人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級思想品德教學計劃篇一

為了搞好初二年級下冊政治教學，培養(yǎng)學生愛國愛家的責任感,，學會尊重寬容平等對待他人,，正確與他人交往，樹立新的合作競爭意識,，特制定此計劃：

培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的,。“教是為了不教”,。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展。深化教學改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學,，反對“填鴨式”的滿堂灌,，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗,，開展開放式教學的研究與試驗,，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益,。

經(jīng)過一個學期的政治學習,，大部分人都能掌握政治學習的方法與答題要領(lǐng)，但仍然有部分拉腳學生,。本學期要重點抓及格率和平均分,。尤其是針對5班差生較多，提高及格率是面臨的最迫切的問題,。

2,、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學生主動學習；

3,、扎實基礎(chǔ),、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志,，能夠堅持學習,。

4，充分運用新課程理念,，加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學的過程和方法，知識和能力,，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實,。

1、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學生根據(jù)提綱預(yù)習,，然后教師根據(jù)提綱講解。

2,、課前布置學生到生活中自己收集相關(guān)的實例,，帶到課堂教學法中進行交流。

3,、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論,，歸納，以加深對知識點的理解,。

4,、每上完一章后,，利用練習中的活動材料組織同學討論，交流,，教師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo),。

5、對學習差的同學多進行課外輔導(dǎo),。

6,、每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測題進行檢測,，及時獲取同學們對知識的掌握情況,。

八年級思想品德教學計劃篇二

思想品德教學的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義價值體系為導(dǎo)向,，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學原則,，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性,；應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況,，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體,，積極開展教學工作,。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論問題,，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時還要提高學生的綜合應(yīng)用能力。

八年級學生對思想品德科目的學習有所了解,，但也只是表面上的認識,，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)還是不錯的,，學習態(tài)度還算認真,。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多,，加上學生對思想品德科目的重視度不夠,，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較,，表面上看思想品德容易得分,，但要真正取得不錯的成績,，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學習的積極性,。所以,，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。

八年級學生進入青春期的一個新階段,，在初中學習的承上啟下階段,，心理變化特別明顯，教學工作中還需要進行心理健康方面的教育,。那么教學效果也不能有一個明確的結(jié)論,。在這個階段，必然有曾經(jīng)表現(xiàn)好的學生會落下,，也會有表現(xiàn)一般的學生會上升,。這個階段的學生情緒更需要關(guān)注。

本學期接手一個新的班級,，新班級的具體情況還不清楚,，學生的`學習方式與學習態(tài)度還不熟悉，學生對老師的教學方式及老師本人也不熟悉,，其中會出現(xiàn)一些新的問題,，還需要時間去磨合，這個時間需要多久有待檢驗,。

（一）情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母,、尊重他人、誠實守信,、樂于助人,、有責任心、追求公正的品質(zhì),；形成敢于競爭,、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì),。

（二）能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能,，學習社會公共生活的方法。

（三）知識目標：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識,，認識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范,。

通過對每一章節(jié)的學習，讓學生都能有所認識與體會,，并能正確地運用所掌握的知識,，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難,，解答別人的問題,，并能在考試中取得滿意的成績,。

合格率100% 優(yōu)秀率45%

教學進度與校歷相合

本冊內(nèi)容以培養(yǎng)學生的交往能力與交往品質(zhì)為主，學習時以實例與生活的現(xiàn)實為例來講解分析,，要求學生參與其中,，達到能學到知識，更能提高能力,，增強意識,。

八年級上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學會與周圍的人與事物相處,，做合格的公民,。

第一單元講：相親相愛一家人

第二單元講：師友結(jié)伴同行

第三單元講：我們的朋友遍天下

第四單元講：交往藝術(shù)新思維

本冊教材的學習需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處,，體會到來自他人的情感,。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,。

1,、每節(jié)課必用多媒體展示案例

2、每節(jié)課必有10名以上同學發(fā)言

3,、每節(jié)課必有不少于5分鐘時間完成作業(yè)

4,、每次作業(yè)的批改后必然要及時更正，同時要有檢查

5,、作業(yè)要注意書寫與格式要求

6,、要檢查聽課筆記

7、每節(jié)課表揚人數(shù)不少于5人

八年級思想品德教學計劃篇三

八年級下冊共三個單元包括：分清是非,、與法同行、復(fù)興中華三個主題,、重點,、難點是與法同行這個單元，因為法律和青少年關(guān)系密切,，但專業(yè)性強,，學生難于理解，而且這也是中考的考試內(nèi)容,。

學生經(jīng)過一個學期的思想品德課教學,，已掌握基本的學習方法，對思想品德課的地位已經(jīng)明確,，認識到本課程的重要性,，但還有一小部分同學態(tài)度不端正，習慣較差,，思維死板,、有待繼續(xù)糾正和培養(yǎng),。

1、繼續(xù)搞好基礎(chǔ)知識的教學,，夯實基礎(chǔ),。

2、進一步提高課堂教學的`效率,，提高學習興趣,。

3、繼續(xù)進行解題技巧的訓(xùn)練,，注意解題的規(guī)范性的指導(dǎo),。

八年級思想品德教學計劃篇四

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質(zhì)教育的.具體目標,，開拓思想品德課教學的新局面,。

1、按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務(wù),。

2、創(chuàng)造條件,，積極開展中學生道德實踐活動,。

3、根據(jù)我校學生實際,，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題,，圍繞學生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,，學會人際交流與溝通,；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人,，能夠平等待人,，與人為善。這是教學目標,。通過半年時間的教育教學,，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德,，增強他們適應(yīng)社會的能力,，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù),。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng),，道德實踐活動的開展。

1,、我們學校是一個農(nóng)村初級學校,，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎(chǔ)都不好,，所以我們面臨著不少的困難,。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任,，導(dǎo)致學生從小參與廣闊社會生活的機會少,，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成,。等等困難的存在,，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣,，調(diào)動學生參與教學活動的積極性,；二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務(wù)，使學生知行統(tǒng)一,。

1,、教師要反復(fù)學習新課標，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子,。

2,、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作,。

3,、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況,，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點,，科學安排教學過程,。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源,。

5、精心組織課堂教學,，精心組織課外實踐活動,。

6、組織管理好學生,，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子,，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調(diào)動學生的積極性,。這是搞好教學的關(guān)鍵,。

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2,、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3,、16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4、23—29同學·朋友人氣指數(shù)排行

5,、30—10月/6日國慶長假

6,、07—13男生·女生寫成長日記

7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

8,、21—27主動溝通健康成長

9,、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

10、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

11,、11—17期中復(fù)習

12,、18—24期中考試

13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語

14,、02—8競爭,？合作？/合作,！競爭,！合作學習

15、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16,、16—22平等尊重你我他/誠信是金

17,、23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

18、30—1月5日活動

19,、06—12期末復(fù)習

20,、13—19期末復(fù)習

21、20—26期末考試。

八年級思想品德教學計劃篇五

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子,，較好落實素質(zhì)教育的具體目標,，開拓我校思想品德課教學的新局面。

1,，按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務(wù)。

2,，創(chuàng)造條件,，積極開展中學生道德實踐活動。

3,，根據(jù)我校學生實際,，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀,，學會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人,，能夠平等待人,，與人為善。

這是教學目標,。通過半年時間的教育教學,，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德,，增強他們適應(yīng)社會的能力,，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù),。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng),，道德實踐活動的開展。

學生被限制在家庭和學校這個小圈子里,，家庭教育的放任和學校管理的嚴格,，導(dǎo)致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差,，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成,。等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段,，激發(fā)學生的興趣,，調(diào)動學生參與教學活動的積極性;二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務(wù)，使學生知行統(tǒng)一,。

1,，教師要反復(fù)學習新課標，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

2,，同科教師要加強合作,，共同開展好教學科研工作。

3,，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點,，科學安排教學過程,。

4，教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的`多媒體資源,。

5，精心組織課堂教學,，精心組織課外實踐活動,。

6，組織管理好學生,，注意培養(yǎng)學習活動的積極分子,，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調(diào)動學生的積極性,。這是搞好教學的關(guān)鍵,。

7，協(xié)調(diào)好學校領(lǐng)導(dǎo),，班主任,，其他教師,，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境,。

本學期有效的教學時間約18周共36課時,，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時,，用于開展課外活動,，和期末復(fù)習考試。

周數(shù)日期教學內(nèi)容課外活動

第一周9月2—8日我知我家收集家庭故事

第二周09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

第三周16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

第四周23—29同學·朋友

第五周30—10月/6日國慶長假

第六周07—13男生·女生寫成長日記

第七周14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

第八周21—27主動溝通健康成長

第九周28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

第十周04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

十一周11—17期中復(fù)習

十二周18—24期中考試

十三周25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語

十四周02—8競爭/合作/合作/競爭/合作學習

十五周09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

十六周16—22平等尊重你我他/誠信是金

十七周23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

十八周30—1月5日活動

十九周06—12期末復(fù)習

二十周13—19期末復(fù)習

二十一周20—26期末考試

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八年級思想品德教學計劃篇六

情感,、態(tài)度、價值觀目標：愛自己的家,、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感,。

能力目標：認識自己家庭的能力。

知識目標：了解家庭的一般概況,；家庭關(guān)系的確立,；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點,；家人的優(yōu)秀品質(zhì),。

1、【導(dǎo)語】：有了泥土,，嫩芽才會長大,；有了陽光，春芽才會開花,；我們每個人的成長都離不開我們的家,。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖,，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字,。

有沒有同學愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？（請2—3名同學介紹,。）

簡簡單單的名字,，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起,，就被家的溫暖所包圍,。“什么是家呢,？”

2,、【情景故事】：教材p4兩則故事說：“那……不是我的房子”“我又有家了”,。那么“家到底是什么？”

3,、體驗活動一：我眼中到的家,。（并請說明理由）

【小結(jié)】：家是溫暖的避風港；是一片藍天,；是一把傘……

4、【我說我家】：

——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭,，主干家庭,，單親家庭，聯(lián)合家庭等,。

【知識拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系,、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人,，家中有親情,。家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭,；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭,；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭,。不同的家庭關(guān)系,，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。

5,、【實話實說】：喜歡“選擇什么樣的父母”,？

a、小冰早就想買一個新款mp3了,，媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余,，一定要買的話就看期末考試有沒有進步。

b,、小亮是一個很調(diào)皮的男生,，這次在學校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元,?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭，便不高興了,，拿起皮鞭打了他一頓,。

c、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭,。怕起早,，每天爸爸開車送她去學校,；嫌菜差，每天保姆送飯來學校,；穿的是名牌,，用的是精品；媽媽還告訴她學校的值周勞動最好不要參加,。

【小結(jié)】：父母給予我們生命,，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇,、無法改變的,。

6、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì),、好家風,。

《我愛我家》教學設(shè)計

一、教學目標：

情感,、態(tài)度,、價值觀目標：通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任,，培養(yǎng)學生權(quán)利與義務(wù)的意識,。

能力目標：通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力,。

知識目標：通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感,，對于“家”有一個全面的認識。

二,、教學重點,、難點：

三、教學準備：

1,、學生準備小時候與家人的合影,；

四、教學過程：

1,、課前導(dǎo)入：展示學生小時侯與家人的合影,，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰？

【點明課題】：《我愛我家》

2,、活動一：“我說我家”,。

我們每個人都有“家”，每個“家”都是不一樣的,，在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事,。所以今天的第一個活動叫“我說我家”,。

【過渡】：對于“家”，我們是不是還有其他更深的認識呢,？

3,、活動二：“家”是什么？

請大家用一句話把你對“家”的認識概括出來。學習小組先交流，然后課堂上發(fā)言,。

教師把學生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學生一起概括,。

【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地,；天然學校；經(jīng)濟物質(zhì)來源,；娛樂天地,；發(fā)展大本營。

4,、活動三：聽“丟丟的故事”（材料）

小組討論：a,、你認為丟丟有家嗎,？

b,、丟丟的爸媽愛她嗎？（愛是一種責任,。不僅是道德的要求,，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）

5,、活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責任,。下面就來說說各自的責任吧！（課本p8）

6,、【總結(jié)】：家庭是我們成長的搖籃,、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人,，

八年級思想品德教學計劃篇七

1,、掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認真地學習,。一學年下來，特別是學生的閱讀能力,、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高,。

2、八年級學生特點：總體上講,，學生學習積極性比較好,，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,，學生思維靈活性不夠強,，部分學生學習缺乏興趣,，目的不明確。

八年級思品上冊的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元,、十課、十九課時,。教材可讀性強,，教育功能突出，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點、熱點,、思想點,，這是教材特點。

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，全面推進素質(zhì)教育的實施,，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量,，以認真完成學校工作任務(wù)為己任,。

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流,，溝通,，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學校這個個具體情境中與人流暢地交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學會自我保護,，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4、進一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟爭,、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,，遵紀守法等等,。

1、認真鉆研教材和課程標準,，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有‘書’,，腦中有‘綱’，目中有人,，手中有‘法’,。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來,。

2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點拔,。

3,、指導(dǎo)學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學習習慣,，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力,。

4,、認真細致的批改學生作業(yè)，全收全改,，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測,。重點培養(yǎng)學生“自主學習”的能力,，教給學生的學習方法。

1、積極參加科組,、校的教研活動,，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設(shè)計,。

努力學習,，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,，瀏覽百科,，攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去,，使教學更有說服力,。

1、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口、動手,、動腦,，積極主動參與學習，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習,，小論文等形式，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學習,，同時輔助好差生,，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo),，充分調(diào)動‘差生’的學習興趣,，增強他們的自信心。

3,、開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶“差生”；把每個班分成若干學習小組,，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習，檢查復(fù)習、預(yù)習及練習,，及時反饋,，提高整體教學效果。

4,、雙邊活動,，嚴抓課堂紀律。了解學生,，配合班主任做好學習思想工作,，了解學生學習及思想狀況，及時做好學生的心理健康工作,，引導(dǎo)學生身心健康成長,，不僅要教好書，更要育好人,。處處事事嚴格要求學生,，一視同仁，不體罰學生,，不岐視“差生”,。

5、加強德育功能,，開展課堂活動,。

（1）配合學校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談、辯論等多種活動形式,，開展一些課外活動,，引導(dǎo)學生全面發(fā)展,。

（2）嚴于律己,，教書育人。教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教，平等對待,、愛護學生,。工作要認真、細致,、負責,，教育學生“曉之以理，動之以情”，努力讓學生喜歡政治,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

八年級思想品德教學計劃篇八

八年級下冊共三個單元包括：分清是非、與法同行,、復(fù)興中華三個主題,、重點、難點是與法同行這個單元,，因為法律和青少年關(guān)系密切,，但專業(yè)性強，學生難于理解,，而且這也是中考的考試內(nèi)容,。

學生經(jīng)過一個學期的思想品德課教學，已掌握基本的學習方法,，對思想品德課的地位已經(jīng)明確,，認識到本課程的重要性，但還有一小部分同學態(tài)度不端正,，習慣較差,，思維死板、有待繼續(xù)糾正和培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)搞好基礎(chǔ)知識的教學，夯實基礎(chǔ),。

2,、進一步提高課堂教學的效率，提高學習興趣,。

3,、繼續(xù)進行解題技巧的'訓(xùn)練，注意解題的規(guī)范性的指導(dǎo),。

八年級思想品德教學計劃篇九

八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習,，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認真地學習,。一學年下來，特別是學生的閱讀能力,、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高,。

八年級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元,、十課書,。

1,、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容,，一是愛在屋檐下,，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,，是青少年成長的搖籃,，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用,。所以學會同家長溝通,，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的,。,。

2、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容有兩個,，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長,。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學校人際交往中,，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關(guān)問題,。

3,、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個,，一是多元文化“地球村”,，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于未來教育,，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟,。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維,。這一單元的內(nèi)容有四個,，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏,，三是心有他人天地寬,，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會,，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止,，學會展示自己,，就要學會交往,。

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流,，溝通,，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學會自我保護,，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4,、進一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人等等,。

1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育,，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),，作為子女要孝敬父母。

2,、與友同行的內(nèi)容,，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù),。

3,、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學生帶來傷害,。

4,、平等競爭,，換位思考，與人為善,，平等尊重你我他,，誠信守則，誠信的智慧.

1,、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,，家庭關(guān)系的確立。

2,、正確面對青春期男女之間的交往,，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春,，作出負責的選擇,，在交往中學會保護自己。

3,、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù),。

4,、在合作中競爭，在競爭中合作,，寬容他人,，悅納自己。

1,、認真鉆研課程標準,，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容,，讓學生真正動起來。

2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點拔,。

3、指導(dǎo)學生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言,，培養(yǎng)學生的口頭表述能力,。

1,、積極參加進修學校和學校的科組活動,。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長,，補已之短,。

3、不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，學會制作多煤體課件,。

4、注意總結(jié),、積累資料,，爭取寫一編高質(zhì)量的教學論文。

周次教學內(nèi)容(課時)

1—2第一單元相親相愛一家人(第一,、二課)4

3第一單元復(fù)習,、測驗、評價2

4第二單元第三課同儕攜手共進,、練習2

5第四課老師伴我成長2

6第三,、四課測驗第一階段復(fù)習2

7第一階段考試2

8第三單元、第五課2

9第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2

10第五,、六課復(fù)習測驗2

11第四單元第七課友好交往禮為先2

12第八課競爭合作求雙贏2

13第七,、八課復(fù)習、測驗2

14第二階段考試2

15—16第九課心有他人天地寬4

17第十課誠信做人到永遠2

18第九,、十課復(fù)習,、測驗2

19—20期末復(fù)習、考試4

八年級思想品德教學計劃篇十

以成長中的學生為出發(fā)點,，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容,，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作,，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益,，自覺履行義務(wù)。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義,，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

在學生不斷擴展的生活中,，與別人打交道,，不僅要學會交往,、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù),，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù),，是學習交往的繼續(xù),，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的'需要,，有利于進一步增強學生的公民意識,。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標準,，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利,、維護文化經(jīng)濟權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”,、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”,、“隱私受保護”,、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”,、“消費者的權(quán)益”,、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。

3,、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4,、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,，學會換位思考,，能夠與人為善,。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。

7,、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利,。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識,。

9,、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感,，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，體會‘己所不欲,，勿施于人’的道理，學會換位思考,，能夠與人為善,。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

4,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

講授法,、比較對比法,、情景教學法、小品表演法,、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法、案例教學法,、活動教學法,、師生談話法、社會實踐法等,。

這屆學生的基礎(chǔ)不差,，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性,。教師也要嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,，使學生盡快進入學習狀態(tài),。但也要注意有一部分學生學習不認真,，成績較差，要做好他們的工作,。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣。

2,、要聯(lián)系學生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例,，與學生共同分析和討論,，以提高認識，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

動參與教學活動，做學習的主人,。

4、注意引導(dǎo)學生的情感體驗和道德,、法律實踐,。

周

時間

教學內(nèi)容

備注

2.20~2.26

人民當家作主的國家我們享有廣泛的權(quán)利

2.27~3.5

公民的義務(wù)忠實履行義務(wù)

3.6~3.12

單元練習探究活動

3.13~3.19

生命與健康的權(quán)利同樣的權(quán)利同樣的愛護

3.20~3.26

人人享有人格尊嚴權(quán)肖像和姓名中的權(quán)利

3.27~4.2

隱私和隱私權(quán)尊重和維護隱私權(quán)

4.3~4.9

單元練習探究活動

4.10~4.16

知識助我成長珍惜學習機會

4.17~4.23

財產(chǎn)屬于誰財產(chǎn)留給誰

4.24~4.30

期中考試

5.1~5.7

運動會

5.8~5.14

無形的財產(chǎn)我們享有“上帝”的權(quán)利

5.15~5.21

維護消費者權(quán)益單元練習

5.22~5.28

公平是社會穩(wěn)定的“天平”維護社會公平

5.29~6.4

正義是人類良知的“聲音”自覺維護正義

6.5~6.11

單元練習探究活動

6.12~6.18

期末復(fù)習

6.19~6.25

期末復(fù)習

6.26~7.2

期末復(fù)習

7.3~7.9

期末考試

八年級思想品德教學計劃篇十一

八年級學生，在上學期學習當中已經(jīng)初步掌握認識問題的方法,，看問題正逐步形成系列的世界觀,、人生觀和價值觀。他們處于青春期,，沖動熱情,，對法律知識比較缺乏，對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解,，對教材所講知識往往不能深刻理解,、理性理解。學生已經(jīng)形成一定的習慣,，在這個階段需要對其進行矯正,，使其向著良性方向發(fā)展。

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的,。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學生從問題進入相關(guān)知識的學習,，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界,。教材繼續(xù)秉持心理,、道德、法律教育一體化的思想，因為本冊書較多涉及法律文本,、法律知識,，因此在講解時不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)合年級學生的心理特點和生活經(jīng)驗,，將有關(guān)的做人道理及道德和法律要求結(jié)合起來講述,，將知識和行為要求結(jié)合起來表述。本學期我將做到：要和學生一起學習,，一起鉆研,，一道提升公民和責任心和榮譽感。

本冊書共五個單元,，第一單元：生活在社會主義國家里,。第二單元：走進小康時代。第三單元：融入民族大家庭,。第四單元：關(guān)注我們的人身權(quán)利,。第五單元：建設(shè)社會主義法治國家。

1,、要求學生具有一定的法律知識,，做一個知法、學法,、懂法,，守法的合格公民，增強學生的公民責任感和榮譽感,。

2,、培養(yǎng)學生具備一定的分析能力，聯(lián)系社會客觀現(xiàn)實全方面分析,，使學生學會用所學法律知識科學正確分析具體案例,。

3、幫助建立法律的知識系統(tǒng)的同時讓學生有一定的邏輯思維能力,。

4,、圍繞科研課題，探索多種教學方式,，讓學生真正體會到學習政治的樂趣,，讓學生成為學習的主體，做課堂的主人,。培養(yǎng)學生的答題思路和規(guī)范意識,。

一至三周第一單元

四至六周第二單元

七至十周第三單元

十一周半期考試

十二至十四周第四單元

十五至十七周第五單元

十八至二十周期末復(fù)習

八年級思想品德教學計劃篇十二

通過教學使學生學會交往,提升學生的`道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學生與同學,、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生,。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長,。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法。

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義,。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化,。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”,、“伴我們一生的權(quán)利”,、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力,。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人,。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾,。克服逆反心理,。教會學生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù)。

講授法,、討論法,、自學法、練習法,。

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間,。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),。

1,、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究,。

3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件,。

4,、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎(chǔ),。

第二,、分析透徹活動和材料,這是傳授概念,、觀點的前提。

第三,、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段,。

第四、指導(dǎo)好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑,。

周次課時數(shù)教學內(nèi)容

第一課第一框人民當家作主的國家

第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利第二課第一框公民的義務(wù)

第二課第二框忠實履行義務(wù)第一單元測驗和評講

第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護

第四課第一框人人享有人格尊嚴權(quán)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利

第五課第一框隱私和隱私權(quán)

第五課第二框尊重和維護隱私權(quán)第五課第二單元測驗

第二單元評講

第六課第二框珍惜學習機會第七課第一框財產(chǎn)屬于誰

第七課第二框財產(chǎn)留給誰

第七課第三框無形的財產(chǎn)

第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課第二框維護消費權(quán)益

第三單元測驗及講評

第九課第一框公平是社會穩(wěn)定的“天平”第九課第二框維護社會公平

第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺維護正義

講練習

總復(fù)習

總復(fù)習

總復(fù)習

八年級思想品德教學計劃篇十三

八年級下冊共三個單元包括：分清是非,、與法同行、復(fù)興中華三個主題,、重點,、難點是與法同行這個單元，因為法律和青少年關(guān)系密切,，但專業(yè)性強,，學生難于理解，而且這也是中考的考試內(nèi)容,。

學生經(jīng)過一個學期的思想品德課教學,，已掌握基本的學習方法，對思想品德課的地位已經(jīng)明確,，認識到本課程的重要性,，但還有一小部分同學態(tài)度不端正，習慣較差,，思維死板,、有待繼續(xù)糾正和培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)搞好基礎(chǔ)知識的教學,，夯實基礎(chǔ)。

2,、進一步提高課堂教學的效率,，提高學習興趣。

3,、繼續(xù)進行解題技巧的.訓(xùn)練,，注意解題的規(guī)范性的指導(dǎo)。

八年級思想品德教學計劃篇十四

本學期我擔任八年級思想品德課教學,，新學期開始,，為切實有效地搞好教學工作，順利完成教學任務(wù),，使學生達到最佳的學習效果,，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準,，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學,，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案,，切實提高教學質(zhì)量,。

八年級下冊教材的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù),。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù),，引導(dǎo)學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法,、講文明講禮貌的好公民,。

八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元,，基礎(chǔ)內(nèi)容較少,，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例,，大部分是與學生日常生活接近的,，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用,，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,，能夠使學生掌握 一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去,，達到學以致用的目的。

由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容,，再加上學生接觸面比較狹窄,，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學生的知識量,，有助于更好地學習思想品德,。

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明,，但不愛學習,，對于思想品德這門學科,，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q,。八年級學生總的來說比較穩(wěn)定,，學習態(tài)度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點,，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題,。

由于我對個別的學生不是十分了解,，這需要在今后的教學、生活與日常交往中,，進一步了解,、分析、及時發(fā)現(xiàn),，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,，這才是真正的意義所在,。

1.樹立正確的教學觀，以培養(yǎng)人為目的,，為人師表,，寓教于樂，促進學生身心健康成長,。

2.按上級及學校的要求,，認真?zhèn)湔n。做到備教材,、備學生,、備知識、備教法,，做到心中有書,，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法,。

3.認真上好每一節(jié)課,，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學生為主體的教學思想,，突出重點,、突破難點，抓住關(guān)鍵,，精講多練,，及時 對學生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育,，使學生在學好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念,。

4.搞好學生課前預(yù)習，讓學生提前對課文有大體的了解,，培養(yǎng)學生的自學能力,。做到課堂有練習、課后有作業(yè),，并且當堂的知識當堂消化 ,，有效地提高學生的學習效率。搞好課前,、課中兩個提問;做好課堂,、單元、月考,、期中,、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。

5.認真做好后進生的工作,。以鼓勵為主,，不輕易批評。幫助學生分析原因,，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略,，提高其學習興趣,。

6.虛心學習，取人之長,，補己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

八年級思想品德教學計劃篇十五

思想品德教學的組織與實施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向,；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革,，提高思想品德教學的實效性；應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù),，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況,，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體,，積極開展教學工作,。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論問題,，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時還要提高學生的綜合應(yīng)用能力。

八年級學生對思想品德科目的學習有所了解,，基本的知識也能理解,，但本冊內(nèi)容是法律常識，對學生來說是很模糊的,，雖說內(nèi)容不算很難,，但要求學生做好也是有難度的。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)還是不錯的,，學習態(tài)度還算認真,。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多,，加上學生對思想品德科目的重視度不夠,，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較,，表面上看思想品德容易得分,，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛,。需要培養(yǎng)學生正確的學習方法與思維方式,。

（一）情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成有責任心、追求公正的品質(zhì),；樹立規(guī)則意識,、法制觀念，有公共精神,，增強公民意識,。

（二）能力目標：學習社會公共生活的方法，學習運用法律維護自己,、他人,、國家和社會的合法權(quán)益。

（三）知識目標：知道法律基本的法律知識,，了解法律在個人,、國家和社會生活中的.基本作用和意義。

通過對每一章節(jié)的學習，讓學生都能有所認識與體會,，并能正確地運用所掌握的知識,，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難,，解答別人的問題,，并能在考試中取得滿意的成績。

本學期的教學進行一步大的改變,，增加學生展示的機會,，擴充課堂內(nèi)容。按“課”教學,，改變以前的按“框”教學,。可以分成三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為學生自主學習（知識點的梳理,、簡單練習的鞏固等）,；第二環(huán)節(jié)為師生共同完成對知識點的運用（知識梳理、例題思考,、書上思考題處理,、視頻觀看學習等）；第三環(huán)節(jié)為學生展示與作業(yè)（演講,、故事,、案例、表演等）

合格率100%優(yōu)秀率45%

第1,、2,、3周第一課國家的主人廣泛的權(quán)利

第4、5周第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)

第6周第三課生命健康權(quán)與我同在

第7,、8周第四課維護我們的人格尊嚴

第9周第五課隱私受保護

第10周第六課終身受益的權(quán)利

第11,、12周第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利

第13周第八課消費者的權(quán)益

第14周第九課我們崇尚公平

第15周第十課我們維護正義

第16周復(fù)習（1）知識網(wǎng)絡(luò)建立

第17周復(fù)習（2）知識應(yīng)用

第18周復(fù)習（3）知識應(yīng)用

本冊內(nèi)容以培養(yǎng)學生的法律意識與學習法律知識為主，學習時以實例與生活的現(xiàn)實為例來講解分析,，要求學生參與其中,，達到能學到知識，更能提高能力,，增強意識,。

六、教材總體分析

八年級下冊的思想品德共有四單元十課,，教學達成的任務(wù)是：學習法律常識,，增強法律意識，做合格公民,。

第一單元講：權(quán)利義務(wù)伴我行

第二單元講：我們的人身權(quán)利

第三單元講：我們的文化,、經(jīng)濟權(quán)利

第四單元講：我們崇尚公平和正義

本冊教材的學習需要同學們用心觀察發(fā)生在身邊的案例,。通過對這類事件的解決，明白法律知識對生活的重要性,，明白法律在生活中的應(yīng)用,。

八年級思想品德教學計劃篇十六

1、認真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南,。

2,、課堂上使用現(xiàn)代教學模式及結(jié)合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法,，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。做到：任務(wù)明確化、時間具體化,、檢測落實化,、獎評貫徹化。

3,、切實抓好過關(guān),。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視,，我還是要求學生把一些重點知識點背熟,，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測 (2)每節(jié)課有當堂檢測 (3)每月有大測驗。

4 ,、按我們學校要求去過關(guān)

5,、積極進行教學改革及反思，多聽課,、評課,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。

6,、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀,、價值觀,。

7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣,，培養(yǎng)學生的學習情趣,，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念,。

8,、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力,，發(fā)揮學生的主觀能動性。

八年級思想品德教學計劃篇十七

初中生的生活領(lǐng)域不斷擴大,，從個人生活,、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活,、社會生活,。從關(guān)注自我、家庭與學校,，開始思考個人與社會,、人類、自然的關(guān)系,。

本冊教材比起前三冊教材要抽象,、枯燥些，教學難度也大些,。

本冊教材對學生的心理健康,、道德、法律和國情教育等進行有機整合,，按照學生身心特征和思想品德形成規(guī)律,，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作,、增進學生與父母,、老師之間的關(guān)系；學會正確交友,；明辨是非,、認識自我；學法,、知法,、懂法、守法,；正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容,，不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、情感和能力,，加深學生對自我,、對他人、對國家,、對社會,、對自然的認識和理解。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀,、知識和能力統(tǒng)一的教學法目標,。

本冊教材以學生生活主題模塊的方式建構(gòu),，從學生生活實際出發(fā)，通過單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容,，有大量豐富多彩的活動和實踐,，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透,。每個單元都將情感態(tài)度價值觀,、能力和知識加以整合，使學生良好品德的養(yǎng)成,，在認知,，情感，能力等各個方面得以均衡發(fā)展,。

本冊教材以學生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進,，逐漸加深,，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使學生將所掌握的學習生活知識融會貫通,，舉一反三,，加以應(yīng)用。

教材考慮了前后呼應(yīng),、層級銜接,、螺旋上升、每個單元既相對獨立,，又是整個教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分,。

學情分析

學生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解,。進入青春期,，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑,、探索,、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智,。

各方面的原因,，個別學生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導(dǎo),。

怎樣交友,。我分析八年級違紀學生的原因和現(xiàn)狀，很多學生不愿意說出同學做的不對的事,，他也知道不對,，但是就是不說,，包括平時學習表現(xiàn)都非常好的。即不能正確區(qū)分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”,。還需要教師正確引導(dǎo),。

有針對性指導(dǎo)

本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領(lǐng)悟,，并在行動中進行實踐,，對差生進行補差，優(yōu)生培優(yōu),；從而達到本冊教材所要達到的要求,。

教學手段與方法

本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以學生活動體驗為主,，采取小組合作學習,、自主學習、探究學習等方法,。教師進行指導(dǎo),。

課件教具 自制教具或多媒體資料，并應(yīng)用于教學,。

綜合性練習 結(jié)合學生實際情況,，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀目標,、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性,。

本冊教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴大，從個人生活,、學校生活為主,，逐漸過渡到公共生活,、社會生活,。從關(guān)注自我,、家庭與學校，開始思考個人與社會,、人類,、自然的關(guān)系。

本冊教材比起前三冊教材要抽象,、枯燥些,，教學難度也大些。

1 第一單元 自然的聲音(6課時)

2 第一課 人類的朋友

3 第二課 哭泣的自然

4 第三課 做大自然的朋友

5 第二單元 公共利益(6課時)

6 第四課 共同的需要

7 第五課 公私之間

8 第六課 公共利益的維護

9 第三單元 在同一片土地上(5-6課時)

10 第七課 中華民族大家庭

11 第八課 共同的愿望

12 第四單元 勞動創(chuàng)造世界(6-7課時)

13 第九課 人類的需要

14 第十課 尊重勞動者,珍惜勞動成果

15 第十一課 樂于勞動,善于勞動

16 第五單元 市場考察(6課時)

17 第十二課 走進市場

18 第十三課 法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者

19 第十四課 品質(zhì)：市場的通行證

八年級思想品德教學計劃篇十八

一,、教學目標:

通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展,。教會學生與同學、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生,。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長,。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學生知法,懂法,用法,。

二、教學內(nèi)容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義,。第二單元學會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化,。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”,、“伴我們一生的權(quán)利”,、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。

三,、教學重點:

通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力,。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益,。

四,、教學難點:

對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾,?？朔娣葱睦怼＝虝W生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù)。

五,、教學方法:

講授法,、討論法、自學法,、練習法,。

六、學情分析:

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間,。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心,。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),。

七、實施目標的方法:

1,、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究,。

3,、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件,。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

第一,、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念,、觀點的前提,。

第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

八,、課時安排

周次課時數(shù)教學內(nèi)容

第一課第一框人民當家作主的國家

第一課第二框我們享有廣泛的權(quán)利第二課第一框公民的義務(wù)

第二課第二框忠實履行義務(wù)第一單元測驗和評講

第三課第一框生命和健康的權(quán)利第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護

第四課第一框人人享有人格尊嚴權(quán)第四課第二框肖像和姓名中的權(quán)利

第五課第一框隱私和隱私權(quán)

第五課第二框尊重和維護隱私權(quán)第五課第二單元測驗

第二單元評講

第六課第二框珍惜學習機會第七課第一框財產(chǎn)屬于誰

第七課第二框財產(chǎn)留給誰

第七課第三框無形的財產(chǎn)

第八課第一框我們享有“上帝”的權(quán)利第八課第二框維護消費權(quán)益

第三單元測驗及講評

第九課第一框公平是社會穩(wěn)定的“天平”第九課第二框維護社會公平

第十課第一框正義是人類良知的“聲音”第十課第二框自覺維護正義

講練習

總復(fù)習

總復(fù)習

總復(fù)習

八年級思想品德教學計劃篇十九

通過教學使學生學會交往,，提升學生的道德水平，培養(yǎng)學生的競爭和合作意識,，增強處事能力,，促使自身發(fā)展。教會學生與同學,、教師結(jié)伴同行,，走過美好的青春，走向幸福的人生,。在沖突的學習中化解矛盾,，健康成長。并掌握一定的法律知識,，培養(yǎng)學生知法,，懂法，用法,。

共有四個單元：第一單元讓愛駐我家,，有相親相愛一家人和我門共有一個家兩課組成，本冊書把學會交往作為主線,，培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點,，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義,。第二單元學會交往天地寬,，有在交往中完善自我和掌握交往藝術(shù)，提高交往能力兩課組成,，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,，是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展，有合作競爭求發(fā)展和合奏好生活的樂章組成,，這一單元是前兩個單元的擴展,。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán),，消費者權(quán),，有法律保護我們的權(quán)利、伴我們一生的權(quán)利,、依法享有財產(chǎn)權(quán),，消費者權(quán)四課組成。

通過教學使學生學會交往,，提高學生的交往能力,。教育學生學會做人，做一個懂競爭,，知合作,，能寬讓，講平等,，善體諒,，誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益,。

對于師生之間,，學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾,?？朔娣葱睦怼＝虝W生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù)。

講授法,、討論法,、自學法、練習法,。

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,，學習目的明確，主動性較強,，上課精力比較集中,，作業(yè)能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間,。也有個別學生學習不自覺,，上課精力不集中，講話,，不注意聽講,，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心。教師嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),。

1,、重視學生自主學習，注意學生的接受性,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生實際和教學條件,。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一,、充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。

第三,、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

第一周第一課2課時

第二周第二課2課時

第三周第一單元復(fù)習2課時

第四周第三課2課時

第五周第四課2課時

第六周第二單元復(fù)習2課時

第七周第五課2課時

第八周第六課2課時

第九周第三單元復(fù)習2課時

第十周第七課2課時

第十一周第八課2課時

第十二周第四單元復(fù)習2課時

第十三周第九課2課時

第十四周第十課2課時

第十五周第五單元復(fù)習2課時

第十六周復(fù)習2課時

八年級思想品德教學計劃篇二十

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，全面推進素質(zhì)教育的實施,，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量,，以認真完成學校工作任務(wù)為己任,。

總體上講，學生學習積極性比較好,，普遍都有自覺性,。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強,，部分學生學習缺乏興趣,，目的不明確。

八年級教材可讀性強,，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點,、熱點、思想點,。這是教材特點,。教材重點、難點,。重點在于增強學生法制觀念,，教理導(dǎo)行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導(dǎo),。

（一）,、做好教學常規(guī)工作

1。 認真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。及時檢測,。

2。 虛心學習,，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3,。 認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學工作。

（二） 積極參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平

1,、 積極參加科組、市的教研活動,，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2,、 努力學習,，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,，瀏覽百科,，攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去,，使教學更有說服力,。

（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1,、化課堂教學,。教學采用多種方法，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2生積極靈活學習同時輔助差生,。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學習興趣,，增強了學生自信心,。

3、 開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生,；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習,，檢查復(fù)習、預(yù)習及練習,，及時反饋,，提高整體教學效果。

4,、雙邊活動,，嚴抓課堂紀律。了解學生,，配合班主任做好工作,，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作,，引導(dǎo)學生健康成長,，學好習。嚴格要求學生,，一視同仁,。

（1）、配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講、座談,、辯論等形式活動,，引導(dǎo)學生全面發(fā)展。開展一些課外活動,。