人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇一

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同,。他拿到一本書,，不是翻開從頭 至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì),，然后閉目靜思,。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書,，如果作者的思路與自己猜想的一致,，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,，不至于使自己淪為書的奴隸。

名人讀書的故事二：侯寶林抄書

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過三年小學(xué),，由于他勤奮好學(xué),，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家,。有一次,，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿,。后來(lái),，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái),。適值冬日,，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪,，一連十八天都跑到圖書館里去抄書,，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手,。

名人讀書的故事三：張廣厚吃書

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀,。這篇論文共20多頁(yè),，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,，潔白的書頁(yè)上,，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō),，這哪叫念書啊,，簡(jiǎn)直是吃書,。

名人讀書的故事四：高爾基救書

世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命,。有一次,，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍,，其它的任何東西他都不考慮,。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死,。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話,，我就沉沒在這片泥塘里,，我就要被愚蠢和下流淹死

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇二

孫中山:不讀書不能生活

一九八年，孫中山先生顛沛流離地到了英國(guó)倫敦,。

這個(gè)消息立刻引起了一些華僑和中國(guó)留學(xué)生的注意,。這些人有的懷著崇敬情緒，有的抱著好奇心理,，都想見到孫中山這位赫赫有名的革命領(lǐng)袖人物,。其中有些迂腐的人推測(cè)，孫中山肯定是一個(gè)大字不識(shí)的“綠林豪杰”,。

待到與中山先生見面后,，才明白他原先是一位博學(xué)多識(shí)、勤勉出奇的偉人,。

當(dāng)時(shí),，中山先生經(jīng)過旅途的輾轉(zhuǎn)周折，所帶的費(fèi)用已分文不剩了,，眼看著連一口面包都吃不上,。于是，一些熱心的留學(xué)生便慷慨解囊,，你湊一點(diǎn),，我湊一點(diǎn)，湊了三四十個(gè)英鎊送給中山先生,，以暫時(shí)維持他的基本生活,。不料三天之后,，大伙兒再去看望他時(shí),，卻見他已將這些錢買了一大堆新書。一見面,，中山先生便津津有味地指著書告訴眾人說(shuō),，這是什么書,，那是什么書，這本書怎樣怎樣好,，那本書又如何如何重要,。眾人見此情景，一個(gè)個(gè)不禁目瞪口呆,，有的為中山先生的好學(xué)精神所驚駭,，也有的抱怨他不該將吃面包的錢拿來(lái)買了書。

這些人哪里明白在中山先生看來(lái),，書比面包更重要得多,。他以前說(shuō)過:“我一生的嗜好，除了革命之外,，只有好讀書,。我一天不讀書，便不能夠生活,?！?/p>

的確，在中山先生的一生中,，無(wú)論是在工作,，還是在休假，每夭除了飲食做事以外,，總是手不釋卷,。他每次外出旅行，什么行李都能夠不帶,，卻總要帶上幾本最新出版的書籍,。即使是在火線上督戰(zhàn)，他也要帶許多書籍雜志放在指揮所里多軍事上的工作一停止,，便把書本拿在手上,，從容不迫，一字一句地讀起來(lái),。

他以前對(duì)一位朋友說(shuō):“我?guī)资陙?lái),，因?yàn)楦锩訜o(wú)定所,，每年所買的書籍,，讀完了之后，便送給朋友去了,。至于讀過了的書籍之種類和數(shù)目,，記不清楚。大概在我革命的時(shí)候,，每年所花的書籍費(fèi),，至少有四五千元;若是在革命很忙的時(shí)侯,，所花的書籍費(fèi)便不太多，大概只有二三千元,?！?/p>

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇三

古代官場(chǎng)沒有讀書人

清末，封疆大吏中以袁世凱與張之洞聲望最重,。袁世凱以前這樣描述兩人的差別：“張中堂是讀書有學(xué)問人,，仆是為國(guó)家辦事人?！焙?jiǎn)單說(shuō),，老張有才華，適合做學(xué)問,，老袁沒學(xué)問,，只能辦具體事?？瓷先ナ亲灾t,，其實(shí)是最陰損的貶彼揚(yáng)己。官場(chǎng)是做學(xué)問的地方嗎,？中國(guó)傳統(tǒng)觀念里,，讀書人簡(jiǎn)直就是不明事理和迂腐的代名詞，等同不稱職,。官員的內(nèi)心深處,，不擔(dān)心你說(shuō)他像個(gè)官僚，就怕說(shuō)他像讀書人,，尤其是在上司面前,。

古代官場(chǎng)沒有讀書人但跟袁世凱比起來(lái)，張之洞的確有點(diǎn)理想主義色彩,。他在任上大力支持洋務(wù)運(yùn)動(dòng),，支持維新，還給康有為等人的強(qiáng)學(xué)會(huì)捐過款,。當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子們也愿意把他引為同類,，看作做學(xué)問的總督。但是,，胡思敬著《國(guó)聞備乘》中記述了張之洞兩件小事,，其霸道、蠻橫完全是個(gè)官場(chǎng)老手,，一點(diǎn)也不像讀書人,。

其一，張之洞任兩廣總督時(shí)，潮州府出缺,。張?zhí)崦蝗?，交給主管民政工作的廣東布政使司游百川,，而廣東巡撫（相當(dāng)于省長(zhǎng)）也提了一個(gè)人,。游百川采用了后者的意見。張之洞大怒,，即日傳見游百川,，厲聲問，你膽子不小啊,，竟敢藐視本督而諂媚巡撫,！游百川答，誰(shuí)敢小瞧您老人家,。但是按慣例,，總督分管軍事，巡撫分管政務(wù),，我就是個(gè)副手,，一個(gè)兒媳婦上面有你們倆婆婆，只能按規(guī)定辦事??！張之洞說(shuō)，巡撫歸總督節(jié)制,。既然你有此一說(shuō),，請(qǐng)立刻找來(lái)文字材料，我當(dāng)按你的材料告知朝廷,，免得朝廷怪我不問吏事,。

這個(gè)游百川也是笨人，回去居然真的檢索大清《會(huì)典》,，而且居然真的沒找到,。連憂帶嚇以致嘔血，遂稱病辭職,，逃離了是非之地,。從此廣東政事均歸總督，巡撫成了擺設(shè),。戊戌變法后,，朝廷下旨：“督、撫分管兵政,、吏治,，雖同居一城，各有所司……”正如游百川所說(shuō),。其實(shí)從明朝到清朝,，總督和巡撫各管一攤兒,，的確是慣例，但中央政府始終沒有明確給出過指示,。張之洞并非不懂規(guī)則,，而是抓住漏洞，以勢(shì)壓人,。這也給后人啟示,，無(wú)論什么職位，哪怕是出于互相牽制的目的,，也應(yīng)盡量明確各自的管理范圍,，免得鬧得太過，無(wú)法收拾,。

其二,，張之洞任湖廣總督時(shí)，湖北提學(xué)使黃紹箕任用了一名學(xué)堂監(jiān)督,，委任狀剛剛發(fā)下去,，張之洞就把提學(xué)使找來(lái)，訓(xùn)斥道,，你一個(gè)小小提學(xué)使,，應(yīng)當(dāng)受督、撫節(jié)制,，你算干什么吃的,，當(dāng)你是欽差嗎？黃紹箕又驚又怕,，垂頭喪氣而出,，不久抑郁而終。

兩件事,，都不大,，但作為上司對(duì)下屬的威壓態(tài)勢(shì)畢現(xiàn)，哪里有讀書人應(yīng)有的敦厚和委婉,？張之洞完全能夠據(jù)此反駁袁世凱,，你說(shuō)誰(shuí)是讀書人？你才是讀書人呢,，你們?nèi)叶际亲x書人,！

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇四

墓地里的讀書人

法國(guó)人對(duì)圖書的熱愛我是明白的。大概在三四年之前吧,，上海領(lǐng)事館的法國(guó)總領(lǐng)事郁白先生來(lái)到南京,，吃飯的時(shí)候閑聊，他告訴我，他就要離開中國(guó)了,，最近剛剛買了一些中國(guó)書,。我問他買了多少，郁白先生想了想,，笑著說(shuō)：“兩噸,。”

一個(gè)買書的人用“噸”來(lái)做他圖書的計(jì)量單位,，老實(shí)說(shuō),，我從來(lái)沒有聽說(shuō)過,。我想,，這可能就是法國(guó)人了，做事和說(shuō)話都要不同尋常,。但是,，就在不久前。我在法國(guó)參加了他們的第二十四屆圖書沙龍,，我最后發(fā)現(xiàn)了法國(guó)人最平常的一面,，最自然的一面，那就是他們對(duì)圖書的喜愛,。我們能夠在任何一個(gè)地方看到一個(gè)手捧寶書的法國(guó)人,，地鐵，街頭,，公園,，咖啡館，酒店的大堂,，一句話,，一切能夠坐下來(lái)的地方。他們捧著書,，神情是專注的,，忘我的，但同時(shí)又是悠閑的,，家常的,，自足的，像呼吸一樣,，也能夠說(shuō),，像咀嚼一樣。我在中國(guó)同樣看到過許許多多的讀書人,，撇開所謂的“專業(yè)知識(shí)分子”不說(shuō),，我們的讀書人大多是一些臨近高考的孩子，或者說(shuō)，是一些攻研或攻博的年輕人,。在他們閱讀的時(shí)候,，有一個(gè)最顯著的特征，臉上都帶上了“最后一搏”的莊嚴(yán),，是總攻,，是全力以赴。是迫在眉睫,，仿佛賭徒手中最后的一個(gè)籌碼,。等籌碼壓出去之后，放下圖書,，立地成佛,。

不用不好意思，務(wù)必承認(rèn),，從總體上說(shuō),，我們的閱讀要功利得多。關(guān)于圖書,，我們的漢語(yǔ)不是有一個(gè)最形象的比喻么：敲門磚,。敲門磚，說(shuō)得好,。磚頭是有用的,，但是，應(yīng)對(duì)“磚頭”,，我們?nèi)鄙倭艘粯幼詈?jiǎn)單的東西,，那就是日常的感情。

我還記得克羅德·巴彥先生帶我去游玩的那個(gè)下午,，克羅德先生六十多歲了,，他把我們帶到了貝爾拉雪茲公墓。那是一個(gè)晴朗的午后,，有陽(yáng)光,，卻很冷。公墓十分遼闊,，肅穆而又冷清,。克羅德先生興致勃勃,，他把我們帶到了巴爾扎克的面前,，帶到了普魯斯特的面前?？肆_德拿著地圖,，一次又一次為我們尋找那些刻在石頭上的名字,，那同時(shí)也是刻在我們心中的名字。然而,，真正讓我感興趣的不是石頭下面那些“不朽的人”,，不是。是公墓里頭那些活著的人,，是那些普通的市民,，準(zhǔn)確地說(shuō)，是那些讀者,。他們坐在公墓的長(zhǎng)椅上,，安安靜靜地讀他們的書。有一對(duì)年老的夫婦引起了我個(gè)性的注意,，他們有七十多歲了吧,，也許還不止。他們的年紀(jì)讓他們無(wú)限地安詳,，一句話都沒有,，他們就坐在很冷的陽(yáng)光里,，戴著手套,，一個(gè)人的手上拿著一本書，坐得齊齊的,。正正的,，用我們幼兒園的老師常說(shuō)的話說(shuō)，“很乖”,，“很聽話”的樣貌,。我不明白他們是枯寂的還是幸福的，我不明白,。他們?cè)谧x什么呢是巴爾扎克還是普魯斯特是《長(zhǎng)壽秘訣》還是《怎樣安度晚年》我不明白,。我多么的想明白，是怎樣的一本書讓他們?nèi)绱说丶拍?，如此地安詳,，如此地滿足，如此地幸福我不明白,。我是一個(gè)寫書的人,，我多么的期望在我百年之后有一對(duì)年老的夫婦靜坐在我的墓前，捧

一本莫言的書,，捧一本蘇童的書,，或者，捧一本我的書,。我期望那本書是我的,。我想我會(huì)微笑,。這是隱藏在我內(nèi)心的最大的虛榮。

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇五

讀書小故事

“媽媽,，我能訂書嗎,？”

“哦，得多少錢哪,？”媽媽捋一捋額前的劉海,，嘶啞著聲音。

“8元,！”小女孩聲音有些低,。

媽媽解開衣服，從內(nèi)衣口袋里掏出一個(gè)布包,，小女孩突然間看到媽媽那因過分勞累變得骨頭高聳的鎖骨,，目光愣住了?！昂⒆?，拿去吧！”媽媽已經(jīng)打開布包,。小女孩接過那溫?zé)岬?5元,，走了。眼中隱含著淚水,，她好后悔開這個(gè)口：自己的多病,，弟弟的多病已經(jīng)使這個(gè)本就艱難的家更顯艱難了，再加上媽媽那羸弱多病的身子……她好后悔,?！欢喿x的情結(jié)還是使她開了口……

“8元錢”使她從此與外面的世界拉起了手,，使她從此與閱讀結(jié)下了不解之緣,。

她如饑似渴地讀著，努力著,。那位慈祥的盧老師給了她最高的獎(jiǎng)賞,，可以閱讀一切她所訂的報(bào)紙雜志。得到這一獎(jiǎng)賞的中午,，她一溜煙跑回家,，把這個(gè)消息第一個(gè)告訴了媽媽，媽媽滿臉不符年齡的褶子堆得更緊了,。從此,，《少年文藝》、《兒童時(shí)代》,、《中國(guó)少年報(bào)》,、《小學(xué)生報(bào)》……走進(jìn)了的生活……

那天,，媽媽給小女孩穿了一件媽媽結(jié)婚時(shí)的一件“的確良”衣服，衣服一直拖到小女孩的屁股下面,。小女孩全然不顧,，她滿心裝著的是激動(dòng)，自豪——她要代表學(xué)校參加鄉(xiāng)里舉行的作文競(jìng)賽了,。她在伙伴們羨慕的眼神中,，坐上了老師的自行車去了……回來(lái)了，捧了個(gè)二等獎(jiǎng)的大紅獎(jiǎng)狀,，那個(gè)美呀,，是無(wú)法形容的。轟動(dòng)了整個(gè)村,，甜了媽媽的心,，那段時(shí)間媽媽走到哪總是歌聲不斷。

童年,，她就在老師的奢華下讀著,，吮吸著……

那逝去的“8”元錢……

行走在路上

媽媽的身體每況愈下，小女孩漸漸長(zhǎng)大了,，中學(xué)了,，師范了。離開了盧老師,，離開了那曾經(jīng)享受閱讀的童年,。師范多彩的生活使她一度迷失，她離閱讀越來(lái)越遠(yuǎn),。忘記了那記憶深處的“8”元錢，忘記了那如饑似渴的時(shí)光,。一次,，正和同學(xué)逛街的她偶遇盧老師。那關(guān)切的問候使曾經(jīng)的小女孩驚醒了,，她后悔她的迷失,。她再一次走進(jìn)彌漫書香的閱覽室，《格林童話》,、《安徒生童話》《一千零一夜》走進(jìn)了她的生活,，她驚喜地發(fā)現(xiàn)世間還有如此美麗的童話，她沉浸在一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事中,，她的思維在文字的指引下馳騁著,，她被帶入了一個(gè)真正豐富多彩的世界中。

中國(guó)古典小說(shuō),，現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō),，武俠小說(shuō),；外國(guó)小說(shuō)、詩(shī)歌,、戲劇……,，她在或長(zhǎng)或短的閱讀中到處游蕩，在時(shí)間軸和空間軸上隨心所欲地奔跑,。她開心著,，幸福著，思索著,，收獲著……

行進(jìn)著……

小女孩已長(zhǎng)成大姑娘了,，為人師了。讀書,，已成為她不可或缺的習(xí)慣,。厚厚的書籍成為她消磨業(yè)余時(shí)光的寄托。開心時(shí),，閱讀使她覺得這個(gè)世界是如此的美好,，就像是清晨玫瑰花瓣上的露珠一樣那么純潔簡(jiǎn)單，晶瑩剔透,；心情沉重時(shí),，閱讀是一劑心理醫(yī)生的良藥，使灰色的天空撥云見日,。

漸漸地,，她的閱讀已不再是囫圇吞棗，她開始在思索,，開始伏筆沉吟,，開始自己的閱讀整理，進(jìn)行深入的思考,，在思索中得到真正的收獲,。一次次地收獲中，各國(guó)教育理論漸漸走進(jìn)了她的閱讀生活,，朱熹,、孔子……古代的教學(xué)理論熏陶著她；朱永新,、竇桂梅……時(shí)代的教育家的思想洗滌著她,。她在閱讀中成長(zhǎng)著、歷練者……

“鐺——鐺——”墻上的鐘準(zhǔn)時(shí)敲響了……我覺得有東西流下來(lái)了,，一直流到嘴邊,，澀澀的，甜甜的,，那逝去的一幕幕又再襲心頭,，那逝去的“8”元錢……

啜一口依然彌漫著香氣的枸杞茶,，我又開始了今天的閱讀……

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇六

魯迅--叫小偷無(wú)法下手

“我哪里有什么天才，我但是把別人聊天,、喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)工作罷了,。”--這是偉大的革命文學(xué)家魯迅常說(shuō)的一句話,。

魯迅從小勤學(xué),，他曾在私塾的課桌上刻過一個(gè)在早“字，以勉勵(lì)自己珍借光陰,。

長(zhǎng)大工作以后,，魯迅仍時(shí)時(shí)不忘節(jié)約時(shí)間,。就拿吃飯為例,，他是喜歡吃魚的，可為了少在剔吐魚骨上花時(shí)間,，就少吃魚,。魯迅有句名言:”時(shí)間就是生命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間,，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的,。“留學(xué)日本,，在”老虎尾巴“居住的那些年月,，他象戰(zhàn)士匍匐在戰(zhàn)壕里一樣，常常通宵伏案工作,。游手好閑的人來(lái)找他,，他會(huì)不容氣地問：”唉，你又來(lái)了,，沒有別的事好做嗎“

魯迅讀書十分專心,，許廣平講過這樣一個(gè)故事:有一天晚上，一個(gè)小偷餾進(jìn)了魯迅的家,。做賊心虛，他想等魯迅入睡之后再行竊,，哪知魯迅寫啊,、寫啊，手中的筆一向不停地?fù)]動(dòng),。過了好久,，魯迅累了，伸伸腰,，點(diǎn)支煙,，抽上幾口后,，又開始埋頭寫。就這樣,，燈光總是亮著,，小偷一向下不得手。眼看時(shí)間過去很久了,，魯迅還是不熄燈入睡,，小偷熬但是魯迅，只好乘魯迅專心寫作之機(jī),，悄悄地將廚房里的一件小東西拿走了事,。

長(zhǎng)期的勞累，魯迅身體變得清瘦了,，好友們勸他多體息,，注意身體。魯迅笑著說(shuō):”面向桌子提筆寫文章,，是我工作的時(shí)候,，靠在椅子里看書，就是我休息的時(shí)候,，若是連這一切都停止了,，那在我是做不到的?！盀榱司S護(hù)身體,，魯迅也吃魚肝油，戒酒,，這些都是為了贏得更多的戰(zhàn)斗時(shí)間,。

有人做過統(tǒng)計(jì)，在魯迅工作戰(zhàn)斗的三十年中,，他總共為我們留下一千多萬(wàn)字的著作,，平均每年三十三萬(wàn)，寫作從不間斷,。除此之外,，魯迅還做了超多教育工作、研究工作,、社會(huì)工作,。魯迅逝世后，人們整理他的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn),，他存有超多的小紙條,，紙條顏色不一，上面都是他從各種書籍上選抄下來(lái)的對(duì)寫作有用的文字資料。從這些紙條上,，我們好象看到了魯迅”廢寢輟食,，銳意窮搜“的身影。

魯迅正如自己所說(shuō),，他的一生是”小跑步“度過的,。他以他勤奮刻苦的勞動(dòng)，贏得了全世界人民的尊敬,。這天,，我們紀(jì)念他，學(xué)習(xí)他,，不要忘記他這樣一段好處深遠(yuǎn)的話:

”偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的,，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累,，從少到多,，奇跡就能夠創(chuàng)造出來(lái)。"

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇七

賴聲川不禁感嘆：一個(gè)沒了四肢的人竟然也能在這里得到教育,，伯克利大學(xué)真是一個(gè)富有愛心,、偉大的學(xué)校!他正想上前搭一把手，卻被同寢室的一個(gè)同學(xué)攔住了：“你要是去幫他,，他會(huì)生氣的,。”

“為什么?”賴聲川大為不解,。

同學(xué)問：“如果他問你‘你為什么要幫我’,，你會(huì)怎么回答?”

賴聲川說(shuō)：“我當(dāng)然會(huì)說(shuō)‘因?yàn)槟闶菤堈先耸俊　,！?/p>

“錯(cuò)!”同學(xué)否定道,。之后，他向賴聲川講解了伯克利的一個(gè)特殊風(fēng)情：“這個(gè)城市明文規(guī)定：1.每條街道的人行道和建筑大門的臺(tái)階旁必須修建斜坡,，以方便殘障人士的輪椅出入;2.不能歧視殘疾人員,，否則將面臨嚴(yán)重的罰款。其實(shí),，政府做這些規(guī)定的目的只有一個(gè),，不管殘疾人缺失了什么，他們都享有同樣的權(quán)利和義務(wù),。好比剛才那位同學(xué),，他雖然沒了四肢，但他照樣是一個(gè)人,，同樣享有平等教育的機(jī)會(huì)?！?/p>

賴聲川這才意識(shí)到,，自己從看到那張行走的床的第一眼開始,，腦子始終只印著“殘疾”兩個(gè)字，而忽視了躺在床上的首先是一個(gè)人,。他也終于明白,，伯克利大學(xué)真正的偉大之處在于給了所有人平等教育的機(jī)會(huì)，而不是施舍機(jī)會(huì)給殘疾人,。同樣,，對(duì)于老師說(shuō)的“創(chuàng)意”這個(gè)詞，賴聲川一直只知道在心里想著這個(gè)概念,，沒去挖掘它真正的含義,。

認(rèn)識(shí)到這些之后，賴聲川更加珍惜在伯克利大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。1983年,，29歲的賴聲川回到臺(tái)灣。此時(shí)他面臨的最大問題就是：我要教學(xué)生什么?莎士比亞嗎?“不,，我不要走別人走過的路,，我要開拓一條我完全不明白的路，那就是自己的戲劇創(chuàng)作,?！辟嚶暣ㄟ@樣對(duì)自己說(shuō)。

于是,，他和學(xué)生們開始做實(shí)驗(yàn),，打造出第一個(gè)作品——《我們就是這樣長(zhǎng)大的》。在這個(gè)作品里,，賴聲川讓學(xué)生們自己演自己,，講解成長(zhǎng)經(jīng)歷里一些關(guān)鍵性的經(jīng)驗(yàn)。1984年1月10日,，臺(tái)北的一個(gè)禮堂里臨時(shí)搭建劇場(chǎng),，上演了這個(gè)剛從國(guó)外回來(lái)的老師的小作品。但就是這個(gè)無(wú)關(guān)緊要的小作品,，吸引來(lái)了楊德昌,、侯孝賢等著名導(dǎo)演的觀看?？吹綄W(xué)生們表演得那么自然,，導(dǎo)演們驚訝于賴聲川平淡而又不俗的創(chuàng)意。之后的事情可想而知,，大腕導(dǎo)演們紛紛向賴聲川拋去了橄欖枝,。

就這樣，賴聲川和大導(dǎo)演們開始了合作，而這些合作,，讓他的創(chuàng)意得以無(wú)限噴發(fā),。時(shí)至今日，賴聲川仍說(shuō)自己的成功得益于那張行走的床：“就是那張床,，讓我明白創(chuàng)意就是要去掉固有的概念,。當(dāng)初，我正是一面做好一切研究,，一面又放掉所有的概念,，才迎來(lái)了真正的創(chuàng)意?！?/p>

讀書小故事篇7：清華的精神是追求完美

我在清華念書時(shí),，章名濤先生是電機(jī)系主任。他在1950年的一次集會(huì)上,，講為學(xué)與為人這個(gè)問題,。他說(shuō)，為學(xué)與為人,，為人比為學(xué)重要,。為學(xué)再好，為人不好,，也可能成為害群之馬;為人,，就是要做一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。我始終記得“要做一個(gè)有骨氣的中國(guó)人”這句話,。

我從湖南來(lái)清華的時(shí)候,，碰到許多很新的東西。當(dāng)時(shí),，我最崇拜聞一多先生,、朱自清先生。雖然學(xué)的是電機(jī),，但我最喜歡聽朱自清先生講話,。我現(xiàn)在還記得他在同方部一個(gè)集會(huì)上的講話。他會(huì)寫文章,，不善于言辭,，但他講話很誠(chéng)懇、很感動(dòng)人,，我敬佩他的為人,。我也敬佩吳晗先生、張奚若先生,。記得北京解放以前,，我們最喜歡到張奚若先生家里去,。很多同學(xué)坐在地上，聽張先生縱論天下形勢(shì),，大罵國(guó)民黨反動(dòng)派,，痛快之至。當(dāng)時(shí),，我就在進(jìn)步同學(xué)的影響下參加一些學(xué)生運(yùn)動(dòng)，做一些工作,。特別是北京解放以后,，我在清華當(dāng)班會(huì)主席、當(dāng)學(xué)生會(huì)主席,。印象最深的是,，我的馬克思主義的基本知識(shí)都是在那個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的，

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇八

永遠(yuǎn)的一課

——面對(duì)困難,，許多人戴了放大鏡,，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺得,，困難不過如此,。

那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打,。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象,，風(fēng)嗚咽著四處搜索。大家都在喊冷,，讀書的心思似乎已被凍住了,，一屋的跺腳聲。

鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí),，等待了許久的風(fēng)席卷而入,，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中,，又一個(gè)跟頭栽了下來(lái),。往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣,。亂哄哄的教室靜了下來(lái),，我們驚異地望著歐陽(yáng)老師。

“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋,，我們到操場(chǎng)上去,。”

幾十雙眼睛在問,。

“因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘,?！?/p>

即使歐陽(yáng)老師下了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”的恐嚇之詞,，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)很橫的男生沒有出教室,。

操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園,，再北是一口大塘,。那天，操場(chǎng),，菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體,。矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得啪啪作響，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口,。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里,。

我們擠在教室的屋檐下,，不肯邁向操場(chǎng)半步。

歐陽(yáng)老師沒有說(shuō)什么,，面對(duì)我們站定,，脫下羽絨衣，線衣脫到一半,，風(fēng)雪幫他完成了另一半,。“在操場(chǎng)上去,，站好!”歐陽(yáng)老師臉色蒼白,，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。

誰(shuí)也沒有吭聲,，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了三列縱隊(duì),。瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄,。

后來(lái),，我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場(chǎng)站了五分多鐘。

在教室時(shí),，同學(xué)們都以為自己敵不過那場(chǎng)風(fēng)雪,，事實(shí)上，叫他們站半個(gè)小時(shí),，他們頂?shù)米?，叫他們只穿一件襯衫，他們也頂?shù)米　?/p>

溫馨提示：

正如生命中的許多傷痛一樣,，其實(shí)并不如自己想像的那么嚴(yán)重,。如果不把它當(dāng)回事,，它是不會(huì)很痛的。你覺得痛,，那是因?yàn)槟阕砸詾閭谠谕?，害怕傷口的痛?/p>

大海里的船

——在大海上航行的船沒有不帶傷的。

英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船,，這艘船1894年下水,，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁,，13次起火,，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過,。

勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來(lái)的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來(lái)捐給國(guó)家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里,。

不過，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來(lái)此觀光的律師,。當(dāng)時(shí),，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了,。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù),，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而,，每當(dāng)遇到這樣的事情,，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人,。

當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí),，忽然有一種想法，為什么不讓他們來(lái)參觀參觀這艘船呢?于是,，他就把這艘船的歷史抄下來(lái)和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里,，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無(wú)論輸贏,，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船,。

它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。

溫馨提示：

雖然屢遭挫折,，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住,，這就是成功的秘密。

再試一次

——什么東西比石頭還硬,，或比水還軟?然而軟水卻穿透了硬石,，堅(jiān)持不懈而已,。

有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告,。見總經(jīng)理疑惑不解,，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了,?？偨?jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試,。面試的結(jié)果出人意料,，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備,，總經(jīng)理以為他不過是找個(gè)托詞下臺(tái)階,，就隨口應(yīng)道：等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。

一周后,，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門,，這次他依然沒有成功。但比起第一次,，他的表現(xiàn)要好得多,。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。就這樣,，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門,，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,。

溫馨提示：

也許,，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生;也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù),，不見柳暗花明;也許,，我們前行的步履總是沉重，蹣跚;也許,，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間,，才能找尋到光明;也許，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞,，而不能自由翱翔;也許,，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……

那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲再試一次!再試一次,，你就有可能達(dá)到成功的彼岸!

勇于冒險(xiǎn)

——對(duì)于那些害怕危險(xiǎn)的人，危險(xiǎn)無(wú)處不在,。

有一天,，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇,，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀,。寄居蟹非常緊張地說(shuō)：龍蝦,，你怎可以把唯一保護(hù)自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎?以你現(xiàn)在的情況來(lái)看，連急流也會(huì)把你沖到巖石去,，到時(shí)你不死才怪呢?

龍蝦氣定神閑地回答：謝謝你的關(guān)心,，但是你不了解，我們龍蝦每次成長(zhǎng),，都必須先脫掉舊殼,，才能生長(zhǎng)出更堅(jiān)固的外殼，現(xiàn)在面對(duì)的危險(xiǎn),，只是為了將來(lái)發(fā)展得更好而作出準(zhǔn)備,。

寄居蟹細(xì)心思量一下，自己整天只找可以避居的地方,，而沒有想過如何令自己成長(zhǎng)得更強(qiáng)壯,，整天只活在別人的護(hù)蔭之下，難怪永遠(yuǎn)都限制自己的發(fā)展,。

溫馨提示：

每個(gè)人都有一定的安全區(qū)，你想跨越自己目前的成就,，請(qǐng)不要?jiǎng)澋刈韵?，勇于接受挑?zhàn)充實(shí)自我，你一定會(huì)發(fā)展得比想像中更好,。

好學(xué)不倦

——只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉,。

在一個(gè)漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,，在一家人的廚房?jī)?nèi),，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),，就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏,。

正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,，那就是一頭大花貓的叫聲,。它們震驚之余，各自四處逃命,，但大花貓絕不留情,，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及,，被大花貓捉到,，正要向它們吞噬之際,，突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無(wú)措,，狼狽逃命,。

大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō)：我早就對(duì)你們說(shuō),，多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害,，這次我就因而救了你們一命。

溫馨提示：

多一門技藝,，多一條路,。不斷學(xué)習(xí)，實(shí)在是成功人士的終身承諾,。

勵(lì)志讀書小故事簡(jiǎn)短篇九

梁灝是五代時(shí)期的人,，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年（938年）起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試,，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代,。雖然屢試不中，但他毫不在意,，總是自我解嘲地說(shuō)：“考一次,，我就離狀元近了一步?！敝钡剿翁谟何醵辏?85年）,，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元,。他一共考了四十七年,，參加會(huì)試四十場(chǎng)，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了,。在大殿上,，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng),，少伏生八歲,；青云得路，多太公二年,?！毖悦髯约菏前耸q了。短短兩句話,，包含了多少考場(chǎng)上的艱苦和辛酸,！

感悟梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀，因?yàn)樗晡宕鷣y世，人生坎坷在所難免,。但他的那種堅(jiān)忍不拔的精神卻是極為可貴的,。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦,，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白,，那么，即便最后不能功成名就,，至少可以滿腹經(jīng)綸垂名后世,。這種堅(jiān)毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱頌和學(xué)習(xí)。大器晚成的`故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡,，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的過程，只要正確對(duì)待,，持之以恒,，就能達(dá)到你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

名人刻苦讀書的小故事三：匡衡鑿壁借光讀書

匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家,。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮,，可是家里卻買不起燈油,，無(wú)法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里,，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩(shī)經(jīng)》時(shí),，發(fā)覺鄰居家燈火通明?？锖饬w慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動(dòng),，把鄰居家的燈火借過來(lái)就可以讀書了,。

匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上,，酷似一個(gè)個(gè)怪物,，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞,，隔壁燈光就能穿墻而過,，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎,？

他高興地一骨碌從床上爬起來(lái),，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間,，燈光照亮了一小塊兒地方,。匡衡連忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》,，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處,，專心致志地苦讀起來(lái)?？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭?，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚,。

從此以后,，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光,，孜孜不倦地讀書,，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者,。

感悟這個(gè)故事告訴我們,，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事,。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力,。

名人刻苦讀書的小故事四：魯迅在“三味書屋”

魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天,，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲,，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了,，趁著父親不注意,，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí),，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人,。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了,，從后臺(tái)走出一個(gè)人,，對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)？我們讓他客串閻王殿里的小鬼,?！蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。

名人讀書的勵(lì)志小故事“我來(lái),！”小魯迅走上臺(tái)去,，讓戲班的人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái),，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲,。他得意極了，舞得更得勁兒了,，小伙伴們都非常佩服他的勇氣,。

魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀,。初入學(xué)時(shí),，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過有一種蟲叫“怪哉”,，用酒一澆,，便會(huì)消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事,，便悄悄地問私塾的先生：“先生,，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢？”

先生卻板著臉,，很不高興地回答：“不知道,！”

后來(lái)，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書,，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題,。于是，魯迅開始刻苦讀書,。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦,，態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí),，制作了一張小書簽,，書簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書三到：心到、眼到,、口到?！弊x書時(shí),，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字,，讀過幾遍之后,，就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來(lái)了,。后來(lái),，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽,。

感悟?qū)W習(xí)要講究方法,，循序漸進(jìn)，日積月累,。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人,，要善于取舍，要選擇正確的,，精通專業(yè)的,，熟悉相關(guān)的，了解必需的,。同時(shí),，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí),，但不過只是泛泛的閱讀,，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過，是所謂“學(xué)而不思則罔”,?！白x書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，集中時(shí)間,、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍,。