作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園過生日教案反思篇一

1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法,，發(fā)展幼兒的初步推理能力,。

2,、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的'有趣。

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法,。

難點(diǎn)：根據(jù)提示進(jìn)行簡單推理,。

1、動(dòng)物頭飾小猴,、小松鼠各一張,。

2、每組一個(gè)小筐,，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3,、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋,。

（1）教師：小猴弟弟過生日,，要請好朋友來做客，準(zhǔn)備了許多糖果,。為了讓每個(gè)朋友都可以吃到,，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來了,，小猴真開心,！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人,，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn),，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

（2）教師提問：客人一共吃了幾個(gè)糖果？

（3）幫小猴弟弟算一算,，今天可能來了幾位小動(dòng)物,？請小朋友想想？

（4）如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果,，那來了幾個(gè)客人,？

（5）如果客人每人吃兩個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人,？

（6）如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果,，那來了多少個(gè)客人？

（7）幼兒操作,。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個(gè)客人？

（8）比較三種分法,，最多來幾人,，最少來幾人？

（1）現(xiàn)在小松鼠也要請客了,。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品,，

直到客人都走了,，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候,，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼,、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

（2）現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人,？

（3）客人一共吃了幾個(gè)食品,？我們一起來數(shù)數(shù)？

（4）如果每個(gè)客人只吃兩樣食品,，那來了幾個(gè)客人,？教師操作。

幼兒園過生日教案反思篇二

幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種活動(dòng)中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。

最近,，我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友過生日的花費(fèi)越來越大,，父母既要為幼兒園的生日慶祝會(huì)準(zhǔn)備，有的買上一個(gè)特大的三層蛋糕,，有的給每個(gè)小朋友買一個(gè)小蛋糕,，還有的買幾十個(gè)小玩具，班上小朋友一人一個(gè),?；丶液蟾改赣值脦в變荷稀翱系禄保值觅I新衣服,，把過生日的花費(fèi)大多花在吃和穿上,，不僅不能通過生日給以一定的人生啟發(fā)與教育，反而滋長小朋友互相攀比之風(fēng),。

令孩子每年度過一個(gè)愉快難忘的生日，是幼兒園和家庭共同的問題,。前兩天,，《鹽城晚報(bào)》的一則關(guān)于動(dòng)物園動(dòng)物多，資金少,，希望社會(huì)給予資助的新聞啟發(fā)了我們,，因此我們設(shè)計(jì)組織了兩園合作活動(dòng)――和大象一起過生日。

1,、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解父母對自己的關(guān)愛與期望,，激發(fā)對父母的敬愛之情，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的報(bào)答父母和回報(bào)社會(huì)的意識,。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過生日韻形式所帶來的不同感受,。

3、使幼兒家長意識到有意義的活動(dòng)能使孩子度過一個(gè)快樂的生日并留下美好的回憶,，從而樹立正確的為孩子過生日的觀念,。

1、了解本月有哪些幼兒過生日,，并與將過生日的家長進(jìn)行交流,，了解以往幼兒過生日的情況(如形式，花費(fèi)等),；向幼兒家長介紹本次活動(dòng)的意圖,、安排，聽取家長的意見與建議,。

2,、組織活動(dòng)《我的禮物》，幼兒通過自己選擇材料制作一份獻(xiàn)給“小壽星”的禮物,；老師與家長共同制作有不同標(biāo)記的愛心賀卡幾張,；老師購買幾斤香蕉。

3,、整理一份有關(guān)動(dòng)物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性,、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長。與動(dòng)物園管理員聯(lián)系,，請他們給予配合,。

園內(nèi)活動(dòng)。

1,、交代活動(dòng)內(nèi)容,。

教師：今天是個(gè)快樂的日子，是我們班的夏悅,、趙偉業(yè),、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂,。今天也是動(dòng)物園大象館的象寶寶一周歲的生日,，我們邀請了你們的爸爸媽媽和我們一道去動(dòng)物園和大家一起度過一個(gè)愉快的生日。

2,、交代活動(dòng)要求,。

教師：小朋友乘車時(shí)要坐在自己的座位上，不要將頭,、手伸出窗外,；下車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不要擁擠，眼睛看著老師,，不要走散,。

園外活動(dòng)

1、大象館內(nèi)的活動(dòng),。

(1)在動(dòng)物園管理員的配合下,，老師組織小朋友、家長來到大象館,，生日慶?；顒?dòng)開始。

教師：7年前的今天,，3位爸爸媽媽給我們這個(gè)世界帶來了三位聰明可愛的小天使,。由于他們的降生給他們3個(gè)家庭帶來了很多的快樂，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅,、趙偉業(yè),、孫腥飛。今天也是大象寶寶1歲的生日,，我們今天就和大象一起過個(gè)愉快的生日,。

（2)給“小壽星”送禮物。

在生日快樂的歌聲中,，老師和家長給“小壽星”掛上自制的愛心小賀卡,；小朋友給“小壽星”送上自制的禮物；老師和小朋友一起給象寶寶送禮物――香蕉,。

(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容,。

(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長社會(huì)所做的努力，比如建兒童醫(yī)院,、兒童影劇院,、兒童游樂場、幼兒園,、學(xué)校,，出版各種兒童讀物等。

(6)大象管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習(xí)性以及目前的'困難,。介紹后,，象寶寶為小朋友表演節(jié)目。

(7)捐款獻(xiàn)愛心,。小朋友將今天過生日節(jié)省下來的費(fèi)用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難,。

2,、大象館外的活動(dòng)。

家長自由地帶孩子觀看其他動(dòng)物,，要求家長啟發(fā)幼兒講述他所了解的,、熟悉的動(dòng)物的相關(guān)知識,，家長也可根據(jù)提供的資料進(jìn)行講解。

回園后的活動(dòng),。

啟發(fā)幼兒講述對今天活動(dòng)的感受,。教師：你喜歡今天的活動(dòng)嗎?為什么?

1、區(qū)角活動(dòng)：我喜愛的動(dòng)物園,。小朋友根據(jù)自己的意愿,，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)《我設(shè)想的生日慶祝會(huì)》。

2,、向園長建議組織一次全園的捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng),。

一、效果分析

全班幼兒在家長與老師送賀卡給“小壽星”,、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長過程以及了解象寶寶的情況,、給象寶送禮物等一系列活動(dòng)中，愉快地感受社會(huì)的期望,、家長的關(guān)爰同伴的友情,，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂之感。同時(shí),，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)接受關(guān)愛與奉獻(xiàn)關(guān)愛,。小朋友度過了一個(gè)愉快、美好的生日慶?；顒?dòng),，留下了美好的、難忘的回憶,。本次活動(dòng)使家長進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況,，增強(qiáng)了利用各種機(jī)會(huì)有機(jī)滲透教育的意識，加強(qiáng)了家園之間的溝通和交流,，取得了良好的效果,。

二、專家點(diǎn)評

本次活動(dòng)是幼兒園,、家庭,、社會(huì)共同合作的一個(gè)典型活動(dòng)。組織者能有效地利用多種教育資源,，將園內(nèi)與園外的活動(dòng)緊密結(jié)合,，教師、家長,、動(dòng)物園管理員三者緊密配合進(jìn)行,。巧妙地：選擇活動(dòng)主題――和大象一起過生日，將情感教育、知識教育融人,；三方參與的活動(dòng)之中,，使幼兒在活動(dòng)中快樂地感受關(guān)愛，自然地激發(fā)情感,，符合幼兒的特點(diǎn),，滿足了幼兒的情感需要。組織者能主動(dòng)征求家長的意見和建議,，讓家長積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，體現(xiàn)了組織，正確的家長觀,。教師在活動(dòng)前將動(dòng)物知識資料分發(fā)給家長看!很好地組織活動(dòng),、注重活動(dòng)的延伸，這些都體現(xiàn)了組織者較強(qiáng)的教育意識,，希望今后繼續(xù)保持,。

幼兒園過生日教案反思篇三

1、認(rèn)真傾聽音樂,，感受音樂的節(jié)奏變化,。

2、能夠主動(dòng)隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)參與音樂游戲的快樂。

4,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

課件ppt,、音樂

師：孩子們,，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會(huì),，好嗎,？

1、第一遍：安靜完整傾聽音樂,。

師：你聽了這個(gè)音樂感覺如何,？

2,、第二遍：小手動(dòng)一動(dòng)。

師：我們聽著音樂一起來小手動(dòng)一動(dòng),，節(jié)奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化。

3,、第三遍：個(gè)別幼兒隨音樂表演節(jié)目,。

師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目

4、第四遍：個(gè)別幼兒隨音樂表演節(jié)目,。

師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧,。

5、看圖譜完整欣賞,。

吹蠟燭,。

吃蛋糕

幼兒園過生日教案反思篇四

幼兒的學(xué)習(xí)離不開生活，幼兒的生活離不開語言,，在生活中挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容,，是語言教學(xué)的好方式。"孩子們進(jìn)入大班以后,，陸陸續(xù)續(xù)在班級慶祝生日,，借助這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，目的在于讓孩子們感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛,、寬容,、諒解之主題思想，懂得關(guān)愛別人的人,，才能受到別人的歡迎,。

這是篇童謠，內(nèi)容為："生日到,，生日到,，跳跳虎買來大蛋糕，沒有朋友來參加,，冷冷清清不熱鬧,，跳跳虎想出好辦法，急忙來把電話找,。喂喂喂,，小瑞比，今天我要過生日,，請你來吃大蛋糕,，羞羞羞，不害臊,，昨天揪我的長耳朵,，疼得我一夜沒睡著,，你的生日我不來，哼,！才不稀罕大蛋糕,。喂喂喂，小維尼,，今天我要過生日,，請你來吃大蛋糕，羞羞羞,，不害臊,，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫,，你的生日我不來,，哼！才不稀罕大蛋糕,。大家不理跳跳虎,。跳跳虎真?zhèn)模蓢}吧噠眼淚掉,，丁冬丁冬門鈴響,，趕快開門瞧一瞧，小瑞比,，小維尼,，拎著禮物朝它笑，生日快樂小老虎,，剛才和你開玩笑,，生日禮物送給你，不要再做淘氣包,，跳跳虎樂得哈哈笑,，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧,，吹蠟燭,，切蛋糕，又唱歌來又跳舞,，跳跳虎的生日真熱鬧,。"結(jié)構(gòu)層次清楚分明，以擬人化的手法來寫,，使孩子們在欣賞時(shí)產(chǎn)生身臨其境的感覺,。形象而易于孩子了解的語言，使整篇童謠優(yōu)美而又富于生命的活力,，易于孩子們朗誦和表演,。

活動(dòng)過程中我運(yùn)用了自制的課件及教師自身的朗誦,，把孩子們帶入一種歡樂的意境，使孩子們在意境中感受了童謠的韻律美,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)童謠的快樂,。活動(dòng)的開展由易到難,，層層深入,，使孩子們能主動(dòng)積極、自愿地參與和學(xué)習(xí),，獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了孩子的主體地位,，也正好契合了《綱要》中關(guān)于"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者"的理念,。此外我還采用了欣賞傾聽法,、談話交流法、游戲表演法引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中敢說,、想說,、愿意說，樹立了孩子的自信心,，從而使本次活動(dòng)達(dá)到美的享受,，快樂學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,，變過去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)",，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看,、聽聽,、想想、玩玩的輕松氣氛中掌握了活動(dòng)的重,、難點(diǎn),。在活動(dòng)中教師充分調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用直觀視聽法、討論談話法,、情境表演等學(xué)習(xí)方法,，讓孩子學(xué)得輕松，感興趣,。

1,、運(yùn)用ppt，打擊樂器,、表演童謠等各種學(xué)習(xí)方法理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說兒歌中的對話,，并能和教師、同伴一起表演童謠,。

2,、通過欣賞童謠，感知童謠獨(dú)特的情趣美和韻律美,，并區(qū)別于故事,。

3、感受童謠所蘊(yùn)含的友愛,、寬容,、諒解之主題思想。

1,、自制的課件四幅,。

2、打擊樂器人手一個(gè),。

3,、小老虎、小白兔,、小狗熊的角色胸飾人手一個(gè),。

學(xué)說童謠中的對話。

活動(dòng)難點(diǎn)：能邊說邊加上肢體動(dòng)作及語氣,。

1,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),。

——小朋友們,！你們看過《熊維尼歷險(xiǎn)記》嗎？

——里面有些誰,？分別叫什么名字,？

——喜歡看嗎？

2,、引出童謠——跳跳虎過生日,。

——今天他們中間有一個(gè)小動(dòng)物過生日，聽一聽它是誰,？

《綱要》明確提出了"創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言,、交往的環(huán)境，支持,、促進(jìn),、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,、體驗(yàn)語言交流的樂趣",，還提出了讓幼兒"想說、敢說",。導(dǎo)入環(huán)節(jié)抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，既提出了說話的話題，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,，給孩子提供一個(gè)自由想象說話的空間和機(jī)會(huì),。孩子們在談話想象中能無拘無束地說出自己的想法和看法，體驗(yàn)到語言交流帶來的樂趣,。又起到激發(fā)其興趣的.作用,，還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊。

3,、欣賞童謠,。

（1）、按童謠順序逐段看課件欣賞,。

欣賞第一段，提問：

——是誰過生日,？跳跳虎用什么辦法邀請自己的小伙伴,？

欣賞第二段，提問：

——跳跳虎給誰打了電話,？它是怎么說的,？

——小兔子瑞比來了嗎？它為什么不來,？

欣賞第三段,，提問：

——這次跳跳虎請了誰？它又是怎么說的,？

——熊維尼來了嗎,？為什么？

欣賞第四段,，提問：

——大家都不來參加跳跳虎的生日,，跳跳虎的心情怎么樣？

——正當(dāng)跳跳虎傷心的時(shí)候發(fā)生了什么事,？

——它們不是不來嗎,？它們是怎樣和跳跳虎對話的？最后怎么樣了,？

通過多媒體課件逐段欣賞主要根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn),，和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的。而有別于以往欣賞原文提問原文的做法,，讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。并一改過去一問一答的形式,，為每個(gè)幼兒提供說話的機(jī)會(huì),。

幼兒園過生日教案反思篇五

1、認(rèn)識常見的豆制品,，知道其名稱和價(jià)值,。

2、通過傾聽故事和觀察活動(dòng),，知道豆制品的種類很多,。

3、喜歡吃豆制品,，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品,。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5,、通過實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

1,、將香干切成若干塊,，牙簽、黃豆若干,。

2,、香干，百葉,，豆腐等豆制品,。

3、實(shí)物：醬油,、豆油,、豆?jié){、肥皂,、油漆,、輪胎。

一,、游戲活動(dòng)：《公雞頭,、母雞頭》引出黃豆。

教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作，然后請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭,？”多請幾位幼兒猜,，最后看誰猜得對。

二,、幼兒自主探索,，找出幾種常見的豆制品。

師：猜黃豆游戲真好玩,，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢,？

幼兒互相交流后,請個(gè)別幼兒回答。

師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里,，老師準(zhǔn)備了很多東西,，等會(huì)兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上,。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品,。)

請小朋友說說自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友,？上來排成一排,，大家一起認(rèn)識一下豆芽菜；拿豆?jié){的有哪幾個(gè),，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的,？還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說出這些豆制品的名稱,，并且知道它們有一個(gè)共同的名字叫豆制品。(對于拿得不對的幼兒教師給予糾正,，請他們將東西放到另一個(gè)簍子里)

三,、通過欣賞故事，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品,。

※師：豆腐,、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西,，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的,，除了吃的，還有用的,，小朋友想不想認(rèn)識它們呀,？（想）

※師:今天呀，黃豆?fàn)敔斶^生日了,，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂,，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢？老師給你們講一個(gè)好聽的故事，《黃豆?fàn)敔斶^生日》,。

請小朋友仔細(xì)地聽一聽,，故事里：

1、哪些寶寶來給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日,？

2,、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？

※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實(shí)物：醬油,、豆油,、豆?jié){、肥皂,、油漆,、輪胎。

教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開心,，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油,、豆油、豆?jié){,、肥皂,、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶,，黃豆的用處可真大,！

四、實(shí)物分類,，進(jìn)一步鞏固對豆制品的認(rèn)識,。

通過這個(gè)故事小朋友又認(rèn)識了一些豆制品朋友，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西,，一會(huì)兒請小朋友看一看,，是豆制品的就拿出來放在長方形的簍子里，不是豆制品的就放在圓形的簍子里,。

五,、請幼兒品嘗豆制品。

小朋友們找得又快又好!真棒,！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處,。這些好吃的豆制品營養(yǎng)可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素,，是小朋友健康成長所必須要的營養(yǎng),，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力，少生病,，讓身體棒棒的!

(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)

黃豆?fàn)敔斶^生日

黃豆?fàn)敔斂煲^生日了,，黃豆寶寶可高興了。因?yàn)闋敔斶^生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日,。

正想著,，又有客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆,?！斑@是怎么回事？”黃豆寶寶奇怪地問：“肥皂,、油漆你們倆走錯(cuò)門了吧,！”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆,，你不認(rèn)識我們啦,！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀！你看,，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂、油漆了,?！?/p>

黃豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害！

過了一會(huì)兒,，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕?！钡穆曇簦ь^一看,，原來汽車輪胎滾來了,，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕,，一滾滾了十里路,。”黃豆寶寶一看開心極了,，問：“輪胎大哥，你這是到哪里去??？”輪胎說：就上你家啊,！今天咱爺爺過生日,！“什么什么？我爺爺也是你爺爺,？不可能,，絕對不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的,，你搞錯(cuò)了,！”輪胎哥哥笑著說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的,，不信你問問爺爺就知道了,。”爺爺摸著胡子一直在笑：“我的子孫真多呀,！都是爺爺?shù)墓院⒆?！真好！真好,！?/p>

黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇,！我們黃豆用處真大啊,！

本次活動(dòng)在實(shí)施過程中,，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，注意力非常集中,，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：

1,、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分,，滿足了孩子探索的需要。

2,、通過觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過程,，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐,、百葉等豆制品的制作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了,。

3、通過《黃豆?fàn)敔斶^生日》的故事很自然的引入新課,，使孩子們在傾聽故事的過程中認(rèn)識了更多的豆制品朋友,，了解了許多新鮮的知識。

4,、用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒,，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道,。

小百科：大豆一般都指其種子而言,。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆,、黑大豆,、其它大豆,、飼料豆。

幼兒園過生日教案反思篇六

排序活動(dòng)一直滲透于各種活動(dòng)之中,，整個(gè)活動(dòng)借助ppt為媒體,，以“過生日”情境為主線，以“鋪路”“送禮物”,、“切蛋糕”等游戲情節(jié)貫穿其中,，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景,，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料,，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：小兔要過生日,，情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒過生日的興趣；

第二環(huán)節(jié)：過生日,，“鋪路”,、“送禮物”,、“切蛋糕”讓幼兒感知物體之間的排列關(guān)系,；

第三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自主操作，充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。

1,、能將兩種活兩種以上實(shí)物有規(guī)律的交替排序，感知序列。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。

ppt《小兔過生日》、花環(huán),、紐扣等。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

1.小朋友們,，你們寫過信嗎,？收到過別人的來信嗎,？今天，小兔子給我們寫了一份信,，我們一起來看看,。（讀信給幼兒聽）

2.信里說了什么？你們愿意陪小兔子過生日嗎,？

二、交替排序

1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了，我們一起幫幫小兔子吧,。（引導(dǎo)幼兒按一個(gè)綠色,、一個(gè)紅色進(jìn)行有規(guī)律的排序）

2.為了慶祝小兔的生日,，我們也應(yīng)該準(zhǔn)備一份禮物,，出示半成品的項(xiàng)鏈。我的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓釉O(shè)計(jì)的，一起說說,。可是我的項(xiàng)鏈還沒有做完,，我請小朋友來幫忙,。（幼兒按圖形進(jìn)行排序,，圓形、三角形,、正方形,、圓形、三角形,、正方形......）

3.展示項(xiàng)鏈，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的項(xiàng)鏈,，引導(dǎo)糾正,。

4.為小兔子點(diǎn)蠟燭、切蛋糕,。

師：小兔子今年9歲,，可是只插了3根蠟燭，請幼兒幫忙把剩下蠟燭插上（引導(dǎo)幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭）

三,、自選操作材料

師：你們想送禮物給小兔嗎,？我給你們準(zhǔn)備了一些材料。有花環(huán),、彩練,、紐扣，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊(duì),，制作成禮物送給小兔,。

四、小兔過生日

我們把禮物送給小兔,，一起來為小兔過生日吧,。

投放相關(guān)材料到益智區(qū)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

幼兒園過生日教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、將兩種實(shí)物有規(guī)律的交替排序,，感知序列。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔玩具、花片若干,，半成品腰帶人手一條,，花環(huán)、彩練、紐扣

活動(dòng)過程：

一,、初步感知交替排序

今天,，我們班來了個(gè)客人，是誰呢,？我們和小兔來打個(gè)招呼,。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦,，兔媽媽為他準(zhǔn)備了一份美餐,。

出示圖片：

是什么？蘿卜是怎樣放的,？(一個(gè)紅蘿卜一個(gè)白蘿卜…)我們一起來說說,。誰也會(huì)和小兔一樣放蘿卜。

請個(gè)別小朋友排序,。一起讀驗(yàn)證

還有什么呢,？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的,？（一個(gè)蘑菇一個(gè)香菇…）誰會(huì)接著放,。一起驗(yàn)證。

二,、依樣接放,，交替排序

為了慶祝小兔的生日，我也準(zhǔn)備了一份禮物是什么,？出示半成品的腰帶,。我的'腰帶是怎樣設(shè)計(jì)的。一起說說,?？墒俏业难鼛н€沒有做完，我請小朋友來幫忙,。

選幾條說一說,。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計(jì)的,，后面接下來貼什么顏色的花,。

小朋友自己操作

巡視指導(dǎo)

展示腰帶，驗(yàn)證排序有錯(cuò)的腰帶,，引導(dǎo)糾正

三,、自選操作材料

你們想送禮物給小兔嗎,？我給你們準(zhǔn)備了一些材料,。有花環(huán),、彩練、紐扣,，每個(gè)小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊(duì),，制作成禮物送給小兔,。

四,、小兔過生日

我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧,。

幼兒園過生日教案反思篇八

科學(xué)（數(shù)學(xué)）

模式是按一定的規(guī)律或邏輯將物體或時(shí)間排列成序,。我們幼兒園常見的模式有ab（如蹲下—站立—蹲下—站立）、aabb（如大大—小小—大大—小?。?、abc（如紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)）等，本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是嘗試按照物體的大小,、顏色進(jìn)行復(fù)制ab模式以及拓展ab,、abb模式，并能和老師一起進(jìn)行簡單的表達(dá),，如一個(gè)黃色圓形,、一個(gè)紅色圓形、一個(gè)黃色圓形,、一個(gè)紅色圓形；一個(gè)大三角形,、一個(gè)小三角形,、一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形等,，從中激發(fā)孩子參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

小班下學(xué)期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡單排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的,，即不能拓展出不同的間隔方法,，為此，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，活動(dòng)中會(huì)通過游戲情境,、欣賞交流、自主操作,、復(fù)制,、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡單的模式排序規(guī)律，從中體驗(yàn)獲得成功的快樂,。

1,、嘗試根據(jù)全范例，按照ab,、abb模式裝飾門簾和窗簾,。

2、在教師的引導(dǎo)下能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)門簾上排列的ab,、abb模式,。

3、樂意參與操作活動(dòng),，體驗(yàn)成功裝飾門簾的快樂,。

1、已經(jīng)做好的門簾若干（ppt圖片）ab,、abb模式,。

2、各種操作材料：人手一根紙長條,、不同大小和不同顏色的泡棉（紅,、黃、藍(lán)）若干等,。

重點(diǎn)：嘗試根據(jù)全范例,，按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾

難點(diǎn)：根據(jù)全范例或半范例進(jìn)行復(fù)制和拓展

啟發(fā)探索法,、游戲法,、歸納提升法、操作法,、驗(yàn)證法,、觀察法等。

（一）游戲：開火車

2,、請幼兒間隔排列做車廂,。

提出要求：從我這里開始排，一個(gè)男孩一個(gè)女孩,。

（在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒：一個(gè)男孩一個(gè)女孩,、一個(gè)男孩一個(gè)女孩，讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列）

3,、到小兔家,，按門鈴。

師：“小兔家到了,，我們一起來按門鈴,，叮咚！叮咚,！叮咚,！”（一起和兔媽媽相互問好）

（二）游戲：幫助兔媽媽制作門簾

1、欣賞討論（欣賞ab模式的范例）,。

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體顏色間隔排序的,。（鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來,。如：一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色等等）

2、動(dòng)手操作,，復(fù)制ab模式

師：“兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料,，我們一起幫兔媽媽把這些漂亮的材料按照兔媽媽穿的規(guī)律穿成門簾吧。

3,、展示制作門簾,，一起糾錯(cuò)

（三）游戲：幫助小兔子制作窗簾。

1,、欣賞討論（欣賞abb模式的范例）

師：小兔子的窗臺(tái)上擺放了好多花呀,，我們一起來看看小兔子是怎么擺放的吧？

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是按物體大小,、顏色間隔排列的,。（鼓勵(lì)幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一盆紅色大花,、一盆黃色小花等等）

2,、動(dòng)手操作，續(xù)排abb模式

師：“小兔子已經(jīng)穿了幾個(gè)了,，我們按照小兔子穿的規(guī)律繼續(xù)往下排吧”

3,、展示制作窗簾，一起糾錯(cuò)

（四）集體續(xù)接規(guī)律,，鞏固對ab,、abb模式的認(rèn)識。

（五）游戲：慶祝小兔過生日,。（拍手說謝謝你們,，拍手續(xù)接不用客氣）

師：“小兔子回來了,，它看到大家給它的禮物高興極了”

小兔子：謝謝你們,、謝謝你們

孩子們：不用客氣、不用客氣

生活中還有很多地方用到了按規(guī)律排序,，我們一起去找一找吧,？

幼兒園過生日教案反思篇九

【活動(dòng)前評析】

新綱要指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛和支持的良好環(huán)境“在日常生活中，過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題,，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了,。”“我今天吃大蛋糕了,?！薄拔疫^生日媽媽給我買禮物了?！薄拔疫^生日請客了,?！??這些也是小班孩子對生日的理解。小班幼兒年齡小,，注意力集中的時(shí)間短,，手眼協(xié)調(diào)能力差，在美術(shù)活動(dòng)中,，常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術(shù)活動(dòng)的興趣,，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí)，特設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng),。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識.同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛,、他人對自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛他人,。體驗(yàn)愛的情感,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,，由上而下有順序均勻涂色,，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2,、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、讓幼兒體驗(yàn)愛他人的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、事先布置好小兔家的場景，（門上貼有小兔的頭像,，門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動(dòng)的字及圖：一面是“小兔的家”一面是”蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”,。）

2、請一名大班幼兒扮小兔,，本班幼兒戴小兔,、小狗、小牛,、小鹿等小動(dòng)物頭飾,，扮成小動(dòng)物。

3,、小兔家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆（每人一盒）,，未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數(shù)的2~3倍）。

4,、收錄機(jī)一臺(tái),，錄有“生日歌”磁帶一盒。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

1,、設(shè)置情境,、激情引趣,。

教師：“今天小兔要過生日了，它要邀請我們?nèi)プ骺?，你們高興不高興?。浚ǜ吲d）那我們帶些什么禮物給小兔呢,？（蛋糕,、玩具、青草??.）小兔愛吃青草,，還喜歡吃什么呢,？（青菜、蘿卜??）”教師轉(zhuǎn)動(dòng)門頭上的字及圖,，出示青菜,、青草、蛋糕??“我們看青菜,、青草是什么顏色的,？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的？”

“噢,，小兔最愛吃青草??今天,，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？”

2,、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng),。

（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個(gè)蛋糕好不好？（好）我們再來插上生日蠟燭并點(diǎn)燃,。（讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的樂趣,。）

（2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準(zhǔn)備什么,？（禮物）教師：對了,！老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物,，如青菜,、青草,、蘿卜等,，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的,，（綠色）,。再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右,，從上往下一筆一筆地涂,，而且不能涂到輪廓外（教師邊說邊演示）,。”

（3）“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小兔,？”（引起幼兒涂色的興趣）

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

（1）集體巡視指導(dǎo)涂色的方法,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上往下,，不要涂到輪廓線外,。

（2）個(gè)別輔導(dǎo)：鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè),，要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物（青菜等）,。

4、評價(jià)幼兒作品,，讓幼兒感受成功,。

（1）“我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送個(gè)小兔的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻,，晶晶這次也能大膽地畫畫了,。小朋友還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢，逐個(gè)出示作品,，讓幼兒欣賞?，F(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧,，小兔在熱情接待客人呢,，并對客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅,。

（2）小兔：“今天,，小動(dòng)物們來參加我的生日宴會(huì)還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興,，我們一起唱歌跳舞吧,。“播放《生日快樂歌》,，小兔和小動(dòng)物們一起隨音樂唱歌,，跳舞。

活動(dòng)延伸:

在美術(shù)活動(dòng)區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓,，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動(dòng),。