時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù)。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
小學(xué)英語工作計(jì)劃篇一
學(xué)校不是“戰(zhàn)場”,,學(xué)生不是“敵人”,你不必“如臨大敵”,,更不必和自己較勁,,把自己當(dāng)成完成教育教學(xué)工作的工具來看。
在復(fù)習(xí)迎考階段,,有些學(xué)生此時(shí)的心理會(huì)變得特別敏感和脆弱,,會(huì)表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài),若不注意引導(dǎo),,不去理解和體會(huì)學(xué)生的心理感受,,會(huì)使學(xué)生有強(qiáng)烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感,近則會(huì)影響其成績,,遠(yuǎn)則甚至?xí)绊懫浣窈髮W(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,。因此如何細(xì)微地觀察和科學(xué)地調(diào)整學(xué)生的心理情緒狀態(tài)尤為重要,不敢說比如何復(fù)習(xí)更重要,,但確實(shí)是進(jìn)行復(fù)習(xí)的前提和保證,。
我認(rèn)為,尤其是,,只有教師首先調(diào)整好自己的教的心態(tài),,嚴(yán)松有度,不盲目加壓,、堅(jiān)持原則,,不盲目跟風(fēng),才可以讓學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),。
教師應(yīng)該理清自己的思路,,合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度,精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容,,針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際合理設(shè)計(jì),、安排,針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求,。那就能起到事半功倍的效果,。經(jīng)過復(fù)習(xí),每個(gè)學(xué)生都會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
在總復(fù)習(xí)階段,,我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍,。在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),。對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí),,在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上,,可以出一些針對(duì)性的練習(xí),,讓學(xué)生在運(yùn)用中鞏固知識(shí)點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)的過程中,,要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求,,在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學(xué)生的能力和水平,而有所不同,。特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì),還安排一定次數(shù)的課后補(bǔ)習(xí),。
1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理,。(14課時(shí))
內(nèi)容重點(diǎn)為4a、4b,、5a,、5b、6a,、6b,。4a、4b分別安排2-3課時(shí),,5a,、5b分別安排3-4教時(shí),每課復(fù)習(xí)2-3個(gè)單元,,6a,、6b分別安排4教時(shí),每課復(fù)習(xí)2個(gè)單元,。形式為說,,講,練結(jié)合,。先將單元主要話題和句型提煉出來進(jìn)行口頭上的操練,,在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統(tǒng)講解,最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí),,爭取當(dāng)堂消化鞏固知識(shí),。課作完成有針對(duì)性的小練習(xí)(可以自己出的,,也可以是學(xué)生復(fù)習(xí)參考材料上的)作為朗讀、默寫,、翻譯等較單一的練習(xí)或?qū)W生自主復(fù)習(xí)。
2.歸類復(fù)習(xí),。(8課時(shí))
先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合,,并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律地學(xué)習(xí),。
(1)音標(biāo),。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí),時(shí)間安排為2教時(shí),。第一教時(shí)解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,,第二教時(shí)解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,形式為讀,,思,歸納強(qiáng)化和練習(xí),。
(2)時(shí)態(tài),。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),,一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí),安排2課時(shí),。
(3)介詞,。英語中介詞的用法也較復(fù)雜,,故安排一課時(shí)專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類,,并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。
(4)閱讀,。安排3教時(shí)進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合《少年素質(zhì)教育報(bào)》的閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練,。
(5)聽力。聽力非一日之功,,所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時(shí)中,以《少年素質(zhì)教育報(bào)》中的聽力內(nèi)容為主,。
3.綜合練習(xí),,查漏補(bǔ)缺,,針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問題,再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí),。
我們關(guān)注的.是應(yīng)該是學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,,或者說叫“可持續(xù)性發(fā)展”,而不應(yīng)該是“榨油式教學(xué)”,。只有精心備課,,認(rèn)真上課,才能向40分鐘要質(zhì)量,,才能提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效率,。
例如處理學(xué)生練習(xí):
1、精講多練,,針對(duì)性強(qiáng),,知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練到位;
2,、加強(qiáng)批改和評(píng)講的力度,,個(gè)別要面批;
3,、學(xué)困生分層練習(xí),,個(gè)個(gè)面批,基礎(chǔ)知識(shí)抓牢抓實(shí),。
畢業(yè)復(fù)習(xí)要求高效就必須集思廣益,,例如教研組的精誠團(tuán)結(jié),共同出謀劃策,,研究如何復(fù)習(xí),;群策群力,均勻分擔(dān)壓力等等,。還可以校際間相互交流,,以及網(wǎng)上交流(例如牛津小學(xué)英語網(wǎng))。
老師能充滿愛心地對(duì)待這些學(xué)習(xí)英語有困難的學(xué)生,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,及時(shí)地幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上的困難,不斷鼓勵(lì)他們,,相信他們能積極主動(dòng)地參與英語復(fù)習(xí),,通過復(fù)習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,在最后階段取得較大進(jìn)步,,從而順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),。
首先就是對(duì)待學(xué)困生的態(tài)度要轉(zhuǎn)變:
1、不要讓他們覺得是在為老師而學(xué)——加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,;
2,、不要讓他們覺得學(xué)習(xí)是無比痛苦的——降低學(xué)習(xí)的難度,;
3、不要讓他們覺得老師是“面目可憎”的——減輕學(xué)習(xí)的壓力,。
教師幫助學(xué)困生把知識(shí)掰細(xì)掰碎,,特別是原來沒有明白的學(xué)習(xí)“疙瘩”,讓他們有機(jī)會(huì)重新來過,,給他們機(jī)會(huì)和時(shí)間“細(xì)嚼慢咽”,。如果在家缺乏主動(dòng)性,就增加在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,,并且盡可能地聯(lián)系到家長,爭取他們的配合,。教師更多地付出你的耐心與愛心,,我相信這些學(xué)生一定會(huì)在這最后的時(shí)間里喜歡上英語,喜歡你,,并且體現(xiàn)到學(xué)習(xí)成績上,。
下面我就我在實(shí)際教學(xué)中,總結(jié)的關(guān)于句子的用法與大家一起分享:
(一)句子的分類
英語句子按照使用的目的可分為四類:陳述句,、疑問句,、祈使句和感嘆句。
(1)陳述句:用來說明事實(shí)或說話人的看法的句子,,叫陳述句,。陳述句句末用句點(diǎn),全句通常讀降調(diào),。陳述句有肯定式和否定式兩種形式,。
(2)疑問句:用來提出問題的句子,叫做疑問句,。我們目前學(xué)到的疑問句有一般疑問句,、特殊疑問句和反意疑問句。如:
一般疑問句:
特殊疑問句:
反意疑問句:
(3)祈使句:用來表示命令,,請(qǐng)求的句子稱為祈使句,。
(4)感嘆句:表示喜、怒,、哀,、樂等強(qiáng)烈感情的句子叫做感嘆句。
小學(xué)英語工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我教六年級(jí)(1),、(2),、(3)班的英語。六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ),,他們活潑好動(dòng),,對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,,但隨著英語難度的不斷加大,有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣有所下降,,兩極分化比較嚴(yán)重,,所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“friendwithenglish(開心學(xué)英語)”的教育思想,,形式活潑,以一位來自外星球的生物gogo和它在地球上的朋友tony和jenny的活動(dòng)為主線,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入奇妙的英語世界,,在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排,、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,體現(xiàn)了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。
小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,,建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),。本學(xué)期六年級(jí)英語應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):
1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡單的交流,。
4、能聽懂簡單的情景對(duì)話和錄音,。
5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6,、學(xué)會(huì)簡單的,、四句話左右的模仿寫作。
1,、四會(huì),、三會(huì)單詞的掌握,。
2,、重點(diǎn)句型的掌握,。
3,、基本語法(如動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài),;形容詞、副詞的.比較級(jí)等)的掌握,。
4,、聽說讀寫綜合能力的提高,。
1,、在教學(xué)過程中采用情景教學(xué)法,,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去。
2,、通過聽,、說、讀,、寫、唱,、做等形式,,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
5,、活用教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合,,重組,降低難度,。
第1—3周:unit1—2,;第4—6周:unit3—4;
第7—9周:unit5—6,;第10—12周:unit7—8
第13—15周:unit9—10:第16—18周:unit11—12
第19—20周:review
小學(xué)英語工作計(jì)劃篇三
以“任務(wù)單為載體的小組合作學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
組織有針對(duì)性的教研活動(dòng),通過活動(dòng)讓老師們將“基于學(xué)情,、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式,。收集成功教學(xué)課例,讓老師們通過相互的學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,提高課堂教學(xué)水平。
1,、加強(qiáng)各年級(jí)備課組教研活動(dòng)的管理,。
(1)每周一次的備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn),、定人,、定主題。七年級(jí)以聽說課教學(xué)為主,,八年級(jí)以閱讀教學(xué)為主,,九年級(jí)除了要研究新英語學(xué)業(yè)升學(xué)考試系統(tǒng)下的教學(xué)對(duì)策,更要關(guān)注如何提高后20%學(xué)生的成績,。
(2)做好備課組命題工作,。做好單元檢測的分工、命題,,通過檢測進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。并對(duì)單元卷及期中、期末測試鄭進(jìn)行及時(shí)的分析,,優(yōu)化下一階段的教學(xué),。
(3)三個(gè)備課組各開展一次主題教研活動(dòng),本組的各校區(qū)老師均要參加,。主題由備課組自定,。
2、關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長,。本學(xué)期英語組增加了潘嫦和徐彬彬兩位新教師,,分別由李挺老師和高立忠老師擔(dān)任她們的教學(xué)指導(dǎo)師。通過師徒結(jié)對(duì)的形式幫助兩位老師站穩(wěn)講臺(tái),。除了兩位新教師外,,英語組還有幾位教齡五年內(nèi)的教師,本學(xué)期還要?jiǎng)?chuàng)造條件,,鼓勵(lì)年輕教師通過參加教研活動(dòng)的形式,,提高教育教學(xué)水平。
3、開展高質(zhì)量的校本教研活動(dòng),。
(1)以“任務(wù)單為載體的`小組合作學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展七年級(jí)的校本教研活動(dòng),,做好主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃,提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。
(2)以“一師一優(yōu)課”評(píng)比為契機(jī),,開展全組的優(yōu)課評(píng)比,鼓勵(lì)青年教師通過備課磨課打造高效課堂,,提高自己的教學(xué)能力,。
(3)開展組內(nèi)的命題比賽,一為挑選優(yōu)秀的老師參加市一級(jí)命題比賽,,二為促進(jìn)年輕教師的全面發(fā)展,。
(4)深入三個(gè)年級(jí)段四個(gè)校區(qū)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,通過聽課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學(xué)方式改變落實(shí)情況,,讓老師們將“基于學(xué)情,、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。
英語組教研活動(dòng)表
周次日期內(nèi)容地點(diǎn)
12.15-2.21行政會(huì)議,,教師報(bào)到2月21日本學(xué)期第一次集體備課活動(dòng)
43.7-3.133.11校命題比賽山繡本部
104.18-4.24
114.25-5.14.27-4.29期中考試勞動(dòng)節(jié)放假(4月30日-5月2日)
145.16-5.22八年級(jí)nse教材第二單元教學(xué)研討會(huì)待定
155.23-5.29七年級(jí)課改革研討活動(dòng)錦江校區(qū)
165.30-6.5
176.6-6.12九年級(jí)二模端午節(jié)放假(6月9日-11日)
186.13-6.19全市初中畢業(yè)升學(xué)考試(6月18日-19日)
196.20-6.26集中網(wǎng)絡(luò)閱卷待定
217.4-7.107月4日暑假開始
小學(xué)英語工作計(jì)劃篇四
為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,,把英語教學(xué)搞的有聲有色,,特制定英語教學(xué)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,針對(duì)我校高一新生基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際,,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),,狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,,激發(fā)興趣,,提高能力”的指導(dǎo)思想。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生盡快了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí),;
2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的重要性;激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信心;
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法;充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三,、課時(shí)安排
高一上學(xué)期要學(xué)完第一,、二模塊。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,每個(gè)單元我們大約安排7個(gè)課時(shí),。
四,、教學(xué)具體措施
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,重新整合教材,編制導(dǎo)學(xué)案,降低難度,以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。
2、堅(jiān)持每周一次的集體備課,,每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課,確定單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),課時(shí)的分配,教法和學(xué)案的編寫,然后全組人員共同探討,修改。
3,、認(rèn)真研究新教材,,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。
4、提高學(xué)生的聽力水平,,提高學(xué)生的聽力水平,。除了利用課堂上的時(shí)間外,堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力,。
5,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),,也是高考的重頭戲,。教材是很好的閱讀材料,利用每單元的兩篇文章,有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
7,、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。8,、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,定期進(jìn)行相互聽課和評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)水平,。
小學(xué)英語工作計(jì)劃篇五
一,、學(xué)生情況分析:
通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,,英語字寫得漂亮了,,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度,。
二,、針對(duì)情況采取的措施:
針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:
1,、注重情景教學(xué),,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,,感觸英語,應(yīng)用英語,。
2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3,、針對(duì)學(xué)生記,,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,大家互相交流,共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,,如:分類記憶法,想象記憶法等,。
4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練,讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),,過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,,也為自學(xué)鋪路。
5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。
6,、滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,,了解國外的風(fēng)土人情,,異國文化,習(xí)俗等,,進(jìn)一步了解英語,,運(yùn)用英語。
7,、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
三,、教材整體分析:
本學(xué)期六年級(jí)英語課所使用教材注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,,使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,,圍繞最常用的,,最基本的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等,,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
四,、總體教學(xué)目標(biāo):
1,、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。
2,、巧用英文兒歌、歌謠等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。
3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),感悟語言功能,。4,,在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。
5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.
小學(xué)英語工作計(jì)劃篇六
作為東莞市小學(xué)英語先進(jìn)科組,要率先走在教育改革的前列,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《國務(wù)院關(guān)于開展基礎(chǔ)教育改革的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的意見》。堅(jiān)持“培養(yǎng)名師,、創(chuàng)建名校,、提高質(zhì)量、創(chuàng)造品牌”的工作思路,,積極創(chuàng)造條件搞好新的課程實(shí)驗(yàn),。根據(jù)本校實(shí)際情況,制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
(一)抓好國家級(jí)科研課題,,注重科研的實(shí)效性,。
隨著中國社會(huì)的快速進(jìn)步,中國學(xué)生掌握好英語的重要性已日益凸現(xiàn),。傳統(tǒng)的英語訓(xùn)練法已完全無法滿足不斷增長的中國學(xué)生英語教育的需求,。其低效和各種現(xiàn)存的問題已成為一種全社會(huì)的共識(shí)。
“運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下閱讀”的研究以學(xué)生在整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程中所必須遵守的.基本語言技能發(fā)展的規(guī)律為根本出發(fā)點(diǎn),,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為強(qiáng)有力的教學(xué)輔助訓(xùn)練工具,,對(duì)傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新,從根本上解決了原有的問題,,為學(xué)生的快速進(jìn)步提供了一個(gè)科學(xué)的,、可操作的、完整的解決方案,。我校將請(qǐng)上海電力學(xué)院的朱教授來校作此課題的講座,,我校英語科組全體老師通過對(duì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下閱讀的研究,全面提高學(xué)生的聽,、說、讀和寫的能力,。
(二)繼續(xù)抓好學(xué)?!叭蟓h(huán)境”
為了使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)英語交流,,我們必須最大限度地給他們營造一個(gè)英語環(huán)境。要讓學(xué)生一走進(jìn)校門,,就感到存在英語環(huán)境,,時(shí)時(shí)、事事,、處處看到英語,,聽到英語,使用英語,,逐步讓英語成為校內(nèi)師生之間,,學(xué)生之間交際的手段。
創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的社會(huì)環(huán)境,。
這個(gè)學(xué)期我校將繼續(xù)聘請(qǐng)一些專家來學(xué)校做講座,。盡量創(chuàng)造條件,讓學(xué)生能接觸到真正的外國人講英語,,并能了解外國文化,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,全面提高學(xué)生的聽說能力,。
營造輕松愉快的學(xué)習(xí)英語的校園環(huán)境,。
1、設(shè)立英語廣播站,,每周兩次英語廣播,,每次半小時(shí),主要選播一些優(yōu)秀的學(xué)生英文作品,,并全校學(xué)生學(xué)英語歌,、英語詩等。(孫紅紅老師負(fù)責(zé))
2,、半月出一期英語墻報(bào),,墻報(bào)內(nèi)容主要是介紹外國的人文,風(fēng)俗和英語口語知識(shí)和環(huán)保知識(shí)等,,教育學(xué)生愛護(hù)大自然,,保護(hù)自然。(袁小斌負(fù)責(zé))
3,、每單周星期一上午第一節(jié)課給學(xué)生看英語兒童影片,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的精神生活,,(李愛珍負(fù)責(zé))
4,、全校師生堅(jiān)持每天早上早操后每日學(xué)說一句“瘋狂英語”。(羅妙玲負(fù)責(zé))
努力抓好英語教學(xué)的課堂教育環(huán)境,。
1)抓好“三課型”課堂教學(xué)交流活動(dòng),。要求老師不斷學(xué)習(xí),,樹立素質(zhì)教育的觀念,面向全體學(xué)生,,不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平,,尤其是英語口頭表達(dá)能力。今年繼續(xù)抓“吃透教材”主題,,先抓備課功底,,寫好課后反思,側(cè)重培訓(xùn)教師的基本功,。第六周由唐曉江老師名師引領(lǐng),,介紹“三課型”課堂教學(xué)的特點(diǎn),吳瑩瑜和陳麗君對(duì)話課(同課異教)同臺(tái)競技,。
2)抓好優(yōu)生和差生的輔導(dǎo),,努力提高優(yōu)生率和合格率,并寫好輔導(dǎo)心得,。
小學(xué)英語工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期,,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),,以課程改革為中心,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念, 積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動(dòng),,做好說普通話寫規(guī)范字工作,,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
一,、指導(dǎo)思想
1,、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),,進(jìn)一步深化課程改革,,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面,。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是發(fā)展,;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
1,、堅(jiān)持每周一次深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí),,積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力,。
2、英語組成員年輕教師多,,所以加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是工作重點(diǎn)。
有目標(biāo),、有實(shí)效,。研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,、進(jìn)度,,研究教學(xué)方法,教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致,。
5,、抓好教研組建設(shè)及科組教學(xué)資源建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),,圍繞相應(yīng)的研究專題,,組織相應(yīng)的公開課、研究課,、示范課,,通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益,。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),,提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在組內(nèi),,鼓勵(lì)年輕老師多聽課文錄音;多看教學(xué)參考書,;多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教,;要細(xì)心、耐心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,,結(jié)合自己的體會(huì),,寫出詳細(xì)的教案,;除了利用各種可能,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課外,,結(jié)合本英語組的特點(diǎn),,鼓勵(lì)組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課,,上課教師則要及時(shí)反思,,糾正教學(xué)中的不足。
(四)開展形式多樣的英語課外活動(dòng),,提升學(xué)生綜合素質(zhì),。
新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此,,開展形式多樣的課外競賽和活動(dòng),,有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,,使他們樂學(xué),、想學(xué)、愛學(xué)英語,。四,、各個(gè)月份的工作安排,九月份:
1,、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,。 2、教學(xué)常規(guī)檢查,。
3,、交流本學(xué)期教研組計(jì)劃。十月份:集體聽評(píng)課,,集體備課,。十一月份組內(nèi)電教課大賽。十二月份組內(nèi)普通話規(guī)范字大賽,。
小學(xué)英語工作計(jì)劃篇八
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),,英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),,堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同提高,深化英語組的共同價(jià)值觀,,樹立優(yōu)秀形象,,再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高,以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識(shí),、科學(xué)態(tài)度,、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
一,、建立和深化全組的共同價(jià)值觀
二,、認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作
三、確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)
九,、對(duì)于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān),。針對(duì)高三的具體情況,備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí),、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下:
6,、傳授良好學(xué)習(xí)方法,。以達(dá)到事半功倍。
十,、探索和形成有自己學(xué)科特色的選修課和拓展課,。
總之,本學(xué)期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛,,以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績,。