時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

歷史教師教研工作計劃表篇一

初中歷史與社會,、思想品德教研組以學校教學工作要求為依據,，以課堂教學效率為核心，按學校教研室,、教務處,、各處室的工作部署，圍繞新課標,，以三考為核心,，調動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,，發(fā)揮全組成員的團結協作精神,，提升教育教學能力。

1,、形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學術水平

讓每位歷史組教師具備教育,、教學的新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學,，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。

2、各年級歷史教學都要探索行之有效的方法,，加強教學教研,，形成年級教學合力，產生年級學科教學效益,。

初一重在課堂興趣激發(fā),、教學效率提高和學習方法養(yǎng)成教學，初二階段打好基礎;初二歷史要充分發(fā)揮學生積極主動性,，要注重中考意識培養(yǎng),，按照中考要求展開教學，切實抓好課堂,，注意方法;初三狠抓基礎和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破,。初三任務相對艱巨,，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導學習與復習,。

3、培養(yǎng)學生學史的高度興趣,。

通過歷史教材學習,，幫助學生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學習的興趣,。

1,、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐與探索,。

(1)認真制定教學計劃,，教研組工作計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善,。

(2)認真上好每堂課,，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段,，揚長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢，并經常反思自己的教學行為,，尋找差距,。

(3)在教學實踐中將平等,、尊重、鼓勵,、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創(chuàng)造機會引導學生積極主動參與教學,。

(4)重視教學反思,，其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況,、教學目標達成情況,、存在問題和改進意見等。

(5)配合教務處常規(guī)教學考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試,。

2、加強教研組的理論業(yè)務學習,，更新觀念,，提高教研組整體水平

(1)努力學習現代教育理論，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想,，堅持教育創(chuàng)新,，深化教學改革。

(2)積極參加區(qū),、學校組織的各類教研活動,，了解課改信息和教改的.熱點。

(3)定期利用組內活動及課余時間學習交流,，溝通,，力爭形成一個良好的教研氛圍。

歷史教師教研工作計劃表篇二

為進一步做好學科教研工作,，促進全市素質教育的深入發(fā)展和教育教學質量的穩(wěn)步提高,，特制定本計劃。

以國家的教育方針政策為指導,，以《課程方案》及各科課程標準為依據,，以省素質教育會議精神為指導，以“大力推進教育教學創(chuàng)新,，全面提高教育教學質量,，為建設殷實和諧、公平質優(yōu)教育名市提供智力支持”為實踐載體,，全面提升學科教育教學質量,。

以深化課堂教學改革與創(chuàng)新為重點，以打造高效課堂為,、實現學科實施素質教育的發(fā)展與突破;以強化網上教研為契機,，實現教研方式的優(yōu)化和互補;以提高教研水平與實效為目標,，實現自身與師生的共成長。

(一)全面落實山東省普通高中歷史教學實施意見,，規(guī)范學科教學行為,。

1、科學安排歷史學科課程,，扎實推進課程改革,。本學期的教學內容是歷史必修ii與校本課程。

2,、研究模塊專題教學的特點,，更新評價理念。

(1)依據課程標準,，全面落實課程目標,。教師要認真學習、深入研究課程標準,，準確把握課程的性質,、基本理念和設計思路，明確課程對教學實施提出的要求,，進一步轉變教學觀念,。教學時要著眼于模塊或專題的整體設計，有機整合知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀三維目標，將正確的世界觀,、人生觀融入教學實踐,。

(2)尊重教學規(guī)律，開展教育教學創(chuàng)新,。既要繼承傳統(tǒng)教學中有利于學生身心發(fā)展,、符合教育教學規(guī)律的教學方式,，堅持教學常規(guī),，也要根據新課程精神，不斷創(chuàng)新教學方法,，轉變學生學習方式,。教師要特別注意做好備課、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作,，借鑒、融合各派教學理論,，與同伴,、專家開展合作研究,，不斷探索提高教學效率的途徑。

(3)轉變教學方式,，打造高效課堂,。要認真研究自主、合作,、探究學習的組織實施策略和方法,，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,。了解各種教學媒體和手段的特點,，根據具體的教學任務，選擇合適的教學組織形式和教學媒體,，提高教學質量,。

(4)樹立正確的評價觀，采用多元化的評價其方式,。

3,、加強校本課程的研究與指導。培植校本課程開發(fā)與實施的典型學校,，適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現場觀摩會,。

4、加強學生選課指導研究,，嘗試研究性學習與學科教學結合,。

(二)強化理論研究，深化課堂教學創(chuàng)新與改革,。

1,、進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)

針對課時少，教學任務重的形勢,，我們應全面優(yōu)化備課,、說課、上課,、聽課,、評課、改課,、反思等各個教學環(huán)節(jié),。充分準備課，高效落實課,，開誠布公聽評課,，認真反思提升課。

2,、進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)

新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境,、課標導航→自主學習,、合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結,、提升拓展→反饋訓練,、鞏固落實。

復習課基本環(huán)節(jié)：問題驅動,、自主學習→重點難點,、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析,、深化提高→變式鞏固,、拓展完善。

講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練,。

自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→典題鞏固→補償訓練,。

歷史教師教研工作計劃表篇三

通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學陣地上的作用,，以教研促教學,，教研中探索，在討論中提高,，提高教育教學質量,。同時，通過教學研討,、交流,，學習先進理論，促進教師教育觀念的轉變,、教學能力和素質的提高,，以適應現代化教育改革發(fā)展要求。

立足于服務高中歷史教育教學活動,，提高教師的教育教學素養(yǎng)和業(yè)務能力,，提高教育教學質量。

圍繞教學改革的具體實踐活動開展,，結合現代化建設24字方針,，探索高中歷史具體模式，突出實踐性效果的基本原則,。結合歷史學科特點,，開展教育教學理論學習,、教學工作研究,、教學方法研究、多媒體等現代化教學手段研究,、教學計劃討論,、教學大綱討論,、教材研究、教學任務落實,、實踐技能改進和實訓實驗室建設管理等,，推進教學改革。

本學期,，高中歷史教研組將開展業(yè)務學習,、教學研究、集體備課,、專題討論會,、交流教學經驗、聽評課,、說課,、組織公開課及教學觀摩活動等。

1,、深入學習學校教育教學工作計劃,，教研活動要求，使高中歷史學科組的活動與學校大方針,、大政策保持一致,。

2、確立每一次教研活動的主題,，根據學科特點和階段要求,，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經驗交流和焦點問題探究和反思,，使教研活動落到實處,。

3、嚴格簽到與考勤制度,，做好教研活動記錄,。

4、加強理論學習與研究,，開展教育教學理論的學習與交流,，促進教師自身發(fā)展。

5,、大型考試后,，要交流各年級考試總結，根據學生試卷出現的問題,，調整教法和學法,，提出建議。

6、本學期要安排聽,、說,、評課活動，每人上一次優(yōu)質課,，同時組織“同課異構”課堂大賽活動,。

7、立足本組實際,，本學期要開展科研課題研究,，撰寫教學論文。

8,、進行高三復習課研討,，總結高三復習經驗與教訓。

9,、每次教研活動,，要檢查組員一周的教案，杜絕無教案上課,。

歷史教師教研工作計劃表篇四

本學期我們以教學質量為核心,，以教學研討為載體，以課題研究為先導,，聚集課堂,，努力改進教學方式，提高教學實效,，促進教學質量

新的學年,，新課程改革要在自覺反思、不斷調整的基礎上,，把握重點難點,，力求課程改革改出實效、改出質量,。

利用各種反思形式開展教研工作,。

①課標教材學習深度的反思；

②反思新課堂教學的效度,；

③反思教學觀念和教學行為的改變程度,。

通過集體備課、教學活動,、案例分析,、反思我的課堂等活動不斷的調整我們教學行為。

在新的一年里,，一要加強新課程實驗研究,，聚焦課堂教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標,、讀透教材”為主題的研討活動。組織教師研究課堂,、評價課堂,、改善課堂，努力提高課堂教學實效,。二要實施有效教學,，提高課堂效益。有效性課堂要實現“五個轉變”：①目標上,，由單純的學生考試而轉變到全面提高學生的素質,；②內容上，由單一的書本知識轉變到聯系生活,；③對象上,，由只重視少數尖子生轉變到面向全體學生上來；④要求上,，由一刀切轉變到發(fā)展學生個性上來,；⑤方法上，由被動式轉變到培養(yǎng)學生自主學習能力上來,，變學會為會學,。

提高教師素質，讓教師在活動中思考,、發(fā)現,、認識、提高,；在活動中教學,、反思、歷練,、成長,。

1、加強集體備課,，把握基礎知識,。

2、學校要開展形式多樣的教研活動,，推動教師專業(yè)發(fā)展,。

①認真學習研究成果；

②學習研究歷史知識,，提升課堂駕馭能力,；

③學會怎樣引導學生學習；

④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件,。

九月份：1,、制定本學期教研計劃。2,、備好歷史教學案,。

十月份：1、期中測試命題,；2,、七八年級教研活動（聽課、評課）

十一月份：教學活動（備課,、上課,、聽、評課）

十二月份：1,、做好期末復習工作2,、搞好對三個年級歷史新課標、新教材使用情況的調研小結,。

20xx元月份：做好本學期測試歷史試卷的質量分析,。