工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇一

時光飛逝，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。

回顧一學(xué)期的.語文教學(xué)工作，感嘆良多,，總結(jié)如下：

師生關(guān)系不是平常意義上的平等,，而是由和諧課堂賦予較為神圣的內(nèi)涵。在教學(xué)中,，我既考慮教師是平等中的首席,，又考慮在平等的關(guān)系中可以相互互動，互為首席,，彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體,，充分利用相互間的交流與互動，最終促成學(xué)生的成長和發(fā)展。讓學(xué)生在于同學(xué)和老師的相互學(xué)習(xí),、和睦相處,、協(xié)同工作中，達到理念和思維的碰撞,、意識和方法的互換,。我在強化每個學(xué)生學(xué)習(xí)作用的同時，更強化學(xué)習(xí)共同體的研究和影響作用,，善于調(diào)節(jié),、促進、激活學(xué)生各自的內(nèi)在動機,，有效地達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標,。學(xué)期期末考試，我們班語文成績及格率100%,，平均分85.2,優(yōu)秀率73.2%,比上學(xué)期有了很大的提高,這些都得益于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,。

抓好了，學(xué)生以后的閱讀和寫作水平會有很大的提高,，抓不好會使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到很大的阻礙,。小學(xué)生的閱讀能力，包括字詞的認讀能力,，語句的理解能力,，思想感情的領(lǐng)悟能力等。

其中,，對書面語言的理解能力是核心,，是閱讀訓(xùn)練的本質(zhì)所在。所以,，我把閱讀教學(xué)的著力點放在對書面語言的理解訓(xùn)練上,，以提高學(xué)生的閱讀能力。我讓學(xué)生每天摘抄五個四字詞語,，三個優(yōu)美句子,，寫一段讀書心得，為寫作積累詞匯,，打好基礎(chǔ),。寫作方面。我堅持讓學(xué)生寫日記,、小作文,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、確定中心思想的能力,、搜集材料的能力,、書面語言表達能力、修改文章的能力等。現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)都能寫出500字左右的作文,，有的還能寫出800字左右的作文,。有三篇作品在《作文周刊》、《小學(xué)生作文選刊》等報刊發(fā)表,。期末考試,，我們班作文成績得分最高,。

因此,，我有意識地引導(dǎo)他們找出差距，彌補不足,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，與任課老師共同教育,、幫助；二是結(jié)對子,，一對一進行輔導(dǎo)；三是采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式鼓勵他們,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心，經(jīng)常與他們談心,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，樊夢琪,、湛夢真等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大。

在這個學(xué)期中我沒有加大力度強化字詞識記,，導(dǎo)致在期末考試中失分率很高,，平均每人失分3.3分。越是簡單的越是失分最多,，真的感到慚愧,！我以后會加強字詞訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。讓學(xué)生牢固掌握好祖國的漢字,，為閱讀和作文奠定好基礎(chǔ)。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇二

1,、加強班級的集體榮譽感,，力求全班團結(jié)、上進,。

2,、安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生，輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，形成“一幫一”的結(jié)對輔導(dǎo),。

3,、加強班級衛(wèi)生，實行班級衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一位學(xué)生,，使他們有目的地進行打掃。

4,、加強安全教育,，時刻提醒學(xué)校中的安全隱患。

5,、力爭做好每一位學(xué)生的德育工作,，使他們認識怎樣才對社會有用的人。

對于以上的目標,，實施的成效：

1,、同學(xué)的'體榮譽感較上學(xué)期有很大的進步，從四項競賽中,，一些比賽中,，體現(xiàn)我們的同學(xué)，為班級獲得榮譽而感到高興,，沒獲得榮譽而感到傷心,。能及時得向我匯報班級的一些扣分情況，說明本班的學(xué)生對班級的榮譽有多么的關(guān)心,。

2,、當一個好的班主任，也可以說是一個會“偷懶”的班主任,，就是會培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍,，在老師不在的時候由班干部來管理班級。在這學(xué)期我也著重地培養(yǎng)一些班干部,，現(xiàn)在基本能管理班級,，但還有幾個不敢去管，我相信再過一些天他們就會有所行動了,。

3,、在衛(wèi)生方面有顯著的進步，在學(xué)期初,，我試著用一些新的方法來打掃教室,。

1)書包放在課桌內(nèi)，不允許學(xué)生把書包放在凳子上,。(這樣他們的課桌內(nèi)就得干凈,，不會有垃圾,。)

2)值日學(xué)生在打掃時，所有的同學(xué)走出教室,，把凳子放在課桌上,。這樣對打掃衛(wèi)生效率很高。

3)對打掃衛(wèi)生的學(xué)生進行分工,，進行衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一個打掃的學(xué)生，使他們有目的地進行打掃,，哪一塊扣分了,，哪個同學(xué)也知道了，下次注意了,。

4,、安全方面，何老師對學(xué)生比較嚴格,，本班學(xué)生比較老實,，基本不會發(fā)生什么事情。但是對安全方面還是沒放松,，基本隔天對學(xué)生進行教育,。特別是本班的單加鑫和董浩輝。

5,、德育工作方面，對本班的學(xué)生,，已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,，我一般以說理為主，大多數(shù)學(xué)生都希望這樣對待他們,，用一些體罰的形式,，這也沒什么用，讓他們知道自己錯在哪里,，最好再給他們說一些好的方面,，提高他們的自信心，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧,。這樣的效果遠高于體罰,。但是我們班有幾個特殊人物，我不得不要體罰一下,，然后再給他們說道理,。

6、學(xué)習(xí)方面,，自從當了班主任,，感覺學(xué)生對學(xué)習(xí)較上學(xué)期更自覺了,，上課認真聽了，作業(yè)完成也好了,。但對班級的一些差生,，實行小組幫忙，3/4個人幫助一個人,，盡量提高全班同學(xué)的成績,。

對下半學(xué)期的打算是盡量提高教學(xué)質(zhì)量，能抓幾個抓幾個,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇三

結(jié)束班主任這學(xué)期的工作,，我也是有挺多的收獲，二年級的學(xué)生,，和之前相比,，更加的懂事了，但習(xí)慣的養(yǎng)成依舊是需要我們老師去監(jiān)督好,，知識的傳授也是可以讓學(xué)生們更快的成長,，我也是對這學(xué)期班主任的工作來做下總結(jié)。

二年級的學(xué)生,，一些鬧騰的小毛病已經(jīng)沒有了,，但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣，其實并沒有徹底的養(yǎng)成,，還是低年級的一個學(xué)生，總是會不容易控制住自己的就犯錯,，所以作為他們班主任,，這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５纳钜约皩W(xué)習(xí),，做的不好的地方也是及時的去指出,，去糾正，來幫助到他們,，把習(xí)慣給養(yǎng)成,，一些不好的習(xí)慣，我也是會反復(fù)的向?qū)W生們重申,，不能再犯了,，特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的，我也是會和家長們溝通,，大家做好家校的互通,，必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過來，這一學(xué)期以來,，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了,，雖然偶爾也是會有,，但是他們也是意識到這是不好的，而且也是在努力的改變之中,。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣,，讓他們是得到更好的成長和進步。

在班級的一個管理之中,，我也是知道的,，靠我一個班主任人的力量是不夠的，還需要學(xué)生們的配合,，讓他們意識到團體的優(yōu)秀,，也是可以讓他們個人變得更加的優(yōu)秀，所以在做好班級的管理時候,，我也是對于班干部來進行一個培養(yǎng),，過去的一年時間，也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來管理一些事情,，而這一學(xué)期,，我也是重點的和班干部溝通，讓他們做更多的一些班級管理工作,，不但是鍛煉了大家,，而且也是一個班級，學(xué)生自己來管自己,，也是能讓他們更有集體的榮譽感,，而不是需要我時時刻刻的監(jiān)督才行。培養(yǎng)班干部我也是花費了一些心思,，在和班干部學(xué)生溝通之中,，也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴栴}，去解決問題,。而不是自己大包大攬的什么都是分配好，那樣的話,，也是對于他們班干部來說,，得到的一個鍛煉沒有那么的多，只有他們自己想出來,，愿意去執(zhí)行的,，那么才能真的鍛煉到他們,。

學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情，而是需要家長們一起來配合去做好的，如果學(xué)生們在學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了,，但是到了家里卻放松了,，那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了，只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去，那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣，對學(xué)生們的成長也是有更好的幫助的，只有大家相互的配合，一起為了學(xué)生，去把教育做好,，那么才能讓學(xué)生們進步更大，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通,，讓家長們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,，而我也是通過家長知道學(xué)生在家里的情況如何,，更加的有針對性去教導(dǎo)學(xué)生,，教導(dǎo)他們?nèi)ミM步，去成長,。

一學(xué)期工作結(jié)束了,，我也是要繼續(xù)的努力，提升自己,，在今后的`一個教學(xué)之中,，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進步成長。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇四

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了，為了能在今后的工作里有更大的提升，做了以下的總結(jié),。

本學(xué)期工作總結(jié)：在教學(xué)工作上,。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點,、難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好,。

二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的`注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔,。

三是抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況,，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”,。

在班主任工作上,。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷,。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀,、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體,。

在今后的工作里,，我還會繼續(xù)努力，把工作做得更好,，爭取做好一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇五

為人師已經(jīng)三個年頭了，不知不覺的,，時間過得好快?。『呛呛?，howtimeflies,！又到一年收獲季！我收獲了什么,，為人師的這三年我有收獲了什么,？有必要在收獲的季節(jié)好好反思一下！

這些日子總在說高招,、查分之類的事情,，仔細一算，我離開高考不知不覺已有數(shù)年,，讀研究生的話,，今年也是我的畢業(yè)季,。讀研究生，學(xué)歷升高了,，知識儲備增長了,，那么，參加工作,，作為老師,，我有什么增長了，有又有什么還是原地踏步,，抑或有什么退步了,，是該好好反思，為之前的工作做下總結(jié),，為今后的工作奠下基礎(chǔ),！

一般來說，總結(jié)的話,，肯定會先說政治思想方面的,，在這項上，我肯定是思想緊跟黨走,，絲毫沒有脫離組織一步,，作為黨員，沒有延遲交過黨費,，總是積極的交黨費,，聽報告，寫反思,，應(yīng)該是優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員了,。

再說作為班主任的班級管理方面，我認為自己在這半年里,，進步的地方有如下幾點：

1,、班干部方面，積極培育新人,。不但培育新人,，我還讓孩子們競聘上崗，競聘之前是要演講的喔,，這樣既鍛煉了孩子們的責任心,，還鍛煉了孩子們的演講能力，呵呵,，這個方法不錯,，可以繼續(xù)使用！

2,、全民監(jiān)督制,，聽起來是不是像國家的什么一樣啊,，其實也就是了，我讓孩子們監(jiān)督班干部的工作,，如果競聘上的班干部沒有做好自己的本職工作,，那就要給予警告，嚴重者撤職,，呵呵,，這個方法有效，但是貌似對于下崗的班干部有所打擊,，下崗后應(yīng)該多多給予心里疏導(dǎo)才好,，這方面工作需要做扎實，不能讓孩子們有不開心,。

3,、加大家校聯(lián)系，這一學(xué)期,，我更加注意家校的聯(lián)系，我們班的家長總是積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，各方面工作都做的很不錯,，六一的節(jié)目家長總動員就可以說明問題，還有學(xué)籍的錄入也是很好的見證,，以及課外書的買進,，家長們都是很負責任的，孩子們也學(xué)的開心,！

說了這么多,，作為一名老師，該談?wù)勎业慕虒W(xué)技能的長進了,，一條條,、一件件地說不如發(fā)自內(nèi)心的感受。

這一學(xué)期我講了兩次課,，兩次公開課,，總的來說是進步很大的，我認為在王主任的嚴格要求下,，我的講課技能確實是提高了不少了,，當然離不開魏老師、寧老師的幫助,、指導(dǎo),。其實，進步最重要的不是一節(jié)課講的如何,，而是心理的變化如何,，思想轉(zhuǎn)變了,，才會有技能的轉(zhuǎn)變。就像我們的黨總是把思想政治教育放在首位一樣,。

過去我總以為要教會孩子們很多知識,，我恨不得把我所知道的都告訴孩子們，我想讓他們優(yōu)秀,，一個最重要的地方?jīng)]有把握,，那就是忽視了孩子們的現(xiàn)階段矛盾，他們還小,，一下子喂進去很多,，確實消化不了，或者說消化不良,，學(xué)習(xí)嘛,，就應(yīng)該一步一步的來，不能忽視了孩子們現(xiàn)階段的特點,，可以有滲透,，但不可以一大孩子的標準來定為他們。

在以后的教學(xué)過程中,，我會言簡意賅,，精煉自己的語言，提高課堂效率,，讓孩子們學(xué)的開心,，老師教的快樂！

最后,，也許你們看不到,，也許你們不能聽到我對你們的感謝，可我還是要說,，在心里謝謝你們：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事給予我的無私的幫助，我會努力成長的,！謝謝你們,！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇六

今年上學(xué)期本人擔任四年級xx班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正，學(xué)風濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責,。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇七

一、回顧及成績

今年不負學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔任六年級班的班主任工作。

從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。

這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二,、為人師表，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。

平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說:“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。

因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。

對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

四、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。

在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如:查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

五,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。

有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。

六.經(jīng)驗教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責,。

并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。

在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認真履行職責,，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約,，使他們各施其責。

培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

4,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚好的學(xué)生。

七,、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

時光荏苒,，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實,，享受到了班主任的苦和樂,。

下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航,。

進入六年級，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。

開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。

實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責具體細化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置。

開始的時候,，學(xué)生不熟悉自己的職責,，也不知道如何參與管理，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準時到校,，指導(dǎo)負責早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當天的值日班長如何管理好,。

學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐,，班級的一切管理有條不紊地順利進行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了,。

允許他們犯錯誤,，寬容對待，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。

這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認,，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯,。

以前，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè),，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由，后來,，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了。

二,、快樂成長,，超自我,。

這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我。

我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實施獎優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星,。

就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。

所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因為個別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。

通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記,，對于牛碩、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家,，班級管理成了我專心研究的課題。

經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛,，讓我打開了他們心靈的窗戶。

有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做,，但有時控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點,。

漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。

特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因為我進行過縱向比較,，也了解過任課教師,，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽感特強,，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

三,、學(xué)優(yōu)補缺，共幫扶

這學(xué)期,，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí),、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒，有的語文出色,，所以不管課堂,、課下都認真負責，耐心幫助其他人,。

還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主,、團結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。

這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持，在此深表感謝!當然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以當一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進,。

我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的.東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。

在工作中,，我積極,、主動,、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

在校內(nèi),，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水 平,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。

在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

三.在分管工作上，服從安排,，積極主動

在每周正常上課的情況下,，要安排好自己的其他工作，的確有時感到力不從心,。

但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，各位老師的幫助下有條不紊地開展著,。

少先隊工作做到思路清晰,，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時進行總結(jié),。

這學(xué)期為了扎實地推進少先隊工作,，我盡量抽出時間，上報活動信息,。

本學(xué)期擔任六年三班班主任,，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。

小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。

所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、路隊常規(guī)等諸多方面,。

務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。

班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。

同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

一份耕耘，一份收獲,。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。

教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇八

本學(xué)期我所擔任的是的班主任工作,。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子,，工作更加繁重。我覺得,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

一,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此,，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團結(jié),，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌,。

二,、干伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三,、樹立榜樣，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期，我在上課時,，看到哪位學(xué)生比較認真就得到五角星,，平時哪個學(xué)生作業(yè)認真就得到一個五角星,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇九

本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。二年級帶過一個學(xué)期的數(shù)學(xué),，所以對學(xué)生還是有一定的了解：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高，班干部很有威信,，能很好的幫助老師管理好班級,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。在衛(wèi)生等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

開學(xué)初，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽的事情,，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。

原先的三位班長不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服她們管,。所以還是繼續(xù)由她們?nèi)齻€擔任。但在其他的管理方面我采用了比較民主的方式,，先學(xué)生毛遂自薦,，再由班上舉手表決,，一學(xué)期下來，班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。對好的，大加表揚,，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。

同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來,。對后進生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流,，促其不斷進步。

在班會上,，對一周情況做一個總結(jié),，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論,。不搞形式主義,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

總之，一個合格的班主任,，就要處處為班級著想,，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切,，為了一切孩子,。"

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十

孩子的成長離不開學(xué)校教育，但同樣離不開家庭教育,。因此,，我始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動,，加強家校溝通,，并努力幫助家長提高家教水平。本學(xué)期的家校工作形式多樣,，效果良好,。

會前精心籌備，為開好家長會打下良好的基礎(chǔ),。家校溝通交流會旨在加強家校溝通,，實現(xiàn)學(xué)校與家庭教育合力,，為孩子們提供一個展示自我平臺的同時，讓家長們從各個方面了解到孩子的學(xué)校生活,，了解到老師為了教育好每一個學(xué)生而付出的努力和辛勞,。

會中精彩紛呈，方式多樣,。本學(xué)期共開了兩次家長會,，家長到會率高，這也說明了家長朋友對家長會是非常重視的,，對孩子的教育也是非常關(guān)注的,。

家長會有效地加強了家庭與學(xué)校、家長與老師的聯(lián)系和交流,，讓家長也認識到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法,，積極配合學(xué)校和老師，共同教育好每一位孩子,。我相信：今后的教育教學(xué)工作會更加順利,，家校溝通會更加和諧！

本學(xué)期我有計劃的根據(jù)班級情況,，及時、適時的定期給家長寫信,，力求達到最優(yōu)效果,。在信中告訴家長孩子近期的表現(xiàn)，有哪些進步,，還存在著什么不足,，需要家長怎樣配合老師；在信中會讓家長及時了解班級,、學(xué)校的教育動向,；在信中告訴家長各學(xué)科的教學(xué)進度及階段測試成績……同時我還邀請家長對學(xué)校和各科任老師提出寶貴的意見和建議。每封回執(zhí)我都會認真閱讀,，整理然后向?qū)W校各部門匯報,，和各任課老師交流并給家長滿意的回復(fù)。這種方式特好,，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁,，而且還讓家長參與了班級管理，我也從中學(xué)到了很多治班經(jīng)驗,。

對于孩子在學(xué)校的情況,，家長很想了解,，我通過短信、班級qq群,、電話等多種形式與家長進行溝通,。對于家長的詢問，我都會耐心地解答,，另外當發(fā)現(xiàn)孩子某一段時間表現(xiàn)不好時,，及時向家長詢問孩子在家的情況。誰的作業(yè)沒有交,，誰進步了等等,，我都會第一時間和家長取得聯(lián)系；另外,，經(jīng)常利用qq群,，分享一些家長或者學(xué)生的精彩表現(xiàn)。

為了讓家長及時了解到學(xué)校和班級開展的各項活動,，第一時間了解孩子的在校表現(xiàn),，我會將學(xué)校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記等等,，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長處或不足,；另外,，博客上我還設(shè)立了“家校溝通”欄目，里面會發(fā)布一些家教信息,，讓家長能及時了解到教育孩子的好方法,。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺。

充分發(fā)揮家長委員會的作用,，通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性,，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策,，大家一起努力把班級管理工作干得更好,！

我經(jīng)常和家長說，我們湊在一起其實是一種緣分,，雖然我是孩子的老師,，但同時有應(yīng)該是朋友，不管是什么事應(yīng)該商量著來,，教孩子一年多的時間,，我們由于家長發(fā)生過沖突，家長也沒有因為孩子的事情與我紅過臉,，在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長,，這也為我以后的工作提供了動力,。

我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持,，家校工作是一項細致的,、經(jīng)常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預(yù)期目的,。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育,，共同創(chuàng)建美好的明天！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十一

本學(xué)期的班主任工作使我體會到：每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,，當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時,，你會覺得一切都值得了。

由于學(xué)生的自我約束力差,，需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈,。平時，多有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正，督促學(xué)生在思想上提高認識,。這一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守，維護集體榮譽,。

現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識,，所以通過教育,，促進學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的集體意識,，大大增進了集體凝聚力,，也為集體掙得了一份份榮譽。

通過每周的主題班會,，及課下找學(xué)生談心等方式,，教育學(xué)生懂禮貌樂于助人,，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長輩,。而通過教育,，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動問好，學(xué)會了用“你好,，謝謝,，對不起”等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處,。

在這個學(xué)期,，我經(jīng)常利用契機對學(xué)生進行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認真上課，積極思考,，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思,、敢說,、敢避。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信,，愛學(xué)習(xí),，能主動學(xué)習(xí)。

1,、放低姿態(tài),，不做過高要求。在之前的教學(xué)中,，我總認為自己教的全面,，也把方法放出去了，所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題,，但事實恰恰相反,，有時候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。放低了要求,，確有意想不到的驚喜,。有時候我認為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美,，讓我改題時都忍不住為他喝彩,，學(xué)生更喜歡動腦筋了。

2、督促學(xué)習(xí),，不如有個好態(tài)度,。之前的學(xué)習(xí)教育到位，那接下來就看學(xué)生怎么做了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，自覺性提高，正確率也大大提高了,。我還經(jīng)常對學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒,，一定要找好原因，把握好一次過關(guān),。

總結(jié)工作成績,，找出存在的差距，明確今后努力的方向,，促進在下一個學(xué)期把班主任工作干的更好,！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十二

從20xx年至今和孩子們相處三年半，這些年的班主任工作,，我深入班級,，每天早來晚走，通過走訪各科任課老師和學(xué)生家長,，了解學(xué)生各方面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，平時好講好動,，較調(diào)皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀,，針對不同學(xué)生有差別的個性,，我也在教學(xué)過程做了一些調(diào)整，在我的課堂上,，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育,，多給班委說話的機會，多讓學(xué)生參與班級管理過程,，讓他們隨時隨地感受三四班就是他們快樂的“家”,。

二、從優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。每每開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。為三班56個孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣還可以,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，都要撿起來,。每當這個時候,，我看見這樣的事件我就表揚，一個,、兩個,、三個……，三班每個學(xué)生都整理好自己的一片“天空”,。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭,。孩子見了我也會親近的走進我,。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在三班這樣的“家”里,，孩子們會越來越快樂!

四,、重視對后進生的教育工作

四班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。每周我進行兩次英語作業(yè)檢查,，一次科學(xué)檢查，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，與多位家長進行交流。

五,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠,，有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十三

我擔任三年八班的班主任半年了，在與孩子們接觸的這半年中,，有苦有累,，有歡笑也有悲痛，更有些許成功,，也有些許遺憾,！現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：

治理紀律有問題的班級，班主任首先要樹立威嚴,。我個人以為,，一開始就進行愛心教育,、情感教育是無濟于事的，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標準、提出一些高要求,，我們的關(guān)心,、愛護、關(guān)懷才能順利給予他們,。否則,，只能受制于他們。

作為班主任,，完成一兩件事,，管住一兩個學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說不準什么時候就闖出禍來。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此,，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對他們常抓不懈,，時刻不放松,。

對學(xué)生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則地遷就,，也反對不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的原因,，然后再進行批評教育,，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤,。

其實，在每個同學(xué)（無論其成績優(yōu)劣,、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處,，都懷著對成功的渴望,。作為班主任的我，充分利用每周的流動紅旗評比和學(xué)校的各項活動的獎狀對學(xué)生進行激勵,，鼓勵學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當班級獲得第一張獎狀時，學(xué)生的班級榮譽感被激發(fā),，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會，甚至是個別談心的方式對學(xué)生進行這方面的教育和疏導(dǎo),。

俗話說，師高弟子強,，名師出高徒,。所以，我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展,，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地,、不懈努力,、積極進取，才可能使班級的面貌煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止、品行修養(yǎng),、精神風貌對學(xué)生有著巨大的影響,。一個開朗、樂觀,、積極,、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量。

半年來,，我對待學(xué)生的種種行為,，該懲罰的要懲罰，該批評的批評,，該通知家長的就通知家長,，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風行,、敢作敢為的管理風格,，才能在學(xué)生中樹立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩,。

開學(xué)初,，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布,，并鼓勵學(xué)生精心準備自己的競選演說。一次班會課,，我組織學(xué)生自我推薦,，競選班級干部。學(xué)生演講后,，由全體同學(xué)投票決定班級干部,。兩周以后，由學(xué)生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定,，決定班級干部的去留,。班級的體育委員換了4次，班長換了2次,。班干部以身作則,，配合我完成班級的各項管理工作。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平,、公正,，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認可班級干部的各項工作。

堅持以表揚為主,，利用各種形式肯定學(xué)生進步,，激勵學(xué)生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點點進步,，都要給予肯定,，為學(xué)生樹立信心，逐步認識自身價值,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十四

六月是一個多彩的月份,，這個月里付出了辛勤汗水的莘莘學(xué)子們陸續(xù)地踏上了高考，中考的征程,，那是孩子們又一個個新起點的開始,，然而在這段漫長的、讓人們?yōu)橹畡尤莸恼鞒讨?，還有又一年六年級學(xué)生畢業(yè)了,，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然，如此的順應(yīng)規(guī)律,，可他們這段生活的結(jié)束,，卻是接下來一切中考、高考成功的開始,。很榮興的是我是送走今年這批六年級畢業(yè)生中的一名教師,。在這一年中，繁重的教學(xué)工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練，這個過程雖然艱辛,，卻充滿了色彩,；雖然平淡，卻足以讓我不能忘卻,。此時此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出匯報，同時也真誠地期待你們的批評和指導(dǎo),。

當出去支教半年回來之后,，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊，還帶回一批學(xué)生,，一批歸為自己部下的學(xué)生,。我也曾經(jīng)為之迷茫，教師的天職就是教學(xué)生,，教哪個班都是盡職,，然而，如果給我們機會選擇,，大家更會傾向于選擇自己從頭帶起的班級。但我不能讓事事已為我們著想的領(lǐng)導(dǎo)因我一已之念而為難,，我們是一個團體,，我有權(quán)利說出自己的意愿，但是我更有義務(wù)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。欣然的接受了六年級的班主任工作,，也就意味著兩個學(xué)校走到一起的15名同學(xué)走進了我的生活，不只是生活,，接受他們的還有我的整個精神世界,，從此帶著這15個孩子我開始義無反顧地向前沖，不斷地努力,，努力,，再努力。

在學(xué)習(xí)中,，這批孩子確實很有素質(zhì),，人員又少，相對而言在管理上降低了難度,，可是再容易管理的班級也會有問題出現(xiàn),，尤其是兩個班合到一起的班級。在學(xué)習(xí)中最大的難度就是孩子們的基礎(chǔ)太不一樣了,，孩子又都大了,，性格又各不相同。對他們我即使談不上陌生,，但絕對達不到了解,，于是在以各種教學(xué)手段積極開展教學(xué)工作的同時,，我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活。我的原則就是學(xué)習(xí)上要時刻不忘滲透孩子們的思想教育,，生活中能想到的我就要對他們進行知識的點撥,。我最有感觸的是我們班每周的班會活動。在每次的班會上我不但可以將我平時發(fā)現(xiàn)的問題做出處理,，并且可以適時地對他們進行教育,，而他們也可以將心中的不滿進行訴說，將他們的想法進行匯集后,，我再取其精華將他們的想法進行實際的實施,，效果也真的不錯。正所謂：得民心者得天下,，我知道了民心又怎么會收服不了他們呢,？當然，我并不是說我的方法有多好,，我其實也只是想說,，有情感做基石的師生關(guān)系，才會讓我們的教學(xué)工作開展得更加得心應(yīng)手,。

我還常常這樣告訴班里的同學(xué)們,，一定要先學(xué)會做人，再去做事,。學(xué)習(xí)上你成功了不要驕傲,，因為你現(xiàn)在看到的成功即將成為過去，堅持住了你才會有更讓你驚喜的收獲,；失敗了我們也不要放棄,，因為上天賦予了我們每個人一份天才，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他,，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來,；所以一定不要放棄，只要努力奮斗了,，無論你以后選擇了哪個行業(yè),，你，都將成為你父母的驕傲,。帶著對孩子們的鼓勵,，我融入了這個15人的班級，我們16人共同勞動,，共同學(xué)習(xí),，共同品味生活，共同為我們的目標奮斗不息。

這次的小六抽測前兩天,，孩子們似乎是有些累了,，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒，當我有意識地讓他們每個人都看到這種情緒之后,，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課,。我認真地告訴他們：在你們來到服先中心校的這一年里，你們個個都是好樣的,，你們沒有給你們的母校丟臉,，但是，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎,？同學(xué)們無語,。在最后一天的考試中，我不知道我班的同學(xué)們成績會如何,，但我卻可以自信的說,，每一科結(jié)束時，不管他們考的好不好,，他們的心是穩(wěn)的,，是靜的，是那種付出全部的戰(zhàn)斗,。

我沒有教過畢業(yè)班,，沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗，但對我的事業(yè)我有滿腔熱情,，對我的學(xué)生我有寬廣無私的愛，對我的同仁我有最摯誠的心,，這一切讓我自信,，讓我快樂，讓我幸福,！

站在山腳仰望山峰,，我驕傲，因為我有攀登的勇氣,；站在山頂俯瞰大地,，我自豪，因為我到達了頂峰,。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦,，為我們的孩子傾其所能，為我們的國家培養(yǎng)的可用之才,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十五

在過去的半年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、班級管理,。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求,。比如：牛志強和張相航帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

二,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面，并組成一小隊,。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學(xué)，而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友,。

之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多,。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表,，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡,。

總之,，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十六

在搞好語文教學(xué)工作的同時，我還努力做好班主任工作,。經(jīng)過我的努力，我們?nèi)昙壎嗟恼w面貌有了明顯改善和提高,?；叵脒@半學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

1,、愛學(xué)生,，學(xué)生才會愛你。

多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,，每個孩子都是一個小精靈,，他們心中都有一桿稱，你愛他們,，善待他們,，他們也就會愛你,，就會信任你，就會親近你,。你才能很好的去教育他們,，去引領(lǐng)他們。因此,，班主任工作過程中,，我比較善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們經(jīng)常進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關(guān)愛。同時我時時注意了解班風,、學(xué)風,，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點,；同時我還注意研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近學(xué)生的過程中，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。我認為，我的教育取得了事半功倍的效果,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十七

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),。二年級的學(xué)生,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我把我班分了5個清潔小組,，每組一名責任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來,，每天一組輪換,。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。

2 配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。如：?！傲弧惫?jié)學(xué)生興趣高漲，排練了合唱,，并取得了可喜的成績,。孩子們在這天過得也很開心。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭,、開展評比等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當小干部”活動。不管哪一位小干部,，我都嚴格要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴小干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣；另一方面,，我主動,、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流,。 一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交談,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面，并組成一小隊,。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的.成敗,，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。

班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升,！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)三年級篇十八

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的四（5）語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,，但還需要培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；

其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

以互助小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時的開展活動，又次，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對當前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法，同時積極的運用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映、了解,、掌握學(xué)生的真實情況,，共同管理教育學(xué)生。

在期中考試中,，自己所教學(xué)的'班級成績總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生,，能使合格率提高,，卻疏忽了優(yōu)秀率，結(jié)果出現(xiàn)80多分的人有30多個,，這也是我失敗的一點,，我會吸取教訓(xùn)，彌補自己的缺點,，通過總結(jié)要認識自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,，這樣才能完善自己，提高自己,，有句話很好,，成功是站在失敗之上的。