在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

勵志讀書小故事篇一

閱讀勵志故事是一種令人心靈受益的經(jīng)歷,，它能夠激發(fā)我們內(nèi)心最深的潛力，并給我們帶來積極向上的力量,。在閱讀了諸多勵志故事后,，我深感到通過書籍的滋養(yǎng)，每個人都能夠找到屬于自己的力量與方向,。以下是我個人的一些心得體會,。

第一段：無論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，堅持信念是最重要的,。在一本名為《一生的回憶》的勵志故事中,，主人公面對很多困難和挑戰(zhàn)，但他從未輕易放棄,。即使當身體因意外意外事故而喪失行動能力時,，他依然堅持自己的信念，并最終找到了一種通過他的腦波來控制機械椅的方法,。這個故事教會了我,，無論遇到多么艱難的境地，只要堅守信念,，永不放棄,，我們都能夠找到解決問題的方法。

第二段：每個人都有自己獨特的天賦和才能,。在《聰明的一休》這本書里,，主人公一休雖然經(jīng)常表現(xiàn)得迷糊而愚蠢，但他卻有著非凡的智慧,。通過他稚嫩的話語和行為,，我們學到了一個道理：每個人都有自己獨特的天賦和才能，我們不應該被別人的評價所束縛,，而要找到自己的定位并展現(xiàn)自己的才華,。

第三段：失敗不可怕，最重要的是能夠從失敗中學到經(jīng)驗教訓,。在那本《堅持到底》的書中,，主人公曾經(jīng)歷了一系列的失敗和打擊,，但他從未喪失信心,。相反,，每一次的失敗都讓他變得更加堅韌和毅力。這個故事告訴我們,，失敗只是一種經(jīng)驗,，只要能夠從中吸取教訓，就有可能再次崛起,。在人生的道路上,，我們要保持耐心和毅力，相信自己的努力將不會白費,。

第四段：關注他人并樂于助人是一種可貴的品質(zhì),。在《小康之家》這本書中，故事主人公瑪麗雖然自己也有很多困難,，卻始終保持著一顆善良的心與對他人的關注,。她用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，并以此看到了自己生活的意義,。這個故事讓我明白,，關注他人并樂于助人是一種很有價值的品質(zhì)，它不僅可以幫助我們建立更多的人際關系,，還能讓我們的生活變得更有意義,。

第五段：熱愛生活，并積極面對困境,。在《烏鴉喜歡唱歌》這個故事中,，主人公烏鴉因為黑色的羽毛而感到自卑和孤單。然而,，通過他與一只鹿的相識,，他開始重新熱愛生活，并明白到每個人都有他們自己的美麗之處,。這個故事給我啟示,，無論我們身處何種困境，只要保持對生活的熱愛并積極面對問題,，我們就能夠找到解決方法,，并重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。

通過閱讀勵志故事,，我明白到人生是一場旅程,，有時會充滿困難與挫折，但只要保持積極的心態(tài)和堅定信念,，我們就能夠戰(zhàn)勝困難,、實現(xiàn)夢想,。同時，我們也要關注他人,，樂于助人,，讓我們的生活變得更加有意義和充實。讓我們共同保持對勵志故事的熱愛,，努力成為那些值得被敬仰和弘揚的人物,。

勵志讀書小故事篇二

梁灝是五代時期的人，卻是宋太宗時期的狀元郎,。他從五代后晉天福三年（938年）起就不斷地進京應試,，歷經(jīng)后漢和后周兩個短命朝代。雖然屢試不中,，但他毫不在意,，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步,?！敝钡剿翁谟何醵辏?85年），他才考中進士,，被欽點為狀元,。他一共考了四十七年，參加會試四十場,，中狀元時已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了,。在大殿上,，太宗問他的年歲,，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲,；青云得路,，多太公二年,。”言明自己是八十二歲了,。短短兩句話,，包含了多少考場上的艱苦和辛酸！

感悟梁灝八十二歲中狀元是那個時代的悲哀,，因為他生逢五代亂世,，人生坎坷在所難免。但他的那種堅忍不拔的精神卻是極為可貴的,。在求學路上,，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達到目標不惜追求到須發(fā)皆白，那么,，即便最后不能功成名就,，至少可以滿腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅毅的求學精神值得每個人稱頌和學習,。大器晚成的`故事告訴青少年：學習不在于年齡,，人的一生是一個不斷學習、不斷完善的過程,，只要正確對待,，持之以恒，就能達到你的目標,，實現(xiàn)自己的理想。

名人刻苦讀書的小故事三：匡衡鑿壁借光讀書

匡衡是西漢著名的經(jīng)學家,。他從小喜歡學習,，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油,，無法在夜間學習,。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時,，發(fā)覺鄰居家燈火通明,。匡衡羨慕在燈光下讀書的人,，他靈機一動,，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。

他高興地一骨碌從床上爬起來,，找來一把鑿子,，在墻壁下方偏僻處鑿了個小小的窟窿。頃刻間,，燈光照亮了一小塊兒地方,。匡衡連忙從床頭翻出《詩經(jīng)》,，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處,，專心致志地苦讀起來?？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭?，都感到特別欣慰，同時又倍感酸楚,。

從此以后,，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書,，經(jīng)過不懈地努力,，終于成為一代學者。

感悟這個故事告訴我們,，外界條件不是制約我們成功的決定因素,，自己的努力才是成功的關鍵。學習中遇到困難是常有的事,。但要努力克服這些困難,，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學習毅力,。

名人刻苦讀書的小故事四：魯迅在“三味書屋”

魯迅小時候非常淘氣,。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲,，魯迅聽到外面的鑼鼓聲,，便在家里坐不住了，趁著父親不注意,，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧,。這時，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人,。突然,，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺走出一個人,，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟愿意上臺,？我們讓他客串閻王殿里的小鬼?！蹦切┢綍r非常調(diào)皮的孩子這會兒卻你推我,、我推你地謙讓起來。

名人讀書的勵志小故事“我來,！”小魯迅走上臺去,，讓戲班的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來,，戲臺下馬上響起叫好聲,。他得意極了，舞得更得勁兒了,，小伙伴們都非常佩服他的勇氣,。

魯迅12歲那年，被父親送進了一所叫“三味書屋”的私塾就讀,。初入學時,，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆,，便會消失不見,。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生,，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢,？”

先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道,！”

后來,，魯迅慢慢體會到學生應該讀書，先生不喜歡學生問各種古怪的問題,。于是,，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦,，態(tài)度漸漸和藹起來,。魯迅為了勉勵自己學習，制作了一張小書簽,，書簽上有10個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到,、口到,。”讀書時,，他把書簽夾在書里,，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之后,，就用默讀來加深對課文的理解,，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了,。后來,，同學們也都向魯迅學習，紛紛制作“讀書三到”的書簽,。

感悟?qū)W習要講究方法,，循序漸進，日積月累,。真正會學習的人,，要善于取舍，要選擇正確的,，精通專業(yè)的,，熟悉相關的，了解必需的。同時,，學習需要思考,。有些人雖勤于學習，但不過只是泛泛的閱讀,，任何理論觀點都只在腦海里一晃而過,，是所謂“學而不思則罔”?！白x書三到”是魯迅在學習過程中的經(jīng)驗總結,，我們也要像他那樣不斷地總結學習方法，集中時間,、集中精力去攻讀,，只有這樣才能事半功倍。

勵志讀書小故事篇三

讀書是一種非常有益的活動,，它不僅能夠增加我們的知識,，拓寬我們的視野，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和情感表達能力,。在讀書的過程中,，我最喜歡閱讀一些勵志故事，因為它們給我?guī)砹司薮蟮牧α亢图?。?jīng)過一段時間的積累與思考,，我對勵志故事讀書的體會有了更加深入的理解。下面我將結合自己的學習和成長經(jīng)歷,，分為五個段落來進行闡述,。

首先，勵志故事給了我無窮的勇氣,。其中一個我印象最深刻的故事是關于偉大科學家愛因斯坦的,。在故事中，愛因斯坦經(jīng)歷了許多挫折和困境,，但他從未放棄過,，始終堅持著自己的理想。他用自己的一生證明了“天才=百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”的道理,。讀完這個故事后,，我深感自己所遇到的一切困難都不值一提，我也應該像愛因斯坦一樣堅持不懈地追求自己的目標,。

其次,，勵志故事讓我重新審視自己。每個人都有自己的優(yōu)點和不足,，通過讀勵志故事,，我能夠看到許多成功人士的優(yōu)點,，例如堅韌不拔、勤奮努力等等,。在讀故事的時候,，我會反思自己是否具備這些優(yōu)點，如果不具備,，我又應該怎樣改進自己,。例如，當我讀到一個登山家頂峰的故事時,，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有那種不怕困難,、不放棄的品質(zhì)，于是我決定從現(xiàn)在開始培養(yǎng)這種意志力,，去克服自己的困難,。

此外，勵志故事讓我明白了成功不只是一個人的事情,，它需要團隊合作,。在一些勵志故事中，我注意到成功的背后都有一個強大的團隊,。團隊中的每個人都各司其職,，各展所長，彼此配合,，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標,。這讓我深刻認識到團隊合作的重要性，并在學習和生活中積極地與他人合作,，互相幫助，共同進步,。

最后,，勵志故事給了我無限的勇氣和堅持追求成功的動力，讓我明白了成功不只是一個人的事情,，它需要團隊合作,。通過讀勵志故事，我不僅僅是讀到了一個故事,，更是感受到了一份力量和鼓舞,。這使我在學習、工作和生活中更加堅定地去追求自己的夢想,，從而取得更好的成績,。

綜上所述，勵志故事讀書給了我無窮的勇氣,、讓我重新審視自己,、讓我有了不斷進步的動力以及明白了成功不只是一個人的事情,，它需要團隊合作。在今后的學習和生活中,，我將繼續(xù)讀勵志故事,，從中找到自己的動力和激勵，不斷成長和進步,。我相信通過不懈的努力和追求,，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，取得更大的成功,。

勵志讀書小故事篇四

賴聲川不禁感嘆：一個沒了四肢的人竟然也能在這里得到教育,，伯克利大學真是一個富有愛心、偉大的學校!他正想上前搭一把手,，卻被同寢室的一個同學攔住了：“你要是去幫他,，他會生氣的?！?/p>

“為什么?”賴聲川大為不解,。

同學問：“如果他問你‘你為什么要幫我’，你會怎么回答?”

賴聲川說：“我當然會說‘因為你是殘障人士’啊,?！?/p>

“錯!”同學否定道。之后,，他向賴聲川講解了伯克利的一個特殊風情：“這個城市明文規(guī)定：1.每條街道的人行道和建筑大門的臺階旁必須修建斜坡,，以方便殘障人士的輪椅出入;2.不能歧視殘疾人員，否則將面臨嚴重的罰款,。其實,，政府做這些規(guī)定的目的只有一個，不管殘疾人缺失了什么,，他們都享有同樣的權利和義務,。好比剛才那位同學，他雖然沒了四肢,，但他照樣是一個人,，同樣享有平等教育的機會?！?/p>

賴聲川這才意識到,，自己從看到那張行走的床的第一眼開始，腦子始終只印著“殘疾”兩個字,，而忽視了躺在床上的首先是一個人,。他也終于明白，伯克利大學真正的偉大之處在于給了所有人平等教育的機會,，而不是施舍機會給殘疾人,。同樣,，對于老師說的“創(chuàng)意”這個詞，賴聲川一直只知道在心里想著這個概念,，沒去挖掘它真正的含義,。

認識到這些之后，賴聲川更加珍惜在伯克利大學的學習機會,。1983年,，29歲的賴聲川回到臺灣。此時他面臨的最大問題就是：我要教學生什么?莎士比亞嗎?“不,，我不要走別人走過的路,，我要開拓一條我完全不明白的路，那就是自己的戲劇創(chuàng)作,?！辟嚶暣ㄟ@樣對自己說。

于是,，他和學生們開始做實驗,，打造出第一個作品——《我們就是這樣長大的》。在這個作品里,，賴聲川讓學生們自己演自己,，講解成長經(jīng)歷里一些關鍵性的經(jīng)驗。1984年1月10日,，臺北的一個禮堂里臨時搭建劇場,，上演了這個剛從國外回來的老師的小作品。但就是這個無關緊要的小作品,，吸引來了楊德昌,、侯孝賢等著名導演的觀看?？吹綄W生們表演得那么自然,，導演們驚訝于賴聲川平淡而又不俗的創(chuàng)意。之后的事情可想而知,，大腕導演們紛紛向賴聲川拋去了橄欖枝。

就這樣,，賴聲川和大導演們開始了合作,，而這些合作，讓他的創(chuàng)意得以無限噴發(fā),。時至今日,，賴聲川仍說自己的成功得益于那張行走的床：“就是那張床，讓我明白創(chuàng)意就是要去掉固有的概念,。當初,，我正是一面做好一切研究,，一面又放掉所有的概念，才迎來了真正的創(chuàng)意,?！?/p>

我在清華念書時，章名濤先生是電機系主任,。他在1950年的一次集會上,，講為學與為人這個問題。他說,，為學與為人,，為人比為學重要。為學再好,，為人不好,，也可能成為害群之馬;為人，就是要做一個有骨氣的中國人,。我始終記得“要做一個有骨氣的中國人”這句話,。

勵志讀書小故事篇五

關于古代名人讀書的故事，講述了歷史上廣為人知的讀書的故事,，讓我們?yōu)楣湃说目炭鄬W習而折服吧!下面是本站小編給大家整理的古人讀書

勵志故事

魯迅小時候非常淘氣。一天,，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲,，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了,，趁著父親不注意,，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時,，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人,。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了,，從后臺走出一個人,，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟愿意上臺?我們讓他客串閻王殿里的小鬼?！蹦切┢綍r非常調(diào)皮的孩子這會兒卻你推我,、我推你地謙讓起來。

“我來!”小魯迅走上臺去,，讓戲班的人畫了個花臉,，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲,。他得意極了,，舞得更得勁兒了,，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

魯迅12歲那年,，被父親送進了一所叫“三味書屋”的私塾就讀,。初入學時，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣,。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”,，用酒一澆，便會消失不見,。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事,，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”

先生卻板著臉,，很不高興地回答：“不知道!”

后來,，魯迅慢慢體會到學生應該讀書，先生不喜歡學生問各種古怪的問題,。于是,，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦,，態(tài)度漸漸和藹起來,。魯迅為了勉勵自己學習，制作了一張小書簽,，書簽上有10個正楷小字：“讀書三到：心到,、眼到、口到,?！弊x書時，他把書簽夾在書里,，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字,，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解,，用不了多久,，他就能熟練地把課文背出來了。后來,，同學們也都向魯迅學習,，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

【感悟】學習要講究方法,，循序漸進，日積月累,。真正會學習的人,，要善于取舍,，要選擇正確的，精通專業(yè)的,，熟悉相關的,，了解必需的。同時,，學習需要思考,。有些人雖勤于學習，但不過只是泛泛的閱讀,，任何理論觀點都只在腦海里一晃而過,，是所謂“學而不思則罔”?！白x書三到”是魯迅在學習過程中的經(jīng)驗總結,，我們也要像他那樣不斷地總結學習方法，集中時間,、集中精力去攻讀,，只有這樣才能事半功倍。

陳景潤小時候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏,。不過,，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿著一本書,，藏在一個別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下,，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來“捉”他,?？粗粗屯浟藙e人,，而別人也忘記了他,。

上學期間，陳景潤酷愛數(shù)學,。當老師講解數(shù)學題時,，他總是集中精神認真聽講。課后布置的習題他也認真去做,。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣,。數(shù)學是心智的比試和較量。陳景潤對于解題,，向來不吝惜時間和精力,。陳景潤不懂就問，別看他平時沉默寡言，但向老師請教時卻毫不羞澀和膽怯,。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去,，他就緊追上去，和老師一起走一段路,，并且一邊走,，一邊問問題。

陳景潤在福州英華中學讀書時,，有幸聆聽了清華大學沈元教授的課,。沈元教授給同學們講了世界上一道數(shù)學難題：“大約在220xx年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學家提出‘任何一個偶數(shù)均可表示成兩個素數(shù)之和’,，簡稱‘1+1’的理論,。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世,，卻留下了這道數(shù)學難題,。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學家,，但始終沒有結果,，并成為世界數(shù)學界一大懸案?！鄙蛟淌诎选案绲掳秃詹孪搿弊髁藗€形象的比喻,，他把數(shù)學比喻成自然科學的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤,。

許多年之后,，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M入了中國科學院數(shù)學研究所。1966年,，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和》(簡稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義,。他所證明出的那條定理震動了國際數(shù)學界，后來這條定理被命名為“陳氏定理”,。

【感悟】做學問要有陳景潤那樣刻苦鉆研的精神,，只有這樣，才能攻克一個又一個的難關,，取得巨大的成就,。青少年在學習中，會遇到一些困難,，那么應該怎么去做呢?這里提供兩種方法借鑒：1,、鞭策法：讓警官、好友監(jiān)督自己,，自己要盡量配合,。2,、自制法：為自己找一個奮斗的目標，這個目標必須是你最在乎最怕失去的,。然后為了那個目標,，讓自己勤快起來。并且可以在醒目的地方貼上自己的目標提醒自己 ,。

1.鑿壁偷光

形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭,，勤學而無燭,，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光,，以書映光而讀之,。”此典又可寫作“鑿壁借光”,、“鑿壁借輝”,、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”,，或簡稱“鑿壁”,、“偷光”、“匡壁”等,。

2.映月讀書

比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故,。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“(江)泌少貧，晝?nèi)枕綄?做鞋子),，夜讀書,，隨月光握卷升屋(登上屋頂)?！贝说淞鱾魃鯊V,，主要有“映月”、“趁月亮”,、“月下讀”,、“對月影”等形式。

3.囊螢映雪

比喻貧士苦讀的典故,?！澳椅灐钡涑觥端囄念惥邸だm(xù)晉陽秋》：“車胤字武子，學而不倦,。家貧不常得油,，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉,?！薄坝逞钡涑觥冻鯇W記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”,、“聚螢”,、“照螢”、“讀書螢”,、“映雪”,、“照雪”、“窗雪”等,，兩典并用還有“雪窗螢火”,、“螢雪”等形式。

4.懸梁刺股

形容發(fā)憤讀書的典故,。懸梁,，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐(打瞌睡),，懸頭至屋梁以自課”;刺股,，語出《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)乃夜發(fā)書。陳篋數(shù)十,，得太公《陰符》之課,。伏而誦之。簡練以為揣摩,。讀書欲睡,，引錐自刺其股(大腿)，血流至足,?！?/p>

5.牛角掛書

形容勤奮讀書的典故?！缎绿茣だ蠲軅鳌罚骸?李密)聞包愷在緱山,，往從之。以蒲韉乘牛,，掛《漢書》一帙角上,，行且讀。越國公楊素適見于道,，按轡躡其后,，曰：'何書生勤如此?’密識素，下拜,。問所讀,，曰：'《項羽傳》?！蚺c語,，奇之,。歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩,?！兴靸A心結納?！焙笕怂煲浴皶鴻M牛角”,、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書”,、“束書牛角”,、“書掛(牛)角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書,。或以“掛犢之才”,、“牛角書生”來指勤奮學習而才思卓捷的書生,。

6.韋編三絕

形容刻苦認真讀書的典故。語出《史記·

孔子

7.下帷讀書

形容閉門謝客、專心讀書學習的典故,。語出《史記·儒林列傳·董促舒》：“董仲舒,，廣川人也，以治《春秋》,，孝景時為博士,，下帷(放下室內(nèi)懸掛的帷幕)講誦，弟子傳以久次相受業(yè),，或莫見其面,。蓋三年董仲舒不觀于舍園,，其精如此?！贝说涞钠渌问接校骸跋箩?幃)”,、“下書帷”、“閉戶垂帷”,、“垂帷閉戶”等,。

8.三余讀書

形容抓緊時間學習的典故。語出《三國志·魏書·鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：“(董)遇善治《

老子

9.挾策讀書

比喻勤奮讀書的典故,。語出《

莊子

10.高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故,。語出《后漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也,。少為書生,，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀,，晝夜不息,。妻嘗之田，曝麥于庭,，令鳳護雞,。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng),，不覺潦水流麥,。妻還怪問，鳳方悟之,。其后遂為名儒,，乃教授業(yè)于西唐山中?！焙笕擞谑且浴傲鼷湣薄ⅰ胞溋鳌?、“棄麥”,、“麥不收”、“中庭麥”,、“高鳳”等來形容專心讀書,。

勵志讀書小故事篇六

這個成語由兩個故事組成，后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語,，用以激勵人發(fā)憤讀書學習,。

東漢·班固《漢書》記載：“孫敬字文寶，好學,，晨夕不休,。及至眠睡疲寢，以繩系頭,，懸屋梁,。”這段話講述的故事大概如下：

東漢時候,，有位著名的政治家叫孫敬,。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常獨自一人關起門,，從早到晚不停地讀書,，廢寢忘食,。為爭分奪秒地抓緊時間學習和積累知識，他還想出了一個專門對付“瞌睡蟲”的方法,。這個方法是什么呢?古時候,，男子的頭發(fā)不是很長的嘛,。他就找一根繩子,，把繩子的一頭牢牢綁在房梁上,，并拉直繩子,，將繩子的另一頭綁在自己的`頭發(fā)上,。當他讀書疲勞地打盹時,，頭一低,，繩子就會往上牽頭發(fā),，這樣頭皮就會被弄痛,。于是,，他就馬上清醒了，繼續(xù)讀書學習,。

西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)讀書欲睡,，引錐自刺其股，血流至足,?！边@段話講述的故事大概如下：

早在戰(zhàn)國時期，有一個著名的政治家蘇秦,。他年輕時,，由于學問不多，曾到好多地方做事,，都不受重視,。回家后,，家人對他也很冷淡,，瞧不起他，這對他刺激很大,。后來,，他就下定決心發(fā)憤讀書，常常讀書到深夜,。人很晚不睡覺,，產(chǎn)生疲倦感、打盹兒什么的是很正常的,。但蘇秦總覺得睡覺很浪費時間,。于是，他就準備了一把錐子,，自己一打瞌睡,，就用錐子往自己的大腿上刺一下,，讓自己猛然間感到疼痛，好清醒起來繼續(xù)挑燈夜讀,。

——《漢書》,、《戰(zhàn)國策·秦策一》

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勵志讀書小故事篇七

我們應該向那些愛讀書的人學習，愛上看書,，珍惜每分每秒,，就像話中說的一樣：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,?！毕旅嫘【帋淼氖顷P于名人讀書勵志故事，希望對你有所幫助,！

魯迅年輕的時候,，家里條件很不好。為了讀書,，他揣上8元錢上路了,。就這8元錢，還是母親多方設法為他張羅來的,。在南京,，他進了江南水師學堂，這是一所免費的學校,，然而,，魯迅很快發(fā)現(xiàn)這里校風不太好，他轉(zhuǎn)入另一所陸師附設的礦路學堂,。礦路學堂是新辦的，不僅免費,，學生津貼也多一些,，這樣魯迅就可以多買一些書籍和文化用品了。

魯迅酷愛讀書,，在當時,，正是西方文化引入時期，幾乎每一月都有優(yōu)秀的西方著作出版,，為了買到這些書籍,，魯迅省吃儉用，節(jié)衣縮食,，餓肚子現(xiàn)象時有發(fā)生,，寒冷的冬季，他還穿著單薄的夾衣,。魯迅是班里年齡最小的,，卻是成績最好的一個,，他有著極強的理解能力和記憶能力，平時學習又刻苦,，所以幾乎回回得第一,。礦路學堂有著一套完善的獎懲制度，每次小考成績優(yōu)異的,，都發(fā)給一個三等獎章,；若干個三等獎章，可以兌換一個二等獎章,；積夠若干個二等獎章,，就發(fā)給一個頭等獎章。頭等獎章是金質(zhì)的,，很值錢,。魯迅是班里唯一一個榮獲過金質(zhì)獎章的人，他把獎章變賣了,，換回許多優(yōu)秀的圖書,。

有些同學覺得不可理解，金質(zhì)獎章在同學中可是無限的榮耀呀,。在魯迅看來,，圖書比獎章更有用，他不需要任何滿足虛榮的物品,，魯迅把這一謙遜的品格保持了一輩子,。魯迅一生寫成了大量的優(yōu)秀作品，他的作品往往內(nèi)容深刻,，筆法冷峻,、簡練，深受老百姓喜愛,，有人把這一成就說成來自魯迅的天才,，還有些當面盛贊魯迅是天才的文學家，魯迅卻很有感慨地說：“哪里有天才,？我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的,。”

司馬光是我國北宋時期著名的政治家,，也是當時了不起的大學問家,。流傳千古、影響深遠的歷史著作《資治通鑒》就是他編寫出來的,。

司馬光小時候在私塾里上學的時候,，總認為自己不夠聰明，他甚至覺得自己比別人的記憶力差。為了訓練自己的記憶力,，他常常要花比別人多兩三倍的時間去記憶和背誦書上的東西,。每當老師講完書上的東西，其他同學讀了一會兒就能背誦,，于是紛紛跑出去玩耍了,。司馬光卻一個人留在學堂里，關上窗戶,，繼續(xù)認真地朗讀和背誦,，直到讀得滾瓜爛熟,，合上書本,，能背得一字也不差，才肯罷休,。

他還利用一切空閑的時間,，比如騎馬趕路的時候，或者夜里不能入睡的時候,，一面默誦,，一面思考文章的內(nèi)容,。久而久之,，他不僅對所學的內(nèi)容能夠記誦,，而且記憶力也越來越好，少時所學的東西,，竟至終身不忘,。由于他從小學習一絲不茍，勤奮用力,，為他后來著書立說奠定了很堅實的基礎,。

司馬光一生堅持不懈地埋頭學習,、寫作，往往忘記饑渴寒暑,。他住的地方,，除了書本，只有非常簡單的擺設：一個板床、一條粗布被子,、一個圓木做的枕頭,。

為什么要用圓木做枕頭呢？原來是這樣的,，司馬光常常讀書到很晚,，他讀書讀累了，就會睡一會兒,，可是人睡覺的時候是要翻身的，當他翻身的時候,，枕頭就會滾到一邊,，這時他的頭自己會碰到木板上,，這樣一振動，人也就醒了,。于是,，他就馬上披衣下來,，點上蠟燭，接著讀書,。后來他把那個圓木枕頭看成是有思想的東西，給它起了個名字,，叫“警枕”。

就是憑著這種永不自滿,、永不懈怠的精神，司馬光和他的助手,，花了整整19年時間,，編成了《資治通鑒》這本歷史巨著,。

明朝著名的學者宋濂少年時特別喜歡讀書。但那時由于家里窮,，買不起書,，所以每一次都是從別人家里借書來讀,。而每次借書，他都按時還書,，從不違約,，因此，人們都樂意把書借給他,。

有一次,，他從別人那里借來了一本好書，越讀越愛讀,，便決定把書抄下來,。可是還書的期限快到了,，他便連夜抄書,。

當時正是寒冬臘月，滴水成冰,。夜深了,，母親見他仍伏案抄書,，便心疼地勸道：“孩子,，都深更半夜了，天又這么冷,，天亮再抄吧,。別人又不是急等這本書看?！?/p>

宋濂說：“不管別人等不等書看,，到期限就要還，我不能說話不算數(shù),。如果我失信于人,，就是對別人的不尊重，那么,，我又怎么能得到別人的尊重呢,？”

又有一次，宋濂要去遠方向一位著名學者請教,，并約好了見面日期,。誰知出發(fā)那天下起了鵝毛大雪，漫山遍野一片白色,，西北風還猛烈地刮個不停,。

當宋濂挑起行李準備上路時，母親拉住他問：“兒??！你這是要去哪里啊,？”

宋濂回答說：“我去向老師求學啊,，這不是早就約好的嗎？”

“可是這的天氣怎么能出遠門呀,？再說,，老師那里也早已大雪封山了。你這樣一件舊棉襖,，根本抵擋不住深山的嚴寒?。　蹦赣H心疼地勸宋濂,。

宋濂說：“娘,，今天不出發(fā)就會錯過跟老師約定的日期，這就是失約了,；失約就是對老師不尊重?。★L雪再大,，我都得上路,。”說完,，宋濂就冒著風雪上路了,。

當宋濂趕到老師家里時，老師不住地稱贊道：“年輕人,，守信好學,，將來必有出息！”

后來,，誠信求學的宋濂終于成為一代學者,。

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質(zhì)獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒,。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗,。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家,。

王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志,，酷愛讀書。他在讀中學時,，為了爭取更多的時間讀書,，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床,。每天讀到深夜,，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來,，便立刻下床,，伏案夜讀。天天如此,，從未間斷,。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一,。他由于少年時勤奮刻苦讀書,，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家,。

侯寶林抄書經(jīng)典的名人讀書故事

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度,，成為有名的語言專家,。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿,。后來，他得知北京圖書館有這部書,，就決定把書抄回來,。適值冬日，他頂著狂風,，冒著大雪,，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書,，終于被他抄錄到手,。

數(shù)學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處,，就一遍又一遍地反復閱讀,。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多,。因為經(jīng)常的反復翻摸,，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印,。他的妻子對他開玩笑說,，這哪叫念書啊，簡直是吃書,。

漢朝時,，少年時的匡衡,，非常勤奮好學。

由于家里很窮,，所以他白天必須干許多活,，掙錢糊口。只有晚上,，他才能坐下來安心讀書。不過,，他又買不起蠟燭,，天一黑，就無法看書了,?？锖庑耐催@浪費的.時間，內(nèi)心非常痛苦,。

他的鄰居家里很富有,，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮,?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書,，可買不起蠟燭,，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭,，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心,，一定要把書讀好,。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞,，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了,。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來,，漸漸地把家中的書全都讀完了,。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切,。

漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學,，他每天晚上學到深夜,，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),，一頭拴在房梁上,。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人,，想干一番大事業(yè),，便刻苦讀書。每當深夜讀書時,，他總愛打盹,。于是，他就在自己打盹的時候,，用錐子往大腿上刺一下,，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人,，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神,。

東晉人車胤，年幼時好學不倦,，勤奮刻苦,。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀,?？墒怯捎诩揖池毢３]錢買油燈,，書也讀不成了,。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上,，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容,，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動,，要是把這些螢火蟲聚集在一起,，借它們的光不就可以讀書嗎？于是,，他開始捉螢火蟲,，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里,，掛在案頭,。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

在中國元代時期有個叫宋濂的人,，他酷愛讀書,，由於家中貧寒，只得借書博覽,，隨著書越讀越多,，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當?shù)粢路?，千辛萬苦來到城中,，考上學館，不料學官的脾氣古怪,，宋濂歷經(jīng)曲折,，最后終於苦學成才。

關于讀書的故事[五] 歐陽修苦讀

歐陽修先生四歲時父親就去世了,，家境貧寒,，沒有錢供他讀書,。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章,。到他年齡大些了,，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀,，有時接著進行抄寫,。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,，只是致力讀書,。從小寫的詩、賦文字,，下筆就有成人的水平,，那樣高了。

范仲淹二歲的時候死了父親,。母親很窮,，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家,。范仲淹長大以后,，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親,，離開去應天府的南都學舍讀書,。他白天、深夜都認真讀書,。五年中,，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺,。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上,。范仲淹常常是白天苦讀,，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西,。就這樣,，他領悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向,。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂?！?/p>

蘇洵是宋朝著名的文學家,，唐宋八大家之一。他小時候很貪玩,，直到二十七歲才認識到讀書很重要,，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時間學習,。有一年端午節(jié),，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房,。將近中午時,，夫人收拾盤碟時，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了,，碟里的白糖卻原封未動,，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來,，蘇洵只顧專心讀書,，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著這種認真刻苦的精神，蘇洵成為了文學大家。

梁灝是五代時期的人，卻是宋太宗時期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進京應試，歷經(jīng)后漢和后周兩個短命朝代,。雖然屢試不中,，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中進士，被欽點為狀元,。他一共考了四十七年,，參加會試四十場，中狀元時已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng),，少伏生八歲；青云得路,，多太公二年,?！毖悦髯约菏前耸q了,。短短兩句話,，包含了多少考場上的艱苦和辛酸!

勵志讀書小故事篇八

1.書籍——當代真正的大學,，——托馬斯,、卡萊爾

2.讀書使人充實、討論使人機智,，作文使人準確,。——培根

3.學而不思則惘,，思而不學則殆,。——孔子

4.熟讀唐詩三百首,，不會作詩也能吟,。

5.書籍是糊口的加速器?！峥死?/p>

6.讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒?！?/p>

7.問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！祆?/p>

8.理想的書籍是聰明的鑰匙,。——列夫托爾斯泰

9.讀書忌死讀,，死讀鉆牛角,。——葉圣陶

11.理想的書籍是聰明的鑰匙,。——托爾斯泰

13.立身以立學為先,，立學以讀書為本,?！獨W陽修

14.玉不琢、不成器,，人不學,、不知義。

16.敏而好學,，不恥下問,。——孔子

17.理想的書籍是聰明的銅匙,?！蟹蛲袪査固橹腥A之崛起而讀書?！芏鱽?/p>

18.書籍是朋友,，固然沒有熱情，但長短常忠實,?！旯?/p>

19.書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！獝鄣仙?/p>

20.讀書給人以快樂,、給人以光彩、給人以才干,?！喔?/p>

21.一日不讀口生，一日不寫手生,，

22.海浪為劈風斬浪的航船餞行,，為隨波逐流的輕舟送葬。

24.讀一切好書,，就是和許多高尚的.人談話,。——笛卡兒

26.舊書不厭百回讀,，熟讀精思子自知,。——蘇軾

27.只要不放棄努力和追求,，小草也有點綴春天的價值,。

28.非學無以廣才，非志無以成學,?！T葛亮

29.讀書要三到：心到、眼到,、口到,。

30.書是我們時代的生命,。——別林斯基

31.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后,。

32.舊書不厭百回讀,，人求長進先讀書。

33.舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。——蘇軾

34.理想的書籍是智慧的鑰匙,?！蟹蛲袪査固?/p>

35.讀書不要貪多，而是要多加思索,。這樣的讀書使我獲益不少,。——盧梭

36.不讀書的人,，思想就會停止,。——狄德羅

37.黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。——顏真卿

38.讀書對于智慧也像體操對于身體一樣,?！獝鄣仙?/p>

39.書籍是人類提高的蹊徑?！郀柣?/p>

40.激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景,。

41.少壯不努力，老大徒傷悲,。

42.書猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

43.使人幸福的不是體力,，也不是金錢，而是正義和才能,。

44.理想的書籍是智慧的銅匙,。——列夫托爾斯泰

45.書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。

46.讀書有三到，謂心到、眼到,、口到,?！祆?/p>

47.無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基

48.立志宜思真品格,，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>

50.無窮相信書籍的氣力,，是我的教育信奉的真諦之一?！K霍姆林斯基

51.加緊學習,，捉住中央，寧精勿雜,，寧專勿多,。——周恩來《周恩來選集》

52.知之為知之,，不知為不知,，是知也?！鬃?/p>

53.學問是光明,，愚昧是黑暗。念書吧!——契坷夫

54.三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時,。

勵志讀書小故事篇九

很多家長或者老師都會找一些名人讀書

勵志故事

孔子,，姓孔，名丘,，字仲尼,，是我國春秋時期著名的思想家、教育家,、政治家,，也是我國儒家學說的創(chuàng)始人。他之所以能成為弟子三千,、名揚四海的圣人,，是和他小時候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。

史書言,，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時候,，就教他讀書識字，到四歲的時候,，他已會念百余字了,。

有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會背了嗎?”

孔丘說：“都記住了,?！?/p>

媽媽說：“那好，明天一早我考考你,?！?/p>

孔丘睡覺，是和哥哥在一起,。這天晚上,，他鉆入被窩后對哥哥說：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?”

哥哥道：“都記住了,。你呢?”

孔丘說：“一我已經(jīng)練了多遍,，也許都記住了，可又沒有打握,，明天一早娘要考我,，若有不會的，娘一定非常傷心和難過,。不行,，我一定要起來再多練幾遍?！?/p>

哥哥被他這種刻苦學習,、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了,，別起來練了,，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對錯,，也好對你寫的做個檢查!”

于是,，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一字,，就念出聲來,。可這聲音越來越輕,，當他寫完最后一個字的時候,，聲音也聽不到了。哥哥驗完他的最后一個字，聽著他那均勻的呼吸,，望著他甜中帶笑的睡容,，既心疼又愛憐地笑了。

第二天一早,，在母親考核時,，他一遍通過。母親驚喜道：“這孩子真神了,，前天教了他那么多字,，只過了一天,，就如此滾瓜爛熟,，將來準能干大事啊!”

孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了,。然而在這微笑中,，卻伴著兩行淚水。

站在旁邊的哥哥,，深深地理解他,，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水,。

余秋雨是著名的文化學者,，他的《文化苦旅》和《中國文脈》叢書，在社會上引起了很大的反響,，書中對中國文化深刻的反思和認識,，讓許多人追捧?？赡銈冎绬?，這與余秋雨先生的幼年讀書時光有密切的關系。

余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮(zhèn)度過的,，鄉(xiāng)村的生活簡單,、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村里唯一的文化人,，在村子里開辦了一個免費的識字班,。兒時的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認識了不少字,。

4歲那年,，余秋雨背上書包走進了鄉(xiāng)村的小學。小學有一個圖書館,，有幾十本童話和民間故事,，十分誘人。但幾十本書怎么能滿足得了幾百名學生呢?老師想出了一個辦法，寫100個毛筆小楷字才可借得一本書,。余秋雨的毛筆字,，就是在那時打下的根基。他在回憶那段日子時,，曾說：“我正是用晨昏的筆墨,，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《

伊索寓言

在余秋雨11歲的時候,，為了能讓他有更好的前途，他們?nèi)医枳〉缴虾Ｊ袇^(qū),。余秋雨在上海報考了中學,。

正是少年時那段艱辛的閱讀時光，為他今后的文化之旅打下了堅實的基礎,。在余秋雨的《長者》一文中,，我們還看到了余秋雨在年輕時發(fā)憤讀書的情景。1975年世事紛擾,，29歲的余秋雨因肝炎回鄉(xiāng)下養(yǎng)病,，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個蔣經(jīng)國的圖書室,，專心閱讀了當時很難找到的《古今圖書集成》《二十四史》《四部叢刊》等書,。這簡直是上天的一個有意的成全，也使得余秋雨像金庸筆下的人物,，僅有高人指點還不夠,，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對余秋雨無疑是重要的,，因為這正好和他在上海戲劇學院的老師張可的指導互為補充,，形成雙翼：張可指導他接觸西方文化，這次他卻走進了浩瀚的中國歷史,。

關于讀書的方法,，余秋雨有一個著名的“畏友”論：“應該著力尋找高于自己的‘畏友',使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面,，樂于接受好書對自己的塑造,。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的,，不應是那些我們可以俯視,、平視的書,，而應該是我們需要仰視的書?！?/p>

沈從文是民國時期著名的文學大師,，他的文學作品廣泛受到世人好評。小時候的沈從文就認真讀書,，顯示出了卓越的文學家氣質(zhì),。

有一次，小沈從文逃課,，溜到鄰村看大戲,，一直到太陽落山，他回家,。

第二天,，老師責問他為什么逃課。沈從文支支吾吾地答不上來,。老師罰他跪在院子里的一顆大樹下,，說道：“你看，這楠木樹天天往上長,，而你卻偏偏不思上進，甘愿做一個沒出息的矮子,?！?/p>

第三天，老師又把他叫去,，對他說：“大家都在用功讀書,，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你,，可這也是為了你好,。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重,?！?/p>

老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚,。他暗暗發(fā)誓,，一定要記住這次教訓，做一個受人尊重的人,。

此后,，沈從文一直嚴格要求自己，沒有辜負老師的教導,，成為偉大的文學家,。

世界上有許多著名的科學家的家境是清貧的,。他們在通往

成功

牛頓一六四二年出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久,，他的父親就去世了,。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時候,，他的繼父不幸故去了,，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學回家,，幫助母親種田過日子,。母親想培養(yǎng)他獨立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣,。

一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊!他傷心地哭鬧了幾次,，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經(jīng)商,。每天一早,，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商,，把一切事務都交托老仆人經(jīng)辦,，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。

時光漸漸流逝,，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡,，心里所喜歡的只是讀書。后來,，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了,，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺,，他每天與老仆人一同出去,，到半路停下，在一個籬笆下讀書,。每當下午老仆人歸來時,，再一同回家。

這樣,，日復一日,，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天,，他正在籬笆下興致勃勃地讀書,，趕巧被過路的舅舅看見,。舅舅一看這個情景，很是生氣,，大聲責罵他不務正業(yè);把牛頓的書搶了過來,。舅舅一看他所讀的是

數(shù)學

回到家里后,，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學,。在舅舅的幫助下,，牛頓如愿以償?shù)貜蛯W了。

勵志讀書小故事篇十

1.所有的好書,，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話,，——笛卡兒

3.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書,?！羁喽U

4.一本書像一艘船，帶領我們從狹~的地方,，駛向生活的無限廣闊的海洋?！獎P勒

5.不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知?！獎e林斯基

6.交一個讀書破萬卷的邪士,，不如交一個不識一字的端人?！陡裱月?lián)璧》

12.學如才識,，不日進，則日退,?！?清)左宗棠

13.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事,，事事關心,?！檻棾?/p>

14.讀書即未成名，究竟人高品雅,。修德不期獲報,，自然夢穩(wěn)心安?！秾β?lián)集錦》

16.用心念書,，是為了避免成為不中用的人?！o伯倫

18.讀書是最好的學習,。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學,?！障＝?/p>

19.我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開,?！凰沟?/p>

——別林斯基

21.我讀書總是以少為貴，從不貪多,。不怕讀得少,，只怕記不牢?！焯亓?/p>

23.韜略終須建新國,，奮發(fā)還得讀良書?！?/p>

24.旦旦而學之,，久而不怠焉，迄乎成,?！?清)彭瑞淑

26.讀書使人成為完善的人?！喔?/p>

27.奇文共欣賞,，疑義相如析——陶淵明

28.讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想,，是富有趣味的事情啊,。——普希金

30.為學之道,，莫先于窮理;窮理之要,，必先于讀書?！祆?名人名言)

31.三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時,。

33.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠,?！障＝?/p>

34.知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！鬃?/p>

35.書是奇跡——高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡,?！?/p>

36.書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者,?！访罓査?/p>

37.加緊學習，抓住中心,，寧精勿雜,，寧專勿多?！芏鱽怼吨芏鱽磉x集》

38.興于《詩》,，立于禮，成于樂,?！鬃?/p>

39.學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。

40.業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思,，毀于隨韓愈

41.行萬里路，讀萬卷書,。

42.未來的文盲不再是不識字的人,，而是沒有學會學習的人。

43.熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》

44.書是營養(yǎng)品——莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品,。”

45.熟讀唐詩三百首,，不會作詩也能吟,。

46.書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉,?！獛旆ㄒ?/p>

48.書是益友,。——臧克家說：讀過一本好書,，像交了一個益友,。

50.讀萬卷書，行萬里路,?！獎⒁?/p>

勵志讀書小故事篇十一

我有一本名叫《100個勵志故事》的書。

這本書介紹了古今中外的一些名人奮發(fā)學習的故事,，也有不少教人刻苦向上的寓言,。每篇故事的最后都有勵志悟語，總結該故事的精華提示,，這對我們剛剛學寫作文的,，可是有不少提示作用哦!

我特別喜歡這本書中的少有大志的郭沫若這一篇。故事介紹：郭沫若從小就志向遠大,，他讀書認真,，學習勤奮，終于成為一名偉大的文學家和歷史學家,。

是啊,，同學們，朋友們,，你們有什么樣的理想,，你們有什么樣的夢想?歡迎你和我一塊來讀讀這本書吧，歡迎你和我一塊來放飛夢想,。

我等著你!

勵志讀書小故事篇十二

今年寒假,，我仔細閱讀了《100個勵志故事》，我對其中一篇題為《給生活一張漂亮的臉》的'文章感觸特別深,，至今我仍記憶猶新,。它講述了這樣一個故事：有二個女人，一個女人天生麗質(zhì),，可她整天怨人尤天,，不是發(fā)愁就是發(fā)怒，而另一個女人不算太漂亮,，瘦骨嶙峋,，可她卻整天說說笑笑。終于有一天,，那個整天愁眉苦臉的女人變成一個蒼老疲憊,，臉上皺紋縱橫交錯的老人，而另一個女人由于她擁有寬大的心胸，快樂健康地生活著,，最后使她越老越添風韻,。

勵志讀書小故事篇十三

勵志

讀書筆記

一位雕刻家得到一塊質(zhì)地非常精美的大理石,。他覺得大理石非常適合雕刻一個人像。于是,，他拿起鑿子,。不知是因為緊張還是用力過猛，只那么一鑿,，他就敲下了一大塊碎屑,。雕刻家立刻停下來，經(jīng)過三天思考,，他決定放棄構思好的雕塑,，因為他意識到，自己難以駕馭這塊寶貴的材料,。后來,，這塊大理石被贈給雕塑家米開朗琪羅。米開朗琪羅用這塊大理石雕刻出曠世杰作——大衛(wèi)像,。

有兩個好聽的傳說,，與八仙有關。這是我小時候,，我奶奶講的,。

其一：漢鐘離到人間傳授法術，指導人們?nèi)绾巍包c石成金”,。人們蜂擁而來求藝,，惟獨呂洞賓問道：“點石成金之后，金子還會變回石頭嗎?”漢鐘離答：“會,，但那是3020xx年之后的事情了,。”呂洞賓大驚失色：“如果有人3020xx年后本想靠一塊金子來度日,，但金子卻變回了石子,，那豈不害了人家!這法術萬萬學不得!”呂洞賓拒絕學“點石成金”的法術——他剛一拒絕，便成了仙,。

其二：鐵拐李騎著毛驢在人間閑逛，見到一個瞎眼婆婆向一位姑娘乞討。姑娘端了一碗米飯給瞎眼婆婆,，卻在遞給婆婆之前,，又另外找出一個空碗，一口口將米飯塞進自己嘴里咀嚼一番再吐到空碗里,，最后才遞到婆婆手上,。鐵拐李指責道：“你怎能這樣呢，將自己吃過的米飯給老人家吃!”姑娘道：“老奶奶的牙齒全部掉光了,，我怕她被干硬的米飯哽著,，只好幫她把米飯一口口嚼碎了……”——話音剛落，她便輕輕升上天空,。她,，就是何仙姑。

這兩個傳說我愛聽,，百聽不厭,。我奶奶說：“要成仙，就得時時刻刻在心里藏著一份善念,?！蔽也幌氤上桑乙仓雷约河肋h成不了仙,。

20xx年11月初到牛津,，在市內(nèi)各家新舊書店間淘書。從街上走過時看到一個戴帽子的乞丐,，坐在地上,，不顧初冬的寒冷，專心致志地捧讀一部書,。這個景象我還沒有見到過,，我施舍了先令和從中國帶來的一枚銀戒指，那乞丐點頭稱謝,，我問他看的是什么書,，原來是英國名家凡爾納的小說。溫飽都還不能保證,，卻照樣需要幻想中的“環(huán)游地球”,。我想，這個場景對于我們教科書上有關文學功能的教條說法,，顯然是一個巨大的反諷,。

英國每550人印書一種，德國1050人印書一種,，法國1600人印書一種,，美國每4000人印書一種,，中國每120xx人印書一種。也就是說,，每年讀者需要的印書種類,，英國讀者比德國讀者多一倍，比法國讀者多兩倍,，比美國讀者多幾乎七倍,，比中國讀者多二十倍。在倫敦,，閱讀的需要,，幾乎像需要呼吸和吃喝一樣，成為近乎本能的文化習慣了,。

理發(fā)師傅帶了個新徒弟,。徒弟學藝3個月后，正式上崗,。他給第一位顧客理完發(fā),，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長?！蓖降懿徽Z,，師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長，使您顯得含蓄,，這叫深藏而不露,，很符合您的身份?！鳖櫩吐犃T,，高興而去。

徒弟給第二位顧客理完發(fā),，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短,。”徒弟無言,。師傅笑著解釋：“頭發(fā)短,，使您顯得精神、樸實,、厚道,，讓人感到親切?！鳖櫩吐犃诵老捕?。

徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊道：“花時間挺長的,?！蓖降艹聊徽Z,。師傅笑著解釋：“為‘首腦’多花點時間很有必要。您沒聽說“入屋蒼頭秀士,，出門白面書生么?”顧客聽罷,，大笑而去。

徒弟給第四位顧客理完發(fā),，顧客一邊付款一邊說：“動作挺利索，20分鐘就解決問題,?！蓖降懿恢耄瑹o言,。師傅答：“如今,，時間就是金錢，‘頂上功夫’速戰(zhàn)速決,，為您贏得了時間和金錢,，您何樂而不為呢?”顧客聽了，笑著告辭,。

晚上打烊,。徒弟膽怯地問師傅：“您為什么處處替我說好話?我沒一次做對呀?！?/p>

師傅寬厚地說：“不錯,，每一件事都包含了兩重性，有對有錯,，有利有弊,。我之所以在顧客面前鼓勵你，對顧客來說,，是討人家喜歡,，因為誰都愛聽吉言;對你而言，既是鼓勵又是鞭策,，因為萬事開頭難,，我希望你以后把活做得更加漂亮?！?/p>

徒弟很受感動,，從此，他越發(fā)刻苦學藝,。日復一日,，徒弟的技藝日益精湛。

勵志讀書小故事篇十四

晉朝時候,，有個讀書人名叫車胤,，字武子,，家住南平。車胤從小就非常熱愛學習,，可是家里非常貧窮,，沒有錢購買燈油，所以一到晚上就無法讀書了,。車胤心里非常著急,。

一個夏天的夜晚，車胤突然注意到尾部發(fā)出光芒的螢火蟲,。他見螢火蟲在空中飛來飛去,，傳播光亮，心想要是把這些光亮聚攏起來,，作為讀書之用,，該有多好啊。他受到啟發(fā),，想了一陣,，終于想出一個絕妙的主意。

他回家做了一個紗囊,，然后到處去找螢火蟲,，捉了數(shù)十只，將它們置于紗囊中,，放在屋里,。這樣，屋里的紗囊就能放出光亮,，起到小燈籠所能起到的作用,。到了晚上，車胤借著紗囊中透出來的光亮,，一心一意地苦讀詩文,。

車胤后來成為一個飽學之士，官至吏部尚書,。有誰知道,，他之所以有那么高的學問，還多虧當初螢火蟲給他出力呢!

這個故事,，被人們稱做“囊螢”,。

晉朝時候，還有個讀書人叫孫康,，家里也十分窮,。他白天必須到田里干活，只有晚上才有空閑讀書,。他也沒錢買燈油作照明之用,。為了能堅持學習,，他經(jīng)常在雪夜之中，坐在門口,，借助積雪反射出來的月光讀書學習,。

因為他學習非常用功，終于成為一名學者,。

這個故事,，被人們稱為“映雪”。

成語釋義

形容學習非?？炭?。

故事出處

《晉書·車胤傳》：“家貧，不常得油,。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉,?！泵鞒斡觅t的《尚友錄》：“孫康，晉京兆人,，性敏好學,，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書,?！?/p>

勵志讀書小故事篇十五

這是我今天聽〝同課異構課〞時知道的故事，讀勵志故事《狼和鹿》：人生路上需要〝狼〞,。是一個關于生態(tài)平衡的故事,。講一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護鹿群,，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵,，結果事與愿違，鹿大量病死,，森林也遭到了嚴重的破壞,。

聽課中，我腦海中出現(xiàn)了一些胡思亂想,。我想到了森里里需要狼來維持生態(tài)平衡,，那么人生的.路上也需要有〝狼〞在側(cè)。

想到工作時,，領導對我們說：〝要好好干,，要多學習，爭取超過別人,，要像那些名師學習,，要做一個良師,。

課文中的狼是鹿的對手，是敵人,，是可以致對方于死命的人,；人生中，也隨時充滿著對手,，充滿著競爭：兒時的競爭是學習成績,，青年競爭的是工作的成績，中年往往競爭工作的崗位和機會,。當森林里有狼時,，鹿會充滿著危機感，隨時警惕,。小心,，隨時準備奔跑。躲閃,，不斷的運動,。聆聽。觀察,，鍛煉了鹿的機敏,；當人有了競爭時，內(nèi)心會有壓力,，壓力會催生〝內(nèi)驅(qū)力〞,，讓人去取得更大的成績。課文中闡述的至高道理是：自然本和諧,，何必去干擾,。我想，人生的環(huán)境中如果有了矛盾,。有了對手,，也不必過分擔憂，要知道競爭是永恒的法則,，有競爭才會有進步,。

人生的路上很多時候需要有〝狼〞在自己的周身徘徊的它激勵。刺激或者說逼迫自己去拼搏,。

勵志讀書小故事篇十六

2.蕭伯納在年輕時喜歡騎單車,，有一次跌斷腿骨，他的女同學很體貼的照料他,，蕭伯納擔心自己意志不堅,，會向這位女同學求婚，他決定溜走?？墒遣恍⌒膹臉翘萆系綐翘菹?，兩條腿都跌壞了結果他果然問她肯不肯跟自己結婚。當女同學點頭時,，蕭伯納昏了過去,。

3.唐代名相房玄齡，未做官時,，有一次患重病,，對他太太盧氏說：我若病死，你不要守寡,，要再嫁,。盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié),。后來房玄齡病愈,，一直升到宰相高位，始終對夫人極為尊敬,。

4.女小說家阿加撒,。克里斯蒂的丈夫是個考古學家,，有一次，在一個集會上有個朋友問他：像你這樣富有想象力的女人,，嫁給一個玩古物的人,，你感覺如何？這位偵探小說家說：考古學家是最理想的丈夫,，你想,，愈是老的東西，他愈是喜歡,。

5.伏爾泰于一七二七年訪問了英國,，他發(fā)現(xiàn)英國人非常仇視法國人，一群英國人向他怒吼：殺了他,，把這個法國人吊死,！伏爾泰說：英國人！你們因為我是法國人而要殺我,。難到因為我不是英國人而受的懲罰還不夠嗎,？英國人聽了哈哈大笑，居然一路送他安返寓所,。

6.卓別麟能編,，能導，能演,，是不可多得的全能影人,。有一次,，他召開影片攝制會議，一只蒼蠅在他四周繞著圈子飛,。起初他用手打幾下,，沒有打到，就要了一個蒼蠅拍,。會議進行中,，他就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態(tài),，眼睛狠狠地望著那蒼蠅,。可是打了三次,，都沒有打到,。后來蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍,，正要作死命一擊時,，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走,。旁邊在座的人看了,，就說：為什么你不把它打死？這位諧星聳了聳肩,，說：這只不是方才那只,！

7.喬伊勃朗在太平洋戰(zhàn)爭中到東方旅行，碰到麥克阿瑟將軍,，兩人在一起照了個相,。闊嘴名星連說：能與閣下照相，三生有幸,！可是麥克阿瑟將軍卻說：這張相是為我小兒子照的,，他常盼望他的父親能和名人在一起照相。

8.歐陽修的晚年,，每天把生平所寫的文字,，加以修改，用心極苦,。他的夫人叫他不要修改了,，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責罵,？歐陽修笑道：不怕先生罵,，卻怕后人笑。

9.馬克土溫年輕時在一家報社工作，六個月以后,，總編輯叫他明天不用再來了,。馬克土溫就問為什么？總編輯說：因為你太懶,。馬克土溫聽著笑著回答：你要經(jīng)過六個月的時間才發(fā)現(xiàn)我懶,，可是我卻在進報社的第一天就知道了。

10.后漢時的曹操近臣楊修,，九歲時就非常聰明,。一天他的父執(zhí)孔平坦來訪由他接見，他準備楊梅招待,，孔平坦見了就戲問：這是你們家的果實,？楊修馬上回答：我從來沒聽過孔雀是您家的家禽！

11.宋代的蘇軾當杭州縣令時,，有一縣民做扇子謀生,，可是天涼，扇子賣不出去,，于是欠稅,。東坡就叫他拿扇子來在上面畫上枯木竹石，畫了二十余把扇子,，那縣民才走出縣府大門,，就有人來爭購。因而把欠的稅,，全部還清,。

12.意大利文藝復興時期的畫家拉菲爾畫了一幅瑪利亞抱著圣子耶穌的畫像，在她的右下方是個老人,，左下方是個使女?？墒钦路接幸淮笃瞻?，正在想該補些什么。這時他從畫室窗口看到附近面包店窗口有兩個孩子,，大的一個四五歲左右托腮,，仰望云天，對他弟弟說話,，小的一個頭靠在兩臂上,，也望著天空，在聽他哥哥說話,。拉菲爾覺得很美,，就把他們畫在畫的下方，再加上翅膀，就成了兩個天使,。

13.蘇格拉底的太太非常兇悍,，有一次，她大發(fā)脾氣,，把蘇格拉底大罵一頓后,，還有余怒未息，就提了一大桶水,，澆在她先生頭上,。蘇格拉底搔了搔淋濕的頭發(fā)，笑到：雷聲以后必有大雨,，這是自然法則,，也證明這是真理。

14.牛頓研究學問非常專心,。有一次,，朋友請客，席間,，他想起家中有瓶好酒,，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒,。這位朋友左等右等,，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟,。原來牛頓在回家的路上,，想起一項實驗的做法，到家后,，就一頭栽進實驗室,，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈,。又有一次,，他餓了，煮雞蛋吃,，卻一邊想問題,，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了,，想吃雞蛋時,，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表,。

16.德國名醫(yī)寇杜斯,，有一次宴客,，站在主人立場，他得把桌上的烤豬切開,，分給賓客,。他用刀先在烤豬胸部直剖一刀，接著又交叉地剖上一刀,，然后把切碎了塞入豬肚中的香菇和其它填料,，用快又卓越的手法拉出來。接著又從自己口袋里取出一只皮套,，從皮套里抽出手術用針線,，把割開的胸部縫起來?？p好后他就拍拍烤豬胸部,，笑著對賓客說：只要小心調(diào)查，好好照顧他,，不久就可以下地走路,。

17.約翰遜博士，他的父親經(jīng)營一個大舊書攤,。有一次,，距離不遠處有個節(jié)目，大家都去趕集,，這天正下著雨,，他的父親想要約翰博士分一部份書籍，運到趕集的地方去販賣,。他的父親接連呼喚他三次,，要他去，可是約翰遜博士這時正專心閱讀一本又厚又大的書,，竟假裝聽不見,，也不理睬，父親嘆了一口氣,，只得自己親自去了,。這時候，約翰遜博士年十八歲,。五十年后，有一天中午十一時,，當?shù)厝丝匆娺@個體態(tài)臃腫的老年人,，跪在街心，他把帽子夾在腋下,，拐杖放在一邊,，低頭跪在太陽下,，熱淚直流。這時約翰遜博士業(yè)已成名,，大家都來看他,，他對大家說：五十年前的同一天，同一時刻,，我不聽父親的話,，現(xiàn)在我跪在這里懺悔！

勵志讀書小故事篇十七

喜歡釣魚者都曉得,，如果把魚釣上來超過個把個小時,，放在簍子里的魚兒往往奄奄一息，所以擅長釣魚者經(jīng)常在魚簍里放一尾土虱,，由于土虱生性喜歡攻擊身邊的魚,，魚群必須持續(xù)跳、躲,、閃以避免其攻擊,，因此即使經(jīng)過數(shù)個小時，釣上來的魚還是活得很新鮮,。

組織里一片和諧也不見得是一件好事,，若有人能適當?shù)匕缪萃潦碳そM織成員的'生存力,，也未嘗不是一件好事,。只不過魚與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙,。

勵志讀書小故事篇十八

我們不只一次徘徊在人生的分岔路口,，不止一次作出各種選擇，而那永恒的路牌,，便是那堅持,、勇氣、智慧,。只有擁有這三者,，我們才能作出正確的選擇,，走上正確的道路,。

讀完《80則青春勵志故事》，我的心像被輕輕撥動,，震顫著,。里面的一個個小故事都讓我感受頗深。大學生趙波通過自己的智慧,，一次次為自己的菜鋪〝升級〞,，成了帶大家致富的〝賣菜明星〞,；長相丑陋的求職女次次失敗，在乞討時受一位拒絕她的經(jīng)理教導,，終于重新奮斗,，并很好利用了那張曾經(jīng)帶給她失敗的丑臉。他們迎難而上,，用那堅強的利刃,，把那塊塊絆腳石粉碎，并獲得最終的成功,，這讓我陷入反思,。

我在小區(qū)練習長跑，本想著〝堅持到底,，就是勝利〞,，可跑了一大半，上氣不接下氣,，若是周圍有張床我肯定會毫不猶豫倒下去,。我大口喘著氣，休息一會吧,？不，那樣的練習怎么有用,？,！我咬了咬牙，又挺過了一會兒,?？蓪嵲谔哿耍∧X子里的兩個小人互相打架,，剛開始還試著說服自己再堅持一會兒,，可隨著時間分分秒秒流逝,，聽著自己氣喘吁吁和自己心臟急促跳動的聲音，我再也忍不了了,，為自己找這各種各樣的借口,，在路邊歇了很久，想來想去不肯再跑,，不肯再去忍受這樣的折磨。從此以后,，我放棄了練習,，當然也達不到當初的目標。爸爸還為此嘲弄了我一番,，直到看到這本書我才理解,，若是那時我再堅持一小會兒，成功也不會遙不可及了,。生命最終的華麗綻放,，是怎么得來的？是因為有那成長道路上的坎坎坷坷,。風雨交加,。就像那彩虹，〝它是經(jīng)歷了風雨后的美景〞,，只因為擁有風雨的洗禮。只有在經(jīng)歷挫折時堅持,。努力,，我們的生命才不會一場空,，而會盛開最精彩的花朵,。到那光輝的時刻,，我相信你一定會感謝當初倔強不屈的你,。勵志故事讀后感對于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏,，這又一次強烈昭示了原先書讀得少得可憐,，缺課太多。慶幸的是,，我終于接觸到了它,，不僅僅是接觸，而是被強烈吸引,。深深震撼，特別是在逐漸走向成熟。懂得思考的三十六歲,，讀這樣一部關于人性、人生、生活,。情感的宏篇巨著,，感到恰逢其時。

《平凡的世界》,，從一開篇便被吸引住了,，平生還從未有一本書能如此強烈地吸引著我,。那如潺潺流水般樸實無華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的啟迪，引發(fā)強烈的共鳴。無論在哪里,，無論當時當?shù)厥侨绾蔚腵喧鬧與嘈雜,，只要目光接觸那些文字,，情緒情感就會被拉入小說中的那時那境,，體會感悟著劇中人物的悲歡離合,，為他們或憂傷或歡欣,，或感動淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。

讀《平凡的世界》,，一是作者文筆自然平實,，讓人讀起來非常非常地舒服，不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉,，表面文辭飛揚,，實則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環(huán)境的描寫細致入微,，而且景物描寫與人物心情,。世事變遷相呼應,，可謂一大特色,。《平凡的世界》十個春秋冬夏,，季節(jié)流轉(zhuǎn),，世事變遷，也映襯著人物命運的起起伏伏,。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫人物內(nèi)心活動時,，自然而然地推出自己對人生觀,。世界觀以及人性,。情感的歸納總結，恰到好處,，發(fā)人深省,。四是作者在全書的描寫中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂觀主義精神,，可以說，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵志書,。當然這部書包含的思想遠不僅僅是這一點,，但于我而言這一點是最深刻也是最重要的,，那就是它洋溢著的那種生生不息。執(zhí)著進取的精神,！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西游記》,。

讀罷《平凡的世界》,，又看《早晨從中午開始》。一種強烈而深刻的感受,，路遙真正是用生命的全部力量,。全部熱情和激情在寫作。他是理想的踐行者,，用近乎殘酷的方式,。非凡的毅力，身體力行了他關于人生的宣言：〝只有在無比沉重的勞動中,，人才活得更為充實,。〞路遙用六年的青春。汗水,，用生命打造了寶貴的精神財富《平凡的世界》,，它決不會因時光流逝而失去光彩，因為它所凝練的思想,。流露的真情,。反映的生活,。都具有永恒的魅力,，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養(yǎng)料，給人生以多方位的思考和詮釋,，給情感以至純至真的體驗,，給懶惰以無可爭辯的痛擊，給執(zhí)著進取以最有效的鼓勵,。明天,，將開始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。

勵志讀書小故事篇十九

勵志讀書故事(1)

勵志讀書故事(2)

李嘉誠,勵志故事

1,、法國名畫家紀雷有一天參加一個宴會,，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬,，請求他收為徒弟,。紀雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的殘廢人,，就婉轉(zhuǎn)拒絕他,，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”可是那個人并不在意,，立刻說：“不，我雖然沒有手,，但是還有兩只腳,。”說著,，便請主人拿來紙和筆,，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來,。他雖然是用腳畫畫,，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的,。在場的客人,，包括紀雷在內(nèi)，都被他的精神所感動,。紀雷很高興,，馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀雷為師之后,，更加用心學習,，沒幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納,。

啟示：沒有手竟然能成為畫家,，豈不是很不可思議嗎?這個故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心,，你就能創(chuàng)造奇跡,，做到別人做不到的事情。

只要努力,、才會出現(xiàn)奇跡,。

2、每一個人都有幽默的時候,，只是在不要同的地方,。就算是周總理，只是在不同的地方,。

一位記者問總理：“中國有沒有妓女?”不少人納悶：怎們問這種問題?大家關注著周總理,，周總理肯定的說：“有!”

接著“中國的妓女在臺灣!”這一答，記者啞口無言,。其實這是一個圈套,，只要總理說：“沒有”，一旦你真的這樣回答了,，就中了他的圈套,，他會緊接著說“臺灣有妓女”,，這個時候你總不能說“臺灣不是中國的領土”。

美國代表團訪華時曾有一位記者說：“中國人很喜歡低著頭走路,，而我們美國人卻總是抬著頭走路,。”此語一出,，話驚四座,。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪,。因為我們中國人喜歡走上坡路,，而你們美國人喜歡走下坡路?！?/p>

美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱,。在場的中國工作人員都十分氣憤，但又不能在外交場合強烈斥責對方的無禮,。如果忍氣吞聲,，聽任對方的羞辱，那么國威何在?周總理的回答讓美國人領教了什么叫做柔中帶剛,，最終尷尬,、窘迫的是美國人自己。

有時候的幽默,，可以用來玩,，也可以用來維護尊嚴。

3,、郭沫若是我國卓越的無產(chǎn)階級文化戰(zhàn)士,。他于1892年生于四川樂山“綏山毓秀，沫水鐘靈”的古鎮(zhèn)——沙灣,。郭沫若四歲半便進“綏山館”讀書,，在這里度過了八個春秋,。郭沫若在私塾先生的訓導下,，讀《唐詩三百首》、《千家詩》等許多古書,。因此,，他不到七歲，就已能寫出滿不錯的對聯(lián)和詩詞,。

郭沫若在少年時代就十分同情家庭困難的同學,。有一天，他碰到在樂山太平場讀書的好友余童生,，只見小余表情沮喪,，仔細一問,，才知他因交不起學費，被迫退學了,。郭沫若心想,，小余聰明好學，很有抱負,，如今中途輟學,，多可惜呀!于是，他溫情脈脈地安慰小余說：“別難過,，我去找私塾先生求求情,，讓他免費收下你?！闭f罷,，當場作了一副對聯(lián)，送給了私塾先生,。

誰知,，私塾先生接過對聯(lián)，只看了兩眼,，就無動于衷地扔到了一邊,。郭沫若急了，又研墨揮毫,，作了一首七絕《憐余童生》：“學海茫茫庭院森,，無銀不敢拜大成。吾望吾師施恩典,，同病相憐應有人,。”

私塾先生讀了這首情深意切的七絕詩,，深受感動,，不久就免了余童生的學費，使他得以繼續(xù)念書,。

的東西一樣多,。他特別注意學習音樂作品基調(diào)的和諧和旋律的配合。難怪他的小說情景交融濃淡適宜,，語言簡潔清新,、獨創(chuàng)一格。

的毒品鴉片．他以無比的勇氣和決心維護中華民族的尊嚴,，是一位偉大的愛國者,。

1、法國名畫家紀雷有一天參加一個宴會,，宴會上有個身材矮小的人走到他面前,，向他深深一鞠躬,，請求他收為徒弟。紀雷朝那人看了一眼,，發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的殘廢人,，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”

可是那個人并不在意,，立刻說：“不,，我雖然沒有手，但是還有兩只腳,?！闭f著，便請主人拿來紙和筆,，坐在地上,，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫,，但是畫得很好,，足見是下過一番苦功的。在場的客人,，包括紀雷在內(nèi),，都被他的精神所感動。紀雷很高興,，馬上便收他為徒弟,。這個矮個子自從拜紀雷為師之后，更加用心學習,，沒幾年的工夫便名揚天下,。他就是有名的無臂畫家杜茲納。

啟示：沒有手竟然能成為畫家,，豈不是很不可思議嗎?這個故事告訴我們,，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡,，做到別人做不到的事情,。

只要努力、才會出現(xiàn)奇跡,。

2,、每一個人都有幽默的時候,，只是在不要同的地方,。就算是周總理，只是在不同的地方,。

一位記者問總理：“中國有沒有妓女?”不少人納悶：怎們問這種問題?大家關注著周總理,，周總理肯定的說：“有!”接著“中國的妓女在臺灣!”這一答,，記者啞口無言,。其實這是一個圈套，只要總理說：“沒有”,，一旦你真的這樣回答了，就中了他的圈套,，他會緊接著說“臺灣有妓女”,，這個時候你總不能說“臺灣不是中國的領土”。

美國代表團訪華時曾有一位記者說：“中國人很喜歡低著頭走路,，而我們美國人卻總是抬著頭走路,。”此語一出,，話驚四座,。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪,。因為我們中國人喜歡走上坡路,，而你們美國人喜歡走下坡路?！?/p>

美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱,。在場的中國工作人員都十分氣憤，但又不能在外交場合強烈斥責對方的無禮,。如果忍氣吞聲,，聽任對方的羞辱，那么國威何在?周總理的回答讓美國人領教了什么叫做柔中帶剛,，最終尷尬,、窘迫的是美國人自己。

有時候的幽默,，可以用來玩,，也可以用來維護尊嚴。

3,、郭沫若是我國卓越的無產(chǎn)階級文化戰(zhàn)士,。他于1892年生于四川樂山“綏山毓秀，沫水鐘靈”的古鎮(zhèn)——沙灣,。

郭沫若四歲半便進“綏山館”讀書,，在這里度過了八個春秋。郭沫若在私塾先生的訓導下,，讀《唐詩三百首》,、《千家詩》等許多古書。因此，他不到七歲,，就已能寫出滿不錯的對聯(lián)和詩詞,。

郭沫若在少年時代就十分同情家庭困難的同學。有一天,，他碰到在樂山太平場讀書的好友余童生,，只見小余表情沮喪，仔細一問,，才知他因交不起學費,，被迫退學了。郭沫若心想,，小余聰明好學,，很有抱負，如今中途輟學,，多可惜呀!于是,，他溫情脈脈地安慰小余說：“別難過，我去找私塾先生求求情,，讓他免費收下你,。”說罷,，當場作了一副對聯(lián),，送給了私塾先生。

誰知,，私塾先生接過對聯(lián),，只看了兩眼，就無動于衷地扔到了一邊,。郭沫若急了,，又研墨揮毫，作了一首七絕《憐余童生》：“學海茫茫庭院森,，無銀不敢拜大成,。吾望吾師施恩典，同病相憐應有人,?！?/p>

私塾先生讀了這首情深意切的七絕詩，深受感動,，不久就免了余童生的學費,，使他得以繼續(xù)念書。

4,、海明威每天早晨6點半,，便聚精會神地站著寫作,，一直寫到中午12點半，通常一次寫作不超過6小時,，偶爾延長兩小時,。他喜歡用鉛筆寫作,，便于修改,。有人說他寫作時一天用了20支鉛筆。他說沒這么多,，寫得最順手時一天就用了7支鉛筆,。海明威在埋頭創(chuàng)作的同時，每年都要讀點莎士比亞的劇作,，以及其他著名作家的巨著,；此外還精心研究奧地利作曲家莫扎特、西班牙油畫家戈雅,、法國現(xiàn)代派畫家謝贊勒的作品,。他說，他向畫家學到的東西跟向文學家學到的東西一樣多,。他特別注意學習音樂作品基調(diào)的和諧和旋律的配合,。難怪他的小說情景交融濃淡適宜，語言簡潔清新,、獨創(chuàng)一格,。

林則徐親自到虎門海灘，主持銷毀害人的毒品鴉片．他以無比的勇氣和決心維護中華民族的尊嚴,，是一位偉大的愛國者,。

7、勤學好問的故事:劉綺燃荻讀書,。梁代時彭城人劉綺,，“早孤家貧，燈燭難辦,，常買荻折之,，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書,。蘇廷吹火讀書,。“少不得父意,，常與仆夫雜處,，而好學不倦。每欲讀書,，總無燈燭,，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此,?！背Ａ謳Ы?jīng)耕鋤。漢末常林,，“性好學,，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之,，林雖在田野,，其相敬如賓?！崩蠲芘＝菕鞎?。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛(wèi),。他生性靈活,，在值班的時候，左顧右盼,，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了,，認為這孩子不大老實，就免了他的差使,。李密并不懊喪,，回家以后，發(fā)憤讀書,，決定做個有學問的人,。有一回，李密騎了一條牛,，出門看朋友,。在路上，他把《漢書》掛在牛角上,，抓緊時間讀書,。此事被傳為佳話。

8,、《陸羽棄佛從文》唐朝著名學者陸羽,，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大,。陸羽雖身在廟中,，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書,。陸羽執(zhí)意下山求學,，遭到了禪師的反對,。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他,，便叫他學習沖茶,。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆,，不僅學會了復雜的沖茶的技巧,，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時,，禪師終于答應了他下山讀書的要求,。后來,，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》,，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！

9,、蘇軾二十歲的時候,，到京師去科考。有六個自負的舉人看不起他,，決定備下酒菜請?zhí)K軾赴宴打算戲弄他,。蘇軾接邀后欣然前往。入席尚未動筷子,，一舉人提議行酒令,，酒令內(nèi)容必須要引用歷史人物和事件，這樣就能獨吃一盤菜,。其余五人轟聲叫好,。“我先來,?！蹦昙o較長的說：“姜子牙渭水釣魚！”說完捧走了一盤魚,?！扒厥鍖氶L安賣馬！”第二位神氣的端走了馬肉,?！疤K子卿貝湖牧羊！”第三位毫不示弱的拿走了羊肉,?！皬堃淼落每h賣肉！”第四個急吼吼的伸手把肉扒了過來,?！瓣P云長荊州刮骨,！”第五個迫不及待的搶走了骨頭。

“諸葛亮隆中種菜,！”第六個傲慢的端起了最后的一樣青菜,。菜全部分完了，六個舉人興高采烈的正準備邊吃邊嘲笑蘇軾時,，蘇軾卻不慌不忙的吟道：“秦始皇并吞六國,！”說完把六盤菜全部端到自己面前，微笑道：“諸位兄臺請??！”六舉人呆若木雞。

10,、《少年包拯學斷案》包拯包青天,，自幼聰穎，勤學好問,，尤喜推理斷案,，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染,，學會了不少的斷案知識,，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡,，剝繭抽絲,，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王,，審清事實真相,，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害,。他努力學習律法刑理知識,，為長大以后斷案如神，為民伸冤,，打下了深厚的知識基礎,。

11、遠在北宋時期,，福建將東縣有個叫楊時的進士,，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友,，曾就學于洛陽著名學者程顥門下,。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下,，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學,。

楊時那時已四十多歲,，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎,，不驕不躁,，尊師敬友，深得程頤的喜愛,，被程頤視為得意門生,，得其真?zhèn)鳌?/p>

—天，楊時同—起學習的游酢向程頤請求學問,，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒,。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口,，等老師醒來,。—會兒,，天飄起鵝毛大雪,，越下越急,，楊時和游酢卻還立在雪中,，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤,，都被楊時阻攔住了,。

直到程頤—覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此,，程頤深受感動,，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望,，終于學到了老師的全部學問,。

之后，楊時回到南方傳播程氏理學,，且形成獨家學派,，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故,，來贊揚那些求學師門,，誠心專志，尊師重道的學子,。12,、50年代中后期，經(jīng)歷大起大落后的李嘉誠再度創(chuàng)業(yè),，成立了長江工業(yè)有限公司,，開發(fā)塑膠花,。龐大的塑膠花市場，為李嘉誠帶來了數(shù)以千萬港元的利潤,?！伴L江”因此而成為世界上最大的塑膠花制造基地，李嘉誠則被譽為“塑膠花大王”,。40年來,，李嘉誠從經(jīng)營塑膠業(yè)、地產(chǎn)業(yè)到掌握多元化的集團業(yè),，他的業(yè)務經(jīng)營領域,，早已越過太平洋，向美國,、向世界伸展,，成為中國的驕傲。

李嘉誠的兒子曾經(jīng)問他：“爸爸,，我們賺這么多錢到底有什么意義,？”李嘉誠的回答很簡單：“賺錢多可以愛國，回報社會,?！?2歲的李嘉誠雖然是香港首富，身家凈值達120億美元,，但他的一些表現(xiàn)卻顯得有些“吝嗇”,。至今他仍然堅持身著藍色的傳統(tǒng)西服，佩帶一塊26美元左右的廉價手表,，并自豪地說,，如今花在自己身上的錢比年輕時少多了。

13,、著名成功學家拿破侖〃希爾從小曾經(jīng)被認定是一個壞孩子,。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了,，每個人都認定是他做的,。甚至父親和哥哥都認為他很壞。人們都認為母親死了,，沒有人管教是拿破侖〃希爾變壞的主要原因,。既然大家都這么認為，他也就無所謂了,。有一天,，父親說要再婚，大家都擔心新媽媽不知道是什么樣的,。希爾也打定主意,，根本不把新媽媽放在眼里,。陌生的女人終于走進家門，她走到每個房間,，愉快地向每個人打招呼,。當走到希爾面前時，希爾像槍桿——樣站得筆直,，雙手交叉在胸前,，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒有,，“這就是拿破侖,，”父親介紹說，“全家最壞的孩子,?！?/p>

令希爾永生難忘的是繼母當時所說的話。她把手放在希爾肩上,，看著他,，眼里閃爍著光芒?！白顗牡暮⒆?？”她說：“一點也不，他是全家最聰明的孩子,，我們要把他的本性誘導出來,。”繼母造就了拿破侖〃希爾,，她相信他是個好孩子。對一個人有這種信心,，他就會成功,。

14、有一個落魄的青年流浪到了巴黎,，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事,。

“數(shù)學精通嗎？”查爾斯問,，青年羞澀地搖頭,。

“歷史地理怎么樣？”青年還是不好意思的搖頭,。

“那法律怎么樣,？”青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發(fā)問,，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎沒有任何長處,，連絲毫的優(yōu)點也找不到,。

“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做,?！辈闋査棺詈笳f。青年羞澀地寫下自己的名字和住址,，轉(zhuǎn)身要走,，卻被查爾斯一把拉住了：“你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊,?！卑衙謱懞靡菜阋粋€優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案,。我能把名字寫得叫人稱贊,，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮,，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年,，一點點地放大著自己的優(yōu)點，他的腳步立刻輕松起來,。數(shù)年后,，青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品。這個年輕人就是家喻戶曉的18世紀法國著名作家大仲馬,。

15,、1796年的一天，在德國哥廷根大學,，一個19歲的青年吃完晚飯,，開始做導師單獨布置給他的每天例行的兩道數(shù)學題。

篇三：馬云勵志故事

篇一：馬云勵志故事

馬云的勵志故事

赫赫有名的阿里巴巴董事長馬云讀書的時候真的不是一個好學生,，他的成績很差,，尤其是數(shù)學。1982年馬云第一次參加高考,。他填報的是北京大學,。但是他的數(shù)學，只考了1分,。第一次高考落榜后,，說實話，馬云是很灰心喪氣的,，他認為自己根本不是考大學那塊料,，于是他開始四處打零工謀生計。他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車，在崎嶇不平的路上吃力地行駛,。18歲的馬云常常望著前方,，茫然不知所措，難道自己這一輩子就只能當這樣一個踩三輪的“駱駝祥子”?他不甘心,，他當然不甘心!

有一次,，馬云踩著三輪去給一家文化單位運書，在金華火車站的候車室里,，他撿到了一本書——作家路遙的中篇小說《人生》,。《人生》里高加林的故事深深感染了他,。他從此明白了一個道理：人生之路,，不僅是漫長的，更是充滿坎坷曲折的,，若要有所成就,，必將經(jīng)歷一番磨煉。

在經(jīng)過一番深入思考之后,，他決定再戰(zhàn)高考,。他開始了勤奮地學習。1983年,，19歲的馬云第二次參加了高考,。這一次，他滿懷信心,。但是老天偏偏喜歡跟他開玩笑,，他再次慘敗，數(shù)學只考了19分,。

成績出來之后,，父母都對他不再抱什么希望，認為這孩子注定不是考大學的料,，勸他安安心心學點手藝,，當個臨時工，混口飯吃,。

但是馬云卻仍不甘心，他不甘心一輩子只當個臨時工,，他要考大學,，他明白只有考大學才能改變他的命運。由于父母不再支持他考大學,，所以他只有邊打工邊復習,。他那時常常跑到浙江大學圖書館去學習。在浙江大學，他認識了5個落榜生,，他們經(jīng)常聚在一起談著他們的抱負和理想,。他們對著天空肆無忌憚地振臂高呼：我們一定會考上大學，我們一定會出人頭地!我們一定會考上大學,，我們一定會出人頭地!我們一定會考上大學,，我們一定會出人頭地!1984年，20歲的馬云第三次參加高考,。馬云記得,，高考前，一位姓余的數(shù)學老師對他說,，馬云,，你的數(shù)學真是一塌糊涂，如果你能考及格,，我的“余”字倒著寫,。

馬云的表現(xiàn)讓余老師大跌眼鏡?？紨?shù)學的時候,，靠10個死記硬背的公式，他一個題一個題地去套,，結果這一套,，居然套出了79分(當時數(shù)學滿分是120分，72分及格),，這個分數(shù)在馬云的數(shù)學考試史上,，絕對是破天荒的偉大成就。馬云非常幸運地考上了杭州師范學院,，成為外語系的一名本科生,。

孟亦凡：馬云之所以讓當今的無數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個很大的原因,，就是馬云也曾跟我們一樣,，是一個普通得不能再普通的人，沒有顯赫的家庭背景,，沒有高大帥氣的形象,，沒有優(yōu)秀的學習成績，沒有聰明睿智的頭腦,。他靠的對一定要成功的堅定執(zhí)著的信念,。所以他高考屢戰(zhàn)屢敗?屢敗屢戰(zhàn)。多年以后,，功成名就的馬云來到他當年一手創(chuàng)立的海博翻譯社,，題下了四個大字：永不放棄,。這四個字，如今在海博翻譯社的網(wǎng)站首頁上赫然在立,。它傳達著這樣一種精神：做任何事情,，你可能會碰到很多很多的挫折與失敗，但是只要你堅持下去,，永不放棄,，那么你就一定可以成功!

馬云的勵志故事

赫赫有名的阿里巴巴董事長馬云讀書的時候真的不是一個好學生，他的成績很差,，尤其是數(shù)學,。1982年馬云第一次參加高考。他填報的是北京大學,。但是他的數(shù)學,，只考了1分。第一次高考落榜后,，說實話,，馬云是很灰心喪氣的，他認為自己根本不是考大學那塊料,，于是他開始四處打零工謀生計,。他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車，在崎嶇不平的路上吃力地行駛,。18歲的馬云常常望著前方,，茫然不知所措，難道自己這一輩子就只能當這樣一個踩三輪的“駱駝祥子”?他不甘心,，他當然不甘心!

有一次,，馬云踩著三輪去給一家文化單位運書，在金華火車站的候車室里,，他撿到了一本書——作家路遙的中篇小說《人生》,。《人生》里高加林的故事深深感染了他,。他從此明白了一個道理：人生之路,，不僅是漫長的，更是充滿坎坷曲折的,，若要有所成就,，必將經(jīng)歷一番磨煉。

在經(jīng)過一番深入思考之后,，他決定再戰(zhàn)高考,。他開始了勤奮地學習。1983年,，19歲的馬云第二次參加了高考。這一次，他滿懷信心,。但是老天偏偏喜歡跟他開玩笑,，他再次慘敗，數(shù)學只考了19分,。

成績出來之后,，父母都對他不再抱什么希望，認為這孩子注定不是考大學的料,，勸他安安心心學點手藝,，當個臨時工，混口飯吃,。

但是馬云卻仍不甘心,，他不甘心一輩子只當個臨時工，他要考大學,，他明白只有考大學才能改變他的命運,。由于父母不再支持他考大學，所以他只有邊打工邊復習,。他那時常常跑到浙江大學圖書館去學習,。在浙江大學，他認識了5個落榜生,，他們經(jīng)常聚在一起談著他們的抱負和理想,。他們對著天空肆無忌憚地振臂高呼：我們一定會考上大學，我們一定會出人頭地!我們一定會考上大學,，我們一定會出人頭地!我們一定會考上大學,，我們一定會出人頭地!1984年，20歲的馬云第三次參加高考,。馬云記得,，高考前，一位姓余的數(shù)學老師對他說,，馬云,，你的數(shù)學真是一塌糊涂，如果你能考及格,，我的“余”字倒著寫,。

馬云的表現(xiàn)讓余老師大跌眼鏡?？紨?shù)學的時候,，靠10個死記硬背的公式，他一個題一個題地去套,，結果這一套,，居然套出了79分(當時數(shù)學滿分是120分,，72分及格)，這個分數(shù)在馬云的數(shù)學考試史上,，絕對是破天荒的偉大成就,。

他的成績是專科分數(shù),，離本科線還差5分,，但恰好本科沒招滿人，馬云就這樣幸運地上了本科,，被杭州師范學院錄取,，成為外語系的一名本科生。并憑著滿腔熱情和一身俠氣,，當選學生會主席,。

馬云之所以讓當今的無數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個很大的原因,，就是馬云也曾跟我們一樣,，是一個普通得不能再普通的人，沒有顯赫的家庭背景,，沒有高大帥氣的形象,，沒有優(yōu)秀的學習成績，沒有聰明睿智的頭腦,。他靠的對一定要成功的堅定執(zhí)著的信念,。

中國夢勵志篇——馬云的成功故事

趙紫華

教學目標

1.通過馬云的成功故事激勵學生樹立夢想、實現(xiàn)夢想

2.增強學生讀書學習的動力,。

3.在學生心目中樹立逐夢成功榜樣,。

教學內(nèi)容

一、馬云簡介

馬云,，漢族,，男，1964年9月10日生于浙江杭州,，1988年畢業(yè)于杭州師范學院外語系英語專業(yè)畢業(yè),，獲文學學士學位。是阿里巴巴集團主要創(chuàng)始人之一,，曾任阿里巴巴首席執(zhí)行官,，一手締造了電商帝國，是《福布斯》雜志創(chuàng)辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業(yè)家,。20xx年福布斯中國富豪榜于10月27日發(fā)布,，馬云以195億美元成為中國內(nèi)地新首富。20xx年12月11日更新的彭博億萬富翁指數(shù)顯示,，馬云身家超李嘉誠,，成為亞洲新首富,。

二、創(chuàng)立阿里巴巴

1999年創(chuàng)立阿里巴巴集團,，并迅速成為全球最大b2b電子商務平臺,，集團旗下的淘寶網(wǎng)目前已成亞洲最大個人交易網(wǎng)站；20xx年創(chuàng)立獨立的第三方電子支付平臺,，目前在中國市場位居第一。

三,、阿里巴巴旗下公司

里媽媽,、口碑網(wǎng)、阿里云,、中國雅虎,、一淘網(wǎng)、天貓網(wǎng)（原淘寶商城）,、中國萬網(wǎng),，聚劃算。

四,、創(chuàng)辦淘寶

馬云創(chuàng)辦的個人拍賣網(wǎng)站淘寶網(wǎng),，成功走出了一條中國本土化的獨特道路，從20xx年第一季度開始成為亞洲最大的個人拍賣網(wǎng)站,。馬云是中國大陸第一位登上美國權威財經(jīng)雜志《福布斯》封面的企業(yè)家,。

20xx年，淘寶網(wǎng)誕生,。這一年在中國歷史上注定是不平凡的一年,。非典帶來的陰影持續(xù)不散，對于很多企業(yè)來說,，這是最為艱難的時刻,。但令人驚喜的是：中國這個龐大的經(jīng)濟實體，已經(jīng)具有了強大的抗擊打能力,。20xx年,，淘寶網(wǎng)在競爭對手的封鎖下獲得突破性增長。20xx年,，淘寶網(wǎng)超越ebay易趣,并且開始把競爭對手們遠遠拋在身后,。20xx年，淘寶網(wǎng)成為亞洲最大購物網(wǎng)站,，同年,，中國網(wǎng)民突破1億。就在這一年,，淘寶網(wǎng)第一次在中國實現(xiàn)了一個可能——互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是作為一個應用工具存在,，它將最終構成生活的基本要素,。20xx年，淘寶網(wǎng)不再是一家簡單的拍賣網(wǎng)站,，而是亞洲最大的網(wǎng)絡零售商圈,。20xx年，在一個商務研討會上,，一個專家如此說,，“如果要定義淘寶網(wǎng)的成功道路的話，那么只可能是這么一句話：它終于將一個商業(yè)工具轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€生活工具,?！?/p>

五、馬云語錄

1.在別人抱怨的時候才是你的機會,，只有變化的時代才是每一個人看清自己有什么要什么該放棄什么的時候,。

2.今天很殘酷，明天更殘酷,，后天很美好,，但絕大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽,。

3.如果早起的那只鳥沒有吃到蟲子,，那就會被別的鳥吃掉。

4.發(fā)令槍一響,，你是沒時間看你的對手是怎么跑的,。只有明天是我們的競爭對手。

5.建立自我,、追求忘我,。

6.永遠要相信邊上的人比你聰明。

六,、成功秘訣

馬云透露了阿里巴巴以及自己成功的秘訣,，那就是夢想、學習和堅持,。

“第一你自己要相信,，就是‘我相信’，‘我們相信’,；第二是堅持,；第三，我們學習,，第四,，我們做正確的事和正確的做事——正是這四個關鍵使阿里巴巴走到現(xiàn)在。”在馬云看來,，人必須要有自己堅信不疑的事情,，“你沒有堅信不疑的事情，那你不會走下去的,，你開始堅信了一點點,，就會越做越有意思?！彼嬖V與會者,，自己堅信的是，互聯(lián)網(wǎng)會影響中國,、改變中國,，中國可以發(fā)展電子商務，而電子商務要發(fā)展,，則必須先讓網(wǎng)商富起來。除了理想外,，堅持也是馬云非?？粗氐囊稽c，“很多人比我們聰明,，很多人比我們努力,，為什么我們成功了，我們擁有了財富,，而別人沒有,？一個重要的原因是我們堅持下來了?！彼ΨQ,，有的時候傻堅持要比不堅持好很多，如果空有理想,，沒有堅持,，理想將變成一種痛苦。

勵志讀書故事(3)

勵志故事

1．鑿壁偷光

形容貧寒之士刻苦夜讀的典故,。漢劉歆《西京雜記》卷二：匡衡字稚圭,，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮,，衡乃穿壁引其光,，以書映光而讀之。此典又可寫作鑿壁借光,、鑿壁借輝,、穿壁借光、偷光鑿壁,，或簡稱鑿壁,、偷光,、匡壁等。

2．映月讀書

比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故,。事出《南齊書孝義傳江泌》：泌少貧,，晝?nèi)枕綄裕棺x書,，隨月光握卷升屋,。此典流傳甚廣，主要有映月,、趁月亮,、月下讀、對月影等形式,。

3．囊螢映雪

比喻貧士苦讀的典故,。囊螢典出《藝文類聚續(xù)晉陽秋》：車胤字武子，學而不倦,。家貧不常得油,，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉,。映雪典出《初學記》卷二引《宋齊語》：孫康家貧,，常映雪讀書。此兩典的主要形式有囊螢,、聚螢,、照螢、讀書螢,、映雪,、照雪、窗雪等,，兩典并用還有雪窗螢火,、螢雪等形式。

4．懸梁刺股

形容發(fā)憤讀書的典故,。懸梁,，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：孫敬好學，時欲寤寐,，懸頭至屋梁以自課,；刺股，語出《戰(zhàn)國策秦策一》：乃夜發(fā)書,。陳篋數(shù)十,，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩,。讀書欲睡,，引錐自刺其股，血流至足,。

5．牛角掛書

形容勤奮讀書的典故,。《新唐書李密傳》：聞包愷在緱山,，往從之,。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上,，行且讀,。越國公楊素適見于道，按轡躡其后,，曰："何書生勤如此,？密識素，下拜,。問所讀,，曰："《項羽傳》。因與語,，奇之。歸謂子玄感曰："吾觀密識度,，非若等輩,。玄感遂傾心結納。后人遂以書橫牛角,、角掛經(jīng),、繭栗掛漢書、束書牛角,、書掛角,、牛角之懸來形容勤奮讀書?；蛞話鞝僦?、牛角書生來指勤奮學習而才思卓捷的書生。

6．韋編三絕

形容刻苦認真讀書的典故,。語出《史記孔子世家》：讀《易》,，韋編三絕。曰："假我數(shù)年,，若是,，我于《易》則彬彬矣矣。韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮,；三絕,，是斷了三次。此典的其它形式有：絕編,、三編絕,、韋三絕、絕韋編,、三絕韋編等,。

7．下帷讀書

形容閉門謝客、專心讀書學習的典故,。語出《史記儒林列傳董促舒》：董仲舒,，廣川人也，以治《春秋》,，孝景時為博士,，下帷講誦，弟子傳以久次相受業(yè),，或莫見其面,。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此,。此典的其它形式有：下帷,、下書帷、閉戶垂帷,、垂帷閉戶等,。

8．三余讀書

形容抓緊時間學習的典故。語出《三國志魏書鐘繇華歆王朗傳》裴松之注解所引《魏略》：遇善治《老子》,，為《老子》作訓注,。又善《左氏傳》，人有從學者,，遇不肯教,，而云"必當先讀百遍，言"讀書百遍而義自見,。從學者云"苦渴無日,。遇言"當以三余?；騿柸嘀?，遇言"冬者，歲之余,；夜者,，日之余,；陰雨者，時之余也,。

9．挾策讀書

勵志故事

10．高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故,。語出《后漢書逸民傳高鳳》：高鳳字文通，南陽葉人也,。少為書生,，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀,，晝夜不息,。妻嘗之田，曝麥于庭,，令鳳護雞,。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng),，不覺潦水流麥,。妻還怪問，鳳方悟之,。其后遂為名儒,，乃教授業(yè)于西唐山中。后人于是以流麥,、麥流,、棄麥、麥不收,、中庭麥,、高鳳等來形容專心讀書。

11．溫舒編蒲

形容勤學的典故,。事出《漢書賈枚鄒路傳》：路溫舒字長君，巨鹿東里人也,。父為里監(jiān)門,。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲,，截以為牒,，編用寫書。晉時的王育也在牧羊時折蒲學書,，最后博通經(jīng)史,。此典的其他形式有編蒲、截蒲,、削蒲,、題蒲,、編簡等。

12．負薪讀書

形容勤學的典故,。事出《漢書嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳》：買臣字翁子,，吳人也。家貧,，好讀書,，不置產(chǎn)業(yè)，常艾薪樵,，賣以給食,，擔束薪，行且誦書,。其妻亦負戴相隨,，數(shù)止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌,，妻羞之,，求去。買臣笑曰："年五十當富貴,，今已四十余矣,。女苦日久，待我富貴報女功,。此典一般以負薪或負樵的形式出現(xiàn),。有時，此典也用來形容未遇時的貧居生活,。

13．帶經(jīng)而鋤

形容生活貧苦依然堅持學習的典故,。語出《漢書公孫弘、卜式,、倪寬傳》：受業(yè)孔安國,，嘗為弟子都養(yǎng)，時行憑作,，帶經(jīng)而鋤,，休息輒誦讀，其精如此,。此典常以帶經(jīng)鋤的形式出現(xiàn),。

14．焚膏繼晷

形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進學解》：先生口不絕吟于六藝之文,，手不停披于百家之編,。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄,。貪多務得,，細大不捐,，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年,。先生之業(yè)可謂勤矣,。

15．十年窗下

形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：南渡后疆土狹隘,，止河南,、陜西，故仕進調(diào)官,，皆不得遽,。人仕或守十余載，號重復累,，往往歸耕或教小學養(yǎng)生,。故當時有云："古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知,；今日一舉成名天下知,，十年窗下無人問也。后人便以十年窗下,、寒窗十載,、寒窗之下、十載寒窗,、燈窗十載等詞語來形容長期清貧自守,，閉門苦讀。

16．學富五車

形容書多或?qū)W識豐富的典故,。語出《莊子雜篇天下第三十三》：惠施多方,，其書五車，其道舛駁,，其言也不中,。后人便以五車、五車書,、書五車,、五車竹簡、惠施車等來表示書多,；用學五車、學富五車等來表示讀書多或?qū)W問大,。

17．三十乘書

形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故,。語出《晉書張華傳》：雅愛書籍，身死之日,，家無余財,，惟有文史溢于機篋,。嘗徙居，載書三十乘,。秘書監(jiān)摯虞撰定官書,，皆資華之本以取正焉。受此典影響,，后人論書之豐富,，也每以三十為數(shù)，不一定必是乘或車,。如果形容書少,，則用無乘書。

18．枕中秘寶

勵志故事

19．開卷有益

勉勵人讀書的典故,。典出宋代王辟之《澠水燕談錄文儒》：太宗日閱《御覽》三卷,，因事有闕，睱日追補之,。嘗曰："開卷有益,，朕不以為勞也。陶淵明也有開卷有得,，便欣然忘食的句子,。后人也有寫成展卷有益的。

20．讀書種子

比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去,，衍生不息,。語出周密《齊東野語書種文種》：裴度常訓其子云："凡吾輩但可令文種無絕，然期間有成功能致身萬乘之相,，則天也,。山谷云："四民皆坐世業(yè)，士大夫子弟能知忠信孝友,，斯可矣,。然不可令讀書種子斷絕。有才氣者出,，便當名世矣,。似祖裴語，特易文種為書種耳,。此典的其它形式有書種,、讀書種。

21．束之高閣

比喻將收卷充置不用的典故,。典出《世說新語豪爽第十三》劉孝標注引《漢晉春秋》：是時劉乂,、殷浩諸人盛名冠世，翼未之貴也,，常曰：此輩宜束之高閣,，俟天下清定,，然后議其所任耳。此典本不指書,，但后來人們往往以此典來表示把書扔在一邊不再讀或不再用,。其形式有束高閣、束閣,、束置高閣,。

22．三墳五典

指稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳昭公十二年》：左史倚相趨過,，王曰"是良史也,，子善視之。是能讀《三墳》,、《五典》,、《八索》、《九丘》,。后人便以三墳五典,、典墳、墳典,、墳籍,、丘墳等詞來泛指古代文化典籍。

23．尋章摘句

形容讀書只顧及文中的片言只語而不深究其精神實質(zhì),。語出《三國志吳書吳主傳》裴松之注引《吳書》：使魏,，魏文帝善之，嘲咨曰："吳王頗知學乎,？咨曰："吳王浮江萬艘,，帶甲百萬，任賢使能,，志存經(jīng)略,，雖有余閑，博覽書傳歷史,，藉采奇異,，不效諸生尋章摘句而已。

24．斷章取義

常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何,。典出《左傳襄公二十八年》：賦《詩》斷章,，余取所求焉。春秋時各諸侯國進行外交活動時,，使節(jié)們往往以賦《詩》為表達己方意愿的手段,。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解，而不必管詩的本義。此典的形式常有：斷章取義、斷章取誼,、斷章載句?，F(xiàn)今還用,，不過已轉(zhuǎn)為貶義之辭。

25．夢筆生花

比喻文人文思大進,，文筆優(yōu)美俊逸,。典出五代王仁?！堕_元天寶遺事夢筆頭生花》：李太白少時，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸,，名聞天下。因此,，后人多以夢花、夢生花,、彩筆生花、筆花入夢、花從筆生等比喻文思大進。

26．文不加點

形容寫文章一氣呵成，不加任何修改,。語出張衡《文士傳》：吳郡張純少有令名,，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù),，據(jù)令賦一物然后坐,，純應聲便坐,，文不加點,。此典的主要形式有：文不加點、不加點,、萬言不加點,、不加點竄等,。

27．著述等身

形容讀書或著述很多的典故,。典出《宋史賈黃中傳》：黃中幼聰悟,，方五歲，玭每旦令正立,，展書卷比之，謂之"等身書,，課其誦讀,。后人遂用等身書形容讀書很多,，只是后來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同,。也可以用來形容著述極富,，多作著述等身、等身著作,。

28．一字千金

形容詩文作品精心創(chuàng)作,、極有價值的典故。事出《史記

勵志故事

29．洛陽紙貴

形容著作風行一時,，人人爭相傳抄的典故。典出《晉書左思傳》：及賦成，時人未之重,。安定皇甫謐有高譽，思造而示之。謐稱善,，為其賦序。張載為注《魏都》,，劉逵注《吳》,、《蜀》而序之,。司空張華見而嘆曰："班,、張之流也,，使讀之者盡而余，久而更新,。于是豪貴之家競相傳寫,，洛陽為之紙貴,。《世說新語文學》也有：庾仲初作《揚都賦》成,，以呈庾亮，亮以親族之懷,，大為其名價，云可三《二京》,，四《三都》。于此人人競寫,，都下紙為之貴,。

30．藏之名山

形容作品很有價值因而非常值得珍視的典故。語出漢司馬遷《報任安書》：仆誠以著此書,，藏之名山,，傳之其人，通邑大都,，則仆償前辱之責，雖萬被戮,，豈有悔哉,！此典的主要形式有藏之名山、藏諸名山,、藏版名山,、名山藏,、藏名岳、藏述著等,。

勵志故事

10．高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故,。語出《后漢書逸民傳高鳳》：高鳳字文通,，南陽葉人也,。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀,，晝夜不息,。妻嘗之田，曝麥于庭,，令鳳護雞,。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng),，不覺潦水流麥,。妻還怪問，鳳方悟之,。其后遂為名儒,，乃教授業(yè)于西唐山中。后人于是以流麥,、麥流,、棄麥,、麥不收、中庭麥,、高鳳等來形容專心讀書,。

11．溫舒編蒲

形容勤學的典故。事出《漢書賈枚鄒路傳》：路溫舒字長君,，巨鹿東里人也,。父為里監(jiān)門。使溫舒牧羊,，溫舒取澤中蒲,，截以為牒，編用寫書,。晉時的王育也在牧羊時折蒲學書,，最后博通經(jīng)史。此典的其他形式有編蒲,、截蒲,、削蒲、題蒲,、編簡等,。

12．負薪讀書

形容勤學的典故,。事出《漢書嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳》：買臣字翁子,，吳人也,。家貧，好讀書,，不置產(chǎn)業(yè),，常艾薪樵，賣以給食,，擔束薪,，行且誦書。其妻亦負戴相隨,，數(shù)止買臣毋歌嘔道中,。買臣愈益疾歌，妻羞之,，求去,。買臣笑曰："年五十當富貴，今已四十余矣,。女苦日久,，待我富貴報女功,。此典一般以負薪或負樵的形式出現(xiàn),。有時,，此典也用來形容未遇時的貧居生活,。

13．帶經(jīng)而鋤

形容生活貧苦依然堅持學習的典故。語出《漢書公孫弘,、卜式,、倪寬傳》：受業(yè)孔安國,，嘗為弟子都養(yǎng),，時行憑作,，帶經(jīng)而鋤，休息輒誦讀,，其精如此,。此典常以帶經(jīng)鋤的形式出現(xiàn)。

14．焚膏繼晷

形容夜以繼日地勤奮讀書,。語出韓愈《昌黎集進學解》：先生口不絕吟于六藝之文,，手不停披于百家之編。記事者必提其要,，篡言者必鉤其玄,。貪多務得,，細大不捐，焚膏油以繼晷,，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)可謂勤矣,。

15．十年窗下

形容長期閉門苦讀的典故,。語出金元間劉祁《歸潛志》：南渡后疆土狹隘，止河南,、陜西,，故仕進調(diào)官，皆不得遽,。人仕或守十余載,，號重復累，往往歸耕或教小學養(yǎng)生,。故當時有云："古人謂十年窗下無人問,，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知,，十年窗下無人問也,。后人便以十年窗下、寒窗十載,、寒窗之下,、十載寒窗、燈窗十載等詞語來形容長期清貧自守,，閉門苦讀,。

16．學富五車

形容書多或?qū)W識豐富的典故。語出《莊子雜篇天下第三十三》：惠施多方,，其書五車,，其道舛駁，其言也不中,。后人便以五車,、五車書、書五車,、五車竹簡,、惠施車等來表示書多；用學五車,、學富五車等來表示讀書多或?qū)W問大,。

17．三十乘書

形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故。語出《晉書張華傳》：雅愛書籍,，身死之日,，家無余財,，惟有文史溢于機篋。嘗徙居,，載書三十乘,。秘書監(jiān)摯虞撰定官書，皆資華之本以取正焉,。受此典影響,，后人論書之豐富，也每以三十為數(shù),，不一定必是乘或車,。如果形容書少，則用無乘書,。

18．枕中秘寶

勵志故事

19．開卷有益

勉勵人讀書的典故,。典出宋代王辟之《澠水燕談錄文儒》：太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕,，睱日追補之,。嘗曰："開卷有益，朕不以為勞也,。陶淵明也有開卷有得,，便欣然忘食的句子。后人也有寫成展卷有益的,。

20．讀書種子

比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去,，衍生不息。語出周密《齊東野語書種文種》：裴度常訓其子云："凡吾輩但可令文種無絕,，然期間有成功能致身萬乘之相,，則天也。山谷云："四民皆坐世業(yè),，士大夫子弟能知忠信孝友,，斯可矣。然不可令讀書種子斷絕,。有才氣者出,，便當名世矣。似祖裴語,，特易文種為書種耳,。此典的其它形式有書種、讀書種,。

21．束之高閣

比喻將收卷充置不用的典故,。典出《世說新語豪爽第十三》劉孝標注引《漢晉春秋》：是時劉乂、殷浩諸人盛名冠世,，翼未之貴也,，常曰：此輩宜束之高閣,，俟天下清定，然后議其所任耳,。此典本不指書,，但后來人們往往以此典來表示把書扔在一邊不再讀或不再用。其形式有束高閣,、束閣,、束置高閣。

22．三墳五典

指稱中國古代文化典籍的典故,。語出《左傳昭公十二年》：左史倚相趨過,，王曰"是良史也,，子善視之,。是能讀《三墳》、《五典》,、《八索》,、《九丘》。后人便以三墳五典,、典墳,、墳典、墳籍,、丘墳等詞來泛指古代文化典籍,。

23．尋章摘句

形容讀書只顧及文中的片言只語而不深究其精神實質(zhì)。語出《三國志吳書吳主傳》裴松之注引《吳書》：使魏,，魏文帝善之,，嘲咨曰："吳王頗知學乎？咨曰："吳王浮江萬艘,，帶甲百萬,，任賢使能，志存經(jīng)略,，雖有余閑,，博覽書傳歷史，藉采奇異,，不效諸生尋章摘句而已,。

24．斷章取義

常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何。典出《左傳襄公二十八年》：賦《詩》斷章,，余取所求焉,。春秋時各諸侯國進行外交活動時，使節(jié)們往往以賦《詩》為表達己方意愿的手段,。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解,，而不必管詩的本義,。此典的形式常有：斷章取義、斷章取誼,、斷章載句?，F(xiàn)今還用，不過已轉(zhuǎn)為貶義之辭,。

25．夢筆生花

比喻文人文思大進,，文筆優(yōu)美俊逸。典出五代王仁?！堕_元天寶遺事夢筆頭生花》：李太白少時,，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸,，名聞天下,。因此，后人多以夢花,、夢生花,、彩筆生花、筆花入夢,、花從筆生等比喻文思大進,。

26．文不加點

形容寫文章一氣呵成，不加任何修改,。語出張衡《文士傳》：吳郡張純少有令名,，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù)，據(jù)令賦一物然后坐,，純應聲便坐,，文不加點。此典的主要形式有：文不加點,、不加點,、萬言不加點、不加點竄等,。

27．著述等身

形容讀書或著述很多的典故,。典出《宋史賈黃中傳》：黃中幼聰悟，方五歲,，玭每旦令正立,，展書卷比之，謂之"等身書,，課其誦讀,。后人遂用等身書形容讀書很多，只是后來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同,。也可以用來形容著述極富,，多作著述等身、等身著作,。

28．一字千金

形容詩文作品精心創(chuàng)作,、極有價值的典故。事出《史記

勵志故事

29．洛陽紙貴

形容著作風行一時,，人人爭相傳抄的典故,。典出《晉書左思傳》：及賦成，時人未之重,。安定皇甫謐有高譽,，思造而示之。謐稱善,，為其賦序,。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》,、《蜀》而序之,。司空張華見而嘆曰："班,、張之流也,，使讀之者盡而余，久而更新,。于是豪貴之家競相傳寫,，洛陽為之紙貴?！妒勒f新語文學》也有：庾仲初作《揚都賦》成,，以呈庾亮，亮以親族之懷,，大為其名價,，云可三《二京》，四《三都》,。于此人人競寫,，都下紙為之貴。

30．藏之名山

形容作品很有價值因而非常值得珍視的典故,。語出漢司馬遷《報任安書》：仆誠以著此書,，藏之名山，傳之其人,，通邑大都,，則仆償前辱之責，雖萬被戮,，豈有悔哉,！此典的主要形式有藏之名山,、藏諸名山、藏版名山,、名山藏,、藏名岳、藏述著等,。

勵志故事

10．高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故,。語出《后漢書逸民傳高鳳》：高鳳字文通，南陽葉人也,。少為書生,，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀,，晝夜不息,。妻嘗之田，曝麥于庭,，令鳳護雞,。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng),，不覺潦水流麥,。妻還怪問，鳳方悟之,。其后遂為名儒,，乃教授業(yè)于西唐山中。后人于是以流麥,、麥流,、棄麥、麥不收,、中庭麥,、高鳳等來形容專心讀書。

11．溫舒編蒲

形容勤學的典故,。事出《漢書賈枚鄒路傳》：路溫舒字長君,，巨鹿東里人也。父為里監(jiān)門,。使溫舒牧羊,，溫舒取澤中蒲，截以為牒,，編用寫書,。晉時的王育也在牧羊時折蒲學書，最后博通經(jīng)史。此典的其他形式有編蒲,、截蒲,、削蒲、題蒲,、編簡等,。

12．負薪讀書

形容勤學的典故。事出《漢書嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳》：買臣字翁子,，吳人也,。家貧，好讀書,，不置產(chǎn)業(yè),，常艾薪樵，賣以給食,，擔束薪,，行且誦書。其妻亦負戴相隨,，數(shù)止買臣毋歌嘔道中,。買臣愈益疾歌，妻羞之,，求去,。買臣笑曰："年五十當富貴，今已四十余矣,。女苦日久,，待我富貴報女功,。此典一般以負薪或負樵的形式出現(xiàn),。有時，此典也用來形容未遇時的貧居生活,。

13．帶經(jīng)而鋤

形容生活貧苦依然堅持學習的典故,。語出《漢書公孫弘、卜式,、倪寬傳》：受業(yè)孔安國,，嘗為弟子都養(yǎng)，時行憑作,，帶經(jīng)而鋤,，休息輒誦讀，其精如此,。此典常以帶經(jīng)鋤的形式出現(xiàn),。

14．焚膏繼晷

形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進學解》：先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編,。記事者必提其要,，篡言者必鉤其玄。貪多務得,，細大不捐,，焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年,。先生之業(yè)可謂勤矣,。

15．十年窗下

形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：南渡后疆土狹隘,，止河南,、陜西，故仕進調(diào)官,，皆不得遽,。人仕或守十余載，號重復累,，往往歸耕或教小學養(yǎng)生,。故當時有云："古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知,；今日一舉成名天下知,，十年窗下無人問也。后人便以十年窗下,、寒窗十載,、寒窗之下、十載寒窗,、燈窗十載等詞語來形容長期清貧自守,，閉門苦讀。

16．學富五車

形容書多或?qū)W識豐富的典故,。語出《莊子雜篇天下第三十三》：惠施多方,，其書五車，其道舛駁,，其言也不中,。后人便以五車、五車書,、書五車,、五車竹簡、惠施車等來表示書多,；用學五車,、學富五車等來表示讀書多或?qū)W問大,。

17．三十乘書

形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故。語出《晉書張華傳》：雅愛書籍,，身死之日,，家無余財，惟有文史溢于機篋,。嘗徙居,，載書三十乘。秘書監(jiān)摯虞撰定官書,，皆資華之本以取正焉,。受此典影響，后人論書之豐富,，也每以三十為數(shù),，不一定必是乘或車。如果形容書少,，則用無乘書,。

18．枕中秘寶

勵志故事

19．開卷有益

勉勵人讀書的典故。典出宋代王辟之《澠水燕談錄文儒》：太宗日閱《御覽》三卷,，因事有闕,，睱日追補之。嘗曰："開卷有益,，朕不以為勞也,。陶淵明也有開卷有得，便欣然忘食的句子,。后人也有寫成展卷有益的,。

20．讀書種子

比喻世世代代的讀書人象種子一樣播撒開去，衍生不息,。語出周密《齊東野語書種文種》：裴度常訓其子云："凡吾輩但可令文種無絕,，然期間有成功能致身萬乘之相，則天也,。山谷云："四民皆坐世業(yè),，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣,。然不可令讀書種子斷絕。有才氣者出,，便當名世矣,。似祖裴語，特易文種為書種耳,。此典的其它形式有書種,、讀書種,。

21．束之高閣

比喻將收卷充置不用的典故。典出《世說新語豪爽第十三》劉孝標注引《漢晉春秋》：是時劉乂,、殷浩諸人盛名冠世,，翼未之貴也，常曰：此輩宜束之高閣,，俟天下清定,，然后議其所任耳。此典本不指書,，但后來人們往往以此典來表示把書扔在一邊不再讀或不再用,。其形式有束高閣、束閣,、束置高閣,。

22．三墳五典

指稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳昭公十二年》：左史倚相趨過,，王曰"是良史也,，子善視之。是能讀《三墳》,、《五典》,、《八索》、《九丘》,。后人便以三墳五典,、典墳、墳典,、墳籍,、丘墳等詞來泛指古代文化典籍。

23．尋章摘句

形容讀書只顧及文中的片言只語而不深究其精神實質(zhì),。語出《三國志吳書吳主傳》裴松之注引《吳書》：使魏,，魏文帝善之，嘲咨曰："吳王頗知學乎,？咨曰："吳王浮江萬艘,，帶甲百萬，任賢使能,，志存經(jīng)略,，雖有余閑，博覽書傳歷史,，藉采奇異,，不效諸生尋章摘句而已。

24．斷章取義

常指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的愿意如何,。典出《左傳襄公二十八年》：賦《詩》斷章,，余取所求焉,。春秋時各諸侯國進行外交活動時，使節(jié)們往往以賦《詩》為表達己方意愿的手段,。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解,，而不必管詩的本義。此典的形式常有：斷章取義,、斷章取誼,、斷章載句。現(xiàn)今還用,，不過已轉(zhuǎn)為貶義之辭,。

25．夢筆生花

比喻文人文思大進，文筆優(yōu)美俊逸,。典出五代王仁?！堕_元天寶遺事夢筆頭生花》：李太白少時，夢所用之筆頭上生花,，后天才贍逸,，名聞天下。因此,，后人多以夢花,、夢生花、彩筆生花,、筆花入夢,、花從筆生等比喻文思大進。

26．文不加點

形容寫文章一氣呵成,，不加任何修改,。語出張衡《文士傳》：吳郡張純少有令名，嘗謁鎮(zhèn)南將軍朱據(jù),，據(jù)令賦一物然后坐,，純應聲便坐，文不加點,。此典的主要形式有：文不加點,、不加點、萬言不加點,、不加點竄等,。

27．著述等身

形容讀書或著述很多的典故。典出《宋史賈黃中傳》：黃中幼聰悟,，方五歲,，玭每旦令正立，展書卷比之,，謂之"等身書,，課其誦讀。后人遂用等身書形容讀書很多,，只是后來是說將書冊摞起來有身子高,，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富,，多作著述等身,、等身著作。

28．一字千金

形容詩文作品精心創(chuàng)作,、極有價值的典故,。事出《史記

勵志故事

29．洛陽紙貴

形容著作風行一時，人人爭相傳抄的典故,。典出《晉書左思傳》：及賦成,，時人未之重。安定皇甫謐有高譽,，思造而示之,。謐稱善，為其賦序,。張載為注《魏都》,，劉逵注《吳》、《蜀》而序之,。司空張華見而嘆曰："班,、張之流也，使讀之者盡而余,，久而更新,。于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴,?！妒勒f新語文學》也有：庾仲初作《揚都賦》成，以呈庾亮,，亮以親族之懷,，大為其名價，云可三《二京》,，四《三都》,。于此人人競寫，都下紙為之貴,。

30．藏之名山

形容作品很有價值因而非常值得珍視的典故,。語出漢司馬遷《報任安書》：仆誠以著此書，藏之名山,，傳之其人,，通邑大都,，則仆償前辱之責，雖萬被戮,，豈有悔哉,！此典的主要形式有藏之名山、藏諸名山,、藏版名山,、名山藏、藏名岳,、藏述著等,。

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10．高鳳流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書逸民傳高鳳》：高鳳字文通,，南陽葉人也,。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè),，而專精誦讀,，晝夜不息。妻嘗之田,，曝麥于庭,，令鳳護雞。時天暴雨,，而鳳持竿誦經(jīng),，不覺潦水流麥。妻還怪問,，鳳方悟之,。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中,。后人于是以流麥,、麥流、棄麥,、麥不收,、中庭麥、高鳳等來形容專心讀書,。

11．溫舒編蒲

形容勤學的典故,。事出《漢書賈枚鄒路傳》：路溫舒字長君，巨鹿東里人也,。父為里監(jiān)門,。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒,，編用寫書,。晉時的王育也在牧羊時折蒲學書，最后博通經(jīng)史,。此典的其他形式有編蒲,、截蒲,、削蒲,、題蒲、編簡等,。

12．負薪讀書

形容勤學的典故,。事出《漢書嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳》：買臣字翁子，吳人也,。家貧,，好讀書，不置產(chǎn)業(yè),，常艾薪樵,，賣以給食，擔束薪,，行且誦書,。其妻亦負戴相隨，數(shù)止買臣毋歌嘔道中,。買臣愈益疾歌,，妻羞之，求去,。買臣笑曰："年五十當富貴,，今已四十余矣。女苦日久,，待我富貴報女功,。此典一般以負薪或負樵的形式出現(xiàn)。有時,，此典也用來形容未遇時的貧居生活,。

13．帶經(jīng)而鋤

形容生活貧苦依然堅持學習的典故。語出《漢書公孫弘,、卜式,、倪寬傳》：受業(yè)孔安國，嘗為弟子都養(yǎng),，時行憑作,，帶經(jīng)而鋤，休息輒誦讀，其精如此,。此典常以帶經(jīng)鋤的形式出現(xiàn),。

14．焚膏繼晷

形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進學解》：先生口不絕吟于六藝之文,，手不停披于百家之編,。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄,。貪多務得,，細大不捐，焚膏油以繼晷,，恒兀兀以窮年,。先生之業(yè)可謂勤矣。

15．十年窗下

形容長期閉門苦讀的典故,。語出金元間劉祁《歸潛志》：南渡后疆土狹隘,，止河南、陜西,，故仕進調(diào)官,，皆不得遽。人仕或守十余載,，號重復累,，往往歸耕或教小學養(yǎng)生。故當時有云："古人謂十年窗下無人問,，一舉成名天下知,；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也,。后人便以十年窗下,、寒窗十載、寒窗之下,、十載寒窗,、燈窗十載等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀,。

16．學富五車

形容書多或?qū)W識豐富的典故,。語出《莊子雜篇天下第三十三》：惠施多方，其書五車,，其道舛駁,，其言也不中。后人便以五車,、五車書,、書五車、五車竹簡、惠施車等來表示書多,；用學五車,、學富五車等來表示讀書多或?qū)W問大。

17．三十乘書

形容藏書豐富或?qū)W識淵博的典故,。語出《晉書張華傳》：雅愛書籍,，身死之日，家無

勵志讀書小故事篇二十

多看些關于

讀書

勵志故事

世界上有許多著名的科學家的家境是清貧的,。他們在通往成功的道路上,，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的,。

牛頓一六四二年出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久,，他的父親就去世了,。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時候,，他的繼父不幸故去了,，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學回家,，幫助母親種田過日子,。母親想培養(yǎng)他獨立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣,。

一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊!他傷心地哭鬧了幾次,，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經(jīng)商,。每天一早,，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商,，把一切事務都交托老仆人經(jīng)辦,，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。

時光漸漸流逝,，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡,，心里所喜歡的只是讀書。后來,，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了,，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去,，到半路停下,，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時,，再一同回家,。

這樣，日復一日,，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮,。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書,，趕巧被過路的舅舅看見,。舅舅一看這個情景，很是生氣,，大聲責罵他不務正業(yè);把牛頓的書搶了過來,。舅舅一看他所讀的是

數(shù)學

回到家里后,，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學,。在舅舅的幫助下,，牛頓如愿以償?shù)貜蛯W了。

伽利略17歲那年,，考進了比薩大學醫(yī)科專業(yè),。他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休,。

有一次上課,，比羅教授講胚胎學。他講道：“母親生男孩還是生女孩,，是由父親的強弱決定的,。父親身體強壯，母親就生男孩;父親身體衰弱,，母親就生女孩,?！?/p>

比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師,，我有疑問,。”

比羅教授不高興地說：“你提的問題太多了!你是個學生,，上課時應該認真聽老師講,，多記筆記，不要胡思亂想,，動不動就提問題,，影響同學們學習!”“這不是胡思亂想，也不是動不動就提問題,。我的鄰居,，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒,。這與老師講的正好相反,，這該怎么解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒，繼續(xù)反問,。

“我是根據(jù)古希臘著名學者

亞里士多德

伽利略繼續(xù)說：“難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎?科學一定要與事實符合,，否則就不是真正的科學,。”比羅教授被問倒了,，下不了臺,。

后來，伽利略果然受到了校方的批評,，但是,，他勇于

堅持

王羲之小的時候,，練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆,，堆在一起成了一座小山,，人們叫它“筆山”,。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺,，后來小水池的水都變黑了,，人們就把這個小水池叫做“墨池”。長大以后,，王羲之的字寫得相當好了,，還是堅持每天練字。有一天,，他聚精會神地在書房練字,，連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃,，催著他吃,，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法,，只好去告訴他的夫人,。夫人和丫環(huán)來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送,，弄得滿嘴烏黑,。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暋?/p>

原來，王羲之邊吃邊練字,，眼睛還看著字的時候,，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀!你的字寫得很好了,，為什么還要這樣苦練呢?” 王羲之抬起頭,，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法,。我要有自己的寫法,，自成一體，那就非下苦工夫不可,?！?/p>

經(jīng)過一段時間的艱苦摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體,。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如,，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一,。