我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風好老師心得體會幼師篇一

近年來,，社會對教師的期望越來越高，他們不僅要具備過硬的專業(yè)能力,，更要有優(yōu)秀的師德師風,。作為培養(yǎng)未來公安干部和責任警察的重要人才,，警校老師在肩負教育使命的同時，也肩負著培養(yǎng)學生警務素養(yǎng)和塑造優(yōu)良品格的重要責任,。在這個過程中,，警校老師們秉持著崇高的師德，真正做到言傳身教,，用自己的實際行動影響和激勵著每一位學生,。

首先，警校老師要有高尚的師德情操,。他們要堅守教育的初心,，心懷浩然正氣，以身作則,。作為警校的一員,，警校老師時刻注重自身修養(yǎng)和修煉，時刻保持良好的師德行為,。無論是在課堂上還是平時的生活中,，他們以自己的品行影響著每一位學生。警校老師要敢于擔當,，勇于正義,，始終沖鋒在前，為學生提供最好的教育示范,。

其次,，警校老師要充分展現(xiàn)良好的師風。師風是教師角色建構中的重要內容,，它體現(xiàn)了教師的人格魅力和專業(yè)水平,。正確認識和承認自己的職責、使命和責任,，教育者自身的言行舉止應是學生樹立正確人生觀,、價值觀的典范。警校老師要嚴謹認真,，勤于鉆研,，積極參加學科研究和教學研究活動，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，注重實踐訓練，使學生真正受益,。

第三,，警校老師要注重師生之間的良好互動。他們要積極與學生溝通交流,，耐心傾聽學生的問題和困惑,，及時解答和給予指導,。警校老師要對每一位學生負責，用真誠關愛和耐心引導,，讓學生感受到教育的溫度,。在警校的教育實踐中，警校老師要成為學生的朋友和良師益友,，與學生一同成長,，充分挖掘學生的潛力，幫助他們樹立遠大目標,，培養(yǎng)他們健康的意識和良好的心理素質,。

第四，警校老師要熱衷于學生的身心健康,。他們要關心學生的成長與發(fā)展,，積極參與學生的體育鍛煉和健康教育，幫助他們樹立正確的健康觀念,，促進學生身心健康的全面發(fā)展,。在警校教育中，警校老師要注重培養(yǎng)學生的團隊意識,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)學生的紀律意識和集體榮譽感，使他們成為勇于擔當?shù)膬?yōu)秀公安人才,。

最后,，警校老師要具備開放、包容的師德師風,。他們要對待每一位學生一視同仁,，尊重學生的個性和思想差異。警校老師要積極倡導創(chuàng)新思維,，構建進取型教師隊伍,，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間和教育機會。警校老師要加強與家長的聯(lián)系,，形成家校合作共育的良好氛圍,，促進家庭教育與學校教育的良性互動。

總之,，作為警校的一員,，警校老師的師德師風至關重要。他們以高尚的師德情操,、良好的師風形象,，影響和激勵著每一位學生。通過積極與學生互動,、關心學生的身心健康,、與家長合作共育等方式,，警校老師在教育實踐中為培養(yǎng)未來的公安人才作出了重要貢獻,。希望警校老師能夠不斷提高自己的師德師風水平,，在教育事業(yè)中擔當更重的責任，為社會培養(yǎng)更多的有責任感,、有良好品德的公安干部和責任警察,。

師德師風好老師心得體會幼師篇二

“十年育樹，百年育人”,，祖國的建設需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育,。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關鍵。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強,、工作作風扎實、師德優(yōu),、業(yè)務精,、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的,、高素質的教師隊伍,。

當前，由于受市場經濟大潮的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學生,，把學生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁。面對新時代的情況,，在推進素質教育,，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,，通過對師德教育的學習，我有幾點感觸：

一,、愛心是根本

愛,，是教育的基礎;沒有愛,，就沒有真正的教育，“愛滿天下”,。_教師從教六十年感悟到：沒有愛就沒有教育;__老師“用心去愛每一位學生”;_老師也指出“師愛是師德的靈魂”,。在教學中，我樹立了正確的學生觀,，尊重和充分信任學生,，以平等的態(tài)度對待學生，并深入了解學生,，真誠關心學生的進步和成長,，力爭成為學生的良師益友。

當然,，這也不是說愛學生不是一味的遷就,、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時,，又要循循善誘,，耐心啟發(fā)，講清道理,，說明利害關系,，并加以啟發(fā)。對違紀的同學曉之以理,，動之以情,，而不是按照自己的個性辦事。應轉變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關系。

二,、注重業(yè)務素質的提高

隨著攝像機,、傳真機、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊,，計算機的普及和網絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要認知主體在建構中的作用,，要注重綜合素質的提高,，不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，在新形勢的教學下,，大膽運用現(xiàn)代教育技術，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展,。

三,、要有恒心

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作,。在商品經濟社會的今天,，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情,，對學生不負責任,，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風,。

四、立足本職,，教書育人

我認為：一位稱職的教師,，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學過程中,，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學研究,，研究教學方法，在教學過程中不斷總結,、提高,。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責任感的體現(xiàn),。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱,，直接影響到自己在學生集體中的威信,。教育是一門藝術，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。

所以教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內強素質結合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質,、素養(yǎng)上都應提高文明程度。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。所以在日常的教育教學工作中,，我們要用行動詮釋師德師風的真正內涵,。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

老師師德師風心得體會（精選篇3）

師德師風好老師心得體會幼師篇三

作為一名警校老師,，我多年來一直積極踐行著師德師風,，始終將培育學生為己任。在這個過程中,，我深深地體會到了師德師風的重要性和影響力,。以下，我將就個人的心得體會進行分享,。

首先,，作為一名警校老師，我認識到師德師風對于學生的重要性,。警校培養(yǎng)的是一線執(zhí)法人員,，他們將來要投身于保衛(wèi)社會的事業(yè)中,。因此，一名警校老師的師德師風不僅僅是對學生進行知識灌輸和技能培養(yǎng),，更是為學生塑造良好的道德品質和行為規(guī)范,。只有通過我們自身良好的示范，才能在學生心中埋下正確的價值觀念種子,，從而引導他們成為有社會責任感的人,。

其次，我深入思考了師德師風對于學生影響的方式,。師德師風不僅僅是以言傳身教,、舉止言談為表現(xiàn)形式,，更重要的是對學生產生正面的助長作用,。一位優(yōu)秀的警校老師激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，給予他們無私的關心和指導,，以期引導他們成為具有職業(yè)操守和團隊精神的警察,。警校老師的師德師風需要通過日常教學,、講授和示范來傳遞,，實實在在地讓學生感受到師德的力量。

然后,，師德師風對于教師自身的提升和成長也至關重要。作為一名警校老師,，我意識到自己的言行舉止其實就是教育的鏡子,，通過反思自己的行為，我要在警校教育中提高自身的教育水平和教育質量,。在教學過程中,，我時刻保持清醒的頭腦和充沛的精力，積極探索新的教學方法和手段,，不斷提高個人的教學能力和水平,。只有不斷提升自己，才能更好地引領學生走向光明的未來,。

最后,，我深刻意識到，良好的師德師風是警校的精神文化支柱,。警校是培養(yǎng)未來一線執(zhí)法人員的搖籃,，因此，只有堅持高尚的道德規(guī)范和職業(yè)道德,，才能培養(yǎng)出遵紀守法,、廉潔奉公的優(yōu)秀警察人才。作為警校老師,，我時刻以身作則,，注重課堂紀律的規(guī)范和考試制度的公正，嚴格要求學生遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，強調團隊協(xié)作和公正執(zhí)法,。只有通過這樣的良好師德師風,，才能打造出良好的警校精神文化。

在警校教育工作的多年經驗中,，我深切體會到了師德師風對于學生以及整個學校的深遠影響,。作為警校老師，我們要用平凡的付出和真摯的關愛,，引領學生在德,、智、體,、美的全面發(fā)展中成長,。只有這樣，我們才能夠更好地為社會培養(yǎng)出品德高尚,、業(yè)務精湛的一線執(zhí)法人員,，為實現(xiàn)社會安寧和發(fā)展做出積極貢獻。

師德師風好老師心得體會幼師篇四

通過8月29號的學習,，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，更加堅定了做一個合格人民教師的信心。

記得有位教師說過:“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見,，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎,。有人說:一切的教育方法,，一切的教育藝術都產生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師,，應該做到愛孩子,。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。

真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利傳導，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來,，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要。

尊重幼兒是“施愛”的關鍵,。尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,、盡量和風細雨，說服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了,，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個人人品好,、城實,、最可貴。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關懷與愛護,，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,，時間和精神有限，這就必須調動集體力量,，通過集體力量,，通過集體關心，使幼兒感到溫暖,，相互影響,、幫助,、擴大和深化師愛的作用。

魏書生老師說:“世界也許很小很小,，心的領域卻很大很大,。”教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的,，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號,。

老師師德師風心得體會（精選篇5）

師德師風好老師心得體會幼師篇五

人民教師必須關愛學生，尊重學生人格,，促進他們在品德,、智力、體質各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，人民教師應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友。愛需要人民教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注,，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系,。愛使人民教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱,。和諧的師生關系,，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個人民教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術,，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。作為人民教師,，因此,，人民教師要做到能愛、善愛,。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性,；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,。“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行,；“愛”要以理解、尊重,、信任為基礎,；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向全體學生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們,。在我教學低段的這幾年,，經常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,，我總是遞上紙巾，急他們所急,，天氣轉熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上,。這些雖然都是舉手之勞,，但他們，特別是后進生,，因此會對老師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進生，人民教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復他們的自信,。

師德師風好老師心得體會幼師篇六

通過學習，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！边@句話的內涵。教師的職責是教書育人,，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長外，對學生的成長影響的人,。作為一個幼兒園教師,，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子,。首先熱愛學生,、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況,。用平等的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學習,。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛,。我們還采用多鼓勵,、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。在教育活動中及時給予孩子評價,，樹立孩子的自信心,，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”,，是打開教育之門的“金鑰匙”,，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師,，我們要從多個方面教育孩子,，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,，用真誠的微笑面對每一位孩子,，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中,，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中,，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中,，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么,，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想,，他的心情一定是快樂的。在教學過程中,，我們是營造快樂環(huán)境的根本,，我們的一舉一動，一言一行,，甚至只是一個小小的眼神,，都是孩子快樂的源泉。

高爾基曾經說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，我們之間就能以誠相待,、心心相印,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學互動，提高教育的實效性,。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子,，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒,，尊重幼兒發(fā)展的積極因素,，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體,，有自己獨立的意愿和個性,，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時,，我都認真地聽,，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來,，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講,。

幼兒園,，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人,，而我則只是一個大主人,。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒,，要以正面教育為主,，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”,、“你能這樣做,，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的,，而且是能干的,，只要自己有進步，老師總會很高興,，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內在動機,，使之能夠輕松愉快自信地去學習。

然而在知識經濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,。的確,，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設,，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學習觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識,，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力,。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關系。

師德師風好老師心得體會幼師篇七

作為一名光榮的人民教師,，從教近十年來,，嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事來,，現(xiàn)總結如下：

首先,，依法執(zhí)教，學習宣傳__的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與__和國家的大政方針保持高度一致,。

其次，愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三,，熱愛學生,，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生,，對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視學生，不體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權益,。

第四,，嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育，教學和科研水平,。

第五,，團結協(xié)作，尊重老師,，虛心學習,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。

第六，尊重家長,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責訓家長,。

第七,，廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務之便謀取私利，不亂收費,。

最后,，為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌,，嚴于律己,，作風正派，以身作則,，注重身教,。

總之，在教育教學中,，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

師德師風好老師心得體會幼師篇八

經過8月29號的學習,，使我懂得教書育人的使命感和責固執(zhí),，愈加堅決了做一個合格人民教師的決心。

記住有位教師說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。”可見,，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說：悉數(shù)的教育辦法,，悉數(shù)的教育藝術都發(fā)生于對幼兒無比熾酷愛的心靈中。因而作為一名幼兒教師,，應該做到愛孩子,。剛觸摸孩子，他們純真的笑臉感染了我,，因而關于一些童趣十足,，憂傷大雅的行為我總是寬恕對待，賞識他們的心愛之處,，維護他們寶貴的自尊心,。

真誠的情感是“施愛”的條件，教師真誠,、深沉的情感能夠宣布強壯的愛流,，有利傳導，教師把心里的情感用言語,、行為表達出來,，師生間經過精力的溝通到達思維的愛情上的聯(lián)絡和信賴，教師真誠的情感在幼兒的心情上就會發(fā)生共鳴,。翻開幼兒的心扉引導他們走上一條充溢自傲,，充溢歡喜的人生大路，這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的要害,。尊重幼兒的品格，尊重幼兒的愛情,，有禮貌的對待幼兒,。嚴峻的責怪和不適當?shù)呐卸紩衼硎Ю酥翆е聨熒臄硨?。由于他們的自尊心強,，對他們的的教育辦法是：避開嚴峻的直接批判,、盡量暴風驟雨，說服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的狀況要深化了解，對幼兒的心思改動要詳盡調查,，只需這樣教師才干以更好地觸摸到幼兒情感的點子上了,，這種觸摸點就像是個突破口，它往往是教師教授愛的門道,。教師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進行鼓舞，這或許改動幼兒的終身,，究竟,，一個人人品好、城實,、最可貴,。

教師日子在幼兒中心，深知幼兒需求教師的關懷與保護,，而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的悉數(shù)幼兒。但教師只需一個,，時刻和精力有限,，這就有必要調集團體力氣，經過團體力氣,，經過團體關懷,，使幼兒感到溫暖，彼此影響,、協(xié)助,、擴大和深化師愛的效果。

魏書生教師說：“國際或許很小很小,，心的范疇卻很大很大,。”教師是在寬廣的心靈國際中耕種耕耘的作業(yè),，這一作業(yè)應該是崇高的,，愿咱們以崇高的情緒，在這崇高的崗位上,，把歸于咱們的那片園地,，管理得天清日朗，使咱們無愧于孩子,，無愧于“人類魂靈工程師”這一光榮稱號,。

師德師風好老師心得體會幼師篇九

師德它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,。下面小編給大家?guī)砝蠋煄煹聨燂L

心得體會

全縣教育系統(tǒng)開展師德學習活動，這是加強我縣中小學教師職業(yè)道德建設,，切實規(guī)范教師從教行為,，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺性,，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質,，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命,。鎮(zhèn)中心幼兒園自學習以來,，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德,、從教行為,、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德

學習總結

一,、領導垂范，組織健全

師德師風學習活動受到了幼兒園領導的高度重視,，幼兒園在第一時間組織召開園務會議,，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細,、可執(zhí)行的實施方案,，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務,、學習意義,，確定了學習的地點、時間,、內容,、形式，準備了專門的學習筆記本,、學習資料等,。在接下來的時間里，幼兒園領導率先垂范,，每位班子成員負責一個小組的學習與討論,，全園的學習熱情高漲，學習效果顯著,。同時,，成立師德教育領導小組,。領導組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù),，指導到位,。

二、精心組織,，具體落實

班主任工作學習,，認真學習優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學習,。認真學習先進事跡,。師德規(guī)范和

規(guī)章制度

三,、認真學習,，受益甚多

通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化,。教師思想素質明顯提高,，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學習態(tài)度,，自覺加強理論學習，努力提高自身素質,。聽大家談談各自的學習體會,，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高,。

通過學習和分組討論,，教師們在尊重幼兒、關心幼兒方面取得了共識,，大家一致認為：熱愛幼兒,、關心幼兒、建立和諧的師生關系，是提高教育質量的前提,。所以,，在暑期培訓期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭,，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中,。師德學習活動推動了我園精神文明建設,，形成了領導關心下屬，同事間和睦相處,，班級之間互相學習,，互相幫助，共同進步的良好風氣,。

師德教育是一項長期工程,，我們將一如既往地抓好師德師風建設，為使我園教育教學再上一個臺階而努力,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。活動以來,，我校支部行政領導,，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德,、師風建設放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學習,、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。

下面從三個方面對我校的師德師風主題教育活動進行一下總結：

一、領導重視,，抓住思想教育不放松

學校領導高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由書記任組長,，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組,，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案,。

不同階段我們又確定了不同的學習重點,，主要學習了和。在學習方法上我們采取了自學,、聽輔導講座,、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果,。同時結合本校實際,，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省,，做學生的表率,。

二、學先進典型,，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進典型,，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力,，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定,，弘揚正氣。

其次,，組織教師學習“栟茶中學,，長坑小學”的先進事跡。學習后,，學校還組織教師討論,，談體會，談感想，并寫好心得體會,。

三,、抓住重點，自查自糾

針對師德師風教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查,，整改,。

1、召開領導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務實，公開辦事制度,，社會服務制度,，依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學秩序,。

2、召開黨員大會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結合起來,，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,，做師德師風的楷模。

3,、召開教職工會,。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度,、服務質量,、工作效率、亂收費,、亂訂教輔及學生用品,、體罰或變相體罰學生等情況進行自查整改,。

4,、設立師德師風投訴箱,。向學生、學生家長公開學校投訴電話,，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,，學校對收到投訴及時進行了調查處理,。

5、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

通過開展師德師風自查自糾,，學校領導,、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質服務于學生。亂收費,、亂訂資料,、體罰或變相體罰學生、訓斥,、刁難學生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生,，學生、學生家長對學校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經驗教訓,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

本學期孩子們升入了二年級,，來到了總校區(qū)學習和生活，本班開學第二天轉入一名女生,，現(xiàn)共有學生54人,，其中男生30人，女生24人,。男生比較多,，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設放在首位,，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結,，只有形成一個互相關愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面把本

學期工作總結

一,、強化思想品德及安全教育,。

一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明,、禮儀、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“勿忘國恥,，圓夢中華”“面對侵害如何自救”“珍愛生命,，從遵章守紀做起”等主題班隊活動及疏散演練，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛國熱情,。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

三,、讓孩子們快樂閱讀與積累。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,，我懂了,，原來他們把課外當成了課內必須完成的任務。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,，只要下課或中午的空閑時間,，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀,。本學期課前積累內容也已經全部學習完畢。

四,、開展豐富多彩的活動

本學期學生參加了“說好普通話,，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè),，作品在學校網站發(fā)表,，參加了第八屆校園藝術節(jié)活動，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學生都積極參加了為“建昌縣,、綏中”捐書活動，學期末班級舉行了新年聯(lián)歡會,，本學期有6人參加了學?？破栈顒樱渲杏幸蝗吮辉u為科普活動先進個人,。

五,、做好后進生的轉化工作

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生,，大膽去學習,，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進生交談,，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種持之以恒的精神,。

六,、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞,。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話,。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定;當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話,，讓學生的家長和我一起來教育學生。

經過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好,。

我校20__這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設取得了實質性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》等,。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

四、整改提高階段

根據自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

1、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6、積極調整心態(tài),，明確自身的“責,，權，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質,，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師。

時間就像流水一般轉瞬即逝,，轉眼間,，一個學年的教育教學工作已經即將結束了，在這一學年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結經驗，吸取教訓,，先將本人在這一學年來的工作表現(xiàn)總結如下,。

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡的努力使他們健康成長,。

四、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

師德師風好老師心得體會幼師篇十

1.愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。

2.熱愛學生，關注每一位學生的健康成長,。在完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務的同時,，關愛學生的身心發(fā)展,，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道,，使教學相長,，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生,，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中,，我將讓愛先行,，先愛生再教育,。

3.以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

4.孜孜不倦，積極進取,。有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不時提高自身素質，不時完善自身,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經歷，一次磨練,，你會為你比別人的經歷豐富而自豪,，你會為自己經受得住磨練而驕傲。

師德師風好老師心得體會幼師篇十一

教師的職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務,，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。

教師的職業(yè)道德，應是集公民的思想,、政治,、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。歸納起來,，主要體現(xiàn)在以下幾點：

第一要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

第二要熱愛學生

教師必須關愛學生，尊重學生人格,，促進他們在品德,、智力、體質各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注,，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系,。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱,。

第三要學無止境

要給學生一杯水,，教師自己就要一有桶水。學海無涯,，處于“知識爆炸”時代的學生們,，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學習,，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精,。有惑而不能解，則非師之過矣,?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰烂C的工作，來不得半點虛假,，敷衍馬虎,，因此，教師應當勤奮學習,，走在時代和學生發(fā)展的前頭,。

第四要為人師表

孔子書過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時,，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！睂W生時代是世界觀,、品質,、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生,，使他們健康成長,。

師德師風好老師心得體會幼師篇十二

初來到xx幼兒園，又作為一名新教師,，聽說帶的是新小班,，我心里不免有一點擔心，新班我能帶好嗎能和搭班的老師處理好關系嗎能得到孩子和父母們的信任嗎通過暑期的師德培訓,，宋老師的話給了我信心,。

于是從8月底開始，我就和搭班的老師一起精心地布置教室,，迎接孩子們的到來,。父母們抱著，哄著孩子來園了,，對我的考驗也就真正開始了,。看著他們竭盡全力地哭喊著:“我要回家,，我要媽媽,。”我用在年級組里學來的方法耐心地與他們溝通，組織有趣的游戲,，用各種方法吸引他們的注意,。后來與他們熟了,，逐漸了解了他們每個人的性格,，知道了從哪方面入手，每次看到他們破涕而笑時,，滿足和幸福的感覺包圍著我,，那種感覺比我任何開心的時候都要甜蜜。時間在慢慢地過去,，小朋友們哭得次數(shù)少了,，每次也不拉著爸爸媽媽不放了，也會開心地和爸爸媽媽說再見了,。作為老師,，我的內心還是滿足?！袄蠋熌愫?，老師再見”聽著孩子們用心的呼喊聲，是一種滿足;每當看到孩子的身影穿梭在滑梯上,，沙池邊,，活動室等等，玩地前俯后仰開心地笑時,，我體會到的又是一種滿足,。

用心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進步,，教室上隨便走動的現(xiàn)象不見了,，飯菜到處亂丟的現(xiàn)象少了，“老師好”的問候聲多了,，相互幫助的小朋友多了,，勸慰小朋友不哭得多了。我知道,，耐心換來的是孩子們的懂事,，孩子們的成長，孩子們純真無邪的笑臉那是對老師信任的印證,。

俗話說:“知足常樂!”孩子們給予老師的,，是他們童言無忌的話語，或是讓你倍感溫暖的一聲“老師好”,，或是讓你忍俊不禁的一句妙語,，有時還是孩子的一個小小的擁抱。孩子這些小小的禮物雖然簡單，樸素,，卻是世界上最真摯的禮物,。我愿努力成為一個有耐心，愛心,，匠心的好老師,，讓每個孩子都能感受到老師的愛。

[小班師德師風學習心得體會]

師德師風好老師心得體會幼師篇十三

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！闭衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設一支師德優(yōu),、業(yè)務精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,。

通過本次師德師風學教活動，我得到了許多的知識,，也受到了深刻的教育,，現(xiàn)把自己體會最深的幾點總結一下，與大家共勉：

首先,，我認為堅持不懈的開展師德師風教育是教育事業(yè)能否健康長久發(fā)展的重要保證,。

師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師必須“學為人師,，行為世范”。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;同時,，師德更關系著學生們的成長、成人,、成才,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

其次,，教師如何培養(yǎng)自己的職業(yè)道德呢?我認為要從以下幾個方

面做起：

一、是教師要有為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、是教師要加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。教師要不斷認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,，廉潔從教。

三、是教師對學生要做的具有“五心”,，即“愛心,、耐心、細心,、信心,、童心”。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越強調以人的本身發(fā)展作為教育目的,。教師應用自己博大的胸懷去關愛每一位學生，無論在生活上還是學習上,，要對學生一視同仁,，不厚此薄彼，特別對那些學習成績差的學生,，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴，言行過激;對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,。教師要有一顆“童心”，與學生建立平等的師生關系,，促進學生身心健康發(fā)展,，使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。

四,、是教師要孜孜不倦,，積極進取。有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求——不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的.學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用源源不斷的泉水來供給學生“一碗水”,。

五、是教師要以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行、一舉一動,，學生都喜歡學習,、模仿，都會給學生帶來一生的影響,。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人,，自己就應當是這樣的人”，所以,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

再次,，作為學校管理來說，如何搞好學校的師德師風建設呢?我認為要從以下幾個方面做起：

一,、是要使教師轉變教育觀念,，以德為首，愛崗敬業(yè),，依法治學,，為人師表。教師要長期堅持政治學習,，努力提高自身的思想政治素質,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè),，做“讓人民滿意”的教師,。

二、是要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育，讓教師從工作中獲得快樂,，享受成就,。

三、是要加強師德的制度建設和教師的師德,、業(yè)務考核管理,。大力弘揚先進，鞭策后進,。對于嚴重違反師德的行為,，給予嚴肅的處理，絕不姑息,。

四,、是要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境,。

五、是要引導教師向全國模范教師學習,，學習他們熱愛學生,、尊重學生、關心學生,、不畏艱難,、積極進取、勇于創(chuàng)新的高尚師德,，象他們那樣用心去愛每一個學生,，想學生所想，憂學生所憂,，象他們那樣嚴慈相濟,，甘為人梯，潤物無聲,。

六,、是學校要搞好各種形式的培訓，促使教師業(yè)務素質不斷提高,，讓教師掌握先進的教育教學手段和方法,，為師德的落實提供豐富的載體。

師德師風好老師心得體會幼師篇十四

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實施者,。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進行教育。

雖然每個幼兒園的工種職責有所差異,，但是其基本職責與要求都是一樣的,，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自我的各項工作水平,。

一,、不斷學習，總結經驗,，做好自我的,。保育工作

社會在發(fā)展，對保育教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學習她們的長處和經驗,，不斷提高自我的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務,，只要自我力所能及，會和其他教師一齊加班加點,，及時完成下達的各項工作任務,。

二、關心孩子,，熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。透過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

三,、密切聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面,，我們明白要搞好工作,，必須要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體狀況,，家長都感覺十分溫暖。

我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習狀況,，認真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,，了解孩子的一日生活,，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自我成為德育、保育都合格的教師,。

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師德師風好老師心得體會幼師篇十五

有人說，一個同學就是一首詩,，一個心靈就是一個世界,。愛同學就是要對每一個同學發(fā)自內心的真愛，愛得深,，愛得嚴,。感動著他們的感動,，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲,，勝利著他們的勝利,，在同學心靈的沃土根植美妙和幻想。在師德師風的學習活動中,，我的體會如下：

不了解同學,，不熟識自己教育的對象，就像在黑夜里走路,。因此要重視了解每個同學的共性特點,，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能,、歡快和憂愁,。不僅要觀看他們的表情和行為上的微小變化，而且要窺探孩子心靈的神秘,。使每個同學的力氣和可能性發(fā)揮出來,，身心得到全面進展。

老師要愛全部的同學,，不但要愛聰慧,、活潑、可愛的同學,，更要愛差生,、特別生、頑皮搗蛋生,、一般生,。特殊是對毛病較多的同學，更要親近他們,，了解他們,，熱忱地關懷、關心他們,，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質，激發(fā)他們的上進心,。我班有個同學,，經常上課鈴響了還不回教室、聽課走神,，作業(yè)不想做,，甚至要逃學。開頭,，我常常找他談心,，了解到他怕困難,，不想做作業(yè)，喜愛玩嬉戲,。我就用其次課堂的時間跟他玩嬉戲,，結果他很有愛好，回家也玩這個嬉戲,，這樣一來他的口算力量進步很大,，也喜愛上數(shù)學課。最終向他提出要求：上什么課都要用心聽講,、作業(yè)要仔細完成,，他懇切地接受了。只要該同學略微有進步,，我就確定表揚他,，課堂上給他制造表現(xiàn)的機會，適當多提問,，讓他有更多的機會回答問題,，得到更多的鼓舞和關心。一段時間下來,，該同學取得了令人可喜的進步,，再也不想逃學了。

同學在老師的敬重下學會了自尊,，學會了做人,。假如老師對同學不敬重、懷疑,、諷刺,、挖苦，會極大地損害同學的心靈,，挫傷他們的.自信念,。相反，師生關系和諧,、融洽,，同學感受到老師對自己的確定，便會主動親近老師,，樂于接受老師的教導,，使師生心靈溝通。這也就是親其師,、信其道,。從而激發(fā)同學學習的樂觀性和制造性，讓同學成為課堂的真正仆人。

老師的一言一行對同學的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，老師的一言一行，一舉一動,，同學都喜愛仿照,，將會給同學帶來一生的影響。因此,，老師肯定要時時到處為同學做出榜樣,，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓同學心服囗服,，把你當成良師益友。

師德師風好老師心得體會幼師篇十六

認真學習了師德師風的警示案例,，心中泛起了一陣陣疼痛,，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以這些方式對待教育，這些人在踐踏著我們教師的尊嚴,，他們在破壞著我們教師的聲譽,。教訓是深刻的、令人痛心的,，前車之鑒,，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材,，我們一定要從中吸取教訓,，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性,，要構筑拒“腐”防變的思想防線,，加強學習，堅定信念,。對于違規(guī)有償補課;違規(guī)收受家長禮品禮金;虐待,、猥褻、性騷擾等嚴重侵害學生行為;弄虛作假等突出問題,，我們更應該提高警惕!清楚認識有悖職業(yè)道德,，違背教育規(guī)律，違法行為必然要承擔相應的法律責任!

作為教師,，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己,。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，用心進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系,。

我們以案為鑒，自我約束加強自身法制理論學習,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)人生價值!

師德師風好老師心得體會幼師篇十七

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的.選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自我,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

師德師風好老師心得體會幼師篇十八

有人說：一個學校的學風之根本在于師風,。這就要求我們教師必須加強師德師風學習。

記得在今年8月中旬的洛龍區(qū)中小學區(qū)級骨干教師培訓中,，我們聆聽的第一節(jié)課就是來自洛陽市教師進修學校代浩靜老師的報告《讓師德點亮輝煌》,。她的報告引起了我的共鳴，也讓我有些許體會,。

一,、德高為師，身正為師

教師要具有素質教育的能力,。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中的性格,、品德包括價值觀,，都會影響到學生的成長。

另外,，教師要做到：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生。傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一致的,，以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在常規(guī)的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

二,、學高為師。

曾經有位大學教授說過：現(xiàn)在我國的中小學教師存在三個主要問題：不讀書,、不研究,、不合作。

1,、成為有課程智慧的教師(備課的智慧)

我們要增強解讀教材文本的能力,，能夠吃透,、補充、更新重組教材,。

2,、成為有教學智慧的教師(上課的智慧)

刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務,，這是非常重要的,。所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，只有精通業(yè)務,，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟,。只有精通了自己的業(yè)務，自己上課的效果很好,，學生開心,，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感,，才會真正的體會到教學的樂趣,。知識也許是可教的，但是情感,、態(tài)度,、價值觀是不可教的。因此教師的“傳道”也能顯示為感染,、熏陶和引導,，亦能顯示為激勵、喚醒和鼓舞,。

另外,，充滿激情是做好教學工作的前提。一堂好課,，如果沒有老師的激情,，難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍，學習沒有積極性,，教學效果是達不到的,，要充滿激情，首先必須熱愛教師這份職業(yè),，并且要愛學生,。正如教與學是互長一樣，教師與學生之間應該達到心靈的共鳴,。

研---反思與研究,，踏上教師專業(yè)成長的快車道,。

教師的專業(yè)成長過程分為四個階段：

準備期、適應期,、發(fā)展期,、創(chuàng)造期。

在繁瑣的教育教學中,，教師的職業(yè)倦怠感不時的向我們襲來,。也許防止或降低教師職業(yè)倦怠的主要途徑就是增教教師工作和專業(yè)發(fā)展的自主權。

三,、教師要有正確的教育理念,。

教育的責任在于把每個學生身上蘊藏的獨特的強勢智慧挖掘出來，發(fā)揚光大,，以不斷提升生命的意義,。

報告中老師展示了四種育人境界：

1、把水仙看成大蒜

2,、把大蒜看成大蒜

3,、把水仙看成水仙

4、把大蒜看成水仙

反思我們在教育教學中都采用了哪種境界呢?

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處煟鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

師德師風好老師心得體會幼師篇十九

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,。

經過__教授給我們做師德師風報告后，讓我覺得要使教師轉變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育、職業(yè)夢想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生、尊重學生,、關心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務,，不畏艱難,，進取進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質,，以高尚的情操引導學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師,。

經過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的夢想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。所以,，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應注意從下頭四個方面加強學習和修養(yǎng),，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有夢想、有道德,、有文化,、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應當只把教師作為一種職業(yè)，更應當把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

二,、在教學的過程中堅持正確的方向

要結合教學,，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識、公式、定理,、定律都是人類總結生產實踐獲得的,。告訴學生僅有學好科學文化知識，進取參加體育活動,，進取參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大夢想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經濟時代,，僅有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者,。

三,、關心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和職責是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內心認識到自我的錯誤，僅有熱愛學生,、尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、刻苦鉆研業(yè)務

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。僅有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

老師個人師德師風心得體會4