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歷史教研組工作計(jì)劃篇一

1,、常規(guī)目標(biāo)：按照學(xué)部和年級(jí)組的的要求,，結(jié)合本組實(shí)際，在充分保證課堂質(zhì)量的前提下及時(shí)高效完成復(fù)習(xí)課教授任務(wù),；立足學(xué)情,，注重教學(xué)的層次性、針對(duì)性,，積極開展“少教多學(xué)”高效課堂的研討活動(dòng),。

2、學(xué)期目標(biāo)：完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，迎接南京市高三第一次模擬考試,。

1、高三年級(jí)共有文科班3個(gè),，其中強(qiáng)化班1個(gè),。學(xué)生層次豐富，學(xué)習(xí)態(tài)度,、能力等差距較大,，高考?jí)毫Υ蟆?/p>

2、高二下學(xué)期已開始第一輪復(fù)習(xí),，完成了必修一1-7單元,，但與兄弟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度相比差距較大。

1,、集體備課：規(guī)定時(shí)間,，規(guī)定地點(diǎn)，規(guī)定主題,，針對(duì)每一課重、難點(diǎn),、核心概念,、前一階段師生的疑惑，共同研討,，形成二次備課制度,。向課堂45分鐘要效益，課后及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,。回歸課本,，注重對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系。整合知識(shí)模塊,，多角度思維,，強(qiáng)化知識(shí)的遷移能力。

3,、提高試卷評(píng)講課的針對(duì)性和有效性,。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評(píng),。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固,，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率。同時(shí)對(duì)典型錯(cuò)題滾動(dòng)訓(xùn)練,。

4,、扎實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高文科班整體水平。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集體發(fā)力，構(gòu)造精品團(tuán)隊(duì),。

在平時(shí)的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享,，推磨聽課,，共商大計(jì)。開學(xué)初,，備課組老師共同研討工作計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度,，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課。堅(jiān)持無(wú)論是平時(shí)的教學(xué)還是各種大型的教研活動(dòng),，都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，集眾人智慧,，展個(gè)人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里,，大家毫無(wú)保留，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、超前的創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合,。針對(duì)歷次考試的關(guān)鍵生,、臨界生等不同層次的學(xué)生，備課組及時(shí)拿出相應(yīng)舉措,，不斷提升優(yōu)生率,、達(dá)b率和匹配率。

2,、深入研究高考考綱,、考試說明與教材，注重備考的科學(xué)性和實(shí)效性

3,、加強(qiáng)讀書交流和課題研究,，精彩課堂教學(xué)

“我讀書，我思考,，我快樂”,，讀書能夠提升素養(yǎng)，鍛造品質(zhì),，開闊眼界,，實(shí)現(xiàn)文化自信。課題研究來源于課堂實(shí)踐,，把課題的研究成果應(yīng)用于教學(xué)改革,，為課堂增色，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。同時(shí)加強(qiáng)備課組小課題研究,，撰寫論文，以科研推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新,。

歷史教研組工作計(jì)劃篇二

一、加大教研組的建設(shè)力度,，共建文明教研組,。

充分利用教研組例會(huì)時(shí)間，組織全組教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)并貫徹,、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，及時(shí)把例會(huì)精神傳達(dá)給全組教師。加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。總結(jié)教研組工作情況,，提出新的目標(biāo)要求,。嚴(yán)格作息制度。利用平時(shí),、例會(huì),、各項(xiàng)教研活動(dòng)增進(jìn)組員之間的溝通，關(guān)注,、培養(yǎng)年輕教師的成長(zhǎng),，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用,，相互關(guān)愛,，相互理解，相互幫助,，攜手共創(chuàng)一個(gè)教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組,。

二、加強(qiáng)集體教研力度,，構(gòu)建集體備課新模式,，促進(jìn)本組教師整體教研水平的提高。

1,、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用,，提倡資源共享備課法,，嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個(gè)年級(jí)備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上,，按照新課程理念,，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意，并設(shè)計(jì)出教學(xué)方案,，精心備好,、上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,、要質(zhì)量,。鼓勵(lì)每位教師通過集體備課能博采、會(huì)提煉,、善創(chuàng)新,，成為新時(shí)代的科研型的教師,。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來，力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機(jī)整合,，提高全組老師的整體教研教學(xué)水平,。

2、師徒結(jié)隊(duì),，加大聽課力度,，以老帶新，共圖提高,。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平,，我們提倡以相互聽課，以老帶新,，師徒結(jié)隊(duì)等方式,，達(dá)到博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開跨組聽課,、組內(nèi)議課、說課,、聽課,、評(píng)課，全組參與,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),，拿出教學(xué)方案。

三,、堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“名師出高徒”，為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平,，按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求,，積極組織教師參加各級(jí)各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，研究有關(guān)歷史著作,，關(guān)注歷史發(fā)展的新動(dòng)向，注意學(xué)科之間的相互兼容,，注重知識(shí)的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累,。通過學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高了每位教師的自身素質(zhì)。

四,、繼續(xù)堅(jiān)持新課改和教改課題的探究與實(shí)驗(yàn),。

本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí)、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實(shí)驗(yàn)課題,。每位實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合實(shí)際在課堂,、課后、假期有計(jì)劃的開展實(shí)驗(yàn),。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間,，讓學(xué)生主動(dòng)探索一些自己感興趣的問題，通過發(fā)現(xiàn)問題,、探索學(xué)習(xí),、總結(jié)交流、成果展示等,，不斷超越自己,。在合作交流、思想碰撞中點(diǎn)燃智慧的火花,，“師導(dǎo)生”,，“生促師”，共同體驗(yàn),、分享創(chuàng)造的喜悅,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動(dòng),，交流推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，提出研究的問題和解決的辦法。

五,、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)與校本課程有機(jī)整合,。

本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神，開展好學(xué)區(qū)教研活動(dòng),。同時(shí)我們將繼續(xù)完善《走進(jìn)威?！沸１菊n程，以校本課程為突破口,，拓寬課程資源,。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)有機(jī)整合。我們本照的宗旨是：經(jīng)驗(yàn)共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，攜手共進(jìn)，共求發(fā)展，共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平,。主要活動(dòng)內(nèi)容：梳理教材,；隨堂聽課、評(píng)課,；研討,、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題；研討交流如何開展開好歷史校本課程等,。

六,、反思—總結(jié)—提高—收獲。

提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾,，揭示教學(xué)中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時(shí)向教改論壇匯稿,。

1.定期召開教研組會(huì)議,，及時(shí)總結(jié)各備課組的工作。

組織教師參加“菁華杯”首屆全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng),。制定專人,，明確任務(wù)，每月定量上傳校園網(wǎng)文章,、試題,、課件、活動(dòng)圖片等,。配合校教研室做好開學(xué)考試,、期中考試、期末考試的各項(xiàng)工作,。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作,。

2.加強(qiáng)備課組活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，豐富課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題,，注意對(duì)高考信息的采集,、研究分析，做好高考研討工作,。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課,，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程,，從細(xì)節(jié)處入手,。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。精選資料，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,。結(jié)合學(xué)校月考制度,，認(rèn)真出好每一次試卷，精選試題,、突出重點(diǎn),、難易適度；對(duì)考后的試卷,，認(rèn)真批改、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評(píng)講,、做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),，完善課堂教學(xué),。加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

高二備課組要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要給學(xué)生明確高考的方向,。

高一備課組在總結(jié)以往會(huì)考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)研討會(huì)考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作,。

3.認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究

教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課,，還要去聽其他學(xué)科教師的課，老教師要互相聽課,，做好聽課筆記,，吸取別人的長(zhǎng)處，及時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，迅速提高教學(xué)水平,，打造高效課堂。將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處,？二是本堂課有哪些不足之處,？三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么？使課堂教學(xué)模式走“模仿——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路,，要求骨干教師人人有模式,，一般教師個(gè)個(gè)都參與，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式,。

4.以備課組為單位,，每位教師至少上好一堂電子白板課。

5.校本課程開發(fā)

6.組織教育理論學(xué)習(xí),，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素質(zhì)為主,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力,，及時(shí)了解教育,、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得,，撰寫教育教學(xué)論文,，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

7.全組教師積極主動(dòng)參加教師專業(yè)知識(shí)考試,，并及時(shí)對(duì)試卷做出評(píng)析,。

歷史教研組工作計(jì)劃篇三

以先進(jìn)的教學(xué)理念和國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)為方針,，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),，按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署,，圍繞新課標(biāo),，落實(shí)新課改，繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育,，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，提升教育教學(xué)能力,，爭(zhēng)創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。

1,、教學(xué)工作

（1）：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，組織教師認(rèn)真、詳實(shí)的研究教學(xué)大綱,，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),，在各備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實(shí)狀況,，尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

（2）：備課要求三個(gè)年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求,，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備,，集體研究,，備課組長(zhǎng)把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重,、難點(diǎn)、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求,、統(tǒng)一課時(shí),、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊,。

（3）：課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，上好每一節(jié)課，教法要靈活多變,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主觀能動(dòng)性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，杜絕教師只上課而不參與班級(jí)管理,。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高,。

2、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動(dòng)向研究”：結(jié)合我組的狀況,，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容，按所教學(xué)年落實(shí)每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié),。全體成員應(yīng)思想到位,，認(rèn)真研究，并在教研會(huì)上說明各自的進(jìn)展?fàn)顩r,，使本項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效,，在研究高考動(dòng)向基礎(chǔ)上，夯實(shí)業(yè)務(wù),，提高自身能力,，把自身由教書匠向教授,、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的檔次,。

3,、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年教師匯報(bào)課的賽前準(zhǔn)備工作,。

按學(xué)校教務(wù)處的要求,，指導(dǎo)青年教師，做到多聽課,、多指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、授課板書設(shè)計(jì),、作業(yè)批改,、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,，對(duì)青年教師公開課，實(shí)行個(gè)人申報(bào),、組內(nèi)聽課,、評(píng)定并全組成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)出一堂高水平的公開課,。

（1）,、要求全組成員齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開發(fā)者的職能,。

（2）,、克服資料私有的狹隘意識(shí)，真正做到資源共享,。

（3）,、每一備課組負(fù)責(zé)一個(gè)層面，分工細(xì)致,、責(zé)任到人,。

第一次：公布教研組計(jì)劃和個(gè)備課組計(jì)劃，明確個(gè)人的任務(wù),、,。

第二次：做好青年教師匯報(bào)課的準(zhǔn)備，并提出改進(jìn)方法,；豐富歷史網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,、。

第三次：,；加大備課力度,，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力,。

第四次：每位成員說明高考研究的進(jìn)展情況，并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討,。

第五次：結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn),，分析今年高考的動(dòng)態(tài)；商討教學(xué)方向,。

第六次：各備課組工作情況總結(jié),。

第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教研工作進(jìn)行總結(jié),、

歷史教研組工作計(jì)劃篇四

歷史教研組共8人，分別擔(dān)任初高中歷史教學(xué)任務(wù),。都是滿工作量 ,，曹桂榮老師還擔(dān)任班主任工作。林華老師擔(dān)任高一,，高三兩個(gè)年級(jí)的課,。本學(xué)期在學(xué)校大目標(biāo)的指導(dǎo)下，我組進(jìn)行了17次教研活動(dòng),。一方面積極有效的做好常規(guī)教育教學(xué)工作,，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。另一方面,，繼續(xù)加強(qiáng)各自的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷深入地學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基本理論和教學(xué)理念,，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹和實(shí)踐,，經(jīng)過全組所有任課教師的共同努力，歷史教研組在本學(xué)期取得了較好的成績(jī),，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：

一、 做大量習(xí)題,，迎接市級(jí)專業(yè)素質(zhì)考核,。我們做了20____年廣東、廣西高考?xì)v史卷,，《中古史》期末試題,，《中近現(xiàn)史》上冊(cè)、下冊(cè)期末試題,，高三學(xué)海大聯(lián)考一,、二聯(lián)試卷，20____和20____年高考題,。做完后,，教研活動(dòng)時(shí)專人講題,，大家討論，補(bǔ)充,。在做題中提高了教學(xué)水平,。

二、 研究教學(xué)中遇到的具體問題,。全組教師互幫互學(xué),，知無(wú)不言，言無(wú)不盡,，共同提高,。并積極研究校本課的編定，(參考石家莊市六中的校本教材)把各年級(jí)的校本課編寫具體到各人,。中國(guó)近現(xiàn)代史(崔淑麗,，周楠)，世界近現(xiàn)代史(趙國(guó)臣,，馮劍),，中國(guó)古代史及高三復(fù)習(xí)課(高文紅，林華,，徐秀平),。校本課的編寫正在進(jìn)行中，各位教師準(zhǔn)備充分利用假期,，爭(zhēng)取在下學(xué)期完成初稿,。高中教師還積極參加市里組織的教研活動(dòng)，到一中觀摩教學(xué),，師專聽高考備考研討,，都收到了良好的效果。

三,、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。在教研組活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的基本要求,。組內(nèi)全體課任教師積極認(rèn)真的完善教案的設(shè)計(jì)與書寫，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的完整規(guī)范和質(zhì)量的提高,，課后作業(yè)和練習(xí)的批閱,，檢查和反饋三個(gè)基本方面的要求與落實(shí)，使組內(nèi)全體課任教師的常規(guī)教學(xué)達(dá)到了學(xué)校的基本要求,，教育教學(xué)得以穩(wěn)步發(fā)展和提高,，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的順利進(jìn)行做出了歷史教研組應(yīng)有的努力。

四、 各年級(jí)備課組活動(dòng)充分,，認(rèn)真研討教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn);針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況討論教材的刪減以及及時(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,。高三教師充分準(zhǔn)備討論專題講座內(nèi)容,，圓滿完成了任務(wù)。

五,、 歷史教研組教研成績(jī)喜人,。林華老師獲市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。馮劍在人民網(wǎng)上發(fā)表《高考復(fù)習(xí)要把握“三性”》,，論文《歷史思維能力的培養(yǎng)》獲省二等獎(jiǎng),，徐秀平在師專學(xué)報(bào)上發(fā)表論文，林華論文《中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)突出愛國(guó)主義教育》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),，崔淑麗《在歷史閱讀課中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),，《初中歷史插圖認(rèn)知方法》獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)。

在學(xué)校的專業(yè)素質(zhì)考試中,，高文紅,，林華，馮劍三位老師成績(jī)優(yōu)異,，獲學(xué)校表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

總之，歷史教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷發(fā)展,，也取得了良好的成績(jī),，在今后的教育教學(xué)工作中，歷史教研組全體成員將不斷學(xué)習(xí)新的基本理念,，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力,，加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實(shí)踐，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中,。

歷史教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期即將結(jié)束，做個(gè)小結(jié),。

七位歷史教師,，一位產(chǎn)假，一位兼行政,。人少,，課多，壓力大,。

期初,，在教研室教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見和考綱,，分配學(xué)期集體備課的任務(wù),，有條不紊的開展工作。

1.每位老師積極投入到教學(xué)中去,。高一三人14個(gè)班,，高二選考五個(gè)班，學(xué)考9個(gè)班,。高三選考4個(gè)班,。每個(gè)班的基礎(chǔ)都不好。所以教學(xué)的中心就是立足課堂,，狠抓落實(shí),，兼顧平時(shí)，穩(wěn)步提升,。每節(jié)課前精心準(zhǔn)備學(xué)案,，做到讓學(xué)生上課有事做，明白做什么,，邊做邊思考,，邊講評(píng)邊落實(shí)。練習(xí)及時(shí)跟進(jìn),，考試隨時(shí)進(jìn)行,，做到有練必改，有改就評(píng),，逐步提高學(xué)生成績(jī),。

2.積極組織參加校本教研。歷史備課組是一個(gè)老少兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì),，作為老教師更應(yīng)該給年輕人做榜樣,，每次備課組活動(dòng)積極參與，提供自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)供他們參考,，幫助年輕教師成長(zhǎng),。本學(xué)期本組的年輕教師參加縣公開課，優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，都會(huì)現(xiàn)在組內(nèi)集體討論,，開課磨課，作為老教師給他們提供了很多的幫助,。也在于年輕教師的互動(dòng)中繼續(xù)提升自己,。年輕教師也在其中積極的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

開展每周一次的常規(guī)集體備課,。

3.積極參加縣市教研活動(dòng),。課改在不斷深入，離開學(xué)習(xí)很快就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí),，積極參與才能保證自己不落后與年輕人,。這個(gè)學(xué)期大家參加了縣市多次教研活動(dòng)，與兄弟學(xué)校的同仁們一起溝通一起學(xué)習(xí),。

4.不斷讀書,，學(xué)習(xí)理論，繼續(xù)成長(zhǎng),。

5.組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)各類相關(guān)比賽,、競(jìng)賽。

歷史教研組工作計(jì)劃篇六

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼臍v史教研組工作計(jì)劃范文,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想

二,、日常工作實(shí)施細(xì)則

1,、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，認(rèn)真,、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

2,、加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課,。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，集體研究,，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失,。

3,、本教研組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4,、做好拔尖補(bǔ)差工作,，對(duì)優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助,，促進(jìn)他們更上一層樓,。對(duì)差生要幫助他們端正態(tài)度，樹立信心,，提高興趣,，加強(qiáng)督查，力求少拖后腿,。

5,、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期我們即將開展的教研活動(dòng)主題制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，在實(shí)踐中完善,，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。并配合學(xué)校的教學(xué)工作,，積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課,。

6,、高三年級(jí)第二學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重,。而歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢(shì)下,，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是配合高三學(xué)年教師工作,，集體研究學(xué)習(xí)高考動(dòng)向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。為學(xué)生減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性,、用最短的時(shí)間取得最佳效果,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題,，深化課程改革、大力開展有效教研,、構(gòu)建高效課堂,，真正使教師“教好、教會(huì)”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作要點(diǎn)

(一)規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課組進(jìn)行集體備課,，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議,，及時(shí)地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差,，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納,、整理分析的能力。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級(jí)部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究,，互相聽課評(píng)課,，做到每周都有公開課,，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3,、加強(qiáng)教研組課題研究,，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行,。

4、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng),，開展教學(xué)工作,。

高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究,。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，又要為高三打好基礎(chǔ),。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的'提高,。

5,、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。高一,、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識(shí)競(jìng)賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6,、積極參與市級(jí)教研活動(dòng),，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

7、利用“思想著的葦草”博客群組,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長(zhǎng),。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1,、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍,，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀念。

2,、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3,、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。提倡跨年級(jí)聽課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式,。高三老師多聽高一、高二老師的課,，明確課改新形勢(shì),，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡量爭(zhēng)取資源共享。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作,。通過聽課評(píng)課，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5、開展一次全組教師的讀書交流活動(dòng),，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，一定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!

歷史教研組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng),，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,，聚焦課堂,，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng);營(yíng)造良好的教科研氛圍,，積極開展教研,、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

掌握基本的歷史知識(shí),，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀,、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,，形成用口頭和書面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力,。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 通過第二屆初中“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”,，培養(yǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取,、沉著機(jī)智的良好品質(zhì),、 理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū),、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界,、面向未來的國(guó)際意識(shí),。

1、形成濃厚的研究氛圍,，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

讓每位歷史組教師具備教育,、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。

2,、 各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研,，形成年級(jí)教學(xué)合力,，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。

初一重在課堂興趣激發(fā),、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),，為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng),，按照中考要求展開教學(xué),，切實(shí)抓好課堂，注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),，全力沖刺中考,，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨,，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣,。

通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材,，開展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,。

(1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善,。

(2)認(rèn)真上好每堂課,，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，尋找差距,。

(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì),、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué),。

(4)重視教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題和改進(jìn)意見等。

(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中,、期末考試及初三畢業(yè)考試,。

2、加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高教研組整體水平

(1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,。

(2)、積極參加區(qū),、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。

(3),、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流,，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍,。

(4),、開展“四個(gè)一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、制作一節(jié)多媒體課件,、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、撰寫一篇教學(xué)論文(或課題研究論文)。

3,、開發(fā)課程資源,，組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組,，繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組,，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽”，評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。重視交流學(xué)習(xí)。 “他山之石,，可以攻玉”,，積極參加和支持市區(qū)兩級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，了解課改信息和教改熱點(diǎn),，落實(shí)安排各項(xiàng)工作;加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下,，每周召開一次歷史教研活動(dòng),，精心組織，有講必評(píng),，有比必獎(jiǎng),。

歷史教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期初中歷史教研組要在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真落實(shí)《初中部05-06學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排》中的任務(wù)和要求,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項(xiàng)工作,，創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教科研工作,。

1、著眼新課改,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究,。

新課程改革已經(jīng)在七、八年級(jí)全面展開,。開學(xué)初,，教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn)。七八年級(jí)要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，研究人教版新課標(biāo)教材,。在課堂教學(xué)過程中,，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,，形成有本教研組特色的教學(xué)模式,。

2、切實(shí)抓好初三年級(jí)的復(fù)習(xí)迎考工作,。

初三歷史備課組要依據(jù)《安徽省中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實(shí)際的校本復(fù)習(xí)教材,，要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材,。初三備課組要認(rèn)真研究近年來安徽省和全國(guó)的中考?xì)v史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷)，摸清中考的命題方向和趨勢(shì),，選取典型試題,，加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)必須以課本為中心,，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo),。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)一些,，步子邁得要小一點(diǎn),，練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時(shí)注意處理好綱內(nèi)與綱外,、講與練,、課改與非課改等幾組關(guān)系,。力爭(zhēng)中考?xì)v史成績(jī)能有新的提高,。

3、加強(qiáng)集體備課,，提高備課組成員的整體水平,。

各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，做到“四落實(shí)”中,、“五備”和“四統(tǒng)一”,，在集體備課的過程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)?？h教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對(duì)初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細(xì)的要求,，初三備課組要按這些要求組織好集體備課，以此這突破口，使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化,。

4,、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

按照校長(zhǎng)室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，本學(xué)期開始，學(xué)校實(shí)行“三課一上”和“一課三上”制度,。歷史教研組要領(lǐng)會(huì)學(xué)校的意圖,，切實(shí)搞好這項(xiàng)工作。確定好上課人員名單,，鼓勵(lì)教師多聽多評(píng),，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶,，群策群力,，使其盡快趕上，通過這兩項(xiàng)工作,，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍,。

5、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平,。

鼓勵(lì)本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫，對(duì)課堂所教,、所學(xué),、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升,。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué),，推動(dòng)教研水平的整體提高。

歷史教研組工作計(jì)劃篇九

為進(jìn)一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，努力提升學(xué)生的歷史成績(jī)，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的'實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級(jí)的集體智慧和力量,，扎實(shí)抓好各年級(jí)歷史教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持高效訓(xùn)練,，力爭(zhēng)我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績(jī),。

我校生源這兩年雖然逐年進(jìn)步，但和兄弟學(xué)校相比,，仍然還有很大差距,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，知識(shí)遷移能力差,，審題不清,，缺乏解題方法，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在,。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能把握歷史整體框架和基本線索,，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)零散,、無(wú)序。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力較差,。而近幾年高考命題思路非常明確,，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析,、解決問題能力,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn),、考綱為指導(dǎo),，以課本為根本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),。

各年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)都已分到人，就必須真正的起到帶頭垂范的作用,，組織好本年級(jí)的歷史教學(xué),。

高一二采用多媒體教學(xué),，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時(shí),，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,，為高三沖刺打好基礎(chǔ),。

高三年級(jí)采用專題教學(xué)，認(rèn)真研讀考綱和考試說明,，講練結(jié)合,，貼合高考,，直接為高考服務(wù)。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練,。從20xx年八月下旬到20xx年三月初,，以專題的形式，對(duì)歷史知識(shí)重新加以梳理和加工,，基于課本但要高于課本,。

每個(gè)專題都需要精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選,、精練,、精講抓住歷史主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo),。

加強(qiáng)集體備課,。歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)容易混和忘,，在這種形勢(shì)下,，教師的集體備課尤為重要。

總之,，要充分利用各種條件,，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。