總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回憶這學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí),！但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手答復(fù)以下問題,，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有缺乏之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們以時(shí)機(jī),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，催促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，根本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎,、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳xx,、謝xx等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和清掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,，都獲得了不錯(cuò)的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò),。

1）本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更安康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快,，反響也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供安康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心開展的經(jīng)歷,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂,、舞蹈、動(dòng)作、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌,、舞、樂三位為一體,，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編,、表演、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)歷，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣,，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的開展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)展幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2）另外我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的安康成長,。

3）本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定方案,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)展了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)展調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心開展的`特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

一份耕耘,，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手,、大小便、午睡,。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是那么意識(shí)不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的根底上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛，同時(shí)也開展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@。

這學(xué)期,，我們主動(dòng)親切地與家長溝通,。認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪,、qq群、博客,、家園練習(xí)冊(cè),、 、家長會(huì)等多種形式進(jìn)展溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任,。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長來班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進(jìn)展密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)間就這么匆匆地過去了,?；仡欉@一年來的工作，覺得很繁忙,，很煩瑣,。辛苦之余，看到每個(gè)孩子都在快樂地成長,，每個(gè)孩子在不同程度上有了進(jìn)步和提高,，感到無比的欣慰。本學(xué)期是幼兒開始集體生活的第二學(xué)期,，幼兒已完全適應(yīng)了幼兒園的一切,，而教師對(duì)幼兒也已比較了解，因此工作的重心則從幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境轉(zhuǎn)移到了幫助幼兒在這個(gè)環(huán)境中如何體驗(yàn)更多,，嘗試更多,、發(fā)展更多上。尊重每個(gè)孩子,，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，愛孩子，讓每個(gè)孩子都擁有希望,，讓每個(gè)孩子都得到賞識(shí),，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)成功。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。

1,、提高幼兒的自理能力。在孩子們遇到困難的時(shí)候,，有的孩子能主動(dòng)地請(qǐng)老師幫忙,，可是也有一部分的孩子，不能向老師和小朋友求助,，他們往往在那里著急,，急得滿頭大汗，有時(shí)還會(huì)哭起來,，而老師卻渾然不知,，為了能讓孩子們得到我們適時(shí)的幫助，我們告訴孩子們，老師會(huì)幫助你的,，不過有個(gè)小小的要求,，要求能主動(dòng)地向老師發(fā)出“老師你幫幫我”的請(qǐng)求。別看這短短的六個(gè)字,，要真讓那些需要幫助而性格內(nèi)向的小朋友說出來還真有點(diǎn)難,。就有那么一些小朋友就是不肯說，為了改變他們,，我們也著實(shí)花了一番努力,。每次，我們?cè)趲椭鷦e的小朋友的同時(shí),，要注意觀察這些孩子的情況,，當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)主動(dòng)走過去,，說“要老師幫忙嗎,？”如果孩子表示同意，我們就說“那你說一聲老師幫幫我忙好嗎”,。在孩子說出這句話后,，老師就給予孩子適時(shí)的幫助，手把手地教孩子怎么樣才能把手伸進(jìn)去而不讓衣服掉下來,，怎么樣才能拉上拉練,，怎么樣才能扣上扣子等等。我認(rèn)為說出“老師幫幫我”這句話,，這不僅是給老師一個(gè)信號(hào),，這其實(shí)也是培養(yǎng)孩子及時(shí)、主動(dòng)地和老師溝通的一個(gè)良好習(xí)慣,。經(jīng)過一學(xué)期來我們幾位老師的共同努力,，孩子們的生活自理能力不僅提高了而且也逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)與別人溝通、互相幫助的習(xí)慣,。

另外,，本學(xué)期孩子的進(jìn)餐習(xí)慣越來越好了，總結(jié)一下,，我們通過以下五部曲進(jìn)行培養(yǎng)：

（1）直接告訴孩子不能挑食,，樣樣都吃身體才好；

（2）制定硬規(guī)則,，每個(gè)孩子必須吃完自己的飯,；

（3）用小紅花激勵(lì)；

（4）同伴之間互相激勵(lì),；

（5）家園配合,；通過一學(xué)期的努力,，孩子們倒掉的飯菜量明顯減少了許多。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽見《拍手點(diǎn)頭》的音樂每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好,；聽見《網(wǎng)小魚》音樂就是將座位排成四橫排；聽到《小手爬》的音樂就是把座位排成半圓形,；聽到優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》時(shí),，小朋友們都會(huì)情不自禁地在座位上休息片刻……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。本學(xué)期，我們繼續(xù)采取小組長輪流制,。為了增強(qiáng)每位孩子的責(zé)任心,、進(jìn)取心以及為他人服務(wù)的意識(shí)，每月初,，我們都會(huì)重新推選小組長,，每位小朋友都能參加競選，最后由大家投票產(chǎn)生新的小組長,。通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施,，每位孩子都得到了不同程度的發(fā)展。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集中教育活動(dòng)中,，通過組織各種形式的集體活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，表揚(yáng)有進(jìn)步、表現(xiàn)好的孩子,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭取進(jìn)步的愿望。

3,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)

我們開展了《奇妙的聲音》,、《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》,、《多才多藝的手》以及《好伙伴》,、《石頭大玩家》、《下雨的日子》,、《冷和熱》等主題活動(dòng),，我們盡心安排每周每日的教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一次的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真制作教學(xué)活動(dòng)材料,，精心組織每一次的教學(xué)活動(dòng)。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。

（2）以強(qiáng)帶弱,，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。以前在分配角色的時(shí)候,，我們常常會(huì)不自覺地請(qǐng)那些能力較強(qiáng)的孩子來擔(dān)任角色,，而這種方法只會(huì)使“兩級(jí)分化”更為嚴(yán)重。本學(xué)期,，我們有意識(shí)地運(yùn)用以強(qiáng)帶弱的方法進(jìn)行分配角色,，使能力較差的幼兒也能有所進(jìn)步。

（3）增加半成品,。我們用橡皮泥代替了原來老師制作好的各類點(diǎn)心,，游戲中請(qǐng)點(diǎn)心師自己制作點(diǎn)心，這種方法不但加強(qiáng)了孩子之間的互動(dòng),，更培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。

4、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。如：我們經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些調(diào)查表,，請(qǐng)家長和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上,。小朋友經(jīng)常會(huì)拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄,，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了孩子愛的情感,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

5、開展豐富的班級(jí)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期，我班開展了“故事大王”,、慶六一,、“故事創(chuàng)編”、“智多星”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，增強(qiáng)了孩子的表現(xiàn)欲望、自信心和成就感,。

1,、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解新生情況,，我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長。

2,、充分利用《寶寶成長記錄》,、電話、家校路路通等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每月按時(shí)發(fā)放《寶寶成長記錄》，并在《寶寶成長記錄》里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)回復(fù)家長的建議和意見,；每天堅(jiān)持給未來園的孩子打電話，問清孩子未來園的原因,，并及時(shí)做好記錄,。

3,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看,。

4,、通過家長開放日活動(dòng)，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。

成績：

1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼,；多數(shù)幼兒在活動(dòng)中懂得禮讓,；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步,。幼兒飯量增加了,，有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵(lì)下努力克服這個(gè)缺點(diǎn),。

3,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、幼兒間的個(gè)性差異較大,，還要加強(qiáng)個(gè)別教育。

孩子的快樂,，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),；家長的滿意，是對(duì)我們工作的肯定,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力,，我們會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎,、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳xx,、謝xx等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,，都獲得了不錯(cuò)的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò),。

1)本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂、舞蹈,、動(dòng)作,、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌,、舞,、樂三位為一體，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編,、表演,、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué),。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2)另外我們利用早操、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

3)本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

一份耕耘,，一份收獲，通過一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手,、趣味坊,、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛,，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@。

這學(xué)期,，我們主動(dòng)親切地與家長溝通,。認(rèn)真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況,。使用家訪,、qq群、博客,、家園練習(xí)冊(cè),、電話、家長會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任,。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長來班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長,、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理,。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天,、每周及時(shí)消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí),。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中,，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期,，教師方面,，我們小一班仍由陳麗波擔(dān)任班長，李云擔(dān)任教師,，郎冬梅擔(dān)任保育員,。幼兒方面，我班共有幼兒41名,，其中,，男生27名，女生14名,；新入園的幼兒11名,，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過3個(gè)月來我們的不斷努力,，幼兒身高體重雖有增長,，但還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這也將是我班下學(xué)期還需要繼續(xù)努力的工作重點(diǎn),。另有一名幼兒年齡較大,，但身體素質(zhì)較差，屬于體弱兒,。孩子的飲食習(xí)慣較差,，經(jīng)過家園雙方不斷的溝通、努力,，幼兒體重仍然停留在入園時(shí)的水平,，但身體素質(zhì)有了很大的改善。幼兒間較大的差距,，經(jīng)過我們本學(xué)期的培養(yǎng),，基本能夠保證孩子水平一致,，滿足了家長的要求。

幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況,。因此,，有計(jì)劃、有目的,、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的,；下面，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）,、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

數(shù)學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分,，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一；是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容,；通過幼兒數(shù)學(xué)教育,，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展。本學(xué)期,，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級(jí)科學(xué)完整的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及步驟,，幼兒數(shù)學(xué)教育的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；因此,，我們有機(jī)結(jié)合幼兒一日的游戲,、教學(xué)、日常生活等活動(dòng),；利用游戲結(jié)合操作,、講解結(jié)合演示、比較和啟發(fā)探索的方法,；力求遵循科學(xué)性,、直接性、積極性,、主動(dòng)性,、面向全體和注意個(gè)體統(tǒng)一的原則；使幼兒自主建立積極探索,、勤于動(dòng)腦,、敢于動(dòng)手的良好習(xí)慣,，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展,。另外，我們?cè)诒緦W(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中本著認(rèn)真準(zhǔn)備,、虛心好學(xué)的原則開展活動(dòng),，在我班活動(dòng)室內(nèi)建立“數(shù)學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐，教師給予適時(shí)有效的指導(dǎo),，幫助每位幼兒獲得提高,。

（二）,、英語教學(xué)計(jì)劃

園也根據(jù)幼兒口語發(fā)展水平及能力購買了適合的教學(xué)用書。本學(xué)期,，我班學(xué)習(xí)《現(xiàn)代幼兒英語》下冊(cè),，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語單詞創(chuàng)變成兒歌形式,，盡可能讓孩子多聽多練,、認(rèn)真利用好每一次小組活動(dòng)時(shí)間。課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，給幼兒建立一個(gè)科學(xué)的,、英語活動(dòng)環(huán)境。因此,，我班根據(jù)教材內(nèi)容繪制了相應(yīng)的圖片供幼兒操作學(xué)習(xí),；在教學(xué)中以游戲?yàn)橹鳎M量讓所有幼兒都來說一說,、演一演,、唱一唱，親身體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣,。

（三）,、識(shí)字教學(xué)計(jì)劃

入園以來我班幼兒一直在學(xué)習(xí)漢字認(rèn)讀，并對(duì)此很感興趣,，學(xué)習(xí)效果也很顯著,。根據(jù)幼兒情況，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)《幼兒聽讀游戲識(shí)字》第2冊(cè),。學(xué)習(xí)內(nèi)容將按照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調(diào)整,，在認(rèn)字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)朗讀兒歌,，嚴(yán)格按照“天天讀句”欄的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。并認(rèn)識(shí)自己的姓名，改變了往日用照片代替名字的方式,，讓幼兒能夠通過識(shí)字辨別出自己的作品袋,，同時(shí)也請(qǐng)家長參與到活動(dòng)中，加大學(xué)習(xí)的力度,。創(chuàng)造了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)漢字,，但由于識(shí)字活動(dòng)每周只能進(jìn)行一次，有時(shí)還會(huì)受到教研活動(dòng)的影響,，本學(xué)期沒能將識(shí)字全部教授完,。這一點(diǎn)也需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦卸嘧⒁猓M量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),。

（四）,、戶外體能活動(dòng)計(jì)劃

健康的身體是一切活動(dòng)開展的前提與保障,，所以我班三位教師達(dá)成一致共識(shí)：緊抓幼兒戶外體能活動(dòng)，保質(zhì),、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動(dòng),。幼兒不但復(fù)習(xí)了走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、翻滾、投的技能,；還學(xué)習(xí)拍皮球,、練習(xí)聽信號(hào)變速跑。結(jié)合小班舞蹈教研,，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成,。在學(xué)會(huì)使用新的體育器材的同時(shí)，幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng),，身體素質(zhì)得到了提高,，同時(shí)也保證了我班幼兒的出勤率。

（五）,、舞蹈教育計(jì)劃

經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊,，幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動(dòng)、組合,，學(xué)習(xí)了一些簡單的舞蹈動(dòng)作,。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習(xí)上，通過教研,，改變了以往的教學(xué)方法,，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》、《呼嚕?！?、《小兔》《小花小樹》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》,、《椅子律動(dòng)》,、《螞蟻搬豆》、《公雞,、母雞和小雞》,、《走路》,、《小手不見了》,、《摘蘋果》,。我班的音樂教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中，在教研以外,，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》,，這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會(huì)幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動(dòng),，并結(jié)合每周一的“小劇場”演出,。我班一直本著一條，努力改正上學(xué)期的.不足,，彌補(bǔ)之前留下的遺憾,。不斷看、模仿,、不斷吸收新鮮的舞蹈動(dòng)作,，讓孩子們掌握大量的歌曲、動(dòng)作,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒自信心?，F(xiàn)在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺(tái)上表現(xiàn)自己,，詩歌、舞蹈,、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我,。

（六）,、美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

經(jīng)過本學(xué)期我們的共同努力，幼兒的繪畫水平又上了一個(gè)臺(tái)階,。本學(xué)期幼兒的繪畫活動(dòng),，把動(dòng)物的簡筆畫、植物,，作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn),，在完成繪畫的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒空間思維的培養(yǎng),，讓幼兒懂得簡單了布置畫面,，能進(jìn)行簡單的裝飾，使畫面清潔,、美觀,。讓每一個(gè)孩子都能拿起畫筆，開心地進(jìn)行繪畫。適時(shí)地給幼兒提供涂色的機(jī)會(huì),，繪畫活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動(dòng),，通過家長開放日對(duì)家長進(jìn)行繪畫展示，很多家長意識(shí)到了孩子的興趣及不足,，在家里也能夠加強(qiáng)孩子的繪畫,，做好了家園配合工作。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)。由于活動(dòng)場地選擇不當(dāng),，在剛開學(xué)的第一個(gè)月,，我班不慎導(dǎo)致一名幼兒摔傷，造成縫針,。在等待幼兒復(fù)員的日子里,，我們不斷反省自我，親自購買營養(yǎng)品探望受傷的幼兒,，安撫家長,。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時(shí)在鞭策著我們每一個(gè)人,，工作時(shí)一定要做到萬無一失,，避免任何事故的再次發(fā)生。

德育工作的開展是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣,，利用游戲、故事,、多媒體范例,、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌,、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾,、樂于助人的良好品質(zhì),。通過戶外活動(dòng)選擇器械,，讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí)。通過音樂活動(dòng)讓幼兒知道,，團(tuán)結(jié)力量大,。通過一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不可以說臟話,、學(xué)會(huì)說禮貌用語,，見到老師要問好,，別人幫忙要說謝謝,，不小心碰倒別人要說對(duì)不起，回家要說再見,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問卷，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園,，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片,，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。許老師有胃病,，會(huì)經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物,、動(dòng)物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感。

每天放學(xué)之前,，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈,、這學(xué)期比較冷,，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因?yàn)榭紤]到家長接孩子的時(shí)間不同,，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會(huì)出很多汗,，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到,，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等,，為了使家長進(jìn)教室后,，能更好,、更合理,、更安全的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長,，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒,，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等,，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué),，我班會(huì)很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在我們剛起步的時(shí)候,，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝,！

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃，不遲吃,，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時(shí)保持干凈，讓家長看了放心,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：小便,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個(gè)小游戲,，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見,，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得。

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課,，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

,。

1,、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌,。

2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。

3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平

,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通;

(2)邀請(qǐng)家長積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì),、操作活動(dòng),學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(4)每月向家長推薦他山之石，教子有方,。

(5)在籌備,、展示主題的活動(dòng)過程中，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與。

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小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù),，確保幼兒的安全。

2,、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識(shí)教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1,、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

2,、晨間來園主動(dòng)地向老師問早、問好,，與家長說再見。

3,、幼兒相互問早,、問好的習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5,、入廁,，能分男、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì),、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1、堅(jiān)持檢查,、督促,，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽,。

4,、與家長及時(shí)溝通，請(qǐng)家長參與,、配合,。

。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識(shí),，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。

(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角,，加強(qiáng)管理,。

(4)結(jié)合主題活動(dòng)，開展環(huán)保教育,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,，為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的`方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),，在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高,；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

在感嘆時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中,，新的一年來臨了,。回想這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)：

小班新學(xué)期都是剛?cè)雸@的孩子,，第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體和同齡孩子一起生活,。剛開始會(huì)出現(xiàn)不舍得父母親、愛哭鬧,、不愛上幼兒園,、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象,。其次,，小班幼兒年齡較小，生活自理能力也相對(duì)薄弱,。

通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí),，我們可喜得發(fā)現(xiàn)，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園,，喜歡和小伙伴一起活動(dòng),，做游戲等。明白來幼兒園是件開心事等等一些道理,。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,。隨時(shí)提醒幼兒在教室不奔跑打鬧，走路看清腳下,，從而保證本班幼兒無安全事故發(fā)生,。由于我們幼兒的年齡特點(diǎn)，在家中多數(shù)事情是由父母包辦代替,，致使生活自理等方面能力較差,。在穿脫衣服、扣扣子方面都存在困難,，很多時(shí)候都是教師不厭其煩一遍一遍地示范講解,、個(gè)別指導(dǎo),。但孩子們的小肌肉發(fā)展還不夠完善。除少數(shù)能力較強(qiáng)的幼兒能夠自己完成,，多數(shù)幼兒還是需要老師幫忙穿脫衣服,、扣扣子、穿鞋子,、蓋被子,。我們十分重視孩子常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)，雖在有些環(huán)節(jié),，幼兒還存在困難，但幼兒已形成一種意識(shí)——自己的事情自己做,。一日常規(guī)生活有序進(jìn)行,，如如廁、洗手,、喝水,、吃飯、午睡等,。不知不覺幼兒的生活自理能力得到了較好地提高,。一學(xué)期下來，我班幼兒在進(jìn)餐方面情況良好,，在幼兒園這個(gè)大集體中,，幼兒基本都能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。少數(shù)孩子開學(xué)期間進(jìn)餐情況不理想,，吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望，以至于飯菜打翻,。而這些孩子現(xiàn)在在午餐方面已有明顯進(jìn)步,。

幼兒入園初期，我們就對(duì)他們進(jìn)行禮貌教育,。學(xué)會(huì)基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等,。很多幼兒都很聰明，能夠聽從老師的教導(dǎo),，早上來園能夠主動(dòng)和老師,、阿姨打招呼。放學(xué)同樣不忘和老師道一聲“再見”,。更加好的是,，小朋友們還能夠?qū)⒍Y貌用語帶入我們的游戲中，在做創(chuàng)設(shè)性游戲時(shí),，孩子們來到銀行,，水果店取錢,、買東西時(shí)，都會(huì)將禮貌用語運(yùn)用到游戲中,，這是個(gè)很大的進(jìn)步,。教師對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)良的孩子也會(huì)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，會(huì)給予他們“禮儀好寶寶”的稱號(hào),。而總有個(gè)別幼兒性格孤傲,，不愿搭理人，致使早上來園表現(xiàn)出目中無人的情態(tài),。但通過一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步,，老師的說教、安撫,、鼓勵(lì),，家長也反映孩子就像變了一個(gè)人，變得懂事又有禮貌,，很討大家喜歡,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒是剛?cè)雸@的新生一學(xué)期努力下來，幼兒每天早上和下午堅(jiān)持音樂律動(dòng),、器械操的活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒能夠借助各種體鍛玩具，進(jìn)行走,、跑,、跳躍等動(dòng)作的練習(xí)，不僅鍛煉和發(fā)展了幼兒的小肌肉發(fā)展能力,，身體的各部分協(xié)調(diào)能力,，還能讓幼兒感受到鍛煉身體所帶來的愉快。我們幼兒普遍喜歡看圖書，愛聽故事,，但在語言表達(dá)能力還存在一定問題,。通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,，長輩都是倍加寵愛，什么事情都包辦代替,，使得幼兒養(yǎng)成了一些不良行為,。針對(duì)這一情況，我們通過晨間談話,、小故事等形式進(jìn)行有目的.,、有針對(duì)的教育。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,、誠實(shí)勇敢、富有愛心等良好品質(zhì),。

小班幼兒的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索科學(xué)的欲望，激發(fā)他們對(duì)大自然,、對(duì)周圍環(huán)境的好奇心,。通過多種感官感知，幼兒對(duì)有趣的事物,、現(xiàn)象的趣味性,、求知欲已經(jīng)明顯被調(diào)動(dòng)起來，并能用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞,。

小班幼兒對(duì)顏色的敏銳度以及對(duì)音律的注意程度都能體現(xiàn)他們對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的欲望,。在教師的引導(dǎo)下，幼兒能運(yùn)用五彩繽紛的顏色表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的理解,。教師進(jìn)行節(jié)奏演示時(shí),，幼兒的表情也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，幼兒在的右腦得到了開發(fā),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，根據(jù)教育活動(dòng)的需要和本班幼兒特點(diǎn),，我們與每月主題活動(dòng)密切配合為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。適時(shí),，我們鼓勵(lì)孩子們也參與到活動(dòng)中,，自己動(dòng)手制作、涂畫等，師幼相互配合共同完成墻面布置,。此過程中發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,。充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒互動(dòng),，利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富美化班級(jí)環(huán)境，同時(shí)利用廢舊物品,，我們還定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)域的材料，滿足幼兒的游戲興趣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開老師的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園合作工作作為重點(diǎn)來抓,，通過家訪,、成長檔案、家長園地,、班級(jí)博客等形式向家長介紹幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況,。在早晚接待中，及時(shí)與個(gè)別家長交流幼兒的一日情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論,，得到了家長的大力支持。

本學(xué)期,，我們還對(duì)家長開放了一次半日活動(dòng),，一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次親子游活動(dòng),，通過這些活動(dòng),，鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn),，增進(jìn)教師與家長的交流,，促進(jìn)了我們教育工作的進(jìn)展。

以上是我們班這一學(xué)期的班務(wù)總結(jié),，我班兩教一保較好地完成了各項(xiàng)工作,。對(duì)部分不足之處仍需改進(jìn)和努力，在新的一年取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)光飛逝,，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了，而我們小小班的小寶貝們?cè)龠^不久就要上小班,，變成小哥哥小姐姐了,。想想這一學(xué)期以來，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長,，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過,。

相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，又快又干凈,，挑食的現(xiàn)象逐步減少，如錢宇晟,。能主動(dòng)地要求入廁,，不因不好意思而尿褲子，如柯泓濤,。能自己穿脫衣服,，部分幼兒能自己更換睡衣，如壽鵬飛,，賀梓恒,。學(xué)會(huì)了疊小被子，幼兒能疊得整整齊齊,，如：陳佳怡,、王中一。能自己正確地穿鞋子,，個(gè)別幼兒有了很大的進(jìn)步，如：王笑天等,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊(duì)，并學(xué)會(huì)一人跟一人走（不拉衣服）,、兩人手拉手的兩種新隊(duì)列行進(jìn)方式,。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題,，而不是想說就說,。老師提問時(shí)，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言,，如：賀梓恒、尉許可等,。在歌唱時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并大膽大方地唱出來，如：陳佳奕,、鄭涵之,。在學(xué)舞時(shí)，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),，并較好地表演,，如：王笑天、余晨等等,。

我們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、成長變化，配合著各種節(jié)日及季節(jié)的變化,，設(shè)計(jì)并組織了各種幼兒感興趣的主題活動(dòng),。三八節(jié)的主題活動(dòng)“媽媽的節(jié)日”，讓幼兒體會(huì)媽媽的辛勞,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。主題活動(dòng)“小牙白又白”通過故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護(hù)牙齒的重要性告訴幼兒，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙,，愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣,。主題活動(dòng)“有用的剪刀”讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的剪刀，并學(xué)習(xí)使用安全剪刀,，體驗(yàn)剪紙的樂趣,。主題活動(dòng)“我長大了”讓幼兒看看自己或同伴小時(shí)候的照片、衣物及成長dvd,，再結(jié)合現(xiàn)在能干的自己,，讓自己感覺到自己已經(jīng)長大了，體會(huì)到自己成長成小哥哥小姐姐的驕傲感和責(zé)任感,。各種各樣的主題活動(dòng)豐富了幼兒的認(rèn)知世界,，提高了幼兒的感官能力，萌發(fā)了各種美好的情感,，將幼兒引入了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的知識(shí)海洋,。

1、春游

春天來了,，萬物復(fù)蘇,，大自然一片片生機(jī)勃勃，真是美??！所以，順著微微暖暖的春風(fēng),，我們來到了名人廣場,。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然,，聽著耳邊掠過的風(fēng)聲、鳥聲,，興奮地說著,、笑著……累了，大家就坐下來,，拿出背包里的餅干,、奶糖、水果與小伙伴們分享著,。雖然在回來的路上,，部分幼兒都累得睡著了，但從他們甜甜的臉上,，我們知道他們學(xué)到了許多許多,。

2、各種節(jié)日活動(dòng)

3月8日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,，用紅紅的蠟筆涂滿紅紅的愛心,，粘上翅膀，給媽媽送去最溫暖的祝福,。五月初五是端午節(jié),，幼兒吃著香香的粽子，聽著屈原的故事,，感受著中國悠久的文化,。6月1日兒童節(jié)是幼兒們的節(jié)日，在一周的六一活動(dòng)中,，不僅和爸爸媽媽一起參加游園活動(dòng),，通過自己的努力和爸爸媽媽的支持，得到了獎(jiǎng)品和禮物,，還觀看了大班哥哥姐姐們精彩的畢業(yè)匯報(bào)演出,！

6月初還舉行了“我快樂，我能干”的年段生活自理能力展示活動(dòng),，我們自己穿褲子自己穿鞋子，穿得又快又整齊,，賀梓恒,，陳佳怡，董勁羽等小朋友獲得了一等獎(jiǎng),，方江宇,，章之翰，尉許可,、余晨等小朋友拿到了二等獎(jiǎng),，付掙楊,、騰愷、黃浩楠,、鄭涵之等小朋友獲得三等獎(jiǎng),。

這一學(xué)期來，我們與家長之間通過家訪,、電話,、短信、郵件等形式,，交流著我們眼中幼兒的點(diǎn)滴變化,，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步的方法，于是我們成了協(xié)同合作,、一致對(duì)“幼”的朋友,，使各項(xiàng)工作更順利地開展。

1,、期初家長會(huì)

召開家長會(huì),，向家長介紹幼兒上學(xué)期的進(jìn)步與本學(xué)期的期望，讓家長更好地支持與配合,，做好幼兒園的工作,。

2、家長開放日

開放半日活動(dòng),，讓家長走進(jìn)幼兒園,，參與到幼兒喜愛的角色游戲中，體會(huì)著幼兒在園的快樂與學(xué)習(xí),，并清楚地看到老師對(duì)待幼兒的愛,，而能更好地支持與配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。

3,、六一游園活動(dòng)

根據(jù)主題的需要,，家長們大力支持，協(xié)助收集了塑料袋,、罐頭,、圖書，幼兒小時(shí)候的照片和衣物等材料,，更好地開展活動(dòng)獻(xiàn)出自己的一份力,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

時(shí)光飛逝，眨眼又到了歲末,。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲,，細(xì)細(xì)回味，這是一個(gè)多么具有代表性的一年,。這一年終于我擁有了一個(gè)嶄新的班級(jí),，同時(shí)迎來我的新搭檔----李老師,。面對(duì)嶄新的挑戰(zhàn)，我們班上三位老師同心協(xié)力,，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，順利完成各科的教育科研計(jì)劃,，使幼兒能夠較快的適應(yīng)幼兒園的生活。現(xiàn)將整體情況作簡單總結(jié),，以便今后吸取經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短：

1、幼兒情況

本班共有幼兒24名.這些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體生活,，所以開始都有舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師,，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。讓所有幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的前提下,，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣是我們本學(xué)期工作的主要內(nèi)容之一,。

在生活能力上,，由于全班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，大多幼兒有需要幫忙喂飯,、穿衣服等需求,。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下,，孩子們經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，有了很大的提高,。目前大多孩子能夠獨(dú)立進(jìn)食,，午睡習(xí)慣良好,，會(huì)自己相互幫忙穿脫衣物。

2,、教師情況

本學(xué)期,，是我教學(xué)工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我工作6年以來第一次接手一個(gè)嶄新的班級(jí),。面對(duì)剛?cè)雸@的班級(jí)孩子,，我頓感責(zé)任的重大。因此,，我努力去走近每一個(gè)孩子,，盡自己最大的努力有秩序地安排班級(jí)的管理工作。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的氛圍下生活,、學(xué)習(xí),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，自己也花了很多的心思,，盡自己最大的努力去詮釋自己對(duì)孩子們的愛與理解,。

慶幸的是，本學(xué)期我們班新加入成員----李老師,，她是一位優(yōu)秀的年輕教師,，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，能時(shí)刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài),，合作完成很多班級(jí)管理工作,。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗(yàn)，所以她對(duì)孩子的了解是最深入的,，在完成她的保育工作的同時(shí),，時(shí)常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助。

總之,，我們?nèi)唤處熋芮泻献?，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng),。我們以務(wù)實(shí)求新,、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo),，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長,。

本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材,，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開展,，并能隨機(jī)的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，鼓勵(lì)有而參與,、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長,。幼兒的知識(shí)量有所增長，基本的日常生活常識(shí)量增加,，能學(xué)會(huì)簡單的生活學(xué)習(xí)技能,，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩,。

關(guān)鍵詞：區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期我們?cè)诮萄薪M的帶領(lǐng)下，在專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開始了全新的班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng),。結(jié)合教研組的理論學(xué)習(xí)和事后的多渠道資源搜集，我們的班級(jí)環(huán)境在轟轟烈烈地改變著,。

我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家.巧巧手.操作區(qū).一元超市.美工區(qū),、圖書角這6個(gè)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒參與各種社會(huì)角色,，在角色扮演的過程中得到社會(huì)性能力的鍛煉,，而操作區(qū)和美工區(qū)則注重各個(gè)技能的鍛煉，更有針對(duì)性地發(fā)展幼兒的技能技巧,。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，目前班級(jí)操作材料豐富，幼兒參與興趣濃厚,。孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成自主操作,、有序操作的習(xí)慣。在來園時(shí)間,、離園時(shí)間等自由時(shí)間,，孩子們都會(huì)不由自主地進(jìn)區(qū)域操作，更好地解決了無效等待的問題,。

本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長溝通,，來搭建家園聯(lián)系新平臺(tái)。利用家長訪談,、電話訪談,、玄班班論壇、校訊通等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長的理解、支持與幫助,。在家長與教師間建構(gòu)起了平等,、信任、友誼的橋梁這樣班級(jí)工作開展起來比較順利,。

小班幼兒體質(zhì)薄弱,，生病請(qǐng)假的情況相對(duì)比較頻繁,。希望通過多種體育鍛煉活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),，養(yǎng)成堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣,。

相信以我們對(duì)這份工作的熱愛,，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,，我們會(huì)取得更好的成績,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

時(shí)間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就這樣過去了,。從開始的幼兒不愿入園到現(xiàn)在幼兒各個(gè)高高興興的來,，開開心心的回家。這一切的成果都源自于老師和生活老師的努力,。

我們做到了

現(xiàn)在我們班幼兒都能基本上按照老師的要求和學(xué)校的一日作息來學(xué)習(xí)休息,，并且都能適當(dāng)?shù)牧私夂陀洃洝２粌H我們緊抓督促了半個(gè)學(xué)期的日常生活習(xí)慣都能得到很完善的改進(jìn),，幼兒都懂得如廁完和飯前飯后都要洗手,，吃飯不能一直說話等生活習(xí)慣,。并且文明禮儀也是得到了很大的進(jìn)步,，從剛開始的不理不睬到現(xiàn)在見到老師或者阿姨都能主動(dòng)性的問好，不僅僅是針對(duì)本班教師和阿姨對(duì)其他班甚至是街上的叔叔阿姨都能主動(dòng)問好,。

進(jìn)步是能看在眼里的，當(dāng)然還有些不足的地方我們也不能包庇,。

不過我想進(jìn)步最大的當(dāng)然是要數(shù)本班教師跟家長的關(guān)系了,。信任程度是一路上飆,，現(xiàn)在我們班的家長都很放心幼兒在本班的生活學(xué)習(xí)情況,，不會(huì)再像剛開學(xué)一樣動(dòng)不動(dòng)打個(gè)電話來問吃了沒有,，在一會(huì)兒打電話來問是在上課嗎,？現(xiàn)在的情況是相對(duì)的很穩(wěn)定了，還有個(gè)別有心的家長都會(huì)每個(gè)禮拜打電話來跟老師交談他的孩子經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)哪方面進(jìn)步了哪方面還需要加強(qiáng),。我覺得與家長建立一個(gè)良好的溝通渠道是相當(dāng)重要的,。

接下去，我們就期盼和努力的做好下半學(xué)期的工作,，爭取能有更大的發(fā)展和進(jìn)步,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

時(shí)間飛逝，在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的工作也將結(jié)束了,。本學(xué)期，班上的三位老師相互配合,，建立了一日生活常規(guī),，堅(jiān)持正面教育，保教并重,，使幼兒在健康,、社會(huì)、語言,、藝術(shù)等領(lǐng)域都得到很好的發(fā)展,，每一位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上取得了進(jìn)步，特總結(jié)如下：

開學(xué)初,，部分孩子離開家庭,，再次走向幼兒園的集體生活，各種不適應(yīng)都表現(xiàn)出來：有的幼兒不吃飯,，不喝幼兒園的水,，尿褲子，吐在身上等等的事,，時(shí)刻都在發(fā)生,。作為班里的老師，我們完全理解幼兒對(duì)家人的依戀,，盡心盡責(zé)照顧好幼兒的生活,，想方設(shè)法讓幼兒親近老師喜歡幼兒園,。每天早上都是熱情迎接幼兒，從家長手中接過幼兒抱一抱,，夸獎(jiǎng)幾句,。努力幫助幼兒幼兒早一點(diǎn)建立起對(duì)老師的依賴與信任，使他們有安全感,。時(shí)刻關(guān)注幼兒的情趣變化,，在關(guān)注幼兒吃飯，喝水,，大便,，小便等生理上需要的同時(shí)，更關(guān)注幼兒心理需要的情緒反應(yīng),，即時(shí)作出應(yīng)答與處理。

保教結(jié)合是幼兒園一貫的原則,。小班的幼兒雖然比以前健壯,，但由于身體各組織器官柔弱，又由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏和行動(dòng)能力的不但,，更需要老師對(duì)其在幼兒園各生活環(huán)節(jié)上進(jìn)行支持,，引導(dǎo)，照料,。所以保育對(duì)小班意義更重大,。

在幼兒就餐環(huán)節(jié)格外重視保育工作。由于幼兒年齡小,，加上有的家長對(duì)孩子的溺愛,。開學(xué)初部分孩子都不太會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，班上的三位老師和幫忙的老師一起照顧孩子孩子的進(jìn)餐,，一點(diǎn)點(diǎn)的喂,，想盡方法讓孩子吃飽吃好。通過老師的示范幼兒的練習(xí),，經(jīng)過幾周的培養(yǎng),，幼兒進(jìn)餐的好習(xí)慣再次養(yǎng)成了，學(xué)會(huì)了餐前先洗手,，能吃完自己的一份飯菜,，基本上不挑食，知道保持桌面的干凈,，吃完后學(xué)會(huì)了將小勺小碗放在指定的地方,，然后，用餐巾擦嘴,，小便,。午睡時(shí)會(huì)在老師的幫助下,，穿鞋，脫外衣,，安靜午睡,。

本學(xué)期，將幼兒的保育健康工作放在第一位,，根據(jù)要求完成了每周二次對(duì)班級(jí)的紫外線消毒工作,，每次做好對(duì)小杯子，桌子等的消毒工作,，對(duì)初發(fā)熱的幼兒即時(shí)的處理通知家長,。保證了幼兒在班上吃好，睡好,，生活,，游戲在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中,，確保無安全事故的發(fā)生,，在幼兒園對(duì)孩子的身高體重的測量中，所有的孩子都長高了長胖了,。

越是帶班時(shí)間長越是感到對(duì)于年齡小的幼兒,，他們身體的認(rèn)知的、社會(huì)的和情感的發(fā)展都是密切地相互交錯(cuò)在一起而蘊(yùn)含于生活和游戲之中,。

本學(xué)期,，我們通過許多精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了常見的小動(dòng)物,、水果等,，知道了它們的名稱及簡單特征，知道1和許多,，會(huì)區(qū)別物體的大與小,，上與下，里與外等,，能點(diǎn)數(shù)4-5件物品,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了翻書，看書培養(yǎng)了初步的閱讀習(xí)慣,。

以游戲的方式,，激發(fā)了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。通過美麗的裙子,、好看的衣服,、漂亮的帽子等等，使幼兒學(xué)習(xí)了滾畫,，添畫,，點(diǎn)畫,，粘貼等，認(rèn)識(shí)了最常見的顏色,，和繪畫工具,，學(xué)會(huì)了畫簡單的點(diǎn)和線，大面積的涂色等,。美術(shù)作品參加了幼兒園的畫展,。

開展了“吹泡泡”“啦個(gè)圓圈走走”“開火車”“拍手點(diǎn)頭”等簡單的音樂游戲和體育游戲。本學(xué)期還開展了學(xué)習(xí)分享活動(dòng),，通過帶一點(diǎn)小點(diǎn)心請(qǐng)客,，鍛煉了幼兒在集體面前的膽量，增進(jìn)了同伴之間的友好和團(tuán)結(jié),。讓幼兒感受別人對(duì)自己關(guān)心的同時(shí),，也體驗(yàn)了自己對(duì)別人的關(guān)愛，從中學(xué)到了參與,、等待,、輪流和分享。體驗(yàn)了平等,、關(guān)愛和尊重。

本學(xué)期老師在一日生活中,，用敏感性,、規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求幼兒,，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒來園、離園會(huì)主動(dòng)向老師問好,、再見,。上課時(shí)知道排好椅子坐好,，會(huì)操作簡單的學(xué)習(xí)材料,，知道了做操時(shí)不亂跑，認(rèn)真做操,，學(xué)會(huì)了玩具大家玩，不爭搶,，玩后會(huì)放回玩具筐,，會(huì)折小手帕。

幼兒園的工作只有取得家長的理解,、支持才能達(dá)到家園共育，促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的,。

開學(xué)初,，我們主動(dòng)與家長交談，了解孩子在家中的習(xí)慣,。按時(shí)出家長園地將教育教學(xué)進(jìn)度告知家長,。重視與家長的溝通與交流，每天放學(xué)后,，將幼兒在園內(nèi)情況即時(shí)反饋給家長,。對(duì)生活能力差，不會(huì)自己吃飯,，大小便不會(huì)去廁所的幼兒與家長聯(lián)系,。向他們介紹小小班年齡的幼兒應(yīng)達(dá)到的發(fā)展水平，及培養(yǎng)幼兒生活能力的重要性,，爭取家長的理解與配合,，促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。

通過半日活動(dòng)等進(jìn)一步增強(qiáng)了老師與家長相互間的情感,，在學(xué)期末匯報(bào)演出中,，孩子們的表現(xiàn)，受到了家長的好評(píng),，在幼兒園對(duì)班級(jí)老師各項(xiàng)工作的測評(píng)中,，我們的工作受到了家長的肯定，好評(píng),。

雖然本學(xué)期做了許多工作,，但也有不足，以后更應(yīng)繼續(xù)努力,，促進(jìn)保教結(jié)合,，取得更大進(jìn)步。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

時(shí)間過地好快呀,，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的,。此刻我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé),，首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,，我們開展了很多的活動(dòng),，有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),，對(duì)潛力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽,，而此刻跟我們老師親密無間，相信透過本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中必須會(huì)有更大的進(jìn)步!

1,、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富搞笑的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客，以此提高自身潛力與寫作潛力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，帶給充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

3,、認(rèn)真填寫周計(jì)劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格,。

對(duì)于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們,，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活,。

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，我們班的兩位老師,，都有一個(gè)共同的感覺,，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃,；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿,；從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手,，在這其中包含了我們多少心血,？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒,，其中2名幼兒由于生病請(qǐng)假時(shí)間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活,，家長要求下學(xué)期再入園,。

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級(jí)工作中,，我班老師以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一學(xué)期來,，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。

本學(xué)期,，我班兩位教師共同商議,，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的知識(shí),。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班開展了“自己的事情自己做”,、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng),。通過家長會(huì),、家長開放日,、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,，與家長建立溝通的橋梁,，滲透《新綱要》精神,，讓家長不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會(huì)的.事情學(xué)著做,，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高,，人人會(huì)穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會(huì)系鞋帶,、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到”,、“可愛的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看,、摸一摸,、玩一玩、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中,，對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長溝通，取得一致的教育方法,。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn),，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,，我們還認(rèn)真地開好家長會(huì)和家長訪園日活動(dòng),。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。

在這一學(xué)期中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，回首所做過的工作,，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

光陰似箭,，日月如梭,，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動(dòng),、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野,，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),。

(一)重視安全、禮儀教育,，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，制定班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo),，消除幼兒膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。

結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng),，定期開展安全教育,、禮儀教育。如：早上幼兒來園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起!”等,。通過晨間、離園前的談話,、講故事等,，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩,、團(tuán)結(jié)小朋友,、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)互助,。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行,、開展安全教育活動(dòng),，如《不跟陌生人走》、《保護(hù)五官》等等,。

(二)重視戶外活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉

本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”,、“切西瓜”,、“拉個(gè)圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”,、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,，我班教師也能嚴(yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動(dòng)，既是游戲,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬,、跑、跳,、走,、躲閃、反映的能力,。

(三)重視教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做,、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，精心設(shè)置區(qū)域游戲,，為孩子開辟動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,，我班幼兒對(duì)幼兒園,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類活動(dòng),，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等;大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng),，能大膽地表述自己的意見。

我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒自理能力,。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手,、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食,、不剩飯菜,、不大聲說話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時(shí),，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小朋友互相幫助,，有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生,，如：不爬不踩桌椅,，排隊(duì)喝水、端飯時(shí),，藏好小椅子,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十六

1、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，家長非常關(guān)心,。

2、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。

如：在排練團(tuán)體操時(shí),，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功,。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會(huì),，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長百分之百,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十七

我班這學(xué)期共有30名幼兒,。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是在語言,、計(jì)算、英語等方面有顯著提高,。臨近期末,，我們從各個(gè)方面對(duì)孩子的發(fā)展以及班級(jí)日常工作作一簡要總結(jié)：

本學(xué)期，我們兩位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作和問題經(jīng)常討論,，并進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決,。

1,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀和優(yōu)點(diǎn)卡,，使得幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力，講故事的積極性也越來越高,。同時(shí)通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的操作和“邏輯狗材料”的操作,，使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念，計(jì)算能力取得了非常棒的效果,。

2,、從藝術(shù)發(fā)展看，通過街舞的練習(xí),，加強(qiáng)了節(jié)奏感,；另外，繪畫能力有所提高,。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

3,、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，都是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這五個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

4、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

5,、注重英語的運(yùn)用,，要求幼兒用英語向老師問早,，喝水，入廁,、點(diǎn)名,、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語,，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間,，鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng),。每天輪流安排“班長”和“生活管理員”，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持鍛煉飯前便后洗手。

2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，積極參加體育節(jié)比賽,，并取得了不錯(cuò)的成績,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為體弱孩子調(diào)整床位，糾正幼兒不良的睡姿,。

4,、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。

1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。孩子們積極性高,，情緒愉快,，競爭意識(shí)較強(qiáng)。

2,、活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、圖書角、英語角,、手工展示等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、由孩子參與進(jìn)行主題環(huán)境的布置,，通過孩子自己去收集資料,、交流、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環(huán)境,，讓環(huán)境成為孩子們互相學(xué)習(xí),、互相交流的平臺(tái)。

1,、利用多種形式（家訪）,、（電話交流）、（便條）,、（成長檔案）與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2,、每月一次家長開放活動(dòng),，邀請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長的意見,。

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4,、我們利用班級(jí)的“家長留言板”和“家園互聯(lián)網(wǎng)”,，加大家長的參與度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學(xué),。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

我們將再接再厲,，努力做得更好,！

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十八

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了較大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提升保教質(zhì)量，將《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，重視各領(lǐng)域之間和目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，推動(dòng)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有孩子25名,，其中男孩11名,，女孩14名，其中新生有5名,。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣存在較大差異,，如：不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)上廁所；有的個(gè)性強(qiáng),，形成了很多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子說話口齒不清楚……但也有像關(guān)亦桐,、劉天詩,、楊淑涵這樣自理能力強(qiáng)的孩子。為了養(yǎng)成不錯(cuò)的的行為習(xí)慣,，形成不錯(cuò)的規(guī)則意識(shí),，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo),、多鼓勵(lì),、多示范，嚴(yán)格要求孩子,，是孩子在自理方面都得到了一定的提升,，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐,；并且掌握了穿,、脫衣服的正確方法，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等,。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《我愛我家》、《樹葉飄飄》,、《快樂的小魚》,、《新年到》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內(nèi)容,，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展,。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲,、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識(shí)了很多的朋友，提升了交往能力,。

（一）五大領(lǐng)域

1,、健康領(lǐng)域

健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)該是要作為重點(diǎn)來抓的一部分。開學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操,，通過做游戲和戶外活動(dòng)的鍛煉,，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲,。他們能模仿老師的動(dòng)作,。我班幼兒基本都能自如的走,、跑,、跳,、平衡等,。為了培養(yǎng)幼兒有不錯(cuò)的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，我們經(jīng)常利用晨間談話,、講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生,、愛清潔,，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，如衣服的穿著,、整理,，自己入廁、進(jìn)餐,，并用語言告訴老師自己的要求?，F(xiàn)在我班幼兒基本都有不錯(cuò)的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，能正確地使用餐具,，完成自己的一份飯菜,，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,；入睡前會(huì)自己好放鞋子,，學(xué)著穿脫衣服。通過健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我保護(hù)的知識(shí),，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛，不吃手指等,。

2、語言領(lǐng)域

語言表達(dá)能力提升很快,，愿意聽同伴和老師講話,，在晨間談話中愿意講述自己的事情，傾聽習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，也會(huì)試著去說一句完整的句子,，并能用普通話進(jìn)行簡單的交談，大膽地表達(dá)自己的觀念和請(qǐng)求,。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽老師的同伴的說話,，喜歡聽故事,，養(yǎng)成了一定的傾聽習(xí)慣。他們還學(xué)會(huì)了一頁一頁地翻書,、看書,。但個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達(dá),，如張芷碩,、為為等小朋友，不會(huì)主動(dòng)地與老師來交流,，在今后要多于他交流,，逐步提升他的膽量和口語表達(dá)能力。

3,、社會(huì)領(lǐng)域

培養(yǎng)孩子同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨(dú)占、孤獨(dú),、過度的'依戀,，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心里活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了較大進(jìn)步,，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了,；開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流,，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小友學(xué)會(huì)了友好相處,、互相幫助,；遇到困難也不再哭了。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

我班孩子對(duì)周圍事物很感興趣,，喜歡圍著老師問這問那的，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，知道其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形,、正方形,，但對(duì)正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4,，知道大小,，多少的概念，但對(duì)總數(shù)的概念還不是掌握很好,。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng),。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣,，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng)。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào),，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈。

美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子、車子,、太陽、樹等,；涂色方面幼兒基本能在圈內(nèi)涂色不出邊,，并且能利用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色,；折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折,，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折；幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能沿直線剪圖形,，個(gè)別幼兒較弱：小白、壯壯,、格格,、彤彤等，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí),。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng),，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn)，并能獲得愉快的體驗(yàn),。

（二）園本課程

1,、智學(xué)城堡

幼兒學(xué)會(huì)正確的走線，能穿學(xué)會(huì)穿罩衣和掛罩衣,。能在教師的指導(dǎo)要求下,，按照順序正確的打開寶盒和收寶盒。能按照護(hù)照上的號(hào)碼,，找到相應(yīng)的寶盒,。能在安靜的、有序的環(huán)境氛圍中操作寶盒,。

2,、花兒朵朵英語

學(xué)習(xí)英文字母的名稱并學(xué)會(huì)相應(yīng)的字母動(dòng)作。通過課程中的動(dòng)畫,、故事,、游戲等環(huán)節(jié)，能吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。能將學(xué)習(xí)過的口語靈活地利用到實(shí)際生活中去，提升幼兒的口語表達(dá)能力,。

3,、繪本教學(xué)

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期篇十九

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎,、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,，如陳xx、謝xx等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績,。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

1）本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯(cuò),。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的'經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂、舞蹈,、動(dòng)作,、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌,、舞,、樂三位為一體，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編,、表演,、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué),。常常以身體四肢為樂器，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2）另外我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

3）本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

一份耕耘,，一份收獲，通過一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手,、趣味坊、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛,，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@,。

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問,、二看,、三問、四查”,。檢查有無帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。堅(jiān)持做好每天,、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí)。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。