人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇一

第一段：國學(xué)經(jīng)典的價(jià)值與重要性

作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，國學(xué)經(jīng)典是我們了解中華文明、培養(yǎng)品德修養(yǎng)的重要途徑,。誦讀國學(xué)經(jīng)典不僅能夠使我們更深入地了解中國傳統(tǒng)文化,，還能夠影響我們的思想意識和道德品質(zhì)。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,，我們可以接觸到數(shù)千年的智慧和哲學(xué)思考,，感受到中國古代先賢們對人生、社會(huì)以及人與自然關(guān)系的思考,。因此,，誦讀國學(xué)經(jīng)典具有重要的價(jià)值和意義。

第二段：誦讀國學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐與效果

誦讀國學(xué)經(jīng)典需要我們將經(jīng)典融入到生活中,，通過口頭朗誦和閱讀實(shí)踐來深化對經(jīng)典的理解,。在這個(gè)過程中，我們逐漸領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的道德觀念,，同時(shí)也能夠借鑒先賢們的智慧和思考方式來解決現(xiàn)代生活中的問題,。誦讀國學(xué)經(jīng)典能夠增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力、閱讀理解能力和思辨能力,，同時(shí)對于提高道德情操和培養(yǎng)美好的人格素養(yǎng)也有積極的作用,。因此，誦讀國學(xué)經(jīng)典能夠在實(shí)踐中帶來深刻的效果,。

第三段：誦讀國學(xué)經(jīng)典帶來的思考與啟示

誦讀國學(xué)經(jīng)典,，不只是紙上談兵，更是在實(shí)際生活中感悟其深意,、思考其內(nèi)涵,。通過閱讀國學(xué)經(jīng)典，我們不僅能夠了解古人的智慧,，更能夠發(fā)現(xiàn)一些具有時(shí)代價(jià)值的思考和觀點(diǎn),。例如,，在《論語》中，孔子告誡學(xué)生們要有“中庸之道”,，這在今天的社會(huì)仍然具有重要的指導(dǎo)意義,；而在《道德經(jīng)》中,，老子以“無為而治”來強(qiáng)調(diào)合理安排和平衡,，也給了我們很多值得思考的啟示。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,，我們能夠?qū)W會(huì)用古人的智慧來看待問題,，思考我們自己的人生價(jià)值和處事態(tài)度。

第四段：誦讀國學(xué)經(jīng)典對個(gè)人成長的幫助

誦讀國學(xué)經(jīng)典對于個(gè)人成長是有益的,。首先,，通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，我們可以提升自己的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)品質(zhì),，培養(yǎng)自己的道德情操,，使自己成為一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。其次,，通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,，我們能夠打開思維的局限，拓寬視野,，學(xué)會(huì)欣賞高尚的情操和人生行為模式,，對自身的價(jià)值觀和世界觀有更加清晰的認(rèn)識。最后,，誦讀國學(xué)經(jīng)典可以培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和思辨能力,，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

第五段：我們應(yīng)當(dāng)誦讀國學(xué)經(jīng)典

面對快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,，我們應(yīng)當(dāng)停下腳步,，回歸到傳統(tǒng)文化的源頭。誦讀國學(xué)經(jīng)典可以讓我們與先賢們對話,，感受到他們對于人生,、社會(huì)以及自然的思考。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,，我們能夠更加深入地了解中華傳統(tǒng)文化,，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并在實(shí)踐中體會(huì)其深意,。因此,，我們應(yīng)當(dāng)誦讀國學(xué)經(jīng)典，通過這種方式來增強(qiáng)自己的修養(yǎng),，提升自己的道德情操,，并為傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：

誦讀國學(xué)經(jīng)典是一項(xiàng)有益于個(gè)人成長和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的活動(dòng)。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,，我們能夠增進(jìn)對中國文化的理解,，感受到源遠(yuǎn)流長的智慧和思考，培養(yǎng)自己的道德情操和修養(yǎng)品質(zhì),。誦讀國學(xué)經(jīng)典不僅對個(gè)人成長有積極的影響,，也對社會(huì)的和諧與文明有著深遠(yuǎn)的意義。因此,，讓我們從現(xiàn)在開始,，踏上誦讀國學(xué)經(jīng)典的道路，為傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇二

主持人：xxx（男）xxx（女）環(huán)節(jié)一：開場白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師 女：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

男：中華文化,，源遠(yuǎn)流長,，女：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰,。

男：國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì),，女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,，又是開創(chuàng)未來的階梯。男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽,； 女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn),。男：今天,，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明,。女：今天，我們相聚在這里,，弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章。

女：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請xxx為此次活動(dòng)致辭,！

男：感謝劉校長的精彩發(fā)言,。下面我介紹一下評委,，本次朗誦比賽我們邀請的評委有xxx老師、xx老師,、xxx老師,、xxx老師以及xx、xx,、xx三位同學(xué),。

合：班級朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。

環(huán)節(jié)二：各節(jié)目串詞

1.八內(nèi)班（男）：有“知青詩魂”之稱的詩人食指,，曾寫下激勵(lì)一代人的名篇——《相信未來》,。

11.六二班（男）：從“山河破碎風(fēng)飄絮”到“巍巍中華雄與東方”,，從“貧民餓困襤褸衫”到“國安家富五谷豐”,，雄雄中華，演奏著五千年崛起的篇章,。翻開歷史的長卷,，品味五千年的滄桑，今天的中國,，續(xù)寫著奇跡的曙光,。暮然回首，我中國能有今天的鼎盛,，離不開一代代中國少年的辛勤努力,。他們拋頭顱、灑熱血,，為民族復(fù)興,、中華崛起，做出不朽功績,。作為新時(shí)代的少年,，我們應(yīng)如一團(tuán)燃燒的烈火，照亮東方,，照亮亞洲,，照亮整個(gè)世界。問蒼茫大地誰主沉浮——唯我中華少年,！請欣賞國際六（2）班帶來的班級朗誦《少年中國說》,。

環(huán)節(jié)三：結(jié)束語

男：國學(xué)經(jīng)典是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者,。女：國學(xué)經(jīng)典是一扇清新的窗,，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢者。男：誦讀經(jīng)典吧,！讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;女：誦讀經(jīng)典吧,！讓博學(xué)和睿智豐富我們;合：誦讀經(jīng)典吧,！讓歷史和時(shí)間記住我們;合：誦讀經(jīng)典吧！讓年輕而澄澈的心靈,，一路書香,，一生輝煌！

男：各班的比賽已經(jīng)結(jié)束,，統(tǒng)分組正在進(jìn)行緊張的統(tǒng)分工作,，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請xxx老師為此次活動(dòng)作出點(diǎn)評！

環(huán)節(jié)四：頒獎(jiǎng)

男：感謝x老師的精彩點(diǎn)評,！下面宣布本次朗誦比賽獲獎(jiǎng)情況,。請各班選派一名代表到臺上領(lǐng)獎(jiǎng)。獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的班級是（）,，獲得最佳表演獎(jiǎng)的班級是（）,，獲得最佳風(fēng)采獎(jiǎng)的班級是（），獲得最佳組織獎(jiǎng)的班級是（）,，獲得最具人氣獎(jiǎng)的班級是（）,。

女：在本次朗誦比賽中，獲得三等獎(jiǎng)的班級是（）,，獲得二等獎(jiǎng)的班級是（）,，獲得一等獎(jiǎng)的班級是（）。

男：有請xx為各班級頒獎(jiǎng)?。C獎(jiǎng)音樂起）

男：xxx學(xué)?！罢b讀國學(xué)經(jīng)典 傳承華夏文明”國學(xué)朗誦比賽到此結(jié)束。女：謝謝大家,！請大家有序退場,！

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇三

周三，雖有小雨作伴,，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節(jié)課時(shí)成功舉行,。也怪，沒上臺前我還萬分緊張,，可一上臺,，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了,。

隨著二班的表演結(jié)束,，我們緩緩上場。佳琪,、小未兩位女生上前一步,，開始了我們的表演。不知為何,，心中突然平靜了許許多多,，注視著臺下的觀眾,。“女慕貞潔,，男效才良”,，她們后退一步。我與李葳梯形上前,?！爸^必改，得能莫忘,。罔談彼短,，靡恃己長。信使可復(fù),，器欲難量”,，伴隨著我們優(yōu)雅的動(dòng)作，后面的兩位女生也一并上前,，與我們排成直線,，齊讀“墨悲絲染、詩贊羔羊,。景行維賢、克念作圣,。德建名立,，行端表正?！弊詈?，我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手，結(jié)束了表演,。然后坐下觀賞其他班的表演,。并在最后，四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體,。不知為何,，這次，我竟有了一種奇特的,、說不出的感覺,。或是自豪,，也或是開心,，與上臺時(shí)的平靜完全相反。

那朗朗上口的'千字古文,，在我退場之時(shí),，在幾天之后,，依舊映在了我的心上。這會(huì)是一個(gè)有趣的回憶,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇四

揮汗如雨,，金桂飄香，在這個(gè)喜悅的季節(jié)里,，讓我們掀起誦讀經(jīng)典的高潮,，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，讓我們更好地認(rèn)識經(jīng)典文化,，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)經(jīng)典的傳承。

弘揚(yáng)中華文化,，建設(shè)中華民族共有的文明家園,。中華傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族寧死不屈的名族精神，記載著中華民族的思想美德,，是民族經(jīng)典文化的結(jié)晶,，是建設(shè)文明社會(huì)先進(jìn)文化的寶貴資源。

中華民族有著悠久燦爛的文化,。其中有“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國精神;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻(xiàn)情操;“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的浩然正氣?！白x萬卷書,，行萬里路”中國國學(xué)經(jīng)典，文化蘊(yùn)含豐厚,，蘊(yùn)藏著豐富的文明禮節(jié)和做人道理,。如《論語》中所記載的孔子的許多循循善誘之言，至今仍被世人奉為至理;也記錄了孔子及其弟子的言行,，代表了孔子的基本思想,。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹,?！泵献臃穸怂恼f法。曰：“子過矣,。禹之治水,，水之道也，是故禹以四海為壑。令吾子以鄰國為壑,。水逆行,，謂之洚水，洚水者,，洪水也,，仁人之所惡也?！边@件事講了白圭總自以為是,，自私自利，只圖個(gè)人利益,，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁到別人身上,，自私自利的表現(xiàn)。孟子則用和藹的態(tài)度,、尊敬的言辭批評了白圭自以為是,、以鄰國為壑的錯(cuò)誤做法，體現(xiàn)了孟子的仁愛思想,。主要啟示我們在生活中要有一顆仁愛的心,，處理事情的時(shí)候既要有利于自己，又要有利于鄰居,，已所不欲,，勿施于人。

“慈母手中線,，游子身上衣,，臨行密密縫，意恐遲遲歸,，誰言寸草心，報(bào)得三春暉”孟郊的一首《游子吟》體現(xiàn)了母愛的偉大,、無私,。母愛如空氣，陽光和水,，擁有他就擁有了世上的珍寶,，什么也不能換取，她卻讓平凡的生活充滿色彩,。但沒有她,，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已,。母愛神圣,、淳樸，只求給予，不求回報(bào),。但我們一次次的辜負(fù)她,，只求索取，不求報(bào)答,?？蓯旱奈覀儏s將母親一聲聲甜蜜的問候當(dāng)做一次次煩躁的嘮叨，將母親一次次的關(guān)心當(dāng)做是一種施舍……蒼天無情,，世間萬物,，唯獨(dú)將母親漸漸變老。

“香九齡,，能溫席,，融四歲，能讓梨……”如此孝順的孔融,，一個(gè)只有四歲的小孩都知道孝順和謙讓,。孝順是一個(gè)人的品德，謙讓是一個(gè)人的思想道德,。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展較快,，但隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人們的素質(zhì)越來越低,，都遺失了自己的思想品德?，F(xiàn)在一個(gè)比孔融大三四倍的青少年也不一定會(huì)做到孝順和謙讓。好聽的話語誰都會(huì)說,，但又有多少人可以去做呢?所以語言在行動(dòng)面前往往都是蒼白的,。經(jīng)典文學(xué)都是易學(xué)難行。放眼望去,，在我國悠久的歷史長河中,，古代詩人雖然生活貧困，但精神的財(cái)富戰(zhàn)勝了生活的貧寒,。這一切的一切都讓我明白了只有精神財(cái)富才能托起民族的骨氣,。

《三字經(jīng)》運(yùn)用事理并舉的方法，以大量典故,、故事,，蘊(yùn)含了我們古代人倫道德的許多精華，闡述了豐富深刻的人生哲理,，有倡導(dǎo)尊敬師長,，寬厚待人的，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,，清正廉潔白,，有勸誡謹(jǐn)慎持身,，悔過改錯(cuò)的，有愛國愛民,，弘揚(yáng)正氣的,，有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的,，可以說這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面,。經(jīng)典詩文感人肺腑，中華美德動(dòng)人心玄,，《三字經(jīng)》就是教我們在現(xiàn)代生活中怎樣對待人與事,，如何找到人生的坐標(biāo)，如何培養(yǎng)道德情操的,。

“頭懸梁,，錐刺骨。彼不教,，自勤苦,。”“如囊螢,，如映雪,，家雖貧，學(xué)不輟,?！边@是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀,。當(dāng)我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬千,，在現(xiàn)在的社會(huì)，大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,，家中的小皇帝,，家庭條件優(yōu)越，不愁吃穿,，整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,、電視，很多的孩子都成了熒屏兒童?，F(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。因此,，作為教師的我們,，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)中,，充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學(xué)生,，還應(yīng)該在經(jīng)典詩文典故的基礎(chǔ)上予以拓展，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,，去教育學(xué)生,，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ),。

經(jīng)典誦讀可以提高我們自身文化品味和人文素養(yǎng),，通過誦讀經(jīng)典可以使我們了解中華文化歷史，豐富我們的文化知識,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，讓經(jīng)典浸潤人生，傳承國學(xué)文明,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇五

為了樹立先進(jìn)典型,，建設(shè)積極、良好的

校園

關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲。窈窕淑女,，君子好逑,。

參差荇菜，左右流之,。 窈窕淑女,，寤寐求之。

求之不得,，寤寐思服,。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè),。

參差荇菜,，左右采之。 窈窕淑女,，琴瑟友之,。

參差荇菜，左右芼之,。窈窕淑女,，鐘鼓樂之。

蒹葭蒼蒼,，白露為霜,。所謂伊人,，在水一方。

溯洄從之,，道阻且長,。溯游從之，宛在水中央,。

蒹葭萋萋,，白露未晞。所謂伊人,，在水之湄,。

溯洄從之，道阻且躋,。溯游從之,，宛在水中坻,。

蒹葭采采,，白露未已,。所謂伊人，在水之涘,。

溯洄從之,，道阻且右。溯游從之,，宛在水中沚,。

后皇嘉樹，橘徠服兮,。受命不遷,，生南國兮。

深固難徙,，更壹志兮,。綠葉素榮，紛其可喜兮,。

曾枝剡棘,，圜果摶兮。青黃雜糅,，文章爛兮,。

精色內(nèi)白，類任道兮,。紛缊宜修,，婷而不丑兮。

嗟爾幼志,，有以異兮,。獨(dú)立不遷，豈不可喜兮?

深固難徙,，廓其無術(shù)兮,。蘇世獨(dú)立，橫而不流兮,。

閉心自慎,，終不失過兮。秉德無私,，參天地兮,。

愿歲并謝，與長久兮,。淑離不淫,，梗其有理兮。

年歲雖少,，可師長兮,。行比伯夷，置以為像兮,。

操吳戈兮披犀甲,，車錯(cuò)轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云,，矢交墜兮土爭先,。

凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷,。霾兩輪兮縶四馬,，援玉枹兮擊鳴鼓。

天時(shí)懟兮威靈怒,，嚴(yán)殺盡兮棄原野,。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn),。

帶長劍兮挾秦弓,，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武,，終剛強(qiáng)兮不可凌,。

身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄,。

唧唧復(fù)唧唧,，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,，唯聞女嘆息,。

問女何所思?問女何所憶?女亦無所思,，女亦無所憶。

昨夜見軍帖,，可汗大點(diǎn)兵,，軍書十二卷，卷卷有爺名,。

阿爺無大兒,，木蘭無長兄，愿為市鞍馬,，從此替爺征,。

東市買駿馬，西市買鞍韉,，南市買轡頭,，北市買長鞭。

旦辭爺娘去,，暮宿黃河邊,。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺,。

旦辭黃河去,，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲,，但聞燕山胡騎鳴啾啾,。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛,。朔氣傳金柝,，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死,，壯士十年歸,。歸來見天子，天子坐明堂,。

策勛十二轉(zhuǎn),，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足,，送兒還故鄉(xiāng),。”

爺娘聞女來，出郭相扶將,。阿姊聞妹來,，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來,，磨刀霍霍向豬羊,。

開我東閣門，坐我西閣床,。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳,。當(dāng)窗理云鬢,，對鏡貼花黃。

出門看火伴,，火伴皆驚忙,。同行十二年，不知木蘭是女郎,。

“雄兔腳撲朔,，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇六

為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。根據(jù)上級關(guān)于“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的工作安排和相關(guān)要求,，結(jié)合我校的實(shí)際，通過大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，努力在學(xué)生中營造“讀國學(xué)經(jīng)典,、學(xué)民族文化”的氛圍，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的“仁,、義,、禮、智,、信,、忠、孝,、節(jié),、勇、和”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)他們高尚情操,，豐富中學(xué)生文化內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化帶動(dòng)中學(xué)生樹立良好的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步,。

二,、目的及意義

通過活動(dòng),，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)經(jīng)典,，培養(yǎng)中學(xué)生的民族精神和感恩意識,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三、活動(dòng)要求

1,、各班要高度重視,，班主任、語文科任要加強(qiáng)組織,。

2,、各班學(xué)生要認(rèn)真配合，形成良好的讀書氛圍,。

3,、精心準(zhǔn)備，迎接學(xué)校階段檢查及元旦舉行的各項(xiàng)比賽,。

四,、國學(xué)經(jīng)典誦讀參考篇目

五、實(shí)施計(jì)劃

(一)發(fā)起國學(xué)經(jīng)典誦讀的倡議(10月)

以11月份讀書月為契機(jī),，由團(tuán)委和語文組牽頭組織,，在全校發(fā)出“讀圣賢書,做儒雅人”的倡議，大力倡導(dǎo)并號召全校師生加入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的行列,，與圣賢為師,，與經(jīng)典同行。

(二)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀“五個(gè)一”活動(dòng)(11月)

國學(xué)經(jīng)典誦讀的“五個(gè)一”活動(dòng),，即每日吟一則經(jīng)典,，每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會(huì),、開展一次讀書經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),、聽一次講座活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中悟道,。

(三)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀等形式的比賽(12月)

圍繞“慶元旦”的活動(dòng)，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀主題,，開展以“誦經(jīng)典,、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內(nèi)容的各項(xiàng)比賽，形式包括誦讀比賽,、書法比賽,、作文比賽等(具體形式待定)，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，促進(jìn)全體學(xué)生對民族文化的熱愛,，推動(dòng)民族文化發(fā)展。讓全體學(xué)生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操,，努力使我校學(xué)生成為知書達(dá)理的優(yōu)秀人才,。

六、各年級各階段規(guī)劃誦讀篇目及要求

烈山區(qū)趙集中學(xué)

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國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇七

告訴你們,，通過誦讀經(jīng)典詩文，讓我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界,。讓我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓,，什么是千古美文……“從“自信不疑”到“聰明睿智”,；從“天生我材必有用”到“天將降大任與斯人也”都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行,，必有我?guī)熝伞边@句話對我啟發(fā)最大,。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口,。這句之所以能讓我受益非淺,，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：“能者為師，虛心請教,?！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延,！你見過大海吧,？它是那樣壯麗無邊！山之高,，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭,；海之闊，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流,。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長處呢,？這也是曹操的短歌行中的.“山不厭高,，水不厭深的哲理”啊！

在我們的日常生活中,，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，就拿我們班來說吧！在這個(gè)18人的集體里,，就有我許多的良師益友：數(shù)學(xué)天才緱正杰,；唱歌能手陳程；小畫家劉小琴……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí),。這樣我不就可以增添更多知識的養(yǎng)分嗎,？這正是《論語》孔子傳與我的做人的道理呀！假如說我們的心田是一塊最普通的土地,，需要陽光,、雨露、肥料和辛勤的耕耘,，那經(jīng)典詩文就是那陽光,、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸,；去領(lǐng)悟;去誦詠,，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷,更持久。

同學(xué)們讓我們都參加到《國學(xué)經(jīng)典誦讀》的活動(dòng)中來吧,！好好的誦讀,，記住它。讓它來凈化我們的心靈,，讓它來耕耘我們心靈的圣地,，更讓它引領(lǐng)我們?nèi)タ朔斑M(jìn)道路上的重重困難?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,！

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇八

二,、《三字經(jīng)》

三、《百家姓》

四,、《千字文》

五,、《論語》10段

1.子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎,？有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎？人不知而不慍,，不亦君子乎,？"

2.子曰："君子食無求飽,，居無求安，敏于事而慎于言,，就有道而正焉,，可謂好學(xué)也已。"

3.子曰："吾十有五而志于學(xué),，三十而立,，四十而不惑，五十而知天命,，六十而耳順,，七十而從心所欲，不逾矩,。"

4.子曰："富與貴,，是人之所欲也；不以其道得之,，不處也,。貧與賤，是人之惡也,；不以其道得之,，不去也。君子去仁,，惡乎成名？君子無終食之間違仁,，造次必于是,，顛沛必于是。"

5.子曰："賢哉,，回也,！一簞食，一瓢飲,，在陋巷,，人不堪其憂，回也不改其樂,。賢哉,，回也！"

6.子曰："知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。"

7.孔子曰："生而知之者，上也,；學(xué)而知之者,，次也,；困而學(xué)之，又其次也,；困而不學(xué),，民斯為下矣。

8.子曰："學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。"

9.子曰："由！悔女知之乎,？知之為知之,，不知為不知，是知

也,。"

10.子曰："君子欲君子欲訥於言,，而敏於行。"

六,、《老子大學(xué)中庸莊子》11段

《老子》節(jié)選

1.第七章：天長地久,。天地所以能長且久者，以其不自生,。故能長生,。

是以圣人后其身而身先；外其身而身存,。非以其無私邪,？故能成其私。

2.第三十三章：知人者智,，自知者明,。勝人者有力，自勝者強(qiáng),。知足者富,。強(qiáng)行者有志。不失其所者久,。死而不亡者壽,。

3.第八十一章：信言不美，美言不信,。善者不辯,，辯者不善。知者不博,，博者不知,。

《大學(xué)》節(jié)選

1.古之欲明明德于天下者，先治其國,，欲治其國者,，先齊其家,；欲齊其家者，先修其身,；欲修其身者,，先正其心；欲正其心者,，先誠其意,；欲誠其意者，先致其知,，致知在格物,。

2.所謂修身在正其心者，身有所忿懥則不得其正,，有所恐懼則不得其正,，有所好樂，則不得其正,；有所憂患,，則不得其正。心不在焉,，視而不見,，聽而不聞，食而不知其味,，此謂修身在正其心,。

《中庸》節(jié)選

1.好學(xué)近乎知，力行近乎仁,，知恥近乎勇,，知斯三者，則知

所以修身,；知所以修身，則知所以治人,，則知所以治天下國家矣,。

2.凡事豫則立，不豫則廢,。言前定則不跲,；事前定則不困；行前定則不疚,；道前定則不窮,。

3.誠者，天之道也,；誠之者,，人之道也,。誠者，不勉而中,，不思而得,，從容中道，圣人也,。誠之者,，擇善而固執(zhí)之者也。博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之,。

《莊子》節(jié)選

1.北冥有魚，其名為鯤,。鯤之大,，不知其幾千里也?；鵀轼B,，其名為鵬。鵬之背,，不知其幾千里也,。怒而飛，其翼若垂天之云,。是鳥也,，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,，天池也,。

2.《諧》之言曰："鵬之徙于南冥也，水擊三千里,，摶扶搖而上者九萬里,，去以六月息者也。"

3.瞿鵲子問乎長梧子曰："吾聞諸夫子：圣人不從事于務(wù),，不就利,，不違害，不喜求,，不緣道,，無謂有謂，有謂無謂,，而游乎塵垢之外,。夫子以為孟浪之言,，而我以為妙道之行也。吾子以為奚若,？"

七,、《孟子》6段

1.天時(shí)不如地利，地利,，不如人和,。三里之城，七里之郭,，環(huán)而攻之而不勝,。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣,，然而不勝者,，是天時(shí)不如地利也。城非不高也,，池非不深也,，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也,，委而去之,，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界,，固國不以山溪之險(xiǎn),，威天下不以

兵革之利。得道者多助,，失道者寡助,。寡助之至，親戚畔之多助之至,，天下順之,。以天下之所順，攻親戚之所畔,，故君子有不戰(zhàn),，戰(zhàn)必勝矣。

2.居天下之廣居,，立天下之正位，行天下之大道.得志與民由之,，不得志獨(dú)行其道,。富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈,，此之謂大丈夫,。

3.孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也,。自得之,，則居之安；居之安,，則資之深,；資之深，則取之左右逢其源,。故君子欲其自得之也,。"

4.孟子曰："老吾老，以及人之老,；幼無幼,，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌,。"

5.孟子曰："魚,，我所欲也；熊掌,亦我所欲也,。二者不可得兼,，舍魚而取熊掌者也。生,，亦我所欲也,；義，亦我所欲也,。二者不可得兼,，舍生而取義者也。"

6.孟子曰："舜發(fā)于畎畝之中,，傅說舉于版筑之間,，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士,，孫叔敖舉于海,，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能,。人恒過,，然后能改；困于心,，衡于慮,，而后作；徵于色,，發(fā)于聲,，而后喻。入則無法家拂士,，出則無敵國外患者,，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也,。"

八,、《陋室銘》劉禹錫（唐）

山不在高，有仙則名,。水不在深,，有龍則靈。斯是陋室,，惟吾德馨,。苔痕上皆綠，草色入簾青,。談笑有鴻儒,，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴,，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,，無案牘之勞形,。南陽諸葛廬，西蜀子云亭,?？鬃釉疲?何陋之有？"

九,、《勸學(xué)》荀子（戰(zhàn)國）

君子曰："學(xué)不可以已,。"青，取之于藍(lán),；青于藍(lán),；冰，水為之，而寒于水,。……吾嘗終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)也,；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也,。登高而招,，臂非加長也，而見者遠(yuǎn),；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者,，非利足也，而致千里,；假舟戢者,，非能水也，而絕江河,。君子生非異也,，善假于物也。

十,、《雜說四.笠翁對韻一東》

《笠翁對韻一東》

天對地,，雨對風(fēng)。大陸對長空,。山花對海樹,，赤日對蒼穹。雷隱隱,，霧蒙蒙,。日下對天中。風(fēng)高秋月白,，雨霽晚霞紅,。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東,。十月塞邊,，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上,，漫漫朔雪冷魚翁,。

河對漢，綠對紅。雨伯對雷公,。煙樓對雪洞,，月殿對天宮。云叆叇,，日曈朦,。臘屐對漁蓬。過天星似箭,，吐魂月如弓,。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花風(fēng),。茅店村前,，皓月墜林雞唱韻；板橋路上,，青霜鎖道馬行蹤,。

山對海，華對嵩,。四岳對三公,。宮花對禁柳，塞雁對江龍,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀感悟10

記得有位名人這樣說過：讀一本好書,，就是在和高尚的人進(jìn)行交流。我愛讀書,，讀各式各樣的書,，比如《伊索寓言》、《一千零一夜》,、《假如給我三天光明》等,。但給我感受最深地是爸爸最近給我買的新書《弟子規(guī)》。

爸爸一邊和我朗讀,，一邊給我講解,。爸爸說，有些古代的思想現(xiàn)在可能已經(jīng)不適合了,，我們就把好的'有用的記下來,。“首孝悌,，次謹(jǐn)信”教會(huì)我們從小要懂得孝敬父母,，關(guān)愛同學(xué)，同時(shí)要做一個(gè)誠實(shí)守紀(jì)律,、有愛心懂禮貌的好孩子,?！熬佑谐＃瑯I(yè)無變”告訴我們,，作為一名小學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，做到早睡早起，平時(shí)做事要有一定的規(guī)矩,，還要有恒心,，堅(jiān)持把每件事做好，這也是對爸爸媽媽和老師最好的回報(bào),。“讀書法,，有三到,，心眼口，信皆要”是說我們讀書要心,、眼,、口都要一起專心在書上，只有認(rèn)真去領(lǐng)會(huì),，才能有所收獲,，才能感受到讀書的樂趣。

我和爸爸每天晚上都要堅(jiān)持讀一段,，直到能夠領(lǐng)會(huì)詩意,，后來媽媽也被我們感染了，被“俘虜”了,，加入了進(jìn)來,。我們仨時(shí)而齊聲朗誦，時(shí)而互相提問,，在不知不覺中感受著讀書的快樂,，在快樂中共同成長。

我愛書,，書也愛我,，我們成了要好的伙伴。讀書,，自有一分樂趣在其中,，一分辛苦自有一分收獲。讓更多的小朋友加入到讀書的隊(duì)伍中來吧,，誦讀經(jīng)典,，共同成長吧！

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇九

一,、目的與意義：

了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶,。“國學(xué)”博大精深,，國學(xué)所蘊(yùn)涵的關(guān)于人本的關(guān)懷,、人性的向善，關(guān)于民族和國家的向心,、凝聚和責(zé)任,，關(guān)于堅(jiān)忍、刻苦,、拼搏和進(jìn)取等文化精神實(shí)質(zhì),。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。

培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大了識字量,，在吟誦表演中讓中,、高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。激發(fā)學(xué)習(xí),、讀書的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,，提升學(xué)生的語文能力,。

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng),；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情,，開啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二,、國學(xué)教育目標(biāo)：

塑造良好品德,，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,；增強(qiáng)語文能力，夯實(shí)文化功底,。

三,、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

誦讀《三字經(jīng)》及《小學(xué)生必背古詩》前20首

四、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”,，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界,。為了使活動(dòng)能更好的展開,，提出如下要求：

1、保證誦讀時(shí)間,。每周一,、三、五早讀時(shí)間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間,，天天堅(jiān)持,。開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng),。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法,，各班要把以往課前一支歌換為一首詩,，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2,、根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀,。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶,?？凑l讀得好，記得牢,，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背,。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情,。

3,、布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容,。

4,、教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查,；表揚(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)后進(jìn)。

五,、活動(dòng)流程

1,、班主任致辭

2,、誦讀展示

3、投票評獎(jiǎng)

4,、班主任對本次活動(dòng)做總結(jié)

5,、寬容的評價(jià)，評價(jià)原則是：只鼓勵(lì),、不批評,。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵(lì)措施,，開展多種多樣的活動(dòng),，如競賽、知識問答,、表演等,，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣,、得到贊許,、獲得激勵(lì)。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇十

10月10日的下午,，學(xué)校在多媒體會(huì)議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”,。

我是代表三（2）班來參加這次的.比賽，(.)心中充滿了無比的驕傲和自豪,，我相信只要我努力一定會(huì)取得好成績,，不會(huì)辜負(fù)老師、同學(xué)對我的期望,。

我沒有獲得前三名而感到遺憾,。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我,，媽媽安慰我,，我的心情慢慢恢復(fù)了平靜。

雖然這次我獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，但我并不灰心,，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铮∥乙欢〞?huì)努力的,，請同學(xué)們相信我,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇十一

國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國學(xué)有利于提高民族的'文化素質(zhì),，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,，接受教育，提升境界,。

學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典可以提高自己的素養(yǎng),，“修身,、齊家、治國,、平天下”,。修身是一切的根本，欲修其身,，先要獲得完善的知識,，只有用知識武裝自己，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,，再遠(yuǎn)大的理想,，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己,，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中,，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長期目標(biāo),，放在一個(gè)顯眼的位置,，能夠時(shí)時(shí)的看到,，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí),，為你撥開眼前的迷霧,，為你指出正確的方向。

總而言之,，在古文經(jīng)典中,，古圣先賢把思想、理念,、精神中的精髓傳承給我們,，我們頌讀《經(jīng)典》，能夠聆聽到圣賢的教誨,，對我們是莫大的幸事,。學(xué)貴力行，圣賢文化的學(xué)習(xí),，貴在把它落實(shí)到自己的日常生活和工作中去,，才能從中得到真實(shí)的利益,。誦讀國學(xué)經(jīng)典潛移默化地塑造著我們的思想和行為。讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們一路向前,，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大,。在今后的工作生活中，我們應(yīng)遵循古圣先賢的教誨,，落實(shí)到一言一行中,。

國學(xué)是我國傳統(tǒng)文化中的意識絢麗的奇葩，他的無窮魅力值得我們長久而深入的探究,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇十二

某個(gè)周末的傍晚,，我吃過晚飯以后，和往常一樣,，坐在窗邊細(xì)細(xì)體會(huì)著讀書的樂趣,，這一次我所讀的書本是《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》。

“經(jīng)典”無疑是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼,。一個(gè)民族的經(jīng)典是這個(gè)民族的印記,，是構(gòu)建民族精神的基本元素。國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,，它對中國政治,、軍事等方面都有極大的影響，對于傳統(tǒng)文明,，增強(qiáng)民族凝聚力,，以及中華民族的復(fù)興都起著莫大的重要作用。只有通過慢慢品味,，文明才能悟出其中的妙處,。

例如劉禹錫的《秋詞》，詩中的“自古”與“我言”兩詞將作者的獨(dú)見完全體現(xiàn)出來,，整首詩立意新奇,，蘊(yùn)含著詩人積極向上的精神面貌，讓我讀完后感到舒暢不已,。又例如溫庭筠的《過分水嶺》,，一個(gè)“似”字用得十分恰當(dāng)，語意靈動(dòng)輕妙,，與全詩平淡中見真情的風(fēng)格相統(tǒng)一,，而詩人豐富曲折的聯(lián)想和自然平易的表達(dá)，將自己對溪水源源不斷的深情全都投入到詩中,，真是妙不可言,。

諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的.文采，綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味,，在一定程度上成為中華民族的象征和標(biāo)志,。

“庭院深深深幾許”，我們雖然無法通過《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》有限的篇章盡覽偉大傳統(tǒng)的幽深風(fēng)景,，但我們希望充當(dāng)一個(gè)盡職合格的小導(dǎo)游,，由此可以走進(jìn)傳統(tǒng)文化的家園，進(jìn)而自己去尋幽探勝,。

作為一個(gè)中國人,，古典和國學(xué)是我們的精神產(chǎn)業(yè)，正如臺灣作家張曉風(fēng)所說：“在讀書之余,，我們要把最高的敬意歸給歷代作者,，是他們把世界上最美的事物記錄了下來。是他們,，用精粹簡練的語言替眾生說出了種種感受,。也是他們，給了整個(gè)民族共同的記憶,?！闭b讀這些篇章，猶如穿越了時(shí)空的隧道,，感受人性的關(guān)懷與尊嚴(yán),，傳承文明，持續(xù)未來,。

國學(xué)經(jīng)典是古代圣賢的思想精髓,。文明誦讀經(jīng)典，能夠聆聽圣賢的教誨,，這是莫大的幸事,。學(xué)貴力行，在今后的日子里,，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀經(jīng)典,，把圣賢的教誨貫徹到生活和學(xué)習(xí)之中,，落實(shí)到一言一行,。

我愛讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇十三

一,、比賽主題：誦讀中華經(jīng)典,，營造書香校園

二,、比賽目的

通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),。以此次活動(dòng)為契機(jī),，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的`濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂,、進(jìn)校園,、進(jìn)家庭。

三,、比賽時(shí)間：11月18日(第11周星期一)

四,、比賽地點(diǎn)：各班教室

五、比賽對象：3—5年級全體學(xué)生

六,、參賽要求

1.以班為單位參賽,，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一,，整齊大方,。

2.比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件,，盡量配樂,。比賽形式由各班自行安排。

七,、評獎(jiǎng)辦法

1.邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會(huì),，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分,。

2.根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,，分年級設(shè)獎(jiǎng)。

三年級：一等獎(jiǎng)：3個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

四年級：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

五年級：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：2個(gè)

八,、評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采取100分制,，其中：

a.作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;

d.臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體,，體態(tài)語適當(dāng),，表演到位，臺風(fēng)大方,，感情充沛,，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好,。

九,、人員安排

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇十四

今天是傳統(tǒng)的中秋節(jié)，我們一家人興高采烈地來到奶奶家。奶奶家里聚集了很多親戚,，大人們都在幫忙準(zhǔn)備飯菜,，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，爺爺奶奶在一邊看著笑得更是合不攏嘴,。

吃完晚飯我和表姐就迫不及待地把月餅和飲料搬到了陽臺的桌子上,，打算一邊賞月一邊吃月餅，然后再到天府廣場上去觀花燈,。這時(shí)月亮隱隱約約地出現(xiàn)了,，慢慢地越來越圓，越來越亮,，就像一塊圓潤的寶玉掛在了天上,，皎潔的月光如清水般灑向大地。我們凝神望著月亮,，這時(shí),，我的腦海里突然涌現(xiàn)出蘇軾的詩：明月幾時(shí)有，把酒問青天,。不知天上宮闕,，今夕是何年?月亮里面真的有宮殿住著仙人嗎?正想著，媽媽就走過來給我們講起《嫦娥奔月》的故事……我邊聽邊想：嫦娥一直住在月宮里多孤單啊!人間就是她的故鄉(xiāng),，她會(huì)思念親人嗎?月宮里也有月亮嗎?她會(huì)不會(huì)像李白一樣“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”呢?不知她那里有沒有電腦呢?我多想發(fā)qq信息邀請她到我家來玩呀。聽說嫦娥的舞姿很美,，我們可以一起唱歌跳舞;我還可以帶她去看咱們四川可愛的大熊貓;我們還可以暢游美麗的府南河,，參觀壯觀的都江堰水利工程……正在想得開心的時(shí)候，就聽到表弟在大喊：“姐姐,，廣場上好熱鬧啊!我們趕快去玩吧!”

果然,，天府廣場上人頭攢動(dòng)，歡聲笑語此起彼伏,。廣場上到處都掛著一排排色彩絢麗的紙燈籠,，裝扮得五彩繽紛。豐富多彩的燈謎令人大開眼界,，大伙兒都猜得興趣盎然,。

“海上升明月，天涯共此時(shí)”,，在這樣團(tuán)聚的日子里,，看著身邊的親人,，看著身邊與親人共歡笑的人群,，我感到幸福的月光溫柔地?fù)肀е遥€有什么能和親人相依更幸福的`呢?真心祝愿所有思念故鄉(xiāng)的游子們和親人早日團(tuán)聚，長伴此時(shí),。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇十五

某個(gè)周末的.傍晚,，我吃過晚飯以后，和往常一樣,，坐在窗邊細(xì)細(xì)體會(huì)著讀書的樂趣,，這一次我所讀的書本是《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》。

“經(jīng)典”無疑是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼,。一個(gè)民族的經(jīng)典是這個(gè)民族的印記,，是構(gòu)建民族精神的基本元素。國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,，它對中國政治,、軍事等方面都有極大的影響，對于傳統(tǒng)文明,，增強(qiáng)民族凝聚力,，以及中華民族的復(fù)興都起著莫大的重要作用。只有通過慢慢品味,，文明才能悟出其中的妙處,。

例如劉禹錫的《秋詞》，詩中的“自古”與“我言”兩詞將作者的獨(dú)見完全體現(xiàn)出來,，整首詩立意新奇,，蘊(yùn)含著詩人積極向上的精神面貌，讓我讀完后感到舒暢不已,。又例如溫庭筠的《過分水嶺》,，一個(gè)“似”字用得十分恰當(dāng)，語意靈動(dòng)輕妙,，與全詩平淡中見真情的風(fēng)格相統(tǒng)一,，而詩人豐富曲折的聯(lián)想和自然平易的表達(dá)，將自己對溪水源源不斷的深情全都投入到詩中,，真是妙不可言,。

諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采,，綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味,，在一定程度上成為中華民族的象征和標(biāo)志。

“庭院深深深幾許”,，我們雖然無法通過《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》有限的篇章盡覽偉大傳統(tǒng)的幽深風(fēng)景,，但我們希望充當(dāng)一個(gè)盡職合格的小導(dǎo)游，由此可以走進(jìn)傳統(tǒng)文化的家園,，進(jìn)而自己去尋幽探勝,。

作為一個(gè)中國人,，古典和國學(xué)是我們的精神產(chǎn)業(yè)，正如臺灣作家張曉風(fēng)所說：“在讀書之余,，我們要把最高的敬意歸給歷代作者,，是他們把世界上最美的事物記錄了下來。是他們,，用精粹簡練的語言替眾生說出了種種感受,。也是他們，給了整個(gè)民族共同的記憶,?！闭b讀這些篇章，猶如穿越了時(shí)空的隧道,，感受人性的關(guān)懷與尊嚴(yán),，傳承文明，持續(xù)未來,。

國學(xué)經(jīng)典是古代圣賢的思想精髓,。文明誦讀經(jīng)典，能夠聆聽圣賢的教誨,，這是莫大的幸事。學(xué)貴力行,，在今后的日子里,，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀經(jīng)典，把圣賢的教誨貫徹到生活和學(xué)習(xí)之中,，落實(shí)到一言一行,。

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇十六

打開國學(xué)經(jīng)典的書籍，讓國學(xué)經(jīng)典的璀璨點(diǎn)亮你燦爛的知識,。國學(xué)是一門知識,，更是一門文化。我看了《國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽》,，我感觸良多,，更讓我受益匪淺。

我以為這次比賽就是拿著本書,，大聲朗誦,。一上臺，他們個(gè)個(gè)穿著古裝,，他們用嘹亮的聲音，各自把背的滾瓜爛熟的詩詞充滿激情的朗誦出來,。他們一朗誦,，我覺得我仿佛回到了古代，看到學(xué)堂里的學(xué)子們搖著頭,，朗誦著詩詞,。不知不覺我也跟著朗誦起來,，我陶醉在其中,，不能自拔。

他們比的帶有情字的古詩詞,，什么“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”,；什么“故國神游，多情應(yīng)笑我”,；什么“惟將舊物表深情”,。多的數(shù)不勝數(shù),，更體現(xiàn)出他們的古詩詞積累的很多,。所以臺下的雷聲般的掌聲不停。

他們不光古詩詞積累的多,，而且讀書讀的多。他們比的回答題下五子棋,，問的他們一些課外書上的事情,、人物，他們快速答出,。他們比的看圖或看視頻寫出成語,，體現(xiàn)出他們積累的成語很多。

爭冠軍時(shí),，比的是對對聯(lián),，上聯(lián)是：“冰凍三尺恰能磨練心志”，謝奕晨對的是：“劍磨十載方可造就英雄”,，劉康寧對的是：“風(fēng)吹萬里正待翱翔霄漢”,。她們對的非常工整,。最后冠軍是劉康寧,，亞軍是謝奕晨。

這次省比賽中的選手,，個(gè)個(gè)都是精英,。讓我不得不佩服他們,，他們的國學(xué)經(jīng)典知識太多了，唐詩宋詞,、四大名著……他們了如指掌,。通過這次省比賽，我們看到了我們的國學(xué)經(jīng)典知識的不足,，所以我們要努力學(xué)習(xí),，多讀書，多積累詩詞,。

看完了這次比賽,，讓我喜歡上了國學(xué)經(jīng)典；讓我看到國學(xué)經(jīng)典的魅力,；讓我感到我的國學(xué)經(jīng)典的知識不足,。我們要努力學(xué)習(xí)。爭取做下一個(gè)“國學(xué)小名士”,！

國學(xué)經(jīng)典誦讀首篇十七

中國乃四大文明古國之一,，中華上下五千多年的.文化自然是源遠(yuǎn)流長?？墒怯姓l想過,，為什么只有中國的文化從未間斷過呢？這的確是個(gè)令人深思的問題,。

答案很簡單：國學(xué),。它好似一根線，把一切的一切都穿插起來,，讓人們更清楚地了解祖國的歷史文化,，思想傳統(tǒng)。

當(dāng)然,，這只是從大的角度來說,，而從我們中華少年的角度來講，國學(xué)則是教育我們怎樣修身做人,，品悟出人生的道理,。

“己所不欲，勿施于人”則教會(huì)我們尊重他人,，平等待人,；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”則告訴我們做事的道理,；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”則告訴我們在尋找真理的路上，都應(yīng)該擁有不屈不撓的精神,。

孔子也曾說過這樣的一句話“身體發(fā)膚,，受之父母,，不敢毀傷，孝之始也,?！边@不也正是告訴我們該如何孝嗎？俗話說“百善孝為先”而孝的基本又是從保護(hù)好自己,，而不讓父母擔(dān)心開始,。

人生的道路曲折漫長，路旁的風(fēng)景有時(shí)溫暖和煦,，有時(shí)也會(huì)風(fēng)雨交加,。在此道路上,，我們又該如何走向未知的前方,。

強(qiáng)壯的體魄固然重要，健康的心靈也是人生的必備品,。一些人用他們健康的心靈詮釋著喧囂中還有的一絲道德之美,，給予我們滿滿的感動(dòng)！然而社會(huì)上競有一些人本可以憑借自己強(qiáng)壯的體魄去追求精神和心靈的健康,，卻不愿去做,，甚為可惜。

讓我們行動(dòng)起來,，品國學(xué)經(jīng)典,，完善心靈之美。

人生漫漫,，道阻且長,，讓我們帶上精神財(cái)富走出燦爛人生！