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小學(xué)生研究計(jì)劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》,、《綱要》內(nèi)容,，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂

教學(xué)

我校的英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中,，在全體英語(yǔ)教師的努力和學(xué)校的關(guān)心、重視下,，取得了一定的成績(jī),，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上,，還需要努力,。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：1,、課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重：2、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b教材初次使用,，任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位,，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合適應(yīng)的過(guò)程,；3,、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。希望全體教師不等,、不靠,，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始,，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，英語(yǔ)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，每位教師要認(rèn)真通讀一,、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)教育局《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求〉〉,，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。本學(xué)期在以下幾個(gè)方面作更大的探索：

1、進(jìn)行集體備課,。針對(duì)我校英語(yǔ)教師普遍年輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一,，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況,，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動(dòng)。

2,、改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出活動(dòng)中學(xué)、練,、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的開展要有情景,，有語(yǔ)言,，有過(guò)程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與,，突出學(xué)生的主題地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

3,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究,。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳,，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),，知識(shí)的掌握和能力的提高,，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識(shí),，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住,，用得活方面下功夫,。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià),。要注意要求要依據(jù)教材,，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得自信,。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平

1、促進(jìn)新教師成長(zhǎng),。從“六認(rèn)真”著手,，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，通過(guò)說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課、講座,、集體備課,、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān),，明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、強(qiáng)化教研“三化”,。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”,，集體備課活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,，提高教師教研意識(shí),，并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題,，教研活動(dòng)將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實(shí)踐研究”開展，并認(rèn)真做好資料積累,，寫好專題小結(jié),。

隨著初中英語(yǔ)教材的銜接，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)更為重要,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革也尤為緊迫,。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語(yǔ)發(fā)展進(jìn)程中留下我們每位英語(yǔ)教師的辛勞和努力,。

二月份 制定計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度

《牛津小學(xué)英語(yǔ)》3b 4b 5b 教材培訓(xùn)

英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議

三月份 各年級(jí)教研活動(dòng)

四月份 吳江市小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽

中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng)

五月份 吳江市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

校英語(yǔ)單詞、句子默寫比賽

各年級(jí)口語(yǔ)抽測(cè)

六月份 六年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試

期末工作小結(jié)

小學(xué)生研究計(jì)劃篇二

《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用研究》

為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中,，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計(jì)劃,。

1,、分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，確定錯(cuò)誤的類型,。

2,、研究錯(cuò)誤資源對(duì)教學(xué)的影響。

1,、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)類型和某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出錯(cuò)概率。

2,、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn),，反思錯(cuò)誤資源的利用情況。

3,、個(gè)案法：通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的差異性，進(jìn)行因材施教,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平,。

2,、收集各種資料，制訂具體研究計(jì)劃,。

3,、認(rèn)真觀察，及時(shí)反思,。教學(xué)中觀察,、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型,，分析學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯(cuò)的原因,，探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

1、公開課一節(jié)

2,、上傳文章2-3篇,，力爭(zhēng)發(fā)表。

小學(xué)生研究計(jì)劃篇三

本人在本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)主要有：

一是參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、研究活動(dòng)，通過(guò)資源的整合和利用,，提高自身的現(xiàn)代教育技術(shù)能力及創(chuàng)造性運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的能力,，二是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農(nóng)遠(yuǎn)工程資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、收集并處理信息的能力等,，努力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革,，并依托農(nóng)遠(yuǎn)工程資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。三是進(jìn)一步完善與之相適應(yīng)的課堂評(píng)估,、教師評(píng)價(jià),、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)估等評(píng)估機(jī)制,，促進(jìn)教師素質(zhì),、學(xué)生能力等提高。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的理論水平,。注重校本教研和校本培訓(xùn),，在教育教學(xué)工作中培訓(xùn)教師，也提高自己,。以課題研究與校本教研的緊密結(jié)合為突破口,，邀請(qǐng)專家到校講學(xué)，并有計(jì)劃地外派教師學(xué)習(xí),，堅(jiān)持專家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng),，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業(yè)能力。注重理論學(xué)習(xí),，促使課題研究與課改密切結(jié)合,，開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

（1）參與,、組織人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育等理論,，學(xué)習(xí)并掌握遠(yuǎn)程教育的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能要求，為資源運(yùn)用提供有力的前提保障,。

（2）參與,、組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件,，端正教育思想,，牢固樹立“以人的全面發(fā)展為本”的教育思想；牢固確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,、教師專業(yè)化發(fā)展,、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”為本的工作思想,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育理念。

（3）參與,、組織參研人員學(xué)習(xí)教育科研理論,，增強(qiáng)教育教學(xué)研究者的意識(shí)，掌握必要的科研方法,，提高參研人員的研究能力,。

2、充分發(fā)揮子課題成員的作用,。努力發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,，帶動(dòng)本組教師深入開展研究工作。

3,、注重研究成果的推廣和運(yùn)用。將課題的研究成果有機(jī)地整合于教學(xué)中,，提高自身的教學(xué)能力,，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐、分部推廣,。

4,、課題研究與校本教研、送教下村等活動(dòng)緊密結(jié)合,。深化課題研究的內(nèi)涵,，豐富其形式，以點(diǎn)帶面，不斷提高教師的素質(zhì),。上學(xué)期我校利用課題研究為依托,，連續(xù)兩周安排10位教師到西徐小學(xué)開展農(nóng)遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)課，和實(shí)驗(yàn)成果推廣課,，本學(xué)期,，我校將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取向分部推廣,。

5,、堅(jiān)持開展廣泛的交流與合作，積極互動(dòng),，共同發(fā)展,。認(rèn)真組織階段研究工作及成果匯報(bào)會(huì)，本期開展一次優(yōu)秀研究成果（包括經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)

6,、注重調(diào)查研究,，堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，在研究中運(yùn)用,，在運(yùn)用中提高,。在平時(shí)的教學(xué)中，要善于調(diào)研,，及時(shí)分析研究對(duì)象,，并結(jié)合班情實(shí)際，以研促教,，為我校教育,、教學(xué)、管理水平的提高服務(wù),。

九月份：

（1）研討交流有關(guān)課題方面的問(wèn)題,。

（2）制定、修改,、并學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,。

（3）制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

十月份：

（1）參與課題組聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

（2）迎接“四縣市”課題互評(píng)和交流活動(dòng),。

（3）在實(shí)踐中探索運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法。將一人兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課稿,、教學(xué)反思、評(píng)課內(nèi)容整理好,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客,。

十一月份：

（1）及時(shí)上傳研究課案例、評(píng)課記錄,。

（2）不斷提高自身的理論素養(yǎng),。

（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式、時(shí)數(shù),積極參加聽課活動(dòng),。

（4）撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,，教育敘事，編寫教學(xué)設(shè)計(jì),。

十二月份：

（1） 認(rèn)真上好教研課,，積極制作課件，并應(yīng)用于教育教學(xué)中,。

（2） 爭(zhēng)取寫出質(zhì)量較高的論文

元月份：

1,、做好研究過(guò)程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關(guān)資料,。

2,、對(duì)本學(xué)期的研究進(jìn)行總結(jié)。

3,、總結(jié),、收集、整理模式一課題組材料,。

小學(xué)生研究計(jì)劃篇四

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案擬出的實(shí)驗(yàn)階段的時(shí)間表,，以和目前教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定本學(xué)期的課題工作目標(biāo),，圍繞課題研究重點(diǎn),，扎實(shí)、深入開展研究,，通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性,、課堂教學(xué)時(shí)間分配等的研究，著眼于構(gòu)建和諧,、高效的語(yǔ)文課堂，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生一起發(fā)展。

1,、確定并圍繞課題研究的偏重點(diǎn)進(jìn)行研究,。圍繞“課堂教學(xué)時(shí)間設(shè)置和布置”和“寫作能力的快速提升”開展研究，各人根據(jù)子課題課題實(shí)驗(yàn)方案,，結(jié)合總課題研究的偏重點(diǎn),，確定下階段子課題的研究重點(diǎn)，切實(shí)有效地開展實(shí)驗(yàn),。在注重課題研究的課堂實(shí)踐外,，注重進(jìn)行進(jìn)一步的理論提升，疏理,、總結(jié)出較為幼稚的理論觀點(diǎn),。

2、以“扎實(shí),、效果”為核心價(jià)值觀,，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,，發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3,、以校本教研制度為依托,，實(shí)現(xiàn)課題研究與校本教研的有效對(duì)接。實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn),、校內(nèi)教研,、集體備課與課題研究緊密結(jié)合的研究體系。

4,、進(jìn)一步發(fā)揮課題指導(dǎo)組的指導(dǎo)作用,。課題指導(dǎo)組成員、負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)子課題研究的指導(dǎo),，協(xié)助子課題進(jìn)行理論引導(dǎo)和理論提升,，克服研究的不平衡現(xiàn)象，提高子課題研究水平,。

5,、加強(qiáng)“語(yǔ)文教學(xué)研究博客”的建設(shè)。目前博客的管理上存在一些問(wèn)題：博客日志上傳數(shù)量少,，參與評(píng)論少,，活動(dòng)報(bào)道少，圖像資料少,，互動(dòng)研討少,。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送,、資源共享、課題展示的功能外,，還要進(jìn)一步發(fā)揮它的互動(dòng)性,。活動(dòng)結(jié)束后和時(shí)將優(yōu)秀教案,、課后反思,、活動(dòng)相片、活動(dòng)總結(jié)和時(shí)上傳,。各人在輪值時(shí)間要注意博客的維護(hù)和管理,。

6、加強(qiáng)教學(xué)交流,。每次活動(dòng)做到有主題,，根據(jù)事先確定的主題組織活動(dòng)，其他教師根據(jù)這個(gè)主題進(jìn)行考慮,，提前以書面形式上交,、上傳到博客中，有時(shí)間可以在會(huì)上交流,，會(huì)議有紀(jì)錄,，有互動(dòng)，有提升,，有總結(jié),，有報(bào)道、有資料匯編,。

7,、加強(qiáng)課題研究資料的匯編、建檔,。各課題研究教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，進(jìn)行建檔。本學(xué)期要匯編的資料有：課題方案,，學(xué)期計(jì)劃,、階段小結(jié)、優(yōu)秀論文設(shè)計(jì)案例,。每次活動(dòng)的資料應(yīng)包括簽到表,、活動(dòng)通知、活動(dòng)布置,、優(yōu)秀教案,、課后反思、研討紀(jì)錄,、一學(xué)期一次以上活動(dòng)總結(jié)報(bào)道,、錄象光盤,、活動(dòng)剪影。資料一式2份,，并將相關(guān)資料上傳博客。