總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù).這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作.三年一班共有學(xué)生四十五人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和4名單親家庭.雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、用自己的的言行影響學(xué)生,，

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的.分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律.時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,我對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的孩子一樣.當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得我是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友.

三、用信任去鼓舞學(xué)生,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)歷,，有辛酸，有淚水,，有歡笑,，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財(cái)富，使我受益頗深,。以下是我作為一名班主任在20xx年上半年工作總結(jié)：

作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人,，在沒(méi)有正式接班之前,，學(xué)校為我開(kāi)了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班,。而在帶班之初,，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問(wèn)題學(xué)生全放到自己班,，而把好學(xué)生都留給我,，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)非常便利的前提條件，因此,，xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了,。

我被任清濤老師對(duì)這種無(wú)比高尚和難能可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)著，暗下決心,，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力,，全心全意地去帶好這個(gè)寶貴的班。

當(dāng)我真正的開(kāi)始做班主任時(shí),，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)和閱歷、德高望重,、帶出全校品牌班(04旅游)的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟，我是幸運(yùn)的也是幸福的,，因?yàn)閹О嗥陂g,，無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問(wèn)題，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。

她教會(huì)我的永遠(yuǎn)是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng),，也使我對(duì)班級(jí)管理起來(lái)更加得心應(yīng)手,。因?yàn)樗佌伣虒?dǎo)我：“教育學(xué)生的時(shí)候，力爭(zhēng)不要站在學(xué)生的對(duì)面,，讓學(xué)生怎樣,，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭(zhēng)站在學(xué)生心里,，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們?cè)鯓幼瞿芨谩＿@樣,，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他,，而是在幫助他，這樣也就會(huì)慢慢的改正錯(cuò)誤啦!”

這一點(diǎn)在我班周x辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個(gè)淘氣脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子,。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候,，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺負(fù)同學(xué)的跡象,。當(dāng)我得知后,，我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說(shuō)：“學(xué)校明文規(guī)定,，寢室不能養(yǎng)狗,，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強(qiáng)，因此我們僵持了一上午,。

然而當(dāng)我?guī)煾噶私馇闆r后,，之和周x辛聊了不到20分鐘。這個(gè)學(xué)生就主動(dòng)找我來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,、并和同學(xué)賠禮道歉!現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變化的特別大,，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過(guò)這件事,，讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義,。

另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作,，把全身心都撲在學(xué)生身上，她每天都走得很晚,，陪伴和指導(dǎo)學(xué)生背誦導(dǎo)游詞,，而且對(duì)待工作總是無(wú)怨無(wú)悔，懷著滿腔的熱忱,。因此,，通過(guò)她老人家的言傳身教，身體力行,，無(wú)論是管理班級(jí),，解決學(xué)生的各種問(wèn)題，還是大到做人,、做事,，都給我以及所有的年輕人樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣,。因?yàn)槲覀兡芨形虻揭环N“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神;對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴精神;對(duì)學(xué)生和藹可親,、關(guān)懷備至,、慈母般的高尚精神。因此,，我會(huì)時(shí)刻以師父為榜樣,，好好學(xué)習(xí),，努力工作。

另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事,，他們的建議和關(guān)心的話語(yǔ)也給了我很大的幫助。寢室的張x丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)來(lái),，她不但把自己的個(gè)人寶貴帶班經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給我,，有時(shí)我班住宿學(xué)生半夜生病去醫(yī)院，她都毫無(wú)怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療;當(dāng)由于面對(duì)住宿生無(wú)故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種情況束手無(wú)策的時(shí)候,，單x梅會(huì)竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當(dāng)有住宿生逃避軍訓(xùn)我無(wú)法說(shuō)服時(shí),，李x娟也會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法,，想策略;為了使班費(fèi)支出更加明朗化,、清晰化，于x江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本,，并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本,，王x民老師又結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，告訴我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù),，怎么簽單;為了使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)其所學(xué)的專業(yè)有個(gè)清晰框圖,，學(xué)好專業(yè)課，袁x瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎(jiǎng)的馬x瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法”的演講,，使學(xué)生更加有方向感和目的性;毛x萍老師和賈x杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我,。

因此，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長(zhǎng),，合理的運(yùn)用到自己的班級(jí)，形成具有自己特色的班級(jí),。大家的無(wú)私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,，甚至不走彎路，我在受益中成長(zhǎng)著,，也成熟著,，正所謂“壓力使我成長(zhǎng)，責(zé)任使我成熟,?！?/p>

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三(5)班的班主任兼語(yǔ)文老師。眾所周知,，班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,、品德課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多,，喜歡買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無(wú)上進(jìn)心,，不想讀書(shū)，我針對(duì)這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)期新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛(ài)祖國(guó),，勤奮學(xué)習(xí)”、“健康運(yùn)動(dòng),，防控甲流”等主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用于學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，形成了積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和傘布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。為此我培養(yǎng)了一支高效率的班干部隊(duì)伍,，充分發(fā)揮小干部的主動(dòng)性,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹(shù)立威信，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

2,、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級(jí)的`情況，更好更順利地開(kāi)展工作,。

3,、召開(kāi)會(huì)議。

定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,，商量、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用打電話、發(fā)短信,、qq聊天或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

1、抓得準(zhǔn),，做得細(xì),，有愛(ài)心、耐心,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”,，然后再有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外,，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。其次還要有愛(ài)心、耐心,，對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常給他們開(kāi)小灶,，個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，學(xué)生樂(lè)意配合老師,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

2、讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

一學(xué)期來(lái),，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體,。我所教學(xué)科在期末測(cè)試中獲年級(jí)第一名,，執(zhí)教的《富饒的西沙群島》參加了縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，撰寫的論文《積累讓習(xí)作綠樹(shù)成蔭》,、教學(xué)設(shè)計(jì)《荷葉圓圓》獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。多篇學(xué)生習(xí)作刊登在校報(bào)上，流動(dòng)紅旗也多次到班上落戶,。

雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),，但仍有很多問(wèn)題存在，如：與家長(zhǎng),、學(xué)生溝通方式還應(yīng)更親切,，個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，一些學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，少數(shù)學(xué)生字跡潦草，學(xué)困生的成績(jī)還有待加強(qiáng),。同班學(xué)生寫作水平差異太大,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

有人說(shuō)初生牛犢不怕虎,，年輕人總有著那么一種沖勁,，在第十個(gè)工作年頭中，我感受到青春年華的逝去,，也感受到教書(shū)育人的快樂(lè),。莫名地想起尼采的一句話，“我要把自己吹熄,，以免燃盡”,。我只想說(shuō)一句：勞累卻不失快樂(lè)!

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

我班孩子來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,。學(xué)生在經(jīng)歷了一,、二年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己在集體中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)學(xué)生取得了好成績(jī),，在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表?yè)P(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，一起慶賀一起加油。在長(zhǎng)期這樣好氛圍中,，學(xué)生們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

我折后進(jìn)生相對(duì)多些,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下,，鼓勵(lì)他們舉于發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開(kāi)始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址等做了如指掌。接著了解學(xué)生興趣,，因材施教,。教師的責(zé)任不僅教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的.基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，班主任工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定的問(wèn)題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)，有時(shí)學(xué)生犯錯(cuò),，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

都說(shuō)“可憐天下父母心”，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵??？蓛赡甑陌嘀魅谓?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí)，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛,。但是,，盡管如此，作為班主任,，我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè),。因此，我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘,。

作為班主任,，可以體會(huì)到學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè)。對(duì)于三(1)班的每個(gè)成員來(lái)說(shuō),，班級(jí)就是我們的另外一個(gè)“家”,，而我就是這個(gè)家的“家長(zhǎng)”。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步,，孩子們慢慢成長(zhǎng),，那是一種無(wú)以言表的快樂(lè)和自豪,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，本學(xué)期開(kāi)始,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話,，理解我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的.及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。

第二、群眾主義教育,。開(kāi)學(xué)來(lái),，透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹(shù)立群眾意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三、學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)時(shí),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫忙；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況,；三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,，從來(lái)不會(huì)為難我,，平時(shí)孩三、做好家校工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理，從來(lái)不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一齊解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫忙,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

師德師風(fēng)訓(xùn)練,，我意識(shí)到老師事業(yè)的神圣，正如我們校長(zhǎng)所說(shuō),，“家長(zhǎng)的托付重于泰山”,，我牢記這份職責(zé)，用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子,，教他們學(xué)習(xí),，更教他們做人。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)1班班主任,，和六班級(jí)2班（畢業(yè)）班英語(yǔ)老師一職,，開(kāi)學(xué)伊始，感覺(jué)自己的擔(dān)子好重,、壓力好大,。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，為了上好一節(jié)課,，讓同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子，我制作電子教案，課件和教具,。本學(xué)期我預(yù)備了三班級(jí)第四單元whereismycar?partcstorytime和六班級(jí)的其次單元howtallareyou?partbreadandwrite,，去到錄播教室錄課，參預(yù)了訓(xùn)練局組織的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課角逐,。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留心調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維,，使同學(xué)有舉一反三的力氣,，課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)大事，寫了反思,，依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》,，并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面，全文收錄中國(guó)知網(wǎng),，在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國(guó)性科研成果一等獎(jiǎng),。時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)也在始終的變更,，我照舊努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，給自己充電，本學(xué)期去到合肥,，參預(yù)了全國(guó)學(xué)校英語(yǔ)“基于語(yǔ)篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會(huì),，寫了學(xué)習(xí)心得，我還利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn),，為教學(xué)服務(wù)，訓(xùn)練工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。

別林斯基說(shuō)過(guò),，“愛(ài)是訓(xùn)練的工具,，也是鑒別訓(xùn)練的尺度”;蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練”,。做好老師的前提,，是愛(ài)孩子，每次面對(duì)孩子們時(shí),，都感到傲慢,，我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源,，學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,，留守兒童隨之增多,，對(duì)班上的留守孩子，需要特別關(guān)懷,，當(dāng)作自己的孩子一樣,，關(guān)懷他們的心理健康，每到節(jié)慶日,，給孩子們買來(lái)棒棒糖等,，給每個(gè)孩子拍照，手機(jī)里面大部分都是孩子的照片,，我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長(zhǎng),，讓孩子和他們微信視頻閑聊。以愛(ài)為橋梁,，傾心訓(xùn)練,。

清渠為有活水來(lái)。只有愛(ài)閱讀,，常閱讀的老師,，才能讓孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上學(xué)習(xí),。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》,、《老師心理素養(yǎng)專題》,、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍，也讀完了《訓(xùn)練漫話》,、《讓同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)你講》,、《做同學(xué)寵愛(ài)的英語(yǔ)老師》等訓(xùn)練書(shū)籍，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》,，《班主任日志》等,，并且每一本書(shū)都寫了（讀書(shū)筆記）。自我成長(zhǎng)的同時(shí),，將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來(lái),，一路艱辛一路歌，作品《最美分宜金粟禪林》在“非常宜人地天工開(kāi)物城”（詩(shī)歌）散文征文角逐中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中學(xué)校高效主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課角逐中,，榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》這篇文章參預(yù)的`班主任“育人風(fēng)采”呈現(xiàn)活動(dòng)中,，榮獲市學(xué)校組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評(píng)為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的（作文）《美麗的家鄉(xiāng)》，獲20xx年“三項(xiàng)文化訓(xùn)練”主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng),。

“德高為師,，身正為范”,，子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！皾h賦四大家”之一揚(yáng)雄也說(shuō)過(guò),，“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師。師者,，人之楷模也,。”同學(xué)普遍具有“向師性”的心理,，在訓(xùn)練活動(dòng)中,，老師的榜樣作用是其他訓(xùn)練因素所不能取代的。我希望自己的努力,，給孩子們做一個(gè)好榜樣,。

守望同學(xué)日漸成長(zhǎng)，陪伴孩子度過(guò)難忘的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們?cè)谝黄?，如此美而好?/p>

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

作為三年級(jí)班主任，面對(duì)8,、9歲的兒童,，工作更加繁重。我信任,，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

＂誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。＂班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷學(xué)生,，和他們進(jìn)展親切的思想溝通,，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和＂愛(ài)＂。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的根底,。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn),；二要討論學(xué)生的共性特征（包括力量,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子,，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等,。

在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你＂既親近又崇拜＂,，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何,，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著＂以點(diǎn)帶面＂和＂以面帶面＂的作用,，我稱他們是＂班主任的左右手,。＂所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松,。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹(shù)立威信,；

其三,，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即＂以面帶面＂。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的'利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂聽(tīng)從集體,，聽(tīng)從命令＂的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的,、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào),，這是＂互助＂,、＂友好＂的競(jìng)爭(zhēng)而不是＂敵視＂和＂保守＂的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給教師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和＂月評(píng)表＂等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增加警覺(jué)性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、＂1+1＂小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、嘉獎(jiǎng)和批判：嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣,，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、鼓勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的,，他必需力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹勝利教育孩子的閱歷,，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體狀況,，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松,。

此外，班主任還要通過(guò)觀看,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)視匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師,、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

雖然班主任工作實(shí)屬不易,，但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作，使我更加真實(shí)地感受到自己在教學(xué)治理中的成長(zhǎng)。我會(huì)從關(guān)懷,、愛(ài)惜他們動(dòng)身,，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，急躁引導(dǎo),，確定他們的成績(jī),，愛(ài)惜他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力,，盡量滿意他們的合理要求,，幫忙他們解決困難。

這個(gè)班始終是我自己任教的,，所以相對(duì)來(lái)說(shuō),，中途插入學(xué)生還是比擬快的就適應(yīng)了。但是四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生究竟有些不同了,，相對(duì)來(lái)說(shuō)更大膽了,，更有自己的思想了。通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)覺(jué)他們的問(wèn)題是懶散，以此引出了一系列的問(wèn)題,，比方說(shuō)值日生不夠自覺(jué),，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺(jué),、主動(dòng)等等,。針對(duì)這些問(wèn)題，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，開(kāi)頭班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人,，明確自己的責(zé)任區(qū)，假如那塊沒(méi)清掃潔凈,，一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,，通過(guò)一段時(shí)間的催促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)提高了,，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變。

作為一個(gè)班主任,，我覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)做到公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，由于群眾的眼睛是雪亮的，而孩子得心靈更是清亮透亮的，只有你做事公正了,，這樣全部的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服,。對(duì)于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，發(fā)覺(jué)他們的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展批判訓(xùn)練,，有缺乏之處樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生,，我不卑視他們，反而不斷地鼓舞他們,，幫他們樹(shù)立信念,。我還發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我訓(xùn)練學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)《我們是一家人》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練,，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng)，不能只看人家的缺點(diǎn),，無(wú)視別人的優(yōu)點(diǎn),，而應(yīng)當(dāng)相互觀賞，相互學(xué)習(xí),，相互幫忙,。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批判,，在自己身上找缺乏,，以比來(lái)培育學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人,。

班隊(duì)課是學(xué)生寵愛(ài)的課堂,，本學(xué)期我就把課堂徹底的`還給了學(xué)生，讓班干部自己籌謀劃策，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,，全部的一切都是他們自己商議解決的,。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk,、詩(shī)歌朗讀大會(huì),、慶祝六一等等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參加面,，還熬煉了學(xué)生的膽識(shí),、培育了他們的力量，許多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,，效果還是相當(dāng)明顯的,。

通過(guò)不斷的努力，班上的學(xué)生取得了不小的成績(jī),。如：防溺水和消防安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽勇奪一等獎(jiǎng),，學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次，獲得校文明班級(jí)兩次等,。不管是集體或個(gè)人,，學(xué)生的樂(lè)觀性都得到了空前高漲，各個(gè)躍躍欲試,，盼望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,，下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級(jí)爭(zhēng)光。

總之,，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)當(dāng)做的工作，準(zhǔn)時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。我始終信任：假如孩子的花,，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純凈的心田,；假如孩子是樹(shù),，那么我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。我是一名教師,，我心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子,，期盼收獲的明天,。