與互動,，都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑,。

總之，教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)活動的參與和磨礪中,，通過自覺的訓(xùn)練和經(jīng)驗的反思而構(gòu)建起來的。教學(xué)技能只有在實(shí)踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用,，才能得到發(fā)展,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇五

近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競爭,、翻天覆地的變化,，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機(jī)到全球變暖等)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變,，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)?《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》為讀者為全球讀者提供了個21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架,，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育,，不僅包括傳統(tǒng)教育科目,，如閱讀、寫作,、算術(shù)等,，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識,、金融/經(jīng)濟(jì),、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等,。一句話,，21世紀(jì)的學(xué)校，應(yīng)該教會學(xué)生運(yùn)用21世紀(jì)技能,，去理解和解決真實(shí)世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應(yīng)該包括：

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力,、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;

培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng),、媒體素養(yǎng),、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);

職業(yè)和生活技能――靈活性與適應(yīng)能力、主動性與自我導(dǎo)向,、社交與跨文化交流能力,、高效的生產(chǎn)力、責(zé)任感,、領(lǐng)導(dǎo)力等,。

你的孩子是否具備這樣的能力?在目前的教育中我們需要亟待培養(yǎng)學(xué)生的什么技能?我們不需要將這三個技能區(qū)別開來，因為每一種技能的發(fā)展都與學(xué)生的成長息息相關(guān),。我們的學(xué)生需要具備更多的有益與自己成長的能力,，這些能力滲透在他們成長過程的各個階段。讀《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》的時候,，我發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方還有很多,，說到底，中國的教育如果不能改變毀掉的不是這一代又一代的孩子,，而是我們的民族,。就如奧巴馬出

任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學(xué)校圖書館的技術(shù)設(shè)備更現(xiàn)代化，讓學(xué)校建筑更加節(jié)能,，對科學(xué),、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育與研究投入更多,?！霸诋?dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事,，但教育工作者希望提醒奧巴馬,，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應(yīng)該高度重視從幼兒園到高中的教育,?！盿sq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說?？磥?，每時每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育,，這關(guān)系國家的未來,，民族的未來。

“百年大計教育為本”在很多的山區(qū),，在我們祖國的西部,，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學(xué)讀書有的時候都成為了奢望,，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變,，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多,，但請您記?。簝H僅依靠學(xué)校的教育是無法實(shí)現(xiàn)的，家庭和社會也有著很重要的責(zé)任,。

如果今天我們的政府還不重視對教育的投資,，對學(xué)生成長和發(fā)展進(jìn)行關(guān)注，我們不用談民族的復(fù)興,，我們的精神就會被“糖衣炮彈”侵蝕,，民族希望何在?發(fā)展之路何在?

如果今天不重視基礎(chǔ)教育，未來,，誰會為基礎(chǔ)教育買單?

思考之后,，教育仍乃民族發(fā)展之大計，祖國強(qiáng)大之根基,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇六

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,、塑造人,、發(fā)展人。弘揚(yáng),、培植學(xué)生的主體性,、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識、發(fā)展學(xué)生的主體能力,、塑造學(xué)生的主體人格,，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實(shí)施過程中,，人們逐漸認(rèn)識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵,，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此,，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要,。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功,，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功,，使教師在教育教學(xué)的實(shí)踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功,。

學(xué)校教育中實(shí)施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師,，學(xué)生主體發(fā)展的重點(diǎn)在課堂上。因此,，在教育中,，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍,，以提高教師課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展。教師教育教學(xué)能力的提高,，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn),，繼續(xù)教育，校本培訓(xùn),，同時,，還要求教師自身學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高,。

教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中,，依據(jù)一定的教學(xué)知識和教學(xué)技能，順利完成教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征,，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師,，除了要具備把握教材的能力,，教學(xué)方案設(shè)計的能力,，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力，教學(xué)語言的表達(dá)能力,，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力,，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：

一,、對教師教學(xué)能力的認(rèn)識

教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力,。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力,、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種,。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認(rèn)識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力,、豐富的想象力,、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力,，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計能力,，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材,、選擇與運(yùn)用教學(xué)策略,、實(shí)施教學(xué)評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達(dá)能力,、非語言表達(dá)能力,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學(xué)能力,、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動的能力,、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力,、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力,、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力,。

二,、加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動,，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作,，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比,，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情,，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實(shí)際狀況和發(fā)展需要,，重視教師已有的實(shí)際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷,，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變,，注重方式的靈活性和多樣性,。

三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力,，也是教師的核心能力,。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍,，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行,。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計，合理選擇教學(xué)手段,，還要維持課堂紀(jì)律,，調(diào)動學(xué)生的積極性，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件,，營造積極活躍的教學(xué)氣氛,，以取得最佳教學(xué)效果的能力,，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終,。

四,、掌握新理念與新要求

21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新,，要打破以前的教學(xué)常規(guī),，靈活地運(yùn)用和處理教材,，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡,，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式,，利用課件,、設(shè)計精美的板書、進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等,。

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識,、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的,、獨(dú)特的,、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教育技能和新成果的能力,。”要培養(yǎng)高素質(zhì),、有創(chuàng)新能力的學(xué)生,，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念,，不因循守舊,，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的,。

總之,，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，體會和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑,，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索,，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，汲取豐富的知識,，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來,，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇七

通過近半學(xué)期的職業(yè)道德與法律教學(xué)實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的不足,，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實(shí)踐分析有諸下因素：

一,、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位,。

要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親,，可見為教師是倍受尊崇,，之所以如此，就是教師有極好的人品,。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽,。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任,。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,，所謂"身教重于言教"益出于此,。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。"安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道",。

因此,，教師首先要嚴(yán)于律己，公平,，公正,，言行一致，堅持原則,，有錯就改,，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時還要有一顆愛心,。要"嚴(yán)"字把關(guān)，"愛"字當(dāng)頭,，這樣，他才能贏得學(xué)生,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育,。這是世界上最博大,、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切,，能融化頑石,、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私,，其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛,。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征,。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說,，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長,。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位,，信任他們，尊重他們,，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好，"捧著一顆心來,，不帶半根草去",。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

二,、耐住寂寞,、抵住誘惑、提高素質(zhì),、嘗試創(chuàng)新,。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀,、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式,、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,。不要只看腰纏萬貫,，風(fēng)流瀟灑,，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄,，甚至丟了小命的。他有他的幸福,，我有我的快樂,，教師就要志存高遠(yuǎn),，趣避庸俗,，"不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴"，潔身守志,，獨(dú)立于世,。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,。做不好人也教不好學(xué),。因此,，做一個好老師崇高的師德是第一位的,，要一身正氣,，為人師表,。 新的世紀(jì),，新的形勢向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,，轉(zhuǎn)變理念 ,，迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代,，網(wǎng)絡(luò)時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì),。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，要進(jìn)一步接受以人為本的理念,，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心,，以教育為中心,，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高,。并做到兩個轉(zhuǎn)變,，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在"和諧、互動,、探索,、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接 "課改",。 過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水,，一江水，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。大家都知道,，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們,，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時,，也要學(xué)會學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料，儲備能量,，使自己不斷完善,，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣,，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過,，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),，"最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課,。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn),。長此以往,，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失,。顯然,，這種以教師"講"為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的,。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解,、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性,。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看,，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替,，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中,，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身,，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。"在本世紀(jì),，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化,。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也，再也不是灌輸,，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 ,。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛",，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦,?？傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷攀登,，與時俱進(jìn),，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn),。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇八

今年暑期,，南通市教育局組織了我們中心校教師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細(xì)致,。在這次的培訓(xùn)中,，我從中受益匪淺,，感受頗多,。從劉局長的講話中,，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性,，他指出：1,、明確培訓(xùn)目的,，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2,、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3,、錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)教師隊伍,，它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機(jī)會;林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，加深了我對“有效教學(xué)”的理解,，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧,、王儒,、歐興暢,、蔡亦充、孫振華)的“教材分析”,，各位老師對教材的分析非常精彩，具有針對性和科學(xué)性,，同時也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大,。特別是王儒老師，給我留下了深刻的印象,，他對教材的理解非常深刻,，對教材的分析極其到位,，讓我感受到了新課程改革的形勢下,，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化,，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。這次教學(xué)技能的培訓(xùn),，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新,。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：

一,、博學(xué)好學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高自身的專業(yè)技能,。

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),，不斷探索創(chuàng)新,，“學(xué)不可以已”,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,，才可能在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取,，否則,，事業(yè)將是無源之水。工作中,，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí),，自我提高,，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶,，在平時工作中,，我們要常虛心請教別人,，借鑒他人,，與其取長補(bǔ)短,，為我所用，營造一個有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。因此,，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,，在工作中,，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí),，不斷努力,，不斷充電,，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思,，認(rèn)真消化,，并付諸于實(shí)踐,，為了避免造成的“閉門造車”,，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)驗,，增強(qiáng)智慧和提升能力,。

二,、教學(xué)必須以人為本,，實(shí)現(xiàn)教書育人。

一名優(yōu)秀的教師,，必須以人為本,，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人，理解他人,，一切從“人”出發(fā),，著眼于人的自我完善，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑,，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生,，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并不是考慮社會需要,，它的最終正是著眼于社會,，而教書育人，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。古人說“授人以魚,，只供一飯之需，授人以漁,，則終身受用無窮,。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們,，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,，獨(dú)立思考的能力、探求新知的能力,、動手實(shí)踐的能力,。同時具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，終身受益不盡,，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”,，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”，所以在今后的教學(xué)中,，我們不光要認(rèn)真教好書,，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實(shí)現(xiàn)“教書”和“育人”,。

三,、積極實(shí)施新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué),。

新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中，認(rèn)真地去摸索和總結(jié),。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn),，我認(rèn)識到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去，努力實(shí)施新課程理念,，不做旁觀者,，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者,，讓新課程理念,，遍地生根，遍地開花,，遍地結(jié)果,。林景教研員這一點(diǎn)做得就非常好，他能在自己的實(shí)踐中,，不斷地學(xué)習(xí),、思考和總結(jié)，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,，正是他的成果,，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干教師的風(fēng)采,，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路,。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”,，這是一個熱門的話題,，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢。

四,、錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)的教師隊伍,。

“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素,，譬如：1,、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2,、攀比之風(fēng)嚴(yán)重,，不能廉潔從教;3、師表意識淡薄,，對學(xué)生缺乏愛心;4,、工作作風(fēng)欠端正，沒有職業(yè)使命感,。對于這些現(xiàn)存的問題,，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性,。通過了培訓(xùn),，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)該尊重,，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取,，處處做學(xué)生的表率,，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的,，我們老師決不能做,，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到,。在教學(xué)實(shí)踐中,，不斷改變自己，端正思想,，更新觀念,，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。

五,、努力學(xué)習(xí),，共同成長,。

在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,，從不早退,，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦,，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會。上課時,，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。我們互相關(guān)心，互相幫助,，積極分組討論交流,，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做到學(xué)有所成,，從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值,。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但意義深遠(yuǎn),，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升,，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野,，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會,，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇九

翻開《21世紀(jì)技能》這本書,，前言的幾個字就印在腦海中：學(xué)會創(chuàng)新,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能,，但是在21世紀(jì),，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時無刻不在發(fā)生變化,，還有很多新的技能需要我們掌握,。無論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能,，去創(chuàng)新,，去教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么,，找到一條與所處時代同步的學(xué)習(xí)之路,。

教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人,，傳道授業(yè)為己任,，所以對于我們所要傳授知識的學(xué)生來說,，更要教會的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新,。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》這本著作,，書中講述的新世紀(jì)危機(jī)與機(jī)遇并存，競爭,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個觀點(diǎn)都深深震撼著我的心靈,，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。

創(chuàng)新對于教師來說,，是無比重要的一件事,，而教會學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分,，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維,，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中,，它更多存在我們呼吸的空氣中,，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西,，去自我學(xué)習(xí)這些東西,，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事,，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效,。

作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情,，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想,、教學(xué)方法都要去嘗試?！?1世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》有句話說的好,，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動者去應(yīng)對他們所處時代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn),，面對21世紀(jì)新時代的挑戰(zhàn),，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

這本書不僅甘肅我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí),，也讓我自己了解到,，我同樣要學(xué)會創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜耍悄切┎粫W(xué)習(xí),、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”,。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生,，而時代在發(fā)展,，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題,，使自己思想和知識有進(jìn)一步延伸,。

讀完本書，深知要學(xué)習(xí)的還有很多,，在自己教學(xué)中,，要努力去探索、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇十

20___半年我校財務(wù)會計工作在教育、人事,、財政部門的指導(dǎo)下,，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的開展，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)單位安排的財務(wù)工作任務(wù),，堅持勤儉辦學(xué)方針,，正確處理學(xué)校發(fā)展和資金供給的關(guān)系、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系,、國家利益和教師利益的關(guān)系,。

一、開展的主要工作

科學(xué)合理編制學(xué)校收支計劃,，并對計劃過程進(jìn)行控制和管理,，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金,，加強(qiáng)資產(chǎn)管理,，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對學(xué)校財務(wù)活動的真實(shí)性,、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督,，積極開展財務(wù)分析工作，確保學(xué)校財務(wù)活動的效益性,，開展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理,、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來款項管理和其他工作。

㈠,、預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理工作

全年預(yù)算財政撥款1763576元,、轉(zhuǎn)移支付294042元(其中代課金170000元)、預(yù)計新增減約155000元,，共計2212618元,。截止20__年6月財政已撥款1205017元,，欠撥1007601元，實(shí)際支出1308400元,，未結(jié)賬款約15000元,，下半年可支配經(jīng)費(fèi)共計889218元，其中工資930000元,、公積金須繳納14946元,、醫(yī)保需繳納24322元，共需976468元,，不包括公業(yè)務(wù)費(fèi)尚差80050,。經(jīng)費(fèi)情況不容樂觀。如追加上年超支57789元,、上半年代課超編費(fèi)17000元和賬上可沖銷款11000元,，可基本保持運(yùn)轉(zhuǎn)。再要回10萬元轉(zhuǎn)移支付,，可保障經(jīng)費(fèi),。

預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)全部由財政撥款，主要用于職工工資,、獎金,、離退休費(fèi)、遺屬補(bǔ)助,、醫(yī)療保險,、住房公積金、退休建房費(fèi)和公業(yè)務(wù)費(fèi)等開支,。主通過以下工作來實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)管理,。

1、及時足額發(fā)放職工工資,、獎金,、離退休費(fèi)、遺屬補(bǔ)助,。

2,、按期上交職工醫(yī)療保險金、住房公積金,。

3,、公業(yè)務(wù)費(fèi)開支嚴(yán)格執(zhí)行站長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據(jù)實(shí)列報,，不能以領(lǐng)代報或以借代報,，手續(xù)不完善、票所不正規(guī)和非正常開支的費(fèi)用，一律不予報銷,。

4,、采購、維修大額開支實(shí)行集體研究決定,，并簽訂采購,、維修合同，上報相關(guān)部門,，完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行,。

5、兌現(xiàn)職工福利發(fā)放,，現(xiàn)已發(fā)放退休教師50元/人,。

㈡、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理

全鄉(xiāng)共收雜費(fèi)58220元,，其中沙灘學(xué)校19490元,，占33。47%,，由于各方面因素該校長期負(fù)債,，實(shí)行開校全部收取雜費(fèi)，全部返還,，幾乎每期開校1月報均無經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn);雙江小學(xué)分別15930元，占27,。36%,，辦公經(jīng)費(fèi)比較寬松;無水小學(xué)6925元，勝利小學(xué)4400元,，婁子坳小學(xué)5200元,，三間學(xué)校基本持平;長江小學(xué)4325元,，近兩期節(jié)余近兩千元還債,，本期已還清并基本持平，發(fā)展情況不錯;馬桑小學(xué)1950元,，經(jīng)費(fèi)相對欠缺,。五間學(xué)校經(jīng)費(fèi)所占比例不大，在3%—12%之間,。

預(yù)算外經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校對學(xué)生的雜費(fèi)收取,，按規(guī)定上繳財政后劃回本單位，主要用于學(xué)校的辦公室費(fèi)開支,。輔導(dǎo)站逐月按“3：2：2：3”的比例劃給學(xué)校,，截止20__年6月份已全部劃回學(xué)校。雜費(fèi)使用要求學(xué)校負(fù)責(zé)人對本校發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)做到心中有數(shù)，并承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任,，輔導(dǎo)站財務(wù)人員負(fù)責(zé)審計,、監(jiān)督和指導(dǎo)。

㈢,、往來款管理

往來款主要有書款,、免費(fèi)教科書款、“兩戶”減免款,、特困生減免款,、學(xué)生傷亡補(bǔ)助、計算機(jī)工程款,、集資款,、住房公積金個人部分、醫(yī)保個人部分,、個別所得稅,、代課金、教學(xué)獎懲,、單位及個人借款,，往來款一律執(zhí)行專款專用,，絕不挪作他用,。

㈣、其他工作

1,、按時完成審批年終獎金審批,、兩年考核晉檔、三年優(yōu)秀晉檔和職稱變動晉檔工作,。

2,、認(rèn)真進(jìn)行校產(chǎn)清理上報，防止學(xué)校資產(chǎn)流失,。

3,、錄入人事工資管理系統(tǒng)，完善單位人員人事工資檔案,，為高效管理奠定基礎(chǔ),。

4、高質(zhì)量,、高要求完善預(yù)算工作,。

5、為職工貸款提供方便,，解決職工進(jìn)修,、建房等資金短缺問題,。

二、存在問題原因剖析及今后的努力方向

㈠,、存在問題

1,、今年初開以過大導(dǎo)致公用經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)重超出同期水平。

2,、個別學(xué)校超支現(xiàn)象嚴(yán)重,，主要是由于歷史因素、無收入支出和審計監(jiān)督不力所致,。

3,、站內(nèi)經(jīng)費(fèi)緊張主要由于核編少、用人多造成,。我站目前核編119人,，實(shí)際用編127人，超編8人(中小學(xué)各4人計),，全年導(dǎo)致34000元差額經(jīng)費(fèi),。

㈡、今后的努力方向

1,、加強(qiáng)財務(wù)人員知識培訓(xùn),，力求規(guī)范學(xué)校財務(wù)活動，建立健全學(xué)校財務(wù)檔案,，舉行財務(wù)知識競賽活動,。

2、狠抓典型,，依據(jù)《沙灘鄉(xiāng)學(xué)校財務(wù)管理辦法》第十一章第五十,、五十一、五十二條之規(guī)定,，對財務(wù)工作搞得好的單位和個人進(jìn)行大力表彰，反之則兌現(xiàn)懲罰,。

3,、根據(jù)人事制度改革要求，取消中心校報賬員職位,，減少管理層次,，提高工作效益。

4,、對全年公用經(jīng)費(fèi)實(shí)行按月分配使用指標(biāo),，確保不出現(xiàn)超支現(xiàn)象。

5,、積極爭取增加編制,，嚴(yán)格按核編使用人員,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇十一

在工作中展現(xiàn)創(chuàng)造和發(fā)明才能 提出和實(shí)施新的思想，并把新思想傳播給他人 對新的,、不同的觀點(diǎn)持開放的心態(tài)并積極回應(yīng) 實(shí)施有創(chuàng)意的想法,，對發(fā)生革新的領(lǐng)域做出具體的、有益的貢獻(xiàn) 批判性思維和解決問題的能力

運(yùn)用正確的推理來理解事物 做出復(fù)雜的選擇和決定 理解系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系 確定并提出有意義的問題,，以澄清各種觀點(diǎn),，并得到更好的解決辦法 界定、分析和綜合信息,，以便解決問題和回答問題 交流與合作

能夠以口頭和書面的方式清楚有效地表達(dá)想法和觀點(diǎn) 展現(xiàn)與不同團(tuán)隊有效地合作共事的能力 有靈活性,，為了達(dá)到共同的目標(biāo)愿意做出必要的妥協(xié) 為協(xié)同工作共同承擔(dān)責(zé)任 信息、媒體和技術(shù)技能

信息素養(yǎng)

能有效地獲取有用信息,，能批判性地評估信息,，能準(zhǔn)確有創(chuàng)意地使用信息來處理面對的問題或事件 對信息獲取和使用的道德/法律問題有基本的理解 媒體素養(yǎng)

了解媒體傳達(dá)信息的方法、目的,、使用的工具,、特點(diǎn)和慣例

研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響

對于圍繞信息獲取和使用的道德或法律問題有基本的理解 ict (信息,、通訊和技術(shù)) 素養(yǎng)

合理使用數(shù)碼技術(shù),、通訊工具和用網(wǎng)絡(luò)來訪問、管理,、整合,、評估及創(chuàng)建信息，

以便在知識經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮功能 將技術(shù)作為一種工具用于研究,、組織,、評估和溝通信息，并且對圍繞信息獲取

和使用的道德或法律問題有基本的理解

生活和職業(yè)技能

靈活性和適應(yīng)性

適應(yīng)不同的角色和職責(zé) 在復(fù)雜和多變的環(huán)境中能有效地工作 主動性和自主性

監(jiān)控自己的理解和學(xué)習(xí)需求 不滿足于對基本技能和課程的掌握,，探索和擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)和機(jī)會以獲得專業(yè)知識

展現(xiàn)想要提高技能以達(dá)到專業(yè)水平的主動性 在沒有直接監(jiān)督的情況下,，能(獨(dú)立自主地)界定任務(wù)、確定其優(yōu)先順序,，并完成任務(wù)

有效利用時間,，合理安排學(xué)習(xí) 展現(xiàn)對于終身學(xué)習(xí)的信奉 社交及跨文化技能

能與他人和諧高效地工作 適時地利用集體的智慧 接受文化差異、使用不同的視角,，以提高創(chuàng)新性和工作質(zhì)量 創(chuàng)造力和盡責(zé)

設(shè)定并努力達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),、高目標(biāo)，按時完成高質(zhì)量的工作 展現(xiàn)勤奮和積極的工作態(tài)度(例如：準(zhǔn)時和值得信賴)領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心

使用人際交往和解決問題的技能來影響和引導(dǎo)其他人朝著目標(biāo)努力 利用他人之所長來實(shí)現(xiàn)一個共同的目標(biāo) 展現(xiàn)誠信和道德的行為 行動富有責(zé)任心,，銘記社會的總體利益

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇十二

今年六月我校組織學(xué)習(xí)《組織教學(xué)技能訓(xùn)練》這本書,。本篇訓(xùn)練內(nèi)容與要求及內(nèi)容如下：

一、能按照“教材分析,、學(xué)習(xí)者特征分析,、確定與敘寫教學(xué)目標(biāo),、進(jìn)行最近發(fā)展區(qū)分析與合理確定教學(xué)流程、處理教材與選擇教學(xué)策略,、編制教學(xué)方案”六個步驟進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,。

二、在教學(xué)準(zhǔn)備的各個步驟中做到：

1.教材分析

·對于所教內(nèi)容,，清楚課程標(biāo)準(zhǔn)中的總體要求和學(xué)段要求,，把握學(xué)科知識和教材的結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編排意圖

·明確教學(xué)內(nèi)容中科學(xué)思想,、文化蘊(yùn)含

·熟悉教材內(nèi)容

2.學(xué)習(xí)者特征分析

·了解學(xué)習(xí)者特征分析的內(nèi)容

·掌握學(xué)習(xí)者特征分析的方法

3.確定教學(xué)目標(biāo)

·能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平正確確定教學(xué)目標(biāo)

·能正確敘寫教學(xué)目標(biāo)

·能正確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

4.進(jìn)行最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學(xué)流程

·會對所教內(nèi)容進(jìn)行最近發(fā)展區(qū)分析

·能依據(jù)最近發(fā)展區(qū)分析確定合理的教學(xué)流程

5.處理教材與選擇教學(xué)策略

·能依據(jù)教學(xué)的需要對教材進(jìn)行合理的處理

·能依據(jù)新課程的理念設(shè)計學(xué)生多種學(xué)習(xí)方式的整合

·能設(shè)計學(xué)法與教法的有機(jī)結(jié)合

6.編制教學(xué)方案

·能對依據(jù)新課程的要求和系統(tǒng)理論所編制的教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化,。

下面我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。通過學(xué)習(xí),，使我明確了新課程理念下的改革背景與目標(biāo),、基礎(chǔ)教育面臨的挑戰(zhàn)、各國課程改革的現(xiàn)狀,。豐富了自己的視野,，充實(shí)了自己的理論知識。更深刻地感悟到教師的任務(wù)與在新課程中的角色,。

要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)能力訓(xùn)練》,，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念,，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做一名受學(xué)生歡迎的好教師,。要善與學(xué)習(xí)和利用,，不斷超越自我，改變并完善教育教學(xué)行為,。在教學(xué)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中教育。從而提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)化水平,。

在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的過程中,，把握新課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容，扎實(shí)教學(xué)基本技能,，教給孩子有效的學(xué)習(xí)的方法，使孩子們得到各項能力的提高,。邊實(shí)踐邊總結(jié),，寫下心得體會，為提高實(shí)施新課程的能力和水平留下參考的資料,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能應(yīng)該全面掌握,，而且應(yīng)該加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，尤其是要強(qiáng)化訓(xùn)練自己的弱項，不要平均用力,。我認(rèn)為自己在活動變化技能,、課堂調(diào)控技能、反饋強(qiáng)化技能,、教學(xué)板書技能方面要重點(diǎn)學(xué)習(xí),，這幾項技能是我的弱項，我必須強(qiáng)化它們,，才能提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能應(yīng)該在課堂教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)訓(xùn)練與運(yùn)用，從備課開始,，一直到講完課,，都要針對課堂教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行深入細(xì)致的總結(jié)與反思，同時進(jìn)行一定的調(diào)整與修改,，努力提高自己的課堂教學(xué)技能,。

總之，通過學(xué)習(xí)在思想理念上得到了更新,，更深層地體會到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，體會到作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,，要發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識,，注重數(shù)學(xué)知識與實(shí)際的聯(lián)系。在日常教學(xué)中,，要不斷貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,。只有學(xué)以致用才能發(fā)揮作用,。