制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇一

根據(jù)實驗教科書課程標準的要求,，以學(xué)生生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活需要,，八年級（下）思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù),，知道如何去維護自己的公民權(quán)利,，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感這一點上,。

在編寫上,，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生,、心理,、道德、法律,、個人,、社會、國家等分開安排,，而是把他們有機地融為一體,，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中,，既達到知識教學(xué)的目的,，又能提高德育和法制教育的實效性。

本冊書共四個單元,，十三課書,。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語,，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課,，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點內(nèi)容,。

第五單元：我是中國公民。

包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利,。這一單元從個人的公民身份入手,，進一步明確公民身份的內(nèi)涵，進而要求學(xué)生從小樹立公民意識,，做合格的公民,。

第六單元：我們的人身權(quán)利,。

第五單元,、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的,、具體的公民權(quán)利的介紹和解說,。是公民意識教育的進一步細化和具體化。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利,、公民的人格尊嚴權(quán)利,、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容,。本單元的三課書是平行的關(guān)系,。即：維護人身權(quán)利——維護人格尊嚴——保護個人隱私。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利,。這一單元將公民受教育的權(quán)利,、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟權(quán)利”,。三課書也是平行的關(guān)系,。

第八單元：負起我們的社會責(zé)任。這一單元是全書的落腳點,，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容,。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利，又強調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機結(jié)合,，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者,，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容。

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的,。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進入相關(guān)知識的學(xué)習(xí),，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界,。繼續(xù)秉持心理,、道德,、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本,、法律知識,，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結(jié)合本年級學(xué)生的心理特點和生活經(jīng)驗,，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來論述,。將知識和行為要求結(jié)合起來表述。這個特點主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分,。

與原人教社的教材相比,，本書不是講一條法律，給出一個具體的案例,。而是選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的,、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容，做簡要的介紹,，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為,。即不是僅偏重于對法律知識的掌握,，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一。

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認真,，成績較差，要做好他們的工作,。

1,、深研教材，把握教材特色,，準確把握教學(xué)目標,，積極有效地備好每一堂課。

2,、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材,，分析問題，提高認識,。

3,、充分啟迪學(xué)生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到理想的教學(xué)效果。

4,、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí),，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性。

6,、搞好測試及試卷講評。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認識,，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù),。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動,，做學(xué)習(xí)的主人,。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇二

一學(xué)期的工作已經(jīng)開始，新的學(xué)期,，新的開始,。為了把教育教學(xué)工作做好,，現(xiàn)就教學(xué)工作計劃如下：

一學(xué)生基本情況分析

這學(xué)期我任八年級思想品德課，共324名學(xué)生,，六個班,，每周十二節(jié)課。上學(xué)年我任教的是4.5.6班,，對這三個班的學(xué)生有所了解,，但對1.2.3班的學(xué)生是一無所知，彼此在課堂上的默契還需要一點時間.從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試情況來看,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,。大部分學(xué)生對思想品德課較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性還算較高,，但學(xué)生對思想品德課的重視程度還是不夠,，有很多學(xué)生認為思想品德課是一門副科，學(xué)好學(xué)不好一個樣,，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在心理上重視不夠,，成績不太理想。在這學(xué)期的教學(xué)中,，一定要先讓學(xué)生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成績,。

二實施目標的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 ,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ,，在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動合作 ,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí) ,，主題探究是每一個單元的靈魂,。

3、 加強學(xué)生的道德實踐 ,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際來組織教學(xué)。讓學(xué)生對課堂充滿興趣,。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。幫助學(xué)生認識社會,、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5.加強課后輔導(dǎo)和檢查力度，充分運用早自習(xí)時間,。讓學(xué)生把每課的知識點記牢,，并學(xué)會運用。

6.注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，把課堂交給學(xué)生,，讓他們多說，多做,。

總之，我會盡我所能,，去上好每一堂課,，讓每個學(xué)生都能有所收獲。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇三

根據(jù)2011年九年義務(wù)教育思想品德課程標準的要求,，全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向;落實五河縣“讓每個學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念,，探索五河縣“三為主”課堂教學(xué)模式,，堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則,，提高思想品德教學(xué)的實效性;遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體,，積極開展教學(xué)工作。

本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。以學(xué)生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要,，以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù),，知道如何去維護自己的公民權(quán)利,，如何去履行自己的公民義務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作,，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強,，上課時都有表達的勇氣,，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,，但是作為老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰都會教,。本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。

使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。在教學(xué),、生活與日常交往中,，要走進學(xué)生，親近學(xué)生,，進一步了解,、分析、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,。

三,，教材分析

教材把人生、道德、法律,、社會,、國家等有機地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中,，既達到知識教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實效性,。 第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行,。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內(nèi)涵,，進而要求學(xué)生從小樹立公民意識,，做合格的公民。第二單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利,、公民的人格尊嚴權(quán)利,、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。

這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容,。 第三單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利,。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中,，歸之為“文化經(jīng)濟權(quán)利”,。第四單元：我們崇尚公平和正義。這一單元是全書的落腳點,，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容,。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利，又強調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機結(jié)合,，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容,。

四,、全書總體教學(xué)目標

理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。 知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴,。 知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。

關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù),。 知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。

知道法律保護消費者的合法權(quán)益,，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識,。懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

五,、教學(xué)重難點

教學(xué)重點: 1 我國公民權(quán)利的廣泛性,忠實履行法律規(guī)定的義務(wù) 2 運用法律保護個人的生命健康權(quán),維護個人的合法權(quán)益 3 依法維護受教育權(quán)并自覺履行受教育的義務(wù),。 4 公平對社會穩(wěn)定發(fā)展的重要性,做一個有正義感的人 教學(xué)難點:

六,、教學(xué)措施和質(zhì)量的提高

1,、教學(xué)內(nèi)容都是以問題情境的方式打入自己的公民境界,做到理論與實際相結(jié)合,將知識和行為要求結(jié)合起來表述。

2,、將本書涉及法律文本,、法律知識，結(jié)合本年級學(xué)生的心理特點和生活經(jīng)驗,，將有關(guān)的做人道理和法律要求結(jié)合起來論述,。

3 選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,，做簡要的介紹,，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為,，做到知識和行為的統(tǒng)一,。

4、嘗試將知識性和思考性結(jié)合,。同時在評價部分留出了彈性空間,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┭a充,。一方面圍繞重點展開，就能充分利用課堂上的時間,，使學(xué)生既學(xué)得輕松,，又能活學(xué)活用，真正地理解,、記憶和公民身份,。

5、,、教學(xué)方法：講授法,、比較對比法、情景教學(xué)法,、小品表演法,、小組討論法、讀書指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法,、活動教學(xué)法,、師生談話法,、社會實踐法等,。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇四

正文：

蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成,。每個單元由3－4課構(gòu)成,，每課一般包含三框內(nèi)容。上冊主要講述自立自強,、正確處理和師長的關(guān)系和對自己行為負責(zé)等。下冊主要講述了分清是非、與法同行,、復(fù)興中華等內(nèi)容組成,。本冊的主線是個人與他人,、個人與社會的關(guān)系。

二、

第一課“好習(xí)慣受用一生”,，主要由三框構(gòu)成,，

第一框“習(xí)慣對對人的影響”,，主要講述習(xí)慣對人的生理、心理,、和行為等方面的影響,，

第二框“受益一生的好習(xí)慣”,，主要介紹了計劃消費,、勤于勞動、節(jié)約時間等好習(xí)慣,。

第三框“培養(yǎng)好習(xí)慣”,，提出了培養(yǎng)好習(xí)慣的基本要求，使學(xué)生認識到培養(yǎng)必須有實際行動,。

第二課“積極的生活態(tài)度”,，主要由三框構(gòu)成，

第一框“自己的事情自己干”,，主要幫助學(xué)生克服依賴心理,，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力,。

第二框“保持樂觀的心態(tài)”,，使學(xué)生認識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意,，在與人相處時要學(xué)會“愛”和寬容別人,。

第三框“向自己的目標邁進”，使學(xué)生認識到確立人生目標的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標,，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標。

第三課“優(yōu)良的意志品質(zhì)”主要由三框構(gòu)成。

第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性,、果斷性,、堅忍性、自制性的特征,。

第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用,。

第三框“磨礪堅強意志”主要講述了意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導(dǎo)學(xué)生自立自強,。

第四課“人不能選擇父母”,。本課由三框構(gòu)成，

第一框“父母賦予我們生命”,，使學(xué)生懂得父母賦予了我們生命,，我們不能選擇父母，也不應(yīng)挑剔父母,，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)造,。

第二框“天下父母心”，使學(xué)生認識到父母的關(guān)心和愛護是最真摯,、最無私,、最偉大的。

第三框“孝敬父母長輩”,，使學(xué)生認識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù),，從而采取切實行動孝敬自己的父母,。

第五課“與父母平等溝通”由三框構(gòu)成。

第一框“跨越代溝”介紹了代溝產(chǎn)生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通,。

第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和克服逆反心理。

第三框“有話好好說”教育學(xué)生處理好和父母的關(guān)系,，學(xué)會化解和父母的矛盾,。

第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構(gòu)成,。

第一框“了解我們的老師”,，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關(guān)規(guī)定,。

第二框“理解我們的老師”,，要求把老師當(dāng)作普通人看待，理解和接納老師,。

第三框“尊敬我們的老師”,，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是《教師法》規(guī)定的，全體社會成員都應(yīng)該理解,、支持和尊敬教師,。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬,。

第七課“行為與后果”,。本課由三框構(gòu)成。

第一框“行為與后果的關(guān)系”,，主要講述了行為的分類,、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性,。

第二框“對自己的行為負責(zé)”,，權(quán)利與義務(wù)具有一致性，作為公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的,、道德的責(zé)任,。

第三框“三思而后行”，這是對自己行為負責(zé)的必然要求,。三思而后行,，就應(yīng)當(dāng)在行動前慎重決策、行為中及時調(diào)控,、對行為的后果勇于承擔(dān)責(zé)任,。

第八課“有肩就得挑擔(dān)子”有三框。

第一框：在“責(zé)任”中成長,，具有責(zé)任意識和責(zé)任能力是一個人成熟的標志，責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分,，每個公民都應(yīng)當(dāng)對他人,、對家庭、對社會盡義務(wù),，都應(yīng)當(dāng)勇于對自己的行為負責(zé),。

第二框“不同的身份有不同的責(zé)任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責(zé)任,。

第三框“青春從這里起航”從生理,、心理和法律的角度講述了十四歲的責(zé)任，教育學(xué)生做一個負責(zé)任的公民,。

第九課“承諾的分量”由三框構(gòu)成,。

第一框“生活中的承諾”，使學(xué)生了解生活中形形式式的承諾,，初步領(lǐng)悟承諾的內(nèi)涵,。

第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德,、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾,、信守承諾會獲得回報三層意思,，教育學(xué)生要信守承諾。

第三框“學(xué)會承諾”主要告訴學(xué)生做出承諾之前必須量力而行,，做出承諾之后,，必須盡力而為，當(dāng)承諾不能兌現(xiàn)時,，應(yīng)通過妥善的方法予以解決,，做誠信的人。

第十課“對自己的一生負責(zé)”由三框構(gòu)成,。

第一框“人生與責(zé)任”,，主要說明責(zé)任無時不在、責(zé)任伴隨人的一生,、人的一生中要承擔(dān)多重責(zé)任,。

第二框“勇敢地承擔(dān)責(zé)任”主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。

第三框“做一個負責(zé)任的公民”,，做一個負責(zé)任的公民,，首先必須對自己負責(zé)，同時還必須掌握一定的知識,，有才能負責(zé)任,。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，幫助學(xué)生學(xué)做負責(zé)任的公民,，對自己的一生負責(zé),。

第11課“心中要有桿秤”，包含三框,。

第一框“追求公平”主要講了公平的含義,、公平是相對的，世上沒有絕對的公平,、公平地對待別人等,。

第二框“維護正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義,、維護正義的基本要求,，教育學(xué)生既要見義勇為，又要見義智為,。

第三框“明辨是非 為人正直”主要講述了判斷是非的標準和依據(jù)（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生做一個明辨是非，為人正直的人,。

第12課“面對誘惑 學(xué)會說不”包含三框內(nèi)容,。

第一框“正確認識從眾心理與好奇心”,，主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響,，引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理,，防止好奇心的負面影響。

第二框“杜絕不良嗜好”,，課文列舉了抽煙,、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性,，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好,。

第三框“抵制不良”，課文列舉了吸毒,、,、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性,，教育學(xué)生要自覺抵制不良誘惑,。

第13課“多一點情趣 多一點高雅”由三框構(gòu)成。

第一框“學(xué)會休閑”主要講了休閑的功效,、休閑的方式,、選擇適合自己的科學(xué)、合理,、有度的休閑方式,。

第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用,、培養(yǎng)高雅情趣的方式,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。

第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵,、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn),，幫助學(xué)生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非,，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣,。

第14課“法律就在我們身邊”,，共三框，

第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范,，法律對社會成員具有普遍的約束力,，法律以國家的強制力保證實施。

第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性,。

第三框法律是我們的“保護傘”和“守護人”主要講法律的作用,、犯罪,、違法犯罪一定會受到法律的制裁。

第15課“神圣的憲法”,，由三框構(gòu)成,。

第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用,。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題,，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格,。

第二框“我國公民的基本權(quán)利”介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識。

第三框“我國公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的內(nèi)容,，使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國家和社會對公民最基本的要求,。義務(wù)具有強制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為,，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。

第16課“消費者和合法權(quán)益受法律保護”，由三框構(gòu)成,。

第一框“消費者依法享有的合法權(quán)益”,，主要介紹了消費者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。

第二框“依法維護消費者的合法權(quán)益”主要介紹了消費者維護自己合法權(quán)益的途徑和方法,，引導(dǎo)學(xué)生增強維權(quán)意識,。

第三框“做個成熟的消費者”主要講述了作為消費者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識和使用技能，教育學(xué)生做一個成熟,、理智的消費者,。

第17課“尊重別人隱私 維護合法權(quán)益”，由三框構(gòu)成,。

第一框“法律保護公民隱私”主要講述了隱私權(quán)的內(nèi)容以及法律如何保護公民的隱私權(quán),。

第二框“學(xué)會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為,，個人的隱私必須以不損害國家,、社會和他人的合法權(quán)益為前提。

第三框“保護自己的隱私”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會尊重他人隱私,，要有防范意識,，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索,，講述了憲法的地位和作用,，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識。

第18課“民族情 民族魂”,，由4框,。

第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格,，形成了獨特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明,，又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。

第二框“五十六個民族是一家”,，主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家,，各民族不分大小一律平等，幫助學(xué)生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性,。

第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德,，如尊老愛幼、見義勇為,，匡扶正義,、誠實守信等。

第四框“弘揚中華民族精神”,，主要介紹了中華民族精神的主要內(nèi)容,，教育學(xué)生要熱愛祖國，自強不息,，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗,。

第19課“科教興國”由兩框構(gòu)成。

第一框“感受科技創(chuàng)新”,，引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新,，使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素,，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,，教育學(xué)生做一個勇于創(chuàng)新的人。

第二框“感受教育創(chuàng)新”,，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

第20課“保護我們共有的家園”由三框構(gòu)成,。

第一框“我國的人口問題”,，主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。

第二框“合理利用資源”,，介紹了自然資源的作用,、我國嚴峻的資源形勢，教育學(xué)生節(jié)約保護資源,，為建設(shè)節(jié)約型社會而努力,。

第三框“保護環(huán)境”,，主要講了人類面臨的日益嚴重的環(huán)境問題,，教育學(xué)生要保護環(huán)境,，從現(xiàn)在做起，從自我做起,。本單元以國情教育為主線,，激發(fā)的愛國情、報國志,。

三,、

（一）堅持正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個合格的公民

《思想品德》八年級教科書著重培養(yǎng)學(xué)生的自立自強意識,、感恩意識,、責(zé)任意識、法律意識,，并以此引導(dǎo)學(xué)生的行動,，做社會所需要的合格的公民。因此,，在教學(xué)過程中,，要堅持正確的價值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生正確認識現(xiàn)實生活中存在的各種問題,，激發(fā)學(xué)生的愛國情感,，激勵學(xué)生為中華復(fù)興而奮斗。

（二）更新教育理念,，激活課堂教學(xué)

在學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建體系,，建立以學(xué)生為主體的意識，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極,、主動,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍；突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；打破課堂的“平靜”和“平衡”,，發(fā)揮學(xué)生的個性，呼喚學(xué)生“參與”與“合作”的意識,，啟發(fā)學(xué)生勇于提問,、質(zhì)疑、參加討論,；以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望,，列舉發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事例，對學(xué)生進行生動,、具體的教育,，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己；增強教育的針對性和時代性。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題,，通過調(diào)查,、討論、訪談等活動,，在合作和分享中豐富和擴展自己的經(jīng)驗,，不斷提升學(xué)生自我成長的需求；鼓勵師生互動生成新知識,，提倡學(xué)生用“自己”的頭腦,，“親自”獲取知識，接納學(xué)生的“異口同聲”,，關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境,，給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；尊重學(xué)生人格,，注重學(xué)生的個性差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展,；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動,，共同。

（四）強調(diào)聯(lián)系生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力

從學(xué)生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā),，在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,，要面向豐富多彩的社會生活,，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力,。

（五）注重學(xué)生的情感體驗和道德

在教學(xué)中,，不斷創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的道德實行,，豐富學(xué)生的情感體驗,，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣,。在堅持進行愛國主義,、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應(yīng)該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來,。充分發(fā)揮教材的教育功能,，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成之中,。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇五

為了搞好初二年級下冊政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家的責(zé)任感,，學(xué)會尊重寬容平等對待他人,，正確與他人交往，樹立新的合作競爭意識,，特制定此計劃：

培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的,。“教是為了不教”,。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展。深化教學(xué)改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué),，反對“填鴨式”的滿堂灌,，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗,，開展開放式教學(xué)的研究與試驗,，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,，努力提高教學(xué)效益,。

經(jīng)過一個學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，大部分人都能掌握政治學(xué)習(xí)的方法與答題要領(lǐng),，但仍然有部分拉腳學(xué)生,。本學(xué)期要重點抓及格率和平均分。尤其是針對5班差生較多,，提高及格率是面臨的最迫切的問題,。

2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3,、扎實基礎(chǔ),、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,，能夠堅持學(xué)習(xí),。

4，充分運用新課程理念,，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力,，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實,。

1、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),，然后教師根據(jù)提綱講解。

2,、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例,，帶到課堂教學(xué)法中進行交流。

3,、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進行討論,，歸納，以加深對知識點的理解,。

4,、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論,，交流,，教師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo)。

5,、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo),。

6、每上完一章后,，利用指導(dǎo)書上的檢測題進行檢測,，及時獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇六

目前班級學(xué)生最大的特點是語文優(yōu)良率不高,，大部分同學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)自覺性不強,，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標進行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,，思維能力和認識水平都提出了更高的要求,，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說,，并非福音,。我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此,，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究,。

八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭,、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡,、科學(xué),，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主,。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文,；同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外,，從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

五篇課文,，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》,，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》,，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題：“世界：何時鑄劍為犁”,。

從單元課文的內(nèi)容來說,，都是寫普通人的。這一單元的前邊,，恰恰是一個寫戰(zhàn)爭的單元,，顯得十分沉重。因此,，這個單元有必要高聲贊頌人間的愛,，吁喚“讓世界充滿愛”,。通過這個單元，可以使學(xué)生在情感,、態(tài)度和價值觀方面,，受到熏陶和啟示。

本冊教材中設(shè)置了兩個說明文單元,，以期完成《課程標準》的有關(guān)目標,。實驗教材與修訂教材相比，對說明文的要求已大大降低了,。

教學(xué)本單元,，既要注重語文基本能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注科學(xué)精神,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng),，努力追求二者的交融整合，實現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。

一,、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。本單元的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》（309字）,、《陋室銘》（81字）,、《愛蓮說》（119字）、《大道之行也》（107字）,、杜甫詩三首（200字）,；此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段（266字）,，總計為1082字,。

二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效,。

1、在學(xué)生原有寫作基礎(chǔ)上繼續(xù)提高,、鍛煉寫作的基本能力,，達到基本寫作要求。

2,、創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的寫作氛圍,，除了能層次分明地,、有條理地寫出自己所熟悉的人和事外，鼓勵寫作個性化,，鼓勵作文要創(chuàng)新,，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感,。

3,、重點訓(xùn)練記敘文的寫作，以及若干篇日記,、讀后感,、隨筆等，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征,。

4,、對學(xué)生有針對性地進行強化訓(xùn)練，力求在審題,、選材,、語言、立意上多多指導(dǎo),，多多對學(xué)生習(xí)作進行評講,，讓學(xué)生用心發(fā)現(xiàn),，用心體驗和感悟,，指導(dǎo)學(xué)生在60分鐘之內(nèi)，寫出不少于600字的佳作來,。

5,、在教育教學(xué)過程中滲透法制教育。如《中華人民共和國憲法》,、《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國文物保護法》等。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期,，我接任了我校八年級政治教學(xué)工作,，為更好的完成教育、教學(xué)工作,，促進學(xué)生全面成長,，先將本學(xué)期計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校及教研組工作要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析

通過近期課堂觀察,、與學(xué)生交流,、向原班任課教師了解，我覺得:總體上講,，這4個班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀律好，有一半的學(xué)生能較自覺地完成對基礎(chǔ)知識的識記與背誦,，求知欲強,。但是課堂上學(xué)生自主參與較差，學(xué)生思維靈活性不夠強,，課堂氣氛有待改善,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確,，學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生運用知識解決問題的能力較弱,。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,，加強能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處,。由于剛接班，對班級的學(xué)生還不夠,，需要在今后的教學(xué),、生活與日常交往中，進一步了解,、分析,、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便提高教學(xué)成績,，進而促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng),。

三,、教材分析

本冊教材共有五單元共11課。

2,、第二單元是友誼的天空,。這一單元的內(nèi)容有三個，一是有朋友的感覺,，二是交友的智慧,，三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中,，我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往,，正確、理性的認識青春期萌動心理,，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題,。

3、第三單元走自己的路,。本單元的內(nèi)容兩個,，一是從眾與自主，二是偶像與自我,。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理,，超越崇拜，獨立思考,，合理選擇,，承擔(dān)責(zé)任,，走向真正的自主,。

4,、第四單元一念之差與一步之遙,。這一單元的內(nèi)容有兩個,，一是一念之差，二是一步之遙,。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑,，防患于未然，防微杜漸,，遠離違法與犯罪,，進而增強學(xué)生法制意識。

5,、第五單元順境與逆境,。這一單元兩個內(nèi)容，一是順境與逆境的雙重變奏,，二是與挫折同行,。本單元主要是教育學(xué)生笑對困難,，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰,。

四,、教學(xué)目標

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名,。

2,、規(guī)范學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力,、分析和概括能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動參與,、樂于探究,、自主交流和合作，從中激發(fā)學(xué)生積極思考,，從多角度考慮問題,。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、道德觀和價值觀,，增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng),。

五,、教學(xué)措施

1、切實落實“教學(xué)六認真”工作,，提高課堂教學(xué)實效,，提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，理清教材的知識結(jié)構(gòu)、重點,、難點,，分析學(xué)生學(xué)情，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程,，選取適宜的教學(xué)方法,，充分利用好“班班通”設(shè)備，制作課件,，編寫課時教學(xué)計劃,，為上好每一節(jié)課做好準備。

(2)注重課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué),。課堂教學(xué)中，要采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;要關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與,，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

(3)利用作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等,，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。全面提升教學(xué)質(zhì)量,，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵,，教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo),，及時提升優(yōu)生,，為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教育,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)動力,，強化學(xué)習(xí)自主性,。

2、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績,。

抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生;成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué);建立有效的激勵機制,，充分發(fā)揮班干部,、學(xué)習(xí)小組長的能動性;教師的個人教學(xué)魅力......等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好方法,。

3,、加強學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)素養(yǎng),。

(1)培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，更新教育理念,，擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。面對新課改,，教師要不斷學(xué)習(xí),，更新和補充自己的知識，掌握先進的教育理念和教學(xué)技術(shù),，學(xué)會制作多煤體課件,，運用好“班班通”設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

(2)積極參加各級各類教學(xué)科研活動,，開展互相聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，正所謂“取他人之長，補己之短”,，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

(3)加強課后教學(xué)反思，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、積累資料,，爭取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。

4,、嚴于律己,，提高師德，教書育人

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更要教育學(xué)生“成人”,，這就需要教師正己身,，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生,，感化學(xué)生,，從而促進學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成。同時,，作為學(xué)生,，對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學(xué)科的喜愛，這也能有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇八

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標,，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

1，按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù),。

2，創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實踐活動,。

3，根據(jù)我校學(xué)生實際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維。 掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠孝敬父母,，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。

這是教學(xué)目標,。通過半年時間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會交往,，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力,，使他們終身受益,。這是一個艱巨的任務(wù)。 教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實踐活動的開展,。

學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的嚴格,，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機會少,，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,。 等等困難的存在,，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實教學(xué)目標里的能力目標任務(wù),，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

1,，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標,，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子,。

2，同科教師要加強合作,，共同開展好教學(xué)科研工作,。

3，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程,。

4,，教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源,。

5,，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動,。

6,，組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任,，其他教師,，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時，課堂教學(xué)時間需14周28課時，機動8課時,，用于開展課外活動,，和期末復(fù)習(xí)考試,。

周數(shù) 日期 教學(xué)內(nèi)容 課外活動

第一周 9月2—8日 我知我家 收集家庭故事

第二周 09—15 我愛我家/難報三春暉 我為母親洗腳

第三周 16—22 嚴也是一種愛/兩代人的對話 與父母長談

第四周 23—29 同學(xué)·朋友

第五周 30—10月/6日 國慶長假

第六周 07—13 男生·女生 寫成長日記

第七周 14—20 我知我?guī)熚覑畚規(guī)?班級舉辦師生關(guān)系論壇

第八周 21—27 主動溝通健康成長

第九周 28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國的文化遺產(chǎn)資料

第十周 04—10 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 ‘我的網(wǎng)友’交流

十一周 11—17 期中復(fù)習(xí)

十二周 18—24 期中考試

十三周 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采 收集禮貌用語

十四周 02—8 競爭/合作/合作/競爭/合作學(xué)習(xí)

十五周 09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善

十六周 16—22 平等尊重你我他/誠信是金

十七周 23—29 做誠信的人 小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

十八周 30—1月5日 活動

十九周 06—12 期末復(fù)習(xí)

二十周 13—19 期末復(fù)習(xí)

二十一周 20—26 期末考試

八年級思想品德教學(xué)計劃篇九

為了提高學(xué)生的素質(zhì)，八年就的思品教師制定了怎樣的

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育的實施,本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。

二,、八年級學(xué)生特點

總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確,。

三,、教材分析

八年級教材可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點、熱點,、思想點,。這是教材特點。教材重點,、難點,。重點在于增強學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行。難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

四,、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1. 認真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā),。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2. 虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課,。

3. 認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作,。

(二) 積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

1、 積極參加科組,、市的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。

2、 努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論,、演講,、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生,。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心,。

3、 開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律,。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí),。嚴格要求學(xué)生,一視同仁。

五,、強德育功能,開展課堂活動

(1),、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談,、辯論等形式活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開展一些課外活動。

(2),、嚴于律己,教書育人

教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,平等對待、愛護學(xué)生,。工作要認真細致負責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標,，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

二、工作目標

1,、按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。 2,、創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。 3,、根據(jù)我校學(xué)生實際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三,、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人,，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維,。 掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人,，能夠平等待人，與人為善,。這是教學(xué)目標,。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往,，提高他們的交往品德,，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益,。這是一個艱巨的任務(wù),。 教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

四,、教情分析

我們學(xué)校是一個平原初級學(xué)校,，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,，所以我們面臨著不少的困難：

1,，我們學(xué)校有六個教學(xué)班，不便于開展課堂教學(xué),。

2,，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，只有一個多媒體教室,，其它教室簡單的只有黑板和粉筆,。

共

2

1

1

2

八年級思想品德教學(xué)計劃篇十

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,，較好落實素質(zhì)教育的具體目標,，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

1,，按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。

2,，創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動,。

3,，根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人,，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人,，能夠平等待人,，與人為善。

這是教學(xué)目標,。通過半年時間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德,，增強他們適應(yīng)社會的能力,，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù),。教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實踐活動的開展。

學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里,，家庭教育的放任和學(xué)校管理的嚴格,，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差,，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實教學(xué)目標里的能力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一,。

1,，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度,，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2,，同科教師要加強合作,，共同開展好教學(xué)科研工作。

3,，教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點,，科學(xué)安排教學(xué)過程,。

4，教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的`多媒體資源,。

5,，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動,。

6,，組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,，利用積極分子帶動全班學(xué)生,，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

7，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任,，其他教師，家長的關(guān)系,，努力營造良好的教育環(huán)境,。

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時，課堂教學(xué)時間需14周28課時,，機動8課時,，用于開展課外活動，和期末復(fù)習(xí)考試,。

周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動

第一周9月2—8日我知我家收集家庭故事

第二周09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

第三周16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

第四周23—29同學(xué)·朋友

第五周30—10月/6日國慶長假

第六周07—13男生·女生寫成長日記

第七周14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

第八周21—27主動溝通健康成長

第九周28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

第十周04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

十一周11—17期中復(fù)習(xí)

十二周18—24期中考試

十三周25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語

十四周02—8競爭/合作/合作/競爭/合作學(xué)習(xí)

十五周09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

十六周16—22平等尊重你我他/誠信是金

十七周23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

十八周30—1月5日活動

十九周06—12期末復(fù)習(xí)

二十周13—19期末復(fù)習(xí)

二十一周20—26期末考試

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八年級思想品德教學(xué)計劃篇十一

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,，是新課程標準的理念之一,。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益,，自覺履行義務(wù),。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義,，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

在學(xué)生不斷擴展的生活中,，與別人打交道,，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的'需要,，有利于進一步增強學(xué)生的公民意識,。因此，按照課程標準“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標準,，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利,、維護文化經(jīng)濟權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”,、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”,、“隱私受保護”,、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”,、“消費者的權(quán)益”,、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴,。

4,、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù),。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

7,、知道法律保護消費者的合法權(quán)益,，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

9,、懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,，體會‘己所不欲,，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善,。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

4,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

講授法,、比較對比法,、情景教學(xué)法、小品表演法,、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法,、活動教學(xué)法,、師生談話法、社會實踐法等,。

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性,。教師也要嚴格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認真，成績較差,，要做好他們的工作,。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認識，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐,。

周

時間

教學(xué)內(nèi)容

備注

2.20~2.26

人民當(dāng)家作主的國家我們享有廣泛的權(quán)利

2.27~3.5

公民的義務(wù)忠實履行義務(wù)

3.6~3.12

單元練習(xí)探究活動

3.13~3.19

生命與健康的權(quán)利同樣的權(quán)利同樣的愛護

3.20~3.26

人人享有人格尊嚴權(quán)肖像和姓名中的權(quán)利

3.27~4.2

隱私和隱私權(quán)尊重和維護隱私權(quán)

4.3~4.9

單元練習(xí)探究活動

4.10~4.16

知識助我成長珍惜學(xué)習(xí)機會

4.17~4.23

財產(chǎn)屬于誰財產(chǎn)留給誰

4.24~4.30

期中考試

5.1~5.7

運動會

5.8~5.14

無形的財產(chǎn)我們享有“上帝”的權(quán)利

5.15~5.21

維護消費者權(quán)益單元練習(xí)

5.22~5.28

公平是社會穩(wěn)定的“天平”維護社會公平

5.29~6.4

正義是人類良知的“聲音”自覺維護正義

6.5~6.11

單元練習(xí)探究活動

6.12~6.18

期末復(fù)習(xí)

6.19~6.25

期末復(fù)習(xí)

6.26~7.2

期末復(fù)習(xí)

7.3~7.9

期末考試

八年級思想品德教學(xué)計劃篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作,。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

按照課程標準“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標準,，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利,、維護文化經(jīng)濟權(quán)利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”,、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”,、“隱私受保護”,、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”,、“消費者的權(quán)益”,、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,，基礎(chǔ)內(nèi)容較多,，需要學(xué)生認真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時又把學(xué)到的知識運用到實際中去,，達到學(xué)以致用的目的,。

八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)讓他們知道了思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用,，來解決一些實際案例中存在的問題,。在今后的教學(xué)、生活與交往中,，采取行之有效的方法對癥下藥,，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀,。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2,、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴,。

4、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。

7,、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利,。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識,。

9,、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,，沒有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感,，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民,。

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2,、知道法律保護公民個人隱私,，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

4,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級內(nèi)開展一些學(xué)生活動,，如：辯論賽,，問卷調(diào)查等。豐富學(xué)生的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認識，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù),。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動參與教學(xué)活動,，做學(xué)習(xí)的主人。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德,、法律實踐。

周次

教 學(xué) 內(nèi) 容 （分課）

教 學(xué) 內(nèi) 容 （分框）

1

第一課

人民當(dāng)家作主的國家,，我們享有廣泛的權(quán)利,；

2

第二課

公民的義務(wù)，忠實履行義務(wù)；

3

第一單元探究活動

探究權(quán)利和義務(wù),，展示學(xué)習(xí)成果,。

4

第三課

生命與健康的權(quán)利，

同樣的權(quán)利同樣的愛護,；

5

第四課

人人享有人格尊嚴權(quán),，肖像和姓名中的權(quán)利；

6

第五課

隱私和隱私權(quán),，尊重和維護隱私權(quán),；

7

第二單元探究活動

尊重人身權(quán)利，感受法律尊嚴,。

8

第六課

知識助我成長,，珍惜學(xué)習(xí)機會；

9

期中復(fù)習(xí)……

第六課完

10

期中考試,，期中講評,。

……

11

第七課

財產(chǎn)屬于誰，財產(chǎn)留給誰,，無形的財產(chǎn),；

12

第八課

我們享有“上帝”的權(quán)利，維護消費者權(quán)益,；

13

第三單元探究活動

共編《維權(quán)手冊》,，保護合法權(quán)益。

14

第九課

公平是社會穩(wěn)定的“天平”,，維護社會公平,；

15

第十課

正義是人類良知的“聲音”，自覺維護正義,；

16

第四單元練習(xí) 探究活動

追求社會公平,，維護社會正義。

17

期末復(fù)習(xí)

綜合復(fù)習(xí)

18

期末復(fù)習(xí)

綜合復(fù)習(xí)

19

期末復(fù)習(xí)

綜合復(fù)習(xí)

20

期末復(fù)習(xí)

考試

八年級思想品德教學(xué)計劃篇十三

大力推行新課程改革,，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,，較好落實素質(zhì)教育的.具體目標,，開拓思想品德課教學(xué)的新局面。

1,、按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標任務(wù)。

2,、創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實踐活動,。

3、根據(jù)我校學(xué)生實際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會人際交流與溝通,；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠孝敬父母，做一個誠實的人,；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。這是教學(xué)目標。通過半年時間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會交往,，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力,，使他們終身受益,。這是一個艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實踐活動的開展,。

1、我們學(xué)校是一個農(nóng)村初級學(xué)校,，家庭教育和學(xué)校教育相對落后,，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難,。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里,，家庭教育的放任，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機會少,，社會實踐能力差,，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性；二是如何具體落實教學(xué)目標里的能力目標任務(wù),，使學(xué)生知行統(tǒng)一,。

1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標,，深入理解新課改的基本精神,，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子,。

2,、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作,。

3,、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點,，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4,、教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源。

5,、精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實踐活動。

6,、組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,，利用積極分子帶動全班學(xué)生,，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性,。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。

1,、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2,、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3,、16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4,、23—29同學(xué)·朋友人氣指數(shù)排行

5,、30—10月/6日國慶長假

6,、07—13男生·女生寫成長日記

7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

8,、21—27主動溝通健康成長

9,、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

10,、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

11、11—17期中復(fù)習(xí)

12,、18—24期中考試

13,、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語

14、02—8競爭,？合作,？/合作！競爭,！合作學(xué)習(xí)

15,、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16、16—22平等尊重你我他/誠信是金

17,、23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人

18,、30—1月5日活動

19、06—12期末復(fù)習(xí)

20,、13—19期末復(fù)習(xí)

21,、20—26期末考試。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇十四

八年級下冊共三個單元包括：分清是非,、與法同行,、復(fù)興中華三個主題、重點,、難點是與法同行這個單元,，因為法律和青少年關(guān)系密切，但專業(yè)性強,，學(xué)生難于理解，而且這也是中考的考試內(nèi)容,。

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的思想品德課教學(xué),，已掌握基本的學(xué)習(xí)方法，對思想品德課的地位已經(jīng)明確,，認識到本課程的重要性,，但還有一小部分同學(xué)態(tài)度不端正，習(xí)慣較差,，思維死板,、有待繼續(xù)糾正和培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)搞好基礎(chǔ)知識的教學(xué),，夯實基礎(chǔ)。

2,、進一步提高課堂教學(xué)的`效率,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3、繼續(xù)進行解題技巧的訓(xùn)練,，注意解題的規(guī)范性的指導(dǎo),。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇十五

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，八年級的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀能力,、分析問題解決問題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高,，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習(xí)能力,。

二,、本學(xué)期課程分析(包括重點、難點)：

本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動維護權(quán)益,自覺履行義務(wù)為教育主題.

三,、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求：

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

進行八年級思品下冊新課內(nèi)容的學(xué)習(xí),，開展相關(guān)活動，并進行單元測試,。通過學(xué)習(xí)新課內(nèi)容及開展相關(guān)活動,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探索,、閱讀能力,、傾聽、交流等多種學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

本學(xué)期教學(xué)要求:

識記基本知識，理解教材中的基本理論,、基本觀點,，能夠運用所學(xué)知識及基本觀點分析社會生活中的問題及現(xiàn)象，解決實際問題,。在學(xué)習(xí)鞏固的過程中提高學(xué)生的分析問題解決問題的能力,，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

四,、改進教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：

1,、加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。

3,、提供更多的案例資料,，加強訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識,、多角度分析問題解決問題,、審題、運用政治術(shù)語回答問題的能力,、實踐能力等,。

4、開展案例教學(xué)研究,。

5,、個別指導(dǎo)，因材施教,。

6,、適當(dāng)開展實踐與探究活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

7,、精心選題，編制訓(xùn)練單,，精講精練,，綜合提高。

五,、教學(xué)研究的課題及業(yè)務(wù)提高計劃：

教學(xué)研究的課題:運用案例教學(xué)法,，提高思品課的教育實效

業(yè)務(wù)提高計劃：

1、認真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》等理論知識和《思品課程標準》,，更新觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強文化知識學(xué)習(xí)，包括本學(xué)科知識和先進科技知識的學(xué)習(xí),，擴大自己的知識面,，豐富自己的知識。

3,、認真把理論知識與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教，及時認真寫好教后反思等,，積極參與教學(xué)改革,。

4、多聽課,，多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

5,、積極參加集體備課活動，集中本組成員的智慧,，使教學(xué)設(shè)計更合理,，更科學(xué)。

六,、學(xué)科活動計劃

針對主題探究的內(nèi)容開展辦手抄報,、小討論活動、辯論活動等,。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇十六

八年級下冊共三個單元包括：分清是非,、與法同行、復(fù)興中華三個主題,、重點,、難點是與法同行這個單元，因為法律和青少年關(guān)系密切,，但專業(yè)性強,，學(xué)生難于理解，而且這也是中考的考試內(nèi)容,。

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的思想品德課教學(xué),，已掌握基本的學(xué)習(xí)方法，對思想品德課的地位已經(jīng)明確,，認識到本課程的重要性,，但還有一小部分同學(xué)態(tài)度不端正，習(xí)慣較差,，思維死板,、有待繼續(xù)糾正和培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)搞好基礎(chǔ)知識的教學(xué),，夯實基礎(chǔ)。

2、進一步提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3、繼續(xù)進行解題技巧的'訓(xùn)練,，注意解題的規(guī)范性的指導(dǎo),。

八年級思想品德教學(xué)計劃篇十七

情感、態(tài)度,、價值觀目標：愛自己的家,、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

能力目標：認識自己家庭的能力,。

知識目標：了解家庭的一般概況,；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇,；了解父母的特點,；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。

1,、【導(dǎo)語】：有了泥土,，嫩芽才會長大；有了陽光,，春芽才會開花,；我們每個人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候,，愛我們的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖,，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。

有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀,？（請2—3名同學(xué)介紹,。）

簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛,。我們從出生那一刻起,，就被家的溫暖所包圍?！笆裁词羌夷?？”

2、【情景故事】：教材p4兩則故事說：“那……不是我的房子”“我又有家了”,。那么“家到底是什么？”

3、體驗活動一：我眼中到的家,。（并請說明理由）

【小結(jié)】：家是溫暖的避風(fēng)港,；是一片藍天；是一把傘……

4,、【我說我家】：

——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭,，主干家庭，單親家庭,，聯(lián)合家庭等,。

【知識拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織,。家里有親人,，家中有親情。家庭關(guān)系的確立也有多種情形,，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭,；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭,；隨父母再婚組成的新家庭,。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu),。

5,、【實話實說】：喜歡“選擇什么樣的父母”？

a,、小冰早就想買一個新款mp3了,，媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進步,。

b,、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃,，要賠償人民幣15元,。可是小他的父母剛聽了一個開頭,，便不高興了,，拿起皮鞭打了他一頓。

c,、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭,。怕起早，每天爸爸開車送她去學(xué)校,；嫌菜差,，每天保姆送飯來學(xué)校；穿的是名牌，用的是精品,；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動最好不要參加,。

【小結(jié)】：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情,，是無法選擇,、無法改變的。

6,、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì),、好家風(fēng)。

《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

一,、教學(xué)目標：

情感,、態(tài)度、價值觀目標：通過教學(xué)使學(xué)生認識到每個家庭成員的責(zé)任,，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。

能力目標：通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷的能力,。

知識目標：通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認識,。

二,、教學(xué)重點、難點：

三,、教學(xué)準備：

1,、學(xué)生準備小時候與家人的合影；

四,、教學(xué)過程：

1,、課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰,？

【點明課題】：《我愛我家》

2,、活動一：“我說我家”。

我們每個人都有“家”,，每個“家”都是不一樣的,，在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家”,。

【過渡】：對于“家”,，我們是不是還有其他更深的認識呢？

3,、活動二：“家”是什么,？

請大家用一句話把你對“家”的認識概括出來,。學(xué)習(xí)小組先交流，然后課堂上發(fā)言,。

教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上,，然后和學(xué)生一起概括。

【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地,；天然學(xué)校；經(jīng)濟物質(zhì)來源,；娛樂天地,；發(fā)展大本營。

4,、活動三：聽“丟丟的故事”（材料）

小組討論：a,、你認為丟丟有家嗎？

b,、丟丟的爸媽愛她嗎,？（愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求,，也是法律的規(guī)定,，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）

5、活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任,。下面就來說說各自的責(zé)任吧?。ㄕn本p8）

6、【總結(jié)】：家庭是我們成長的搖籃,、我們的港灣和第一所學(xué)校,；父母是我們最親的人，